第一篇：甜心小米系列《大山里的旅行箱》讀后感

甜心小米系列《大山里的旅行箱》讀后感

這本書(shū)主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風(fēng)了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來(lái)這里，也要在當(dāng)?shù)氐男W(xué)校里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，見(jiàn)到了蚊子老師，新同學(xué)，小米想著自己又會(huì)有新朋友了，十分開(kāi)心，但一想著外公，又十分難過(guò)。

生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經(jīng)常被爸爸打，因?yàn)榘职植幌矚g女的。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“為什么不喜歡女的呢？因?yàn)椋瓉?lái)大家都認(rèn)為只有男人才能撐得起江山?！钡@些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來(lái)的呀！

她們都很少喝過(guò)牛奶，沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因?yàn)闆](méi)有水，這個(gè)地方窮，就算需要水，也要跑大老遠(yuǎn)的到對(duì)面去挑水，十分麻煩，她們過(guò)的生活很可憐。一想著自己過(guò)的生活，就覺(jué)得自己是世界上最幸福，自己度過(guò)的悲傷事或開(kāi)心事比起他們來(lái)說(shuō)都是一段美好的時(shí)光。小米的小學(xué)校里一共只有3間教室，但又有6個(gè)年級(jí)，所以一個(gè)教室里是兩個(gè)班、兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。而老師呢？正式的只有一個(gè)——蚊子老師，有兩個(gè)臨時(shí)的，一個(gè)是跛子校長(zhǎng)，一個(gè)還是小米媽媽擔(dān)任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文，在給二年級(jí)學(xué)生就上數(shù)學(xué)，反正就是交叉著的。因?yàn)槔蠋熤挥腥齻€(gè)老師，忙不過(guò)來(lái)，不管年級(jí)的高低，只能上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。看著小米的學(xué)校與學(xué)習(xí)，想著自己的校園生活，真覺(jué)得自己的生活不是天堂勝似天堂！

四年級(jí):王藝樾

第二篇：《大山里的孩子》讀后感

2008年2月22日，也就是今天。我坐在溫暖舒適的屋子里，讀了一篇名為《大山里的孩子》的文章，讓我明白了很多。

讀完全文，那一幕幕生動(dòng)的畫面卻還在我眼前繚繞：他們?cè)谇髮W(xué)途中艱難的跋涉；他們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)；他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的生活壓力，都使我不得不對(duì)那些普通的孩子們肅然起敬。

那里雖然沒(méi)有游戲機(jī)和游樂(lè)場(chǎng)，但一樣有嬉戲時(shí)的歡樂(lè)和笑臉；那里雖然沒(méi)有完善的教學(xué)器械和先進(jìn)的體育設(shè)施，但一樣有對(duì)知識(shí)的渴望和課后玩耍的歡暢；大山里的孩子，有著更多的堅(jiān)忍，淳樸和快樂(lè)，更是那些唯獨(dú)大山里的孩子的毅力，是我們所沒(méi)有的。他們?cè)谏揭爸绣憻挸鰜?lái)的自立，自強(qiáng)，在惡劣環(huán)境下對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我們看到的是希望和信念。

我們生活在城市里，有著家人的疼愛(ài)，老師，同學(xué)的關(guān)愛(ài)。我們穿著漂亮的衣服，住著舒適的房子，在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)?；氐郊遥€有可口的飯菜。而大山里的孩子穿著破舊的衣衫，住著簡(jiǎn)陋的房子，趴在冰冷的石桌上學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)。

想到這兒，我自己對(duì)自己說(shuō)：“一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)！”

第三篇：《蜜蜜甜心派》小學(xué)生讀后感（精選）

平常沒(méi)有很多時(shí)間閱讀一本好書(shū)，終于有一天可以坐下來(lái)好好的讀一書(shū)。今天，我要分享的這一本好書(shū)的書(shū)名是《蜜蜜甜心派》。這本書(shū)搜集許多韓國(guó)艱困時(shí)代平凡動(dòng)人的真實(shí)故事，展現(xiàn)出人們?cè)谀婢持袏^力掙扎以及生存的堅(jiān)定意志。每一篇每一個(gè)字都扣人心旋，其中“母親的等待”令我感動(dòng)不已。

由于家境清寒，兒子只能讀完全免學(xué)費(fèi)的學(xué)校因此必須住在學(xué)校的宿舍。有一天，母親千里迢迢到宿舍探望自己的兒子，兒子卻連一句話都沒(méi)有說(shuō)，只有冷漠的站在門口。母親為他特地做的便當(dāng)，兒子看到母親滿是汙垢的雙手，覺(jué)得很丟臉于是將宿舍的房門關(guān)起，將母親的愛(ài)意拒于千里之外。幾年后，兒子因?yàn)檐嚨溦厥逻M(jìn)了監(jiān)獄服刑，母親依然溫柔的等待，兒子在會(huì)恨之余，決定要好好的孝順母親。母親卻在過(guò)年的前幾天不幸發(fā)生車禍，不幸身亡兒子流下傷心的淚水，遺憾未能及時(shí)行孝。

有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人所以才創(chuàng)造母親”母親每天從早忙到晚，當(dāng)我們生病時(shí)，日日夜夜細(xì)心照顧我們，藥吃了沒(méi)？燒退了沒(méi)？在天寒地凍的時(shí)候關(guān)心我們，衣服穿了沒(méi)？外套帶了沒(méi)？無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，不求回報(bào)不斷付出，深怕我們餓了、冷了、病了。己是命運(yùn)多舛，母親永遠(yuǎn)是我們的守護(hù)神，是我們最安全的避風(fēng)港。

為人子女的我們，現(xiàn)在就要盡孝道，而不是等到以后，否則就會(huì)跟故事中的男主角一樣，想要孝養(yǎng)母親卻為時(shí)已晚，再也看不到母親，徒留遺恨?！盀貘f有反補(bǔ)之恩，羔羊有跪乳之義”，身為萬(wàn)物之靈的我們，艮應(yīng)該懷著感恩的心，勇于表達(dá)內(nèi)心的感謝之情，享受為人子女的幸福，必能嘗到親情無(wú)價(jià)的甜美。

第四篇：《互聯(lián)網(wǎng)+小米案例》讀后感

成功如果可以復(fù)制

——讀《互聯(lián)網(wǎng)+小米案例》有感

“互聯(lián)網(wǎng)”對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至 說(shuō)我們的成長(zhǎng)軌跡與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展十分契合?？梢哉f(shuō)是同成長(zhǎng)、共命運(yùn)的小伙伴了！

然而我們一步步探索這個(gè)神秘世界的時(shí)候:有欣喜，有好奇，有迷惑，有渴望，收獲視野；卻也或有沉淪與迷失。在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)也變得更智能，更有質(zhì)感，更有溫度。

我們?cè)谙喟橹邢嗷ニ茉欤窨?，打磨。也順帶著改變了一下我們這個(gè)屬于我們的時(shí)代。

我時(shí)常在思考：互聯(lián)網(wǎng),究竟帶給了我們什么？又帶給了這個(gè)時(shí)代什么？

是用效率取代了講究，塑造了一代沒(méi)有深度的青年人嗎？

是用光速取代了步伐，塑造了更寬廣的世界觀嗎? 我想都是，也許又都不完全是。

《互聯(lián)網(wǎng)＋小米案例》的結(jié)語(yǔ)說(shuō)：這個(gè)時(shí)代，對(duì)商業(yè)進(jìn)化來(lái)說(shuō)，是美好又殘酷的，我更喜歡這個(gè)看似矛盾實(shí)則中庸的觀點(diǎn)。

對(duì)商業(yè)如此，對(duì)人亦是，美好與殘酷并行著。那么，對(duì)待這個(gè)時(shí)代更好的方式或許不是逃避，而是更積極的去想象這個(gè)史無(wú)前例的世界。

這本書(shū)講述的就是雷軍率領(lǐng)的小米軍團(tuán)，用創(chuàng)業(yè)者的姿態(tài)，去更積極的想象甚至改變這個(gè)世界?？v觀全書(shū)，從方法論到價(jià)值觀再到戰(zhàn)略路線的選擇，小米的每一步都踏在時(shí)代的風(fēng)口上，最終一飛沖天，締造出神話。

那么逃脫出“小米”我們 又能從這本書(shū)中悟出什么？或者說(shuō)小米的成功是否可以復(fù)制呢？

西財(cái)?shù)膶W(xué)子將：經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求作為準(zhǔn)則。那么作為保險(xiǎn)系的學(xué)生，我就拿保險(xiǎn)業(yè)講，保險(xiǎn)與小米所做的智能手機(jī)都是站在風(fēng)口上的產(chǎn)業(yè)。

在我看來(lái)，與小米相比，保險(xiǎn)業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題有一下三點(diǎn)：

首先，在發(fā)展方法上：保險(xiǎn)采用傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的大跨步式發(fā)展，即從簡(jiǎn)單規(guī)劃到產(chǎn)品產(chǎn)出再到消費(fèi)者。而小米則是小步快跑，從效率的角度分析，不難發(fā)現(xiàn)小米成功的原因，小步快跑，你能嘗試，迅速調(diào)整自己，得到正反饋就繼續(xù)，不對(duì)就馬上修正。而保險(xiǎn)的很多險(xiǎn)種或者服務(wù)缺少的正是反饋這一步。國(guó)民對(duì)保險(xiǎn)的理解程度較低是一個(gè)原因，但不可忽視的是，保險(xiǎn)業(yè)對(duì)反饋平臺(tái)建立的忽視。

其次，就是保險(xiǎn)的“去中心（中介）化”遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)標(biāo)！互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要的是效率而保險(xiǎn)一層又一層的中間環(huán)節(jié)丟掉的就是效率。舉個(gè)例子;有一個(gè)網(wǎng)站叫“抗癌公社”是一個(gè)抱團(tuán)互助組織，幾萬(wàn)人相互約定：你若患癌，我們每人捐你幾塊錢，我若患癌，你們每個(gè)人捐我?guī)讐K錢，共籌集30萬(wàn)（能夠治療一般的癌癥），也讓沒(méi)患癌的人得到安心于保障。

這其實(shí)就是一種保險(xiǎn)，它的神奇之處就在于30萬(wàn)的捐款可以一分都不損耗，空前的100%的高效率，而數(shù)據(jù)顯示，整個(gè)中國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)只有20%的保費(fèi)適用于賠付的，效率甚至低于買彩票。

最后就是，試圖用數(shù)量來(lái)彌補(bǔ)信息的不對(duì)稱，要知道“濫”不會(huì)帶來(lái)利潤(rùn)，只會(huì)招至反感，這就是為什么保險(xiǎn)業(yè)投入了大量人力物力在推廣和銷售上，而國(guó)人卻聞保險(xiǎn)色變。盲目的打廣告戰(zhàn)、人力戰(zhàn)，不如加大市場(chǎng)調(diào)研的力度，去更好的貼近客戶的心，去了解、去量體裁衣，來(lái)一場(chǎng)“小米加步槍”的革命。在數(shù)字時(shí)代學(xué)會(huì)用大數(shù)據(jù)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)去接近用戶心底的渴望!我相信，成功可以復(fù)制！保險(xiǎn)二班 馮瑾鈺

第五篇：《好同學(xué)小米》讀后感

可愛(ài)的好同學(xué)小米

——讀《好同學(xué)小米》有感

媽媽給了買了一套新書(shū)，其中有一本書(shū)叫《好同學(xué)小米》很有趣，我可喜歡看了！

有一天，河馬老師告訴同學(xué)們有新同學(xué)要來(lái)，大家都非常高興。小狐貍、小象、長(zhǎng)頸鹿、胖小豬都希望新同學(xué)像自己一樣有好本領(lǐng)。但他們見(jiàn)到小米原來(lái)是一只小鳥(niǎo)兒，還戴著一個(gè)鐵罩做的尖嘴，模樣怪怪的，大家都非常失望。但后來(lái)大家又發(fā)現(xiàn)小米對(duì)每一個(gè)人都很有禮貌，很真誠(chéng)，覺(jué)得小米的樣子其實(shí)也不是很丑怪，都不討厭它了，還和它一起做游戲，準(zhǔn)備表演的節(jié)目，大家成為了好同學(xué)。

我很喜歡小米，它雖然長(zhǎng)得不好看，沒(méi)有什么大的本領(lǐng)，但是它對(duì)人很有禮貌，會(huì)關(guān)心別人，真心想和同學(xué)做朋友，非常善良。其它小動(dòng)物們也很可愛(ài)，雖然開(kāi)始不喜歡小米，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)小米很講禮貌后都開(kāi)始喜歡它了，還和它成為了好同學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心的一起玩，一起表演節(jié)目。

我也要像小米一樣，講禮貌、關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)們成為好朋友，一起高高興興地學(xué)習(xí)，做游戲！

錦繡小學(xué)

一1班

陳曉桐