第一篇：2011年第一學期少先隊工作總結四班

2011年第一學期少先隊工作總結

都斛鎮中心小學四（2）班黃銘燕

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、尊老愛幼等教育為重點，全面開展了文明禮儀教育及各種主題活動拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

首先，我班注重加強少先隊干部的培訓，安排了中隊長、小隊長等干部，發揮他們的管理功能和服務功能。而且建立了完善中隊會議制度，做到了定員定崗定目標。在每次隊活動上，隊干部在中隊的管理、活動事物上能充分、自主、自如、有效地起到帶頭作用。而隊員也能主動、積極地參與到中隊日常工作中去，培養少先隊的參與和服務意識，真正成為少先隊的主人翁。

為了配合學校辦好紅領巾廣播站，我班開設了“快樂隊生活”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等欄目，由學生自由投稿。豐富了隊員們的文化生活。而且給隊員們樹立了目標，爭創“文明行規示范班”，使他們充滿動力，開心地度過每一天。

其次，強化隊員基礎建設。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。一是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是制定了適合本班的班級規章制度，安排班干部進行監督，做到獎懲分明。而且，班規能征的家長們的同意。三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，在年級會議上對表現好的同學加以表揚，而對表現不好的同學加以批評。

第三，以科學發展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性，我班結合實際，以“教師節、國慶節、感恩節”等重要節日、國旗下講話和班隊課為契機，開展了文明禮儀教育、感恩教育以及各種主題活動。

第四，注重學生的動手能力，每期的主題板報都指導不同的學生進行參與，并且也開展了手抄報比賽活動，大大豐富了學生的課余生活。也為學生們提供了一個展現自我的舞臺。

第五，我班能結合實際，加強助人為樂的教育。在一次殘疾人到校表演的機會當中，培養了學生尊重人，獻愛心的品德，學生們都紛紛伸出援助之手，有的捐出自己的零用錢，有的捐出自己的讀物。

第六，不失時機地向學生推行安全教育，11月份，校外的一間工廠火災事件，我校由于離該廠較近，進行了及時的疏散，從中傳授了學生安全知識。

最后，我班積極參與學校開展的大課間活動，讓學生在每天緊張的學習當中得到鍛煉，確實落實了學生的德、智、體、美、勞的全面發展。

本學期的少先隊工作能較圓滿的完成，形成了尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風。但經驗尚淺，還有很多地方做得不足的，在以后的教育工作中，必定繼續努力，使自己成為一名出色的中隊輔導員。

第二篇：四班班級工作總結第一學期

楊行中心校四（2）班班級工作總結

（2011—2012年第一學期）

時間飛逝，忙碌且緊張的一學期又過去了，回顧這一學期的點點滴滴，辛苦并快樂著?？粗业膶W生一天天成長，一天天進步，再多的辛苦也我也在所不辭。

一、德育教育

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我利用班會和午會時間，對學生進行了思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的培養學生良好的學習和生活習慣。

二、確立班級體的奮斗目標，培養良好習慣

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性。對于現在學生的情況,班級存在的問題,我只能采取從最易做的事情入手,忽略其它,讓學生在不斷的嘗試成就感的過程中培養好習慣,樹立班級的自信,最終養成良好的班風。總的目標有了,我緊緊圍繞學校的月目標再結合本班實際情況制定班級月目標。

第一個月,加強紀律意識,重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學生吃上熱飯,我開始就要求學生只在教室外站好隊,不在樓下再行整隊了。重點強調學生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

在這個環節上做了關于速度的調整及班干部的帶隊技巧的細化處理。一個月我們的效果就了出來了。

在第一個目標完成后,我提出了第二個月目標,突破室內的衛生,培養生活習慣。

除了一些常規的要求我們做到外,我還要求學生放學離開時整理好自己的學習用品,同時擺好自己的桌子,把凳子自覺推到桌下。讓學生養成做事有條理有序的習慣。

當第二個月目標達成時,我提出第三個月目標,重點突破上課聽講和作業書寫兩個習慣,培養學習習慣。

目前上課聽講較之開學初已有很大改觀。而且從期中考試學生的成績看,我在習慣要求上的成績已輻射到學習上。這可能也是一種曲線救國吧。

在具體做法上除了以上緊緊圍繞學校習慣養成月的主目標提出切合本班實際的月目標外,我還定了周目標,并根據學校的要求讓學生認真進行月習慣總結確定自己的月目標。養成一種好習慣時間大概需三周,在這三周我時時刻刻跟緊跟進。尤其是第一個月目標達成,是最辛苦的。孩子們還沒有過成功的體驗,所以務必要讓他們體驗到,那么以后的要求學生就愿意去配合。

三、積極參加學校的各種活動,把它當做培養班風的良好契機

其實學校的每次大型的活動都是教導處對班主任工作的一種幫扶。班級及個人都能從中 1

獲益。這學期班級參加了讀書節、體育節、跳踢比賽以及升旗,紅領廣播等活動，對班級的成長起到了很大的作用。在活動的籌備上我非常認真,我的班較弱,每一次不慎的參與如果起不到積極的作用,可能就是消極的作用,不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關鍵。

四、常和任課老師勾通,達到共建共育。

和所有任課老師多交流,喚起他們的參與熱情,傾聽他們的訴說,給他們信心。在班級成長最艱難的時候,我們所有搭班老師是互相傾訴,我也得到了不少的安慰和鼓勵,這都是班級成長不可忽略的積極因素。

五、班干部的培養

我每周一進行對班干部的思想教育，以及從班干部中了解本班發生的情況。班干部是班主任的得力助手，班干部在班里起到很大的作用。因此選擇班干部至關重要。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”，“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

六、重視家校的聯系,達到育人的目標要求一致。

孩子的教育離不開家長的配合與支持。為了能夠更好的管理學生，以及提高學生的學習成績和生活習慣的養成，我不定時的進行個別家訪，尤其后進生。家長對孩子的期望也很高，只是部分家長由于工作太忙，很少有時間管理孩子，才造成有些積極性不強的孩子不能按時完成作業或練習，導致成績沒有多大的提高。

本學期我還召開了兩次家長會,一次是開學初,一次是期中考試后,在家長會上我闡述了我的教育理念,得到了家長的認同,所以家長對我的工作非常配合。使得學校每項由家長參與的工作都能順利進行。

記得一位專家說過,為師應該感謝學生,是他們挑戰了自己的經驗、信心和勇氣，讓自己在工作上不能怠惰,催促著自己不斷地成長。在我認為經驗是用來參考的,不是用來指導的,老師的教育生涯面對的學生是個變數,班級是個變數,所以教育教學永無止境。我們的工作是永遠地那么鮮活生動,充滿著無限的創意，給老師帶來很大的成長空間,沒有完美無缺的工作經歷,只能是不斷地學習充電,不斷地反思改進,才能把遺撼減到最少。

朱敏

2011年12月

第三篇：2010-2011學第一學期四班工作總結

中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高班級學生多方面的素質，我在本學期注意做了下面幾方面的工作：

一、狠抓學習風氣，重塑學生的學習習慣。

因為學生個體差異較大，學習習慣各不相同，能否在一開始就培養好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關系到以后整個班級的發展。我班的學生總體情況比較好，但學習風氣并不是很好，經常有學生不做家庭作業，或者丟三落四。

針對這些情況，首先我狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀；做完作業，學會檢查等等。經過這一學期的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。

其次，培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。再次，培養學生文明禮貌的習慣。要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。

最后，防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們養成良好的生活習慣。注意個人衛生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的周趙斌，生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上常常散發出難聞的味道，同學們都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一次，衣服要常常更換?，F在，他的生活習慣有了很大的改變。

二、培訓班干部。

剛開學的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉變了方式，由公開場合逐漸變為地下工作，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。現在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經成了我不可替代的左右手了。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我們班級開學就開始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。期中進行了改選，現在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班級同學中威信也提高了。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我注意做好這方面的工作，特別是這個學期大部分家長不熟悉，所以在周五接孩子時我便及時的將自己所掌握的孩子的不足以及優點向家長們反饋，以便家長在家時也能很好的對孩子進行教育，經過老師和家長的教育，學生們的表現有了很大提高。

以上是我擔任班主任的一點體會，我深知還有很多不足，今后還要多多努力，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為祖國培養高素質的人才而努力。

第四篇：2016學年第一學期少先隊工作總結

2016學第一學期少先隊工作總結

本學期在學校領導重視直接部署督導下及各中隊輔導員的大力支持，少先隊工作得以順利地開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F將少先隊總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。1．計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據上級領導工作意見和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。2．規范教室布置。

中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。3．加強少先隊陣地建設。

（1）繼續做好學校蓓蕾廣播站。由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，既豐富了校園文化生活，又培養了學生的能力。

（2）充分挖掘利用德育基地——校外勞動基地。本學期我校又與學校附近的沙葛種植戶聯系，共有兩塊基地與我校勞動實踐基地共建，我校充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。（3）成立了粵曲興趣小組。每個星期三下午學習，經過一個學期的學習，興趣小組已初具規模，共有組員30人。會演唱多首小曲，會演簡短的折子戲。

（4）堅持晴好天氣升國旗。升國旗是對學生的一項愛國主義教育活動，本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，并根據學校工作和政教處工作需要安排國旗下的講話。

（5）主題板報展示：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

4．加強輔導員的隊伍建設。

我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

二、以“我與文明同行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊組織為龍頭，以“我與文明同行”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。1．紅領巾監督崗

由學校勸導隊實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。2．大力宣傳好人好事

在少先隊工作的帶動下，不僅是環境得到了改善，而且學生的行為習慣也有了很大的轉變。校園里涌現出一大批好人好事，在少先隊好人好事記載本上數不勝數。對于記載的好人好事，學校少先隊大隊部每天予以公布并且不定期在學校廣播上通報。3．文明班級評選

文明班級的評選也是少先隊的常規工作之一，在文明班級評選過程中，我們少先隊與學校政教處以及其他部門相互合作將各部門的中心工作有機結合，進行綜合評分。盡最大能力調動學生的創建意識，各班學生自覺維護班級利益。在校園里看不到亂扔亂丟，濫涂濫畫的現象，看到的是白色垃圾有人撿，不雅行為有人管，在學校掀起了一股文明之風。

三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1．以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2．美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

3.繼續開展各種興趣小組，豐富了學生的業余生活。

本學期開展了跳繩、籃球、粵曲、寫字等興趣小組，培養隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。1．根據各種節日開展系列主題活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《消防安全》、《感恩父母》、《遵紀守法》、《我們的節日》等系列活動主題。2．組織雛鷹假日小隊走出校門，參加社會實踐。

繼續組織雛鷹假日小隊自覺參與生態建設和環境保護，指導隊員們開展形式多樣的社會實踐活動，組織假日小隊的隊員進行社會調查活動。

3．組織隊員進行垃圾分類活動

通過綜合實踐活動，隊員增強了環保意識。4.雛鷹爭章活動的開展，促進學生的全面發展。

學校的“文明學生手冊”，巧妙地把學科評價與雛鷹爭章活動緊密結合，積極開展創優爭先的活動，促進學生養成習慣教育。本學期，大隊部制定雛鷹爭章活動方案，做到了有計劃有總結，有評比有表彰。每個班在做好爭章記錄的基礎上，每個月都評出“品德之星”、“學習之星”、“藝術之星”、“實踐之星”、“崗務之星”“保健之星”、“奮進之星”，并于學期末評選出了本學期的“陽光之星”。

結合本校的實際，圍繞“加強防災減災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等??通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養?！蔽視粩鄬W習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

2017年1月10日

第五篇：2011學年第一學期少先隊工作總結

2011學年第一學期少先隊工作總結

我校少先隊工作突出“以人為本,以德為先”的宗旨,充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,以弘揚和培養民族精神為核心,以文明禮儀為教育抓手,培養學生良好的思想素質和行為規范為主線,全面提升學生綜合素質為目的,全面推進少先隊事業發展,不斷增強我校少先隊組織的凝聚力和創造力,使我校少先隊工作更上一層樓.一,加強隊伍建設,提升工作水平,營造和諧氛圍

學校德育管理實行校長總負責,少先隊具體負責,中層領導密切配合,正副班主任具體實施的政策,實現了“全員管理,全面管理,全程管理”.為切實加強班主任隊伍建設,提高班主任管理工作水平和育人藝術,學校擇優聘任班主任,加大班主任培訓力度,采用多種有效形式進行專題培訓.1,走進名校參觀學習.本學期,我校全體班主任在校長的帶領下赴龍游西門小學進行教育考察.在西門小學,老師們觀看了該校舉辦的英語節,聆聽了德育主任關于他們成功的德育管理經驗介紹.通過學習借鑒名校優秀的教育教學經驗,使班主任開闊了視野,更新了觀念,增長了專業知識.參加本次活動的班主任紛紛表示,本次外出學習考察很有收獲,既開闊了視野,又學習了經驗,讓大家明確了自身存在的不足之處,明確了自己今后努力的方向.2,定期舉行主題中隊活動觀摩,班班輪開中隊活動展示課.本學期承擔活動觀摩課的二年級中隊輔導員分別以《爸爸媽媽笑一笑》,《誠信在我心中》,《勞動最光榮》為主題,發動全體隊員尋找有關資料,引導孩子自己組織并主持活動,嚴格按照活動程序,開展得有聲有色.同學們通過朗誦,合唱,舞蹈,小品等豐富多樣的形式,充分展示著自己的才藝,也讓隊員們樂在其中,充分感受著中隊活動的魅力.中隊觀摩活動增強了隊組織的吸引力,凝聚力,影響力,把德育活動推向更深一層.二,加強組織建設,做好常規工作,夯實發展基礎

1,以升旗儀式為契機,增強德育教育實效性.首先,以升旗儀式為載體加強文明禮儀教育.學校每周的升旗手由各中隊的文明禮儀標兵擔任.讓升旗手的產生過程成為學生健康成長的助推器,成為形成良好班風,學風和校風的催化劑.其次,以升旗儀式為陣地全面提升學生素質.升旗儀式上以年級組為單位輪流開展德育故事演講比賽.來自各年級的學生代表從大家熟悉的一件件小事入手,緊密結合校園生活中的點滴細節,繪聲繪色地講述身邊的德育故事,并評選出周“德育之星”.這項活動增強了學生的自尊心和自信心,潛移默化地促進學生形成良好的道德風尚,提高了思想道德素質,加快推進了和諧校園建設.2,加強精神文明檢查,努力做好學校衛生工作,促進學生良好行為習慣的養成.我校外來務工人員的子女比較多,多數孩子家庭條件差,學前教育少,入學前各方面的行為習慣也相對較差.因此,學校少先隊尤其重視學生的養成教育,始終把這項工作作為重中之重來抓,并做到落實,檢查相統一.同時少先隊以“爭創星級班級”為把手,形成有效競爭機制,大大提高了班級的積極性及老師的責任感,力促學生良好行為規范的養成.另外,少先隊為了加強管理,還成立了一支“愛校志愿者”隊伍.“愛校志愿者”是一名服務員,發現同學中不良言行時,及時予以指出并督促其改正;發現校園內水,電等浪費現象,臟亂差現象以及其他不良現象時,及時予以處理,確保整個校園的整潔與文明,也為大家提供了一個愛護校園的新渠道.三,豐富校園生活,拓展教育陣地,提升學生素養

1,本學期我們將學生社團建設納入學校重點提升的工作內容,多次召開校務會議和全體教師會議,從理念先行到制度落實,從宏觀計劃,到微觀調整,重新審視和完善學生社團建設.經 過教師自愿報名,學生自主選擇,學校最終確認了近20個學生興趣濃厚,有發展潛力的社團為重點個性社團,學校給予制度與物質的支持.為以昂揚的姿態迎接新一年的到來,12月31日上午,我校舉行了以“我參與·我快樂·我自信”為主題的首屆社團展示活動暨元旦文藝匯演.演出現場,無論是炫麗多彩的舞臺,還是動感奔放的音樂,無不體現出了歡樂,喜慶的節日氛圍.來自各個社團的學生們在舞臺上各盡其才,各顯其能,表演的歌舞,童話劇,器樂演奏等節目聲色俱備,精彩紛呈,一首首悅耳動聽的歌曲,一支支活潑優美的舞蹈,博得了應邀參加本次活動的嘉賓們的陣陣掌聲.本次文藝匯演不僅體現了孩子們多才多藝,積極上進的精神風貌,還很好地展示了學校這一年來的社團活動成果,得到了家長和社會的一致好評.2,營造師生展示才藝的舞臺.班級里,老師和學生共同參與設計文化建設.在教室的布置上,我們嘗試著開辟各類版塊,這些板塊上都閃耀著不同的名字“我們的驕傲”,“成長的足跡”等等,張貼著學生們的習字習作,美術書法作品,科技電腦作品等等,充分體現了不同的集體和個人對校園文化的認識與理解,形成了各班獨特的人文氛圍.真是小展臺,大境界,學生們的笑容在這里綻放,理想之帆從這里起航.3,利用建隊節陣地,對學生進行團隊教育.今年建隊節,少先隊入隊儀式嚴格按照少先隊大隊活動的標準要求在學校操場上隆重舉行.莊嚴的出旗和隊歌后,六年級老隊員為一年級新隊員佩帶上鮮艷的紅領巾,新隊員在火紅的隊旗下莊嚴宣誓,光榮地成為一名中國少年先鋒隊隊員.總之,我校少先隊把常規工作貫穿始終,讓各種形式的活動成為載體,不斷地優化育人形式,不斷地深入育人方法,不斷地構建育人平臺.努力為學校營造良好的育人環境,為學生鋪就健康成長的,全面發展的道路.小學少先隊代表大會暨大隊干部競選活動報告

為充分調動隊員的積極性,及參加大隊委團隊工作的熱情,同時做好大隊委員的選舉,對大隊委員競選活動安排如下:

一,活動時間:10月28日星期三下午3:30(各中隊代表3:20入場)

二,活動地點:階梯教室

三,活動出席人員:

各中隊選出的4名少先隊員代表(不得包含參加競選的隊員)及大,中隊輔導員佩戴紅領巾(會前派中隊長到隊部室領取,會后上交大隊部)出席.(一年級各班也派出4名學生觀摩)

四,活動程序:

1,主持人宣布:“讓我們成為少先隊的小主人”——2009—2010學固戍小學 少先隊代表大會暨少先隊大隊委競選活動現在開始.2,全體起立,出旗(放伴奏)

3,唱隊歌.(放伴奏帶)

4,請上一任大隊長鐘航講話.5,主持人宣布候選委員名單(候選人集體上臺,按名單進行亮相)

6,候選人按抽簽循序進行競選演講及風采展示.7,全體少先隊員代表及中隊輔導員現場投票,由每行座位靠過道的隊員代表收齊本行的 選票投入投票箱中.(放《我們的節日》)

8,大隊輔導員講話

9,呼號(請大隊輔導員領呼)

10,退旗,敬禮(《退旗曲》的伴奏)

11,活動結束

五,會前工作安排:

1, 會場布置,橫幅:馬官鴻老師板書

讓 我 們 成 為 少 先 隊 的 小 主 人

——2009學年固戍小學少先隊代表大會暨大隊干部競選活動

2, 攝影,拍照:張滿輝

3, 活動報導:周華,楊孟謙

4, 音響(隊歌,背景音樂): 王敏

5, 活動總策劃:大隊部

6, 旗手訓練:梁偉棠