第一篇：院重點團隊及普通團隊--調研總結大全

（注：該總結的活動介紹部分在300字左右）

商學院赴舒城暑期調研團隊實踐活動簡介

實踐名稱：對城鎮化下小城鎮垃圾處理現狀及優化進行模式探究

實踐地點：安徽省六安市舒城縣

團隊成員：郭兵、王濤、王蘇婧、徐露、胡浩、葛彩云、鄭珊珊

實踐活動簡介：

黨的十六大以來，中國城鎮化率以每年1.35個百分點的速度遞增，城鎮化呈現快速發展。但由于小城鎮環境問題處在城市建設中的邊緣化位置、垃圾處理機制和垃圾產生量的不協調等，使得小城鎮的環保問題日趨嚴重。

小城鎮的垃圾處理意義重大，關乎國家未來現代化建設的發展道路，然而實際生活中，小城鎮的垃圾處理正面臨越來越嚴峻的挑戰。為此，我們團隊以舒城為調研對象，想以其為例認知現在小城鎮的垃圾處理現狀，并根據調查結果提出一些可行的意見。我們的問卷調查及采訪將有助于增加群眾對垃圾治理的重視程度，我們希望我們提供的調查結果和建議能為之后的城鎮現代化建設提供一定參考。

第二篇：校重點團隊--調研總結

注：該總結至少2000字

關于合肥市大學生就業培訓現狀調研總結

安徽大學“青年夢想”暑期社會實踐校重點團隊

隨著近年來高校擴招工作的開展，2012年應屆畢業生有近700萬人，加上往年沒有就業的往屆畢業生，待就業畢業生超過1000萬。就業問題已經成為一個引起社會各界廣泛關注的社會問題，中央及地方政府也把解決就業問題當成一個首要任務來抓，北京、天津、上海等23個省(區、市)在近幾年陸續出臺了促進大學畢業生就業的政府文件。至2009年底沒有就業的畢業生累積達到2400萬人，畢業新人的失業率占失業人數的50%，這部分人群大多無行業技術、無行業經驗、更無職業規劃。如今，大學生就業情況已成為一種社會壓力，通過對當前大學生就業意向調查發現：大學生普遍認為就業形勢嚴峻，覺得就業形勢很困難或較困難的高達90%。

由此可見，就業無疑演變成當今時代的一大社會問題。在大學生就業形勢異常嚴峻的今天，如何越過千軍萬馬擠上獨木橋，已然是每個大學生迫切想知道的問題。而在這種就業難的局面下，就業培訓應運而生。就業培訓通常是由資深HR專家或者擁有豐富求職工作經驗和職業發展規劃經驗的資深職場人士進行求職就業方面指導。就業培訓面向包括大學生在內的所有求職者，旨在幫助他們明確職業發展方向，提高求職面試技巧及就業能力。

根據了解到的情況，我們團隊想做一次調研，具體了解目前大學生就業狀況及其參與就業培訓的程度。于是成員一起討論，做了調研可行性評估，發現我們團隊在宣傳、地點、資金、團隊、調研、項目關注度分析等方面都占據優勢，于是成員決定課題名為“關于合肥市大學生就業培訓現狀的調研”，旨在了解合肥市大學生有關就業方面的問題。為促成此次調研順利完成，在為期兩個多月的時間里，我們團隊為了深入了解合肥市大學生就業培訓現狀，為此次調研的順利完成先后做出了一系列努力。

在活動初期，即4月下旬至5月中旬聯系安徽大學招聘會相關負責人，獲得招聘會當日今日現場調研的資格。然后在5月份上旬，撰寫調查問卷，通過隨機訪談的形式針對大學生招聘就業培訓需求在安徽大學內進行一次調研活動，初步了解大學生就業相關訊息。與此同時，團隊成員通過互聯網查找各企業各高校招聘與就業情況了解背景、原因，以及實踐地合肥市大學生畢業后工作概況等情況。隨后又聯系到安徽省合肥市人力資源辦公室唐志強先生，與其做好了溝通與協調，并從理論與實踐方面了解就業相關訊息。4月下旬至6月中旬，我們團隊還努力聯系好合肥（安徽）電視臺、江淮晨報、萬家熱線等媒體，爭取這些媒體對調研活動進行報道。

根據我們事先了解到的資訊和本次調研獲得的具體認識，我們團隊成員針對

大學生就業培訓問題也提出了一些自己的看法和建議。

一、政府方面

從我國政府就業培訓管理現狀來看，就業培訓制度在勞動力素質提高、促進就業和維護社會穩定、促進經濟發展等方面都發揮了積極作用。但是，培訓管理與運行、培訓需求與供給之間的多種矛盾與問題仍將長期存在，而且目前大部分政府開辦的就業培訓更傾向于對農民工等較低素質勞動力，在大學生就業培訓方面效果并不十分顯著。就業培訓對勞動就業發揮著重要的推動作用，但就業培訓發展與社會需求之間的矛盾將長期存在，在其運行過程中存在的多方面問題。由此，我們認為政府應提高培訓管理者水平，建立健全科學的就業培訓評價機制，同時改變政府主管部門工作作風與職能，優化資源配置，全面轉變就業培訓模式。

二、社會方面

民辦培訓機構發展較快但存在問題。民辦就業培訓力量在發展的初期階段，缺乏有力的約束體系和促進機制。而且民辦就業培訓機構的“硬件”、“軟件”落后，缺乏高素質的師資隊伍和科學的管理方法。企業培訓的優勢明顯但缺乏引導機制，簽約實習基地企業有用人需求，但均對受訓畢業生見習結束后的去向問題有所擔心。只有少部分學生在就業實習實訓過程中實現了就業。而且大學生自我就業培訓意識相對薄弱，少有自主進行相關培訓的情況。因此，我們認為，應當發展地看待大學畢業生就業趨勢，培養和樹立大學生現代流動職業觀念，而且應大力調整產業結構以創造更多的高層次就業需求。同時改革我國高等教育課程、專業等結構規范人才勞務市場，健全就業機制，建立健全的人才市場管理機制和完備高效的大學生就業社會法律保障體系也勢在必行。

三、學校方面

目前的現狀是許多高校對大學生就業培訓還處在初始階段，高校大學生就業培訓力普遍較低。總的來說表現在以下方面：認識滯后，缺少專職的職業培訓隊伍，就業培訓中存在短期效應，培訓內容滯后。由此，我們認為，學校要有超前而先進的培訓意識，學校領導要充分認識到，要使得培養出來的大學生成為社會實用的人才，要提高大學生就業率，就必須根據時代發展的需要對在校大學生進行系統的就業培訓。同時，要有科學實用培訓內容，要有組織完善的職業培訓機構，建立長效的培訓機制。并且加強市場調研力度，根據市場需要及時修改，力求使得就業培訓計劃能夠緊跟市場的變化以此提高就業培訓力，徹底轉變陳舊落后的教育觀念，改革我國高等教育課程、專業等結構。

經過本次調研，我們團隊成員對合肥市大學生目前的就業培訓狀況有了充分的了解。目前合肥市越來越多的大學生都加入了就業培訓的隊伍，而正如大家所期待的那樣，就業培訓也確實為他們帶來了不少增長。希望越來越多的大學生能夠嘗到就業培訓的甜果，也希望就業培訓能切實改善當前中國社會大學生就業難的現狀。

第三篇：調研團隊運作

實踐部調研團隊 運作策劃書

山東工商學院校學生會

實踐部

一、團隊簡介：

為提高大學生探索求知的積極性，引發同學們對社會熱點問題及各類現象的深刻思考，現山東工商學院學生會實踐部面向廣大同學招募人才，建立大學生熱點問題調查團隊，對社會熱點問題進行調查與分析。

二、團隊構成：

實踐部調研團隊分別由監督組、調查組、視頻組、數據分析組、宣傳組、文案組構成。

（一）、監督組：負責調研項目確立，工作整體規劃、監督與審核。

（二）、調查組職能：進行問卷設計，調查區域安排，問卷發放事物安排，網上調研統籌等。

（三）、視頻組職能：負責視頻的取材、制作、整理、編輯等。

（四）、數據分析組職能：負責將收集上來的問卷、視頻等信息進行整理、核實、記錄和分析。并得出相應結論。

（五）、宣傳組職能：負責對外宣傳的總體統籌與執行，包括海報設計與印制、網絡公共平臺信息推送等。同時負責對外聯絡調研所需配合的單位及個人，以及有意愿資助活動的贊助商。

（六）、文案組：負責整理編輯文字信息，編寫視頻文本、調研報告、宣傳標語等。

三、各小組管理方式：

各小組采取扁平化管理及獨立運作模式。小組自行產生相關負責人，獨立運作，工作計劃及安排自行制定。隨時可要求其他小組施以幫助。監督組僅進行工作監督。

四、運作流程：

監督組確定調研項目————調查組選擇需調研區域、單位、人群、個人以及調研方式————調查組制作調查問卷并策劃網絡調查方案————宣傳組聯絡相關單位及個人，進行宣傳規劃（包括張貼海報、網絡宣傳）并及時宣傳調研項目，實時跟進————視頻組外出調研采訪相關人員及單位，并錄制視頻————調查組發放調查問卷并及時收回————數據分析組開始整合視頻組收集上來的信息以及調查組上交的問卷及其他信息，并進行數據統計及分析，得出相應結論————文案組將數據分析組整合上交的資料進行編輯并制作并報告，將視頻組上交的視頻進行劇情編撰及修改，并對視頻組提出指導意見————視頻組制作出相關視頻---監督組審核結果并及時上交調研成果。

五：人才招募培訓計劃：

根據情況隨時接納技術上相關的人才，原則上不招收學生會以外成員。同時各小組組長有義務對新成員進行技術培訓及指導。

第四篇：團隊調研報告

2012年暑期社會實踐活動

團隊調研報告

團隊名稱：大連理工大學大學生理論研究會赴安徽小崗村暑期社會

實踐團

團隊類型：精品團隊

實踐主題：踐行青春使命，關注社會民生

指導教師：侯慶敏

隊長姓名：張園

隊長學號：201061125

隊長電話：***

隊員名單：開啟，李陽陽，林春，奚韓誠，柳山林，姜豐珉，龍群，白毓黎，於悠，何宗科，高璽，孔新男，邵春磊，朱一

平，宋海濱 關于小崗村社會主義新農村建設的調研報告

——校大學生理論研究會赴小崗村實踐團隊

摘要：為了迎接鄧小平南巡講話二十周年、深入了解改革開放三十余年來中國農村基層的發展狀況，校大學生理論研究會以及校團委指導老師一行來到中國農村改革的起源地——安徽省鳳陽縣小崗村，深入考察當地社會主義新農村經濟建設發展，感受小崗人的“大包干”精神，并真切體會小崗村前第一書記、2009年感動中國十大人物沈浩同志的感人事跡。通過此次實踐活動，同學們真實的感受到了中國農村新的發展面貌，感受到了自強不息，敢于突破的“大包干”精神，并被沈浩同志一心為民，大公無私的精神所深深感動。本次活動增強了隊員們吃苦耐勞的能力，鍛煉了隊員們的意志，培養了隊員們勇于下基層的意識。本研究報告將著重從小崗村在社會主義新農村建設中取得的成就以及所面臨的問題等方面進行總結與評價。

關鍵字：小崗村，大包干，社會主義新農村建設，沈浩

引言：

在鄧小平南巡講話二十周年之際，校大學生理論研究會把目光投向中國改革開放的起源地。1978年冬，小崗村18位農民以“托孤”的方式，冒險在土地承包責任書按下鮮哄手印，實施了“大包干”，這一按竟成了中國農村改革的第一份宣言，它改變了中國農村發展史，掀開了中國改革開放的序幕。三十多年過去了，小崗村再次吸引了全國的目光，前村支部第一書記沈浩同志帶領村民們一心求發展，紅紅火火地進行社會主義新農村建設，卻因積勞成疾，不幸英年早逝。

作為中國廣大農村的一個代表，我們希望通過對小崗村這三十余年來的發展進行一個深入的探查，為中國的社會主義新農村建設積累一定的經驗。本文的大部分內容都是由實踐隊員們實地探查，與村民面對面交流得到的第一手資料整理總結而來，具有較高的真實性，我們希望我們得到的這些資料，包括小崗村發展中讓世人都有目共睹的成就以及那些無法回避的問題與不足，都能成為社會主義新農村建設中一筆寶貴的財富。

一.數據來源與方法

本文用于分析的數據以及敘述的內容來源于小崗村村民填寫的調查報告以及調查隊員們與村民村官溝通所得到信息。

二.結果分析

1調查所覆蓋人員范圍

在本次實踐中，我們為了解小崗村真實的發展狀況，向小崗村常住村民發放了50份調查問卷，主要了解村民的收入情況以及農業生產的狀況，并收回32份有效問卷。問卷數量可能偏少，但我們將主要精力放在與村民村官面對面的交流走訪當中，其中我們走訪的群眾包括小崗村的村官，小崗村“大包干”帶頭人，小崗村主街道兩旁的居民，小崗村石馬新村的居民以及住在小崗村原村落的居民。我們的走訪工作做到了全面細致，得到了比問卷調查更為深入透徹也更加可靠的信息。

我們走訪的群眾年齡組成為18周歲以下14%，19-30周歲21%，30-50周歲50%，50周歲以上15%。

調查走訪的群眾受教育程度為小學及以下27%，初中55%，高中9%，本科及以上9%

我們的調查走訪盡可能的覆蓋了各個年齡層，也包含了受教育程度不同的大部分群眾，我們將得出的調研結果是符合調查要求的。

2.實踐團隊所得成果 1.小崗村村容村貌發展狀況

在小崗村調查走訪的三天里，我們實踐團隊幾乎走遍了小崗村的每一個角落，對小崗村的村容村貌也有了比較清晰的了解。從第一眼看到小崗村開始，小崗村給我們的印象就是干凈整潔，兩條寬闊的主道兩旁坐落著一排氣派的二層小樓，都打起非常有小崗特色的招牌做起了農家樂生意。在主道的東南邊，有著新建成的石馬新區，是小崗人集中安置的地方。

村里還建有村民文化廣場以及一座高大的四星級小崗大酒店，讓我們看到了小崗人精神物質的雙豐收。村里還開發了兩個特色的旅游景點，分別是國家四星級的大包干紀念館和鳳陽縣旅游局開發的當年農家旅游項目。

應該說，小崗村的村容村貌建設走在了全國大多數農村的前面，讓我們看到了未來中國農村的嶄新面貌。

2.小崗村的醫療衛生狀況

在實際調查中，我們對于農村醫保這個社會熱點話題進行了較為深入的考察，主要體現在這兩個問題上：您對新型合作醫療的印象和是否能從醫療合作的得到實際獲益。大部分村民表示與以前先比，新型農村醫保確實有一定的好處，但是這在平時的小毛小病下特別大的優惠并沒有體現出來。隨后，我們參觀了小崗村醫院，與赤腳醫生出身的李醫生進行了交流，李醫生告訴我們目前小崗醫院的在基本藥物方面基本不盈利，醫院的一部分日常支出靠政府進行補貼，一定程度上保證了小崗人民可以看得起病的問題。同時，我們了解到，小崗醫院除了當年村子里三民赤腳醫生進行培訓上崗之外，還有從其他專業院校招聘的醫生為患者提供服務。小崗醫院的現階段還處于初期的建設階段，但從醫院設施和人員配備來看，相對于其他農村小崗的醫療水平還是比較高，比較好的。農村新型合作醫療的推行，對于農村人民確確實實帶來了一些便利。

3.小崗村的交通狀況

小崗村與外面的交通方式主要還是靠公交。村子里幾乎沒有村戶擁有私家車，而出入小崗村的公交車僅有早上7點和下午1點去往鳳陽縣城的兩班，一旦錯過，出行將十分不便，另外值得一提的是小崗村的馬路建設非常好，道路寬廣，但是來往車輛卻很少。這種情況下，我們建議當地政府可以增設前往小崗村的班車或者是紅色旅游專線。只有交通便捷了，才會有更多的人走進小崗，去了解小崗，從而帶動小崗的進一步發展。

對于村內交通，我們從村委會處了解到，小崗村在下一步將會對2006沈浩書記帶頭修建的“友誼大道”進行拓寬和改建。新路建設完成后，將會保證每家每戶出門可以走上水泥路。同時在剛剛并入小崗的石馬新村，新的水泥路也在建設中，可以說，小崗村的內部道路交通是十分便捷的。

4.小崗村產業發展狀況

小崗村村委會積極招商引資，引進了一批外資企業。在我們的實踐過程中，我們花半天時間參觀了沈浩書記在任是引進的加拿大外資企業GLG公司。在參觀期間，工作人員向我們介紹了沈浩書記為引進企業所做的大量工作，包括說服村民搬遷自家的祖墳地為企業建設提供土地，還為GLG公司特意修建了一條自來水管路。從這些舉措中，我們看到了，小崗村領導者對工業發展的高度重視。除了引進的外資企業，小崗人還有自己創辦的企業，如小崗面粉廠。

在農業發展發面，我們看到了小崗人創辦的特色葡萄園，還有之前安徽科技學院大學生創辦的雙孢菇養殖基地，這些都足以說明小崗人開始擺脫傳統農業的束縛，向著新型農業逐步邁進。在服務業發面，之前提到的小崗大酒店，以及村里的特色旅游項目，還有各式各樣的農家樂，都極大的提升了小崗村的品位，也在一定程度上增加了小崗村的就業崗位，對農民增收發揮了極大作用。

我們可以看到，小崗村的三大產業都得到了一定的發展，其經濟結構可以說是比較完整的。當然，小崗人還在不斷進取之中，我們可以預見，小崗村將沿著自己的道路走得更遠更好。

5.小崗村民收入狀況

以上介紹了這么多小崗村的情況，我們認為最能直觀表明小崗人生活狀況的還是他們的收入情況，對此，我們實踐團隊結合調查問卷以及走訪情況，對小崗村的個人年收入做了一個客觀的統計。統計圖如下：

對于村民們的主要收入來源，我們也做了詳盡的調查，結果如下：

從統計圖中我們可以看出，小崗村大部分村名的個人年收入都在7000元以上，我們從村干部口中也了解到，村民的年平均純收入能在6000元以上，而且村民的收入來源也是十分的廣泛。應該說，從收入狀況來說，小崗人的生活條件是高于全國農村的平均水平的，從中也能看出，小崗村在社會主義新農村建設中確實做了不少切實有效地工作。

三．發展中存在的問題

對于一個地區來說，發展必然伴隨著一系列問題與矛盾的產生，而發展也是一個不斷解決舊問題迎接新問題的過程。當然，我們在小崗村實踐活動中也發現了很多的問題，對于這些問題，我們實踐團隊并沒有回避，反而更激發了我們探索的興趣，在對村民不斷的走訪調研過程中，我們也逐步理清了小崗村所遇到的問題所在： 1.村干部能力不足問題

對于這一問題，可能有人會感到疑惑，難道兢兢業業、一心為民的沈浩書記會存在這一問題嗎？的確，沈浩是一個好書記，在走訪過程中，村民們普遍給了他相當高的評價，對沈浩同志的去世表達了極大的惋惜與悲痛。但如今，沈浩書記走了，新來的書記村民們給予怎樣的評價呢？都只表示無所作為，有些甚至不知道新書記到底長啥樣。為什么會出現這一狀況呢？小崗村的村支部第一書記都是安徽省財政廳下派的干部，一個城里的干部，如果不是像沈浩那樣下定決心扎根基層干一番政績，誰又肯在農村吃苦受罪呢。

對于如今的村干部，村民們只能表示，他們不過是借著小崗村的名氣鍍一鍍金。他們沒能看到新書記像沈浩書記那樣，帶領大家一心一意辦實事，老老實實謀發展，他們只看到村政府一味的征地卻不見建設，于是對村干部的抱怨聲難免會風生水起。在我們調查問卷“您對小崗村發展還有什么其他看法”問題一欄，很多村民都表達了自己的心聲，比如：改革領導制度，加強領導組織建設，領導要有規劃等肺腑之言。

如果社會主義新農村的建設只能靠一個強有力的領導，或者說每次領導變動就導致發展突然的減緩甚至是停滯，那么這樣的建設該如何持續，沒有了持續的動力又談何更好更快的發展。這是值得社會主義新農村建設的策劃者們、領導者們、實施者們深刻思考的問題。

2.產業缺乏品牌化、規模化問題

前面我們也介紹了小崗村產業發展的一些情況，應該說，小崗村的產業發展是取得了一定的成績。但通過深入的了解，我們實踐團隊結合村民對產業發展的期望對小崗村的產業發展也提出了自己的一些看法。

首先說一下農業發展情況，前些年在沈浩書記領導下創辦的大學生創業園——雙孢菇養殖基地如今也沒了蹤影。村里有很多種植葡萄的農田，也有一個特色葡萄園，但我們發現還是有村民在沿街散賣葡萄，通過了解，我們得知，葡萄的種植并沒有形成集體化規模化，還有點類似于小農經濟下的發展模式。應該說在形成農業產業化發展方面，小崗村還有很多路要走。

對于工業企業來說，可能有點讓人失望了，因為當年沈浩書記一手引進的外資企業如今的效益并不好，其開發的天然零卡甜葉菊飲品在市場上并沒有打開銷路。當然，這在很大程度上是企業自身的發展問題，但我們也不難看出，小崗村當初在招商引資時所具備的地理優勢并沒有在企業發揮出來。我們在看一看小崗村集體經濟下的企業，小崗面粉廠并不在小崗村，而在小溪河鎮，其大部分效益還是給了小溪河鎮財政，并沒能給小崗村人多少分紅。

幾天的走訪中，我們發現了一個更大的問題。在小崗人各家的農家樂中，我們都看的了一種叫做“小崗本色”的飲料，我們原以為這是小崗村的一個特產，但以打聽，發現生產企業竟然在江蘇，再一問，原料也不是收購于小崗村，只是小崗村政府把商標賣給了別的企業。這一發現讓我們感到很吃驚，小崗村如此響亮的名字怎么如此輕易的賣與別人。但是如果小崗人能以小崗村作為品牌，種植自己的特色農產品，開發農產品深加工企業，形成一系列以小崗村冠名的產品，可能小崗村如今的產業發展將是另一番紅紅火火的景象。

3.村民安置房的分配問題

對于社會主義新農村建設來說，很多地區都是在走拆遷、集中安置的路，小崗村也不例外。在小崗村主村的南部，有一個石馬新村，在新村參觀，我們看到一排排的二層小樓，水電設施俱全，還正在修建燃氣設施。但我們在走訪中發現，并不是所有的村民都搬進了新區，依然有村民留在破舊的老房子里。

在與村民的交談中我們了解到，這些安置房也只是政府承辦給開發商建造的，政府只能給村民一部分的補貼，要想住進新房還是要花幾萬塊錢，況且新房還要裝修，這就導致一部分收入低的村民住不起新房。在安置房這一工程上，小崗村利用了公共的土地資源，還獲得了一定的國家補助，但最終這一利益并沒有分配到所有人的手中，應該說這是一個值得新農村的建設者們思考的問題。

4.基礎教育問題

這一問題可能算是小崗村的一個特例，因為現在全國各地都非常重視農村基礎教育的發展。但小崗村是什么樣一個狀況呢？我們在石馬新村與村民聊天的過程中得知了這一問題。原石馬村有一個小學校，小崗村現在也新建了一個小學校，如今，石馬并入了小崗村，于是便要把石馬的小學校并入小崗村的小學校。但家長有意見了，說石馬的小學教學質量更好，而且從石馬去小崗村的路上車輛較多，家長不放心孩子的安全。說好有校車接送，但接送的費用相當昂貴，于是家長們便不同意了。但政府沒有好好溝通，卻采取強制措施將石馬小學的教師撤走，引起了家長們的強烈不滿。

應該說這是一件很小的事，但反映出的問題卻很大。首先是村干部與村民的溝通問題，如果能好好溝通，問題一定能好好解決；其次是政府的工作思路問題，無論撤并學校與否，都應該是本著利民的思想，但如今并校給村民帶來了麻煩，政府卻不能改變思路，應該說這才是值得思考的問題。

四．報告總結

在小崗村的這三天里，我們把看到的、聽到的、想到的都融進了這篇報告里。我們用親身經歷展示真實的小崗，用客觀態度評級發展中的小崗，用青春熱情祝福成長中的小崗。

在報告的最后，我還是想到了接待我們的馬主任的一句話:“不是因為你小崗干了什么大事國家才關注你，只是因為我們小崗最能代表中國最廣大農村的發展狀況。我們在發展道路上不論成功與失敗，都是社會主義新農村建設的一個模范。

小崗三十年來的發展是有目共睹的，小崗遭遇的挑戰也是前所未有的，我們希望小崗人能繼續保持“大包干”作風，克服一切艱難困阻，勇敢的闖出一條輝煌發展之路，為社會主義新農村建設指明道路。

第五篇：團隊總結

2017年大學生暑期“三下鄉”社會實踐

-招生就業處天水市縣企業、學校校友狀況調研團

實

踐

報

告

二〇一七年八月二十八日 內容摘要：

曾經的青青校園生活仿佛仍在眼前浮現，他們卻又早已跨入社會，在各種崗位上做好自己的本職工作。在求職競爭日益激烈的社會，這些曾經的師院學子已找到了一份自己滿意的工作，并在社會上有了自己的立足之地。本次暑期社會實踐在天水師范學院招生就業處與校團委的指導與幫助下開展了采訪校友的實踐活動。通過我們自己的關系找到學長學姐們了解他們的實際經歷，為我們在校大學生指點迷津，提供經驗。

關鍵詞：采訪校友 規劃 擇業就業

2017年暑假在學校招生就業處和校團委的指導與幫助下，我大學生就業聯盟會下屬社團校友聯絡志愿者協會開展了采訪校友的暑假實踐活動，我們有幸成為其中一員。由于最開始沒有校友的資料，我們就通過不同的渠道找我們學校畢業的學長學姐。最終功夫不負有心人，我們找到了一些校友資料，以及聯系方式。我們做了長期、充足的準備后就踏上了采訪校友之路。根據學長、學姐們提供的家庭地址我們逐一的找到了他們。我們就讀于同一所大學，或許我們還曾在同一間教室上課，同樣的大學生活，讓我們有更多的話可聊。通過采訪校友的實踐活動，我們學習到的不僅是學長學姐們大學生活奮發向上的拼搏精神，更多的是他們進入社會的人生經驗之談。一．采訪過程

2017年7月20日，我們校友采訪團隊在學校組織開展了為期一周的校友采訪工作，我們采訪團隊十五人在蔣檣旺學長的安排下，做好了充分的采訪準備，通過前期的會議，大家分工明確，對本次工作也熱情激揚。本次活動所有人分為四組：聯絡組、采訪組、攝影組、編輯組。具體又分為機動一組與機動二組，每組七人，隨時應對各種情況。

我們團隊十五人，在隊長蔣檣旺的帶領下，每人將各自任務做以充分了解，并對的近幾日的采訪情況作了簡要的設想。大家對本次的采訪工作充滿了激情，在籌備好近幾日的工作時，我們團隊的每個人都非常激動，但是大家都有一點迷茫，因為都是第一次，沒有一點經驗，什么都處于摸索狀態。大家暢所欲言，都很好的發表了意見。

活動第一日，我們采訪了在天水人壽保險做部門經理的周書文學長，雖然我們做了充足的準備，但是真正采訪時還是有點緊張，索性學長大度，主動與我們交談，慢慢的緊張的感覺就消失了。從學長的工作經驗到學長獲得成功的經歷娓娓道來，他自己在大學期間就具有創業意識，敢于付出實際行動，從大二開始就開辦輔導班，現在輔導班也辦的非常好，加入傳統文化教學理念，注重文化教育，很有創新理念，他大學在社團的成長更激勵我們。

在與周書文學長的交談中，他一直強調在大學是大學生就業聯盟會這個社團給自己成長的平臺，就業聯盟給他很好的機會讓自己接觸社會，讓他在和社會各界人士交流中學習到經驗，再到自己創業開辦輔導班和做電信業務，這些付出讓他取得非常好的收入，也鍛煉了自己。

2010年他被評為天水師范學院“創業之星”，在不斷社會實踐的努力中，他更有自信去面對未來，所以畢業時他很坦然，不著急就業，再到進入前景非常好的保險業，完全是自己的能力。他對學弟學妹的建議非常啟發我們，他說“聰明的人才會抓住機會，有夢想的青年應該去創作機會，困難是階梯，唯有堅持，我們才能實現自身價值”。他希望我們大學生，要豐富自己的大學生活，尋找自己追求的方向，提高適應社會的能力，有過硬的專業技能，提高社會適應能力，完全在擇業時可以做到不迷茫。

在和周書文學長交流中，他強調自己的成功，一方面是他能堅持自己的夢想，讓自己的理念與時俱進。又可以在事業的起步階段踏踏實實埋下頭謙虛地工作在底層崗位，這說起簡單，但是我相信我們每一位聽到后心里都沉甸甸的，因為他確實用自己的事跡告訴我們人生貴在堅持二字!他也說到了對于伙伴的珍惜，可以非常幸運的擁有這些好朋友與他站立在公司的風頭浪尖，直面每一個挑戰和挫折。那些真正能夠讓你放心把后背交給他的伙伴每一個都是彌足珍貴的!他還告訴了我優質人脈的作用。因為一個人的事業在他看來一部分在于自己基本知識的建立，這不僅僅是課堂里的，還有那些需要自己體會的東西。

另一部分就是人脈，而且要優質人脈!人脈包括優質人脈、普通人脈、潛力人脈。只有在靈活運用自己優質人脈的前提下，通過自己基本知識的運作，才可以最好的發展本身的事業。最后他還說道，大學里面是培養一個人心性的重要時期，不論如何，都要認真度過，因為這一段美麗時光再也回不來了。雖然他畢業的時間比較晚，可是現在也成績斐然。而他讓我明白的是鍛煉無時不在，學校社會一個樣!他談及歷練和成長的同時還不斷強調學校的重要性。其中，他說過一句話讓我記憶猶新，“自古以來，學生都知道校園是個鍛煉的大熔爐，可是時間總會抹去些東西，直到從里面出來才恍然大悟，所以絕對不要說學校不好，是自己走的不夠而已。”學長的話讓我想了好久。

然后我們通過網絡采訪了李旭峰學長。他告訴我他很后悔，在大學期間他不應該玩那么多游戲，雖然現在也有工作，但是如果不打游戲浪費時間的話，一定會有一份更好的工作。他說，我們這些學弟學妹們一定不能向他們那樣浪費大學時光啊！大學生就應該在大學時期有所作為，每個人都應該盡力抒寫自己的青春，讓這塊畫布五顏六色的。唉，學長的肺腑之言啊，我們應該謹記于心。回首我的兩年時光，我又該奮力起航了，我慶幸在這個時間段有人提醒我了。我還有時間為我的青春畫布涂上美麗的顏色。

最后，我們采訪到的是15屆的常慧學姐。她現在是一位自由創業者，開設有輔導班和瑜伽培訓機構。她告訴她有今天多虧了她們的老師。她當年學習成績不好，還會掛科。她之所以有今天是她們有一門核心課程的老師對她們嚴加要求，讓她喜歡上了她的課堂，喜歡上了學習。她用她現在的經歷告訴我如果沒有那么多的精力學習，那一定要學會取舍，一定要把本專業的核心課程學好，因為這是你以后從事與本專業相關工作的基礎。同時在大學里要學會與老師溝通，因為他們擁有豐富的知識和閱歷，能在學習和生活中指引我們走向成功。她說，非常感謝學校的栽培，和老師的教育。直到現在仍有很多老師給予她幫助。她表示，她會好好努力，如果那一天需要回報學校，一定會挺身而出。

我們的調研工作持續了一周時間，在團隊所有人的積極配合下，我們一起很好的完成了前期工作，我們準備好了采訪的調查表，從大家交上來的調查表上看，我們的團隊成員很好的深入了解了優秀校友的在校成長經歷及畢業后在工作中的就業情況，他們也詳細的記錄了各名校友的基本情況和現在工作中的發展情況，一個共同的特點就是他們經過學校社團這一塊的鍛煉，也有創業的經歷，他們現在在工作上輕車熟路，非常有能力完成本職工作。

在接下來的幾日里，我們再采訪幾名校友后，我們重點是將這些采訪的調查表做好匯總，給大家分配好了工作任務，大家保證齊心協力干好接下來的工作。

通過這次和優秀的學長學姐們的交流，我們體驗到一名優秀畢業生的風采，他們在大學的努力付出，才有了今天取得的成果，非常值得我們去學習，這次活動也非常有意義，他們的優秀事跡，是我們師院學子學習的榜樣，我們這次校友采訪活動取得了非常好的成果，我們好總結出來，給其他學子更多的學習機會。

二、大學生的自我規劃

了解他們的情況后，我們更加清楚機會總是青睞有準備的人，無論什么時候都要對自己的生活有一個合理的規劃，歲月刀刀催人老，要想有所作為就要趁年輕。還有無論自己學冷門專業還是熱門專業都不要自暴自棄。要認真學好專業知識，因為知識學了就有它的用處。如果實在認為自己的精力不夠一定要把相關專業的核心課程學好，就像周書文學長一樣也可以成功。所以我們應該對自己的大學做好一個規劃。

但我們是否就對大學生活做好了規劃呢？通過我對我周圍的了解和自身情況我就能知道對自己規劃的大學生是很少的。這樣的現象就導致了大多數大學生在畢業之際就會抱怨自己當初怎么不好好做好準備，從而找不到自己滿意的工作。所以大學生活必須要有一定的規劃，才有方向和動力。千萬不要像李旭峰學長一樣打游戲浪費我們美好的青春。

我認為大學生活規劃要以學習為基礎，尤其是要學好專業知識，再發展自己的興趣和愛好，還要多參加一些有意義的活動，積累社會經驗，不斷的提高自己的綜合素質，在與學長學姐的談話中經常可以聽到他們說參加各種活動，進行各種鍛煉。同時在大學里，我們還要學會與不同的人相處，搞好人際關系是很重要的。另外就是充分利用學校的圖書館，多看一些與自己所學專業有關的書籍，充實自己的大腦知識儲備庫。在大學期間，爭取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。

再就是利用業余時間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經驗。總之我們做規劃是要圍繞著學習專業知識、搞好人際關系、為工作積累經驗等大學生比較關心的問題進行的。當我們制訂了目標后，還要擬定計劃配合實現目標，還有就是要腳踏實地的去做，所以要有一定的生活和學習方向，不要盲目。

三、關于大學生擇業就業

當前，國際金融危機還在擴散蔓延，全球經濟衰退的風險還存在，對我國經濟發展的影響還有一定的負面影響。總之由于各種原因使大學畢業生就業難的問題更加突出，大學生的就業問題已使得很多大學生害怕踏入社會。我們要想正確的對待擇業就業問題，就必須正確、客觀的認識就業形勢，轉變就業觀念，提升自身素質，變挑戰為機遇，是當前大學生成功謀求職業，實現順利就業的關鍵。

四．自我反思

通過本次實踐，我們充分了解到：在校大學生在注重自身專業知識學習的同時，更應通過各種渠道增強自己的社會實踐能力。在嚴峻的社會就業壓力下，新時代的大學生，已不再需要只會紙上談兵的“人才”，更需要豐富的社會知識的人才。成功之花的明艷，離不開汗水的澆灌，物競天擇，不努力就可能被社會淘汰。每位學長都用他們的親身經歷告訴我們他們的人生感悟，在聽他們故事的同時我也在不斷審視自己的人生，在不斷思考自己到底想要什么。與他們交流，真的讓我受益匪淺。要想成功就要不斷向著自己的目標努力啊!