第一篇：上海知名小學入學標準

上海知名小學入學標準

語文：

56個漢語拼音中掌握47個;

800-1000個識字量，會誦讀，讀報，古詩詞(光背沒用，老師隨便點一個字要讀得出)。

數學：

20以內完形填空加減法，如：2+?+9=20;可以是應用題，如：教室里一共30個孩子，出去10個，又來16個，現在還有幾個

數字瞬間記憶，比如一下子讀十幾個數字，看你記住幾個。

英語：

52個字母(因為26個大小寫嘛);

認知200個常用單詞(1星標準);

看圖片或單詞讀單詞;

50個常用句型，如一般和特殊疑問句;

1分鐘英語自我介紹(語速80/min，趕上VOA special速度啦)，并允許拓展提問，如Why、How等。

上海重點小學入學面試題

1、一組數字，找出其中規律，并填寫完整：1 2 3 4 6()122、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿;寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝

完了，請問寶寶共喝了幾杯？

4、自己讀謎面，然后猜：A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍;B.一間小房，有門沒窗，外熱里冷。

5、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征？

6、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

7、為啥北極熊不吃企鵝？

8、有1到9九個數，將它們分類，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數分的現問1、3、7、8/

5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢？

第二篇：上海地區知名小學總匯

上海地區知名小學總匯

Post By：2007-3-25 15:53:00

楊浦小升初簡明攻略 請問凱慧和存志 1000 多元做簡歷值嗎？ 求助上小學問題 談談”克勒班“（上外第一實驗）南模初級中學 小升初：數學公式大全，你掌握哪…… 小道消息：每人只能報考一所民辦…… 浦東 09 小升初信息交流貼 上海 2009 年中考作文變化與對……

長寧：新世紀小學，還有兩所不錯的公立：江五和禺一 虹口區重點公辦小學：三中心小學，四中心小學 民辦班小學： 貝貝英語小學 浦東: 元培學校：9 年一貫轉制學校，由上海音樂學院承辦，以音樂教育為特色。東方階梯雙語學校：9 年一貫制，民辦的，每年只招兩個班。浦明師范附小：公立學校。東方小學是繼福山、明珠、二中心、浦明等一流學校之后，算得上不錯的學校。新世界實驗小學，昌里路云臺路，是原周家渡小學搬過來改名的。特長是芭蕾，全部寄 宿，有開二外（法語）。楊浦區：楊浦小學是最難進的，其次是打一，控二，齊一（齊齊哈爾路第一小學）也不錯.復旦科技園小學有校車接送.徐匯： 上海世界外國語小學：民辦，呼聲最高。要考，還要米。逸夫小學 愛菊小學：公立轉制，有班車，全市招生 匯師小學：公立轉制，有班車，全市招生

教科院實驗小學：公立轉制，有班車，全市招生，向陽小學：公立，不接受戶口范圍以外的報名 高安路一小：公立，不接受戶口以外的報名 上海小學戶口以外招的都是寄宿制的 在徐匯區的范圍內公辦小學：1）向陽小學 2）高安路一小 3）建襄小學 4）東安二小 5）徐匯區一中心 6）交大附小 7）園南小學 8）上海小學 9）日輝小學 10）實驗學校

黃浦區: 實驗小學-，蓬萊路二小，復興路三小，徽寧路三小

靜安區：一師附小，公立； 一中心，公立； 靜教附小，轉制； 外國語小學，民辦 閘北區：閘北區第一小學，閘北區實驗小學

普陀區 最好的小學絕對是江寧路小學。其次是武寧路小學，不過由于普陀區政府搬走了，近年 來武寧路小學衰退的很厲害，好的教師都跳槽了。華師大附小也很好的，不過也很難進就是 了。中山北路第一小學也比較不錯，校舍新建的很漂亮。普陀區頭大的是好的中學的缺乏，華師大二附中被浦東新區買走了，晉元中學的初中部 也搬了，只剩下曹楊二中、曹楊中學等了。我覺得還要說說關鍵是這些小學對口的是什么初中，這才是好小學的價值所在。據我了解的： 長寧區江蘇路五小——延安中學 靜安一師附小——市西中學 閘北實驗小學——風華中學

上海浦東新區部分特色小學 洋涇－菊園實驗學校 洋涇－菊園實驗學校是一所地處浦東陸家嘴金融區的九年一貫制學校。學校教學硬件設 備較為完善，目前校園網已建成，有教師備課中心、電子閱覽室、理化實驗室、自然常識專

用教室、電腦房等。學校電教設備齊全并設有閉路電視網絡。有專用教室 19 間，另有多功能廳、室內體育館等設施。室外有 200m 塑膠跑道環繞的人造草坪足球場、籃球 場。洋涇－菊園實驗學校是由三所具有較長辦學歷史的學校撤并而成的，三所學校在不 同程度、不同范圍內已形成了一定的辦學經驗和特色，如原啟新路小學的讀報素質的培養，原二中心小學的藝術教育、體育也已形成特色，原啟新中學編外里委小干部、社區社會服務、家庭教育都在社會上產生過一定影響。地址：浦城路 333 號 外高橋保稅區實驗小學 位于改革開放最前沿的上海外高橋保稅區生活區內的公立轉制學校，2000 年學校 還成為首批上海市素質教育實驗學校。學校占地面積 15570平方米，校舍面積 12000平方米。校園環境優美，綠化覆蓋 率近50％。教學設施齊全，建有電腦房、圖書館、語音室、生活勞動室、自然實驗室、室 內體育館、200 米塑膠跑道等專用教室及場館。學校還聘請了外籍教師，給學生上英語口語 課，提高學生英語交際能力。作為上海最早辦寄宿的小學之一，從 1994 年至今，學校已在寄宿管理方面形成了 卓有成效的操作運行機制，積累了豐富的經驗。設施上，學校寢室為兩室一廳，富有家庭氣 息，并全部配有空調、直撥電話、衛生設備，浴室可供 40 人同時使用，食堂可容納 300 人 并由新亞快餐負責烹飪供應，由學校營養師監督營養合理及搭配，學校成為學生樂而忘返的 快樂小學。地址：外高橋保稅區季景路 40 號 福山路外國語小學 福山路小學創辦于 1987 年。幾年來學校在創建外語特色的實踐中走出了一條自己 的路，在英語學科的教學中進行了教法的探索和教學改革，闖出了一條自己的路，形成了自 己的特色。以外語特色為龍頭，帶動其他學科，更廣泛、更全面、更深入地推動學校的改革。

學校早在 1993 年就提出了追求卓越、崇尚一流、面向未來、創辦特色的辦學宗旨。學校音樂教室條件優越，共有音樂室 4 個，琴房大小共 8 間，鋼琴 27 架，電子鋼琴 2 架。

地址：福山路 48 弄 1 號（福山校區）商城路 1178 弄甲 2 號（瑞華校區）桃林路 1 055 號（陸家嘴花園校區）白玉蘭小學 浦東新區唯一一所公辦的游泳特色學校，旨在培養品學兼優的具有一定游泳技能的 小學生，同時為上海市游泳隊輸送優秀的后備人才。校園內環境優美，綠樹成蔭，素有花園 式校園之稱。學校走的是體教結合的道路，注重學生文化知識與游泳技能的共同提高與發展。

學校開辦兩年以來，學生的游泳成績在整個上海頗具影響。根據學生的綜合表現，可在四年級開始向市游泳隊、跳水隊、水上芭蕾等專業隊輸送隊員。對于文化知識學習和游 泳技能訓練成績良好的，可以直升浦東新區進才北校和上南北校就讀。學校堅持以學生的健康發展為本的辦學理念，培養學生具有健全的人格、健康的心 智、健壯的體魄。學校是首批新區心理健康合格校之一，配備專職心理健康教師，開辟了心 理健康咨詢室，開通了心理健康咨詢熱線。地址：臨沂路 400 號 北蔡鎮中心小學 是一所具有百年歷史的名校，學校以自主教育、雙語教學、信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的藝術節、科技節、教學節、體育節，極大地調動了學生學習的積極性、主動性、創造性，發展了學生的個性特長，培 養了學生的綜合能力。學校還被命名為全國十五重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小 學語文研究實驗基地，浦東新區教科研實驗基地。學校是上海市傳統田徑布局學校，被評為上海市科技教育先進集體，區藝術教育優 秀組織單位。學校經過多年的發展，已形成了和諧教育的辦學特色。和諧教育的思想已體現 在學校教學和管理等諸方面。地址：北蔡大街 100 號 長寧區部分特色小學 江蘇路第五小學

是一所具有優良校風、優美環境、優質教學的歷史名校。學校現占地面積 5400平方米，建筑面積 5570平方米，綠地面積 1000平方米。擁有寬敞明亮的電腦房。英文打字室、兒 童圖書館、舞蹈房、音樂室、活動室等場所。學校經過多年發展，形成了和諧教育的辦學特色。辦學有特色、教學有特點、學生有特 長是學校辦學的總體目標，使學校努力成為：求知的學園，活動的樂園，生活的花園，溫馨 的家園。學校追求的和諧教育，不僅是德智體美勞等全面的和諧，也是情感意志、性格特長 形成過程的和諧；促使學生思想素質、文化素質、心理素質都得到和諧的發展。地址：曹家堰路 95 弄 196 號 長寧支路第一小學 重視人的素質培養、全面提高教育教學質量是長寧支路第一小學的辦學宗旨。多年來，學校致力于營造寬松而緊張 的校園氛圍，建設一支格高、業精、務實、求新的教師隊伍，創設文明、整潔、和諧、清新的校園環境，形成了求知、務實、團結、奮進的良好校風。地址：長寧支路 125 號 向紅小學 位于長寧區東部，現有專用室 7 個（電腦房、語音室、常識實驗室、圖書室、美術室、IT 專用室、多媒體與舞蹈房合班）。學校注重培養學生良好的行為習慣和文明禮儀，形成 了文明良好的校園環境。學校被評為區行為規范校、區文明單位。學校推行小班化教育，初步建立了教學質量監 控體系，積極開展課堂教學改革，整體教學質量逐步提高，學校以科教教育為特色，榮獲首 批市、區科技教育特色學校稱號和區科普教育示范校、區藝術教育先進稱號。地址：愚園路 718 弄 3l 號 靜安區部分特色小學 靜安區第一中心小學學校抓住每個孩子都是一個潛在的天才兒童的教育理念。學校 確立學生在德育中的主體地位，培養現代小公民； 變知識的灌輸為問題的解決； 打響輕負擔、高質量的教學品牌，促進學生全面發展和個性發展。學校現為上海市素質教育實驗學校、市課改研究基地、全國現代教育技術實驗學校，全 國少先隊學會實踐研究基地、華東師范大學普教研究基地等。連續三年被評為上海市文明單

位，市德育、藝術、體育工作先進集體，上海市教育科研先進集體，上海市普教系統德育工 作和先進集體，上海市科技特色示范校，全國少先隊紅旗大隊。地址：新閘路 1461 號 靜安教育學院附校 靜教院附校按最佳發展期設置課程，以學生最近發展區組織教學，初步形成了學校課程 改革探索、創新的特色，主要改革內容有六項： 一是進行英語課程改革研究，在低中年級加強聽說訓練；在高年級擴大閱讀量，同時注 重對話，鼓勵學生積極、主動地投身到各種情景中學習英語。二是開設新德育課程，在小學一、二年級和初中預備、初一年級實施融思想品德課、社 會課、班隊活動課于一體的新型德育課程。三是豐富語文教學內容，在使用 S 版語文教材的同時，自己編寫、使用體現新課程理 念的《拓展讀物語文》。四是開設數學閱讀課，利用小學三至五年級自編教材，開設數學閱讀課，對學生從小進 行建模能力的培養。五是引進做中學課程，使得參加研究并執教這門課程的教師，在教學觀念和行為上發生 革命性變化。六是開設游游課程，引進電腦人游游為工具，讓學生編制程序并發出指令，并通過電腦 對自己的設計進行評價和討論，有助于開發學生邏輯、創新、動手、動腦等多種潛能。地址：海防路 374 號 一師附小 該校是著名教育家陳鶴琴先生于上世紀 40 年代創辦的一所實驗性學校。學校提倡學生愉快學習，幫助他們形成發自內心的學習熱情和學習自信心，產生一種對 學習的追求和向往，對知識、真理的渴求和執著。學校以科研為先導，把發展愉快教育作為主題，課程改革作為主線，構建現代學習方式 作為主攻方向，建設適應教改需要的師資隊伍作為主要抓手，賦予了愉快教育新的時代內涵。地址：萬航渡路 299 號 萬航渡路小學 該校全面實行小班化教育，班級人數嚴格控制在 30 人左右，每一個孩子擁有更充分的

學習時間和活動空間，獲得更完美、周到的服務。學校師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，堅持走科研興校之路，尤其注重建設一支研究型的 教師隊伍，使一大批青年教師迅速在市、區及全國的教學研究中嶄露頭角。每學期學校都要 接待全國各地及海外教育同行的觀摩。學校還將開設英語特色課程和數學思維訓練特色課 程。地址：萬航渡路 690 號 威海路第三小學 靜安區威海路第三小學堅持以學生發展為本的辦學理念，明確提出讓學生打下扎實穩固 的基礎、使學生具有終身受益的素質的辦學目標。在辦學實踐中，以科研為先導，有計劃、有步驟地推進素質教育，逐步形成了計算機、藝術教育、國際象棋、排球和科技三模制作等方面的辦學特色。學校現已成為國家教育部首批命名的全國現代教育技術實驗學校、國家教育部體衛藝司 和國家體育總局棋牌運動管理中心聯合命名的《國際象棋示范學校》、中國國際象棋協會青 少年工作委員會實驗基地。地址：茂名北路 40 號（南部）威海路 598 號（北部）徐匯區部分特色小學 東二小學 5 年制公辦小學 是上海市 52所整體改革實驗學校之一。2001 年被上海市教委命名為上海市二期課程改革實驗學校，在探索性學習和體驗式學習的研究等方面開展了大量的實踐研究。連續六年被命名為徐匯區文明單位，連續多年被評 為徐匯區德育先進、科技先進集體、科技特色學校、區行為規范示范校，還多次榮獲全國和 上海市學陶先進集體的光榮稱號。地址:宛平南路 900 號 漕河涇中心小學 創辦于 1904 年，現為 5 年制公辦學校。學校以樂求真知，手習腦勤，心康體健，爭冠 治生為校訓，有著教風嚴謹、教學質量上乘的口碑。學校榮獲上海市社區教育先進集體等稱 號。學校以書畫、影視、網球等為特色。地址：習勤路 91 號

南丹路小學 5 年公立小學。學生的培養目標做到兩個全：即培養學生德、智、體、美、勞全面發展、面向全體學生；每個學生都要四會：即會做現代人、會說外語、會計算機操作、會一種民族 樂器；學生行為習慣養成教育已形成學校特色，即四輕、五講、七走。現已成為上海市教育 科學研究基地。地址：徐虹北路 26 號 建襄小學 全日 5 年制公辦小學。學校以情感教育的實驗探索為教改指導思想，多年來一直擁有 科技特色學校的光榮稱號，有一批學生在全國、市、區的科技比賽中獲得優異成績。學校的計算機教學在市內享有盛譽，曾多次參加全國、全市的各類計算機競賽，許多學 生的計算機作品屢屢獲得全國、市、區級計算機比賽的佳績。地址：岳陽路 255 號（總校）永嘉路 420 號（分校）徐匯區第一中心小學 是一所有 90 年歷史的 5 年制公辦學校，前身是市立比德小學。學校素以校風嚴謹著稱，以科研促教改，形成了學校的科技特色，是國家教委、國家科 委九五重點課題和中小幼科技教育研究實驗學校。目前，積極將研究內容融入教學實踐中，在理論與實踐的緊密結合中培養學生的探究性學習能力。地址：復興中路 1197 號 淮海中路第二小學 全民公辦 5 年制普通學校。學校努力朝精致化、小班化教育發展。已開展了 3 年小班 化教育的研究，目前是徐匯區公立學校中唯一通過市教委驗收的小班化教育實驗學校。學校 多年來一直是區藝術教育特色學校。學校力爭建設成環境幽雅、小而精、素質教育成效高、社會聲譽優的徐匯品牌學校。地址：武康路 280 弄 2 號 閔行區部分特色小學

田園第一小學 以雙語教學為特色的學校。擁有先進的多媒體階梯教室、自然常識實驗室、勞技室、舞

蹈房、音樂室、電腦房、美術室、多功能廳等多個專用教室。學校從 2001 年起以雙語教學為學校發展的突破口，開設英語廣播與英語沙龍等活動，創設良好的英語學習環境。到目前為止，學校已有五個學科、三個年級在進行雙語教學的試 驗工作。通過近幾年的努力，學校先后獲得市雛鷹大隊、市紅讀先進學校、聯合國教科文組 織的 EPD 成員學校等榮譽稱號。地址：閔行區都市路 42 號（銀都 5 村）平南小學 學校以新基礎教育實驗研究為抓手，以市級課題培養小學生發展性學力的實踐研究為載 體，精心打造校園文化，促進學生主體人格的培育生成，在文化立校、文化立人方面逐步形 成了學校的辦學特色。泥塑是校藝術特色項目。小學高級教師占教師總數的 60％。學校先 后獲得全國雛鷹大隊、市綠化合格單位、市一級學校圖書館、區藝術特色學校和區行為規范 示范校等榮譽。地址：蓮花路平南二村 27 號 薔薇小學 學校創辦初就將培養學生能力，優化師資隊伍，提高教學質量，共創社區文明作為辦學 宗旨。緊緊抓住以德育為核心，全面貫徹實施素質教育；以主題教育為載體，培養學生實踐 創新能力。初步形成學校的德育特色框架與學校、社區、家庭三位一體的教育網絡，成為中 國教育學會十五重點課題《學校、社區推進學習型家庭》實驗基地之一。學校以走教科研興 校之路，創立薔薇校域多元文化場為目標，育求真、求善、求美、求新之人。地址：梅隴鎮春申路東端薔薇新村 莘光學校 該校是在原莘光中學、莘光小學的基礎上，合二為一成立的九年一貫制學校。近年來，莘光學校以優化課堂教學、提高教學質量為中心，加強師資隊伍建設和學校制 度建設，創建外語、體育兩個特色。學校先后從全國各地引進了一大批中青年骨干教師，聘 請華師大、上師大、教科所專家教授到校講學指導。學校被命名為上海市二期課改實驗基地、上師大外國語學院教學實驗基地、聯合國教科文組織環境人口和可持讀發展課題實驗學校。地址：雅致路 18 號 諸翟學校

九年一貫制學校，是上海市科技特色學校、市優秀家長學校、閔行區綠色學校。以民間 傳統工藝為特色，藝術特色項目堆繡和種子畫曾多次代表閔行區參加全國、市級比賽與展示。學校強調教育的延續性和整體性，逐步形成了以培養學生學習習慣和創新能力為重點，以發展學生個性特長為中心的辦學思路，逐步形成了以民間傳統工藝為抓手，以培養學生學 會欣賞、學會創造，全面提升農村學校學生綜合素質能力的局面。地址：諸翟鎮紀翟路 221 號 田園第一小學 以雙語教學為特色的學校。擁有先進的多媒體階梯教室、自然常識實驗室、勞技室、舞 蹈房、音樂室、電腦房、美術室、多功能廳等多個專用教室。學校從 2001 年起以雙語教學為學校發展的突破口，開設英語廣播與英語沙龍等活動，創設良好的英語學習環境。到目前為止，學校已有五個學科、三個年級在進行雙語教學的試 驗工作。通過近幾年的努力，學校先后獲得市雛鷹大隊、市紅讀先進學校、聯合國教科文組 織的 EPD 成員學校等榮譽稱號。地址：閔行區都市路 42 號（銀都 5 村）平南小學 學校以新基礎教育實驗研究為抓手，以市級課題培養小學生發展性學力的實踐研究為載 體，精心打造校園文化，促進學生主體人格的培育生成，在文化立校、文化立人方面逐步形 成了學校的辦學特色。泥塑是校藝術特色項目。小學高級教師占教師總數的 60％。學校先 后獲得全國雛鷹大隊、市綠化合格單位、市一級學校圖書館、區藝術特色學校和區行為規范 示范校等榮譽。地址：蓮花路平南二村 27 號 薔薇小學 學校創辦初就將培養學生能力，優化師資隊伍，提高教學質量，共創社區文明作為辦學 宗旨。緊緊抓住以德育為核心，全面貫徹實施素質教育；以主題教育為載體，培養學生實踐 創新能力。初步形成學校的德育特色框架與學校、社區、家庭三位一體的教育網絡，成為中 國教育學會十五重點課題《學校、社區推進學習型家庭》實驗基地之一。學校以走教科研興 校之路，創立薔薇校域多元文化場為目標，育求真、求善、求美、求新之人。地址：梅隴鎮春申路東端薔薇新村

莘光學校 該校是在原莘光中學、莘光小學的基礎上，合二為一成立的九年一貫制學校。近年來，莘光學校以優化課堂教學、提高教學質量為中心，加強師資隊伍建設和學校制 度建設，創建外語、體育兩個特色。學校先后從全國各地引進了一大批中青年骨干教師，聘 請華師大、上師大、教科所專家教授到校講學指導。學校被命名為上海市二期課改實驗基地、上師大外國語學院教學實驗基地、聯合國教科文組織環境人口和可持讀發展課題實驗學校。地址：雅致路 18 號諸翟學校 九年一貫制學校，是上海市科技特色學校、市優秀家長學校、閔行區綠色學校。以民間 傳統工藝為特色，藝術特色項目堆繡和種子畫曾多次代表閔行區參加全國、市級比賽與展示。學校強調教育的延續性和整體性，逐步形成了以培養學生學習習慣和創新能力為重點，以發展學生個性特長為中心的辦學思路，逐步形成了以民間傳統工藝為抓手，以培養學生學 會欣賞、學會創造，全面提升農村學校學生綜合素質能力的局面。地址：諸翟鎮紀翟路 221 號 楊浦區部分特色小學平涼路第三小學 該校是區素質教育實驗校、區小班化教育試驗校、區藝術教育實驗校，擁有在市區都享 有較高聲譽的學生合唱團。近年來學校致力于小班化教育的研究，教師堅持以個性化的教育理念開展教學研究，針 對學生的不同特點設計教學方案，布置練習和作業，建立學生個人檔案，為學生的個性發展 提供了充足的空間，在區內贏得了良好的聲譽。地址：平涼路 2400 號 五角場小學 該校是上海市足球傳統學校之一，開展足球活動已有 17 年歷史。曾被國家體委、國家 教委評為全國先進體育傳統項目學校，學校足球隊曾在全國、市、區各項足球比賽中取得驕 人成績，為申花隊、國際隊、市少體校輸送了優秀人才。近年來，學校積極弘揚時代主旋律，努力打造足球文化品牌，開展足球文化活動，2003 年 12 月學校被國家體育局批準成立冠 星青少年體育俱樂部。地址：邯鄲路 524 弄 21 號

水豐路小學 學校堅持一切為了學生的發展，一切為了教育的質量的辦學宗旨，積極推進素質教育。為了使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，學校積極開展學習型家庭的創建活 動，通過家長參與學校重大教育教學活動、家長委員會、理事會例會、為家長開設專題講座 等，建立家校雙向聯系的橋梁。通過學習型家庭的創建、育子經驗的交流、親子活動的溝通，使家長樹立親子互動學習的思想。通過家長與孩子的角色換位、家長的榜樣作用、家庭的誠 信，建立全新的家庭教育理念，以此推動學校的教育教學工作。地址：水豐路 201 號 鞍山小學近年來，鞍山小學聚焦小班化教育，以小班化教育中提高學生發展性閱讀能力為課題，開展小班化教育教學的實踐和研究，全方位、多角度的閱讀活動把學生的意趣引入到了多姿 多彩的精神世界，培養和提升了師生的人文素養，形成了一套校本教材和經驗。學校又以武 術教育為特色，在實踐中積累了基礎扎實、內容活化、張揚個性的有效經驗，學生在市、區 各類比賽中屢獲桂冠。地址：本溪路 150 號 閘北區部分特色小學 閘北區實驗小學 閘北區實驗小學注重以科研促動教學，發展學生個性是學校主要辦學目標之一。學校組 織了各色的學生社團活動，讓學生自主管理，并立足學校，服務社會，為學生的實踐能力和 社會意識的培養創造了廣闊的空間。近年來，隨著學校辦學規模和社會影響的不斷擴大，學校大力加強對外交流與合作，并 與日本、俄羅斯、澳大利亞、香港、臺灣等國家和地區以及國內其他省市的兄弟院校、社會 團體組織都有較密切的交流與合作，積極吸收國內外優秀的教育教學經驗，加強對外交流與 合作成為學校發展的又一條重要途徑。地址：大寧路 670 號彭浦中心小學 學校著力于以創新精神和實踐能力為重點，以德育為核心的素質教育，堅持按以德立身，勤學求新的指導思想開展教育教學工作，根據學校特色以小小交巡警隊伍建設為抓手。在日常教學中，學校以課堂教學模式的研究為基點，貫徹二期課改的精神，倡導教師一

專多能，熟練運用現代教育技術手段組織教學；并堅持以學生發展為本，努力進行探究型課 程的研究。在全體教師的努力下，學校歷屆畢業生的成績均在區內名列前茅。地址：永和支路 62 號 閘北區第一中心小學 閘北區第一中心小學是一所以自主教育為特色，在奧數、京劇等方面有特長教育的中心 小學。小學數學多次取得新加坡奧林匹克數學競賽團體第一名，少兒京劇在全國邀請賽上獲 得優秀獎。一中心小學在八十年代中期開始進行教育整體改革試驗，逐步歸納出自主教育這一改革 主題，致力于培養學生自我教育的能力，促進學生主體性發展。學校被閘北區教育局命名為 特色學校。地址：康樂路 199 號 閘北區科技小學 閘北區科技小學以科學啟蒙創新育人為新的辦學理念和目標。科技教育是學校的主要特 色，從一年級開始起就開設科技課、電腦課。并積極開展教科研活動，研究科技教育與各學 科之間的有機整合，注重人文精神和科學精神的培養，引導學生開展探究性學習，形成了興 奮點、熱點、切入點、科技知識的滲透點、德育知識的結合點的五個點教學法。學校相信和開發每個學生的潛能。使教學質量始終保持高位穩定。近六年來組織學生參 加區、市、全國各級各類科技比賽，已獲得了 412 個獎項。地址:陽曲路 350 弄 1 號 閘北區第三中心小學 賦學生生命成長以陽光，這是閘北區第三中心小學的辦學理想和宗旨。學校辦學堅持教育面向現代化、面向世界、面向未來，努力按照教育規律辦學，實施素 質教育，通過努力，使學校呈現人文景觀自然和諧、人心積極向上、彰顯生命活力的陽光文 化氛圍。學校是一所管理科學民主、質量高位穩定、藝術特長明顯的有知名度的陽光學校。校址：上海市永興路 211 號（西部）中興路 300 號（東部）黃浦區部分特色小學 黃浦區第一中心小學 學校將學科教學與教育科研相結合，將學科教學與發展學生個性相結合，重視對活動課 的研究，將多媒體技術手段運用到課堂教學中，形成了影視、計算機、游泳特色，成為東視 少兒新聞小記者站、少年報小記者站、上海市體育傳統項目學校。多年來，學校一直將影視教育作為校園文化建設的重要組成部分，對影視教育活動傾注 了非常多的熱情和關注，配備了專職教師和專用教室，影視知識課被正式列入課表，購置了 大量影視器材，還建成了學校閉路電視系統和演播室。學校還成立了新星電視臺，學生自編、自導、自演了許多電視小品，其中優秀的作品還拍成了錄像，新星電視臺成了學生自我展示、自我教育、自我發展的舞臺。地址：人民路 706 號北京 東路小學 學校進行了互動式教學、小班化教育、一體化教育、休閑教育課題研究，取得了一定的 研究成果，得到專家和社會的認可。在國內提出并實施了小班化教育實驗，為市區推廣小班 化教育起到了示范和指導作用。學生的文化基礎比較扎實，個性得到發展，動手能力、應變能力、創造能力得到強化，曾涌現過全國最小攝影家、全國故事大王和全國優秀小演員、中國少科院小院士、上海天才 少年、上海十佳少先隊員和干部等，學校還被新華社譽為小影星的搖籃。地址：北京東路 261 號 報童小學 航天航空的科技特色學校，近幾年來，學校又根據學生的個性發展和興趣愛好，多層次、全方位地開設學科興趣活動課，在科普活動中培養學生的創新能力和創新精神。學校推行小班化教學，在教學手法上以學生個性發展為主，把研究的重心放在學生的會 學上，充分運用分組學習，游戲教學，競賽活動，故事化教學和現代教育技術和手段，這些 教學方法既符合兒童的生理需求，同時又激發兒童主動學習的熱忱。地址：山西南路 35 號 曹光彪小學 地處上海市中心，七層教學大樓備有觀光電梯、多功能觀摩教室、校影視演播廳、計算 機房、語音室、閱覽室、室內體育館、科技實驗室、音樂舞蹈房、勞動小基地等專用教室一 應俱全。學校倡導敬業、愛生、勤學、善教的教風，為上海市游泳傳統項目學校，被命名為 黃浦區科技特色學校和黃浦區教育科研實驗基地。培養研究型教師，創辦示范性、實驗性的

特色學校，培育跨世紀人才是學校追求的目標。地址：長沙路 1 號 新昌路小學 新昌路小學是一所以民樂為主體的藝術特色學校，學校弘揚民樂特色，全面提高學生素 質。1985 年民樂在全市率先全面進入音樂課堂，打破了傳統的音樂課堂教學結構。如今，學校提出了藝融五育，和諧發展的大藝術教育觀，并以藝術教育為突破口，全面實施素質教 育。學校實施素質教育，通過心理輔導，對學生進行心理健康教育，培養學生良好的心理品 質和健康的人格。學校以小班化教育為龍頭，積極探索自學———共學———導學教學模式，減輕學生過重作業負擔，提高課堂教學效益和質量，提高學生的學習興趣。地址：新昌路 331 號 普陀區部分特色小學

武寧路小學 學校積極開展開架式教學方式的研究，讓學生像在超市購物般自由選擇感興趣的學習內 容、選擇自己喜愛的作業形式完成作業。同時積極鼓勵學生和老師一同參與備課、經常與老 師交流學習體會、在老師的電腦網絡中建立個人信息資料庫、與老師保持信息交流、對老師 的教學和自己的學習作出適當的評價。地址：東新路 340 號 華東師范大學附屬小學 華東師范大學附屬小學一直以教育科研領先著稱，目前已經成為教育教學的研究、實習和示范基地。學校以華師大為依托，制訂了校本教師專業發展指引。通過專家指導、同伴互助、合作 共營、開發微短型校本課程和加強校本教研等舉措，提高了教師的專業素養，培養了一支師 德師風好、業務能力強的教師隊伍。近兩年來，學校 6 位教師參與了國家與上海市《品德 與社會》教材及教參的編寫、語文新教材審稿工作；教師撰寫的論文屢獲國家、市級獎；新 教材教學評比中 3 位教師分獲上海市一、二等獎。地址：中山北路 3669 號

新普陀小學 自 2000 年開始進行問題本位教學的實踐與研究。關注學生內在的多元智能的發展，培 養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生整在設疑、析疑、解疑的過程中達到 整體素質和諧發展與個性獨特發展的平衡，促進學生在教師指導下主動地富有個性地學習。地址：梅川路 999 弄 43 號 真如文英中心小學 學校從開放教育目標、開放教學內容、開放教學時空、開放教育資源著手，致力于改變 學生學習方式、培養學習能力。在語文學科中開展拓展性閱讀教學的研究、在數學學科中開 展生活中的數學，課內外的探究的探索、在英語學科中進行精讀泛讀相結合的實踐，努力使 學生學得主動、學得愉快、學得有效。作為上海市綠色學校，學校積極開展環保教育。成立了小紅帽志愿隊，以環保為主題，積極開展探究性活動，讓學生在實踐中懂得環保的重要性，在探究中積累和運用知識，在合 作中培養解決問題的能力。地址：北石路 110 號 朝春中心小學 學校堅持以全面發展，健康第一，學有所長為辦學目標，形成了音、體、美小三門冒尖，語、數、外大三門領先的辦學特色。學校積極投入二期課改，探索自主學習、合作學習、探 究學習的課堂教學模式。學校還形成了較高層次的藝術特長隊伍，并取得了優異的成績。獲 2001 年上海市安利 杯健美操一等獎，HAPPY2001 舞蹈獲上海市藝術節匯演一等獎，并被推薦參加澳大利亞國 際舞蹈節比賽節目。2003 年舞蹈《奔》獲市一等獎，將于今年 4 月參加德國國際舞蹈節比 賽，體育舞蹈獲全國拉丁舞比賽第六名。地址：棠浦路曹楊一村 50 號 盧灣區部分特色小學 盧灣區第一中心小學 學校有 70 多年歷史，是二期課改基地學校，市精神文明單位，創造教育實驗基地，現 代教育技術實驗學校，市科技特色學校，市素質教育實驗基地，語文數學教學實驗基地。學校以讓每一個學生都得到發展為辦學宗旨。其中，情感教育的實踐研究作為具有特色 的校本課程建設，進展較快，效果明顯，正在成為學校發展辦學特色的一個新亮點。學校將 依托課題研究，努力構建開放式的、全面融入情感的，有利于學生情感、智力、精神整體發 展的辦學模式。地址：淡水路 416 號 盧灣區第二中心小學 該校是一所歷史悠久的百年老校。學校的辦學特色是以美育人，塑造完美人格，培養探 究能力，倡導創新精神，特色項目是：創新教育、科技教育、藝術教育、籃球。學校曾兩次 獲中國頭腦奧林匹克 OM 比賽上海賽區第一名，上海市英特爾創新大賽一等獎，上海市小 運會、育苗杯女籃比賽五連冠，連續三年獲上海市東海杯青少年計算機比賽小學組第一名，97 屆學生吳文婷榮獲中國少年科學院院士稱號。地址：皋蘭路 31 號 盧灣區第三中心小學 學校結合二期課改精神，努力構建符合現代教育需要的管理體制，如在評價手段上，對 學生進行了多元化評價的研究，為每位學生制作了一張個人網頁，上面記載了學生從入學那 天開始的點滴進步，有學習成績，心理特點等多方面內容，由老師，同學，家長及學生自己 進行客觀評價，家長可以通過上網了解孩子在校成長軌跡。學校大力開展素質教育，每年精心舉辦科技，藝術，體育，讀書，英語、數學等主題月 活動。地址：濟南路 61 號 麗園路第一小學 該校是上海市教委在盧灣區唯一的小班化教育試點學校。學校把小班化教育作為推進素質教育的載體，對課堂教學策略和方法、個別化教學等作 了研究和探索，實施分層教學、作業面批、試卷分 ABC 等多項改革措施。學校今年還將引 進外籍教師，提高學生學習語言的效果。學校除加強小班化教育特色外，還拓展了書法、籃 球兩個特色項目。學校重視校園文化建設，每年都要舉辦讀書節、科技節、藝術節、體育節、英語節等主 題活動。地址：麗園路 433 號（南部）徐家匯路 77 弄 2 號（北部）

師范專科學校附屬小學 該校有 90 多年歷史，先后被評為上海市行為規范示范校、上海市科技特色學校、上海 市綠色學校等。同時，該校還是盧灣區素質教育實驗基地。在課堂上，教師注重各學科間知識的滲透和整合。在課外，學校舉辦豐富多彩的教學活 動，將學習與文化藝術欣賞、興趣小組活動，科技活動、體育特色、勞動實踐相結合，在活 動中給予學生成功的體驗。學校對學生的綜合評價、網上即時評價、考試改革等舉措深受家 長喜歡。學校獨創的走班制教學，為學生提供 40 多種走班課目，全校學生可自由選擇老師 與內容。地址：局門路 478 號

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Re:上海地區知名小學總匯 上海地區知名小學總匯

15:18:00

Post By：2007-4-20

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Post By：2007-9-17 21:04:00

頂 一個

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Post By：2007-9-17 21:15:00

謝謝，非常有用

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Post By：2007-10-4 19:26:00

3x

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狗狗媽

Post By：2007-10-4 21:23:00

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以下是引用 fshi010 在 2007-10-4 19: 26:00 的發言： 的發言： 3x 水帖啊，不懂的起碼的尊重。

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頁 huang7689

Post By：2007-10-9 11:22:00

多謝，非常重要啊！

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| 郵箱 | 主頁 金山三島龍洲苑

Post By：2007-10-28 21:18:00

有沒有關于金山區的？

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主頁 噥噥媽

Post By：2007-10-29 13:59:00

以下是引用金山三島龍洲苑在 200 7-10-28 21:18:00 的發言： 的發言：

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有沒有關于金山區的？ 在“擇校天地”中有啊

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Post By：2007-12-13 15:21:00

很好的參考資料

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第三篇：上海某知名小學發展規劃

教育是一項系統工程，學校教育又是教育的主陣地，需要從小學開始就奠定學校教育的扎實基礎。因而，貫徹中國共產黨中央和上海市委關于制定十五計劃建議的要求，進一步落實全國、市和區教育工作會議精神，圍繞實現靜安精品教育區的目標,開創新世紀全面推進素質教育的新局面，必須切實制訂好學校發展規劃。

一、制訂規劃的基礎

本校是一所已有七十五年歷史的中心小學。在長期的辦學實踐中，形成了一系列優良的傳統和作風，教學風格嚴謹，學生基礎扎實，辦學成效顯著。學校以較高的教育質量而享譽社會，逾萬校友，學有成就，事業有成，報效祖國。

黨的改革開放政策，使本校進入到一個新的歷史發展時期，尤其是在1988年下半年原國家教委發出基礎教育必須實施素質教育的指示后，學校步入了良性發展的軌道。1989年初，本校明確提出了新的歷史發展時期的辦學目標：讓學生打下扎實穩固的基礎，使學生具有終身受益的素質。同時，又提出了“奮進、創新”的校風，“敬業、勤業”的教風，“求真、求實”的學風。從1990年起，本校以科研為先導，分階段有步驟地探索實施素質教育的新路。1990年至1992年，為第一個發展階段，我們以靜安區重點教育科研課題《主題組合活動研究》作為改革的突破口，開設獨創的小學綜合活動課，達到“拓寬知識、培養能力、發展興趣特長”的目標，有效地提高了學生多方面素質，此項課題研究成果被評為上海市第四屆教育科研成果三等獎。1993年至1995年，為第二個發展階段，我們構建了全面實施素質教育的整體改革框架，開展了上海市教育科研課題《小學生活動體系研究》的探索，從學科活動、課外活動和閑暇活動三個板塊分別作了深入研究，使學校走上了穩步發展的道路，學生素質教育質量有明顯提高，該課題研究成果被評為上海市第五屆教育科研成果二等獎。1996年至1998年，為第三個發展階段，我們以學科活動塊研究作為重點，以課堂教學策略研究作為抓手，以應用現代教育技術作為突破口，廣泛開展了上海市教育科研課題《小學應用現代教育技術研究》的專題研究，取得了突破性進展，使學校發展上了一個新臺階，學生素質教育質量有較顯著提高。這項課題研究成果榮獲上海市第六屆教育科研成果一等獎。自1999年起至2001年，我們又進入學校第四個發展階段，為了更好地把握實施素質教育的重點，我們開展了上海市教育科研課題《小學創新教育環境研究》的新嘗試，初步的研究成果表明：開展創新教育環境研究，創設了有利于學生全面提高素質的人文資源環境和物質資源環境，卓有成效地培養了學生的創新精神和實踐能力。

在本校分階段推進素質教育的過程中，我們同步進行了學校內部管理體制改革，初步實施了聘任制、崗位責任制、結構工資制和獎懲制，進行了人力資源優化工作；采取了多項措施加強師資隊伍建設，有效地提高了教師的師德修養，教師的教育理論水平、教學研究水平、教育工作水平和學歷水平，達到了新的高度；在局的關心和幫助下，辦學條件得到了根本性的改善，北部校舍的新建和南部校舍的改建使學校校舍達到上海市二級標準，完善的教育設備條件使本校處于市的先進水平。

在全面提高素質教育質量的基礎上，本校逐步形成了計算機、藝術教育、國際象棋、排球和“三模”制作等辦學特色項目，有的項目已跨入全國和市的先進行列。

然而，我們也清醒地認識到：21世紀社會發展對人才培養提出了新的要求，本校在辦學的過程中尚有一些不盡如人意的方面，需要我們對辦學的行為進行反思。

前些年，本校雖然制訂了辦學規劃，但是對目標分解比較粗略，有的部門和有些教職員工對實施規劃缺乏積極性和主動性；并校后新組建的學校領導班子尚處在適應期，干部隊伍需要提高多方面素質；并校后教職員工隊伍人員大量富余，仍需要通過多種途徑進一步做好人力資源優化工作，尤其是師資隊伍急需不斷提高整體素質；有的辦學保障措施還不夠完善與落實。

二、發展目標

我們要培養學生成為具有持續發展能力的新時代的小主人，其具體要求為：思想新、基礎實、能力強、身心健、特長顯。

為此，我們要認真貫徹以德育為核心、以創新精神和實踐能力培養為重點的要求，進一步提升實施素質教育的理念；全面推進信息技術教育，開展《以教育信息化促使小學生多元智能發展的實踐研究》的課題研究，把握教育改革的一些重點環節，努力提高素質教育質量；充分發揮本校的辦學優勢，探索與有關方面合作，實施多渠道聯合辦學；積極落實辦學的多方面保障措施，促使素質教育超常規發展。

總之，經過四年的努力，高標準、高質量地奠定義務教育的基礎，爭取把本校辦成在上海市有一定知名度的區一流的中心小學。

三、發展重點

1.構建有時代特點的學校德育工作體系

我們要全面貫徹落實中國共產黨中央辦公廳和國務院辦公廳發出的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的精神,制訂相應的本校實施細則,在做好常規德育工作的基礎上，我們要重點加強以下各方面工作：

（１）把握中國加入WTO組織的契機，適應上海國際大都市的地位，開展國際化教育，增強學生國際意識。

（２）結合信息技術教育，加強網絡道德教育和團隊合作精神教育。

（３）全面探索學科

第四篇：上海知名的消化內科醫生介紹

仁濟醫院消化內科

陳勝良

1星期一下午專家門診

星期四下午特需門診浦東新區北園路33號醫療體檢中心3樓

科室： 仁濟醫院消化內科感謝信43封

職稱： 主任醫師 教授

擅長： 顱腔內外溝通性腫瘤的顯微外科手術治療及神外疾病慢性胃炎、反流性疾病、胃腸黏膜病變、消化不良、腹瀉、便秘以及胃鏡和腸鏡檢查帕金森氏病,運動障礙疾病慢性胃炎、反流性疾病、胃腸黏膜病變、消化不良、腹瀉、便秘以及胃鏡和腸鏡檢查醫生簡介： 陳勝良，男，博士，經由美國密西根大學博士后訓練。內科學（消化內科）主任醫師。主要從事功能性胃腸病、消化道腫瘤及癌前狀態疾病的發病機制和有效防治方面的研究。擅長慢性胃炎、反流性疾病、慢性便秘和腹瀉等相關疾病的診斷治療以及常規胃鏡腸鏡檢查和治療。

4房靜遠

周一下午 東院

周二上午 西院

科室： 仁濟醫院消化內科感謝信4封

職稱： 主任醫師 教授

擅長： 萎縮性胃炎等消化道癌前疾病的診治和預防失眠癥,焦慮癥,抑郁癥,心理咨詢從事臨床工作以來深入呼吸內科專業領域診治了大量呼吸系統疾病患者，積累了豐富的臨床經驗，尤其對呼吸系統感染性疾病

萎縮性胃炎等消化道癌前疾病的診治和預防

醫生簡介： 房靜遠，男，主任醫師，教授，仁濟醫院消化科主任，博士，現任上海市消化疾病研究所所長，上海市消化內科臨床醫學中心負責人、上海市消化內科臨床質量控制中心主任、衛生部內科消化重點實驗室主任。專業擅長萎縮性胃炎等消化道癌前疾病的診治和預防。

目前主要學術兼職：國務院學位委員會學科評議組成員、中華醫學會消化系病分會委員兼秘書和腫瘤協作組組長、上海市消化學會副主任委員、中國醫師協會消化醫師分會常委、《胃腸病學》常務副主編、《上海交通大學醫學院學報》副主編、《中華醫學雜志》、《中華消化雜志》、《中華消化內鏡雜志》和《中華胰腺病雜志》編委及《中華內科雜志》通訊編委。上海交通大學學位委員會委員和學術委員會委員、上海交通大學醫學院教授委員會委員和學術委員會委員、上海交通大學醫學院211工程重點學科首席科學家。

主要榮譽稱號：教育部“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、全國優秀博士論文獎獲得者、衛生部有突出貢獻的中青年專家、教育部和人事部“新世紀百千萬人才國家級人選入選者”、上海市“科技精英”、上海市優秀學科帶頭人、上海市“領軍人才”、上海市曙光學者、上海市曙光后計劃入選者等。

科研工作：先后作為第一負責人承擔了包括973課題、863課題、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金杰青項目和面上項目等超過10項、還承擔了國家“十一五”衛生公益行業基金項目1項，作為共同負責人承擔一項國家“十一五”新藥研發重大項目。發表論文近200篇，其中SCI論文全文（不包括會議摘要）47篇（第一或通訊作者發表42篇），包括Lancet Oncology、JV、JI、Am J Epid、JBC、Neoplasia、JCMM、Lab Invest、ASO和Cancer Sci等。隨著研究成果的積累，以第一完成人獲2008年國家科技進步二等獎、2007年中華醫學科技一等獎、2005年上海市科技進步一等獎。

瑞金醫院消化科

5袁耀宗

中山醫院消化科陳世耀

華山醫院消化科

2孫旭，男，副主任醫師，副教授，1968年6月出生，消化科副主任醫師，碩士研究生導師，上海市中西醫結合學會消化專業委員會委員。1992年畢業于上海醫科大學醫學系。臨床工作為消化系統疾病診治，內鏡操作等。主要研究方向為中西醫結合治療消化疾病的臨床和基礎研究。擅長胃腸道疾病的中西醫結合治療及消化系統疾疑難雜癥的診治。參加上海市衛生局科研項目3項，其中第一完成人1項。近年來共發表論文10余篇，參加著作編寫3部。

岳陽醫院消化內科

朱生樑，男，主任醫師，教授，科主任，博士生導師，岳陽醫院中西醫結合研究所消化病研究室主任，中華中醫藥學會脾胃病分會委員，上海中醫藥學會脾胃病分會副主任委員，上海中西醫結合消化病分會副主任委員，上海中醫藥學會內科分會委員，上海中醫藥大學研究生內科學位評定委員會委員，上海市中醫高級職稱評定委員，上海中醫藥大學脾胃病研究所副所長。上海市中醫特色專科、上海市中醫臨床優勢專科、國家中管局重點專病負責人。長期從事中醫藥對消化系統疾病的臨床研究，擅長運用中醫理論治療胃食管反流病等消化系統疾病，擅長消化內鏡的診療。指導博士研究生6名，指導碩士研究生18名。先后主持國家部市級與上海市局級科研項目11項，完成7項。先后在上海中醫藥雜志，中國中西醫結合雜志，中國中醫急診等雜志發表學術論文40余篇。主編參編著作四部，獲上海市科委和上海市衛生局科技成果2項。曾獲岳陽醫院“優秀岳陽人”，“優秀黨員”，上海中醫藥大學“三育人”等獎項。科技成果二等獎一項發表學術論文33篇，其中第一作者21篇

仁濟醫院消化內科 3薛惠平大夫簡介

仁濟醫院消化內科科室：

主任醫師 教授職稱： 感謝信9封

慢性胃炎、功能性消化不良、胃食管反流病，炎癥性腸病，胃腸道腫瘤化療慢性胃炎、功能 擅長：

性消化不良、胃食管反流病，炎癥性腸病，胃腸道腫瘤化療

薛惠平，男，主任醫師，博士研究生學歷，博士學位；上海交通大學醫學院第四批“百人計劃” 醫生簡介：

；仁濟醫院“

一、十、百、千”骨干 ；診斷學教研室副主任。

長期從事消化內科臨床工作，刻苦鉆研業務，精益求精，熟練掌握各類消化常見病的診斷和

治療，尤其對慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良、胃腸道腫瘤、炎癥性腸病、急性胰

腺炎、慢性肝病等診療方面有一定的心得和體會。熟練掌握各類消化常見病的診斷和治療；

熟練掌握內窺鏡操作診療技術。有良好的醫德醫風，多次受到病員及其家屬的表揚。病房工

作期間認真做好“四討論”（新病人、疑難病人、危重病人及死亡病人討論）工作，負責重危

病人的搶救，積累了上消化道大出血、休克等搶救的寶貴經驗。參加特需門診和專家門診工

作。參加院外各類疑難疾病會診，尤其在慢性腹瀉、消化道不明原因出血、慢性腹痛、發熱

待查、某些罕見病等診斷方面積累了一定的經驗。教學方面長期參加七年制和八年制診斷學、內科學、PBL等系列理論課教學，2005《構建“以生為本”診斷學雙語教學新模式》獲得上海市級教學成果二等獎暨上海交通大學醫學院教學成果獎二等獎（第一負責人），2006年《診斷學教學中學生綜合能力的培養》獲得上海交通大學教學成果獎二等獎（第一負責人）。并負責多項國家級、市級、校級和院級多項教學課題研究項目。科研方面近來共發表10余篇論文（第一作者），SCI收錄（第一作者3篇，共同第一1篇）。教學論文1篇。醫學院科技基金項目課題《胃癌中細胞周期蛋白E2基因的表達及其臨床意義》已完成。

1.Xue H, Qiao Y, Ni P, Wang J, Chen C, Huang G.A CRE that binds CREB and contributes to PKA-dependent regulation of the proximal promoter of human RAB25 gene.Int J Biochem Cell Biol.2011 Mar;43(3):348-57.Epub 2010 Nov 12.（IF：4.887）

2.Xue H, Ni P, Lin B, Xu H, Huang G.X-Ray Repair Cross-Complementing Group 1(XRCC1)Genetic Polymorphisms and Gastric Cancer Risk: A HuGE Review and Meta-Analysis.Am J Epidemiol.2011 Feb 15;173(4):363-75.Epub 2011 Jan 7.（IF：5.589）

3.Xue H, Lin B, Ni P, Xu H, Huang G.Interleukin-1B and interleukin-1 RN polymorphisms and gastric carcinoma risk: a meta-analysis.J Gastroenterol Hepatol.2010 Oct;25(10):1604-17.（IF：2.317）

4.Zhang C, Chen Y, Xue H, Zheng P, Tong J, Liu J, Sun X, Huang G.Diagnostic value of FDG-PET in recurrent colorectal carcinoma: a meta-analysis.Int J Cancer.2009 Jan 1;124(1):167-73.（IF：4.722，共同第一）

5.Pan L, Gu P, Huang G, Xue H, Wu S.Prognostic significance of SUV on PET/CT in patients with esophageal cancer: a systematic review and meta-analysis.Eur J Gastroenterol Hepatol.2009 Sep;21(9):1008-15.Review.（IF：1.662）

6.薛惠平，倪培華，吳潔敏，等.炎癥性腸病IL-1β基因多態性及連鎖不平衡研究[J].上海交通大學學報(醫學版)，2006；26（8）：912-915（論著：臨床研究）

7.薛惠平，倪培華，吳潔敏，等.細胞周期蛋白 E2基因 mRNA在胃癌組織中的表達[J].上海交通大學學報(醫學版)，2007；27（1）：95-98（論著：臨床研究）

8.薛惠平，倪培華，吳潔敏，等.炎癥性腸病CD14基因啟動子159多態性及其意義上海交通大學學報(醫學版)，2007；27（9）：1127-1131（論著：臨床研究）

9.薛惠平，倪培華，吳潔敏，等.炎癥性腸病Toll樣受體的基因多態性及其在不同人群中的分布 上海交通大學學報(醫學版)，2007；27（10）：1226-1231（論著：臨床研究）

10.薛惠平，倪培華，吳潔敏，等.炎癥性腸病與Fas基因啟動子670G/A多態性的關系 診斷學理論與實踐，2007；6（4）：369-371（論文：研究報道）

11.薛惠平.炎癥性腸病的腸外表現及其臨床意義[J].上海交通大學學報(醫學版)，2006；26

（3）：312-314（論著：臨床研究）

12.薛惠平，卞 勇，沈 健.急性胰腺炎肝功能損害臨床分析[J].診斷學理論與實踐，2006；5（1）：44-47（論著）

13.薛惠平.復發性急性胰腺炎32例病因分析[J].上海交通大學學報(醫學版)，2006；26（2）：218-219（論文：經驗交流）

14.薛惠平、陳佩、張艷萍、陳芳源 診斷學教學改革實踐與思考[J].醫學教育探索，2006； 5(10): 907-908（論文：教學改革）。

第五篇：上海知名美容院開業推廣方案

瑪*美容開業推廣方案

一、開業前的準備

1、確定開業好日子

2、確定開業嘉賓名單并做好邀請準備

政府相關部門嘉賓、公司領導、重要老顧客、員工親朋好友、附近生活或辦公區的目標客戶

3、確定開業當天活動內容與順序

4、開業物品準備

海報、地毯、字畫、紅布、花籃、氣球、茶水、水果、音響話筒和臺架、剪刀、托盤、花、紅綢布、紅底金字橫幅、水果、蛋糕、一次性塑料刀叉，等。

5、開業前的宣傳活動

1）報刊雜志：《上海服飾》、《瑞麗》及其網絡美容頻道

2）電視宣傳：上海電視臺星尙頻道

3）網絡宣傳：“丁丁網”

4）開業一周前在商圈半徑內發放宣傳單和優惠券，為開張后吸引人氣做準備

5）直接郵寄開業廣告信到潛在顧客

6）海報：貼于美容院門口或墻壁、社區告示板、二、開業慶典當天內容

1、專業司儀主持并調動氣氛

2、各代表講話

1）政府嘉賓發言

2）公司領導致辭

3）明星致賀

4）顧客代表講話

4）員工代表真情告白

3、員工作為演員表演節目兩個，展現企業文化與震撼力

4、開業剪彩儀式

5、午餐安排：主要來賓、公司領導、重要顧客一起至餐廳就餐，以酒會+自助餐的形式。

16、下午：由公司領導陪同重要來賓、顧客參觀介紹美容院。

7、聘請中醫教授為顧客舉辦養生講座，倡導瑪琪養生美容的價值理念。

8、邀請形象設計專家跟消費者做現場互動，為顧客免費形象設計。

（開業當天不營業。慶典結束后，員工進行各方面后續整理。）

三、開業后的推廣方案

1、方案主題：瑪*店開業酬賓與品牌推廣

2、品牌內涵：打造上海灘最美的名媛

3、活動方案目的：樹立瑪*的獨特品牌價值魅力、打造忠實的顧客群體、帶動人氣、刺激和鼓勵穩定消費。

4、活動內容：

1）活動對象：購買年卡的顧客，將獲得免費的利益為 以下A、B、C、D中四選一。

A.愛心大禮包免費贈送：年卡顧客均可免費得到**化妝品、瘦身/健身用品、塑身衣、飾物、營養品等一套大禮包。（與各品牌產品商合作）

B.免費拍攝藝術寫真集一套。（與附近的影樓或藝術攝影公司、沙龍合作）

C.擁有在餐廳吃飯一次免費簽單X元以內的權力；其余時間無論是飯菜或者是酒水，都可以打75折。

D.可以擁有1年免費的心靈保健服務。

E.每次服務或購買產品均享受7折優惠。

2）活動對象：所有顧客

A.情侶套餐，即活動期內女顧客無論元，可免費讓其男朋友或先生享受一次男士美容療程。

B.顧客活動時間內凡辦半年卡打85折等優惠，當消費累積X元(包括單次或開卡)，該美容院將立即贈送顧客金卡一張，憑此卡在美容院內消費，在限期內都能享有75折優惠。

C.定期舉行一次美容護理知識講座。對于愿意填寫客戶信息檔案表的顧客提供免費體驗護理一次。

D.開業期間過生日的客人可憑身份證免費體驗一次。

E.以辦卡的顧客為名，送給其轉介紹的朋友一次免費美容服務活動。

F.活動期間舉辦驚爆免費抽獎活動。

G.與周邊高端影樓合作，客戶資源共享。對影樓的客戶做一個簡單的調查問卷，了解她們對

美容的偏好和習慣。同時讓她們溜下姓名、電話、地址等聯絡方式，只要是填寫了調查問卷的客戶，作為感謝，她們每人將獲得兩次免費贈送的護理項目。

H.印制一批優惠券，根據自己所銷售產品的特點，有針對性地送給化妝品店、精品店、女性服飾專賣店等。客戶在這些店鋪里只要消費滿X元，就可以免費得到這些優惠券。消費者拿著優惠券，可以來店里免費領取一個小禮品，并且可以在店里享受九折優惠。

I.制作“美容方案自我設計”的廣告，根據顧客皮膚的類型設計幾個問題，每個問題都給出簡單的選擇。只要客戶在相關網頁上回答并提交答案，網頁系統就自動發送給她一套美容方案。在發送方案的同時，附加一個“美容專家推薦SPA產品與服務”。提供美容方案時，還可以提供不同等級的解決方案，比如標準套裝、豪華套裝、至尊套裝等，讓每個客戶都能夠根據自己的情況選擇不同的套裝。當顧客有了自己的選擇后，她便樂意到店面來親眼目睹服務和使用產品。

在這個方案里，客戶在網上填表時是網站后臺自動處理，郵件是自動發送，郵件里面包含產品套裝，有一部分就會自動成交了。不成交的經過幾次電話后，再在面對客戶的時候來展示銷售。

J.告訴顧客瑪*實行的是“零風險承諾”。如果對我們給客戶沒有帶來美的感受和預期效果，可以實行全額退款。這彰顯了瑪琪強大的實力和為顧客服務的赤誠之心。

J.建立品牌訴求與產品和服務之間的情感紐帶關系。這是最重要的推廣方案核心，不過這可能需要專業品牌策劃公司進行更多深入的提煉與包裝以及線上或線下的推廣。