第一篇：一年級英語節策劃方案

一年級英語節策劃方案

1． 靜態展示：

A.1.1，1.2班節日展示，展示西方主流節日，比如：感恩節，萬圣節，圣誕節，復活節.B.1.3，1.4班世界上最高最大的建筑，名山大川，城市等。附文字介紹

C.1.5，1.6班體育運動，例如巴西足球，美國籃球，俄羅斯花樣游泳，芬蘭冰球等等。

D.1.7，1.8班交通方面，例如陸地上，汽車。天上和水里，飛機和船，艦。

E.1.9,1.10班禮儀文化。例如：餐桌禮儀，服飾禮儀等

F.1.11,1.12班藝術鑒賞。例如：一個班負責搜集海外名人，一個班搜集名畫，并附介紹

以上各班內容都需要圖片和文字相結合（圖片大，文字小一些）

2.動態展示并講解

A.動員全年級孩子參與，讓孩子把一些去國外時，或者朋友送的些紀念品拿出來分享，并放展臺上展覽，附主持人介紹。

B.和名人拍照留念.

第二篇：英語節活動策劃方案-1

英語節活動策劃方案

一、指導思想

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動宗旨

人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。

三、活動口號：

Enjoy English, enjoy fun!(Show your English, show yourselves.)

四、活動內容及流程安排：

1、前期工作：

（1）、具體分工安排：召開英語老師會議，落實活動開展負責人。

（2）、宣傳發動階段：英語老師向學生廣泛宣傳英語活動節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

2、活動內容：

（1）、主持人（學生）上場

（2）、時校長致辭，拉開英語活動節序幕。（3）、開場歌曲《Bingo》

（4）、每個年級節目展示。（每位英語老師準備編排一首歌曲，一個課本劇）（5）、英語組全體老師合唱英文歌曲。（歌曲待定）

（一）、英語基本技能比賽（可將比賽結果作為優秀作業展示出來）

1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學生）

2、四年級：連詞成句比賽（每班選10名學生）

3、五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生）

4、六年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生，六1六2每班20名）

比賽時間：待定

比賽地點：科學實驗室

（二）：英語歌曲、課本劇表演

1、三年級：英文歌曲演唱

規則：各班一首歌曲，可以是課內的，也可以是課外的。

2、四、五、六年級：英語短劇

規則：每位英語教師編排一則教學課本或課外的短劇。

表演時間：待定

表演地點：前教學樓廣場

六、活動獎勵

各項比賽設一、二、三等獎若干名，獎品由教導處統一發放。

第三篇：學科節英語活動策劃方案

學科節英語活動策劃方案

活動目標：

為了營造一個良好的英語學習氛圍，激發孩子們學習英語的興趣，更好地提升學生的英語語言運用能力，更好地演繹學生的語言與藝術相結合的風采，展示我校小學生英語學習的成果。現于第十六周星期五中午小學生英語歌曲演唱比賽活動。

活動對象：

一、二年級部分學生

活動方式：一年級唱同一首歌《Good morning》

二年級自選英語歌曲齊唱

活動時間：

活動地點：階梯教室

評價方式：發音是否準確，

第四篇：風華中學校園英語節策劃方案

風華中學校園英語節策劃方案

一． 活動宗旨(Aims)

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓師生感受英語，應用英語，享受英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學習英語的興趣，培養創新精神和實踐能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二． 活動口號(Slogan)

To do the most, to show the best

三． 活動時間(Time)

第4周至第六周四． 活動組織(Organizer)

英語教研組、學生處、學生會

五． 活動內容：(Activities)

1．比賽(Competitions & Performances)

（1）高一英語書法比賽優秀作品展（The English Handwriting Contest）

a．書寫指定篇章

b．紙張統一為A4紙張

（2）高二英語單詞速記競賽(English Words Contest)

速記單詞，每班2個同學參加

（3）英語歌曲比賽(The Singing Contest)

所有參賽選手分兩場進行預賽，獲勝者進入決賽。分高一專場、高二專場，到高二（11）班江燕處報名。

（4）英語廣告/課本劇表演比賽(Show Time)

高一課本劇，高二廣告表演比賽

（5）英語繞口令比賽(The Tongue Twister Contest)

先在每班進行，挑出優秀選手2名，參加總決賽。

（6）英語黑板報比賽(The English Blackboard Newspaper Contest)

a．體現班級文化和生活

b．第四周周五前出完，第五周評選

2．展示(Display)

（1）英語海報(English Post)

a．主題為英語節宣傳海報（總宣傳海報、歌曲比賽海報、知識競賽海報、廣播海報、課本劇廣告海報、繞口令海報、名人名言海報）

b．格式和內容符合英語海報要求

（2）英語諺語、名人名言海報展示。(English Sayings and Proverbs)

每班三張，用彩色紙張貼

（3“猜謎”活動(The Riddle Contest)

在走廊墻上貼有英語謎語，學生自行揭榜，到自己年級英語備課組進

行回答

（4）校園英語廣播(English Broadcast)

a.音樂(Music)：英語節期間，午間固定時間播放英語歌曲

b.校園新聞(School News)

c.中外文化介紹(Culture Introduction)

d.訪談(Talk Time)

六． 英語節閉幕式暨頒獎典禮

附頁：

英語歌曲比賽

評分標準

1．歌曲內容（健康向上，有青春氣息）20 分

2．演唱技巧（音準，節奏，氣息）30 分

3．現場表現力/臺風30 分

4．歌曲難度20 分

獎項設置（根據報名情況）

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：6名鼓勵獎：若干

英語繞口令比賽

評分標準

1．語音語調20分

2．流利程度50分

3．表演（表情，動作）20分

4．現場互動10分

獎項設置

一等獎：2名二等獎：3名三等獎：4名鼓勵獎：若干

英語廣告/課本劇表演比賽

評分標準

1．內容健康，積極向上，充分體現中學生的活力與青春氣息20分

2．發音自然流暢，準確無誤，口語純正地道30分

3．表演者配合默契、表情自然，連接流暢,具有表演技巧30分

4．服裝得體，道具齊備，符合劇情需要20分

獎項設置

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名（高二2名）

最佳道具獎(the Prize for Best Properties)1名 最佳創意獎(the Prize for Best Creativity)1名 最佳表演獎(the Prize for Best Performance)1名 最佳原創劇本獎（The Best Screenplay Written Directly for the Screen）1名 最佳口語獎(the Prize for Best pronunciation)1名 最具活力獎（the Prize for Most Energetic Group）1名

第五篇：英語節方案

小學“做最棒的自己”第二屆英語節活動方案

一、指導思想

通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣。營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，創建教育教學生活化特色學校。

二、活動主題

Happy English, Happy life!快樂英語，快樂生活！

三、活動內容

1、英語知識競賽

參賽對象：三至六年級全體社團學生

活動要求：主要考察英語單詞和英語句型等的綜合運用。

比賽形式：可以采取單人比賽的形式。

時間：本周一下午 2.英語書寫比賽

參賽對象：三至六年級全體學生

活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導，指導學生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規則；可在班內進行優秀書寫的展評。

書寫內容：三年級抄寫字母：四年級重點抄寫單詞和句子；

五、六年級重點抄寫句子和短文或對話。

時間：本周二課間操

2、英語手抄報比賽 參賽對象：三至六年級學生

活動要求：教師指導學生手抄報的書寫格式，選擇適當主題和內容，內容要充實，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。

手抄報內容：反映學生生活的小故事、對話、常識或者學習板塊。

比賽形式：指定作品的規格，可采取限時或不限時兩種形式；分年級進行手抄報展評。

3、英語節目競賽 參賽對象：三至六年級全體學生

活動要求：英語歌曲、課本劇、英語演講等

比賽形式：每班挑選一個節目參賽，人數不得少于三人。

時間：

三、四年級周三下午第一節（三年級在三樓微格教室，四年級在五樓會議室）

五、六年級周四下午第一節（五年級在三樓微格教室，六年級在五樓會議室）

小學英語組

2015年12月21日