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第一篇：淺談當代大學本科畢業生就業

淺談當代大學本科畢業生就業

——以襄陽、隨州地區汽車產業調研為依據

【摘要】以襄陽、隨州地區汽車產業調研為基，從本科畢業生就業問題談起。大學生就業問題一直爭論不休，而作為大學生，對于這涉及自身利益的話題更是十分關注。襄、隨地區企業老總的對人才的要求和對大學生的看法及態度談及本科生的自我技能儲備。

【關鍵詞】就業現狀人才需求就業心態就業技巧

一、關于就業

（一）就業定義

就業的含義就是一定年齡階段內的人們所從事的為獲取報酬或經營收入所進行的活動。

如果再進一步分析，則需要把就業從三個方面進行界定，即就業條件，指一定的年齡；收入條件，指獲得一定的勞動報酬或經營收入；時間條件，即每周工作時間的長度。

（二）中國就業率在全球的城市的位置

全球：轉型和新興工業化國家的城市最高，發達國家城市稍弱，落后地區較低。

中國：就業率總體靠前，個別較為落后。中國前十名的城市泉州、深圳、惠州、威海、北京、東莞、珠海、溫州、濰坊和廣州依次排在全球第5、9、10、11、14、17、22、26、28和29名。

（三）就業能力

1.一般能力：一個人的態度、世界觀、價值觀、習慣；2．與工作有關的一些能力，主要是指處理與周圍的人和工作環境的關系的能力，如怎樣進行工作，如何與人相處等；3．自我管理能力，如決策能力、對現實的理解能力、對現實資源的利用能力，以及有關自我方面的一些知識、對學校所學課程與工作中具體運用之間的關系的理解能力。

2.特殊就業能力：某個職業所需的特殊技能和環境所需的某種特殊技能，如一個會計必須具備較好的數學功底，護士需要某種特殊的護理技能，美術工作者必須具備色調感、濃度感、線條感和形象感等。

二、就業市場

（一）中國畢業生就業現狀

據《2012年中國本科生就業報告》顯示，在2011年畢業的本科生中，有近57萬人處于失業狀態，10多萬人選擇“啃老”；即使工作一年的人，對工作的滿意率也只有47%.2012年，全國普通高校畢業生規模達到680萬人，畢業人數再創新高，本科生將面臨越來越沉重的就業壓力。

上大學、找工作、結婚、生子——原以為人生可以這樣按部就班地過下去。可誰知，既定軌跡才剛行進到第二步，就意外地卡了殼。現在，越來越多的大學畢業生找工作屢屢碰壁，“沒有經驗”成了他們被拒之門外的理由；更有不少本科生并非找不到工作，而是“高不成低不就”，放棄了手中的就業機會。種種原因，造就了一支龐大的“本科生失業軍團”。

（二）武漢科技大學畢業生就業現狀

武漢科技大學近三年來，畢業生一次性就業率穩定在93%以上，年度就業率位居湖北省高校的前列。作為熱門機械制造業學院，機械學院畢業生的就業率一直比較高，在近三年就業形勢嚴峻的情況之下，就業率能達到96%以上。就業方向主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。本專業方向畢業生除可攻讀研究生繼續深造以外，將在全國各大鐵路工廠、科研院所、各大鐵路局站段、大城市的城市軌道交通公司以及相關外資企業有廣闊的就業前景。但是前期工資很難能夠很高，與普通技術員相差不大。

（三）調研過程中公司和政府對于本科生的態度

在為期一個多周的襄、隨地區汽車產業調研過程中，同學們確實感受到了就業壓力和工作的艱辛，了解了存在于自身的種種需要改正的問題，但是許多公司對于本科畢業生還是持比較肯定的態度，甚至宇清公司、齊星公司和東風神龍等公司表達出希望同學們能到其公司的態度，而襄陽汽車產業辦公室的主任更是介紹了襄陽發展的種種優勢，多次提到希望同學們畢業后可以到襄陽地區發展的想法。

二、企業現狀以及對人才的需求

從襄、隨地區汽車企業談起。在技術研發上，仿制多、創新少，資金投入不足、技術儲備不夠，自主開發能力弱且不愿做長期投資。在產品設計上，質量利用系數低，同類型、同噸位車比國外重20％-30％；專用功能滿足度比國外同類產品落后5-10年；人機工程應用不充分，適應性能不強，高技術運用較少。在生產裝備上，多廠房車間等基礎硬件設施投入，少先進制造設備和高端檢測儀器。在制造能力上，機械化生產和自動化生產程度較低，從而降低了產品的質量和檔次，與國外專用汽車企業大量采用智能化設備、柔性化生產和敏捷制造還有較大差距。在加工工藝上，雖然在加工設備等硬件方面與國外的差距正在縮小，但在生產管理、工藝標準及檢測執行等軟件方面與國外企業仍有較大差距。因此在整體上隨州企業存在著缺乏合理的技術結構、缺乏創新意識、缺乏創新機制、缺少

技術儲備、缺乏資金投入五大問題，而不得不走上仿造之路，形成了國內仿國外、小企業仿大企業的尷尬局面。僅有部分企業通過引進技術和自主研發達到了較高水平并獲得市場成功。

要解決上述問題的根本就是人才，正如奧龍專汽的老總所說，“企業的發展離不開創新，創新離不開科技人員”，所以從政府到企業一直重視人才的引進與留用。同時專用汽車在國外占據車輛比重的70%，而我國僅為40%，市場需求和潛在市場很大。本科生作為一種主體人才理應有很大的需求量，但是情況卻并非如此。以廈工楚勝汽車企業作為突出代表，座談時企業老總對于我校劉昌明老師的態度充分展示了對于人才的重視程度，但是對于本科畢業生明顯持一種無所謂的態度，不會特意培養，去留自任。在公司眼中，本科生只是準人才，具備較高的素養以及快速學習的能力而不能直接為企業帶來效益，同時許多本科生存在對自己定位不準的情況，所以相比較而言，企業甚至更傾向于專科生。

在調研過程中我特意問了一些關于企業對本科畢業生期望的問題，相比較能力，企業更注重的是品質。能力可以培養，技能可以學習，但是不具備良好的品質對公司非但沒有好處甚至產生危害。當被問及期望畢業生具備哪些品質時，廈工楚勝老總的第一要求是低調做人，然后依次是聽話出活，；多練內功，學好專業知識；有足夠多的實踐經驗。奧龍公司老總的要求與廈工楚勝基本相同，除此之外提出要多思考。

三、就業心態和自我完善

暫且把工作分為四個等級：第一等，有興趣高工資；第二等，有興趣低工資；第三等，無興趣高工資；第四等，無興趣低工資。所有人都在追求第一等的工作，但是當前畢業生普遍存在動手能力差、工作經驗少的問題，很難滿足第一等工作的要求。對于自身認識不足是造成畢業生就業率上不去的最重要原因。正如

（一）坦然面對就業挫折，提高心理承受力，調整并保持良好的就業心態，不斷提升自身素質

據調查平均投出15份簡歷才會收到一次面試機會，而面試也不一定成功，因此就業挫折肯定會存在畢業生就業路上。畢業生對自身定位不夠準確，眼高手低的情況普遍存在，“高不成、低不就”造成待業的同時，又看到成績不如自己的同學卻通過關系得到了自己希求的工作很容易造成心理不平衡，此時不及時調整很容易一蹶不振、心灰意冷。

（二）充分認識職業價值，樹立合理的職業價值觀

明確工作和職業沒有高低貴賤之分，但要承認每份工作帶給你的價值（社會地位、獲得認可程度以及工資）不同。職業不僅僅是為了生存，更重要的是生活和發展。只要愿意努力，每份職業都有意義及價值同時也會帶給你足夠大價值！擇業時不能只考慮工作的工資收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業對自我一生發展的影響與作用，應看重職業能否幫助實現自我價值。在襄、隨地區汽車做調研時，公司老總介紹的許多中高層技術人員成功的原因大都是忠誠和熱愛只有意識到自己工作的價值和意義才能愛自己的工作，得到更好的發展。

（三）接受客觀現實，調整就業期望值

就業市場化給本科生帶來了機遇與實惠，但市場化下的求職競爭是極其殘烈的，失敗者大有人在，所以，我國就業難的狀況不可能在短期內得到解決。辯證法告訴人們：“客觀存在決定主觀，主觀必須適應客觀”。大學生就業難，而用人單位無人可用的情況有很大一方面原因就是本科生就業期望太高。正如齊星公司

老總所說：職業給你的是一個展現自我的舞臺。別在乎舞臺的高度，想一想舞臺的大小，每個舞臺總有人會表現得很好。

（四）以實現自身價值作為職業的最終目的奧龍公司老總曾提到現在很多人都是把職業作為一種養家糊口的謀生手段，缺乏歸屬感，不能真正為企業利益著想。能夠為企業著想，懷著感恩之心對待企業的人更容易得到認可，能夠為企業帶來利益的人才能得到理想工作。

四、就業技巧

（一）職業定位：在擇業之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長于做什么”，整合自身的興趣、特長、專業或經驗，制定兩個或二個以上比較適合自己的就業目標。

（二）多渠道捕捉就業信息：有了目標之后，要廣泛收集相應的就業信息，尤其是招聘（工）信息，從網絡、報刊、廣播電視，從職業中介機構、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學，多渠道獲取謀職信息，為自己拓寬就業門路奠定基礎！本次調研過程中同學們就遇到一些優秀學長學姐，在將來就業過程中同學們可以從他們那里得到不少有用信息。

（三）規范面試的容貌、衣著和言行，塑造職業形象：

1、面試去時，需根據應聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好“做什么應該象什么”，切忌當管理去的如“癟三”，做普工去的似“老板”，給人留下不踏實的感覺；

2、時常注意你的言行舉止，把握每一個細節，它是你綜合素質的體現，也是你塑造形象和表現自己的機遇。如進辦公室要敲門，看到雜物擋道要摒除，移開椅子要歸位，介紹情況和回答問題時要緊扣主題，發表意見和相互交談時要措詞恰當、多用職業語，等等；

3、要充滿信心，設法通過你的容貌手相、衣著打扮、知識能力等多種形式表現自己，讓對方感到你很象是從事這類工作的；

4、當你某幾個條件不符合招聘要求，但你又是真才實學的，你不妨大膽提出“真金不怕火燒”的試證，讓單位征服于事實面前。

（四）要把單位當成學府，要把工作視為深造：就業之后，要居安思危，要把單位當成學府，要把工作視為深造，在工作中要不斷地培養自己、鍛煉自己、提高自己，取同事之長補自己之短，學多種知識、習多種技能，有條件還需考取職業資格證書、職稱證書，為自己的晉級、轉業和再就業夯實基石。就業不少結束而是新的開始，正如在調研過程中各公司老總的看法：大學畢業生只是預備人才，不是真正人才，需要鍛煉才能將其所學與實踐結合，成為真正的人才！

五、總結

通過本次調研和寫論文所參考的文獻，不難發現本科生就業困難問題確實存在，但是讀大學無用論是絕對錯誤的，社會和經濟形勢不是本科生找不到工作地理由，找不到工作的本科生需要為此負直接責任！在大學虛度時光，不能成為非其不可的優秀人才是根本原因；心氣高，不低調，高不成低不就的心態是直接原因。解決就業的根本在于本科生自身的優化和就業心態改變：在大學期間合理利用時間和可調用資源使自己優秀起來，給自己的就業增加足夠的砝碼；就業時保留理想，丟棄高傲，低調做人，以發展的眼光看待所找的工作。機械制造業的就業形式不錯，而武科大的機械學校學生找工作更具優勢，只要同學們學好專業知識，改正心態，找到一份理想工作并不困難。

【參考文獻】

[1]麥可思研究院的2012年中國大學生就業藍皮書《2012年中國大學生就業報告》

[2]陳巖松,趙瑞君.大學生就業指導[M].哈爾濱:哈爾濱工程大學出版社,2004.[3]王濰海,騰玉成,張宏.大學生擇業指南[M].北京:海潮出版社,1989.[4]2004年大學生首選企業調查——社會環境影響下的個人擇業觀[J].中國大學生就業,2005.[5]胡修池,劉子婷.當代大學生就業指導[M].鄭州:鄭州大學出版社,2003.[6]黃天責.加強就業指導工作的思考.職業技術研究.2004（3）.[7]張凱.加強和改進大學生就業指導對策分析.青海師范大學學報哲學社會科學版.2006(1).

第二篇：大學本科畢業生就業情況調查問卷

大學本科畢業生就業情況調查問卷

問卷編號：調查員編號：

調查單位：調查時間：

親愛的同學：

你好！我們是人文院公共事業管理101班的學生。我們現在正在做有關于大學本科畢業生就業情況的調查，旨在對大學本科畢業生在就業前后各方面的信息進行分析，提高大學本科生的就業意識，并為學校的招就處提出一定的提高畢業生就業數量與質量建議。

問卷填答說明：本問卷包括兩種填答形式，一是選填，一是自填。選項填在括號里或在選項前打“√”，自填部分則填寫在“—”上。

一、基本信息

1.您的性別是（）

A．男B.女

2.您所學的專業性質是（）

A.哲學B.經濟學C.法學D.教育學E.文學F.歷史學G.理學H.工學I.農學J.醫學K.軍事學L.管理學M.藝術學N.其他_______

二、職前蓄力

1、您對您職業生涯規劃準備情況是（）