第一篇：少先隊第四中隊工作總結

東古城小學少先隊四中隊工作總結

時間就如流水不經意間，從指縫悄然溜過，轉眼已逢期末。這學期，我校少先隊大隊部在上級部門和學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，培養了學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育。

回顧一年的工作，總結如下：

一、少先隊基礎建設不斷完善。

1、輔導員隊伍建設。利用開展活動的契機，不斷提升中隊輔導員的工作能力。

2、少先隊組織建設。大、中隊委員公開競選、公平競爭，擇優上崗，將隊前教育與大隊委員的競選結合。候選人既以活潑有趣、豐富多彩的形式為小朋友們上了精彩的入隊第一課，也向隊組織展示了自己的能力，所為一舉兩得。不斷延伸少先隊工作手臂，創設自由的發展空間，也讓隊干部展示自己最美、最好的風采。開展大（中）隊委員的職責等主題培訓，不斷強化隊干部自我管理能力，增強少年兒童的主人翁意識。

3、少先隊陣地建設。校園廣播站也是少先隊重要陣地之一，本學期，紅領巾廣播站安排校園短波、名家名作欣賞、小百科、光榮榜等欄目，對學校的一些大事進行報道，形式新穎活潑，貼近隊員生活，使之成為少先隊不可替代的宣傳陣地。

其他各陣地在不斷規范，不斷完善的同時，加強了陣地間的聯系與合作。各陣地圍繞每周的教育主題各自開展工作，從周一的國旗下講話到各中隊的晨會到主題隊會，將同一教育主題以不同的形式展現給學生，提高了主題教育的效率。加大了對各中隊隊角、板報、校宣傳櫥窗的檢查力度，每月的板

報做到有主題、有檢查、有結果、有反饋、有改進，充分整合資源，提高宣傳的實效。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經系統常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊干每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

三、校園文化建設營造好氛圍。

1、國旗下講話緊緊圍繞專題教育內容。開學典禮，學校領導的講話催人奮發；國慶期間，學生受到愛國主義教育主題講話的深深震撼；期中、期末測試，勤奮學習為主題的講話使學生的學習態度有了改觀；創明星路隊活動期間，動員會和總結大會使學生感受到了良好的文明秩序給我們帶來的驚喜??

2、加強宣傳的力度。校門口的宣傳標語、板報、櫥窗等陣地經常更換內容，不失時機地向學生介紹、宣傳學校、班級開展的各項活動、獲獎情況等。如：學生的繪畫作品展、校園安全教育圖片、八榮八恥宣傳欄、規范語言文字宣傳欄??不僅使校園文化氛圍更為濃郁，也在激勵中使學生受到了正面的道德教育。學校櫥窗內的宣傳資料圖文并茂，內容豐富,學生在休息之余浸潤知識。

3、結合重大節日開展傳統主題活動。每年四月烈士陵園掃墓活動，五月勞動光榮主題活動，六月大型校園文藝活動，讓學生在活動中受到啟迪與自我教育。

四、豐富的隊活動練就雛鷹雙翅。

1、隊員的禮儀素養在提高，自豪之情在燃燒。

在“六一”兒童節，學校大隊輔導員宣布了新隊員名單。六年級的老隊員為新隊員授予少先隊員的標志——紅領巾。鄉教育辦領導，學校李校長為隊員們提出殷切希望。新老隊員代表發言，表達了他們的心聲。之后由校領導為新一屆少先隊大隊干部頒發了標志，讓剛入隊的隊員們在內心燃起一股作為少先隊員的自豪之情。

2、小小雛鷹在練翅。學校成立了籃球隊、乒乓球隊、田徑隊和各個興趣小組，并且在各種比賽中取得了喜人成績。

一學期來，我們取得了一些成績，但還存在許多不足，如，學校的鼓樂隊訓練時間不夠；少先隊輔導員是語文老師，工作太忙，沒有更多精力投入到少先隊工作；由于受安全等因素的制約，隊員們走出校門參加社會實踐的機會仍不夠豐富。但我相信，在各級部門的支持下，在全體師生的大膽構思與積極參與下，我們的少先隊工作一定能如芝麻開花，一節比一節高。

第二篇：少先隊第四中隊工作總結

東古城小學少先隊四中隊工作總結

時間就如流水不經意間，從指縫悄然溜過，轉眼已逢期末。這學期，我校少先隊大隊部在上級部門和學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，培養了學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育。

回顧一年的工作，總結如下：

一、少先隊基礎建設不斷完善。

1、輔導員隊伍建設。利用開展活動的契機，不斷提升中隊輔導員的工作能力。

2、少先隊組織建設。大、中隊委員公開競選、公平競爭，擇優上崗，將隊前教育與大隊委員的競選結合。候選人既以活潑有趣、豐富多彩的形式為小朋友們上了精彩的入隊第一課，也向隊組織展示了自己的能力，所為一舉兩得。不斷延伸少先隊工作手臂，創設自由的發展空間，也讓隊干部展示自己最美、最好的風采。開展大（中）隊委員的職責等主題培訓，不斷強化隊干部自我管理能力，增強少年兒童的主人翁意識。

3、少先隊陣地建設。校園廣播站也是少先隊重要陣地之一，本學期，紅領巾廣播站安排校園短波、名家名作欣賞、小百科、光榮榜等欄目，對學校的一些大事進行報道，形式新穎活潑，貼近隊員生活，使之成為少先隊不可替代的宣傳陣地。

其他各陣地在不斷規范，不斷完善的同時，加強了陣地間的聯系與合作。各陣地圍繞每周的教育主題各自開展工作，從周一的國旗下講話到各中隊的晨會到主題隊會，將同一教育主題以不同的形式展現給學生，提高了主題教育的效率。加大了對各中隊隊角、板報、校宣傳櫥窗的檢查力度，每月的板報做到有主題、有檢查、有結果、有反饋、有改進，充分整合資源，提高宣傳的實效。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經系統常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊干每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

三、校園文化建設營造好氛圍。

1、國旗下講話緊緊圍繞專題教育內容。開學典禮，學校領導的講話催人奮發；國慶期間，學生受到愛國主義教育主題講話的深深震撼；期中、期末測試，勤奮學習為主題的講話使學生的學習態度有了改觀；創明星路隊活動期間，動員會和總結大會使學生感受到了良好的文明秩序給我們帶來的驚喜??

2、加強宣傳的力度。校門口的宣傳標語、板報、櫥窗等陣地經常更換內容，不失時機地向學生介紹、宣傳學校、班級開展的各項活動、獲獎情況等。如：學生的繪畫作品展、校園安全教育圖片、八榮八恥宣傳欄、規范語言文字宣傳欄??不僅使校園文化氛圍更為濃郁，也在激勵中使學生受到了正面的道德教育。學校櫥窗內的宣傳資料圖文并茂，內容豐富,學生在休息之余浸潤知識。

3、結合重大節日開展傳統主題活動。每年四月烈士陵園掃墓活動，五月勞動光榮主題活動，六月大型校園文藝活動，讓學生在活動中受到啟迪與自我教育。

四、豐富的隊活動練就雛鷹雙翅。

1、隊員的禮儀素養在提高，自豪之情在燃燒。

在“六一”兒童節，學校大隊輔導員宣布了新隊員名單。六年級的老隊員為新隊員授予少先隊員的標志——紅領巾。鄉教育辦領導，學校李校長為隊員們提出殷切希望。新老隊員代表發言，表達了他們的心聲。之后由校領導為新一屆少先隊大隊干部頒發了標志，讓剛入隊的隊員們在內心燃起一股作為少先隊員的自豪之情。

2、小小雛鷹在練翅。學校成立了籃球隊、乒乓球隊、田徑隊和各個興趣小組，并且在各種比賽中取得了喜人成績。

一學期來，我們取得了一些成績，但還存在許多不足，如，學校的鼓樂隊訓練時間不夠；少先隊輔導員是語文老師，工作太忙，沒有更多精力投入到少先隊工作；由于受安全等因素的制約，隊員們走出校門參加社會實踐的機會仍不夠豐富。但我相信，在各級部門的支持下，在全體師生的大膽構思與積極參與下，我們的少先隊工作一定能如芝麻開花，一節比一節高。

第三篇：第四中隊工作總結

第四中隊工作總結

四中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

一、做好學生的思想工作。自從接手這個中隊，一開始我全日便對全隊隊員進行深入細致的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，然后采取自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

二、充分發揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部，如楊晶晶、馬曉騰、趙釗等。

三、開展豐富多采的活動。活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。如“跳繩”比賽，做誠實守信的好孩子；“我是小小故事家”比賽，唱響法制歌曲，遵守學校制度；“安全重于泰山”活動，評評周圍的壞現象等等。

2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了校運會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，廣播操比賽獲得第二名的好成績，隊員們紛紛表示，今后要經常參加鍛煉，在下一次校運會中取得更好的成績！

四、關愛隊員，服務家長

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好隊員，就要對事業、對隊員有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心隊員，做隊員的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個隊員。對一些表現不太好的隊員，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動

地和家長聯系，有時也會借助作業平臺，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位隊員健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了兩次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對隊員的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了隊員。

通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，雖然流動紅旗不多，衛生紀律還存在很多問題，但是我相信，只要我們加倍努力，就會取得更大的進步，一分耕耘，一分收獲。

第四篇：第四中隊工作總結

第四中隊工作總結

2012－2013（上）

巴達爾胡農場學校：劉金明

學期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：

一、抓好中隊常規工作。

1、根據大隊的工作安排，制定本學期的中隊計劃；

2、加強我隊學生優良品德教育和良好行為習慣的養成教育，尤其是抓好學生的常規，切合學生實際，積極探索，努力促進隊員人文素質和自主意識的形成，培養提高少先隊員的創新實踐能力而努力。

3、加強學生對少先隊的認識，利用少隊課，對學生進行少先隊知識教育。

4、結合年級的特點，組織學生開展《課間十分鐘》主題班會，通過主題班會對學生進行習慣養成教育，取得比較好的效果。

二、抓好安全工作方面教育

由于本學期安全事故比較多，故在這方面做到時時提醒，天天教育。每天利用早讀的一點時間向學生講述關于溺水、防雷、防電、防暑和課間安全教育，以此引起學生對安全的重視，確保學生不出大的安全事故。

三、注重小干部的培養。

本學期注重培養了一批做事認真，積極肯干的中隊干部。如岳雪、楊莉等，他們不但要對自身有責任感，也要養成對別人的責任感。他們還執行了一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的隊員對他們實行

幫助。但在日常事務的維護中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，做到細心教育，然后在班隊課上強調：這件事發生的原由和經歷，并且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。

四、培養隊員的集體榮譽感。

一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷。我還注意培養學生的集體凝聚力。讓學生懂得合作的愉快；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的愉快；讓他們聽同學講故事、讀書，去發覺別人的美，產生學習的動力。咱們作為三年級的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

五、對照中隊計劃，我中隊做了以下工作：

九月

1、“一規一則”學習及開學初教育活動。

2、開展慶祝教師節活動，利用班隊會對學生進行“尊師愛校”教育。

3、加強紀律教育，重點是養成教育。

4、開展“創建平安校園月”的各項活動。

5、開展“弘揚和培養民族精神月”的各項活動。

6、開展防災減災知識宣傳和救護演練活動。

7、開展安全主題班會。

8、開展普通話宣傳周活動。

十月

1、進行古詩朗誦活動；

2、開展以愛國主義為主題的主題班會；

3、積極參與以小型藝術匯演為主的校園藝術節慶祝國慶節。

4、結合農時特點，加強防火教育（開主題班隊會）。

十一月

1、進行安全教育---以尊重勞動、愛護莊稼為主題的教育活動； 2、11月中旬，開展“樹遠大理想，做中華優秀兒女”的活動；

3、對學生進行心理健康教育，解決學生的生活和學習中的實際困難。

4、加強做好班級及衛生區衛生清潔工作。

5、結合“11.9”消防安全日進行一次消防安全演練和消防安全教育。十二月

1、舉行“行為規范”達標總結活動；

2、假期安全教育；

3、各項工作總結；

4、班級常規檢查。

第五篇：少先隊中隊工作總結

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣

小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。

根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同 的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、利用好少先隊標志，抓住教育良機

建隊節前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。

除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

三、組織作好信息的交流

每次征訂報刊，我總是積極的發動學生踴躍訂閱，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閱。

以上是對本學年粗略的回顧，希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。