第一篇：公務員考試 串詞

串詞類

比較常見的題型有以下幾類：

1、詞語串詞，比如：用“事業、誠信、愛情、小康”四個詞說一段話.2、成語串詞，比如：請你用三分鐘的時間談一談“和諧社會”，其中必須要包含三個成語。

3、首尾串詞，比如：用“春暖花開”開頭，并用“是一場誤會”結尾，編一個故事，要求有情節。

4、綜合串題，比如：給一個材料，要求從不同的角度分析作答。

答題思路：

破題：抓住個中心，或是中心詞，或是主題，或是主要現象，展開敘述或論述。

聯想：或圍繞一個中心詞，用幾句話把詞串進去，說明一個問題；或圍繞一個主題，談一個問題，包括談對問題的認識

引申：或將故事、問題適當拔高；或談對這個問題怎么進行解決。

例題1：用“事業、誠信、愛情、小康”四個詞說一段話。

答題思路：用幾個詞編一段話，類似于造句。不同的是，這一段話不能太機械，要有主題，有情節，能感染人、打動人。有的要求編一段故事，則還要有時間、地點、人物、主題、情節、情感這六要素。

參考答案：

本世紀頭二十年，我們正在朝著全面建設小康社會的目標前進。這是一個政治、經濟、文化、社會各方面全面協調發展的社會。在這個社會里，每一個人都能得到發展，都能通過自己的努力，實現事業進步、愛情幸福、家庭美滿，社會風氣也會進一步改善，愛國守法、愛崗敬業、明禮誠信、勤儉自強的公民基本道德規范得以大力弘揚。

例題2：請按要求回答下列問題：第一，某地做了一個調查，百分之九十五的群眾認為經濟建設和環保可同步進行，百分之八十八的官員認為不可同步進行。你怎么看？第二，根據上面的調查，組織一次單位的研討會。第三，你所在的地區是一個經濟相對落后的地區，現在有一個技術項目。如果引進的話，可以極大地推進當地的經濟發展，但是會給環境造成嚴重的影響。如果你是負責人，你會同意引進這項技術項目嗎?

答題思路：這是一組題，也就是“串題”。綜合考查考生的分析問題解決問題和組織協調能力。

第一題，這是一個熱點現象，講經濟建設與環保的關系問題。

第二題，是一個普通型計劃組織類問題。

第三題，是考查處理具體實際問題的能力，只要堅持具體問題具體分析即可。

四、情景類

這類題主要特點：

1、再現性。將考生置于某種情景當中，如主持會議，在會議上發言等，再現當時情景。

2、臨場性。沒有多長準備時間，臨場應變，即興發揮。

3、角色異位性。讓考生擔當某個角色，并臨時扮演這個角色將要做的事情。

回答此類問題，首先要有一個從容的心態，進入指定角色，注意現場感。然后，具體問題具體分析，在做一個適當轉換后，都能回到我們講的基本題型中來，其需要采取的措施也就可以按照既定的模式來進行。

例題1：單位組成一個調研組，由你牽頭，主要調查本市民子女入學難問題，根據計劃安排，今天召開了第一次調研小組會議，請你模擬現場發言。

答題思路：此題是一個調研會現場，要求考生作為主持人主持會議，實則是通過主持詞來再現現場情景。

參考答案：

1、（帽子、引入正題）謝謝各位考官，現在我們現場模擬，召開調研小組第一次會議。

2、（計劃、方案）好，大家都到齊了，我們開會。這次會議的議題是討論市民子女入學難調研問題。這次調研的背景是??目的是??內容是??范圍是??會前我們制定了調研方案

3、（組織實施）下面我宣讀一下調研方案，重點是調研方式、日程、人員安排??好請大家發表意見，進行討論。（控制好會議議程，略作停頓）

4、(總結)好，剛才大家都發表了很好的意見，會議開得熱烈又務實。會后，我們將根據大家的意見，對方案進行修改，然后發到大家手中。請大家??

今天的會就到這里，散會!

例題2：小張是單位新錄用的人，領導讓他配合你完成一項工作，可是他在工作中態度很消極，不配合你，影響到工作。領導知道這種情況后，組織召開了評議會，要你在會上如實反應小張情況。請你現在模擬這個評議會做一個發言。

答題思路：此題是考查評議會現場的一個情景，即小張的同事的發言。這里涉及到如何處理同事的關系，其發言的內容也就比較好確定。

1、如實介紹工作開展情況，用事實說話，少用形容詞，不做夸大和縮小的敘述。

2、多一份理解和寬容，檢討自己的不足：如，沒有很好溝通，沒有很好做小張工作。

3、介紹小張此次表現好的方面，或者以前表現好的方面，肯定小張的一貫表現，請組織上關心幫助小張，小張自己要改正錯誤，我本人也將團結和幫助小張等。

面試真題參閱：在日常生活中與人爭執辯解是常有的事。請你描述一次為自己的觀點或行為辯解的經歷。（2009年安徽公務員面試試題）

出題思路：看考生對“爭執辯解”的理解；自己的觀點或行為辯解是否符合社會道德和公平正義，最終有沒有達到一個統一的意見或形成共識，而且沒有產生矛盾或隔閡。層次要高，不能論述“小兒科”的東西，要和工作有關聯。

類型訓練

1、由一棵大樹你想到什么？

2、你是怎樣理解人民警察的“人”字？

3、有人說，一是最簡單的漢字，但做人做事一字難寫。你如何理解。

4、原材料為五元的生鐵，做成馬蹄釘賣三千元，做成名表中的發條，賣十幾萬元，你怎么看。

5、一副圖畫：巍峨的高山

6、一只小狗在上網聊天

7、用“美國、出口、中國、信心”四個詞說一段話

8、用’樹木、計算機、呼吸、地球”四個詞說一段話

9、請談一談對新農村建設的理解，其中必須包括三個成語

10、用”房地產經濟”開頭,并用“房地產經濟”結尾,說一段話.11、用北冰洋、企業、玫瑰花、足球場、面試，這五個詞說一段話

12、國慶節即將到來，為慶祝國慶，領導要你召開各下屬單位相關同志布置一下國慶的慶祝活動，請模擬會議現場發言。

13、你們科室小李工作非常積極，但工作能力差，領導想辭退他，但他家庭環境又不好。這時，上級人事部門的負責人來找你談話，你準備如何跟人事部門的同志評價小李。請模擬一下你與人事部門負責人的現場談話。

本講小結:

第二篇：小品《考試》(含有串詞)

小品《考試》串詞

男：多少個日日夜夜，老師為我們籌謀暢想；

女：多少次促膝長談，老師為我們費盡思量。

男：對老師，我們有誦不盡的深恩厚誼。

女：讓我們用掌聲送給我們感謝并熱愛的老師們！

男：要說愛老師，這不假，可是有的時候啊，我們對老師是又愛又怕，尤其是，考試的時候！

女：請欣賞小品《考試》。

《考試》

地點：教室

人物：老師男、老師女、學生甲、學生乙、學生丙

場景：四張桌子（一張為講桌，另三張為學生用桌）

場外女聲獨白：人生就像一場場的考試，有時候考數學，有時候考英語，有的人答得快，有的人答

得慢，而我該怎么辦呢? 是直面考場？還是中途離開？元芳你怎么看（高聲）又要

考試了??

（學生甲、學生乙有節奏的敲桌子）咚咚撻、咚咚撻、咚咚撻

學生丙：（從右臺上）唉唉唉??你們知到現在最紅的歌是什么嗎？

學生甲、學生乙：（停下敲桌子）不會是春哥？

學生丙：你們真是吊死，這都不知道，是《江南死的》

老師男：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）什么時間了，還在吵鬧，簡直是――有組織，無

紀律。這堂課我們考數學。

學生甲、學生乙、學生丙（齊聲）：又考試啊！今天都考了三科了，唉??

（老師男發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師男來回走動）（學生甲拿起試卷讓后面的學生乙看，學生乙不理——反而回頭看學生丙的）

學生甲：（無賴的說）我本將心照明月，奈何明月照溝渠。

老師男：（拍拍桌子，慢慢的說）我最不喜歡作弊的了，一點技術含量都沒有??

（學生甲、學生乙、學生丙又在桌前彎腰作答題狀、思考狀）

場外敲下課鈴聲：當當當

（老師男收卷，從左下）

學生乙：（拍學生甲的肩）第二的第一小題怎么做？

學生甲：這么簡單的你都不會？你簡直拉低的我們全班的平均智商。

學生乙：怎么說話的？我近段時間的智商是噌、噌、噌的直線上升，都快達到二百五了 老師女：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）坐好，我們現在考歷史

（老師女發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師女來回走動）

學生乙桌下翻書，老師女下過去拿出書，高高舉在面前，轉身面、走向觀眾，口中拉長聲音，說：

shuo leside

（學生乙低頭跟在老師女身后，老師女轉身，嚴肅的說）：我可以很負責任地告訴你，老師很生氣，后果很嚴重

（學生乙低頭回桌前，老師女來回走動）

學生丙：（站直身體，舉手，說）老師，我想上廁所

老師女：（嚴厲）這是在考試

（學生甲、學生乙、學生丙跳騎馬舞，唱：我把肛門兒塞都、我把肛門兒塞都）

場外敲下課鈴聲：當當當

（學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑，邊跑邊叫“上廁所去了”。）

學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑一圈與老師男、老師女一起在臺前一排站列 齊聲：老師們、同學們辛苦了，祝大家心想事成，ye

第三篇：公務員面試-串詞編故事

串詞編故事題，包括串詞題和編故事題，其共同點是面試時提供了3-4個詞語或者特定的話語，要求考生用這些詞語串成一段話，則為串詞題；或者編一個小故事，則為編故事題。

串詞類試題的考查內容非常深刻、豐富，包括創新能力、預見力、想象力、評價能力，同時根據考生設定的故事情節或者一段話的主題，側面考查考生的知識面、價值觀、人生觀、社會閱歷以及政治思想高度等。編說故事類型的考題主要測查考生的邏輯思維、發散思維、語言組織、快速反應以及想象力等方面的能力。

一、考生最容易犯三大錯誤

錯誤一：故事立意低

有些考生看到題目之后就想到社會的陰暗面，動輒抨擊社會，讓考官看不到考生健康向上的積極心態。這是面試中的一個大忌。比如，用“大雨、醫院、腐敗、警察”編故事，有的考生對故事的立意為“腐敗的警察”就不好，如果立意為“警察為國為民做貢獻”就很好。

錯誤二：情節不合理

很多考生認為，只要是把這些詞語、成語或句子用上就可以了，而不注重故事情節，為用而用，這樣不僅沒有證明你的優勢，反而使考官對你的綜合能力產生懷疑。如用“黃河、金融、地產、服務、起飛”五個詞編故事，某個考生用“黃河金融房地產服務公司的利潤像起飛的火箭一樣在2009年翻了三番”這一句話就編好了。

錯誤三：故事不完整

“麻雀雖小，五臟俱全。”考生編故事也要掌握整體性原則，編出來的故事不能“缺胳膊少腿”。一段話也好，一個故事也罷，都會涉及到最根本的時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果等，沒有這些要素形不成一個故事，只能算是造句。

二、串詞編故事題四大原則

原則一：三要素原則

對于串詞編故事題來說，主題、情節、情感要素至關重要。特別是主題，編故事的質量和水平都取決于此，符合主流意識形態是一個基本的要求。其次可以穿插情感要素，自己贊成什么，反對什么，情感要素很容易把握的。最后才是情節。專家特備提醒廣大考生，高手在回答題目時，除了要保證不出差錯外，還想辦法“出彩”，這樣才會得引人注目的高分。在保證其他答題要素的同時，臨場所編的故事的情節還非常引人入勝，身心疲憊的考官一定會心中一亮的。

原則二：完整性原則

故事性要強，即必須具備故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括時間、地點、人物、事情起因、經過、結果等要素，沒有這些要素就形不成一個完整故事，只能是造句。這一點是起步分，非常重要。

原則三：正確性原則

故事要正確。“正確”這個詞用的有點像小學一二年級的感覺了，無非是想強調——故事首先是符合倫理道德、主流意識形態；其次是語言運用正確；再次是故事情節要合乎情理。

原則四：客觀性原則

客觀性原則要求少一些評論成分。故事不允許有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，更不允許作者在故事中對人物或者事件大加評論，故事應該著力于你口中的人物在做什么，而不是在說什么、想什么。始終要注意推動故事情節的流動進展。

三、“三個至上”戰略

戰略一：“4W”至上——以流暢取勝

When：時間 Where：地點 Who：人物 What：事件

這種方法要求考生抓取關鍵詞，確立故事的主題或主要情節，故事的時間、地點、人物、事件4個要素，然后隨著故事情節的展開，將題目所給詞匯自然而然地貫穿進去。因此，故事是否流暢就成了能否取得好成績的關鍵。

【例題】請用如下幾個詞組織一個故事：旅游，促銷，兒童，綠色，實惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調整。

【點撥】確定關鍵詞“旅游、促銷”可以確立這樣一個故事主干：“五一”旅游黃金季節，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機搞促銷。夏明看中了一個綠色書包，因為打折，便宜了36塊錢，挺實惠的，爸爸就買給了他。走出商廈，夏明看到一個失學兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買書包便宜的36塊錢給這位小朋友，讓他也可以買個書包上學。他覺得商家給的實惠真正落到了實處。

戰略二：高度至上——以立意取勝

故事或一段話所蘊涵的思想和情操要有高度，這直接體現一個人的思想認識和品格。應樹立積極樂觀、有一定教育意義的中心思想，對一般的社會現象能提升到理論高度，或以頌揚某種優秀品質為基調。所編的故事要能引人思考，或者就某一現象樹立自己鮮明的觀點。常用立意：浪子回頭、父母親情、領導干部關心群眾、由現象作感悟或評價等，也可以與你所報考的職位相聯系，借機展示自己的優勢和抱負。

【例題】網絡、出現、舉行、繁榮、阻撓

【點撥】確定關鍵詞“網絡”、阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為：網絡監管與法制化管理過程中，執法部門與不法網站、網吧進行的斗爭和網絡法制化管理的進步意義。

參考故事梗概：市法制辦于昨日舉行了《關于加強網絡法制化管理》的新聞發布會，近期將對目前出現的各種形式的利用網絡犯罪的行為進行集中專項打擊。網絡本是為人民、為經濟、為社會服務的工具，正確利用可以促進經濟繁榮、社會進步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩定，阻撓我國社會主義和諧社會建設的順利進行。

戰略三：感動至上——以情節取勝

精心選取一些扣人心弦的情節或畫面給考官的心靈以精微的觸動。回憶實際生活中曾感動自己的細節或者比較能警醒人、振奮人、打動人、感動人的一些場面，將其用言語表達出來，你描述的那些情景必將成為答案中的亮點，幫你將自己塑造成一個思想深刻且對生活有獨特見解的人。

【例題】請用如下幾個詞組織一個故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調整。

【點撥】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分感動人心的故事主題：某地山洪爆發，一新聞記者第一時間迅速趕到受災現場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當，但丈夫對人民群眾真摯的情懷深深地感染著她，使她也自愿投入到抗洪一線的救援行動中。

四、三個“救命錦囊” 串詞編故事更給力

錦囊一：網絡

21世紀是網絡時代，通過網絡我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息。比如：“……（把題目中所給詞匯作為網絡提供的信息內容一一帶入）等，可謂網羅天下、無所不包。科技創新促進了經濟的發展，提高了人民群眾的生活質量，網絡的出現確實對社會的發展起到了推動的作用，但是網絡帶來的負面影響也不可小視。比如未成年人被不健康網站毒害，走上犯罪道路，或多種利用網絡犯罪的形式出現等。這就要求我們正確駕馭高科技，認識到事物的兩面性，在享受高科技帶來的好處時不要忘記規避它帶來的負面影響。”

錦囊二：書籍

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書是人類了解這個世界、開闊眼界、充實自我的最快捷的方式。通過讀書你可以獲知一切你想知道的和你沒有想到的知識，比如：……（把

題目中所給詞匯作為書籍提供的知識內容一一帶入）。人常說：開卷有益。讀書確實對一個人的成長有巨大影響，但是這影響不只是積極的、正面的。如果讀書、選書時不注意甄別優劣，對良莠不齊的書籍一概來者不拒，也很可能會阻礙一個人的健康成長。所以我們認為，應該說優秀的書籍是人類進步的階梯。

錦囊三：朋友

人際交往是人們社會生活的重要內容之一，每一個人，都希望善于交往、都希望通過交往拓展自己的生活圈、工作圈以及見識和眼界。朋友是我看世界的另一個窗口，不同的朋友為我打開了各行各業、形形色色的窗口，關于大千世界的林林總總便撲面而來……（把題目中所給詞匯作為朋友提供的見聞和知識一一帶入）等。這些見聞和知識以我個人的能力和視野是不太容易觸及到的，所以我覺得朋友是打開人生大境界的一扇門。當然，朋友要慎交。交良師益友可以幫你打開知識的門、幸福的門、事業的門，然而，一旦交友不慎，就可能被不良思想和習氣感染，墮入泥潭。

特別提醒：此錦囊是給那些情緒較緊張實在找不到解題思路的考生，或者在遇到極難的題短時間內難以破題的時候才能出招。專家建議一般情況下不要輕易使用。考生還是要在考場上隨機應變，答出自己的特色和亮點。

當然，如果你能在通用公式的框架內，盡量發散自己的思維，舉鮮活的事例來論證，也可以規避雷同風險。

第四篇：公務員面試如何串詞有妙招

公務員面試如何串詞有妙招

編輯導語: 公務員面試中有一種常見的考察方式，那就是給定幾組詞語，讓考生將這些詞語進行串聯，組成一段合情合理的句子，這樣的考察方式也叫串詞、編故事，關于這個考察點學一手教育面試6+1精品班也對學員進行了指導和強化，經過老師的點撥和巧妙的答題技巧，很多學員也普遍反映受益良多，下面我們就以串詞出發，...公務員面試中有一種常見的考察方式，那就是給定幾組詞語，讓考生將這些詞語進行串聯，組成一段合情合理的句子，這樣的考察方式也叫串詞、編故事，關于這個考察點學一手教育521面試輔導體系也對學員進行了指導和強化，經過老師的點撥和巧妙的答題技巧，很多學員也普遍反映受益良多，下面我們就以串詞出發，逐個揭秘公務員面試所考察的重點內容。

一、對付串詞的“萬能公式”就是要使自己的故事編的有時間、地點、人物、情節，我們可以拿“21世紀是信息時代，隨著網絡的發展，通過網絡人們可以……！”來進行串聯，通過這個模式只要遇到考題都可以拿這段話進行連接，我們舉一些例子來驗證一下。

1、如：星星、猩猩、熔巖、珍珠、桌子、樹、黃山、成本。

21世紀是信息時代，隨著網絡的發展，通過網絡人們可以更多的了解我們身邊的世界，如天上的星星由哪些星座組成，有關猩猩的一些生活習慣，珍珠是怎么形成等等，你可以在網上觀看火山爆發，熔巖奔流的可怕場面，也可以通過網絡訂購如桌子等生活用品，如果你想去黃山旅游，你可以提前到網上查詢旅游線路和景點介紹，通過網絡你還可以大力提倡保護樹林，保護生態環境……這一切不需要什么成本，只需要你熟練掌握和運用一定的網絡知識。

2、串詞：信息，友誼，金融，風暴，中草藥。

在21世紀這個信息時代，人們通過網絡不僅結識了不少網友，建立深厚友誼，還可利用網絡了解許多社會熱點比如金融風暴方面的問題，或者提高中草藥鑒別能力。

3、串詞：判斷，操作，太陽，合作，成功。

21世紀是信息時代，你可以在網絡上，學習電腦知識，如電腦的操作技術，如何判斷電腦故障，維護電腦等。或者科普知識，如太陽黑子的形成等。還可以學習與別人合作的技巧，走向通往成功的道路。

4、串詞：展示，策劃，高興，網絡，敏捷。

小王在某某網絡公司今年舉辦的比賽中，展示了敏捷的思維能力和高超的策劃能力，從而贏得了頭獎，高興之下，他請我們一班朋友到他家聚會慶祝。

5、串詞：樹木、生命、呼吸、計算機、改變

21世紀是信息時代，通過計算機上網，可以幫助我們了解外面世界的改變，還可以了解樹木是如何通過呼吸效應為人類生命的健康而服務的。

二、當然也不需要一成不變的用以上的模式，我們的思路可以更加開闊一點，且看以下例子：

6、串詞：人才，陽光，市場，創業，風險

一個企業從創業之初到初具規模，都伴隨著不少的風險。如何在充滿激烈競爭的市場環境中求得生存并不斷發展，人才起到很關鍵的作用。人才就像陽光一樣，劈開烏云籠罩的天空，給企業帶來無窮的生機和活力。

7、串詞：發展，誠信，事業，智慧，小康

我國現在處于全面建設小康社會的階段，正大力提倡誠實守信。的確，誠信是構筑社會良好關系的橋梁，一個人想要取得事業的發展，除了具有智慧和勤奮，還必須保持誠信。

8、串詞：環境，實力，旅游，基礎，發展

旅游產業想要取得快速發展，首先必須苦練內功，打好基礎。需要我們從交通、飲食、住宿等資源、服務環節給游客創造一個良好的外部環境，這樣才能提升旅游產業的實力，吸引更多的游客，帶動更多的產業共同發展。

9、串詞：興奮，樹林，河流，成功，努力

經過大家的共同努力，終于成功地消滅了火災，沿河流一帶的大部分樹林得到保全，這是一件值得興奮的事。

10、串詞：合作，陽光，操作，成功，探索

陽光和水分的合作，可以給大地帶來一片生機，而企業間的強強聯手，聯合操作，共同探索發展方向，無疑更能給企業帶來成功。

11、串詞：模范，應屆，自律，評選，收入。

小李是今年的應屆畢業生，進入單位工作后，盡管收入不高，但他嚴于自律，努力工作。他目前最大的希望就是三年內能夠在模范人物的評選中勝出，成為單位的技術骨干。

12、串詞：活動，金融，學歷，細菌，故障

現代銀行在處理金融賬目的時候越來越多的借助計算機和計算機網絡。然而在享受計算機所帶來方便的同時，也面臨著計算機病毒問題。計算機病毒好比人體內的細菌，細菌在人體內的活動和繁殖會使人生病，而計算機病毒則會使計算機出現故障。如何盡量避免計算機病毒帶來的危害，已經成為銀行日常工作中的重要組成部分，這也使得銀行在招聘人員時，對持有計算機相關專業學歷的人才越來越感興趣。

13、串詞：電視，發展，小康，清潔，滿意

從電視上我們可以看到，隨著我國社會的不斷發展，很多家庭不但過上了小康生活，而且很注重生活質量。有些家庭在休息日外出郊游時，把打掃衛生、清潔家俱等工作交給家政服務公司來做，這樣既可以從繁重的家務中擺脫出來，又增加了社會就業。這不失為一個令人滿意的好辦法。

14、串詞：價格，凝聚，信用，捐獻，辦法

某地發生嚴重洪澇災害，某些不法商販不顧人道、不講信用，乘機哄抬生活必需品價格，讓災民生活雪上加霜。政府立即出面制止了這種行為，撥款賑災，并呼吁全國人民以自愿捐獻的辦法支援災區。捐獻到災區的錢、物，無不凝聚著黨和國家、人民那沉甸甸的愛心。

15、串詞：陽光，交際，前途，政策，風險

股票市場充滿各種風險，對于普通的股民來說更是如此。例如一些大戶通過交際或其他手段，掌握國家政策或者企業的內部機密，進而利用手中雄厚的資金操縱股

市，決定一支股票的前途命運。所以廣大股民呼吁有關監督部門加強監督，打造一個陽光市場。

16、串詞：朋友，工具，咳嗽，書籍，報道

四月，非典肆虐，草木皆兵：報紙上有關非典的報道長篇累牘，各種防治非典的書籍層出不窮，朋友間不敢近距離接觸，各種公用工具都要嚴密消毒，要是誰一不小心咳嗽了一聲，周圍的人馬上大驚失色！開卷有益。報紙、書籍是人類的好工具，好朋友。從報紙中，我們可以看到世界各地人文景觀的報道，從醫學書籍中，我們可以學會預防傷風咳嗽等常見病的預防。所以說，一個人想要增廣見聞，更新知識，善于閱讀是必不可少的。

第五篇：公務員考試結構化面試中串詞題回答技巧

公務員考試結構化面試中串詞題回答技巧

串詞題是結構化面試中的一種題型，它屬于綜合分析這個大類別下面的一個分支。教師在授課過程中，一般把它安排在漫畫聯想題與演講題之間的位置，這也就意味著我們必須沿著綜合分析的解題思路來處理這種題型，而不能用單純的組詞造句思維來隨意簡化它。

現在流行的串詞題可以劃分為封閉型和半開放型兩種。前者一般是給定全部詞組，在這個基礎上編一段話或故事，如用“發展、誠信、事業、智慧、小康”編一個故事。而后者是給定部分詞組，并按要求補充剩余的詞組(成語或歇后語)，進而編一段話或故事，如請在成語“熱火朝天”的基礎上，自己再補充兩個成語，以“安全生產”為主題，講個有關城市建設的故事。

盡管兩者之間有著些許的差異，但是華圖[微博]公務員考試研究中心在授課時提供給學生解析要點大體上包括以下幾點：第一，不漏詞;第二，分清要求(是要求編故事還是一段話);第三，有主題(一定是與面試情景相適、積極的主題思想)。這幾點固然是串詞題的關節點所在，但分散的要求很難令學生能夠把握其中的要訣，所以導致很多學生在作答時表現為以上幾種趨勢：第一，答題時間短，內容擴展不開;第二，邊說邊想，沒有事先搭建起結構，有些詞語用起來牽強附會。那么怎樣才能克服這個難題呢?

其實，我們不妨把分散的要求轉化為連貫嚴密的答題方法。結合歷次授課的心得，華圖公務員考試研究中心總結出一套針對串詞題的答題思路。

首先，搞清串詞題的要求，是編故事，還是一段話?一般來說，一段話可以是一個故事，也可以是一段論述性的短文;而故事只能是故事，注意時間、地點、人物等必需的要素，尤其要突出故事情節，切忌陷入看圖說話式的靜態描述。

其次，將所給定的詞組進行分析和歸納。弄清詞組之間的邏輯關系，例如是并列關系、對比關系，還是包含關系、因果關系?可以說，給定詞組之間的邏輯關系是建構串詞語言結構的前提和基礎。

再次，建構串詞的段落框架，并把給定詞組融入結構中。如果是編故事，那么就要把給定詞組串入故事情節中，最好能充當故事情節跌宕起伏的轉折點或者故事寓意的主旨所在。如果是編一段話，那么就要在弄清詞組之間邏輯關系的基礎上，講其在論點和論據兩者之間進行選用。

最后，在已有的段落框架中填充語言。在這里需要注意一點：保證要有一定的演繹，保證串詞題的答題時間，它畢竟算是綜合分析類的面試題型，考官絕不是只想聽到只言片語。

下面，我就以一道典型的題目為例。

請用“北冰洋、玫瑰花、面試、企業、足球”這些詞組，連接起來編一段話，順序不限。

很多的參考書都例舉了這道題目，并且給出了這樣的參考答案：

“北冰洋文化傳播有限公司是一家在業內頗有知名度的大型企業，通過嚴格的筆試考核和多輪面試，我憑借自己的實力和出色發揮，最終從參加復試的30人中脫穎而出，在被錄用的人員中，我是唯一的應屆畢業生。之所以我能贏得該企業的青睞，是因為我在面試之前做了十分周詳的準備，尤其是我精心撰寫的情人節玫瑰花營銷計劃和家庭足球賽的廣告創意，頗具新穎性和可行性，充分展示了我的策劃能力和獨到創意視角。可以說個人實力的充分展示是應屆畢業生面試成功的關鍵因素之一。”

這個答案算是可以達到一般的要求，做到了不漏詞和有主題。但同時，卻有著三處硬傷：第一，主題是說明“個人實力的充分展示是應屆畢業生面試成功的關鍵因素”，這個無可厚非，但是以自己為例，難免有自大之嫌。第二，給定詞組在運用上有些牽強，例如“北冰洋文化傳播有限公司”等。第三，題目的要求是編一段話，這當然可以轉化一個故事，但我個人認為這并不是明智之舉。由于答題時間的限制，往往對于故事情節展開有著嚴格的限制，其故事主題也很難新穎。

鑒于上述弊病，我們不妨可以用我總結的那個方法來試一試。

首先，既然是要求編一段話，那么我就把它定位為一段論述性的短文。

其次，搞清詞組之間的邏輯關系。這五個詞語雖然看似風馬牛不相及，但是我們還是隱約發現其中的聯系。“北冰洋”代表殘酷、寒冷，“玫瑰花”代表熱烈、美麗，兩者有體現著一種對比;而剩下的“企業、面試、足球”三者之間是一種并列關系。

再次，建構語言框架，并把關鍵詞融入進去。既然已經它定位為論述性的短文，那么肯定要有論點和論據，這時我們可以把“北冰洋”和“玫瑰花”結合使用作為論點，把“企業、面試、足球”作為三個論據層次，即在結構上呈現四段式(一段論點+三段論據)。

最后，填充語言內容，加入一定的演繹。

在這里，我也提供一個參考答案：

世人向來喜愛玫瑰花的光鮮和美麗，但如果有那么一支玫瑰花可以在北冰洋般殘酷的環境中依然綻放，那它一定是玫瑰花中的極品。一種生物，光有華麗的外表是遠遠不夠的，它最吸引人的莫過于強健的生命力，那種縱然在惡劣環境中保持著的寶貴精神。其實，在很多時候，我們都需要這種敢于在北冰洋般環境中敢于綻放的玫瑰花般精神。

在企業中，這種精神集中體現在企業的文化和愿景使命中。青島海爾當在國內家電行業一股獨大之時，掌門人張瑞敏并沒有抱著偏安一隅的心態，而是打出了“寧可在國外喝湯，不在國內吃肉”的口號，積極地進軍國際市場。盡管國際市場競爭異常激烈，但他相信只有使企業經歷過市場殘酷的洗禮和磨練，才能鑄就過硬的實力和品牌。海爾的這種企業文化，不正是體現這種敢于在北冰洋般環境中敢于綻放自身魅力的玫瑰花般精神嗎?

無獨有偶，在競技體育中，這種精神集中體現在奧林匹克精神所追求的“更高、更快、更強”上面。足球作為大家青睞的體育運動項目，更是需要這種精神。我們中國足球為什么總是沖不出亞洲?很多球迷認為，這是源于我們國家是發展中國家，在軟硬件建設和發達國家有著一定的差距。那么，如果是這樣，我們不妨看看我們的領國朝鮮，它們的經濟發展不如我國，但為什么他們的球隊可以出現在世界杯決賽圈的球場上呢?難道我們不記得鄭大世那動人的淚水，幾個朝鮮球員一起攢錢合買一瓶可樂的場景了嗎?反觀我們國足，養尊處優，但卻不思進取，缺少的不恰好是這種敢于在逆境中亮劍的精神嗎?

而在當下，我正坐在公務員面試的考場上，接受祖國和人民的遴選。怎樣能做一名讓領導放心、群眾滿意的公務員呢?我相信這可能是我以后工作中必須面對和克服的難題。我們的國家和社會都在經歷著轉型，各種矛盾和困難肯定會紛繁復雜，這也就著意味著公務員所面對的是異常艱苦復雜的環境，但我相信只要堅持“志存高遠、腳踏實地”的信念，學習這種敢于在艱難困苦中敢于彰顯自我的精神，就一定能攻堅克難，在這份工作收獲社會價值與個人價值的統一。

這樣的一段話，主題鮮明、積極向上;內容充實，有理有據有例證;五個給定詞語的運用很自然、恰當，而且每次使用都能給考官留下印象，以避免出現考官聽漏某個給定詞的情況。可以說，如果考生掌握了上述方法，在有限的時間內冷靜思考、全面組織，就能把串詞題表述得非常精彩，也容易獲得考官青睞。