第一篇：城南舊事觀后感

《城南舊事》感后感

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天??”耳邊又縈繞起這曲驪歌，我的思緒隨著那片葉子飄去了二十世紀(jì)二十年代的北京城南??那時(shí)的小英子才剛滿6歲，她的童年與我是不同的。簡(jiǎn)陋的四合院、冬日殘陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、對(duì)她無(wú)微不至的的宋媽、身世凄慘的同伴妞兒、會(huì)館門口的瘋女人秀貞、蹲在草地里的善良的小偷??這些獨(dú)特的人、景、事，都曾在小英子的童年中出現(xiàn)過(guò)，最后也都隨著她童年的消失，一起消失了。

電影悲暗的基調(diào)讓我體味不出幸福與快樂(lè)，而年幼無(wú)知的小英子身處的那個(gè)年代，有很多事她是弄不明白的。但這些事卻變成了小英子的心中最珍貴的回憶。她與瘋女人秀貞結(jié)為了好朋友，并且辛辛苦苦幫她找回了女兒，可誰(shuí)會(huì)想到母女兩人剛一團(tuán)聚就走向了死亡——慘死在火車輪下，英子為此十分傷心，火車排除的股股濃煙占據(jù)了整個(gè)畫面，我不由得燃起了心中的悲痛。英子在草地里遇見(jiàn)了“那個(gè)人”他為了供弟弟上學(xué)出來(lái)偷東西，而英子并不知道他是小偷，認(rèn)為他是一個(gè)好人，最后卻因自己的行為暴露了他的行蹤，導(dǎo)致“那個(gè)人”被逮捕，英子為此迷茫又傷心??

電影的結(jié)尾，小英子的父親因患癌癥英年早逝，更是將影片的悲傷推向高潮。她的父親去世后，與她朝夕相處的宋媽也被丈夫牽著小毛驢拉走了，這個(gè)悲傷的故事就此結(jié)束。

第二篇：城南舊事觀后感

——《城南舊事》觀后感

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。?！岸呌挚M繞這曲驪歌，我的思緒隨著那片葉子飄去了二十世紀(jì)二十年代的北京城南。。

那時(shí)的小英子才滿6歲她的童年與我是不同的。簡(jiǎn)陋的四合院，冬日殘陽(yáng)下的驅(qū)駝隊(duì)，對(duì)她無(wú)微不至的宋媽，身世凄慘的童伴妞兒，會(huì)館門中的瘋女人秀貞，蹲在草地里的小偷。。這些獨(dú)特的人、景、事、都曾在小英子的童年中出現(xiàn)過(guò)，最后也都隨著她童年的消失，一起消失了。

普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘‘而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。’’電影悲切的基調(diào)讓我體味不出幸福和快樂(lè)，而年幼無(wú)知的小英子身處的那個(gè)年代，有很多事她是弄不明白的。但這些事都變成了小英子的心中最珍貴的回憶。她與瘋女人秀貞結(jié)成了朋友，并且辛辛苦苦幫她找回了女兒，可誰(shuí)會(huì)想到母女二人剛一團(tuán)聚就走向了死亡--慘死在火車輪下，英子為此十分傷心，火車排除的股股濃煙占據(jù)了整個(gè)畫面，我不由得燃起了心中的悲痛。

這樣的事情還有很多，這樣的人還有很多，他們?cè)?jīng)是那么的真實(shí)，現(xiàn)在卻早已消失，是他們支起了英子短暫的童年。但這些人、這些事、不過(guò)轉(zhuǎn)瞬，不過(guò)是英子一生的一段插曲，有的甚至連插曲都算不上，但他們卻為英子留下了什么。究竟是什么，我們也不知道，或許只有英子自己才能體味的出吧。

電影的結(jié)尾，小英子是父親因患癌癥英年早逝，更是將影片的悲傷推向高潮。她的父親去世后，與她朝夕相處的宋媽也被丈夫牽著小毛驢拉走了，這個(gè)悲傷的故事就此結(jié)束。

水珠從一片翡翠般的葉子上流過(guò)。是疾步的，只一眨眼功夫，不留任何痕跡。事情好像從未發(fā)生，卻總覺(jué)得悲傷化成了一條河在心中緩緩流淌。

第三篇：城南舊事觀后感

我所經(jīng)歷過(guò)的許多大事，都淡忘了。而這些童年的瑣事，無(wú)論是酸的、甜的、苦的、辣的，卻永久、永久地刻印在我的心頭。

在這部《城南舊事》中，就像英子分不清海和天的顏色，分不清好人和壞人一樣，所有的人都很善良，無(wú)論是荒地里的小偷、秀貞還是宋媽，其中總是可以看到陽(yáng)光和光明，有時(shí)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗和壓迫，然而難過(guò)的地方總是有的?；莅拆^的瘋女秀貞，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明，私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門，于是就瘋了，其他人都怕她，時(shí)常把英子當(dāng)做自己的孩子“小桂子”看待，英子也喜歡秀珍，答應(yīng)幫她找回小桂子。在與英子相處中，用秀貞那帶著甜蜜的回憶和顛三倒四的話語(yǔ)中訴說(shuō)了一個(gè)舊時(shí)代為宗族禮法不能容忍的凄慘愛(ài)情故事。故事總是有出乎意料的一面，英子有個(gè)苦命的小伙伴妞兒，從小飽受養(yǎng)父虐待，竟然就是秀貞的女兒小桂子。雨夜，英子帶著妞兒去找秀貞，母女相認(rèn)，秀貞和妞兒在大雨中消失之后，以英子的昏迷和搬家結(jié)束了這個(gè)故事。在人力車上爸爸說(shuō)，過(guò)去的日子就過(guò)去了。

這兩個(gè)人，一個(gè)瘋子，一個(gè)小偷，都可憐的是，在幸福離他們這么近時(shí)，他們卻都永遠(yuǎn)得不到了。宋媽也是個(gè)盡職盡責(zé)的保姆，在林家賺得的工錢全寄回鄉(xiāng)下的家里，長(zhǎng)期在外幫工，對(duì)自己孩子的思念可想而知，夜半哄英子的弟弟睡覺(jué)時(shí)口口念著“要弟弟不要我家小栓子”??這一切都在宋媽沒(méi)看見(jiàn)小栓子而后又得知栓子死了，丫頭給了人，宋媽的眼淚一下噴涌而出。還有最后英子爸爸躺在病床上問(wèn)英子“恨爸爸嗎？”瞬間讓人再次有了不好的預(yù)感，最后果然又是別離······

“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多??” 伴隨著帶著淡淡的哀傷的《送別》，故事的終結(jié)，所有的人物都離小英子而去，秀貞和妞兒走了，原來(lái)的老胡同遠(yuǎn)去了，“小偷”被抓了，失去孩子卻深愛(ài)英子姐弟的宋媽走了，爸爸去世了······英子也不再是小孩子。如同我們的成長(zhǎng)一樣，一再地失去東西，不管是朋友、玩伴、記憶、時(shí)間或親人······篇二：城南舊事觀后感

《城南舊事》感后感

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天??”耳邊又縈繞起這曲驪歌，我的思緒隨著那片葉子飄去了二十世紀(jì)二十年代的北京城南?? 那時(shí)的小英子才剛滿6歲，她的童年與我是不同的。簡(jiǎn)陋的四合院、冬日殘陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、對(duì)她無(wú)微不至的的宋媽、身世凄慘的同伴妞兒、會(huì)館門口的瘋女人秀貞、蹲在草地里的善良的小偷??這些獨(dú)特的人、景、事，都曾在小英子的童年中出現(xiàn)過(guò)，最后也都隨著她童年的消失，一起消失了。

電影悲暗的基調(diào)讓我體味不出幸福與快樂(lè)，而年幼無(wú)知的小英子身處的那個(gè)年代，有很多事她是弄不明白的。但這些事卻變成了小英子的心中最珍貴的回憶。她與瘋女人秀貞結(jié)為了好朋友，并且辛辛苦苦幫她找回了女兒，可誰(shuí)會(huì)想到母女兩人剛一團(tuán)聚就走向了死亡——慘死在火車輪下，英子為此十分傷心，火車排除的股股濃煙占據(jù)了整個(gè)畫面，我不由得燃起了心中的悲痛。英子在草地里遇見(jiàn)了“那個(gè)人”他為了供弟弟上學(xué)出來(lái)偷東西，而英子并不知道他是小偷，認(rèn)為他是一個(gè)好人，最后卻因自己的行為暴露了他的行蹤，導(dǎo)致“那個(gè)人”被逮捕，英子為此迷茫又傷心?? 電影的結(jié)尾，小英子的父親因患癌癥英年早逝，更是將影片的悲傷推向高潮。她的父親去世后，與她朝夕相處的宋媽也被丈夫牽著小毛驢拉走了，這個(gè)悲傷的故事就此結(jié)束。篇三：城南舊事 觀后感

《城南舊事》觀后感教案

張家灣初級(jí)中學(xué) 劉建梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧并掌握觀后感的寫法和技巧。

2、了解影片的主要內(nèi)容，理解寫作背景。

3、加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并能寫出優(yōu)秀的觀后習(xí)作。

3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的欲望，從而堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的志向。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)觀看影片并些觀后感，更進(jìn)一步理解課文的主旨，并體會(huì)其情感基調(diào)。

教學(xué)方法：討論法、點(diǎn)評(píng)法、舉例法

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

昨天我們一起觀看的《城南舊事》，它是在1983年由大陸著名導(dǎo)演吳貽弓將臺(tái)灣作家林海音所著的短篇小說(shuō)《城南舊事》搬上銀幕的，那份美麗、感人的鄉(xiāng)愁和情思打動(dòng)了大陸的每一位觀眾，影片上映后，林海音的名字在大陸家喻戶曉。下面就讓我們一起去感受這部電影吧！

二、整體感知，把握電影內(nèi)容。

1、學(xué)生回憶影片，準(zhǔn)備復(fù)述電影內(nèi)容。

2、學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述電影內(nèi)容，把握電影中的主要人物及情節(jié)。六歲的小姑娘林英子，他的父母，“瘋”女人秀貞，叫妞的小伙伴、荒園中的年輕人、奶媽宋媽等。

三、合作探究，挖掘影片的深層含義。

電影看完后，大家一定會(huì)對(duì)影片中的某個(gè)人或某件事有著深深的觸動(dòng)，請(qǐng)把它說(shuō)出來(lái)與大家共享？

學(xué)生研討、交流，教師點(diǎn)拔：

學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：?? 師結(jié)：同學(xué)們真是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?！蓖徊侩娪按蠹矣胁煌目捶?，大家說(shuō)得都很不錯(cuò)！

四、結(jié)合觀看電影的感受，指導(dǎo)學(xué)生寫作。

剛才，大家談了對(duì)此電影的感想，那么怎樣將自己的想法寫成一篇觀后感呢？

學(xué)生討論后，教師點(diǎn)拔并明確：

觀后感的寫法大致可以分為三大步：

（1）首先簡(jiǎn)介影片的主要內(nèi)容（注意這里只是作簡(jiǎn)要概述，不可長(zhǎng)篇大論要區(qū)別于復(fù)述。）

（2）其次聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǎ@才是寫觀后感的最重要的（可以借鑒同學(xué)談到的關(guān)于影片的感想。）

（3）最后總結(jié)全篇，提出自己的希望以及感想等，適當(dāng)呼應(yīng)開(kāi)頭。

當(dāng)然，這只是一般的寫作步驟，我們也可以使用大標(biāo)題、小標(biāo)題等方法，再結(jié)合影片內(nèi)容寫出自己的深層想法?？傊灰怯懈卸l(fā)，相信大家一定會(huì)寫出優(yōu)秀的習(xí)作。

五、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。

六、小結(jié)。

2012年2月篇四：城南舊事觀后感

《城南舊事》以它那清新和雋永的散文敘事鏡語(yǔ)表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的敘事人，但由于她的年幼，這就必然消解文本的深層語(yǔ)意欲望對(duì)象缺席的象征意味，從而也推卸了小英子的社會(huì)行為承擔(dān)責(zé)任。??影片最大的魅力就是編導(dǎo)有意讓真正的敘事人即成年后的“小英子”（也可說(shuō)是吳貽弓或者林海音）與被敘述的故事拉開(kāi)時(shí)空距離，使影片的敘事風(fēng)格籠罩了一段惆悵、朦朧的情感色彩。??在影片開(kāi)始的情景里，小英子學(xué)著駱駝咀嚼的模樣，這不僅反襯了她內(nèi)心的天真和童稚，更為重要的是奠定了她在影片中的敘事視點(diǎn)。全片大多數(shù)鏡頭是以小英子的低視角的主觀鏡頭拍攝的，這樣，隨著小英子那純真目光的追溯，“一切都離我而去”的傷懷情緒顯得尤為真切，同時(shí)也顯得更加凄婉和痛楚。??從影片的內(nèi)容上看，故事中所講述的人物命運(yùn)可以說(shuō)是相當(dāng)凄慘的，但語(yǔ)調(diào)還是相當(dāng)溫婉。如秀貞發(fā)瘋了，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明。導(dǎo)演是用秀貞那哀傷的畫外音講出來(lái)的，鏡頭在當(dāng)年曾居住過(guò)這對(duì)戀人的房屋內(nèi)緩緩地移動(dòng)，那朱紅的被剝落的墻壁和窗戶仿佛烙下了他倆情感的印跡。這些都為影片提供了豐富的視聽(tīng)想象空間，使觀眾沉浸在一種特定的情緒之中。??秀貞與那大學(xué)生的自由戀愛(ài)為宗族禮法不能容忍，私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門，直至母女倆相見(jiàn)后去火車站，以至最終慘死于火車巨輪之下，似乎是那個(gè)社會(huì)給她們安排的必然歸宿。影片為了表現(xiàn)這一悲慘的人物命運(yùn)，精心拍攝了雨夜送別的場(chǎng)面，讓火車煙囪冒出的白煙吞沒(méi)了整個(gè)大遠(yuǎn)景的鏡頭畫面，大雨中，給母女倆送行的小英子暈倒了。畫外傳來(lái)買報(bào)聲的叫喊：瞧一瞧，母女倆被火車壓死了。導(dǎo)演在這里沒(méi)有讓小英子幼小的心靈承受太多的打擊，也不想讓她純凈的眼睛蒙上太厚的灰塵，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，這種含蓄的表現(xiàn)手法是十分耐人尋味的。??相反，在表現(xiàn)年幼的妞兒和小英子相互關(guān)愛(ài)和體貼上，導(dǎo)演卻有意依仗各種視聽(tīng)形象的延續(xù)和積累，來(lái)渲染內(nèi)心情感氛圍的彌漫和擴(kuò)散。通過(guò)四次拍攝藤箱里的小油雞和蕩秋千的鏡語(yǔ)抒寫，刻畫了她倆內(nèi)心的童真純樸、傷感失意、離愁別恨，以及辛酸孤獨(dú)的種種情愫，這種情感一直貫穿在影片那舒緩而又沉靜的節(jié)奏感中。正因?yàn)槿绱?，小英子離別時(shí)的愁緒疊化在《驪歌》的旋律中，想戀著那蕩悠悠的秋千，想戀著那毛茸茸的小雞。在她那回瞻留戀的目光里，輾轉(zhuǎn)出一種沉重的嘆息，滋生出一種纖美而又憂傷的詩(shī)意，正如影片中那屋檐下的夜雨，蕩滌成水圈，成漣漪般的彌散開(kāi)來(lái)。??如果說(shuō)影片的上半段落，小英子還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，她感受到的那些殘酷的現(xiàn)實(shí)只是新奇，那么到了下半段從小英子在病床上蘇醒開(kāi)始，卻是一場(chǎng)夢(mèng)魘的逃脫和突圍。從這以后，小英子開(kāi)始成熟起來(lái)了，她也逐漸領(lǐng)會(huì)到了世間的復(fù)雜與苦楚。??世界對(duì)于天真純樸的小英子來(lái)講。本應(yīng)象海跟天那般絢麗多彩。在影片中兩次出現(xiàn)吟誦《我們看海去》的片斷就鮮明地寄予導(dǎo)演的這一主觀愿望。但這又不盡然，因?yàn)槲覀冊(cè)谟捌锌吹降摹俺悄吓f事”已經(jīng)不可能是原來(lái)的事情了。她有著小英子童年往事的烙印，但更多的是吳貽弓或者林海音想象中的“城南舊事”，是他們記憶中揮散不去的一瓣瓣心香，是他們情感深處發(fā)酵過(guò)的一壇陳年老酒，所以他們用自己的心滋潤(rùn)著孕育著那段“城南舊事”。??他們所描述的那個(gè)“大時(shí)代的小故事”，不再是以痛心疾首的懺悔意識(shí)來(lái)追憶，而是以一種豁達(dá)從容的祥和心態(tài)來(lái)體味。所以影片中許多的生活細(xì)節(jié)都洋溢著一種深深的眷戀之情，都保存了一份難得的溫馨：象學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車，以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷??經(jīng)過(guò)他們的藝術(shù)渲染和升華便有了生命。

第四篇：城南舊事觀后感

《城南舊事》以它那清新和雋永的散文敘事鏡語(yǔ)表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的敘事人，但由于她的年幼，這就必然消解文本的深層語(yǔ)意欲望對(duì)象缺席的象征意味，從而也推卸了小英子的社會(huì)行為承擔(dān)責(zé)任。影片最大的魅力就是編導(dǎo)有意讓真正的敘事人即成年后的“小英子”（也可說(shuō)是吳貽弓或者林海音）與被敘述的故事拉開(kāi)時(shí)空距離，使影片的敘事風(fēng)格籠罩了一段惆悵、朦朧的情感色彩。在影片開(kāi)始的情景里，小英子學(xué)著駱駝咀嚼的模樣，這不僅反襯了她內(nèi)心的天真和童稚，更為重要的是奠定了她在影片中的敘事視點(diǎn)。全片大多數(shù)鏡頭是以小英子的低視角的主觀鏡頭拍攝的，這樣，隨著小英子那純真目光的追溯，“一切都離我而去”的傷懷情緒顯得尤為真切，同時(shí)也顯得更加凄婉和痛楚。從影片的內(nèi)容上看，故事中所講述的人物命運(yùn)可以說(shuō)是相當(dāng)凄慘的，但語(yǔ)調(diào)還是相當(dāng)溫婉。如秀貞發(fā)瘋了，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明。導(dǎo)演是用秀貞那哀傷的畫外音講出來(lái)的，鏡頭在當(dāng)年曾居住過(guò)這對(duì)戀人的房屋內(nèi)緩緩地移動(dòng)，那朱紅的被剝落的墻壁和窗戶仿佛烙下了他倆情感的印跡。這些都為影片提供了豐富的視聽(tīng)想象空間，使觀眾沉浸在一種特定的情緒之中。秀貞與那大學(xué)生的自由戀愛(ài)為宗族禮法不能容忍，私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門，直至母女倆相見(jiàn)后去火車站，以至最終慘死于火車巨輪之下，似乎是那個(gè)社會(huì)給她們安排的必然歸宿。影片為了表現(xiàn)這一悲慘的人物命運(yùn)，精心拍攝了雨夜送別的場(chǎng)面，讓火車煙囪冒出的白煙吞沒(méi)了整個(gè)大遠(yuǎn)景的鏡頭畫面，大雨中，給母女倆送行的小英子暈倒了。畫外傳來(lái)買報(bào)聲的叫喊：瞧一瞧，母女倆被火車壓死了。導(dǎo)演在這里沒(méi)有讓小英子幼小的心靈承受太多的打擊，也不想讓她純凈的眼睛蒙上太厚的灰塵，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，這種含蓄的表現(xiàn)手法是十分耐人尋味的。相反，在表現(xiàn)年幼的妞兒和小英子相互關(guān)愛(ài)和體貼上，導(dǎo)演卻有意依仗各種視聽(tīng)形象的延續(xù)和積累，來(lái)渲染內(nèi)心情感氛圍的彌漫和擴(kuò)散。通過(guò)四次拍攝藤箱里的小油雞和蕩秋千的鏡語(yǔ)抒寫，刻畫了她倆內(nèi)心的童真純樸、傷感失意、離愁別恨，以及辛酸孤獨(dú)的種種情愫，這種情感一直貫穿在影片那舒緩而又沉靜的節(jié)奏感中。正因?yàn)槿绱?，小英子離別時(shí)的愁緒疊化在《驪歌》的旋律中，想戀著那蕩悠悠的秋千，想戀著那毛茸茸的小雞。在她那回瞻留戀的目光里，輾轉(zhuǎn)出一種沉重的嘆息，滋生出一種纖美而又憂傷的詩(shī)意，正如影片中那屋檐下的夜雨，蕩滌成水圈，成漣漪般的彌散開(kāi)來(lái)。如果說(shuō)影片的上半段落，小英子還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，她感受到的那些殘酷的現(xiàn)實(shí)只是新奇，那么到了下半段從小英子在病床上蘇醒開(kāi)始，卻是一場(chǎng)夢(mèng)魘的逃脫和突圍。從這以后，小英子開(kāi)始成熟起來(lái)了，她也逐漸領(lǐng)會(huì)到了世間的復(fù)雜與苦楚。世界對(duì)于天真純樸的小英子來(lái)講。本應(yīng)象海跟天那般絢麗多彩。在影片中兩次出現(xiàn)吟誦《我們看海去》的片斷就鮮明地寄予導(dǎo)演的這一主觀愿望。

但這又不盡然，因?yàn)槲覀冊(cè)谟捌锌吹降摹俺悄吓f事”已經(jīng)不可能是原來(lái)的事情了。她有著小英子童年往事的烙印，但更多的是吳貽弓或者林海音想象中的“城南舊事”，是他們記憶中揮散不去的一瓣瓣心香，是他們情感深處發(fā)酵過(guò)的一壇陳年老酒，所以他們用自己的心滋潤(rùn)著孕育著那段“城南舊事”。他們所描述的那個(gè)“大時(shí)代的小故事”，不再是以痛心疾首的懺悔意識(shí)來(lái)追憶，而是以一種豁達(dá)從容的祥和心態(tài)來(lái)體味。所以影片中許多的生活細(xì)節(jié)都洋溢著一種深深的眷戀之情，都保存了一份難得的溫馨：象學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車，以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……經(jīng)過(guò)他們的藝術(shù)渲染和升華便有了生命。

第五篇：城南舊事 觀后感

我所經(jīng)歷過(guò)的許多大事，都淡忘了。而這些童年的瑣事，無(wú)論是酸的、甜的、苦的、辣的，卻永久、永久地刻印在我的心頭。

在這部《城南舊事》中，就像英子分不清海和天的顏色，分不清好人和壞人一樣，所有的人都很善良，無(wú)論是荒地里的小偷、秀貞還是宋媽，其中總是可以看到陽(yáng)光和光明，有時(shí)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗和壓迫，然而難過(guò)的地方總是有的?；莅拆^的瘋女秀貞，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動(dòng)被警察抓走，生死不明，私生的孩子卻作為恥辱扔到齊化門，于是就瘋了，其他人都怕她，時(shí)常把英子當(dāng)做自己的孩子“小桂子”看待，英子也喜歡秀珍，答應(yīng)幫她找回小桂子。在與英子相處中，用秀貞那帶著甜蜜的回憶和顛三倒四的話語(yǔ)中訴說(shuō)了一個(gè)舊時(shí)代為宗族禮法不能容忍的凄慘愛(ài)情故事。故事總是有出乎意料的一面，英子有個(gè)苦命的小伙伴妞兒，從小飽受養(yǎng)父虐待，竟然就是秀貞的女兒小桂子。雨夜，英子帶著妞兒去找秀貞，母女相認(rèn)，秀貞和妞兒在大雨中消失之后，以英子的昏迷和搬家結(jié)束了這個(gè)故事。在人力車上爸爸說(shuō)，過(guò)去的日子就過(guò)去了。

我們?nèi)タ春９适吕锏摹靶⊥怠?，也是為供弟弟讀書，英子是純真真誠(chéng)的，于是荒地里的那位“哥哥小偷”把這位素昧平生的小姑娘當(dāng)好朋友當(dāng)小妹妹拉家常。高小畢業(yè)那天，兄弟倆非常高興，弟弟不知道哥哥為他偷東西，可最終小偷還是被抓了，因?yàn)橛⒆咏o無(wú)意中給便衣警察的鐘件，英子和那位“小偷哥哥”的最后一面竟之剩下無(wú)言的微笑，那樣的微笑卻更讓人心酸，英子甚至已經(jīng)把他當(dāng)作自己的朋友，卻看著他因?yàn)樽约旱臒o(wú)心之舉被抓走，那種情感恐怕不能是一個(gè)愧疚可以描述的。然而，待到小英子分清海和天的顏色，分清好人和壞人的時(shí)候，已要和這童年天真無(wú)邪的歲月作別了。

這兩個(gè)人，一個(gè)瘋子，一個(gè)小偷，都可憐的是，在幸福離他們這么近時(shí)，他們卻都永遠(yuǎn)得不到了。

宋媽也是個(gè)盡職盡責(zé)的保姆，在林家賺得的工錢全寄回鄉(xiāng)下的家里，長(zhǎng)期在外幫工，對(duì)自己孩子的思念可想而知，夜半哄英子的弟弟睡覺(jué)時(shí)口口念著“要弟弟不要我家小栓子”……這一切都在宋媽沒(méi)看見(jiàn)小栓子而后又得知栓子死了，丫頭給了人，宋媽的眼淚一下噴涌而出。還有最后英子爸爸躺在病床上問(wèn)英子“恨爸爸嗎？”瞬間讓人再次有了不好的預(yù)感，最后果然又是別離······

“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多……” 伴隨著帶著淡淡的哀傷的《送別》，故事的終結(jié)，所有的人物都離小英子而去，秀貞和妞兒走了，原來(lái)的老胡同遠(yuǎn)去了，“小偷”被抓了，失去孩子卻深愛(ài)英子姐弟的宋媽走了，爸爸去世了······英子也不再是小孩子。如同我們的成長(zhǎng)一樣，一再地失去東西，不管是朋友、玩伴、記憶、時(shí)間或親人······