第一篇：法院少年庭2012年述職報告

XX年以來，在市創建優秀“青少年維權崗”活動領導小組及院黨組的正確領導下，認真貫徹執行“教育、感化、挽救”方針，積極探索新形勢下審理未成年人犯罪案件的方式方法，不斷提高自身素質，注重理論研究和制度建設，強化全方位教育，有效地促進了少年刑事審判工作的深入開展，未成年人合法權益保護工作和預防未成年人犯罪工作取得了明顯成效。全年共審理刑事犯罪案件15件，結案12件，全部在審限內結案，平均審理天數31.58天，無發回重審及改判案件。現就今年來工作情況報告如下：

一、強化學習，不斷提高自身素質。由于少年犯罪的特殊性，不僅要求審判人員有較高的政治素質和較強的業務水平，還要求審判少年案件的法官有特殊的事業心、責任感和感召力;不僅是一名優秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。為此，我們注重加強了審判人員政治、業務素質的提高。一是努力強化政治素質。按照院制訂的政治學習計劃，認真組織學習社會主義科學發展觀;二是開展廉潔勤政教育，層層簽訂黨風廉政建設責任狀;積極開展教育整頓活動，對思想、作風、紀律進行整頓;三是認真開展法官職業道德大討論，強化法官職業道德建設，從而有效提高了少年審判法官的政治素質和政策理論水平，增強了干警的宗旨意識、大局意識、秉公執法意識和職業道德素養。四是加強業務學習，院黨組積極支持對少年審判法官的業務培訓。經常組織少年審判法官參加上級法院組織的業務培訓班，學習審判業務知識及與少年審判工作有密切聯系的其他專業知識，如犯罪學、犯罪心理學、社會學等，用理論武裝頭腦，用知識指導辦案。認真組織學習了《預防未成年人犯罪》、《未成年人保護法》、《青少年犯罪學》、《心理學》等與少年審判工作密切相關的專業知識。特別是最高院《關于審理未成年人刑事案件的若干規定》出臺后，我們及時組織全庭人員利用周日休息時間，集中進行學習討論。

二、建立規章制度，確保少年刑事審判工作的制度化、規范化。一是建立人民陪審員制度。邀請人民陪審員參加未成年人刑事案件的開庭審理，聽取他們對少年刑事審判工作的意見和建議，使他們真正起到了既陪又審、既審又教、真正維護青少年合法權益的作用。二是制定了延伸服務工作制度并納入綜合考評。建立了“緩、管、免”人員跟蹤幫教登記薄及定期召開“司法一條龍”協調會議制度。為確保該制度的落實，將跟蹤幫教納入院綜合考評之中，統一考核，使此項工作步入制度化、規范化軌道。

三、突出未成年人特點，堅持多措并舉，把庭審變成教育、改造未成年犯的重要陣地，全力搞好少年審判工作。搞好案件審理是少年審判工作的重心。工作中，我們突出未成年人特點，堅持多措并舉，進一步強化審判工作。一是注重庭前調查，為確保案件的順利審理，庭審前，我們首先同未成年犯本人、家長或學校老師見面，深入了解少年犯過去的家庭狀況、個人表現、道德品行等，從而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客觀原因、主觀惡性程度、危害大小及歸案后的心理態度等，為選擇審理方式、方法奠定基礎。二是有的放矢搞好開庭審理。在庭審方式上，針對少年被告人的不同情況和所犯罪行，采用不同的庭審方式。對那些主觀惡性小、人身危險性不大，偶然失足或一時失去理智、后果又不十分嚴重的未成年被告人，大膽依法適用簡易程序進行審理。庭審時通知其法定代理人到庭，對被告人的家庭十分困難，無力聘請律師為其辯護的案件，我院依法指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。庭審中，控、辯、審三方充分行使職權，從不同的角度對被告人進行教育，做到“像母親對待孩子，像老師對待學生，像醫生對待病人”用誠懇的態度，溫和的語氣，創造一個良好的環境和氛圍。有的未成年被告人存在錯誤認識，或者認為自己的行為不構成犯罪，或是認為不應受法律的制裁。對此，我們在查清事實的同時，進一步使他們認清危害性，糾正認識上的偏差。上述措施有效促進了庭審，從而達到了預期的效果。

四、加強延伸教育。搞好審判只是完成了任務的一半，預防和減少未成年人犯罪，也是少年審判法官的重要職責。工作中，我們針對少年犯罪的特點，廣泛延伸教育職能，多措并舉，防止和減少青少年犯罪。一是我們應邀或主動到學校進行法制講座，利用以案講法的形式，融法理、道理于實際案例中，教育學生遵紀守法;為了保證授課效果，我們進行了充分的備課，通過公開發表的刊物等渠道查閱和參考了20余篇有關未成年人教育的文章，結合多年少年刑事審判工作實踐，完成了上萬字的講課稿。授課中，法官以校園早戀引發的故意傷害案為線索，介紹了未成年人犯罪的現狀，并深入剖析了其成因，講解了《預防未成年人犯罪法》中規定的未成年人的九種不良行為和九種嚴重不良行為的表現及法律規制，重點宣講了未成年人如何用法律保護自己的合法權益等內容。法官如春風細雨般的話語、深入淺出的講解以及生動的案例贏得了同學們的陣陣掌聲。在課后的互動環節中，經過法官的積極鼓勵和引導，學生們的表現逐漸踴躍起來，紛紛向法官提出了自己關注的法律問題，甚至還有同學對一些案例中的問題發表了自己的見解，對于同學們的疑問和見解，法官一一給予了回答和評析。在熱烈、融洽的互動交流后，同學們紛紛表示，法制教育課教會了自己許多有用的法律知識，很有意義。我們還開展了全方位的普法宣傳工作。利用廣播電臺法制欄目舉辦法律講座。利用報刊、雜志、有限電視等多種渠道進行法制宣傳。還利用三月法制宣傳月，配合區政法委及公檢法司等部門走上街頭散發法制傳單，接待群眾咨詢。二是抓好跟蹤教育，力促浪子回頭。對于判處實刑的未成年犯，我們根據每人的不同特點，將犯罪原因、經歷、認罪態度、幫教重點等填成表格，向監管單位介紹。對于判處管、緩、免的少年犯，我們積極建議或商請有關部門安排他們復學或就業，盡量為其鋪平今后的人生之路，努力消除其內心的陰影。

五、下一步工作計劃預防和減少青少年犯罪是功在當代，利在千秋的大事，我們雖然取得了一些成績，但我們深知工作中還存在許多不足，離上級的要求還差的很遠，和兄弟法院相比，還有不少的差距。在今后的工作中我們決心學人之長，補己之短，充分發揮職能作用，為下一代的健康成長，為維護青少年的合法權益做出新的貢獻。在審判工作中，繼續堅持依法充分保障未成年人訴訟權利的原則;堅持設立完善的領導體系和相應制度;堅持“寓教于審、懲教結合”的原則;堅持對未成年人刑罰個別化的原則;堅持以審判為中心，拓展少年法庭影響的原則。要以少年法庭建設和法治副校長工作為重點，做好“以案說法”宣傳和未成年人權益保護，積極參與社區矯正。加強審判管理和黨風廉政建設，使審判工作和隊伍建設在原有基礎上力爭上游、進位爭先。

第二篇：法院少年庭工作總結范文

一、審理未成年人刑事案件的基本情況

五年來，該院少年法庭共審理未成年人刑事案件302件（接受指定管轄197件），共判處少年罪犯557人（在校學生91人）。其中，搶劫94件，盜竊88件，故意傷害58件，強奸21件，尋釁滋事16件，非法拘禁9件，強迫賣淫7件，搶奪4件，販賣毒品3件，交通肇事、詐騙各1件。被判處十年以上有期徒刑的17人，被判處三年以上不滿十年的129人，被判處六個月有期徒刑以上不滿三年的141人，被判處拘役的74人，被判處非監禁刑的196人。二、五年來全區未成年人犯罪情況分析

通過集中指定管轄，該院少年法庭在審理案件的同時，對全市未成年人犯罪案件進行梳理，認真分析全市未成年人犯罪的現狀，以及未成年人違法犯罪的主要原因。

（一）從作案人員構成上看，低齡化情況突出，失學、輟學學生占相當比例。隨著經濟社會的發展，少年兒童的生理、心理發育普遍提高，十一、二歲左右即在性別特征、身高、體重等方面表現出成人化特征。這一時期，他們精力旺盛、好奇心強，但心理不成熟、自控力差，如果家庭、學校、社會不能給予正確的引導和教育，勢必會加大他們走上歧途的可能。根據我國現行教育制度的規定，6—16歲正處在接受義務教育的階段。但由于種種原因，失學、輟學問題仍不同程度的存在，由此引發了一系列社會問題。在近五年該院審理的未成年人犯罪人員中失學、輟學學生占67%，有的甚至連小學都未讀完。這些未成年人年齡小，且無一技之長，過早進入社會后大多無業可就，成為社會閑散群體的重要組成部分，極易走上違法犯罪道路。

（二）從犯罪誘因上看，不良文化影響巨大，特別是“網吧”在誘發未成年人違法犯罪諸多因素中所占比例較大。未成年人正處于青春萌動時期，性意識初啟，英雄主義情結濃厚，其言行極易受外界影響。各類媒體、娛樂場所對暴力、色情信息的渲染，走私、盜版音像制品猖獗，部分成年人不健康的生活方式都給未成年人以不良誘導，不僅扭曲異化了部分未成年人的價值觀，誤導了他們的行為方式，甚至直接刺激他們的犯罪欲望。該院審理的本市一重點中學學習成績非常好的初中學生曹某，就是因為看完色情錄象后，產生了“實習”一下的念頭，在淮河壩下奸淫了多名幼女。

近年來，互聯網業務在我國呈迅猛發展之勢。特別是隨著互聯網技術的普及而出現的網吧隨處可見，由于相關部門管理不到位，該市未成年人由于到網吧上網而直接導致的犯罪，已占相當大的比例。網吧的主要經營內容真實感、互動性、趣味性強，其中渲染暴力的網絡游戲、色情淫穢的不良信息、低級庸俗的網上聊天等對未成年人極具吸引力。一些未成年人想方設法進入網吧，通宵達旦上網玩游戲，沉迷其中而難以自拔，逃學、輟學以及離家出走事件時有發生，有的甚至走上犯罪道路。該院審理的趙某某等九名被告人尋釁滋事一案即是其中一例。趙某某等人均是未成年人，他們長期混跡于網吧，后在網上成立自己的家族，取名“狂砍一族”。徐某某等人也是未成年人，亦在網上成立家族，取名“越戰越勇”。凡家族成員在網吧聊天互相攻擊對方，產生矛盾后，通過互聯網迅速糾集家族成員，手持兇器找到對方狂砍。在半年時間內，趙等人就持刀砍傷六人，有的手指被砍斷。僅“狂砍一族”就有九名“網族”成員被判刑。而一些未成年少女在上網時，由于心理未成熟，一些不法分子故意在其旁邊上網，當看到少女由于失戀而傷心時，就借故和少女談心，然后帶到浴池等場所進行強奸的案件也時有發生。據統計，該院審理的少年犯90%都曾涉足過網吧。

（三）從犯罪類型上看，侵財犯罪所占比例較大，搶劫作案人數增勢明顯。犯罪學家指出，在現代化過程中，犯罪的增長將首先發生在與社會發展水平關系最為密切的財產犯罪領域。該市未成年人違法犯罪的情況也印證了這一論斷。五年來，該院審理的侵財類未成年人案件數占未成年人案件總數的62%，而其中又以搶劫罪最為突出。未成年人實施侵財犯罪的目的一般比較單純，多數是為了尋求刺激、貪圖享樂，所獲財物也很快被揮霍一空。在物質欲望的驅使下，一些未成年人為獲取錢財，常常不擇手段，不分時間、場所，不計后果。該院審理的不滿16歲的劉某某，伙同其他未成年人，在不到兩個月的時間內，在淮河堤壩處持刀連續實施搶劫犯罪11起。

（四）從作案形式上看，結伙作案現象突出?！耙蝗四懶?，兩人膽大，三人什么都不怕”，一些有不良傾向和行為的未成年人由于脾氣、愛好、興趣相投，經歷相似，極易結伙作案。更有一些未成年人模仿武俠小說、影視作品中的情節，形成相對穩定的犯罪團伙，其危害程度超過個體犯罪。據不完全統計，近年來，團伙犯罪一般占未成年人犯罪總數的70%，有的共同犯罪案件竟達十幾名被告人?？粗蝗褐蓺馕疵摰暮⒆颖粠戏ㄍソ邮軐徟?，真令人痛心。

（五）未成年人違法犯罪的主要原因。未成年人違法犯罪是各種社會消極因素和社會矛盾共同作用的綜合反映，也是主客觀原因相互作用、相互影響、相互滲透的結果。分析未成年人犯罪的原因，從主觀上講，主要是未成年人生理、心理因素和受教育程度；從客觀上講，主要是未成年人所處的環境，即家庭、學校、社會。但是，由于未成年人生理、心理尚未完全成熟，最容易受到外界不良環境的影響，所以，分析未成年人的犯罪原因，應更多地從客觀原因上去找。

1、家庭原因。缺乏良好的家庭教育，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。家庭不睦，父母離異，整天在父母爭吵不休、打罵不斷、火藥味極濃的家庭生活氛圍中，甚至父母離異后，各自另組家庭，在“爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己是多余的”羞辱中，在得不到父愛、母愛基本溫暖的情況下，幼小本應純潔的心靈被人為地扭曲，憤而報復社會逐步走上違法犯罪道路。如該院審理的一起盜竊案件，被告人陳某自幼父母離異，各自另組家庭，如此一來，陳某成了無人疼愛、無人管教的棄兒，走到哪偷到哪，最終走上違法犯罪道路。據不完全統計，單親家庭的未成年人犯罪約占未成年人犯罪總數的70%。其次，由于家教不當，愛度失衡造成未成年人犯罪的也為數不少，有的家長對子女平日百依百順，有求必應，形成任性、霸道的壞性格。如最近審理的被告人韓某平時在家嬌生慣養，由于在路邊看到一個小男孩燃放鞭炮的火花濺到他身上，未對其道歉，即對比自己小很多的小孩拳打腳踢，造成小孩輕傷。

2、學校原因。學校是未成年人教育的主渠道、主陣地、主課堂，是未成年人除家庭以外最主要的生活、學習場所。一些學校不同程度地存在著重智育、輕德育，片面追求升學率傾向，致使一些學生缺乏善惡、真假、美丑、榮辱等鑒別能力，對社會生活中的某些消極影響缺乏免疫力，容易步入歧途。一些教師則無法從應試教育的桎梏中真正解脫出來，視成績差或有違法劣跡的問題學生為拖班級、拖學校后腿的“包袱”。加上少數教師缺乏對學生特別是由于種種原因而造成的后進生生理、心理常識的了解，不知如何進行心理健康教育，教育方法過于簡單，除了批評還是批評，甚至加壓逼退，逐出校門。這些學生在歧視指責中，度日如年，有時弄得校門、家門都難進的尷尬境地，破罐子破摔，致使他們成為流浪兒流落街頭，尋找“知己”，在電子游戲室等處結成消極性的非正式群體，久之極易走上團伙違法犯罪的道路。有的未成年人走上犯罪道路與學校教育有著密切關系。如該市某中學一老師在上體育課時，讓調皮的三個男學生離隊自由活動，結果這三個學生離開課堂后，就在學校后面的空地上，預謀實施了一起對本校幼女輪奸的犯罪行為。

3、社會原因。隨著改革開放的深入發展，市場經濟中存在的消極方面給未成年人的健康成長帶來了一些負面影響，社會生活中也出現了一些不利于未成年人健康成長的問題。不健康的社會文化，對涉世不深、抗誘惑力不強的未成年人產生的危害是很深的。影視錄像中播放的犯罪過程和人物語言散布出的腐朽觀點，不健康的書刊雜志、電子游戲、網絡里極端自私的爾虞我詐，毫無人性的殘斗兇殺，揮霍無度的狂飲濫賭，糜爛透頂的生活方式，強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發育期的未成年人的感官，吞噬著純潔的心靈。在有意無意的引導下，這些故事中的“人物”被意志薄弱的青少年視為崇拜的英雄偶像，盡相模仿。如該院審理的一起因沉溺于網絡家簇械斗而發生的一起故意傷害案件，被告人陳某很羨慕影視中黑社會“老大”，于是上網邀集他人，持刀將與自己無怨無仇的另一網絡家簇成員鄭某砍成重傷。

三、審判未成年人刑事案件的具體做法

（一）寓教于審，懲教結合

審判在整個刑事訴訟過程中處于中心環節，審判教育做得好不好，直接影響到對犯罪少年的挽救和矯治。為了認真貫徹“寓教于審”的方針，發揮庭審教育的積極作用，該院采取了一系列切實可行措施，取得了明顯的效果。

1、查明犯罪原因，做到有的放矢。該院少年法庭把查清犯罪原因與查明犯罪事實放在同等重要的位置。一方面，通過閱卷和提審，審查了解未成年被告人的犯罪年齡、認罪態度以及是否是偶犯、初犯，仔細研究分析未成年被告人主觀惡習及其行為的社會危害性。另一方面，在開庭前向未成年被告人和監護人分別送達“未成年被告人綜合測試題”和“未成年被告人概況反饋表”，要求被告人和監護人認真填寫，以了解未成年被告人的家庭環境、個人經歷、社會交往、認知能力，并深入未成年被告人所在的街道、鄉村、學校走訪調查，著重了解他們的一貫表現和道德品行，從而把握未成年被告人犯罪的主要原因，以便有針對性地對其幫教。

2、結合案犯特點，改進審判方法。未成年被告人被交付法庭審判的初期都存在一定的心理障礙，或有對立情緒、或恐懼緊張、或無所謂破罐破摔，針對未成年被告人的心理特點，該院始終采用疏導的方法，設置寬松的環境進行教育，做到熱心、耐心、細心。在調查案情時，審判人員態度既平和又不失嚴肅，用語既準確又通俗易懂，注意做到不訓斥、不諷刺。

3、重在教育感化，增強庭審效果。該院少年法庭充分發揮到庭人員的作用，在法庭上對被告人進行教育。一方面，在庭審中專門用一段時間，根據個案情況，有針對性地講解犯罪的構成、量刑原則和有關刑罰條款，闡述其行為的社會危害性。另一方面，審判人員還同公訴人、辯護人密切配合，對未成年被告人進行前途教育，鼓勵他們認罪服法，認真改造。庭審結束后，安排未成年被告人同老師、親屬進行交談，以師生之情、親屬之情教育和感化未成年被告人。王某某因參與搶劫犯罪被判處緩刑，宣判那一天恰巧是王某某的生日，宣判后，王某某和他的父母被請到法院的會議室，蛋糕、禮物、賀卡，法官們給王某某精心安排了生日聚會。王某某點燃了17支蠟燭，會議室里響起了“生日快樂”歌，在法官期待的目光中，王某某許下了美好的心愿。此事被新聞媒體譽為“法理仁心，滋潤失足少年”，受到社會各界好評。

（二）堅持司法保護原則，對少年犯正確科刑

教育為主、懲罰為輔是我國審理未成年人刑事案件的基本原則，也是中國少年審判制度的特色。少年犯的行為危害了社會，觸犯了刑律，必須給予應有懲罰，同時更重要的是注意體現法律規定對少年犯的司法保護原則這一新的現代法治理念。因為首先從責任上看，未成年人對自己的行為還沒有能力承擔完全的責任，他們最容易受到社會的影響，因而，他們實施的犯罪，社會應當承擔一定的責任。其次，從效果上看，刑罰對于防止未成年人再犯罪的良好愿望往往事與愿違，甚至適得其反，因為十幾歲的未成年人犯了罪，即使對他們判了十年、八年刑，刑滿后他們也才20多歲，正值身強力壯，他們對飛速發展的社會不能完全適應，有的被釋放后再實施更為嚴重的犯罪。少年司法理念告訴我們，刑罰在解決犯罪問題上的作用是有限的。

基于以上理論，實踐中，該院嚴格執行對未成年被告人從輕、減輕處罰的規定，區分不同情況分別處理。對罪行尚不十分嚴重或認罪態度好，有悔改表現或初犯、偶犯、從犯等符合法定條件的，盡量減輕處罰。鑒于少年犯的生理、心理尚未成熟、定型，可塑性大，該院運用社會力量改造罪犯，取得很好的社會效果。對一些具備法定緩刑條件，又有較好的家庭和社會幫教措施的，適當多判些非監禁刑。五年來，該院共對196名未成年被告人判處了非監禁刑，占少年犯總數的35%。

（三）加強向后延伸工作，鞏固審判成果

解決未成年人犯罪問題的根本途徑在于綜合治理。為此，該院克服就案辦案、孤立辦案的傾向，不斷提高參與社會治安綜合治理的主動性和自覺性。

1、抓回訪。對收監的少年犯，該院與省少管所密切配合，不定期進行回訪考察。在回訪之前，審判人員專門訪問少年犯家長，了解少年犯思想是否穩定，要求家長繼續擔負起教養的責任，督促他們到少管所進行探視，法官們也到少管所鼓勵少年犯提高改造積極性，真誠悔過自新，爭取早日回歸社會。對被判處非監禁刑的少年犯，少年法庭根據少年犯的實際情況，有針對性地采取多種方式進行回訪，如定期到社區進行回訪、與少年犯互通信件、定期與少年犯進行面對面交流等，及時掌握他們的改造情況。該院少年法庭對每一個被判處刑罰的未成年罪犯都建立了回訪考察檔案。

2、抓安置。對一些被宣告緩刑的少年犯和刑滿釋放的少年，該院積極協調各方解決就業、就學等問題，做好接茬教育工作。如少年犯朱某被判緩刑后，由于種種原因，復學有困難。我們就四處奔波，到有關單位、學校通報案件審理情況及法律依據，講明挽救少年犯的社會意義，建議他們做好接收、幫教工作。在該院的努力及各方面大力配合下，朱某終于重返校園。2005年7月，少年犯李某刑滿獲釋，但其家人不愿接收。少年法庭的法官知道后，多次登門做李某家人的思想工作。后少年法庭的法官們在李某刑滿當天一大早就來到看守所，為李某買來了新衣、新鞋，驅車七十公里把李某送回家。當地村民聽說后十分感動，特意跑到村口迎送法官，場面十分感人。當地報紙以“為迷途少年找個家”為題進行報道，引起了社會的強烈反響。

3、抓法制教育。未成年人作為社會中的一個重要群體，其年齡結構決定了這一群體有著自身所特有的鮮明特征。他們心理發育尚欠成熟，明辨是非、抵御不健康思想的能力較低，以至少數人誤入歧途，走上了違法犯罪的道路。當前，無論是學校還是家庭，法制教育均顯得非常薄弱。針對這一現象，法官們主動與學校聯系，將學校作為開展法制教育活動的主要場所。少年法庭有一名法官擔任該市一所大中專院校的法制副校長，另有一名法官同時擔任該市兩所學校的法制輔導員。針對青少年的特點，結合具體案例，以“生活中有法，法在我心中”為題，對未成年人進行系統的法制教育，還經常到學校輔導學生們開展模擬法庭活動，組織中、小學校學生參觀少年法庭，現場以案說法。另外，該院還在自己的網站上建立了獨立的“少年法庭”欄目，在互聯網上利用自己審理未成年人犯罪案件所積累的經驗，加大宣傳力度，與全社會共同探討預防未成年人犯罪這一社會難題。

（四）銳意進取，探索少年司法制度改革

目前，我國尚沒有完備的少年司法體系，也就是說沒有自成體系的、不同于成年人案件處理的程序法和實體法。因此，要卓有成效的開展好這項工作，必須要有創新精神，必須要在法律的框架內對少年司法制度進行改革。該院少年法庭圍繞如何創新少年審判工作機制，積極進行探索，做了許多有益的嘗試，收到了較好的效果。

1、“圓桌審判”，營造親和的法庭氣氛。針對未成年人年齡小、社會閱歷少、好奇心強、自控能力差、可塑性強的特點，該院采用“圓桌審判”座談式的審理方式處理未成年人刑事案件。橢圓形的審判臺有效減少了法庭的威懾感，營造出較為寬松緩和的審判環境，使未成年被告人消除了對法庭的恐懼感；座談式的審理，緩解了未成年被告人的心理壓力，造成一種平和親近的法庭氣氛，利于法官走進未成年被告人內心深處；同時，親情式的詢問及和藹的法庭教育，營造了平緩對話的氛圍，較好地烘托了法庭教育。

2、建立“社會調查員”制度，在法院和社會之間搭建起橋梁。庭前的社會調查是審理少年刑事案件特有的一種制度。社會調查員介入刑事訴訟，是人民群眾參與司法的具體體現，一方面可以彌補法院因為客觀條件的制約而導致審判視野狹窄、司法資源緊張的缺陷，另一方面在法院審判和社會之間建立了橋梁，起到宣傳法院司法公正的效果，提高了司法的公信力。在開庭之前，社會調查員對未成年被告人的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷以及被指控犯罪前后的表現等情況進行調查，并形成書面報告，由社會調查員在庭審中向法庭宣讀，法官當庭征詢控辯雙方對社會調查報告的意見，為法庭對被告人定罪量刑、法庭教育、實施幫教提供參考。

3、邀人民陪審員參與案件審理。未成年人保護是一個系統工程，需要充分發揮團委、婦聯、機關工委、學校、居委會等單位和組織的作用，形成“社會一條龍”的未成年人保護、防控違法犯罪、教育和矯正機制。在審判實踐中，該院少年法庭以人民陪審員參與案件審理作為一個重要的切入點，85%的未成年人普通程序刑事案件有陪審員參加，強調人民陪審員在法庭教育中的作用，通過情理教育感化未成年人。

4、改革未成年人刑事判決書的制作方法。一份上乘的判決書，對少年犯而言就是一份特殊的法制宣傳教材，是寓教于審在審判后延伸的重要體現。該院少年法庭在成立之初就十分重視未成年人刑事判決書的制作，多年來我們始終堅持在裁判文書中對未成年被告人的成長經歷進行充分闡述，對其犯罪原因進行認真分析，同時還更加注重肯定其成長歷程中的閃光點，有針對性地對未成年被告人提出希望和忠告。此項創新與2009年10月最高法院制定的一審未成年人刑事案件判決書樣式基本一致。

5、依法向有關部門發出司法建議書，倡導全社會共同營造未成年人成長的良好環境。該院少年法庭在審理少年刑事案件中發現因網吧、迪吧違規接納未成年人而誘發犯罪的案件數占未成年人犯罪案件的50%左右，數量之大令人驚訝。因此，該院向市文化市場管理局發出了司法建議書三十余份，建議對相關網吧做出責令停業整頓的處理決定。市文化市場管理局最終在全省率先對全市所有網吧實施遠程監控，嚴禁網吧接納未成年人，減少未成年人產生犯罪的原因和條件。

通過近幾年的集中指定管轄，該院少年法庭加強法庭教育和幫教措施的落實，積極參加社會治安綜合治理，向有關部門發出司法建議和主動向黨委、政府匯報未成年人犯罪案件的基本情況，有效預防和矯治未成年人犯罪，取得了明顯成效。最近兩年，少年法庭審結的未成年人刑事案件數和判處少年犯的人數均呈逐年下降趨勢。這說明該院探索少年司法改革的舉措是行之有效的。

面對取得的成績，該院少年法庭沒有停滯不前，仍然在探索如何使社區矯治與法院幫教回訪有機地結合起來，努力實現社區矯治與法院幫教回訪聯動機制。與社區聯合，每年對導致未成年人犯罪的突出問題進行課題調研，不斷修訂和完善幫教措施。同時，在上級法院和黨委的支持下，該院擬成立獨立建制的少年法庭已獲批準（但由于人員編制緊張，目前還未正式成立），該院將以此為契機，充分發揮審判職能作用，進一步提高對未成年人的司法保護水平。四、一點建議

為了確保少年法庭工作健康有序地發展，更加有效地實行對失足少年以及未成年人合法權益受到侵犯的司法保護，這對少年法庭法官的專業素質提出較高的要求。少年法庭法官不僅要具備一定的政治素質，還必須掌握一些基本的生理學、心理學、教育學、社會學、犯罪學等方面的知識，以適應專門審理少年法庭案件的需要。建議省高院利用專業教育、在職培訓以及其他各種適宜的授課方式，對少年法庭法官進行專門培訓，使其具備必要的專業能力。

建立健全少年司法制度是一個漫長的過程，需要不斷地探索和實踐。在今后的工作中，該院將進一步強化審判人員的責任感、使命感，用我們的實際行動，為這項功在當代、利在千秋的事業添磚加瓦，為構建和諧社會作出貢獻，用法律為青少年健康成長撐起一片湛藍的天空。

第三篇：單縣法院少年庭材料

單縣法院少年庭對涉案未成年人進行幫助的綜合材料

單縣法院少年庭在上級法院的關懷指引下，大膽改革創新，在少年刑事審判領域探索出了自己的路子。最近幾年，在對未成年人犯罪案的審判中，我院依靠社會力量，通過引入社會調查員、心理咨詢師、合適成年人，建立圓桌審判、等方法，感化、教育、挽救了一大批失足少年。

一、加快建設未成年人審判體系，積極探索未成年人審判新模式。我院在圓桌審判、合適成年人參與、社會調查、心里干預等機制的基礎上積極探索未成年人審判新模式。我院在全縣二十個鄉鎮全部建立起“社區矯正小組”，并在每個小組內指定二人為“社會調查員”，逐步形成了對未成年被告人進行“無縫隙”幫教的運作模式，對全部未成年被告人開展社區矯正工作，對非監禁刑少年犯做到人人都得以落實幫教。

對少年犯的教育進行庭后延伸，加強對緩刑犯和刑滿釋放少年犯的幫教工作，密切與其法定代理人的聯系，定期對被判刑的未成年人進行回訪和教育，促使他們悔過自新、接受改造，做對社會有益的人。在工作過程中，我院少年庭干警嚴格執行對輕微犯罪的記錄封存工作，保護未成年人的犯罪信息不被泄露。先后回訪緩刑犯共計50余人次。通過回訪了解到這些未成年人經過少年庭的耐心教育，絕大多數都表現良好，成為遵紀守法、熱愛勞動的好孩子。其中，表現尤為突出的是李某某，李某某因犯故意傷害罪，被我院判處拘役三個月，緩刑六個月?，F在學習刻苦、尊敬老師、團結同學、在家積極幫助家人干活，和以前相比變了一個人。

二、堅持公平、正義，努力提高審判質量，充分保證未成年人合法權益

針對未成年人犯罪的特點，我院堅持教育、挽救、感化的基本方針，做到公正執法，堅持罪刑相當。2013年審判案件服判息訴率達到100%，對于社會廣泛關注、影響較大的案件，提前介入，做好預案。例如，被告人時某某強奸一案，開庭前，承辦法官了解到被害人母親情緒易激動，并揚言要打被告人。我院便安排兩名法警跟隨其后，其見我院如此，便沒有繼續鬧，只是罵了被告人幾句。我院的庭前安排保證了審判的有序進行。

在未成年人與成年人共同犯罪案件中，針對未成年被告人往往被成年被告人利用的特點，善于把握未成年被告人犯罪后積極悔過、爭取寬大處理的狀況，在庭審未成年被告人時，盡量通知到其法定代理人到場，采取循序漸進的方式，有針對性的進行審判，重塑未成年被告人的人生觀、價值觀、世界觀，讓法律不再冰冷，讓社會更加溫暖。

三、提升優化社會功能發揮效果。

單縣法院少年法庭在做好審判工作的同時，積極參與社會普法活動，把幫教和保護未成年人維權工作向法庭外延伸、向社會延伸。一是注重與社會各界聯系溝通，形成預防青少年犯罪的整體合力。與縣關工委、司法局等部門聯合成立了“青少年法制教育演講團”,積極開展對青少年的法制教育活動。2007以來，先后到20余所學校作法

制報告，受教育學生近150000余人次。在全縣推行“一校一法官”制度，每個中學都有一名兼職法制副校長，向學校、教育行政主管部門提出加強在校學生保護的合理化建議。二是開設“青少年維權熱線”。在少年刑事審判庭設立專線電話，接受青少年法律和心理咨詢。三是開設 “少年庭官方微博”。發布典型案例、宣傳有關青少年維權的法律法規，暢通了青少年表達訴求的渠道，便于幫助他們解決困惑的問題，為促進青少年的成長與青少年群體的和諧穩定起到良好的作用。

第四篇：法院審判監督庭2016年述職報告

法院審判監督庭2016年述職報告

審判監督是人民法院依法對已經發生法律效力的判決、裁定，發現確有錯誤進行再次審理的程序，是一種特殊的糾錯程序;其實質是對已經發生法律效力但有錯誤的裁判再次進行審理，以期糾正原有錯誤的一種救濟制度;它以已經發生法律效力的判決、裁定為對象，以已經發生法律效力的判決、裁定確有錯誤為前提，而生效裁判是否確有錯誤，法院有一個發現和 確認的過程，人民法院的審判監督庭就是負責審查這個過程的主體。我們審判監督工作包括案件復查與再審兩個不同的階段。案件復查，是指人民法院根據當事人或利害關系人的申訴或再審申請，對已經發生法律效力的裁判進行實質性審查，以確定申訴或再審申請是否具備法定的再審事由、是否應當提起再審的審判活動。

xx年就要過去了，在院黨組的正確領導和全庭同志的共同努力下，我能夠帶領全庭同志不斷加強和改進審判作風，全面提高業務素質和工作水平，較好地完成了上級法院和本院黨組交給的各項工作任務。我院審監庭一直與審判管理辦公室實行一套班子、兩塊牌子的合署辦公，全庭同志共同努力，圓滿地完成了本院的審判監督工作和全院的審判管理工作。去年，我庭被共青團徐州市委和徐州市中級人民法院表彰命名為市級青年文明號先進集體;今年，我庭又被徐州市中級人民法院評為市級先進集體;被徐州市婦聯授予巾幗文明崗稱號，我庭的工作再上了一個新的臺階。一年來，我和我庭的同志在堅持實體公正和程序公正并重原則下，能夠正確處理審判監督與維護司法權威的關系，嚴格把好案件質量的最后一道關卡。同時在確保全院質效數據的真實、準確下，加強了指標數據的分析運用，為院長狠抓全院審判工作提供了參考依據，受到領導和上級法院的肯定，工作取得了一定的成績。

一、認真抓好政治思想學習，注重作風建設

一年來，我能夠認真學習黨的綱領、文件。以“xxxx”重要思想為指導，政治立場堅定。黨的xx大召開后，我能夠認真學習黨的xx大報告，并能夠深切領會其精神內涵。平時能夠認真學習和貫徹黨和國家的各項方針政策、法律法規。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，注重提高政治思想素養。面對當前的新形勢、新要求和新挑戰，力求在今后的工作中有所突破。今年下半年，我區開展的基層執法評議工作開始以來，我能夠在思想上高度重視，在行動上積極予以配合。我庭對全院的績效考評結果在網上公布，對錯案追究制度、網上流程管理、案件質量評查等工作全面開展，使我院的審判質效每月在中級人民法院公布的全市審判質量效率指標數據排名中有所進步。

二、能夠自覺加強黨風廉政建設，廉潔自律

我能夠自覺遵守市中院制定的“五條禁令”、省高院制訂的“六條禁令”、最高院發布的“十三條不準”，平時能夠嚴格要求自己，時刻反省自己，進行自查自糾。通過教育學習和整頓，充分認識到法官應當具有良好的職業道德和高尚的精神情操，全心全意為人民服務，要牢固樹立執法為民的思想。在八小時之外的日常生活中，我能夠做到能夠嚴格自律，行為檢點，謹慎出行，謹慎交友，謹慎對待律師與當事人，遵守社會公德，嚴格約束自己的行為，清廉公正，努力樹立良好形象。我和我庭人員沒有貪贓枉法的案件，沒有超審限的案件，沒有錯案的發生。

三、深化審判方式改革，提高辦案水平

我能夠自己并帶領全庭同志認真完成領導交給我庭的各項工作,工作認真負責，嚴把案件質量關。工作中，能夠充分發揮合議庭職能，強化庭審功能，使全庭的各項綜合指標位于全市法院前列。近三年，我庭共受理各類申請再審、再審案件70余件，全部已審結。再審改判20余件。已審結的案件無一被發回或改判。未發生一起上訪事件。由于申請再審、再審案件具有當事人矛盾尖銳、案情復雜、社會影響大的特點，我庭全體干警慎重審理每個申請再審、再審案件，采取調判結合的審理手段，公正及時地審理每一件案件，維護了法院裁判的即判力和法律權威性，從而取得了良好的法律效果和社會效果。如劉建華訴豐縣鳳城鎮政府建設工程合同糾紛再審案，由于涉案工程建于1994年，后又經多次改造，而雙方當事人對工程造價存在重大爭議，導致矛盾激化，原告多次上訪、信訪。為查明案件事實，確定工程原始狀態，該庭審判人員前后5次下豐縣調查取證。案件進入鑒定階段后，我到工程現場主持，由鑒定機構及雙方當事人對實地進行了測量，最終確定工程造價。遂作出豐縣鳳城鎮政府給付劉建華工程款15萬元的再審判決，雙方當事人均未上訴，平息了一件老上訪案件。又如在我擔任審判長的陳靜訴韋根離婚申請再審案中，由于原審判決對房屋分割不明，致使當事人在離婚后，經常發生摩擦和沖突，經常鬧到當地的派出所，申請再審人更是以死相逼。在詳細了解案情后，我耐心地對雙方當事人進行疏導，并到實地進行勘驗，先做通雙方家人的工作，并借助雙方的家人又現場主持雙方當事人進行調解，最終使得雙方的糾紛得以化解，避免了惡性案件的發生。

第五篇：2011年法院行政庭個人述職報告

2011年個人述職報告

行政庭副庭長 XXX 法院院領導：

2011年即將過去，2012年工作即將全面開展，在這辭舊迎新之際，我就一年來的各項工作情況作一個簡單匯報，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、2011年各項工作完成情況

2011年，我繼續擔任庭里大部分訴訟案件的主審法官，共主審和參審各類訴訟案件10件（新收9件，中院指令審理1件），結案10件，結案率100%，已審結案件均是在法定期限內結案，其中協調撤訴3件，調撤率為30%。2011年，我獨立執行和參與執行各行政單位申請執行的行政非訴案件76件，涉及了計生社會撫養費、黃水費等行政征收，工商、土地、環保、教育、人力資源和社會保障等行政處罰等多個行政領域。2011年，我審判、執行的案件正確率達100%，所結案件無一錯案，無一被投訴，無一因處理不當而造成上訪。盡管我審理和執行的案件數量不多，但我感到了行政審判和執行的艱難：行政訴訟案件大多較為復雜、上訴率高，我們既要照顧到原告當事人的弱勢群體地位，又要維護被告行政機關的權威，這迫使我們在訴訟程序按部就班進行的同時，盡量的做好協調、再協調工作，力爭達到行政機關讓步、當事人撤訴的和諧狀態；行政非訴執行案件，鑒于法院的司法威懾力普遍不高，我們一遍遍的下傳票、被執行人一次次的不來，但我們不到萬不得已也不忍心采取拘留、罰款等強制措施，因為這樣做肯定會削弱被執行人的履行力量，我們只能一遍又一遍的找到當事人做說服勸解工作。

一年來，我共撰寫了2篇論文、5篇案例分析，其中精心準備的在職法律碩士畢業論文《民事訴訟中的法官釋明制度研究》在X大法學院的畢業論文答辯中被評為優秀等級。我還按照要求把屬于上網范圍的非訴執行案件全部及時上網，把屬于上報中院范圍的訴訟案件全部及時上報。

二、存在的問題及2012年工作安排

2011年，我做了一些力所能及的工作，取得了一定的成果，但自查發現工作中還存在著不少不足，主要是：第一，在業務學習上鉆研力度不夠，要求不夠嚴格。如對一些新頒發的法律、法規、司法解釋尚不能及時地進行熟悉，往往是碰到問題現翻書。二是執行理念有待進一步提升，還沒有完全樹立“和諧執行”的理念，如有時急于執行、沒有顧及被執行人的實際困難。

2012年，我決心在工作和學習中進一步提升自己，其中首要的指導思想就是干好事、多干事，不管是審判案還是執行案，都要一而再、再而三的多做協調和說服勸解工作，多向當事人進行釋明，盡多得贏得當事人的理解，爭取達到案結事了的和諧狀態，使辦理的所有案件達到“無一錯案、無一投訴、無一上訪”的“三零”目標，堅決不給院里惹事。具體目標如下：

第一，繼續加強業務學習，提升業務能力。針對目前行政庭每年受理的訴訟案件數量有限、類型有限的實際，下一步我要多看、多學習法院局域網中各種類型的行政案例，多開闊些眼界。2012年重點是在審判中進一步提升庭審操控能力和對證據的認證能力，做到心證更加公開；在執行中不斷提升執行理念、增加執行經驗，做一名更加成熟的行政審判、執行法官。第二，靜下心來對實務工作做些總結，多寫幾篇有真材實料的論文、案例。第三，在干好行政庭工作之余，拿出一些時間來學習民事審判領域的業務知識，不斷提升自己的綜合業務水平，爭取早日成為一名博通型法官。

以上報告當否，敬請院黨組批評指正。