第一篇：2013年太陽小學“我們的節日—中秋”節日小報活動方案

2013年太陽小學“我們的節日—中秋”

節日小報活動方案

一、活動目的：

讓學生充分了解中秋節的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，增強學生熱愛祖國、繼承中國傳統文化的樸素感情，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動內容

1．各年級各班制作節日電子小報。各班班主任指導學生了解中秋節傳統習俗，讓學生體驗中秋節民風民俗，了解中秋節動人傳說，誦讀、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養學生感受美、欣賞美的能力。

2．結合校園文化氛圍，在校內開展“我們的節日——迎中秋，制小報”為主題的 “節日小報”評選活動。

三、活動形式

1．要發動各年級學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。

2．在活動中注重創新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生采編各具特色的小報，也可結合分年級特點特色，自行擬定內容和標準。

四、活動要求

1．以趣味性濃、參與面廣、簡便易行、寓教于樂等特點，將傳統文化教育物化為學生們需要和樂于接受的形式，讓學生們在創作中體驗，在體驗中感悟,在感悟中成長，成為未成年人思想道德建設的好載體和新平臺。

2．注重結合主題，鼓勵學生多觀察、多思考、多參與、多交流。各班要把開展“節日小報”主題活動與深入推進未成年人思想道德建設的各項教育緊密結合，發揮學校、社區和社會的功能，調動學生能積極參與到活動中，使傳統節日成為一個傳統文化與現代文明現結合的內涵豐富的教育形式。

3．注重總結經驗，及時做好資料整理。對活動開展情況進行階段梳理，認真總結，提煉好的經驗和做法。

太陽小學2013年9月

第二篇：太陽小學中秋節日小報活動總結

2013年太陽小學“我們的節日—中秋”

節日小報活動總結

我校積極響應上級部門的號召，為豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，圍繞中秋節主題，積極開展“節日小報”活動。開展創編“節日小報”展評活動，引導學生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規范，培養“明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的精神品格。通過展評、交流搜集的節日資料，使學生了解節日文化，增強對民族傳統節日的喜愛，弘揚中華民族傳統美德，增強學生對中華優秀文化認同感，激發民族自豪感。

“節日小報”的創作使全校學生積極參與，引導他們學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了各個節日的文化內涵，通過自編自創“節日小報”，展示節日收獲和感悟。

在工作中難免有缺陷，例如，對一些學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在一些環節上沒有細摳，平時示范較少。

太陽小學2013年9月

第三篇：節日小報活動方案

“節日小報--中秋節”活動方案

一、指導思想

我校今年舉行的“節日小報--中秋節”主題活動。中秋節充分挖掘中秋節的深厚文化內涵，廣泛開展形式多樣的主題教育，大力弘揚優秀的民族傳統文化，引導學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，激發學生愛國激情，振奮民族精神。

二、活動內容

（一）組織傳統文化宣講活動。通過出板報、國旗下講話、舉行主題班會、開設主題講座等形式，大力普及傳統節日知識，營造濃厚的節日氛圍，倡導文明向上的道德風尚。

（二）舉辦詠月經典誦讀和“我們的節日―中華經典學習知識競賽”等活動。引導學生感受傳統文化的魅力，增進愛國主義情感。本周六下午讀報時間舉辦詠月經典誦讀和“我們的節日―中華經典學習知識競賽”等活動。（各班語文老師組織全班同學背誦一首詠月經典詩歌，4-6年級班主任組織學習經典知識（大隊部下發答題資料），周六進行搶答。）

（三）開展志愿服務活動。本周四開展關心留守兒童志愿服務活動。向他們贈送月餅一起過中秋節，讓他們感受社會主義大家庭的溫暖。（負責人：大隊部 志愿者）

（四）制作節日小報。4-6年級假期制作主題節日小報，10月8日上交。

三、活動要求

組織開展“我們的節日?中秋”主題活動，是未成年人思想道德建設的重要組成部分，是豐富學生精神文化生活的重要途徑，對于促進民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福，具有十分重要的意義。各班要積極創新、精心設計傳統節日的形式和載體，力爭主題活動，內容豐富，更具實效。

英光小學

2012年9月15日

第四篇：“節日小報”活動方案

呼蘭區教育局關于開展過好“我們的節日”創編“節日小報”主

題實踐活動的通知

各學校：

為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，從小培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，區教育局決定在全區中小學校開展過“我們的節日”創編“節日小報”主題實踐活動，現將活動有關內容通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、臘八節等傳統節日為契機，引導中小學生過好“我們的節日”，在“節日小報”的創作實踐中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大中小學生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動內容

1．創編“節日小報”。在中小學生中組織開展制作手抄報和剪報、編寫黑板報、設計主題宣傳欄等活動，引導他們學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節、元宵節等傳統節日的文化內容，展示節日收獲和感悟。

2．開展經典誦讀。充分利用各類未成年人校外活動陣地，在傳統節日慶祝活動中開展經典誦讀活動，引導中小學生在誦讀中增強對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。

3．組織公益活動。組織師生在節日期間慰問“空巢老人”、道德模范、殘疾人和軍烈屬，為他們做好事獻愛心，為困難學生捐贈學習和生活用品，和留守兒童一起慶祝節日，參與清潔社區衛生活動，營造良好節日環境。

4．進行道德實踐。引導中小學生學習和實踐傳統文明禮儀，開展“我和爸爸媽媽比童年”“我為爸爸媽媽洗腳”“我給媽媽包粽子”等感恩父母體驗活動，幫助父母做一些力所能及的家務事。在教育中小學生養成文明節日習俗的同時，引導他們勸導長輩少飲酒、不賭博，去除陳規陋習，營造喜慶祥和的節日氛圍。

5．用好課堂陣地。結合學生認知規律，針對不同年齡段學生的特點，把語文、美術、體育、音樂、勞動等日常課程的內容與節日文化教育相結合，引導學生把課堂上學到的知識融入“節日小報”的文字采編、美術設計、手工制作等各個環節當中。

三、活動要求

1．各學校要充分利用中華傳統節日，開展好傳統節日文化進校園活動，組織教師向中小學生宣講傳統節日文化的由來及不同民族的節日風俗，指導中小學生做好“節日小報”的創編工作，讓中小學生通過“節日小報”這種形式加深對民族傳統節日文化的了解與認同。

2．各學校要把組織過“我們的節日”創編“節日小報”主題實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要舉措，切實加強組織領導，精心制定具體方案，認真抓好工作落實。

3、各學校要及時總結活動經驗，增強活動實效性，將優秀的手抄報、剪報、黑板報、主題宣傳欄等作品在全校進行展出交流，擴大活動的影響。

二〇一四年五月三日

第五篇：節日小報活動方案

“我們的節日”——“做一個有道德的人”

2013年節日小報活動實施方案

為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，我校特開展“節日小報”創作活動，特制訂如下實施方案：

一、活動目標

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導小學生在自辦“節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強小學生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動安排及要求

（一）把學生自辦“節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，以班級為單位，各班要根據自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。

（二）在學生自辦“節日小報”的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集并參與傳統節日民俗活動，引領學生踐行傳統美德，做一個有道德的人。

（三）要結合地域優勢、人文資源，建設特色的學校文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創作集聚本校特色和個人風格的“節日小報”；要通過小報評選等活動，利用校園宣傳欄等陣地，展示學生“節日小報”創作成果，反映學生參與活動的所思、所感、所悟，為學生創作“節日小報”搭建交流、溝通的平臺。

（四）要積極開展學生自辦“節日小報”評比活動，調動學生創作的積極性；要對活動開展情況進行認真總結，提煉好的經驗和做法，樹立先進典型，推薦優秀案例，相互學習先進做法，以推進主題活動不斷深化。

三、活動內容

結合學生認知規律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節日小報”，可根據不同節日的類型，如傳統節日、法定節日、紀念日、校園節日，挖掘節日文化內涵和教育意義，在活動中注重創新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，展示節日收獲和感悟。

烏魯木齊市第十二中學

2013年3月