第一篇：《童年趣事》讀后感

《童年趣事》讀后感

《童年趣事》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫了作者童年時做過的一件趣事和蠢事。讀了這篇課文，我不禁想起了我小時候做過的一件蠢事。那是在一個夏天的早晨，我起來的時候，忽然聽到隔壁傳來一陣陣笑聲。我很好奇，于是就走過去看看，原來是鄰居的小哥哥養的金魚生小魚了。看著金魚缸里那活潑可愛的小金魚，還有小哥哥那得意的神情，我心里甭提多羨慕。于是，我就纏著奶奶帶我去買金魚，魚店里的魚真多呀！有紅的、有黑的、有大的、有小的......多得數不清。我買了兩對肚子特別大的，它們都是橙色的，眼看就要生小魚的樣子。回到家，我馬上給魚換上了清水，還給它們喂飼料。從此，我天天盼著魚媽媽快點生小魚。有一天，魚媽媽真的生了，看著那小小的魚兒，我得意極了。我數了一下，啊？才八、九條！我想：小哥哥的魚生了幾十條小魚，我的才生了幾條，不行，得想個辦法幫它們生多點小魚出來！過了好半天，我終于想到了一個“好”辦法。于是，我把一條魚媽媽捉上來，用兩只小手使勁捏它的肚子。果然，一條條小魚從魚媽媽肚子中鉆了出來，看著那么多小魚，我高興極了！我一邊捏還一邊自言自語地說：“這個辦法真好，一下子就有那么多小魚出來了。”到了晚上，我去喂料的時候，發現它們都死了。原來捏魚的肚子來幫魚生小魚是不對了，我不僅沒有幫它們，還害死了它們。我難過地哭了。

讀了《童年趣事》這篇課文，我懂得了一個道理：一個人做事要開動腦筋，只有這樣才不會做蠢事。

第二篇：《童年趣事》讀后感

《童年趣事》讀后感3篇

《童年趣事》讀后感1

童年，是每個人最輕松，美好的時候，那時我們是多么無憂無慮！只要有父母在旁，哪兒都是安全的棲息地。兒時的我們是天真的，有趣的，也是幼稚的。因此，那時的我們常常鬧出不少笑話。

《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內容生動有趣，故事的情節也曾讓我完全沉迷其中，可以發現，主人公的趣事倒不少！說起小時候，我們總會被小時的自己逗笑，我也不例外。

在風和日麗的那一天，由于我的窮追不舍，被逼無奈的媽媽終于答應給我買了三條活蹦亂跳的小金魚。我高興得真想蹦上天了！回家的路上，捧著自己視為已有的寶貝，我自言自語的和小金魚聊上了盡管一路小金魚從未回應過我。

到家后，我第一時間就給金魚喂食，看著它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后，肥嘟嘟樣子，我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽，這次有了這樣一群伙伴，自然要一起分享啦！（我還是蠻大方的哦！）過了一會兒，我看見魚兒把頭探上水面，當時真是太聰明了，竟然認為魚兒也想出來透透新鮮空氣。于是，我把魚兒撈了上來，捧在手心上，魚兒活蹦亂跳的，我還以為它是高興的呢！自然，魚兒因為沒有水而死了，沒有被我撈上來的兩條魚僥幸存活了下來，但過不久也還是被聰明絕頂的'我因照顧不周而去世了！

想起這件往事，我既為那三條金魚感到悲傷，又為當時的我感到可笑，兒時就是這么有趣，童年的趣事多又多！

《童年趣事》讀后感2

童年的生活最多彩，童年的生活最有趣。童年就像一條小船，里面裝滿了糖果，里面裝滿了玩具，里面還裝滿了歡聲笑語。

有一次，媽媽買來了一大包菜，見到我，就說：“培瑜，幫我洗一下菜吧？”我爽快地答應了。媽媽說完就去樓上上網了。我走進廚房看見了好多菜，有白菜，有茄子，有西紅柿。我發愣了，這么多菜，叫一個才六歲的我來洗，真是的。

“有了！”我大叫，媽媽平時不是把很多衣服一同塞進洗衣機里洗嗎？那我也這樣做，等一下，或許媽媽還會夸獎我呢！想到這里，我便拎起這些菜來到洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機的蓋子，把菜小心地放進去，然后把蓋子蓋上。最后按一下電源按鈕。我坐在一旁，等洗衣機把菜洗完。

過了一會兒，我想，菜應該洗干凈了吧？我就站起來，按一下按鈕，當我掀開洗衣機的蓋子，一瞧，“呀！”我驚訝地大叫。白菜只剩下了一點，而茄子呢？好像被老鼠啃過一樣，還有那西紅柿已經無影無蹤了。我嚇得出了一身冷汗，這下子可怎么辦？媽媽花了好多錢才買的菜，我卻把它弄成了這樣。“培瑜，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽喊道。我默不作聲，溜吧！我便一溜煙躲進了自己的房間，把門反鎖著……

每次想起這件童年趣事，我就會不由自主地笑起來。童年的我是多么的天真可愛啊！

《童年趣事》讀后感3

童年，是一個充滿歡聲笑語的時代。每個人都有他自己的童年，文章的小作者也不例外。

在學校里，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生還是女生，他都戰勝不過他們。為了出這口氣，小作者在看書時偶然看見了《江湖三女俠》里的一段話：“先斷炊七日，在這期間里只以白水充饑。七日后才可吃飯。”書里說這樣可以 使得人心無雜念，心里不大起大落，可以使功夫練得爐火純青，在百步之外便可傷人致死。作者看后喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。

第二天，他把媽媽給的早點錢放起來。

中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書了。

三天后，作者步行上學時，餓得兩眼發直，連走路都打晃。可是為了練功，怕克制不住，作者早已把錢放在自己的抽屜里了。不知哪來的靈感，竟冒出一首打油詩來：“日照小店出炊煙，遙望早點擺眼前。唾液直流五厘米，可惜兜里沒有錢。”絕食練功終究沒有練成。

作者這件令人發笑的蠢事做的太不應該了。同學之間身體接觸，只是玩耍或不小心，沒有必要報復同學，更應該相互團結。科學早已證明，不吃飯七天就有生命危險，根本不應該相信這些無稽之談。這件事告訴我讀書要有選擇，要用科學知識武裝自己。

第三篇：讀后感、童年趣事例文

讀后感例文：

《丑小鴨》讀后感

今天我又讀了安徒生爺爺寫的童話《丑小鴨》，雖然讀過好多遍，每一次看過的感覺都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。

丑小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因為它長得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它。看到這我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學校里經常有同學嘲笑我，說我的壞話，我總是在心里偷偷的哭，這是為什么！我希望我的同學不要那樣對我，我喜歡和你們在一起。當丑小鴨離家出走后，被一個好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來，寒冷的季節來到了，它好可憐呀！可是丑小鴨沒有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。孤獨的丑小鴨在河水里游啊游，無情的河水慢慢的結冰了，它游泳的范圍越來越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著被凍死的可能。為了不讓河面結冰它拼命地劃動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著，這種精神不是一般人能有的，在我們當中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰勝大自然。

春天悄悄來到了，丑小鴨終于從冬天熬出來了，透過河面它看見了自己的倒影，噢！一只漂亮的白天鵝，它感到無比的欣慰，這讓它感到幸福終于來了。

我覺得，丑小鴨是我的榜樣，我應該向它學習，學習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝！丑小鴨的精神將永遠激勵我的成長。

童年的回憶例文：

童年趣事

童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……那時，我才六歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎么辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑瞇瞇地說“妹妹，過來！”我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，里面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。“啪”，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一只小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種“高級”化妝品涂的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一只饞嘴的小花貓！

童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！五大連池市：秋雨

第四篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一樣總也數不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。

我讀二年級時，回家吃了午飯，就到指定地點做校車，校車1點40來，現在才12點30，有幾個小伙伴說: “這家 的柚子非常甜，我吃過。”我們去偷吧！大伙兒都說好。”分好工，我在下面接，強哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進去，幸好那邊有一個較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會兒就摘了5個，強哥說：“主人來了!主人來了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強哥去了，老太婆來追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住。”老太婆和我們來比跑步不是我們的對手，我們跑向另一個校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進了臭水溝，毛哥把我拉起來，老太婆追上來了，我們加快速度，從草叢里跑過去，到另一個站老太婆不見了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時間快到了，又加大馬力，沒看見前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現在不能換了，只好穿著，到了車站，一會兒車來了，小伙伴都上了車，每人一個柚子，下午回家二姨問我怎么回事，我捏手捏腳的說: “我―偷了―別―人的柚子結果摔到溝里了。”二姨臉色變得嚴肅起來，慘了！棍棒之災即將來臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導我—人要做誠實守信的人，無論什么，用自己雙手得來的，總是甜甜蜜蜜的。

二姨的教導使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠漂蕩在我記憶的小溪里。

第五篇：童年趣事

習作指導：童年趣事（第一課時）

教學背景

《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”在實際教學過程中，有很多學生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達。教學課題

《童年趣事》寫作指導 教材分析

本單元的五篇課文真實的再現了多彩的童年生活，讓學生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學生的情感由課堂升華到實際生活，培養學生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發自己的真實感受的能力，通過這節課讓同學們學會選材、學會作文的一般技巧并加以深化，讓學生樂于表達、樂于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學目標

1、圍繞“趣”去選材。

2、學生在習作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達方式。

3、把事情經過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。

4、感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。教學重點

指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學難點

激發學生的寫作興趣，打開寫作思路。教學方法

情境教學法

講授法

實踐法

點撥教學法 教學準備

課件、學生準備能表現童年趣事的照片、物品或畫。教學過程

一、導課激趣。（板書：童年）

童年是那月下風弄笛聲的恬靜與快樂，是那張傘使風的頑皮，是那學駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無憂無慮，還是那會飛的夢，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構成了一幅幅悠遠雋永的畫卷。

我們每個人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說一說，寫一寫。

二、讀題，析題。

1、自由讀習作要求。（指出重點練習：第二項“童年趣事”的內容。）

2、分析寫作要求。板書相關內容

三、明確范圍，指導選材 指導理解“趣”。

1、學生各抒己見。

2、提示，總結。（1）、意趣。對大自然，對生活的探索、發現、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現對父母的親情、對伙伴的友情，反應童心、童真。（3）、樂趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

四、回憶往事，分享快樂。（1、小組內利用照片或舊物講趣事。

2、小組選出代表在班內交流。師生一起評議。

五、理清思路，指導寫作 寫提綱

1、題目。a、要緊扣中心； b、要善于設置懸念；

c、盡量使用富有哲理的詞。

2、主要內容和中心。

要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

3、結構安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標題的形式安排每段的內容。c、標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

d、重點段具體列出準備重點寫的步驟、次序。

重點段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節、場面。? 抓住人物的語言、動作、心理、外貌、表情等。? 天氣情況、景物變化等環境，? 聯想和想象。

“鳳頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說，要做好一篇文章，開頭應像鳳頭那樣美麗精巧，主體應像豬肚那樣豐富充實，收束應像豹尾那樣剛勁有力。

這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實而豐富的內容和點明中心的結尾。

六、授之以漁，動筆構思

感嘆古人的寫作經驗之時，請各位同學拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂呢！

童年是一支歌，童年是一首詩，童年是一個美好的夢。希望同學們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優美的文字把它表達出來。