第一篇：2010—2011學年度第一學期少先隊工作總結

各校少先隊能認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的精神，根據中心校德育工作總體規劃，堅持“抓規范、創特色、辦明校、爭一流”的工作思路，本著“竭誠為少年兒童健康成長服務”的宗旨，繼續圍繞組織建設、陣地建設、活動建設三個方面，構建符合各校實際的少先隊工作體系，促使少先隊工作邁上序列化、規范化、制度化的軌道。

一、常規工作促發展，科學籌劃落實效

1、各校少先隊大隊、各班隊工作做到期初有計劃，期末有總結，并且緊緊圍繞既定的校本教育主題，結合每月一個具體的教育主題，科學規劃系列教育活動。在重點開展校本主題教育的同時，有機了滲透其他必要的常規教育。

2、堅持每周一的升旗儀式及國旗下教育講話，做到教育有記載。

3、堅持上好每周一次的主題班隊會課（一周為班會課，一周為隊會課），并且在《小學班主任工作手冊》中做好相關記載。堅持主題班隊會觀摩活動材料（含方案、照片等）并及時上交學校存檔。

4、堅持每月召開一次班主任和輔導員工作例會，并且做好相關的學習或會議記錄。

5、組織規模適宜的社會實踐活動，并做好了活動籌備、安全防范和相關材料呈送、存檔等工作。

6、各校切實組織了新隊員入隊儀式，并加強少先隊組織建設和少先隊常識教育。

7、加強值勤中、小隊建設，做好學生在校一日常規要求執行情況的日評、周結、月表彰工作，并且在《行為規范記載表（或評比欄）》中做好相關記載。

二、教育主題明確，輔助活動有序

讓班、隊活動占德育教育的主陣地，把弘揚培育民族精神和加強未成年人思想道德建設擺在重要位置，進一步深化養成教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

1、全鎮3—6年級每個中隊在圍繞新“守則”和“規范”、感恩教育、生命教育、社會主義榮辱觀教育，開展了相關內容不同主題的教育活動。通過“守則和規范”教育，促使學生養成良好的行為習慣。通過感恩教育，讓學生感受父母養育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，并自覺回報。通過生命教育，使學生提高“生命至上，安全第一”的認識，做到珍愛生命，關注安全。通過榮辱觀教育，使學生懂得怎樣做人。中心校對各校進行了驗收評比，公平、公正地排出了校名次，從驗收結果可以看出，各校領導高度重視，按中心校的計劃狠抓落實，隊會內容豐富，品位高，注重了教育的針對性和實效性。

3、各校深入開展“扶困助殘、奉獻愛心”活動，號召少先隊員積極行動起來，發揚中華民族的傳統美德，為貧困殘疾學生踴躍捐款，奉獻一份愛心。通過宣傳發動，少先隊員深受教育，積極捐款。

4、為了提高學生的生活自立能力，體驗多姿多彩的秋游活動，活動充分體現了全體師生是在活動中學習、在訓練中獲得、在體驗中受益、在快樂中成長。并達到了學生受益、家長滿意、社會贊譽的良好教育目的。此項活動的開展學生受益匪淺。

5、為促進學生德智體美全面發展，展示學校藝教育豐碩成果，推動學校教育的改革與發展，結合縣五項知識技能競賽，我校十一月份開展了書法、作文、數學、科學、英語口語等內容的比賽。此次活動，營造了校校都選拔，人人都參與的良好藝術文化氛圍。中心校于挑出優秀苗子，參加縣中小學大賽活動。活動中有多名學生獲獎。總之，少先隊活動已成為我鎮德育工作的主旋律。

上述是我校一年來所做的工作，今后我們將以“十七大”精神為指針，一步一個腳印地走下去，在創新中求實，在求實中創新，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。我校少先隊工作本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以鄧小平理論、三個代表重要思想和十七大精神為指導，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊的組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，以“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動為主線。通過深化少先隊品牌活動，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，良好的完成了本學期的少先隊任務。

現將本學期的工作總結一下：

（一）抓好少先隊的常規管理：

1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：不斷完善每周一次的升旗儀式的檔案記錄；新生隊前教育和大隊委改選；學期末評出三個“文明中隊”，兩個“陽光班級”；新年“因人設獎，人人授獎”的表彰活動。

（二）努力加強少先隊組織的基礎建設，確保少先隊工作的穩步推進。

1、組織各班輔導員定期學習《少先隊輔導員工作綱要》，并能夠在平時教育工作中貫徹落實，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。

2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，樹立正確道德觀，以“知榮辱樹新風我行動”為內容，深入開展了“做一個有道德的人”為主題的系列活動，利用國旗下講話，進行“做一個有道德的人”的承諾活動。引導廣大未成年人樹立感恩父母、關愛自己、善待他人、報效祖國的人生理念，勇于擔當個人責任、家庭責任、社會責任，實現自己的道德人生，釋放自己的人性光芒。

3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，舉辦隊長學校，進行隊知識、隊干部技能和素質培訓，幫助隊干部增強服務意識，大隊委員會按崗位標準做好自己的本職工作。

4、繼續開展鼓樂隊的日常訓練工作，并做好新隊員的培訓，我校鼓樂隊還非常光榮的參與了9月份召開的太原市少代會。

（三）、堅持“活動育人”，大力開展豐富多彩的少先隊活動。

1.打造名牌活動——“做有道德的人，我快樂，我自豪”

從學生思想道德建設的實際出發，遵循他們的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。

*“做有道德的人，我快樂，我自豪”——家庭篇

提倡學生主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；引導他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

利用家長會這一有利時機開展了“給父母的一個承諾”主題活動，讓每個孩子說出本學期在家庭要做到幾件力所能及的事，制作承諾心語卡寫在上面送給家長，讓每個孩子都能體驗到孝敬父母的快樂。

*“做有道德的人，我快樂，我自豪”——學校篇

①各中隊組織學生學習《羊市街小學學生文明禮儀規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，以“陽光笑臉”為主題，以“三管六不” “三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。

管住自己的嘴，不說臟話、粗話；

管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；

管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；

“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。

大隊部向全體師生發出了“微笑倡議書”，并且每位同學都寫下了自己的“微笑宣言”，用自己的實際行動倡導文明，踐行文明，從而樹立了良好的學風和校風，根據一學期的綜合表現，在學期末將四年一班、四年二班評為了陽光班級。

這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。一學期以來，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。

一、加強隊伍建設，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、健全學校德育管理系統

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、班兩級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

2、抓好班主任、輔導員隊伍管理

學校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法，為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處還不斷完善班主任考核機制。本學期我們還要求副班主任積極參與班級管理，協同班主任帶隊放學、就餐管理以及指導學生出一期板報等等。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。相互支持，共同促進學校、社區建設的意向，為學校德育社區化延伸搭設了橋梁。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，加強了教師與家長在德育工作上的配合，從反饋情況看，本次活動受到了廣大家長的肯定。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，定期發放喜報，使家長能隨時了解學生在校情況。

三、抓實常規管理，加強檢查督促。

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊以“十星級文明號”評比為把手，力促學生良好行為規范的養成，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值周教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用“消防安全”班會課、“安全法制”主題板報櫥窗對學生加強宣傳教育。

2、加強紀律教育。以常規學習、廣播操等工作為載體，加強了對學生紀律觀念的培養。

3、加強衛生習慣教育。學校歷年來十分重視衛生工作，學校制定出衛生清潔制度，通過每天重點檢查和大掃除全面檢查來培養學生行為習慣的養成。學校負責劃分了衛生包干區，督促各班按要求按時打掃教室、包干區。衛生檢查每天定時三次，行政隨機檢查，每星期二及時廣播反饋，所有檢查結果作為考核班主任的一項重要依據。另外，為了保證校園全天候整潔，我校還設立了值周班“一張紙特別行動小隊”，由各班學生每節課后輪流巡查，收到了良好的效果。

三、舉行主題活動，增強教育實效

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

九至十月份，我們以“弘揚和培育民族精神”活動月為契機，組織學生開展了相關演講活動，同時組織高年級學生自己觀看改革開放三十年成就資料，自己辦一份手抄報，真正使學生在活動中受到愛國主義教育。

十月份，我們舉行了新生入隊儀式，使一年級隊員了解了少先隊的基本知識，較快地融入新的集體；同時，本月少先隊還組織了抗震救災英雄少年故事會，通過活動，展示少先隊員的風貌，學習英雄少年的事跡，不放棄，不拋棄，珍惜生命，珍惜時間，團結友愛，共同進步。

十一月份，少先隊重點開展了“我為校園增光彩”四個一活動，具體是為學校（班級）做一見好事、撰寫一篇體會文章、召開一次班隊活動、舉行一次演講比賽。通過本次活動，使學生深刻感受到了道德模范人物平凡而偉大的事跡，同時增強了學生社會正義感和振興民族的責任感。

除了以上活動外，我們還定期開展學習園地、班級黑板報的評比活動，元旦期間還進行環保繪畫比賽，應該說這些主題教育不僅培養了學生的各種能力，還增加了學生的課外知識，而且提高了學生的道德修養，教育效果非常明顯。我作為羅鳳第二小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執著——我收獲了成功的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

再如：學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。并且把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。

自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，；喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

聆聽著新年的鐘聲，傾訴著2012年美好的希望，反思著過去時光里的得與失。作為少先隊輔導員，我充分認識隊員自我管理的能力及自我管理的需要，轉變教育觀念，大膽放手，讓學生自己管理自己，自己監督自己，自己教育自己，自己提高自己。同時，結合學生實際，開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我們也清楚地知道工作中還存在著不足，值得我去靜心思索，潛心研究。按照xx提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求及上級教育主管部門工作意見，以弘揚和培育民族精神、切實加強少年兒童的思想道德建設為重點，以體驗教育為基本途徑，使少年兒童思想道德教育真正落到了實處，本著扎扎實實、開拓創新的原則，以文明行為的養成為重點，不斷加強少先隊組織基礎建設，全面提高了少年兒童的綜合素質，進一步推動了我班少先隊事業的新發展。現將本學期的工作總結如下：

一、堅持養成教育。

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、隊干輪值，抓緊抓實。

隊干輪值工作是日常管理中一項重點工作，它是增強學生自我管理、自我教育、自我約束能力的最佳途徑之一。因此，本學期在隊干輪值工作中，狠抓落實，提高隊干輪值工作的實效性。每天派出兩名同學，監督同學們在課間的行為習慣。本班把《小學生日常行為規范》和《小學生守則》作為規范學生行為的重點和標準，認真開展爭創活動，每天做好衛生、紀律、衛生、兩操、紅領巾佩帶等十項內容的檢查評比和公布，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動、節儉等習慣。

加強日常行為習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同伴之間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。

三、加強行為培養。

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

1、隊會活動不能全依賴輔導員老師，應由自己動腦動手，大家群策群力來創造。自己來出點子、訂計劃；自己來布置活動場地、創設活動條件；自己來組織活動、主持活動；自己來檢查、總結、評比等。

2、在少先隊組織里，一人先進，大家學習；一人落后，大家幫助；一人困難，大家關心；一人有病，大家慰問。對伙伴熱情誠懇，不是一有問題就“告狀”，而是用集體的力量來關心、鼓勵、督促與幫助。

3、少先隊員發揚奮發進取、不甘落后的自強精神，能時刻以對員的標準來要求自己、勉勵自己、監督自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮斗。爭到先進不自滿、不停步；暫時落后不泄氣、不自棄。

四、板報，煥然一新。

板報是展示班級風采的窗口，也是建設班級、宣傳自我的陣地，學生在參與這項工作的同時，能夠增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。經過一學期來的學習與鍛煉，我班的板報水平有了明顯的提高，形成了我班自己的特色和風格，色彩鮮艷，內容豐富，視覺效果好的板報專欄，吸引了同學在下課后駐足觀看，更有同學為班里出謀劃策呢！

五、取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班取得了一點成績。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

本學期以來，我校少先隊工作以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為核心，深入貫徹落實“兩綱”要求，以建國60周年和新區成立3周年為契機，加強了學生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園德目標邁進，工作取得了一定成績。現將本學期少先隊工作總結如下。

一、完成的主要工作

1.深化愛祖國、愛家鄉教育活動。本學期以來，我校深入宣傳改革開放30年、建國60周年及沈北新區成立兩年多來所取得的巨大成就，使隊員們增強了對家鄉、對祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。學校分別舉行了“知沈北愛家鄉”知識競賽和“知沈北愛家鄉”中隊會評比。暑假期間，還將舉行全鄉小學生愛國主義讀書征文活動。

2.開展“十要十不要”的宣傳教育活動。各校強化德育常規管理工作，在校園環境、室內環境、校園文化、課堂紀律等方面存在的問題，進行了及時整改。利用升旗儀式時間，集中對學生進行教育。利用板報公布了“十要十不要”內容。把“十要十不要”細化到對學生的綜合評定、評優評先和流動紅旗評比的條件中，樹立學生中的典型，營造了良好的輿論氛圍。

3.弘揚中國傳統文化國學教育。在李殿忠校長的親自指導下，由德育處王艷霞老師主編的《弟子規》校本課程，參考了大量資料，對《弟子規》進行了深入淺出的解讀，使之更適合小學生的年齡特點和目前的德育工作形勢。為達到更好的教學效果，李雪副校長還會同學校德育處編寫了《弟子規校本課程教學實施方案》。學校以傳授《弟子規》為平臺，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。

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侯英和朱會芬兩位校長還因陋就簡，親自制作了《弟子規》展板，即美化了校園環境，又促進了國學教育的開展。

4.突出感恩教育特色。本學期，繼續圍繞突出感恩教育的德育特色，學校開展了以“感恩、關愛、責任”為主題，以感恩師長、感恩父母、感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育。以《弟子規》為載體，以母親節、父親節和畢業年級學生告別母校為契機，利用校園廣播、板報和《德育月報》，將感恩教育貫穿于教育的全過程，注重實效，進一步深化了感恩教育。

積極向家長宣傳文明祭祀，慎終追遠，民德歸厚,崇尚科學，嚴防森林火災和安全事故，力求以肅穆、環保、節約、安全的文明方式緬懷逝者，做文明祭祀的小監督員。

5.加強對學生的誠信教育。本學期，學校進一步在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入誠信教育內容。在誠信教育中，以增強誠信意識為重點，以加強考風考紀為突破口，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣。

6.加強德育隊伍建設。推進班主任隊伍專業化建設，開展班主任培訓工作。學校開展了班主任基本技能大賽活動，組織了班主任培訓16次，參加了市區組織的各項德育培訓。組織開展了“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書征文活動

8.做好科研工作。繼續開展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》實驗課題的實驗實施工作；繼續開展《小學家校互動教育策略的研究》省級家長學校實驗校的研究工作。

10.做好政務公開工作。及時上傳和更新沈北新區政府信息公開網中我校的相關內容。

12.評優評先工作。進行學生評比改革，改進評選方式。學校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優秀學生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動小能手、環保小衛士、體育標兵”等稱號，讓這些名稱更加親切。學校還增設了優秀升旗手、優秀播音員、優秀管理小能手、優秀監督小標兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽。目的是讓學生人人都去發現自己的長處，促進每個學生的個性和特長的發展。這種改革，對形成新的評價機制，促進德育評價的改革，適應素質教育的發展是一種有益的嘗試。2012年學校少先隊工作總結

時光的車輪輾過夏、輾過秋、輾過冬，又將迎來一個新的春天，回顧這一學期，少先隊總部在以xx同志“三個代表”重要思想的指導下，在校領導的引導和支持下，在全體老師的極力配合下，具體抓了少先隊的各項常規工作，使少先隊組織充滿活力，現將所作工作作以下簡略說明：

一、做好少先隊常規工作，開展思想道德教育：

1、堅持規范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。

2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在，特別是我校的現狀——班里的少先隊員都來自全縣各所學校，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。

二、以重大活動為契機，開展各項體驗活動。

1、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。為了更好地規范主題隊會儀程、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。迎著家鄉開放日的順利進行，我校每個中隊都開展了主題隊會觀摩活動，能做到各個中隊的活動都有個自的特色，有展示學生各項才能，有環保主題，有愛國主義主題等等。

3、我校有400余名住校生，為了豐富學生生活，增添節日氣氛，少先隊總部在中秋節晚組織住校生開展了中秋賞月活動。活動分三大塊，首先在教室觀看動畫片《海底總動員》。然后，讓少先隊員吃月餅，聊聊自己的心里話，最后組織少先隊員到學校廣場觀看放煙花，給中秋不能在家的少先隊員帶來了溫馨，讓少先隊有在校勝似在家的感覺。

三、抓特色，提高學生實踐才能。

1、選舉、管理、培養少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好隊干部隊伍，對加強隊集體建設，活躍隊生活有著重要意義。我校學生來自全縣各所學校，學生與學生之間不了解，因此，在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創造參與實踐機會，提供了鍛煉成長的舞臺。

2、抓住我校有住校生的特點組建了各類小社團，以及開展了“手拉手”活動。傍晚時分，可以看到我校廣場上極其熱鬧，住校生們根據自己的愛好自由選擇，組建了各類小社團，有古箏、書畫、鋼琴等等。除此之外還有許多住校生們在那兒盡情地活動，有的打籃球、有的打羽毛球、有的跳繩、踢毽子等等。很顯然地可以看出在廣場上活動的隊員都是以大帶小，充分體現了“大手牽小手”。這樣的活動不僅豐富了住校生的業余生活，更重要的是培養了學生興趣愛好。促進了綜合素質的提高。

<1><2>2012年班級少先隊工作總結

本學期,我校少先隊工作在上級領導的支持下,圍繞學校工作計劃,以體驗教育為基本途徑,全面加強和改進少年兒童思想道德建設,按照“一手抓活動,一手抓建設”的原則,組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動,充分發揮少先隊組織積極,開拓,自立,創新的作用,取得了較好的成績.一學期來,在全體輔導員和隊員的共同努力下,校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎.王音沁,張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優秀獎;金安琪等六名同學參加昆山圖書館舉辦的“我與圖書館”征文演講比賽,其中金安琪獲得二等獎,蔡穎秋獲得三等獎,我校獲得最佳組織獎;鄒雨薇同學參加市少工委組織的“節水”征文比賽,獲得三等獎.六名輔導員參加了市教育局組織的“未成年人思想道德”論文評比,其中徐依能獲得二等獎.下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況.一,完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設.1.加強輔導員的隊伍建設.我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創造良好的環境和條件.定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平.3.加強少先隊理論研究和信息交流.我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,重視提高輔導員的理論水平,本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動.做好《輔導員》,《少先隊小干部》,《中國少年兒童》等報刊的發放工作,拓寬隊員的視野,增長見識.二,強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣.1,少先隊協助德育處重視抓學生養成教育,及時糾正隊員不規范言行.每周有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規訓練,保證養成教育的實效性.2,學校根據少年兒童的年齡特點,通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中.三月份開展了“學雷鋒 樹新風”主題活動;四月份結合清明節掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統教育;五月份結合我市創建“節水型城市”開展了少先隊節水專題活動;六月份以隊會的形式開展了“民族精神代代傳”主題教育.培養隊員熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉的情感,樹立起建設祖國,建設家鄉而努力學習的遠大志向.3,加強隊員的環保意識教育.繼續號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動,本學期共集得回收款768元.在全校少先隊員中開展了“節水金點子”,“節水小報評比”,“節水征文比賽”等活動,讓學生懂得珍惜水資源的重要性,提高隊員的環保意識和社會公德意識.三,以“雛鷹行動”為載體,培養創新精神,全面提高少年兒童整體素質.1,學校少先隊繼續組織四,五年級隊員開展“雛鷹假日小隊”活動.利用雙休日進行社區清潔,慰問采訪,參觀實踐等活動,讓隊員們在社區,社會體驗教育活動中獲得服務他人,服務社會,實現自身價值的真實感受,培養了隊員的社會責任感.2,開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動,根據雛鷹行動爭章達標的規定,結合學校的實際情況,在一年級實施“安全章”,“說話章”,“游戲章”.二年級實施“好朋友章”,“觀察章”,“孝敬章”,三年級實施“閱讀章”,“自鍛章”,“環保章”,四年級實施了“口語章”,“小實驗章”,“服務章”;五年級實施了“健身章”,“公益章”,“友誼章”;六年級實施了“會話章”,“體鍛章”,“救護章”,通過定章,爭章,考章,頒章等環節開展雛鷹爭章活動,隊員們在活動中不斷挑戰自我,戰勝自我,從而提高了自身的綜合素質.

小學少先隊工作總結優秀范文

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況匯報如下：

一、主題教育，緊抓不懈

1、在開學初,進行”國旗下的宣誓儀式”,對學生提出新學期新希望,增強學生的少先隊員意識和責任。

2、預備周時間通過廣播大會和操練重溫我校的文明禮儀教育和養成教育。

3、繼續狠抓隊員的養成教育。文明班評比活動是學校的一項常規活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。

4、繼續結合國旗下講話和廣播大會談談各階段中隊員們出現的一些不良現象，并告知利弊，作出提醒，讓隊員們形成自理、自律的習慣。

二、加強和完善隊的自身建設。

1、少先隊組織要在校園文化建設中發揮積極作用。要重視發揮少先隊隊室、鼓號隊等在校園文化建設中的作用。本學期，開展大隊部干部的物色和重選工作，重組鼓號隊和各評比監督小隊的成員，干事。

2、充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學期要積極培育優秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，并在少先隊組織中廣為宣傳。通過“每月之星”（三月份進步之星——按時上學，上課留心，作業認真，學業進步。四月份環保之星——衣著整潔，講究衛生，按時值日，愛護綠化。五月份勞動之星——樂于動手，勤做家務，熱愛勞動，愛惜成果。六月份友愛之星——互相尊重，文明有禮，團結互助，誠實友愛。）“優秀少先隊員”、“優秀隊干部”、“優秀輔導員”和“愛心中隊”等獎勵形式，推動少先隊文化的建設和傳播。

4、學校、中隊輔導員應重視提高學生干部素質，樹立典范，多多培養領頭雁，放手讓隊干部自理策劃隊務及活動，提高工作能力。在學期中段，少先隊大隊部將以推薦選舉的形式吸收幾名具有組織能力，領導藝術，創新精神，樂于吃苦奉獻的隊員加入少先隊組織機構，配合學校開展各項工作。

5、本學期，通過“紅領巾廣播站”及時地向少先隊員們進行針對性的，階段性的主題教育，行為規范教育，使廣播站起到很好的宣傳教育作用。同時，利用“紅領巾廣播”結合主題教育組織全體少先隊員進行“學唱一首歌”的活動。本學期，為進一步健全管理機制，完善分工實施，加強活動效益。在三至五年級選拔出幾名優秀的播音員和編輯員進入廣播站的行列中。

6、繼續加強午間的安全保衛工作。由于隊員們在午間上學的時間很早，導致常常聚集在學校附近的小食店亂買零食；或者在學校附近的小區玩，甚至是破壞小區的設備、綠化；當校門打開時，大量聚集的隊員們經常一擁而入，存在著極大的安全問題。為此，大隊部在上學期成立了一個以大隊委員為核心的監督小組。本學期，大隊部繼續開展以兩個大隊委員為組長的檢查小組進行監督工作，并把檢查結果及時地反饋到各中隊的中隊輔導員。隊員們午間早到的現象得到了有效的控制。

7、關注問題行為兒童的健康成長，大隊部及時發現隊員們的一些不良現象并與隊員們談心；對六年級的同學開座談會，端正思想，促進他們共同進步，以進一步優化少年兒童健康成長的校園環境，8、繼續聘請鄺柏輝同志為校外輔導員。為了推動我校的少先隊教育與社會教育形成合力，進一步加強少先隊工作的組織建設和思想建設，促使我校的德育工作再邁上一個新臺階，少先隊在學校的支持下，繼續聘請了前從化市公安局政委鄺伯輝同志擔任我校少先隊大隊校外輔導員。鄺伯輝同志非常關心少年兒童成長、熱心少先隊工作，對我校的少先隊工作提出了不少寶貴的意見和建議，給予了不少的幫助，有力地推動了我校少先隊工作的發展。

第二篇：2016學年第一學期少先隊工作總結

2016學第一學期少先隊工作總結

本學期在學校領導重視直接部署督導下及各中隊輔導員的大力支持，少先隊工作得以順利地開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將少先隊總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。1．計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據上級領導工作意見和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。2．規范教室布置。

中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。3．加強少先隊陣地建設。

（1）繼續做好學校蓓蕾廣播站。由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，既豐富了校園文化生活，又培養了學生的能力。

（2）充分挖掘利用德育基地——校外勞動基地。本學期我校又與學校附近的沙葛種植戶聯系，共有兩塊基地與我校勞動實踐基地共建，我校充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。（3）成立了粵曲興趣小組。每個星期三下午學習，經過一個學期的學習，興趣小組已初具規模，共有組員30人。會演唱多首小曲，會演簡短的折子戲。

（4）堅持晴好天氣升國旗。升國旗是對學生的一項愛國主義教育活動，本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，并根據學校工作和政教處工作需要安排國旗下的講話。

（5）主題板報展示：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

4．加強輔導員的隊伍建設。

我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

二、以“我與文明同行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊組織為龍頭，以“我與文明同行”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。1．紅領巾監督崗

由學校勸導隊實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。2．大力宣傳好人好事

在少先隊工作的帶動下，不僅是環境得到了改善，而且學生的行為習慣也有了很大的轉變。校園里涌現出一大批好人好事，在少先隊好人好事記載本上數不勝數。對于記載的好人好事，學校少先隊大隊部每天予以公布并且不定期在學校廣播上通報。3．文明班級評選

文明班級的評選也是少先隊的常規工作之一，在文明班級評選過程中，我們少先隊與學校政教處以及其他部門相互合作將各部門的中心工作有機結合，進行綜合評分。盡最大能力調動學生的創建意識，各班學生自覺維護班級利益。在校園里看不到亂扔亂丟，濫涂濫畫的現象，看到的是白色垃圾有人撿，不雅行為有人管，在學校掀起了一股文明之風。

三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1．以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2．美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

3.繼續開展各種興趣小組，豐富了學生的業余生活。

本學期開展了跳繩、籃球、粵曲、寫字等興趣小組，培養隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。1．根據各種節日開展系列主題活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《消防安全》、《感恩父母》、《遵紀守法》、《我們的節日》等系列活動主題。2．組織雛鷹假日小隊走出校門，參加社會實踐。

繼續組織雛鷹假日小隊自覺參與生態建設和環境保護，指導隊員們開展形式多樣的社會實踐活動，組織假日小隊的隊員進行社會調查活動。

3．組織隊員進行垃圾分類活動

通過綜合實踐活動，隊員增強了環保意識。4.雛鷹爭章活動的開展，促進學生的全面發展。

學校的“文明學生手冊”，巧妙地把學科評價與雛鷹爭章活動緊密結合，積極開展創優爭先的活動，促進學生養成習慣教育。本學期，大隊部制定雛鷹爭章活動方案，做到了有計劃有總結，有評比有表彰。每個班在做好爭章記錄的基礎上，每個月都評出“品德之星”、“學習之星”、“藝術之星”、“實踐之星”、“崗務之星”“保健之星”、“奮進之星”，并于學期末評選出了本學期的“陽光之星”。

結合本校的實際，圍繞“加強防災減災，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練；一場專家到校開展防災減災科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等??通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

2017年1月10日

第三篇：2011學年第一學期少先隊工作總結

2011學年第一學期少先隊工作總結

我校少先隊工作突出“以人為本,以德為先”的宗旨,充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,以弘揚和培養民族精神為核心,以文明禮儀為教育抓手,培養學生良好的思想素質和行為規范為主線,全面提升學生綜合素質為目的,全面推進少先隊事業發展,不斷增強我校少先隊組織的凝聚力和創造力,使我校少先隊工作更上一層樓.一,加強隊伍建設,提升工作水平,營造和諧氛圍

學校德育管理實行校長總負責,少先隊具體負責,中層領導密切配合,正副班主任具體實施的政策,實現了“全員管理,全面管理,全程管理”.為切實加強班主任隊伍建設,提高班主任管理工作水平和育人藝術,學校擇優聘任班主任,加大班主任培訓力度,采用多種有效形式進行專題培訓.1,走進名校參觀學習.本學期,我校全體班主任在校長的帶領下赴龍游西門小學進行教育考察.在西門小學,老師們觀看了該校舉辦的英語節,聆聽了德育主任關于他們成功的德育管理經驗介紹.通過學習借鑒名校優秀的教育教學經驗,使班主任開闊了視野,更新了觀念,增長了專業知識.參加本次活動的班主任紛紛表示,本次外出學習考察很有收獲,既開闊了視野,又學習了經驗,讓大家明確了自身存在的不足之處,明確了自己今后努力的方向.2,定期舉行主題中隊活動觀摩,班班輪開中隊活動展示課.本學期承擔活動觀摩課的二年級中隊輔導員分別以《爸爸媽媽笑一笑》,《誠信在我心中》,《勞動最光榮》為主題,發動全體隊員尋找有關資料,引導孩子自己組織并主持活動,嚴格按照活動程序,開展得有聲有色.同學們通過朗誦,合唱,舞蹈,小品等豐富多樣的形式,充分展示著自己的才藝,也讓隊員們樂在其中,充分感受著中隊活動的魅力.中隊觀摩活動增強了隊組織的吸引力,凝聚力,影響力,把德育活動推向更深一層.二,加強組織建設,做好常規工作,夯實發展基礎

1,以升旗儀式為契機,增強德育教育實效性.首先,以升旗儀式為載體加強文明禮儀教育.學校每周的升旗手由各中隊的文明禮儀標兵擔任.讓升旗手的產生過程成為學生健康成長的助推器,成為形成良好班風,學風和校風的催化劑.其次,以升旗儀式為陣地全面提升學生素質.升旗儀式上以年級組為單位輪流開展德育故事演講比賽.來自各年級的學生代表從大家熟悉的一件件小事入手,緊密結合校園生活中的點滴細節,繪聲繪色地講述身邊的德育故事,并評選出周“德育之星”.這項活動增強了學生的自尊心和自信心,潛移默化地促進學生形成良好的道德風尚,提高了思想道德素質,加快推進了和諧校園建設.2,加強精神文明檢查,努力做好學校衛生工作,促進學生良好行為習慣的養成.我校外來務工人員的子女比較多,多數孩子家庭條件差,學前教育少,入學前各方面的行為習慣也相對較差.因此,學校少先隊尤其重視學生的養成教育,始終把這項工作作為重中之重來抓,并做到落實,檢查相統一.同時少先隊以“爭創星級班級”為把手,形成有效競爭機制,大大提高了班級的積極性及老師的責任感,力促學生良好行為規范的養成.另外,少先隊為了加強管理,還成立了一支“愛校志愿者”隊伍.“愛校志愿者”是一名服務員,發現同學中不良言行時,及時予以指出并督促其改正;發現校園內水,電等浪費現象,臟亂差現象以及其他不良現象時,及時予以處理,確保整個校園的整潔與文明,也為大家提供了一個愛護校園的新渠道.三,豐富校園生活,拓展教育陣地,提升學生素養

1,本學期我們將學生社團建設納入學校重點提升的工作內容,多次召開校務會議和全體教師會議,從理念先行到制度落實,從宏觀計劃,到微觀調整,重新審視和完善學生社團建設.經 過教師自愿報名,學生自主選擇,學校最終確認了近20個學生興趣濃厚,有發展潛力的社團為重點個性社團,學校給予制度與物質的支持.為以昂揚的姿態迎接新一年的到來,12月31日上午,我校舉行了以“我參與·我快樂·我自信”為主題的首屆社團展示活動暨元旦文藝匯演.演出現場,無論是炫麗多彩的舞臺,還是動感奔放的音樂,無不體現出了歡樂,喜慶的節日氛圍.來自各個社團的學生們在舞臺上各盡其才,各顯其能,表演的歌舞,童話劇,器樂演奏等節目聲色俱備,精彩紛呈,一首首悅耳動聽的歌曲,一支支活潑優美的舞蹈,博得了應邀參加本次活動的嘉賓們的陣陣掌聲.本次文藝匯演不僅體現了孩子們多才多藝,積極上進的精神風貌,還很好地展示了學校這一年來的社團活動成果,得到了家長和社會的一致好評.2,營造師生展示才藝的舞臺.班級里,老師和學生共同參與設計文化建設.在教室的布置上,我們嘗試著開辟各類版塊,這些板塊上都閃耀著不同的名字“我們的驕傲”,“成長的足跡”等等,張貼著學生們的習字習作,美術書法作品,科技電腦作品等等,充分體現了不同的集體和個人對校園文化的認識與理解,形成了各班獨特的人文氛圍.真是小展臺,大境界,學生們的笑容在這里綻放,理想之帆從這里起航.3,利用建隊節陣地,對學生進行團隊教育.今年建隊節,少先隊入隊儀式嚴格按照少先隊大隊活動的標準要求在學校操場上隆重舉行.莊嚴的出旗和隊歌后,六年級老隊員為一年級新隊員佩帶上鮮艷的紅領巾,新隊員在火紅的隊旗下莊嚴宣誓,光榮地成為一名中國少年先鋒隊隊員.總之,我校少先隊把常規工作貫穿始終,讓各種形式的活動成為載體,不斷地優化育人形式,不斷地深入育人方法,不斷地構建育人平臺.努力為學校營造良好的育人環境,為學生鋪就健康成長的,全面發展的道路.小學少先隊代表大會暨大隊干部競選活動報告

為充分調動隊員的積極性,及參加大隊委團隊工作的熱情,同時做好大隊委員的選舉,對大隊委員競選活動安排如下:

一,活動時間:10月28日星期三下午3:30(各中隊代表3:20入場)

二,活動地點:階梯教室

三,活動出席人員:

各中隊選出的4名少先隊員代表(不得包含參加競選的隊員)及大,中隊輔導員佩戴紅領巾(會前派中隊長到隊部室領取,會后上交大隊部)出席.(一年級各班也派出4名學生觀摩)

四,活動程序:

1,主持人宣布:“讓我們成為少先隊的小主人”——2009—2010學固戍小學 少先隊代表大會暨少先隊大隊委競選活動現在開始.2,全體起立,出旗(放伴奏)

3,唱隊歌.(放伴奏帶)

4,請上一任大隊長鐘航講話.5,主持人宣布候選委員名單(候選人集體上臺,按名單進行亮相)

6,候選人按抽簽循序進行競選演講及風采展示.7,全體少先隊員代表及中隊輔導員現場投票,由每行座位靠過道的隊員代表收齊本行的 選票投入投票箱中.(放《我們的節日》)

8,大隊輔導員講話

9,呼號(請大隊輔導員領呼)

10,退旗,敬禮(《退旗曲》的伴奏)

11,活動結束

五,會前工作安排:

1, 會場布置,橫幅:馬官鴻老師板書

讓 我 們 成 為 少 先 隊 的 小 主 人

——2009學年固戍小學少先隊代表大會暨大隊干部競選活動

2, 攝影,拍照:張滿輝

3, 活動報導:周華,楊孟謙

4, 音響(隊歌,背景音樂): 王敏

5, 活動總策劃:大隊部

6, 旗手訓練:梁偉棠

第四篇：2010學年第一學期少先隊工作總結

2010學年第一學期少先隊工作總結

2010學年第一學期，我校少先隊工作以上級精神為指導，結合我校實際情況開展工作。務求通過組織有特色的、文化體驗活動來加強我校全體少先隊員的思想道德建設，推進我校少先隊工作的進一步發展。

一、輔導員隊伍建設方面

為了更好地開展隊工作也為了提高學校隊工作的效率與質量。我校開展了中隊輔導員的業務培訓。利用學期前中段時間，雙周星期四下午第三節隊活課進行中隊活動課學習交流，雙周星期四下午第三節隊活課每級推一個中隊出來上一節中隊活動課，然后進行學習交流，交流在開展工作遇到的問題，共同相議解決辦法。通過學習，中隊輔導員在少先隊工作方面的理論水平有所提高，從而方便了指導他們開展相關的工作，讓我校中隊輔導員的業務水平提高了，從而讓中隊活動搞得更活，更出色，學生受益更多。

二、隊組織建設方面

1、繼續完善了少先隊檔案資的建設，力爭少先隊隊務室布置規范合理，開放時能對學生起到教育的作用，加強了紅領巾勞動實踐基地的建設，做到分工合理，讓少先隊員有個訓練自己的場所。健全紅領巾廣播站，學生供稿非常積極，形式也非常之多，充分發揮紅領巾廣播站的作用去教育隊員，也給了隊員一個充分展示自己能力和個性的地方，更讓隊員們能迅速、明確地了解學校的情況，讓隊員們學會

關心學校的各方面事項。讓我校少先隊教育陣地更完善，更規范化了。

2、堅持每兩周一次的隊委會議、隊干會議、值日生會議、中隊長會議。做到遇到問題及時解決，給隊干、中隊長、值日生們明確的指示，讓他們的工作沿著正確的方向前進。各方面的活動都能有序有質量地開展。各中隊堅持開展隊活動課，做到有計劃、有記錄、儀式規范，內容正確有教育意義，能幫助輔導員解決中隊里的問題。利用以舊帶新、集中培訓的方法，組織少先隊隊干、鼓號隊、旗手隊伍的培訓，讓各支隊伍盡快走上了崗位。鼓號隊順利幫村委會送新兵入伍并受到了村干部與村民的好評。完善了雛鷹爭章機制，全面開展好爭章活動。

3、結合10月13日建隊節，對全體隊員進行隊知識教育，方法是利用紅領巾廣播站與各班的中隊活動課。加強了隊員的文明行為的建設，收到了一定的效果，校園干凈了，隊員不文明的行為少了。吸收了一批適齡兒童入隊，壯大了我校少先隊的隊伍。開展了隊前教育，符合入隊的學生按照規范的程序舉行入隊儀式（本學期吸收一部分優秀的學生入隊，發揮好表率、示范的作用），增強隊員作為一名少先隊員的光榮感讓他們愿意向隊靠攏。暫未符合條件的讓中隊輔導員對其做好教育工作，鼓勵他們積極向組織靠攏，爭取早日加入組織。

三、體驗活動

1、利用開學第二周就是教師節這個機會對學生進行尊師重道的教育。開展了“給老師做張心意卡”的活動。學生都做了很多很有意思很美觀的心意卡，加深了師生之間的了解。

2、結合“十一”國慶節和總大隊的指導思想，在九月下旬開展了以“祖國發展我成長”為主題進行中隊墻報比賽，在比賽中各中隊的隊干都充分發揮了隊員們的作用，各中他各有特色評比時評委都說隊員的水平在進步。發動隊員們積極參加“賀中秋

迎國慶”東涌鎮師生書畫、攝影、手抄報比賽，我們大隊共上送師生作品80多份。而且質量都很高，隊員們都借此機會表達自己過中秋與迎接國慶的心情，隊員們都很開心。我們大隊很多老師與隊員都獲獎，成績很突出。我校還利用中隊活動課播放一些有關祖國的發展的片段，讓隊員對自己的祖國有更多的了解，從而加強隊員的愛國主義情感。

3、我校大隊舉辦了“帶頭人，我來選”的活動。以民主、公正、公開的方法選拔，選出了隊員們心目中的大隊委。

4、繼續完善了學校小社團的組建與開展，使小社團建設得更有我們南涌小學的特色，更能體現我們南涌小學的辦學理念。經過指導老師與社員們的努力，我校的“郁金香”志愿服務隊小社團在敬老月里為東涌鎮敬老院的老人們送上的祝福與表演，老人們都很開心，隊員們也感觸很多，更學會如何與老人家交談，了解老人家的一些心意。

5、結合創建文明城市與亞運會在廣州舉行這個大環境，對學生進行環境教育與做一個文明市民的教育，培養學生從小做一個講文明，從小養成文明行為，不做垃圾蟲，學會節約能源，愛護環境，美化環境等等。針對我校生源比較復雜，學生的流動性也比較大，學生的行為習慣比較差，也是學校的老難題。在學校內開展了“從小做起，從我做起，做個講衛生，行為美的小公民”的活動，與“文明與我同

行”的活動，使學生從小養成良好的行為習慣，做個講衛生，行為美的文明小公民。各中隊出一期“紅領巾迎亞運、創文明”的中隊墻報，加強宣傳教育的力度。

6、為做亞運東道主，在亞運會開幕前我大隊組織了全體隊員一起學做亞運助威操，一起學習唱《一起來更精彩》，隊員們的熱情都很高，校園的每一個角落都聽到《一起來更精彩》的歌聲，都看見隊員們在練習亞運助威操，隊員還說，他們的家人也跟他們一起學，每天晚上都會跳幾次。我們大隊的亞運助威操啦啦還代表鎮去參加番禺區啦啦操匯演，受到好評；全體隊員參加鎮的助威操比賽榮獲特等獎。我們大隊校園記者最忙，其他隊員也很積極，每天都把亞運會與亞殘運會的最新消息送到廣播員的手里，讓廣播員把亞會的消息與亞殘運會的最新消息通過紅領巾廣播站及時送給每一個隊員，共同分享我們中國這一件大事的喜悅。

四、配合學校做好了學校的德育管理工作。

各中隊在這一個學期各方面的工作都表現很好收到了預期的效果，我們大隊這個學年被評為番禺區紅領大隊與廣東省紅領大隊。這是對我校少先隊大隊工作的肯定，在成績面對我們一定更加努力做好每一件工作讓我們大隊更有影響力與凝聚力，讓我大隊的水平不斷地提升，讓我校少先隊大隊工作又上一個新的臺階。

2010年12月31日

第五篇：2010~2011學第一學期少先隊工作總結

隨著時間的轉移，一學期已經結束。回首本期的工作，喜憂參半，現將本學期的工作總結如下：

一、思想教育方面。

少先隊工作重點以教育學生為主，他們的成長需要不時地進行愛國主義思想等教育。雖說本學期在校領導、各班班主任及所有的任課老師的共同的努力下，取得一點成績但它遠遠不夠。在這一學期中曾經出現過多次打架斗毆現象，這是由于工作的失誤沒能把“團結、友愛”等的思想灌輸腦中。

二、活動方面

開學伊始，根據學校行事歷及校委會的研究制定了各種活動計劃，有些活動是不折不扣的舉行了，取得了意想不到的效果，但也有一些活動未能如期舉行。現總結如下：

1、《迎奧運促和諧》征文活動。在第五周開展了此項活動，學生以真摯的情感，激情澎湃的文字表達出了奧運在心中，同時也提高了寫作水平，從而又增強了一種愛國情懷。

2、朗誦比賽。在第八周舉行的此項活動，旨在提升學生的朗誦水平，增強他們的閱讀能力，提高語文水平。

3、硬筆書法比賽。通過此項活動，學生的書寫能力有所提高。

4、優秀作業展覽。這是計劃中的第四項活動，遺憾的是此項活動未能舉行。由于農村示范小學的驗收，臨時校委會決定展板用在“幼苗”上，但后來也沒有把此項活動補上來，造成了大多數學生作業依然不夠認真、工整。

5、慶“元旦”美術作品展。小學生全面發展，繪畫能提升他們的審美情操，如期舉行并且對獲獎選手頒發了獎品及獎狀。

6、古詩文大賽。此項活動是校委會在兩年前就已經布置的，但由于種種原因未能舉行。本學期的第20周安排了此項活動只有六（1）班的名10同學參加，其余均棄權。

以上是各種活動的開展情況，好的方面是：

（1）各種活動開學之初已分發到班級，他們早準備方能如期順利舉行。

（2）活動之初張貼出通知，學生有氣氛，激情會高漲，開張才如此順利。

不足之處：

（1）每項活動開展之前應事先與校委會協商、溝通，然后和所有老師交流。這樣會好一些的。

（2）開展活動之前應多問，多向領導請教。