第一篇：大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)研報(bào)告
我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋附近大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理
因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見圖1所示。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明（見圖2）：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”（調(diào)查結(jié)果見圖3）。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
（1）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合；另—方面學(xué)
校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。
（1）有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作（見圖5）。
（2）學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量（詳見圖6）。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占
34.21%）；而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量（詳見圖7）。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。就業(yè)指
導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑；法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠信意識(shí)。
從調(diào)查所反映出的問題來看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。
第二篇：大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告
2010兩會(huì)熱點(diǎn)——大學(xué)生就業(yè)問題
每年的兩會(huì)，既是一次政治節(jié)日和民主盛會(huì)，更是一個(gè)話題的海洋。連日來，在代表、委員們參政議政的熱情高漲的同時(shí)，社會(huì)對(duì)兩會(huì)的關(guān)注度也越來越高。而每年“兩會(huì)”的“一號(hào)提案”總是國人關(guān)注的焦點(diǎn)話題。今年的頭號(hào)問題就是保障大學(xué)生、農(nóng)民工就業(yè)。在全國政協(xié)委員們提交的提案中，有接近三分之一與就業(yè)話題相關(guān)。當(dāng)黨中央提出的《關(guān)于解決國際金融危機(jī)影響下我國就業(yè)問題的提案》，就已經(jīng)把當(dāng)下解決高校畢業(yè)生和農(nóng)民工就業(yè)問題已經(jīng)成為促進(jìn)就業(yè)的重中之重。
據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，隨著大學(xué)擴(kuò)招的展開，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)正以每年近百萬的數(shù)量高速增長。2004年中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為280萬，2007年已增至495萬，2008年達(dá)到559萬，2009年600萬，2010年全國大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人。畢業(yè)生人數(shù)每年的大量增加造成市場供過于求，勢必增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。據(jù)中國人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)促進(jìn)司的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009年全國高校畢業(yè)生的人數(shù)將超過600萬，為近年來高校畢業(yè)生人數(shù)之最，加上往年畢業(yè)而未能就業(yè)的高校生，今年的就業(yè)大軍高達(dá)1000多萬人。截至2009年3月10日，普通高校本科生畢業(yè)生簽約率為7.61%、專科畢業(yè)生的簽約率為8.43%、畢業(yè)研究生的簽約率為14.87%，相比去年同期下降了50%以上。究竟是什么原因致使大學(xué)生就業(yè)率一降再降呢？個(gè)人通過對(duì)相關(guān)研究的分析，總結(jié)大學(xué)生就業(yè)率一降再降的原因包括：外部客觀原因、政策方面的原因、高校方面的原因、用人單位方面的原因以及內(nèi)在主觀原因。
一、外部客觀原因：金融危機(jī)
受美國金融危機(jī)的影響，歐美等國家進(jìn)口產(chǎn)品數(shù)量明顯下降，我國出口量減少，企業(yè)效益降低，市場觀望心態(tài)加劇；不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油。
（1）經(jīng)濟(jì)增長對(duì)新增就業(yè)的貢獻(xiàn)在逐步縮減。以亞洲金融危機(jī)爆發(fā)的1997年為例，當(dāng)年我國新增就業(yè)人口750萬，對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增
速為8.8%。次年新增就業(yè)人口達(dá)到1037萬的高峰，經(jīng)濟(jì)增速則回落至7.8%。2007年GDP同比增長11.4%，當(dāng)年新增就業(yè)人口卻下降至590萬人。2008年GDP同比增速較上年回落了2.4個(gè)百分點(diǎn)，新增就業(yè)人口相應(yīng)減少了100萬人。也就是說，同樣一個(gè)百分點(diǎn)的GDP增長，在上世紀(jì)90年代大致能新增100萬以上的就業(yè)人口，而近年來已降至約50萬人。
(2)企業(yè)倒閉，失業(yè)人員增多。中國社科院近日發(fā)布報(bào)告稱，中國城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)攀升到9.4%，在全球金融危機(jī)重壓之下，截止去年年底，中國已有67萬家小企業(yè)被迫關(guān)門，約有670萬就業(yè)崗位蒸發(fā)，使失業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)高于官方統(tǒng)計(jì)的830萬。中國就業(yè)形勢已十分嚴(yán)峻，估計(jì)2009年610萬名大學(xué)畢業(yè)生中就業(yè)困難的比例可能占到四分之一。
（3）僧多食少，工作崗位競爭激烈。金融危機(jī)加劇了求職者之間的競爭。根據(jù)記者在一次人才招聘會(huì)采訪中了解到，今年辦公文員崗位的競爭最為激烈，1個(gè)崗位居然有20多名求職者爭搶。
（4）公務(wù)員考試，招錄比例創(chuàng)歷史新低。被稱為“中國第一考”的公務(wù)員考試人數(shù)創(chuàng)新高，今年有77.5萬人參加國家公務(wù)員考試，比2008參加考試的人多了13萬。根據(jù)上海市人力資源和社會(huì)保障局、上海市公務(wù)員局發(fā)布數(shù)據(jù)，上海2009年考試招錄3618名公務(wù)員，共有約4.8萬人報(bào)考，錄取率約為7.5%。
二、政策方面的原因：
勞動(dòng)、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會(huì)保障制度的改革不到位、不完善。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。2004年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%，到國有企業(yè)為31.5%，到民營三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場的需求狀況看，個(gè)體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是，由于很大一部分個(gè)體私營企業(yè)不能解決“三險(xiǎn)一金”（三險(xiǎn)：醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄。同時(shí)，基層和西部地區(qū)急需大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生
去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動(dòng)就會(huì)碰到制度性障礙。雖然國家出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，但由于管理方面的脫節(jié)，一些政策還“懸在空中”，得不到落實(shí)。
三、高校方面的原因：
第一，高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈叩冉逃囵B(yǎng)的人太多了，用不完了，過剩了。其實(shí)，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右，而發(fā)達(dá)國家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此，我國的人才過剩是相對(duì)過剩。而且，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。
四、用人單位方面的原因：
首先，政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍。但由于市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī)，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn)。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對(duì)于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。
五、內(nèi)在主觀原因：
1、不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機(jī)會(huì)等等。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對(duì)全國28所大學(xué)、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個(gè)城市工作？”的調(diào)查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京27.7%，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市。另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè)、有業(yè)無人”的現(xiàn)象。
2、自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度。現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對(duì)專業(yè)的要求反而有所淡化。
3、大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機(jī)
誠信是一個(gè)人立足于社會(huì)的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢下，畢業(yè)生面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會(huì)中尋求一席立足之地，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā)，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會(huì)演變成偽裝。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象，使得用人單位對(duì)大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳。
4、大學(xué)生就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理問題
就大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的心理問題，概括起來具體有以下幾種現(xiàn)象： 第一，理想與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的矛盾心理。
第二，自卑導(dǎo)致的焦慮和失望心理。
第三，缺乏自主性和獨(dú)立意識(shí)的依賴心理。
第四，缺少主見、隨大流的盲從心理。
解決我國大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策：
1、改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，加強(qiáng)人事制度、戶籍制度以及社會(huì)保障制度的改革。
2、調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置，高校應(yīng)該拓寬專業(yè)課徑，加深基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力。在課程布局上，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課，增加選修課的比重。
3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。高校就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)學(xué)生的就業(yè)負(fù)有重要的指導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)在此特殊時(shí)期顯得尤其重要。高校就業(yè)部門應(yīng)進(jìn)一步幫助畢業(yè)生認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，使其端正心態(tài)，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。
4、降低求職要求。近年來，高等教育已經(jīng)大眾化，大學(xué)生不能再以“天之嬌子”自居，在就業(yè)時(shí)要調(diào)整自己的心態(tài)，要樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的就業(yè)觀。在找工作之前，一定要研究市場需求量，了解社會(huì)及企業(yè)的用人要求。
5、勇于自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生可以充分利用國家和政府的優(yōu)惠政策，積極進(jìn)行市場調(diào)研，選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目，加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。當(dāng)然，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生還應(yīng)具有敢于拼搏，敢于競爭，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神。
6、提升就業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生不僅僅要具備和提升科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力，同時(shí)也要在勞動(dòng)力市場環(huán)境中有效地向雇主推銷自己的能力，這樣才能脫穎而出。
7、繼續(xù)深造。金融危機(jī)之下，整個(gè)就業(yè)市場處于低迷狀態(tài)，很多畢業(yè)生難以找到合適的崗位。那么考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個(gè)好的選擇。
據(jù)上述分析與探討，在全球金融危機(jī)下，大學(xué)生就業(yè)難既有客觀的因素，也存在主觀的多種原因。要解決這個(gè)問題，國家政府部門就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)就要樹立高度的社會(huì)責(zé)任感，做到不輕易裁員，在招聘過程中，不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，而要考慮吸收新鮮的血液，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。除此之外，就業(yè)問題的解
決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在。大學(xué)生要擺正自己心態(tài)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。
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第三篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研報(bào)告
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)的話題早已不是危言聳聽，如何正確分析原因，拿出正確的解決辦法是我們大家必須考慮的問題，而當(dāng)前的我國的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。面對(duì)勞動(dòng)就業(yè)市場的新形勢，大學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)校應(yīng)如何面對(duì)，這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題，是一項(xiàng)艱巨而迫切的問題。在此，我作為一個(gè)在校大學(xué)生對(duì)這個(gè)問題做了一次社會(huì)調(diào)查：
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析
經(jīng)過上網(wǎng)、查資料、社會(huì)調(diào)查等等，我總結(jié)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因有以下幾點(diǎn)：
（一）高校與市場需求供求關(guān)系錯(cuò)位。首先高校設(shè)置的專業(yè)與市場需求錯(cuò)位，大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，現(xiàn)在大學(xué)生沒有及時(shí)就業(yè)和高校的設(shè)置專業(yè)時(shí)沒有進(jìn)行科學(xué)的辯證有極大的關(guān)系，有可能幾年前是熱門的專業(yè)，幾年后就變成冷門的專業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整后帶來的職位、崗位的變化，有的企業(yè)需要的人才是高校相對(duì)應(yīng)專業(yè)人數(shù)的好幾倍，這樣就形成了人才需求市場配制的時(shí)間差，其原因是高校專業(yè)的設(shè)置跟不上企業(yè)的需求。因此，專業(yè)不對(duì)口是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因所在。
（二）用人單位在選用人時(shí)，對(duì)大學(xué)生要求過高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人就找什么樣的人，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃，用人單位選人時(shí)多數(shù)是有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，越是小企業(yè)越不愿用大學(xué)生，不注重人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。因此，這種小企業(yè)用人的觀念，使大學(xué)生就業(yè)難的問題變得更加突出。2010河北省人才市場專場招聘會(huì)上，我問過參加應(yīng)聘的同學(xué)，他們都對(duì)此頗有感觸，說本來是滿懷信心去參加面試，可當(dāng)用人單位打出只要有工作經(jīng)驗(yàn)者，可當(dāng)自己遞上去簡歷的時(shí)候因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)被打回來了。這種現(xiàn)象的存在制約了企業(yè)的發(fā)展，也影響了大學(xué)生就業(yè)率的提高。
（三）大學(xué)生擇業(yè)觀念也影響著他們的就業(yè)成功率。大學(xué)生的就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，存在于市面上有幾點(diǎn)誤區(qū)：第一就是考研熱。有的家長和學(xué)生本人認(rèn)為學(xué)歷高一點(diǎn)就業(yè)機(jī)會(huì)就大一些，況且大部分都是獨(dú)生子女，生活也富裕了。于是就一味得考研。第二就是考公務(wù)員，因?yàn)楣珓?wù)員畢竟是國家的干部由國家開支。近些年來國家對(duì)公務(wù)員招收也加大了比例。此外，公務(wù)員這個(gè)職位也不累、待遇還好、社會(huì)福利也好等等。這些就看出來就業(yè)的單一性
（四）大學(xué)生就業(yè)流向不同。我國東部經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，所以大部分學(xué)生就傾向與東部，致使東部就業(yè)人數(shù)過多，因此就產(chǎn)生許多問題。而我國中部和西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)機(jī)會(huì)小就不去了，所以就造成東西部人才比例進(jìn)一步加大。
二、大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策研究
（一）調(diào)整結(jié)構(gòu)矛盾。為了緩和我國城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)體制。必須引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向農(nóng)村基層，落實(shí)好“大學(xué)生志愿西部的計(jì)劃”的政策，落實(shí)好有關(guān)生活補(bǔ)貼、權(quán)益保障等等有關(guān)畢業(yè)生切身利益的政策。
（二）規(guī)范就業(yè)市場，提高服務(wù)水平。提高媒介的作用，開展就業(yè)政策宣傳活動(dòng)，匯編就業(yè)指南，發(fā)布就業(yè)信息等等就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。以此來滿足大學(xué)生就業(yè)市場的需求，使之能真正適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
（三）學(xué)校應(yīng)加大就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)定期舉辦人才招聘會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)來學(xué)校招生，避免畢業(yè)就業(yè)時(shí)的高峰。學(xué)校還應(yīng)該邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)人士回校舉辦講座，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
（四）進(jìn)一步深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校要充分考慮就業(yè)、市場、社會(huì)需求等因素，緊密聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系用工單位用人針對(duì)的專業(yè)調(diào)整學(xué)科、專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置。以此來滿足用人單位的需求。
（5）加大政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)職能，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持和服務(wù)。鼓勵(lì)、支持、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，搭建大學(xué)生科學(xué)和研究創(chuàng)新的平臺(tái)。高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的或合伙經(jīng)營與組織起來就業(yè)的，由政府提供資金支持和技術(shù)上的幫助等等。
（6）完善未就業(yè)高校畢業(yè)生的有關(guān)政策。一方面對(duì)大學(xué)離校時(shí)為落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生。學(xué)校應(yīng)為其面為保留檔案，待學(xué)生找到工作是把戶口遷到用人單位。二是鼓勵(lì)學(xué)生去西部貧困地區(qū)，這樣既能緩解東西部人才的差距，又能鍛煉大學(xué)生意志。
（7）大學(xué)生就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。金融危機(jī)發(fā)生以來，用人需求大量減少，大學(xué)畢業(yè)生的供給量卻比往年攀升。到目前為止，受調(diào)查的幾所學(xué)校畢業(yè)生簽約率在20%左右。有的近百人的專業(yè)只有1-2人簽約。高校盲目設(shè)置專業(yè)帶來的學(xué)生就業(yè)困難更加突出，一所工科大學(xué)的生物科學(xué)76人中只有1人找到工作。畢業(yè)生的工資普遍下降10-30%。
（8）就業(yè)市場混亂，用人單位和中介機(jī)構(gòu)侵害學(xué)生利益。一些企業(yè)先以優(yōu)厚的條件去吸引學(xué)生，簽約時(shí)和上崗后又以各種借口降低待遇。河北科技大學(xué)市場營銷專業(yè)今年有兩名畢業(yè)生在招聘會(huì)上應(yīng)聘某食品公司，企業(yè)承諾1500元月工資，但到單位后真正拿到手的才500元。石家莊一個(gè)教育機(jī)構(gòu)要求應(yīng)聘者提供300名高中畢業(yè)生名單和資料就算通過面試，實(shí)際上是變相讓求職學(xué)生為它找客戶。
（9）實(shí)習(xí)難成為就業(yè)難的前奏；一些學(xué)校超前謀劃教育教學(xué)改革取得效果。目前，“有一年以上的相關(guān)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學(xué)生就業(yè)必須邁過的門檻。用人單位希望新員工一上崗就能干活，但是一些學(xué)校沒有提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。一所學(xué)校參加座談的21人中只有3人在校期間參加過一般性實(shí)踐活動(dòng)。
（10）畢業(yè)生面臨種種矛盾沖突。一是理想與現(xiàn)實(shí)沖突。一般畢業(yè)生工資期望值在800元以上，但實(shí)際上大都在600元左右。企業(yè)說，現(xiàn)在的大學(xué)生給一件小事都做不好，卻天天想干大事，掙大錢。石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的一位學(xué)生說，沒找到工作的畢業(yè)生焦慮，找到工作的畢業(yè)生也很難受，感到自己是廉價(jià)勞動(dòng)力，處于社會(huì)的最底層，而上大學(xué)家里花了五萬元。二是長遠(yuǎn)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)沖突。
（11）大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例小；自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強(qiáng)。有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)不到10%，真正開始創(chuàng)業(yè)的同學(xué)在各高校都是個(gè)別典型，面向農(nóng)村需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生更少。選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)大都從事與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，其顯著特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強(qiáng)。石家莊學(xué)院應(yīng)用計(jì)算機(jī)專業(yè)的徐兵兵兩年前開始自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)前夕用自己掙下的六萬元?jiǎng)?chuàng)立了一個(gè)基于第三代通訊系統(tǒng)的智能辦公服務(wù)公司。他認(rèn)為“有知識(shí)”的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
不應(yīng)該再是“小本買賣”模式，抓住了互聯(lián)網(wǎng)暴利的最后一塊蛋糕，以一種先發(fā)制人的盈利模式在互聯(lián)網(wǎng)上開辟自己的事業(yè)
（12）促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策實(shí)施的效果有待提高；就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低，信息公開不到位。一是就業(yè)政策實(shí)施的影響力小。畢業(yè)生對(duì)政府促進(jìn)就業(yè)的政策文件知之甚少并心存疑慮。由政府選拔的選調(diào)生和三支一扶項(xiàng)目在政策上有保障，報(bào)名踴躍，但名額有限，且不惠及近年擴(kuò)招人數(shù)最多的專科學(xué)生；國家的就業(yè)政策管不了用人單位的土政策；許多大學(xué)生對(duì)于到基層就業(yè)政策的保障性和延續(xù)性持保留和觀望態(tài)度，寧愿留在城市底層，也不去農(nóng)村基層。二是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低，信息公開不到位，大學(xué)生的政策知曉率低。就業(yè)信息網(wǎng)的相關(guān)政策文件內(nèi)容不夠完善；政策文件解讀宣講沒有進(jìn)入高校就業(yè)指導(dǎo)課。50多個(gè)學(xué)生參加三所高校的座談會(huì)，只有3個(gè)人表示分別從報(bào)紙、手機(jī)報(bào)和公交車廣播上知道有就業(yè)優(yōu)惠政策。畢業(yè)生主要是通過互聯(lián)網(wǎng)來了解就業(yè)政策，但是，我們于3月19日對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的就業(yè)政策信息進(jìn)行檢索，百度等商業(yè)搜索引擎能夠提供的政策文件極少，且分散不易查找，點(diǎn)擊后大多只是新聞報(bào)道中涉及的文件名或是文件號(hào)。政府相關(guān)部門和一些高校的就業(yè)網(wǎng)站提供的信息不完全或者是鏈接無法打開。燕山大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站信息較為全面，訪問量較高。
總之，要解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題，只有通過全社會(huì)各部門各領(lǐng)域以及大學(xué)生群體自身的共同努力，按照“市場調(diào)節(jié)就業(yè)，勞動(dòng)者自主擇業(yè)，政府指導(dǎo)就業(yè)”的正確思路，勇于探索、大膽實(shí)踐，才能摸索出真正行之有效的解決辦法。
第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)研報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)研報(bào)告
利用課余時(shí)間，我閱讀了大量最新的有關(guān)就業(yè)的新聞和材料，對(duì)就業(yè)形勢有了一定的了解，并對(duì)確定自己之后的努力方向有很大的幫助。下面是我的總結(jié)和感想。
當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國的經(jīng)濟(jì)，還給即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響，面對(duì)危機(jī)我們應(yīng)該何去何從呢？ 全國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能走向越來越難的趨勢。這個(gè)一方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行各方面的調(diào)查，問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望，就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)，高校就業(yè)指導(dǎo)工作，擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策，研究依據(jù)調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出以下幾個(gè)問題。
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí),就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),主要表現(xiàn)在工作單位,工作區(qū)域等方面。先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇，大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是：先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè)，繼續(xù)深造，它們分別為 41.76%，28.57%，27.84%。調(diào)查顯示，在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟，在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項(xiàng)占有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且愈演愈烈。究其原因：一是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才；三是心理素質(zhì)，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)問題等因素，這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利弊何在？其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反應(yīng)出大學(xué)生心理素質(zhì)的方面欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景持有不容客觀的評(píng)價(jià)，這里除了客觀因素外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)問題，由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)是必要的。
二、就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%。這說明兩個(gè)問題，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要是密切相關(guān)的。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。我們大學(xué)生的擇業(yè)觀正在發(fā)生變化，他們變的冷靜理智，據(jù)國家工商總局統(tǒng)計(jì)，2006年我國的中小企業(yè)已經(jīng)達(dá)到100萬家，占全部企業(yè)的99%，中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我們大學(xué)生的主力軍，其企業(yè)具有更多的創(chuàng)新和更新能力，我國加入WTO后對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了更多的機(jī)會(huì)。
三、大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)工作的對(duì)策
（一）堅(jiān)持理想教育，確定正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)在掌握的所學(xué)專業(yè)要求的各項(xiàng)準(zhǔn)予技能重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)心環(huán)境和動(dòng)手創(chuàng)造的能力。
（二）緊跟時(shí)代步伐，更新大學(xué)生就業(yè)觀念，目前的社會(huì)強(qiáng)調(diào)的是以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗。隨著改革開放的深入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。只有我們大學(xué)生都以積極的心態(tài)正視社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)才會(huì)越來越尊重知識(shí)，尊重人才。社會(huì)將會(huì)盡可能的為大學(xué)生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，大學(xué)生得以施展自己的才華。所以大學(xué)生本身應(yīng)對(duì)就業(yè)有一定的了解，才能使自己在今后的就業(yè)中有立足之地。總而言之，大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題的癥結(jié)何在，經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因：
專業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足；性別歧視。
據(jù)了解，在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915
元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。
第五篇：大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研報(bào)告(圖文資料)
一、調(diào)查說明
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向，這方面高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主體，并沒有起到積極的作用。高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對(duì)其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
“2005 關(guān)注中國大學(xué)生就業(yè)”系列公益活動(dòng)（以下簡稱“關(guān)注活動(dòng)”）是教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，人事部全國人才流動(dòng)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心支持，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)（中人網(wǎng)）和《大學(xué)生就業(yè)》雜志社承辦的一項(xiàng)全國性的公益活動(dòng)。作為本次活動(dòng)的內(nèi)容之一，調(diào)查了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)查了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而能夠有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息是本次調(diào)查主要目的之一。
1.1調(diào)查目的
最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。
本次調(diào)查采用線下調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查兩種方式同時(shí)收集數(shù)據(jù)。1.1.1 線下調(diào)查
針對(duì)大學(xué)生：由“2005 關(guān)注中國大學(xué)生就業(yè)”系列公益活動(dòng)項(xiàng)目組深入高校發(fā)放學(xué)生版調(diào)查問卷針對(duì)企業(yè)：對(duì)象主要是企業(yè)人力資源從業(yè)者，利用中人網(wǎng)豐富的線下培訓(xùn)，對(duì)參與培訓(xùn)的企業(yè)人力資源從業(yè)者發(fā)放企業(yè)版調(diào)查問卷。
1.1.2 網(wǎng)上調(diào)查
在中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布“大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（企業(yè)版）”主站點(diǎn)，在大學(xué)中人網(wǎng)上發(fā)布“大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（學(xué)生版）”主站點(diǎn)，同時(shí)新浪教育、網(wǎng)易商業(yè)、騰迅教育、中青在線、中國教育在線、中國外包網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查站點(diǎn)地址。
1.2 調(diào)查時(shí)間 2005年11月-12月 1.3 調(diào)查對(duì)象 1、06屆大學(xué)畢業(yè)生及在校大學(xué)生
2、企業(yè)hr從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者 1.4 調(diào)查數(shù)據(jù)
大學(xué)生數(shù)據(jù)：共收集有效數(shù)據(jù)3456份，其中，網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)1836份，北京地區(qū)數(shù)據(jù)1092份，廣州地區(qū)528份。
企業(yè)hr從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者數(shù)據(jù)：503份 1.5 報(bào)告撰寫 2005年12月-1月
1.6 版權(quán)聲明本調(diào)查報(bào)告的全部版權(quán)歸中國人力資源開發(fā)網(wǎng)所有，任何媒體、企業(yè)或其他的單位引用相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)請(qǐng)注明數(shù)據(jù)來源中國人力資源開發(fā)網(wǎng)“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006調(diào)查報(bào)告”.二、調(diào)查摘要 2.1針對(duì)大學(xué)生 2.1.1基本情況 a.畢業(yè)生
調(diào)查顯示06屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對(duì)找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調(diào)查畢業(yè)生表示“自信可以找到合適的工作”；而高達(dá)42.96%的畢業(yè)生表示“通過努力可以找到工作”，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對(duì)能夠找到適合自己的工作的不自信；就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個(gè)方面反映市場上人才供給的情況。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變，另一方面對(duì)企業(yè)來說，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。
調(diào)查顯示：外企仍然是畢業(yè)生心目中最青睞的就業(yè)單位，高達(dá)29.85%的畢業(yè)生表示會(huì)把外企作為自己就業(yè)時(shí)的首選；其次為國企，有25.80%的畢業(yè)生把國企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選單位；政府機(jī)關(guān)排名第三，所占比例為15.20%.選擇前三類就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%.調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000元及2000-3000元之間，所占比例分別為40.45%，37.52%.畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點(diǎn)仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)也是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重。
b.在校大學(xué)生 與06屆畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生在就業(yè)看法上表現(xiàn)出了更多的不自信，而表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”的比例相應(yīng)增加，這可能說明在校大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的預(yù)期更加不樂觀。
在校大學(xué)生由于還沒有被馬上推到就業(yè)的時(shí)間，所以還有很多可以選擇思考的時(shí)間，所以抱有“車到山前必有路”的學(xué)生比例增加較快，與06屆畢業(yè)生（13.11%）相比，比例上升為19.91%.而表示“信心十足、應(yīng)對(duì)自如”的比例相應(yīng)下降，與06屆畢業(yè)生（13.39%）相比，比例降為8.01%.外企仍是在校大學(xué)生中的最青睞的就業(yè)單位，與06屆畢業(yè)生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達(dá)到35.82%.政府機(jī)關(guān)的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預(yù)示著未來“公務(wù)員熱”可能繼續(xù)升溫。
在校大學(xué)生對(duì)自己的未來第一份薪酬的期望整體高于06屆畢業(yè)生，與06屆畢業(yè)生（11.30%）相比，3000-4000元的薪酬期望（比例：25.22%）大幅增加，另外4000元以上的比例也相應(yīng)增加，說明在校大學(xué)生對(duì)自己薪酬的預(yù)期還是挺高的。
北京、上海、廣東及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)仍是最吸引大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)，其中北京（25.32%）對(duì)在校大學(xué)生的吸引力與06屆畢業(yè)生（24.69%）相比，略有升高。中部和西部地區(qū)的吸引力有下降的趨勢，與06屆畢業(yè)生（9.62%、7.39%）相比有比較大的下滑，分別僅為5.63%、6.06%.2.1.2 就業(yè)需求描述 a.畢業(yè)生
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，06屆畢業(yè)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇最多的是“提高自己的技能”（41.28%），其次為“提高自己的職業(yè)素質(zhì)”（31.94%），兩項(xiàng)選擇因素均與大學(xué)生自身有關(guān)。這說明畢業(yè)生對(duì)自己在高校所學(xué)知識(shí)和技能缺乏自信，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)能否符合單位要求缺乏信心，同時(shí)也說明畢業(yè)生對(duì)高校的教育內(nèi)容缺乏自信。
“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”（45.47%）成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實(shí)質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。
“專業(yè)水平”（49.23%）成為06屆畢業(yè)生認(rèn)為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力最多的選擇，其次為“溝通能力”（43.24%）及“適應(yīng)能力”（41.42%）。
在06屆畢業(yè)生眼中，用人單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的“綜合能力”（61.23%），其遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他條件；其次是用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的“社會(huì)經(jīng)歷”（26.93%）。
“如何面試”（30.82%）、“如何了解一個(gè)企業(yè)”（30.13%）、“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”（29.15%）三項(xiàng)成為06屆畢業(yè)生求職前最希望了解的知識(shí)。
b.在校大學(xué)生 與06屆大學(xué)畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生更加注重“提高技能”（47.94%，06屆畢業(yè)生：41.28%）及“提高職業(yè)素質(zhì)”（41.88%，06畢業(yè)生：31.94%）。
“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解”成為困擾06屆畢業(yè)生（45.47%）和在校大學(xué)生（41.45%）求職中的首要因素，仍說明企業(yè)和學(xué)生之間溝通了解的機(jī)制存在很大不足。
在校大學(xué)生和06屆畢業(yè)生這方面看法比較一致，相比較而言，在校大學(xué)生更關(guān)注“專業(yè)水平”（56.60%，06屆畢業(yè)生：49.23%），對(duì)“適應(yīng)能力”（35.71%）關(guān)注相對(duì)比06屆畢業(yè)生（41.42%）小一點(diǎn)。
與06屆畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生認(rèn)為用人單位關(guān)心招聘人員的“潛力”（第三位；06屆畢業(yè)生：第四位）更甚于關(guān)心招聘畢業(yè)生的“學(xué)校名氣”（第六位；06屆畢業(yè)生：第三位）。
在校大學(xué)生與06屆畢業(yè)生在這方面相當(dāng)一致，沒有多少差別，前三項(xiàng)都為“企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)”、“如何面試”、“如何了解一個(gè)企業(yè)”.2.1.3 深度分析 a.不同籍貫學(xué)生分析
調(diào)查顯示：不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生，均把外企作為畢業(yè)就業(yè)時(shí)的首選。其中來自大城市的大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)，選擇外企的比例最高，來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生選擇外企的比例依次下降。來自中小城市和城鎮(zhèn)的大學(xué)生選擇國有企業(yè)的比例高于來自大城市的大學(xué)生選擇國有企業(yè)的比例。這是一個(gè)很有意思的發(fā)現(xiàn)。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾的三項(xiàng)因素相同，但輕重有所不同。對(duì)于來自大城市及中小城市的大學(xué)生生來說，首要困擾他們的因素和來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生一樣，均為“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”.但第二項(xiàng)因素與來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生不同，他們更困擾于“對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”，來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生，他們更困擾于“能力不足”.從這一方面說明可能來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生比來自大城市或中小城市的大學(xué)生對(duì)自身能力更缺少自信。
調(diào)查顯示：來自大城市的大學(xué)生首先認(rèn)為企業(yè)最看重畢業(yè)生的“溝通能力”，而來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生都首先認(rèn)為企業(yè)最看重畢業(yè)生的“專業(yè)水平”，而且對(duì)“專業(yè)水平”看重的程度從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次升高。對(duì)“溝通能力”的選擇上則相反，從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次降低。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也很有意思。
b.不同區(qū)域?qū)W生分析
從統(tǒng)計(jì)分析來看，來自東部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)更積極、自信，擔(dān)憂程度相對(duì)最小，來自西部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)消極，更缺乏自信，對(duì)就業(yè)難的擔(dān)憂程度則大幅增加。調(diào)查顯示，西部地區(qū)的大學(xué)生比東部地區(qū)的大學(xué)生更加注重“通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)”的解決就業(yè)難的方式。
與來自不同區(qū)域的大學(xué)生選擇相比，來自東部地區(qū)的大學(xué)生相對(duì)認(rèn)為企業(yè)更看重畢業(yè)生的“溝通通力”及“心理素質(zhì)”，而。來自西部地區(qū)的大學(xué)生則相對(duì)認(rèn)為企業(yè)更看重畢業(yè)生的“專業(yè)水平”.c.北京、廣州兩地大學(xué)生分析
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，北京大學(xué)生在對(duì)待06年就業(yè)形勢看法上比廣州的大學(xué)生更自信。北京大學(xué)生選擇“自信可找到合適工作”的比例明顯高于廣州大學(xué)生的選擇比例。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，廣州大學(xué)生比北京大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇外資企業(yè)，北京大學(xué)生比廣州大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇國企。這可能和被北京廣州本地的企業(yè)性質(zhì)比例有關(guān)系。
畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域的差異，是兩地大學(xué)生所能表現(xiàn)出來的最主要差異，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持這樣的結(jié)論：大學(xué)生就業(yè)還是以本地區(qū)就業(yè)為主，跨地區(qū)就業(yè)還沒有形成主流，人才的流動(dòng)比較緩慢。大學(xué)生更青睞選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，兩城市的大學(xué)生中，只有很少的大學(xué)生選擇去中部或西部就業(yè)，長此以往會(huì)形成區(qū)域性人才浪費(fèi)及區(qū)域性人才緊缺并存的現(xiàn)象。
2.2 針對(duì)用人單位 2.2.1 現(xiàn)狀描述
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實(shí)自己企業(yè)人力資源的一個(gè)重要途徑。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生（71.17%），偶爾一兩年不招聘大學(xué)生企業(yè)比例為12.52%.調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般，表示對(duì)所招聘大學(xué)生感到“滿意”的比例為11.93%，表示“一般滿意”的比例為47.91%，表示“一般”的比例為29.93%.整體上看，06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯。調(diào)查顯示：35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，25.45%的企業(yè)表示06年招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)基本不變。
在企業(yè)看來，大學(xué)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)，認(rèn)為大學(xué)生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%.這說明大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己第一份薪酬的期望和企業(yè)所能給與大學(xué)生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會(huì)造成企業(yè)招不到人，而大學(xué)生又就不了業(yè)的局面。
2.2.2 需求描述
對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)人士在“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”上的選擇的話，發(fā)現(xiàn)有很大不同。在企業(yè)人士看來，最主要的是要“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高學(xué)生技能”反倒其次，而在學(xué)生看來“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不主要。
在困擾大學(xué)生求職因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)，都認(rèn)為“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素。其次企業(yè)人士認(rèn)為“對(duì)社會(huì)缺乏了解”及“能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區(qū)別。大學(xué)生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”是困擾他們的主要因素。
企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的“綜合能力”，其次為“潛力”，第三為“品德”.而“專業(yè)技能”、“專業(yè)成績”、“社會(huì)經(jīng)歷”等相對(duì)不重要。這個(gè)結(jié)果和大學(xué)生所認(rèn)為的結(jié)果有很大不同。
企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)及能力的要求中，首先是畢業(yè)生的“適應(yīng)能力”，其次是畢業(yè)生的“專業(yè)水平”，第三為畢業(yè)生的“品德”.這與畢業(yè)生對(duì)自己素質(zhì)及能力要求的最大不同在于企業(yè)對(duì)畢業(yè)生“品德”的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于畢業(yè)生自己對(duì)“品德”的要求。
在企業(yè)人士看來，首先大學(xué)生要提高“專業(yè)知識(shí)”以符合企業(yè)要求，其次是“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，第三為“心理素質(zhì)”.在眾多hr給大學(xué)生的建議中，建議最多的是要畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。
在hr給大學(xué)生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”，一種是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，有代表性的建議前者是：先就業(yè)，再擇業(yè)。先生存，再發(fā)展；后者很有代表性的建議是：不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)提高。
2.3 畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析
從高校大學(xué)生和企業(yè)的調(diào)查結(jié)果的對(duì)比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會(huì)在畢業(yè)生和企業(yè)之間形成巨大的鴻溝，從而導(dǎo)致人力資源不能合理、有效配置，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說會(huì)造成巨大的人力浪費(fèi)，同時(shí)由于人力供需之間結(jié)構(gòu)性的差異，資源內(nèi)耗將會(huì)持續(xù)增加，對(duì)企業(yè)及畢業(yè)生都會(huì)造成不同程度的損失。
具體差異之處可以從硬性和軟性條件兩方面來看 2.3.1 硬性方面
據(jù)統(tǒng)計(jì)2000年至2005年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、06年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)將高達(dá)410萬，06年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)06年招聘大學(xué)生的人數(shù)來看，并沒有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，在調(diào)查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，所以從用人單位來看，06年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長。不論從06屆畢業(yè)生的對(duì)就業(yè)區(qū)域的選擇來看，還是從在校大學(xué)生對(duì)預(yù)期的就業(yè)區(qū)域的選擇來看，都呈現(xiàn)相同的趨勢：大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過剩；而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對(duì)較少，對(duì)人力的需求相對(duì)不足，區(qū)域性人力供給矛盾顯著。
從本次調(diào)查中可以看出，無論在校大學(xué)生還是06屆畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機(jī)關(guān)，三者所占比例接近70%，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出，可預(yù)見的未來是“公務(wù)員熱”將繼續(xù)升溫。
從對(duì)大學(xué)生的調(diào)查看，大部分畢業(yè)生對(duì)自己的薪酬期望已經(jīng)調(diào)到1001-2000元，在校大學(xué)生對(duì)薪酬期望略高，大部分也集中在1001-3000元之間。但這樣的預(yù)期在企業(yè)看來如何呢？從企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)看，仍然存在很大差別。仍然有近40%的企業(yè)hr認(rèn)為畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬要求偏高。
2.3.2 軟性方面
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，無論是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念已經(jīng)成為主流，然而即使這樣，這樣的觀念就一定適合嗎？我們從企業(yè)hr者給大學(xué)生的建議中還是能聽到另外一種聲音的：“不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)提高。”整體的來看，在解決大學(xué)生就難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更關(guān)注于從知識(shí)層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點(diǎn)放到了“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”上，認(rèn)為更多地應(yīng)該從從認(rèn)知上解決。
從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，“對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺乏了解”成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素。可見學(xué)生和企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了彼此缺乏有效的相互接觸、了解的途徑。
整體對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)二者對(duì)“畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力”的選擇，在對(duì)“品德”的選擇成為二者最大的差異。不論是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，品德都被他們排在非常靠后的位置，06畢業(yè)生選擇中，“品德”排在最后一位，在校大學(xué)生中，“品德”排在倒數(shù)第二位，而對(duì)企業(yè)來說對(duì)“品德”的選擇僅次于“專業(yè)水平”及“溝通能力”.這種差異的形成值得我們思考：到底大學(xué)生“成才”的價(jià)值取向該如何選擇呢？
對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)的選擇可以發(fā)現(xiàn)，除了“綜合能力”上，企業(yè)和大學(xué)生看法一致外，其他方面沒有一致的。二者之間差異的選擇上，如果大學(xué)生沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，可能對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)自己的方向上產(chǎn)生一定的歪曲，最后使自己不符合用人單位的要求。值得一提的有兩個(gè)方面：其一是企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)，選擇看重畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)校名氣的比很小，可現(xiàn)實(shí)中的情況似乎是企業(yè)對(duì)畢業(yè)生這方面的條件非常看重。這是個(gè)很有意思的矛盾。其二，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)生對(duì)自身“品德”的重視程度高的多。從中看出，企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)很簡單：德才兼?zhèn)洌欢厴I(yè)生更傾向于表現(xiàn)“才”的方面，而對(duì)“德”的方面重視不足。
三、調(diào)查報(bào)告
第一部分、大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析 1.1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀描述 1.1.1 06屆畢業(yè)生現(xiàn)狀描述
分析對(duì)象為06屆畢業(yè)生，包括在校大四學(xué)生及研究生三年級(jí)學(xué)生。a.畢業(yè)生對(duì)06年就業(yè)形勢的看法：06年畢業(yè)生的就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀
調(diào)查顯示06屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對(duì)找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調(diào)查畢業(yè)生表示“自信可以找到合適的工作”；而高達(dá)42.96%的畢業(yè)生表示“通過努力可以找到工作”，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對(duì)能夠找到適合自己的工作的不自信；有28.87%的畢業(yè)生明確表示“現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足”，另外，有8.09%的畢業(yè)生表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”，對(duì)能否就業(yè)可能會(huì)表現(xiàn)出很大程度上的擔(dān)憂。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
b.“先就業(yè)、后擇業(yè)”觀念日趨流行
就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個(gè)方面反映市場上人才供給的情況。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變，另一方面對(duì)企業(yè)來說，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題，相關(guān)內(nèi)容分析見報(bào)告其他部分。
仍有13.11%的畢業(yè)生抱著“車到山前必有路”的就業(yè)心態(tài)，對(duì)就業(yè)沒有一個(gè)明確的態(tài)度表示。而選擇“先擇業(yè)后就業(yè)”的畢業(yè)生比例僅為13.95%，可見在“先擇業(yè)后就業(yè)”還是“先就業(yè)后擇業(yè)”問題上，后者目前更受畢業(yè)生認(rèn)可。但畢業(yè)生就業(yè)只是其職業(yè)生涯的開始，抱有“先就業(yè)后擇業(yè)”的也的心態(tài)的畢業(yè)生可能會(huì)給以后的企業(yè)管理帶來一定的影響。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
c.外企是畢業(yè)生最青睞的就業(yè)單位
調(diào)查顯示：外企仍然是畢業(yè)生心目中最青睞的就業(yè)單位，高達(dá)29.85%的畢業(yè)生表示會(huì)把外企作為自己就業(yè)時(shí)的首選；其次為國企，有25.80%的畢業(yè)生把國企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選單位；政府機(jī)關(guān)排名第三，所占比例為15.20%.選擇前三類就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%.而作為容納畢業(yè)生就業(yè)的很重要的民企、私企但來說，受到畢業(yè)生的相當(dāng)冷落，僅有8.23%和6.42%的畢業(yè)生把民企或私企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選。
自主創(chuàng)業(yè)最受畢業(yè)生冷落，僅有4.18%的畢業(yè)生表示就業(yè)時(shí)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，這與幾年前熱鬧的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱潮相比，冷清了很多。
調(diào)查結(jié)果在一定程度上反映出畢業(yè)生就業(yè)的供需性矛盾沖突。外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量，但卻是最多畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的首選；政府機(jī)關(guān)也成為許多畢業(yè)生畢業(yè)的首先，結(jié)果是近幾年越來越火的“公務(wù)員熱”也就成了一個(gè)必然的現(xiàn)象。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
d.畢業(yè)生的薪酬期望絕大部分在3000以下（元/月）
調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000元及2000-3000元之間，所占比例分別為40.45%，37.52%.考慮到這份薪酬期望為全國范圍內(nèi)的整體分布，針對(duì)性很弱，在報(bào)告的其他部分會(huì)對(duì)薪酬期望有進(jìn)一步詳細(xì)解讀。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
e.北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的首選 畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點(diǎn)仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)也是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重。
調(diào)查顯示北京是最受畢業(yè)生青睞的就業(yè)地區(qū)，受調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，有24.69%的大學(xué)畢業(yè)生選擇在北京就業(yè)，其次為廣東省，比例為21.76%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
1.1.2 未來畢業(yè)大學(xué)生現(xiàn)狀描述
分析對(duì)象為大學(xué)三年級(jí)及三年級(jí)以下在校大學(xué)生 a.06年就業(yè)形勢：在校大學(xué)生更加不自信，更加擔(dān)憂
與06屆畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生在就業(yè)看法上表現(xiàn)出了更多的不自信，而表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”的比例相應(yīng)增加，這可能說明在校大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的預(yù)期更加不樂觀。
在校大學(xué)生表示“自信可找到合適的工作”的比例與06屆畢業(yè)生（20.08%）相比降為15.04%，而表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”的比例與06屆畢業(yè)生（8.09%）相比則升為11.15%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
b.面對(duì)就業(yè)：在校大學(xué)生的態(tài)度選擇
在校大學(xué)生由于還沒有被馬上推到就業(yè)的時(shí)間，所以還有很多可以選擇思考的時(shí)間，所以抱有“車到山前必有路”的學(xué)生比例增加較快，與06屆畢業(yè)生（13.11%）相比，比例上升為19.91%.而表示“信心十足、應(yīng)對(duì)自如”的比例相應(yīng)下降，與06屆畢業(yè)生（13.39%）相比，比例降為8.01%.值得一提的是在校大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分人已經(jīng)把“考研”作為面對(duì)就業(yè)的一種選擇，調(diào)查中選擇“其他”（3.68%）的學(xué)生中，絕大多數(shù)表示會(huì)選擇“考研”來作為就業(yè)的選擇，這個(gè)選擇值得人們注意和思考。
c.外企成為更多在校大學(xué)生的就業(yè)首選 外企仍是在校大學(xué)生中的最青睞的就業(yè)單位，與06屆畢業(yè)生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達(dá)到35.82%.政府機(jī)關(guān)的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預(yù)示著未來“公務(wù)員熱”可能繼續(xù)升溫。
民企和私企仍是受到在校大學(xué)生的冷落，選擇比例依舊很低，僅分別為6.39%、5.74%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
d.在校大學(xué)生薪酬期望整體高于06屆畢業(yè)生
在校大學(xué)生對(duì)自己的未來第一份薪酬的期望整體高于06屆畢業(yè)生，與06屆畢業(yè)生（11.30%）相比，3000-4000元的薪酬期望（比例：25.22%）大幅增加，另外4000元以上的比例也相應(yīng)增加，說明在校大學(xué)生對(duì)自己薪酬的預(yù)期還是挺高的，但具體到能不能得到自己預(yù)期的薪酬還需要市場的檢驗(yàn)。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
e.北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)仍是大學(xué)生就業(yè)時(shí)的首選
北京、上海、廣東及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)仍是最吸引大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)，其中北京（25.32%）對(duì)在校大學(xué)生的吸引力與06屆畢業(yè)生（24.69%）相比，略有升高。
中部和西部地區(qū)的吸引力有下降的趨勢，與06屆畢業(yè)生（9.62%、7.39%）相比有比較大的下滑，分別僅為5.63%、6.06%.1.2 大學(xué)生就業(yè)需求描述
調(diào)查分析中采用分組方式，力圖反映特定學(xué)生群體的就業(yè)需求，問卷選項(xiàng)采用迫選法，每個(gè)問題選擇認(rèn)為最合的兩個(gè)答案，數(shù)據(jù)分析中，主體圈定兩類人群：06屆大學(xué)畢業(yè)生、大三一下或研一研二在校大學(xué)生。希望從中得出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的需求特點(diǎn)，以及未來大學(xué)橫就業(yè)的需求特點(diǎn)，調(diào)查結(jié)果證實(shí)了分析的基本假設(shè)，詳細(xì)分析如下：
1.2.1 06屆大學(xué)畢業(yè)生需求描述
a.“提高自己的技能” 是06屆畢業(yè)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的最主要途徑
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，06屆畢業(yè)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇最多的是“提高自己的技能”（41.28%），其次為“提高自己的職業(yè)素質(zhì)”（31.94%），兩項(xiàng)選擇因素均與大學(xué)生自身有關(guān)。這說明畢業(yè)生對(duì)自己在高校所學(xué)知識(shí)和技能缺乏自信，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)能否符合單位要求缺乏信心，同時(shí)也說明畢業(yè)生對(duì)高校的教育內(nèi)容缺乏自信。
排在第三、第四位的是“獲得更多的就業(yè)渠道”（24.84%）、“通過實(shí)習(xí)等更加了解企業(yè)”（23.15%）。
有意思的是“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”（22.87%）、“調(diào)整擇業(yè)期望值”（17.15%）被畢業(yè)生放到了第五、第六位，這個(gè)結(jié)果和調(diào)查分析的企業(yè)對(duì)解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題看法有巨大差異。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
b.“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素
“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”（45.47%）成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實(shí)質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道；“求職方法技巧欠缺”（31.66%）成為困擾畢業(yè)生求職的第二大因素，大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)仍沒有掌握較好的求職方法和技巧，這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)仍不能滿足畢業(yè)生的需要，社會(huì)的相關(guān)渠道也沒有有效建立起來；“對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”（30.54%）成為困擾畢業(yè)生生求職的第三大因素。
在困擾畢業(yè)生求職的前三大因素中，關(guān)于企業(yè)的因素就有兩項(xiàng)，說明畢業(yè)生有強(qiáng)烈了解企業(yè)的愿望，但相關(guān)的渠道并沒有建立起來，供需之間存在巨大矛盾。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
c.06屆畢業(yè)生：畢業(yè)生應(yīng)具備的首要素質(zhì)及能力是“專業(yè)水平” “專業(yè)水平”（49.23%）成為06屆畢業(yè)生認(rèn)為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力最多的選擇，其次為“溝通能力”（43.24%）及“適應(yīng)能力”（41.42%）。
有意思的是，06屆畢業(yè)生對(duì)“品德”（14.50%）的關(guān)注程度最低，品德成為最受畢業(yè)生忽視的因素。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
d.06屆畢業(yè)生：用人單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的“綜合能力” 在06屆畢業(yè)生眼中，用人單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的“綜合能力”（61.23%），其遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他條件；其次是用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的“社會(huì)經(jīng)歷”（26.93%）；而“學(xué)校名氣”（21.62%）排在第三位。一下依次為：潛力（17.17%）、專業(yè)技能（17.57%）、學(xué)歷（11.16%）、品德（10.32%）、專業(yè)成績（9.34%）、性別（6.83%）、生源（1.39%）。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
e.06如何面試成為畢業(yè)生求職前最想獲得的知識(shí)“如何面試”（30.82%）、“如何了解一個(gè)企業(yè)”（30.13%）、“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”（29.15%）三項(xiàng)成為06屆畢業(yè)生求職前最希望了解的知識(shí)。這三項(xiàng)和06屆畢業(yè)生就業(yè)有直接關(guān)系。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
1.2.1未來大學(xué)畢業(yè)生需求描述
a.在校大學(xué)生更加注重“提高技能”以應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀
與06屆大學(xué)畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生更加注重“提高技能”（47.94%，06屆畢業(yè)生：41.28%）及“提高職業(yè)素質(zhì)”（41.88%，06畢業(yè)生：31.94%）。
與06屆畢業(yè)生相比，“通過實(shí)習(xí)等更加了解企業(yè)”（29.76%）比例超過了“獲得更多的就業(yè)渠道”（21.32%），排在了第三位。相反，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”、“調(diào)整擇業(yè)期望值”等選項(xiàng)比例均有所下降，這說明校學(xué)生還沒有面臨畢業(yè)時(shí)，更多的把解決就業(yè)難的方法投向了提高自己的素質(zhì)上。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
b.“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解”也是困擾在校大學(xué)生求職時(shí)的首要因素 “對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解”成為困擾06屆畢業(yè)生（45.47%）和在校大學(xué)生（41.45%）求職中的首要因素，仍說明企業(yè)和學(xué)生之間溝通了解的機(jī)制存在很大不足。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
c.在校大學(xué)生：畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力的選擇 在校大學(xué)生和06屆畢業(yè)生這方面看法比較一致，相比較而言，在校大學(xué)生更關(guān)注“專業(yè)水平”（56.60%，06屆畢業(yè)生：49.23%），對(duì)“適應(yīng)能力”（35.71%）關(guān)注相對(duì)比06屆畢業(yè)生（41.42%）小一點(diǎn)。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
d.在校大學(xué)生：用人單位最關(guān)心畢業(yè)生條件選擇
與06屆畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生認(rèn)為用人單位關(guān)心招聘人員的“潛力”（第三位；06屆畢業(yè)生：第四位）更甚于關(guān)心招聘畢業(yè)生的“學(xué)校名氣”（第六位；06屆畢業(yè)生：第三位）。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
e.在校大學(xué)生：求職前最必須具備的知識(shí)和能力
在校大學(xué)生與06屆畢業(yè)生在這方面相當(dāng)一致，沒有多少差別，前三項(xiàng)都為“企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)”、“如何面試”、“如何了解一個(gè)企業(yè)”.詳細(xì)數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計(jì)如下：
1.3大學(xué)生就業(yè)時(shí)需要的指導(dǎo) a.“就業(yè)的專題講座”是目前高校就業(yè)指導(dǎo)的最主要形式
調(diào)查顯示：“就業(yè)的專題講座”是目前高校就業(yè)指導(dǎo)的最主要形式，其次為高校開設(shè)的“就業(yè)指導(dǎo)課程”.而提供“就業(yè)法律、政策裝業(yè)指導(dǎo)”及“就業(yè)心理輔導(dǎo)”的比例則相對(duì)較小。提供“到對(duì)口單位深入實(shí)習(xí)”的比例最低。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
b.大學(xué)生對(duì)高校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意度非常低
調(diào)查顯示：大學(xué)生對(duì)高校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意度非常低，表示“很滿意”的比例僅1.20%，表示“滿意”的比例也僅為6.43%.相反，表示“不滿意”和“很不滿意”的比例達(dá)到了29.41%、13.51%.調(diào)查結(jié)果表明高校目前提供的就業(yè)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有滿足學(xué)生的要求，高校就業(yè)指導(dǎo)工作仍有很長的路要走。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
c.“長期深入到企業(yè)實(shí)習(xí)”是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為最應(yīng)該提供的就業(yè)指導(dǎo)形式
調(diào)查表明：“長期深入到企業(yè)實(shí)習(xí)”是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為最應(yīng)該提供的一種就業(yè)指導(dǎo)形式，比例為52.37%，這也從一個(gè)側(cè)面反映出了大學(xué)生和用人單位之間缺乏有效溝通的機(jī)制。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖表：
d.“就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座”最不受大學(xué)生歡迎
調(diào)查顯示：與企業(yè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)方式，是大學(xué)生的最感興趣的，“提前進(jìn)行企業(yè)入職培訓(xùn)體系的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練”（53.99%）與“與企業(yè)進(jìn)行多種方式的互動(dòng)溝通”（51.74%）所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他形式。“就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座”大學(xué)生最不感興趣。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
1.4 不同籍貫、區(qū)域、性別、專業(yè)大學(xué)生在就業(yè)現(xiàn)狀及區(qū)域上的差異 1.4.1不同籍貫的大學(xué)生在就業(yè)現(xiàn)狀及區(qū)域的上的差異 a.大城市大學(xué)生更偏睞外企
調(diào)查顯示：不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生，均把外企作為畢業(yè)就業(yè)時(shí)的首選。其中來自大城市的大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)，選擇外企的比例最高，來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生選擇外企的比例依次下降。
來自中小城市和城鎮(zhèn)的大學(xué)生選擇國有企業(yè)的比例高于來自大城市的大學(xué)生選擇國有企業(yè)的比例。這是一個(gè)很有意思的發(fā)現(xiàn)。
詳細(xì)圖例、數(shù)據(jù)如下圖、下表：
表：不同籍貫的大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位性質(zhì)的選擇差異 單位性質(zhì)籍貫大城市中小城市城鎮(zhèn)農(nóng)村 民營企業(yè)5.13%5.47%7.78%9.83% 國營企業(yè)14.42%20.00%22.77%20.22% 外資企業(yè)43.91%36.79%27.67%27.27% 私營企業(yè)5.45%5.85%5.19%7.05% 合資企業(yè)9.94%10.00%11.24%12.24% 政府機(jī)關(guān)17.95%16.98%17.58%16.33% 自主創(chuàng)業(yè)3.21%4.91%7.78%7.05% b.不同籍貫大學(xué)生：求職中最困擾因素的選擇
調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾的三項(xiàng)因素相同，但輕重有所不同。對(duì)于來自大城市及中小城市的大學(xué)生生來說，首要困擾他們的因素和來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生一樣，均為“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”.但第二項(xiàng)因素與來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生不同，他們更困擾于“對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”，來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生，他們更困擾于“能力不足”.從這一方面說明可能來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生比來自大城市或中小城市的大學(xué)生對(duì)自身能力更缺少自信。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
c.大城市大學(xué)生首先認(rèn)為企業(yè)最看重畢業(yè)生的“溝通能力” 調(diào)查顯示：來自大城市的大學(xué)生首先認(rèn)為企業(yè)最看重畢業(yè)生的“溝通能力”，而來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生都首先認(rèn)為企業(yè)最看重畢業(yè)生的“專業(yè)水平”，而且對(duì)“專業(yè)水平”看重的程度從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次升高。對(duì)“溝通能力”的選擇上則相反，從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次降低。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也很有意思。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
d.不同籍貫大學(xué)生：求職前最必須具備的四項(xiàng)知識(shí)和能力選擇 不同籍貫的大學(xué)生對(duì)求職前最必須具備的四項(xiàng)知識(shí)和能力選擇有所不同。來自大城市的大學(xué)生認(rèn)為首先具備的應(yīng)該是知道“如何面試”其次為指導(dǎo)“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，第三為獲得“必要的資格證書”，而“到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷”及“如何了解一個(gè)企業(yè)”，則相對(duì)不受重視。
來自中小城市的大學(xué)生認(rèn)為首先具備的應(yīng)該是知道“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，其次為“如何了解一個(gè)企業(yè)”，第三為“如何面試”，而“到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷”及“必要的資格證書”，則相對(duì)不受重視。
來自城鎮(zhèn)的大學(xué)生選擇的前三項(xiàng)都是關(guān)于企業(yè)的，分別是 “如何了解一個(gè)企業(yè)”、“到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷”、“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”；“如何面試”及“必要的資格證書”則相對(duì)不受重視。
來自農(nóng)村的大學(xué)生認(rèn)為首先具備的應(yīng)該是知道“如何了解一個(gè)企業(yè)”，其次為“如何面試”，第三為“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，而“到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷”及獲得“必要的資格證書”則相對(duì)不受重視。
值得一提的是：從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村，對(duì)“如何了解一個(gè)企業(yè)”的選擇比例呈逐漸增加的趨勢，而對(duì)獲得“必要的資格證書”的選擇比例卻呈逐漸減少的趨勢。這可能和大學(xué)生從小所處的成長環(huán)境有一定的關(guān)系。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：不同籍貫大學(xué)生：求職前最必須具備的四項(xiàng)知識(shí)和能力選擇籍貫因素如何了解一個(gè)企業(yè)企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)如何面試必要的資格證書到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷
大城市22.76% 31.73% 32.37% 24.68% 23.40% 中小城市30.94% 31.13% 27.36% 22.26% 24.15% 城鎮(zhèn)30.84% 28.24% 27.09% 22.19% 28.82% 農(nóng)村33.77% 29.68% 31.91% 14.10% 24.86% 1.4.2不同區(qū)域的大學(xué)生在就業(yè)現(xiàn)狀及區(qū)域的上的差異
a.東部大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)更積極、自信；西部大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)消極，更缺乏自信按照來自不同區(qū)域的大學(xué)生分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)了一種比較有規(guī)律的變化。
在對(duì)待大學(xué)生就業(yè)難的看法上，來自東部的大學(xué)生認(rèn)為“通過努力可以找到工作”的選擇比例最高，來自中部、西部的大學(xué)生選擇比例依次降低。
在“現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足”及“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”上來自東部地區(qū)的大學(xué)生選擇比例最低，中部及西部的大學(xué)生選擇比例依次升高。從統(tǒng)計(jì)分析來看，來自東部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)更積極、自信，擔(dān)憂程度相對(duì)最小，來自西部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)消極，更缺乏自信，對(duì)就業(yè)難的擔(dān)憂程度則大幅增加。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：來自不同區(qū)域的大學(xué)生：對(duì)就業(yè)難的看法 就業(yè)看法來自區(qū)域 東部中部西部
自信可找到合適的工作18.32% 18.91% 12.31% 通過努力可以找到工作45.73% 44.28% 41.54% 現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足27.55%27.69%30.77% 就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作8.40% 9.12% 15.38% b.來自不同區(qū)域的大學(xué)生：解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的前三項(xiàng)方法選擇
調(diào)查顯示，西部地區(qū)的大學(xué)生比東部地區(qū)的大學(xué)生更加注重“通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)”的解決就業(yè)難的方式。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：來自不同區(qū)域的大學(xué)生：解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的前三項(xiàng)方法選擇 區(qū)域方法提高技能提高職業(yè)素質(zhì) 通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè) 東部地區(qū)42.29% 37.88% 25.48% 中部地區(qū)44.61% 38.81% 27.86% 西部地區(qū)44.59% 32.43% 33.78% c.來自不同區(qū)域的大學(xué)生：企業(yè)最看重畢業(yè)生的哪些素質(zhì)及能力
與來自不同區(qū)域的大學(xué)生選擇相比，來自東部地區(qū)的大學(xué)生相對(duì)認(rèn)為企業(yè)更看重畢業(yè)生的“溝通通力”及“心理素質(zhì)”，而。來自西部地區(qū)的大學(xué)生則相對(duì)認(rèn)為企業(yè)更看重畢業(yè)生的“專業(yè)水平”.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：來自不同區(qū)域的大學(xué)生：企業(yè)最看重畢業(yè)生的哪些素質(zhì)及能力 區(qū)域選項(xiàng)專業(yè)水平心理素質(zhì)溝通能力適應(yīng)能力 東部地區(qū)50.41% 32.64% 46.42% 40.08% 中部地區(qū)56.22% 32.34% 41.96% 34.66% 西部地區(qū)66.22% 22.97% 41.89% 43.24% 1.4.3 性別不同在就業(yè)現(xiàn)狀及區(qū)域上表現(xiàn)出的差異 a.女性大學(xué)生更青睞于外企和政府機(jī)關(guān)
調(diào)查顯示，與男性大學(xué)生相比，女性大學(xué)生更青睞于外企和政府機(jī)關(guān)，而男性大學(xué)生則相對(duì)更青睞于國企。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：男女大學(xué)生：選擇就業(yè)單位性質(zhì)上的特點(diǎn)
性別單位性質(zhì) 外企 國企 政府機(jī)關(guān) 合資企業(yè) 民企私企 自主創(chuàng)業(yè) 男性31.40% 22.36% 15.70% 7.90% 9.04% 7.33% 6.28% 女性36.19%15.36%19.20%15.66%4.43%3.99%5.17% b.女性大學(xué)生最關(guān)心“如何面試”、男性大學(xué)生更關(guān)心“如何了解一個(gè)企業(yè)” 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男性大學(xué)生更關(guān)心“如何了解一個(gè)企業(yè)”，其次為“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，第三為“如何面試”；而女性大學(xué)生則正好相反，她們首先關(guān)心的是“如何面試”，其次為“企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)”，第三為“如何了解一個(gè)企業(yè)”.這個(gè)調(diào)查結(jié)果也很有意思。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：男女大學(xué)生：求職前最必須具備的四項(xiàng)知識(shí)和能力選擇
性別選項(xiàng)如何了解一個(gè)企業(yè)企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)如何面試到企業(yè)長期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷 男性32.45%29.59%27.97%24.45% 女性27.03%31.17%32.20%26.29% 1.4.4不同專業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)現(xiàn)狀及區(qū)域的上的差異
由于數(shù)據(jù)收集上的原因，統(tǒng)計(jì)分析只比較了文科類、理科類、工科類、師范類大學(xué)生的就業(yè)需求狀況。a.師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂
調(diào)查結(jié)果表明：理科類和工科類的大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢的看法比文科類和師范類大學(xué)生更自信、積極，而師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：不同專業(yè)大學(xué)生：06年就業(yè)形勢的看法 選項(xiàng)專業(yè)性質(zhì)理科文科工科師范類
自信可找到合適的工作21.08%15.13%17.59%11.43% 通過努力可以找到工作43.23%46.50%46.33%28.57% 現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足25.38%31.37%25.17%38.57% 就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作10.32%7.01%10.91%21.43% b.師范類的大學(xué)生對(duì)薪酬期望最低
文科及理科的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在20001-3000元之間，而文科及師范類的大學(xué)生則對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在1001-2000元之間，師范類的大學(xué)生更明顯，有55.71%的大學(xué)生第一份工作薪酬的期望在1001-2000元之間。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：不同專業(yè)大學(xué)生：對(duì)自己第一份工作薪酬的期望選擇比較（元/月）選項(xiàng)專業(yè)理科文科工科師范類
500-1000元3.66%5.57%1.56%15.71% 1001-2000元30.97%34.08%28.29%55.71% 2001-3000元36.99%29.14%33.41%18.57% 3001-4000元17.85%19.27%21.60%8.57% 4001-5000元5.59%6.69%7.57%1.43% 5001元以上4.95%5.25%7.57%0.00% 1.5大學(xué)生區(qū)域樣本就業(yè)分析（北京 廣州）本次調(diào)查實(shí)地采集了北京、廣州兩城市的大學(xué)生數(shù)據(jù)作樣本統(tǒng)計(jì)分析，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)兩地大學(xué)生在就業(yè)看法，就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
1.5.1北京大學(xué)生比廣州大學(xué)生就業(yè)時(shí)更自信
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，北京大學(xué)生在對(duì)待06年就業(yè)形勢看法上比廣州的大學(xué)生更自信。北京大學(xué)生選擇“自信可找到合適工作”的比例明顯高于廣州大學(xué)生的選擇比例。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：北京、廣州兩地大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢看法選擇： 選項(xiàng)城市北京廣州
自信可找到合適的工作23.44%16.67% 通過努力可以找到工作40.11%46.97% 現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足28.02%29.92% 就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作8.42%6.44% 1.5.2廣州大學(xué)生比北京大學(xué)生更青睞選擇外資企業(yè)
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，廣州大學(xué)生比北京大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇外資企業(yè)，北京大學(xué)生比廣州大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇國企。這可能和被北京廣州本地的企業(yè)性質(zhì)比例有關(guān)系。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：北京、廣州兩地大學(xué)生期望選擇就業(yè)單位的性質(zhì)比較 企業(yè)性質(zhì)城市北京廣州 民營企業(yè)2.93%7.58% 國營企業(yè)27.29%14.39% 外資企業(yè)36.26%43.94% 私營企業(yè)6.23%1.52% 合資企業(yè)6.59%9.09% 政府機(jī)關(guān)16.30%18.56% 自主創(chuàng)業(yè)4.40%4.92% 1.5.3 大學(xué)生就業(yè)以本地區(qū)為主，跨地區(qū)就業(yè)還沒有形成主流，人才流動(dòng)緩慢 畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域的差異，是兩地大學(xué)生所能表現(xiàn)出來的最主要差異，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持這樣的結(jié)論：大學(xué)生就業(yè)還是以本地區(qū)就業(yè)為主，跨地區(qū)就業(yè)還沒有形成主流，人才的流動(dòng)比較緩慢。大學(xué)生更青睞選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，兩城市的大學(xué)生中，只有很少的大學(xué)生選擇去中部或西部就業(yè)，長此以往會(huì)形成區(qū)域性人才浪費(fèi)及區(qū)域性人才緊缺并存的現(xiàn)象。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：
表：北京、廣州兩地大學(xué)生畢業(yè)后期望選擇就業(yè)區(qū)域的比較 選擇區(qū)域城市北京廣州 北京56.04%0.76% 上海11.72%5.68% 廣東4.21%74.24% 其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)8.42%9.85% 中部地區(qū)4.21%0.76% 西部地區(qū)2.93%0.00% 暫沒有考慮12.45%8.71% 第二部分、企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析 2.1企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)狀描述 2.1.1大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實(shí)自己企業(yè)人力資源的一個(gè)重要途徑。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生（71.17%），偶爾一兩年不招聘大學(xué)生企業(yè)比例為12.52%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.1.2對(duì)招聘的大學(xué)生評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般
調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般，表示對(duì)所招聘大學(xué)生感到“滿意”的比例為11.93%，表示“一般滿意”的比例為47.91%，表示“一般”的比例為29.93%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.1.3 多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下
多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下，詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.1.4 06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯 整體上看，06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯。
調(diào)查顯示：35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，25.45%的企業(yè)表示06年招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)基本不變。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
2.1.5畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)
在企業(yè)看來，大學(xué)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)，認(rèn)為大學(xué)生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%.這說明大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己第一份薪酬的期望和企業(yè)所能給與大學(xué)生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會(huì)造成企業(yè)招不到人，而大學(xué)生又就不了業(yè)的局面。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：只有49.90%的企業(yè)表示大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)要求的薪酬福利是合適的，而高達(dá)37.18%的企業(yè)表示大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的薪酬福利要求偏高。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求情況描述
2.2.1 企業(yè)人士：大學(xué)生最應(yīng)該調(diào)整就業(yè)心態(tài)
對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)人士在“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”上的選擇的話，發(fā)現(xiàn)有很大不同。在企業(yè)人士看來，最主要的是要“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高學(xué)生技能”反倒其次，而在學(xué)生看來“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不主要。
企業(yè)和大學(xué)生在這方面的認(rèn)知有很大差距，但是現(xiàn)在人才市場是供大于求，而這這種情況不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有所緩解，所以大學(xué)生就業(yè)時(shí)還是應(yīng)該參考一下企業(yè)人士的看法，更多的來調(diào)整一下自己的就業(yè)心態(tài)。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2.2 “對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素
在困擾大學(xué)生求職因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)，都認(rèn)為“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素。
其次企業(yè)人士認(rèn)為“對(duì)社會(huì)缺乏了解”及“能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區(qū)別。大學(xué)生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”是困擾他們的主要因素。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2.3 企業(yè)招聘最看重畢業(yè)生的綜合能力、潛力及品德 企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的“綜合能力”，其次為“潛力”，第三為“品德”.而“專業(yè)技能”、“專業(yè)成績”、“社會(huì)經(jīng)歷”等相對(duì)不重要。這個(gè)結(jié)果和大學(xué)生所認(rèn)為的結(jié)果有很大不同。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2.4適應(yīng)能力、專業(yè)水平、品德成為企業(yè)最看重畢業(yè)生的三項(xiàng)素質(zhì)及能力 企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)及能力的要求中，首先是畢業(yè)生的“適應(yīng)能力”，其次是畢業(yè)生的“專業(yè)水平”，第三為畢業(yè)生的“品德”.這與畢業(yè)生對(duì)自己素質(zhì)及能力要求的最大不同在于企業(yè)對(duì)畢業(yè)生“品德”的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于畢業(yè)生自己對(duì)“品德”的要求。
詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2.5 大學(xué)生要提高“專業(yè)知識(shí)”以符合企業(yè)要求
在企業(yè)人士看來，首先大學(xué)生要提高“專業(yè)知識(shí)”以符合企業(yè)要求，其次是“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，第三為“心理素質(zhì)”.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：
2.2.6 HR給大學(xué)生的建議
在眾多hr給大學(xué)生的建議中，建議最多的是要畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。舉例如下： a.關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議
※ 調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒達(dá)到時(shí)到自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些。
※主要是平衡眼高手低的心態(tài) ※心態(tài)要端正，從基礎(chǔ)做起
※大學(xué)生在首次就業(yè)時(shí)，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)
※盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平
※關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對(duì)職業(yè)的預(yù)期值也序號(hào)適時(shí)加以調(diào)整
※'大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德
b.關(guān)于專業(yè)知識(shí)的建議
※關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識(shí)，調(diào)整心態(tài)
※他們應(yīng)該更加地深化他們的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)他們的綜合能力；要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?※專業(yè)理論不全面，缺乏基礎(chǔ)操作技能，薪酬待遇期望過高 ※現(xiàn)在的大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高 c.關(guān)于品德
※企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學(xué)生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)
※樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能 ※道德素質(zhì)很重要的，不要忽視 ※提高品德修養(yǎng) 增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) d.關(guān)于實(shí)踐
※增加對(duì)社會(huì)的了解和實(shí)踐，端正就業(yè)態(tài)度
※希望大學(xué)生能夠了解社會(huì)目前的情況，及時(shí)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到理想就職
※提高自身素質(zhì)；多參加一些社會(huì)實(shí)踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài) ※建議多參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)求職者、對(duì)企業(yè)而言是雙贏 ※加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，務(wù)實(shí)勤奮
e.也有一些HR人士把大學(xué)生就業(yè)問題歸到了政策、社會(huì)、高校中，期望這方面的改進(jìn)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
※國家提供更多的就業(yè)渠道和機(jī)會(huì)。提高職業(yè)教育的數(shù)量 ※高等教育應(yīng)更多與實(shí)際的中國企業(yè)管理現(xiàn)狀相結(jié)合 ※學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的指引和輔導(dǎo)
※最根本的要從教育體制徹底改，否則地基不好建起的也是危樓 ※中國的大學(xué)教育也需要改革
f.“先就業(yè)，后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)，后就業(yè)” 在HR給大學(xué)生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”，一種是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，有代表性的建議前者是：先就業(yè)，再擇業(yè)。先生存，再發(fā)展；后者很有代表性的建議是：不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)提高。
兩種觀點(diǎn)同時(shí)并存，這個(gè)方面的建議很有意思的。第三部分、畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析
從高校大學(xué)生和企業(yè)的調(diào)查結(jié)果的對(duì)比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會(huì)在畢業(yè)生和企業(yè)之間形成巨大的鴻溝，從而導(dǎo)致人力資源不能合理、有效配置，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說會(huì)造成巨大的人力浪費(fèi)，同時(shí)由于人力供需之間結(jié)構(gòu)性的差異，資源內(nèi)耗將會(huì)持續(xù)增加，對(duì)企業(yè)及畢業(yè)生都會(huì)造成不同程度的損失。
具體差異之處可以從硬性和軟性條件兩方面來看
3.1 硬性方面：就業(yè)人數(shù)、就業(yè)區(qū)域、就業(yè)企業(yè)性質(zhì)、工作薪酬
可以從大學(xué)生及企業(yè)對(duì)學(xué)生就業(yè)人數(shù)、就業(yè)區(qū)域、就業(yè)企業(yè)性質(zhì)、工作薪酬等方面作比較。
3.1.1畢業(yè)生數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計(jì)2000年至2005年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、06年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)將高達(dá)410萬，06年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)06年招聘大學(xué)生的人數(shù)來看，并沒有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，在調(diào)查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，所以從用人單位來看，06年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長。由于畢業(yè)生人數(shù)的增長和企業(yè)用人數(shù)量的增長不同步，所以在基礎(chǔ)層面上，二者已經(jīng)有了供需之間的差異。
3.1.2 大學(xué)生對(duì)就業(yè)區(qū)域的選擇
不論從06屆畢業(yè)生的對(duì)就業(yè)區(qū)域的選擇來看，還是從在校大學(xué)生對(duì)預(yù)期的就業(yè)區(qū)域的選擇來看，都呈現(xiàn)相同的趨勢：大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過剩；而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對(duì)較少，對(duì)人力的需求相對(duì)不足，區(qū)域性人力供給矛盾顯著。
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.1.3大學(xué)生對(duì)就業(yè)企業(yè)性質(zhì)的選擇
從本次調(diào)查中可以看出，無論在校大學(xué)生還是06屆畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣：外企、國企、政府機(jī)關(guān)，三者所占比例接近70%，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出，可預(yù)見的未來是“公務(wù)員熱”將繼續(xù)升溫。
而從不同性質(zhì)的用人單位招聘畢業(yè)生數(shù)量上來看，外企、國企、政府機(jī)關(guān)雖然在招聘大學(xué)生數(shù)量上占有相當(dāng)比例，但其所占比例距70%仍有相當(dāng)大差距，而作為吸納相當(dāng)多畢業(yè)生就業(yè)的民企、私企來說，大學(xué)生對(duì)其青睞程度相當(dāng)?shù)汀?/p>
由此可以看出，畢業(yè)生期望就業(yè)單位與中國現(xiàn)有單位性質(zhì)招聘畢業(yè)生人數(shù)之間存在很大矛盾。
調(diào)查中還有一個(gè)很突出的現(xiàn)象是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落，從數(shù)據(jù)反饋看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然是一個(gè)“空中樓閣”，是極少數(shù)大學(xué)生選擇，“創(chuàng)業(yè)”對(duì)大學(xué)生來說，似乎越來越遠(yuǎn)。
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.1.4 大學(xué)生、人力資源管理者：畢業(yè)生對(duì)期望薪酬的選擇
從對(duì)大學(xué)生的調(diào)查看，大部分畢業(yè)生對(duì)自己的薪酬期望已經(jīng)調(diào)到1001-2000元，在校大學(xué)生對(duì)薪酬期望略高，大部分也集中在1001-3000元之間。但這樣的預(yù)期在企業(yè)看來如何呢？從企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)看，仍然存在很大差別。仍然有近40%的企業(yè)HR認(rèn)為畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬要求偏高。
從大學(xué)生和企業(yè)兩方面看畢業(yè)生的薪酬，仍然可以得出，畢業(yè)生的薪酬期望仍高于企業(yè)的預(yù)期，然而從教育成本回收來看，這樣的預(yù)期似乎并不為過，而如何平衡二者之間的差距也是一個(gè)有待解決的問題。
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.2 軟性方面：就業(yè)態(tài)度、困擾因素、畢業(yè)生條件、能力及素質(zhì) 從大學(xué)生及企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)態(tài)度、就業(yè)中困擾因素、企業(yè)看中畢業(yè)生條件、畢業(yè)生應(yīng)具備的能力及素質(zhì)等方面比較
3.2.1 面對(duì)就業(yè) 大學(xué)生的態(tài)度選擇
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，無論是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念已經(jīng)成為主流，然而即使這樣，這樣的觀念就一定適合嗎？我們從企業(yè)HR者給大學(xué)生的建議中還是能聽到另外一種聲音的：“不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)提高。”先就業(yè)后擇業(yè)的后果是使企業(yè)招聘畢業(yè)生成了“為別人做嫁衣”，從成本控制及人力資源利用來說，將導(dǎo)致企業(yè)越來越謹(jǐn)慎招聘畢業(yè)生，畢竟企業(yè)不是人才培訓(xùn)基地。
所以“先就業(yè)后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)后就業(yè)”不但是大學(xué)生要考慮的問題，社會(huì)也應(yīng)做好這方面的引導(dǎo)。
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.2.2 大學(xué)生、人力資源管理者：解決就業(yè)難問題差異
整體的來看，在解決大學(xué)生就難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更關(guān)注于從知識(shí)層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點(diǎn)放到了“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”上，認(rèn)為更多地應(yīng)該從從認(rèn)知上解決。
這樣的結(jié)果對(duì)比可以看出，大學(xué)生還是對(duì)自己的能力素質(zhì)不感到滿意，仍然希望有提升的空間。這樣的結(jié)果可能是由于大學(xué)的教育內(nèi)容及形式不能滿足大學(xué)生的要求造成的。而企業(yè)對(duì)大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)的關(guān)注，說明大學(xué)生在認(rèn)知層面上可能和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)有差距，在企業(yè)hr給大學(xué)生的建議中，“眼高手低”是企業(yè)最為詬病大學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)。
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.2.3 大學(xué)生、人力資源管理者：畢業(yè)生求職中困擾因素選擇差異
從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，“對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺乏了解”成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素。可見學(xué)生和企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了彼此缺乏有效的相互接觸、了解的途徑。
這里有一個(gè)值得思考的因素，作為求職的畢業(yè)生一定是想要積極地了解用人單位的，而作為招聘畢業(yè)生的用人單位，也一定是想積極的讓畢業(yè)生了解自己的，但為何二者都把“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”列為求職中困擾因素中的首因呢？
詳細(xì)對(duì)比如下列圖：
3.2.4 大學(xué)生、人力資源管理者：畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力
整體對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)二者對(duì)“畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力”的選擇，在對(duì)“品德”的選擇成為二者最大的差異。
不論是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，品德都被他們排在非常靠后的位置，06畢業(yè)生選擇中，“品德”排在最后一位，在校大學(xué)生中，“品德”排在倒數(shù)第二位，而對(duì)企業(yè)來說對(duì)“品德”的選擇僅次于“專業(yè)水平”及“溝通能力”.這種差異的形成值得我們思考：到底大學(xué)生“成才”的價(jià)值取向該如何選擇呢？
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