第一篇：小學一年級數學下學期練習題(進位加法與借位減法)專題

小學一年級數學下學期練習題（進位加法與借位減法）專題

一口算題

45+7＝34+5＝26+38＝47+26＝ 46－9＝68－17＝74－36＝87－29＝

二計算題

58623670

?15?28?27?32

35+27=58-27=76-38=53+9=

三綜合計算題

1.比54少19的數是多少？2.比28多17的數是多少？

3.小華有52顆糖果，小明比小華少14顆，小明有多少顆糖果？

4.動物園里有大猴24只，有小猴16只，大猴比小猴多多少只，大猴和小猴共有多少只？

第二篇：蘇教版一年級數學（下冊）100以內進位，借位混合

一年級數學（下冊）100以內進位，借位混合11+69=

72-35=

67+23=

81-37=

18+78=

65-19=

55+26=

90-67=

63-28=

19+75=

52+29=

50-15=

86-19=

28+52=

75-47=

40-23=

34+49=

45+29=

38+58=

60-23=

17+66=

25+26=

72-54=

31-16=

49+37=

19+76=

93-59=

56+26=

28+37=

95-29=

91-37=

75+18=

78-19=

44-29=

23+69=

77+17=

44-26=

66+16=

18+48=

93-64=

77-18=

85-39=

81-34=

92-67=

79+12=

42-27=

19+15=

65+18=

55+27=

49+46=

第三篇：100以內兩位數進位加法及退位減法練習題

100以內兩位數進位加法

一、用豎式計算

66+16=

49+28=

65+19=

39+33=

36+16=

38+47=

36+36=

二、口算

79+13=

35+16=

29+37=

18+47=

32+28=

59+39=

28+54=

14+49=

34+46=

66+19=

28+39= 19+43=

36+34=

63+27= 42+29=

26+54=

55+39= 37+39=

69+19=

51+39= 26+57=

26+54=

68+26=

75+19=

73+17=

69+27= 64+29=

55+39=

58+39= 32+39= 67+29= 48+32=

100以內兩位數退位減法

一、用豎式計算

70-3=

17-9=

88-79=

71-69=

52-46=

62-54=

93-56=

二、口算

98-69=

95-22=

50-26=

32-16=

97-89= 54-26= 97-29=

67-29=

62-59=

45-27=

21-19=

92-88=

64-59=

81-35=

51-47=

36-18=

68-19=

92-56=

62-59=

33-15=

59+35=

95-78=

56-18=

64-39= 32-16= 74-65= 62-59=

25-18=

第四篇：一年級數學兩位數加一位數進位加法教案作業練習題

一年級數學兩位數加一位數進位加法教案作業練習題 課 型 新授課 學 校 使用教師： 主備人 時 間 教學內容： 課本第62頁例2。教學目標：

1.理解和掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。

2．初步培養和發展學生的思維能力和語言表達能力。3．培養學生自主學習和合作學習的能力和競爭意識。4．體驗數學與日常生活的密切聯系。重點、難點：

掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。教學準備：

主題圖、計算卡片、整捆和單捆的小棒、數卡。教 學 過 程

一、復習鋪墊，情境引入 1．談話引入。

小朋友，我們前面學過許多加法知識，你能寫出兩個數相加的例子嗎？，你們找到了嗎？誰敢先上來展示？ 老師有意識的把式子分成三類，并及時鼓勵。（1）一位數加一位數的；（2）整十數加整十數的；

（3）兩位數加一位數（不進位）的。2．創設情境，提出問題。

（1）今天，老師帶你們去一（1）班開聯歡會的現場參觀，你們高興嗎？咱們出發吧！

出示例2聯歡會場景圖：瞧！聯歡會就要開始了，班長和副班長為參加聯歡會的同學準備了一些純凈水，他們班有33人，每人一瓶夠嗎？

（2）先讓學生根據觀察估計一下，夠不夠每人一瓶，再指出：具體算出有多少瓶純凈水，就知道每人一瓶夠不夠。明確要解決有多少瓶純凈水的問題。（3）引導學生列出式子：24+9（4）揭示課題：這樣式子怎樣計算呢？今天我們學習兩位數加一位數加法，板書課題。

二、自主參與，探索新知 1．實際操作，建立表象。

24+9這道題應該怎樣計算？請同學們分小組用小棒擺一擺、想一想，看誰的動作最快！

2．小組討論計算方法；怎樣才能一眼看出一共有多少根小棒？把你的擺法在小組內說一說，選出能代表你這一組的計算方法。

3．班內交流方法。學生中有可能出現的幾種情況：

①先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的4根和右邊的6根合起來是10根，把10根捆成一捆，30加3等以33。

②先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的1根和右邊的9根合起來是10根，把10根捆成一捆，23加10等以33。

③先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的4根和右邊的9根合起來是13根，把13根其中的10根捆成一捆，讓人一眼就能看出是13根，20加13等以33。4．交流計算方法。www.小朋友，你們可真會動腦筋，想了這么多的好方法，使我們一眼就能看出是33根小棒。那誰能說一說怎樣計算24+9。學生匯報教師板書：

（1）24+6=30 30+3=33（2）4+9=13 20+13=33（3）1+9=10 23+10=33（4）21+9=30 3+30=33 5．你喜歡哪些方法？同桌交流。

6．驗證“33人，每人一瓶夠不夠分”的問題。

“33人，每人一瓶夠分嗎？”（夠！）小朋友真能干，通過自己擺小棒和小組討論就能學會新的知識，長大了肯定是個數學家！

7．抽象概括，弄清算理。

進行兩位數加一位數進位加法的計算，可以先算幾加幾，加得的得數和原來的整十數相加；也可以先把兩位數湊成整十數，再加余下的數。

8．完善板書。（補充“進位”兩個字）

9．.質疑：有沒有不明白的地方？如果有請提出來。

三、鞏固應用，內化提高

（一）基本練習

1． 27+5=（）36+9=()先算（）加（）得（）先算（）加（）得（）

再算（）加（）得（）再算（）加（）得（）2．課本62頁做一做。

（二）綜合練習

3．練習十一第5題。讓學一按上下兩題一組進行計算。引導學生發現：上面一題材的計算正好與下面一題先算幾加幾完全相同。幫助學生掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。

4．練習十一第7題。先讓學生看圖意，再讓學生獨立解答。

四、回顧整理，反思提升新課標第一網

這節課我們一起研究的是兩位數的進位加法，可以用不同的方法進行計算，可以用湊整法，把兩位數去整數，也可以把兩位數分解先用一位數加一位數，再用和去加整十數。板書設計： 兩位數加一位數進位加法 一共有多少瓶礦泉水 24+9=33（瓶）

（1）24+6=30 30+3=33（2）4+9=13 20+13=33（3）1+9=10 23+10=33（4）21+9=30 3+30=33 作業設計： 基礎：

1．看圖寫算式。

吃了9顆 □ ○□=□（）

2． 計算，并比較兩組算式的不同。

24+5= 6+41= 32+4= 46+9= 24+8= 6+47= 綜合：

3．把蘑菇送給誰？

4．在○里填上<、>、=。（12分）36+9○50 82○78+4 72+8○72+9

93+6= 83+9= 58+8○60 79○68+9 53+5○58+5

5．在 里填上合適的數，使上衣和褲子的結果相同。

6．7．根據下圖，你能提出哪些不同的數學問題？請提出并算一算。

拓展提升：

8．媽媽今年32歲，爸爸36歲，當媽媽37歲時，爸爸多少歲？

9．莎莎讀一本故事書，第一天讀了9頁，第二天讀了13頁，第三天應該從第幾頁讀起？ 教學反思:

第五篇：蘇教版一年級數學（下冊）100以內進位加法

一年級數學（下冊）100以內進位加法

11+69=

44+27=

67+23=

27+27=

18+78=

14+67=

55+26=

78+13=

28+28=

19+75=

52+29=

33+38=

42+39=

28+52=

19+67=

67+17=

34+49=

45+29=

38+58=

29+57=

17+66=

25+26=

37+19=

48+22=

49+37=

19+76=

65+17=

56+26=

28+37=

32+39=

59+26=

75+18=

64+16=

22+38=

23+69=

77+17=

26+28=

66+16=

18+48=

49+29=

22+59=

69+18=

76+18=

58+23=

79+12=

25+69=

19+15=

65+18=

55+27=

49+46=