第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

王思晨

這幾天，我閑著無(wú)事，經(jīng)常去森林散步，突然聽(tīng)到了槍響和虎嘯，我感到大事不好，連忙跑去看個(gè)究竟。

只見(jiàn)一只半大老虎受了傷，腹部鮮血汩汩流淌，染紅了一片草原，兩個(gè)狡猾的獵人正在那里奸笑。我立刻畫(huà)了一些繃帶和藥膏，老虎又恢復(fù)了充沛精力，獵人們嚇得屁滾尿流。哼，這就叫以其人之道還治其人之身。

我的這枝馬家神筆立下了不少“功勛”，將來(lái)我也要用它建設(shè)祖國(guó)，造福人類。指導(dǎo)教師崔梅茹

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

漯河市民路小學(xué)二年級(jí)尹伊林

我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸螅Ｗo(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印Ｎ疫€喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx(chóng)，保護(hù)莊稼。

我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。

讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！

指導(dǎo)老師王麗

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

動(dòng)物是人們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，就沒(méi)有人類。動(dòng)物是這個(gè)地球生物鏈的一大部分，如果動(dòng)物消失了，我們?nèi)祟愐矔?huì)滅絕。例如：青蛙消失了，就沒(méi)有動(dòng)物去捉稻田的害蟲(chóng)，農(nóng)作物也就無(wú)法生長(zhǎng)，人類就沒(méi)有食物；如果沒(méi)有老虎，兔子就會(huì)超額繁殖，我們的糧食就可能會(huì)被兔子吃沒(méi)了；如果沒(méi)有貓頭鷹，老鼠就會(huì)侵占我們的地盤(pán).......地球是一個(gè)大家庭，缺誰(shuí)都不行，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們?nèi)祟惖奶幘晨上攵覀兇蠹覒?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

一天，小強(qiáng)來(lái)到公園的池塘邊玩。他感到十分無(wú)聊。忽然，他看見(jiàn)有許多小魚(yú)在池塘里自由自在地游來(lái)游去。他想：不如我就向小魚(yú)扔石頭吧。他撿起地上的石頭，向小魚(yú)扔去。一塊塊石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，水面泛起一圈圈波紋，小魚(yú)嚇跑了。

這時(shí)，小麗來(lái)了，她連忙擺手說(shuō)：“不要扔了，不要扔了！我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物！”小強(qiáng)聽(tīng)了，臉紅了，紅得像熟透的大蘋(píng)果，并慚愧地低著頭。我認(rèn)為小麗說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

漯河市民路小學(xué)二年級(jí)尹伊林

我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸螅Ｗo(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印Ｎ疫€喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx(chóng)，保護(hù)莊稼。

我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。

讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！

指導(dǎo)老師王麗

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

山西省長(zhǎng)治市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)七班張?chǎng)?/p>

對(duì)人有益的動(dòng)物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我們先說(shuō)蜻蜓吧，它是益蟲(chóng)，它對(duì)人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲(chóng)。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣(mài)。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，如果他們?cè)俑易津唑眩厄唑眩褪侵ǚ阜ǎ唤o警察叔叔處理。

青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲(chóng)的能手，不過(guò)，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲(chóng)，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害蟲(chóng)的一類，它生活在大樹(shù)的鳥(niǎo)巢里，它在天空捕捉害蟲(chóng)。有些人，用槍把小燕子射下來(lái)，回家吃了，或者賣(mài)了。我們應(yīng)給設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓小燕子和其它受保護(hù)的動(dòng)物住進(jìn)去，這樣，既保護(hù)了小燕子，也保護(hù)了其它的動(dòng)物。

如果沒(méi)有這些有益動(dòng)物，害蟲(chóng)就會(huì)增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動(dòng)物。

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今天，我買(mǎi)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，按著說(shuō)明書(shū)調(diào)好了時(shí)間（2100年7月6日），一按進(jìn)入，顯示屏上立馬就顯示“進(jìn)入中，請(qǐng)稍等約10小時(shí)”

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的飛行，終于來(lái)到了2100年。這時(shí)肚子開(kāi)始抗議了。也對(duì)，坐了那么久的時(shí)光機(jī)不餓就怪，于是我進(jìn)了一家飯店。看了一眼菜譜。咦？怎么都是素的，連被摳嗦族稱為“吃個(gè)雞蛋就算吃上葷了”的雞蛋都沒(méi)。不管三七二十一，我大喊：“服務(wù)員，來(lái)個(gè)烤全乳豬和一碗豬蹄湯。”誰(shuí)知，一群保安沖上來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了派出所??

“喂，小子，世界一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也敢吃，反啦！”審問(wèn)員說(shuō)“什么，豬是世界一級(jí)保護(hù)動(dòng)物？”“啥，地球人都知道的事你不知道？”“豬不是普通的牲畜嗎，啥時(shí)變成世界一級(jí)保護(hù)動(dòng)物啦！”我的回答讓審問(wèn)員苦笑不得。我說(shuō)明來(lái)歷后，他才把原因告訴了我：“你不知道啊，有些人為了牟利，什么動(dòng)物都抓??唉”說(shuō)完他仰天長(zhǎng)嘆——

“兒子，遲到啦，還不快去上學(xué)！”我揉揉惺忪的雙眼，一看鬧鐘“哇！７：１３啦，遲到啦！”衣服一換，書(shū)包一背。狂奔中——

雖然是個(gè)夢(mèng)，但也給我們?nèi)祟愄崃艘粋€(gè)醒：如果人類再不停止濫捕濫殺，這一天一定會(huì)到來(lái)的。

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六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

廣東省東莞羅馬小學(xué)六年級(jí)羅宏杰

今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)

邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石

亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受。”石亮捉著小鳥(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要

聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外

走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這

時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石

亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。

從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重 小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要

這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。

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觀《海底總動(dòng)員》后感

美國(guó)迪士尼動(dòng)畫(huà)大片《海底總動(dòng)員》在中國(guó)上映后，引起了很大轟動(dòng)。《海底總動(dòng)員》到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們一起走進(jìn)了德州市人民電影院。

故事是這樣的：一對(duì)小丑魚(yú)夫婦，生了三百多個(gè)卵，但在一次鯊魚(yú)的襲擊中，三百多個(gè)卵只剩下了一個(gè)卵。在父親馬林的細(xì)心關(guān)照下，這個(gè)卵生出了一個(gè)十分可愛(ài)的小魚(yú)，馬林給他起了個(gè)名子，叫尼牟。馬林百般關(guān)愛(ài)他，有一次，尼牟跟他賭氣，不小心被人類給抓走了。馬林為了救孩子，和一個(gè)有暫時(shí)健忘癥的朋友，智斗鯊魚(yú)，勇闖水母陣，還和一個(gè)叫龜龜?shù)臑觚敚黄饳M過(guò)澳大利亞洋流，終于見(jiàn)到了自己的兒子，但見(jiàn)到的時(shí)候，尼牟好像已經(jīng)“死”了。馬很無(wú)奈地離開(kāi)了。實(shí)際上尼牟為了逃命是裝死，當(dāng)人們把它扔到馬桶里以后，它機(jī)智地逃走了，來(lái)到了盼望已久的海洋，見(jiàn)到了他朝思暮想的父親馬林。他后來(lái)還幫助一大群金槍魚(yú)逃出了人類的魔爪。尼牟走后，在魚(yú)缸里的伙伴也一個(gè)一個(gè)地逃出來(lái)了。

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物

今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受。”石亮捉著小鳥(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。

從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。世界上如果一個(gè)國(guó)家和另一個(gè)國(guó)家不能和諧相處，那么世界將永無(wú)寧日。在這個(gè)社會(huì)上，如果人與人不和諧相處，那么社會(huì)治安就會(huì)受到影響。自然界中，如果人與動(dòng)物不和諧相處，那么受傷害的不僅僅是動(dòng)物，人亦難逃厄運(yùn)。現(xiàn)在就讓我們談?wù)勅伺c鳥(niǎo)兒的和諧相處吧！有一首歌，其中有一句是這樣唱的：”草原鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔??多美啊！

許多鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，人們?cè)谝煌麩o(wú)際的草原上騎著駿馬疾馳，這種感覺(jué)就像在仙境中遨游一般。在大自然中，鳥(niǎo)兒給人類帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)人在憂傷痛苦中難以自拔時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上用清脆的嗓音唱出婉轉(zhuǎn)的曲子時(shí)，憂傷痛苦頓時(shí)忘到腦后，卻被那悅耳的歌聲陶醉。

從總體來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的朋友，自然界的生態(tài)平衡離不開(kāi)鳥(niǎo)，人與鳥(niǎo)的和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。其實(shí)，人類的朋友鳥(niǎo)兒也不想把病菌帶給人類，他們也想和人類做好朋友！

一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。崮山中學(xué)初一:叢宇

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

我很喜歡看楊紅櫻阿姨校園小說(shuō)和笑貓日記什么的。現(xiàn)在，我也帶大家去看看我在校園里發(fā)生的真正的事情吧。

我的同桌是劉婭茜，別光聽(tīng)名字好聽(tīng)，她的成績(jī)可是全年級(jí)倒數(shù)第幾名上呢。她比我大兩個(gè)月，但只比我高3cm。唉??

她很愛(ài)欺負(fù)人，作為她的同桌，真悲哀呀。對(duì)了，還有一個(gè)關(guān)鍵人物沒(méi)有提到，那就是——何琳柯。她可是我最親最親最親（此處省略無(wú)數(shù)個(gè)子）的親人哪。她是我班的大隊(duì)委，就坐在我的后面，劉婭茜可是很怕她的。

一天，劉婭茜在體育下課回來(lái)了。她累得氣喘吁吁，滿頭是汗。忽然，她趾高氣揚(yáng)的對(duì)我說(shuō)：“喂，有木有水？”

我無(wú)所謂的說(shuō)：“你在叫誰(shuí)呀？誰(shuí)叫‘喂’呀？” 她有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“當(dāng)然是你呀。” 我不耐煩的說(shuō)：“我不叫‘喂’呀？” 她忽然對(duì)我大吼道：“你到底有木有水？”

“你憑什么對(duì)我的乖乖大吼？”還沒(méi)容我回答她，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。哦，原來(lái)是我的救星何琳凝（我經(jīng)常這么稱呼她）。

“對(duì)不起”劉婭茜委屈的對(duì)何凝（我經(jīng)常這么稱呼她）說(shuō)。

“哼，以后，陳伊凝就是我的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”何凝大聲的對(duì)同學(xué)們說(shuō)。好像要讓全世界的人聽(tīng)到似的。

從此，我就這樣莫名其妙的變成了何琳柯的“國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”。自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):陳伊凝

六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

“又有同伴被殺害了！”“人類真心狠！”“這樣下去我們會(huì)滅絕的！”這是動(dòng)畫(huà)片中真實(shí)的錄語(yǔ)。我們生活中也有大量殺害動(dòng)物的例子，我也親眼見(jiàn)過(guò)，我也想呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。

一天，媽媽本想去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)只兔子，我也跟著去了。來(lái)到家禽出售店，一進(jìn)去，我就被眼前這一切給驚呆了！這哪是什么出售店，一排排關(guān)著小動(dòng)物的籠子，已經(jīng)占了這個(gè)店的極大位置。我隨便走到了關(guān)兔子的牢籠，撫摸著一只兔子，這只兔子呆呆的望著我，然后就做出了讓我意想不到的事——她在用她那細(xì)小的牙齒啃著牢籠。我發(fā)現(xiàn)他的牙齒縫里透滿了血絲，可能他在多次嘗試用牙齒咬開(kāi)牢籠。他的眼睛也充滿著對(duì)生的渴望。

這還不算什么，還有更加讓人心疼的！我還看見(jiàn)了店里的幾個(gè)員工在剖蛇肚子！雖然這蛇已經(jīng)被淹死了，但剖肚的樣子還是慘不忍睹，我都不敢再往下看！“咳！可真殘忍！”“小妹妹，這那叫殘忍，動(dòng)物本來(lái)都是給人吃的，不然哪來(lái)干什么？”店員回答道。我并沒(méi)有回答到，因?yàn)檫@些人勸也勸不來(lái)了，他們這樣下去會(huì)喪心病狂的。我不知道，這些動(dòng)物將來(lái)會(huì)遭受到怎樣的命運(yùn)，我深深地為他們悲嘆！啊！請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物！

寧德市屏南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):毛舒蓉 六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

從前，在一個(gè)大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們每天都在開(kāi)開(kāi)心心的玩耍。一天，兔子、猴子、青蛙、小鳥(niǎo)、烏龜、熊貓、蛇一起在一顆大樹(shù)下玩耍，他們玩得正高興的時(shí)候，突然蹦出來(lái)了五個(gè)人，他們個(gè)個(gè)拿著斧頭，正大搖大擺地向蛇它們走來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人說(shuō)：“兄弟，這下咱們可發(fā)了，連國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓都在這呢！這要是拿去賣(mài)了，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，到時(shí)候咱們?nèi)ゾ频旰葌€(gè)三天三夜。”

這時(shí)又有一個(gè)人說(shuō)：“這回咱們可有口福了，你看這只烏龜，養(yǎng)的這么肥，肯定吃了不少好吃的，咱們吃了那可真的有營(yíng)養(yǎng)，我還聽(tīng)說(shuō)烏龜吃了還能延年益壽呢！”

又有一個(gè)人說(shuō)：“你們看這只蛇，可是正宗的眼睛王蛇呢！光看長(zhǎng)度就有7米多長(zhǎng)呢！”??

這不，一個(gè)個(gè)說(shuō)完之后就想要去抓它們。第一個(gè)人朝著熊貓奔去，熊貓靈巧的一閃，那個(gè)人一頭撞在樹(shù)上，暈了過(guò)去，熊貓看那個(gè)人暈了過(guò)去便拉著烏龜逃之夭夭了。有一個(gè)人看見(jiàn)熊貓和烏龜跑了，便快步追了過(guò)去，可去的時(shí)候熊貓和烏龜已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。又有一個(gè)人去抓蛇，可是偷雞不成蝕把米，蛇把他咬了一口后就跑了，而兔子早就逃得無(wú)影無(wú)蹤，小鳥(niǎo)也飛走了，猴子也從樹(shù)上逃走了。只剩下兩個(gè)人站在那兒不知道怎么辦。

這個(gè)故事告訴我們傷害動(dòng)物是可恥的行為，我們要和動(dòng)物做朋友，不要傷害動(dòng)物，還告訴我們——保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作500字——保護(hù)動(dòng)物

一日三餐，都少不了肉。而那些肉，多數(shù)都是雞、鴨、鵝、豬、牛、羊，可一些珍惜動(dòng)物也被人擺上了餐桌。

有的人說(shuō)：“一些動(dòng)物一出生就是給人吃的。”可是，如果這樣說(shuō)，那么人一出生難道就應(yīng)該給老虎吃了嗎？難道動(dòng)物就不是一條生命？

大自然是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的食物鏈，缺一不可，缺了一種，整個(gè)食物鏈就會(huì)亂套。可現(xiàn)在又有多少偷獵者不顧一切的去獵殺動(dòng)物。而又有多少人們知道珍惜這些身邊的小生命，看到別人獵殺動(dòng)物而指責(zé)他，自己卻和別人一個(gè)樣。很多人覺(jué)得動(dòng)物死一兩只無(wú)所謂，之前的人們也是這樣想的，現(xiàn)在不也還是有很多動(dòng)物已經(jīng)滅絕了？如果你是一只動(dòng)物，本來(lái)在森林里自由自在的生活，突然有一天你和你的家人被人類抓走了，那時(shí)你的想法還會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎？絕對(duì)不會(huì)，那時(shí)，你會(huì)特別恨人類，你會(huì)想起當(dāng)時(shí)你是怎么對(duì)待動(dòng)物的，你會(huì)覺(jué)得心里如針刺般難受，你會(huì)??

我們都是地球媽媽的孩子，又何必要向兄弟姐妹下此毒手呢？人類和地球萬(wàn)物都是生靈，我們?nèi)祟悜?yīng)該稱得上是萬(wàn)物之靈“長(zhǎng)”。我們既然被稱為“長(zhǎng)”，那更應(yīng)該對(duì)弟弟、妹妹加倍關(guān)愛(ài)。如果我們連這點(diǎn)都做不到，又如何能稱為“長(zhǎng)”呢？我們獵殺動(dòng)物，不就等于自相殘殺嗎？

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的“兄弟姐妹”。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物300字

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物300字

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物300字 對(duì)人有益的動(dòng)物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。

我們先說(shuō)蜻蜓吧，它是益蟲(chóng)，它對(duì)人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲(chóng)。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣(mài)。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，如果他們?cè)俑易津唑眩厄唑眩褪侵ǚ阜ǎ唤o警察叔叔處理。

青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲(chóng)的能手，不過(guò)，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲(chóng)，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。如果沒(méi)有這些有益動(dòng)物，害蟲(chóng)就會(huì)增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動(dòng)物。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物700字

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物700字

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：保護(hù)動(dòng)物700字 動(dòng)物，它們是我們的朋友；動(dòng)物，我們要保護(hù)它們；動(dòng)物，也有尊嚴(yán)；動(dòng)物；也有血有肉；動(dòng)物，它跟我們一樣，也是一條生命啊。

人們常常捕殺那些可憐的小動(dòng)物，在他們的腦子里，只想著殺了他們賺錢(qián)，他們似乎已經(jīng)喪失意志。如果我親眼看見(jiàn)他們捕殺動(dòng)物，我會(huì)問(wèn)他們：“難道他們沒(méi)有家人嗎？你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)骨肉分離的滋味，你想過(guò)那是什么滋味兒?jiǎn)幔克鼈円灿醒腥狻⑺鼈円仓栏卸鳎阆脒^(guò)在他們即將被你們殺死的時(shí)候，心里會(huì)想些什么嗎？你們不知道，有那么多無(wú)辜的小動(dòng)物經(jīng)過(guò)你的手被殺死，難道他們有罪嗎？難道他們生下來(lái)就應(yīng)該被殘害嗎？難道你們不該被遭報(bào)應(yīng)嗎？ 你們可以換位思考一下，假如你是一條無(wú)辜的小動(dòng)物，在你生下來(lái)的那一刻，你親眼看見(jiàn)你的母親死于非命或你被那些人給殺害了，你們心里會(huì)怎么想？你們就會(huì)親身體驗(yàn)到骨肉分離的滋味吧？既然你想到這些，你們就該好好反思反思，那些無(wú)辜的小生命就該死于你們這些心腸狠毒的人手里嗎？就算它們?cè)撍溃草啿坏侥銈儎?dòng)手。我不知道你們知不知道，那些小生命臨死之前會(huì)是什么樣的神情？你們不知道，為什么？因?yàn)槟銈儧](méi)血沒(méi)肉，你們殺了那么多無(wú)辜的小動(dòng)物，該死的人不是它們，而是你們，因?yàn)楫?dāng)你給它們東西的時(shí)候，他們會(huì)知道感恩。

也許你們會(huì)想，就是一條畜生，有什么好值錢(qián)的？殺就殺唄，反正還能給我賺點(diǎn)錢(qián)，你們這樣想就錯(cuò)了，不只錯(cuò)，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。對(duì)，他們雖然是畜生，它們好歹是條生命，對(duì)，它們雖不值錢(qián)，但它們不該死……

好啦，話不多說(shuō)，我希望那些捕殺小動(dòng)物的人，你們?cè)缫稽c(diǎn)改過(guò)自新，不然，你們?cè)缤硎艿椒傻闹撇谩?/p>