第一篇：致2011屆畢業生的第三封信

尊敬的畢業生同學：

您好，這已經是我們的第三封郵件了，我們的郵件不知道您有什么好的建議，在其他同學的回復中我們得知校園發生的點點滴滴始終牽掛著每個學生的心，是的，校園是我們一起生活過的地方，在那里保存著我們青春時期一起奮斗、一起向往過的生活，歡樂夾雜著失望、笑語填補著青春，我們美好的回憶一直充斥著我們大學時光，在每一個可以看見的角落都能發現我們青春飛揚的故事。下面是我們整理的一部分校園新聞，為的是讓遠在他方的您牽掛學校的心有個著落，請記得懷念我們的校園，為這個熟悉的地方驕傲。祝您學業進步、工作順利！

1、2011年美麗曲園喜迎一萬兩千名八方學子

金秋曲園迎來又一個“新生季”。9月3日起，一萬兩千名2011級新生陸續報到，為圣地學府增添了新的生機和活力。我校2011級新生共有11902人，本科生8320人，曲阜校區3940人，日照校區4380人；博士、碩士研究生1216人，曲阜校區749人，日照校區447人；杏壇學院學生2366人，曲阜校區601人，日照校區877人，杏壇學院888人。報到之后，2011級新生進行了為期兩周的軍事訓練、入校教育和安全教育。

編者語：美麗的曲園總是以驕人的成績收納來自五湖八方的學子，曲園每年的新生季展示著這個古老古樸的校園魅力，作為畢業之后的您看到學校這美好的前景是不是為學校的榮譽感到自豪。

2、我校大學生“百企千人萬崗”走訪調研活動圓滿結束

為進一步加強與廣大用人單位和校友的聯系，了解企業需求和人才培養質量反饋意見，梳理我校各專業所對應的職位信息，提升畢業生工作與專業對口率和職業吻合度，拓展就業（實習、見習）崗位，招生就業處于今年7月-8月成功舉辦了大學生“百企千人萬崗”走訪調研活動。調研團隊還就進一步拓展大學生就業（實習、見習）崗位等事宜與用人單位進行了聯系協商，達成了合作意向。

招生就業處組織了專人，對各調研團隊的調研結果進行總結整理，將所得信息及時反饋給相關部門和院系，幫助院系根據社會需求調整培養目標和課程設置，增加實習實訓環節，為學校調配專業設置與培養計劃、推動教育教學改革、促進畢業生就業市場開拓提供科學依據。并將我校各專業對應的職位信息以圖文展的形式進行展示，擴寬畢業生的就業視野，為畢業生對口就業提供更多的選擇，提醒廣大學生根據用人單位要求和崗位需要，有針對性的提升自己的綜合素質和就業能力。

編者語：百企千人萬崗為的是聯系校友、走訪各地市大中型企業，為學校的以后畢業生就業提供一個跳躍的平臺，更是讓更多的學生提前了解企業、了解就業創業的環境。

3、我校2011年大學生就業創業論壇啟動：麥可思副總裁張景岫作首場報告

2011年11月3日下午，我校2011年大學生就業創業論壇正式啟動。麥可思公司副總裁張景岫在科技樓一樓學術報告廳作了題為“曲阜師范大學畢業生社會需求與培養質量2011年度專題報告”的首場報告。

據悉，本屆論壇從11月3日持續到11月30日，在此期間，招生就業處將邀請省內外知名就業創業專家、學者，在曲阜校區、日照校區陸續舉行“高校就業信息采集技術與二三線城市職業環境分析”、“職業指導理論在實踐操作中的運用”、“創業帶動就業的理論研究和機制建設”、“高校畢業生就業創業政策解讀”、“大學生創業教育開展與實踐”、“增強就業服務能力，促進大學生充分就業”、“畢業生就業市場分析與數據利用”、“提升自主創業能力，實現創業帶動就業”、“大學生就業創業的實踐探索與理論研討”等10次論壇報告會。

編者語：《麥可思職場》由多位麥可思公司的職場專家共同編寫，針對大學生最為關注的職業問題選取素材，提供多視角的見解和深入分析；并且結合累積的麥可思研究成果，用真實的數據來反映一個真實的職場。學校在這方面為畢業生提供了一個多面的就業創業觀，旨在提升同學們的就業成才率。

4、政治與公共管理學院為本科生配備學業導師

2011年11月2日下午，政治與公共管理學院本科生導師制啟動儀式在日照校區舉行。副校長王繼鎖、學團工作辦公室主任楊永明、政治與公共管理學院黨總支書記王維先、院長李安增、黨總支副書記劉進、副院長張英魁等以及全體學業導師共同出席儀式。啟動儀式由張英魁主持。

副校長王繼鎖教授對政治與公共管理學院啟動本科生學業導師制表示祝賀。他說，學院不斷繼承和發揚半個多世紀積淀的優良辦學傳統，大力推動教學改革和人才培養模式創新，積極提高辦學質量、水平和效益。他充分肯定了學院五十余年來的教學成果和在推行本科生學業導師制中所做的努力，認為此項制度的推行有利于我校教育模式的完善和教育理念的提升。他對同學們提出了制訂學業規劃的建議，表達了對他們學習專業知識以建設祖國的殷切期望。

5、全國職業指導師繼續教育——二三線城市職業環境分析專項能力提升班”在我校開班11月9日，由我校招生就業處與團中央中國青少年發展服務中心、人保部中國就業培訓技術指導中心聯合主辦的“全國職業指導師繼續教育——二三線城市職業環境分析專項能力提升班”在我校開班。副校長康淑敏出席開班儀式并致辭。來自北京、廣東、安徽、遼寧、山東5個省市10余個單位的30余名與會代表參加了培訓。中國青少年發展服務中心培訓部部長周靜主持了開班儀式。

本次培訓班為期四天，招生就業處將邀請國內知名高級職業指導師、職業指導培訓專家對與會人員進行培訓。培訓分為“二三線就業目標城市信息系統”、“觀摩課”、“實地考察”、“就業指導操作演練”、“就業指導新技術”、“企業專版”等6大模塊，課程內容包括“二三線就業目標城市信息系統介紹及應用”、“大學生專業技能崗位對接培訓”“介紹大學生專業技能崗位對接培訓觀摩課”、“曲阜師范大學二三線就業目標城市圖文展示”、“ 職業指導案例分析”、“ 二三線城市企業招聘信息統計”、“ 高校就業服務平臺建設及信息化”、“ 二三線城市就業狀況、優勢分析 ”“企業用人需求分析”等。編者語：隨著就業形勢的嚴峻，一線城市變得火熱，甚至變得不可靠近，然而二三線城市包括全國百強縣隨之成為畢業生實訓、就業、安家落戶的場所，我校招生就業處每年組織專人負責匯總、整理二三線就業目標城市，為的就是給畢業生提供第一手的就業資料。

6、我校與山東明德物業簽訂校企合作協議

11月24日上午，我校與山東明德物業管理有限公司簽訂校企合作協議，雙方將在大學生實習實訓基地建設、人才聯合培養、校企訂單式招生等方面展開合作。

康淑敏表示，劉德明董事長是我校校友的杰出代表，率領著團隊艱苦創業、奮力打拼，在全省乃至全國的物業管理領域取得了優異的業績，此次與母校合作，既是對母校的回饋，更是對在校大學生的激勵和鼓舞。

劉德明在講話中深情回憶了在母校的大學生活，對母校的培養、老師的教誨和同窗的幫助表達了真摯的謝意，簡要介紹了自己的創業歷程和公司的建設發展情況。劉德明說，此次重回母校是一次“感恩之旅”，山東明德物業將盡最大努力支持母校的事業，推動校企合作早日取得成果；同時，希望借助母校的智力資源優勢，為公司培養更多的業務骨干和后備人才，推動企業的建設發展。

相關鏈接：山東明德物業管理有限公司由我校87級校友劉德明創辦，注冊資金510萬元，是國家一級資質企業，中國物業管理協會常務理事單位。公司在河北、重慶、威海、煙臺、東營等地設立22個分公司，目前在職職工達到5000余人，年收入一億五千萬元。

編者語：在大學里我們是同學，走出大學我們就是一家人，這個不用我多說您也能體會是吧？全國的每一個角落都覆蓋著我們曲園的學子，懂得回報、懂得奉獻，這也正是學校為您感到驕傲地方。

7、學校舉行就業創業理論研討會 2012屆畢業生就業教育和指導工作啟動

11月30日上午，學校舉行就業創業理論研討會，副校長康淑敏出席會議并講話。招生就業處負責人、各院系黨總支副書記、全體輔導員參加了會議。

本次理論研討會是我校2011年大學生就業創業論壇的最后一次活動，對于論壇活動中邀請省內外知名就業創業指導專家所做的講座，相關老師紛紛表示受益匪淺；論壇活動的開展，對于我們開拓思路，更好地做好2012屆畢業生就業教育和指導工作將起到重要的促進作用。副校長康淑敏說，輔導員隊伍在大學生就業創業指導工作中起著非常重要的作用，這支隊伍正從學習型向專業化、職業化團隊轉變，職業生涯規劃指導課程的開設，在提高學生的素養和能力方面收到了明顯成效。同時，輔導員老師與學生的交流，會對學生的人生觀起到引領作用，甚至對學生產生終生影響，其中職業引領是一個非常重要的環節。她要求職業生涯規劃指導課老師要進一步深化對這門課程的認識，而且要從理念的提升轉化為指導學生就業的實踐，并希望這支隊伍盡快走向專業成熟。關于2012屆畢業生就業教育和指導工作，康淑敏強調，大家從現在開始要盡可能多地搜集掌握就業創業信息，有針對性地做好畢業生就業的教育、服務、培訓工作，引導學生理性擇業、積極就業。

8、《齊魯晚報》大篇幅報道我校學生袁中正見義勇為事跡

一位80后大學生，在暑假期間救了一位落水的兒童，救人后他默默離開，后來他在博客中自述了救人的經歷。8月22日，記者在沂南縣界湖鎮薛家獨樹村見到了這位“無名英雄”。他叫袁中正，是一名曲阜師范大學的大三學生，剛結束援疆支教回家過暑假。他說，遇到這種情況，任何人都會這么做??

8月22日下午，記者在事發地沂南縣界湖鎮薛家獨樹村北的一座石橋上看到，橋下渾濁的河水湍急，水面很寬。袁中正站在河邊的石橋上，向記者講述了他十多天前救人的場景。8月6日下午14時40分，袁中來到石橋北側和村民聊天。“5日下了一天的大雨，我們村北面的河水都漫過了橋面，村民只能卷起褲腿，淌水過河。”袁中正告訴記者，村北面的石橋，是連接薛家獨樹村和馬駒莊村的惟一一座橋，是村民出行的必經通道。

采訪內容：當我上岸那一刻，才意識到就在剛才，我做了一件了不起的事情。晚上，他們全家人來我家表示感謝，我才知道她的名字，她是個只有5歲的小女孩。但我又做了什么呢？我只是做了一件力所能及的小事，但我得承認，我今天真是非常非常高興，因為我活了20多年了，這是我做的最有意義的一件事了。我記錄下來，只為紀念這件意義非凡的“小事”。編者語：生活中的每一件小事總能體現我們曲園學子深切的責任感，這正是我們學校傳統風尚的體現，請記得我們是曲園學子的一份子，為學校賦予我們的使命感奮斗！

9、我校91級歷史系校友陳士渠入選2011年度十大法治人物

2011年12月4日晚，《法治的力量2011年度法治人物頒獎盛典》落下帷幕，2011年度十大法治人物最終揭曉，我校校友、公安部打拐辦主任陳士渠入選2011年度法治人物。可以說，這份獲獎者名單，是對2011年中國法治進程的最佳回望與注解。

陳士渠，男，1973年生，漢族，山東人，法學博士，現任公安部刑偵局打拐辦主任。1995年畢業于曲阜師范大學歷史系，1998年中國政法大學研究生院畢業后到公安部刑偵局工作，曾任公安部辦公廳秘書，現任公安部打拐辦主任，中國行為法學會偵查行為研究會常務理事，中南財經政法大學兼職教授，第四屆中央國家機關青聯委員，榮獲第一屆中央國家機關青年五四獎章標兵、全國維護婦女兒童權益先進個人榮譽稱號，曾榮立公安部個人二等功、三等功各一次，集體二等功二次。

10、我校在“安博杯”首屆全國高校就業指導課程教學大賽全國總決賽中獲得優異成績

2011年12月5-9日，由教育部主辦的“安博杯”首屆全國高校就業指導課程教學大賽全國總決賽在河北石家莊隆重舉行，來自北大、清華等30所高校的30名選手參加了比賽,教育部黨組成員、部長助理林蕙青，河北省副省長龍莊偉出席了大賽并為獲獎個人和集體頒獎。招生就業處處長馬恩、電氣信息與自動化學院副書記姜美穎、就業指導科科長姚圓鑫組團代表山東省參加了總決賽。經過教案設計、現場教學、問題答辯等三個環節的激烈角逐，姜美穎獲得總決賽三等獎，我校喜獲“優秀組織高校獎”，全國共10所高校獲此殊榮。“安博杯”首屆全國高校就業指導課程教學大賽自今年6月正式啟動，全國31個省（區、市），994所高校7200名就業指導教師報名參加了比賽。經過高校初賽、省市復賽，共產生100名選手進入全國總決賽，山東省共有3名選手入圍。總決賽第一輪由專家對文字教案和講課PPT進行評審，并結合省賽評定意見，全國共遴選出30名選手晉級總決賽第二輪，姜美穎老師入選。

本次大賽是國內迄今為止規模最大、選手最多、層次最高的一次高校就業指導課程教學盛會，大賽以“傳生涯理念 授規劃方略 促教學相長”為主題，進一步豐富了高校就業指導課程教學內容，拓展了教學手段與方法，有效促進了就業指導教師間的教學觀摩與經驗交流，切實提高了高校就業指導課程教學水平與效果。

參加全國總決賽不僅展現了我校就業指導教師的風采，檢閱了我校職業生涯規劃教育和就業指導教學的工作成效，而且擴大了我校就業指導工作在全國高校中的知名度。我校將以此為契機，學習借鑒兄弟院校的先進理念和成功做法，通過加大教學隊伍培訓力度、優化教學課件的制作、加強教學效果的監督檢查等渠道進一步豐富就業指導教學內容，改進教學方法，健全完善就業指導教學體系，使就業指導課程更貼近學生，滿足學生的就業創業需求，提高就業指導工作的針對性和時效性。

編者語：學校是我們一起成長、一起奮斗的天堂，漸漸地她走出了我們的視線，她教會了我們獨立自主，學會成功成長，知道遠方的您一定時刻關注著學校的動態。就像楊瀾曾經說過的那樣：“你可以不成熟，但你不得不成長。”成長中我們總是向往著美好的生活，這些曲園都給了你們，現在需要您做的就是把自己美好的品德發揮出來，讓學校為您自豪！祝您元旦快樂，身體健康！

招生就業處

2011年12月27日

第二篇：致2014 屆初三畢業生

致2014 屆初三畢業生

九年級的各位同學： 你們好！

隨著五月的過去，初中學業考試邁著急匆匆的步子迎面向我們走來，你們即將肩負自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的第—次大檢閱！四十五天后，你們就將坐到吳興高級中學的中考的考場，給自己為之付出、為之努力了三年的初中生活劃上一個句末標點！為了能有更多的同學們能給自己的初中生活劃上一個圓滿的句號，或者是令人驚羨的感嘆號。

學校一直把九年級工作放到了其他一切工作的首位，并采取了組織學生每月考試等措施。在進入最后沖刺階段的此時，學校組織這么一篇復習迎考動員材料，旨在進一步推動同學們整體水平的提高，調整心態，激發斗志，希望同學們能在有限的時間里發揮最大的潛能，充分備考，把握機遇，迎接挑戰，在中考中取得優異成績。希望同學們能用力吹響中考備戰的號角，向中考發起最后的沖刺！

為此，希望同學們做到以下幾點：

一、認清形勢、提高認識

初中學業考試，既是水平考試，又是選拔考試，成績的好壞，既是衡量一個學校教育、教育質量高低的一個重要依據，又是對教師、教學工作、學生的學習情況的一次全面檢測！特別值得我們每一個同學高度注意的是：中考的分數，是我們學生能否畢業與升學的重要依據！也就是說，十四、十五日兩天的中考，既是畢業會考，又是升學考試！這樣一來，中考成績的高低，也就決定了我們能不能領到畢業證，能不能升學，能升入哪一個層次的學校！中考是連著志向，也連著悲傷的一種特殊的精神體驗。因此，我希望我們每一個初三優秀畢業生，以嚴肅認真的態度，在老師的組織指導下，把全部的精力和時間投入到各科復習中去 ,勤奮扎實地完成好復習，努力提高總分！

二、戰勝自我，增強自信

同學們，這三年來，你們在老師們，尤其是班主任老師的耐心教導和精心培育下，無論是在文化知識的學習、還是在思想品德的培養、綜合素質的提高等各方面都取得了很好的成績！現在已經到了我們接受全面檢測的時刻，到了最后沖刺的階段！而從多方面匯集的信息看，我們的部分同學總覺得自己在過去的三年里，基礎打得不夠堅實，能不能考出好成績都還是個未知數，升重點高中那就更是一種奢望了！因此沒有了競爭的斗志，失去了原有的自信，無論是在組織紀律、還是在復習迎考方面，都放松了對自己的要求！其實這一部分同學忘了，只要有付出，肯定就有回報！更何況在最后的沖刺階段，老師還將精心組織我們對三年所學的知識進行全面的回顧和溫習！同學們，時已至此，事已至此，如今我們別 無選擇！

我們所能做、應該做的是戰勝自我，不要放棄。全身心投入復習，以求得無怨無悔！當然，即使平時成績不是很出色，我們也絕無理由悲觀，因為自我的極至是我們不能確切把握的，希望在于將來，奇跡永遠都有可能出現！不放棄努力，才是我們的義務；在現在的基礎上努力再努力、爭取再爭取，更是我們的職責！同學們，態度決定結果，《真心英雄》里有句歌詞唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!復習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”

三、珍惜時間，把握機會

同學們，“一個人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返，今天已經和我們在一起，但很快也會過去，明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天！”這一段話是美國夏威夷島上的學生上課前的祈禱詞！美國的學生尚且如此，中國的學生又何嘗不可把它作為警世名言！是啊，一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已成為過去，明天尚未到來，而人能主宰的也就只有今天了，而我們初三畢業班的同學在初中階段能主宰的“今天”已經只有四十四個了！同學們，作家柳青曾經說過，人生雖然漫長，但要緊的只有幾步，而且這幾步往往集中在年輕的時候，多年礪劍，鋒芒初試。中考，對于我們來說，是人生路上最緊要的第一關！同學們，珍惜時間，把握好今天吧！只有從現在起，精彩地經營好每一天的光陰，以后與機會相遇時，才有資格和資本來展示自己！同學們，開發好屬于自己的每一個“今天”的價值吧！

四、掌握方法，提高效率

方法決定結果，希望同學們有反思地選取科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞，我想，它對我們的臨考復習有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。復習要有方法，行之有效的復習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

五、把握細節，優化狀態

細節決定成敗！眾所周知，運動員在競賽場上是否進入競技狀態，與競賽成績的關系甚為密切。學業考試更是如此！因而希望同學們在這最后的沖刺階段，在許多細節上能好好把握，時刻注意優化自己的競技狀態：

1、注意休息。經過前一階段的復習，很多同學已經很疲憊，加之作業較多，睡眠不足的問題隨之而來，這嚴重影響了我們課堂上的聽講效率。我們都知道最后十多天課堂聽講的極端重要性，因為我們的老師把他們的所能猜想到的題目要在這半個月當中按照綱目傳授給大家。以前我們掌握的如果是珍珠，現在老師教給大家的就是如何把散亂的珍珠串成珍貴的項鏈，因此我們必須以充沛的精力在課堂上理解、記憶、記錄、質疑，把三年的知識理順，唯有如此，我們在中考中才能取得理想的成績。這就涉及到時間分配問題。在這里建議大家，會做的簡單題目可以忽略不做，自己擅長的科目少用一些時間，把時間用在最需要的學科上。

2、查缺補漏。由于復習時間的局限，有些知識點可能在課堂上涉及不到，有些知識教師認為比較簡單而一帶而過，但恰恰就可能因為這樣給我們部分學生造成一種誤解，認為那些不重要。教師針對的是大部分學生，不可能面面俱到，這需要大家針對自己的實際情況，利用自由復習的時間，或者對照自己出錯的題目，或者對照課堂筆記，或者仔細翻閱課本，找出自己的薄弱環節，通過強化記憶補上這一部分內容。

3、調整心態。下一階段有很多綜合練習，我們在做這些練習的時候難免出現成績的起伏。不要太擔心，每份試題的側重點有所不同，可能有的試題考察的內容正是我們的“死穴”，也就是我們屢做屢錯的題目。這其實是一件很好的事情，我們可以借此而完善自己，這總比正式考試中遇到更好。但是我們一定要重視這些錯誤，要從根本上解決這些問題，而不能滿足于改正過來了，否則稍加變化，我們可能又犯同樣的錯誤。用一種平和的心態對待每一次學月考試或模擬測試，用一種認真的態度對待每一個錯誤，這樣我們就可以平靜的對待中考。

4、保持健康。最后的沖刺階段，需要大家努力拼搏，同時不要忘記適當鍛煉，讓身體處于最佳狀態，確保不因為身體原因耽誤課程。這段時間天氣變化無常，要及時增添衣物，合理膳食，多飲水。

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，明天的成功是以今天的努力為基礎的，努力吧，讓我們一起緊緊抓住今天的手，腳踏實地，備戰中考，向明天邁出堅定的一步！給自己獻上第一份滿意的人生禮物！

同學們，努力吧！向心中的目標沖刺，為自己喝彩！我們堅信，成功一定會與你們同行!

第三篇：致畢業生信

致2013屆畢業生的一封信

親愛的2013屆畢業生們：

絢麗的大學生活即將結束，在你們開始忙于新征途的時候，請不要忘了還有學業要完成，離校前仍有重要事情待做。“證書尚未到手，同學仍需努力！”

為了保證大家明年順利畢業，方便、快捷離校，現將后期需要注意的問題一一列上，并做以下提醒和說明，請大家對照各自的情況，做好相應的計劃、安排。

一、圖像信息采集

根據教育部、湖北省教育廳學籍學歷電子注冊工作相關規定（教學廳[2009]8號、教學廳

[2002]5號、鄂教學[2003]11號），高等學校學歷證書像片信息采集工作由新華通訊社負責，我省由新華社湖北分社圖像信息采集中心負責采集、制作和向教育部報送電子數據等工作。

請畢業生根據教務處的安排，按時有序進行拍攝。因故不能按時拍攝的，請務必在本學期結束前自行到“新華社湖北分社圖像信息采集中心”補拍。地址在省博物館對面，聯系電話68881143，68881175。

二、畢業條件

請各位登錄教學管理平臺查詢自己的成績，全部成績合格，方可畢業。若對成績有疑問，請于工作時間到學籍辦查證，有問題的，盡量在本學期內解決。

本科生所修公選課，共需修滿8個學分，其中跨學科大類至少4個學分。

三、學位授予

2013屆獲學士學位條件為：所修全部課程（含實踐環節）合格，且平均學分績點大于等于2.2，或者平均學分績點小于2.2、大于等于1.5，且在校期間獲得省部級學科性競賽三等獎及以上。

不授予學士學位的條件有：畢業當年未獲得本科畢業證的；考試作弊受到處分的；剽竊、抄襲他人研究成果、弄虛作假，情節嚴重的；

提醒：

1、平均學分績點算法如下：

當成績分數小于60分時，課程績點=0；

當成績分數大于等于60分時，課程績點=分數÷10-5。

平均學分績點：

平均學分績點??(課程績點?課程學分)

課程學分

平均學分績點保留兩位小數。

畢業設計（論文）成績為優良的話，可有效提高平均學分績點值。

2、目前我校認可的“省部級學科性競賽”有：全國數學建模比賽、全國電子設計大賽、機械創新大賽、全國大學生英語競賽。

3、少數民族預科生和內地班的學生，授予學士學位時其全部課程（含實踐環節）平均學分績點應大于等于1.1。

4、在取得主修學位的基礎上，修完雙學位全部課程，且平均學分績點大于等于2.2，方可獲得雙學位證書。

5、學位政策規定：畢業離校后，不屬于在校學生，不具有學籍，學校不能授予學位。

四、證書電子注冊

各位同學的學籍信息已在中國高等教育學生信息網（簡稱學信網）上注冊，畢業后，相關學歷信息也在學信網注冊，應屆畢業生可免費查詢本人的學歷信息，社會用人單位有償查詢。

本科生的學位信息也上報教育部，由中國學位與研究生教育信息網收錄，目前該網未對畢業生本人開放。

提醒：

1、從去年開始，沒有圖像信息的學歷數據，不對外查詢。因此，請大家務必進行圖像采集工作。否則，學信網上將查不到個人學歷信息，后果很嚴重，責任要自負。

2、沒有進行學歷注冊或學歷結論為結業的，不能報送學位信息。

3、不受理出生日期變更導致身份證號變更的申請，其他原因的變更申請請于12月15日前提交規定的材料，以備審核和報批工作的及時完成。

最后，請大家務必處理好擇業、實習、考研與學業的關系，在保證能按期畢業的基礎上合理安排時間，做好規劃。事關各位前途，切不可因一時疏忽造成終生遺憾。

祝各位順利畢業、前程似錦！

教務處

2012年10月24日

第四篇：快樂的學 第三封信有感

快樂的學

——讀李開復給大學生的第三封信有感

初入大學，我忽然發現大學并不是那種我們在高中想象的輕松而又悠閑的生活，這里我所說的輕松而又悠閑并不是指學習上的，而是精神上的。沒有了一個目標，整個人好像找不到了方向，找不到了前進的動力。然而，李開復的信給了我很大的啟發。尋找自己的興趣，針對自己的興趣一步步的強化它。

在自己的興趣領域內去博得成功。這是我讀完信后的最大感受。在自己興趣領域內，自己會“沉溺”于其中，自己會很快樂的去做自己興趣的事。而李開復先生說了，快樂能提高效率、創造力和正確決策的概率；快樂的人有開明的思想，愿意幫助別人。所以當你快樂地做事時，你離成功就更加近了。而，成功又會帶給你滿足感以及自信，自信和滿足感又會激起你的動力，反過來促進你成功，這是一個相互作用的過程。

然而，我自己就沒有這樣子去做。高考結束之后，迷迷茫茫地選擇了福州大學機械學院的機械設計制造及自動化專業。這并不是我喜歡的，也不是我興趣所在。但是，你已經選擇了它，就不能夠后悔，后悔是沒有任何用處的。反而會起著副作用，讓你生起厭倦之心。對于現在并非我們興趣所在的事情，我們應該學會去習慣它，去感受的的美好，去讓我們自己喜歡上它。只有當你學好自己的專業課的時候，你才會有精力、能力以及想法去學習自己所感興趣的事情。我們不能撿了芝麻丟了西瓜。然后要怎么才能跟好的學好專業課呢？那就是讓它成為我們的興趣所在！快樂地學習，快樂的成功。而成功的自信又會讓你更加快樂。

我們還應該通過學習去認識到自身所缺乏的能力，然后在大學這充裕的四年時光里，努力的去提高自己所欠缺的能力。比如我自己，我比較不擅長跟陌生人溝通，說服他人能力比較差，所以我應該更廣泛的去參加一些社團活動，參加一些集體活動。鍛煉自己的能力，更好的完善自己。李開復先生的信讓我看到了希望，讓我有了前進的動力，我像我會努力前進，不輕易放棄。

以上便是我讀李開復先生寫給中國學生第三封信有感。

第五篇：致同學們的第二封信

親愛的同學們，我們現在還有些人存在一些不好的習慣：上課愛玩手機，或總是想睡覺，或愛講閑話；參加班級勞動包括寢室衛生和教室衛生比較消極；不能很好的在生活上獨立；學習缺乏目標，等等。這些都有其客觀和主觀原因。

根據我的了解，客觀原因主要為：

1、初中學習在班級或者班級內部存在等級之分，來到我們班的大部分同學或許都沒有在老師心中的優等學生行列，于是開始放棄學習希望，開始和部分學生一起離課堂課本越來越遠，玩手機等一些壞習慣也逐漸養成。

2、遠離了父母的管束，多了很多自由，很多以前不敢做或被限制做的如玩手機等，都開始大膽嘗試。

3、不適應新老師的上課模式，沒有積極接收，而是消極抵抗。

主觀原因為：

1、意識和態度問題。沒有意識到一些小毛病正在養成及它們的危害性，或者意識到了但無法下定決心改變。、對這個學校沒有一個很好的認識和對自己沒有一個很好的定位。

2、缺乏主見，隨波逐流的跟從。看到別人抽煙，很刺激；看到別人談戀愛，很新鮮；看到別人講閑話，很有趣。于是沒有認真思考這些行為的正確性及其對我們的影響，我們也加入了。

3、僥幸心理。父母不在身邊，老師處罰不嚴。第一節課玩了老師沒有懲罰，第二節課繼續玩。甚至一次次苦口婆心的勸導和教誨也不能讓我們在短時期內改正。

我認識一個小伙子，初中時無論上課下課，還是寢室，都抱著自己那并不高級的手機。他成了同學之間玩手機的高手，刷級、刷會員，甚至破解密碼，他都能幫你解決。但是初二就因為成績差家長失去希望輟學。輟學后跟著親戚學美發，一年后唯一變化的就是發型穿著時髦了，唯一不變的就是玩手機。

一年后同時間開始學習的同伴在工資、工級上升級了，只有他還在原地踏步，工資甚至低于后來新進的師弟。究其原因，眾人皆說玩手機。上班時間也玩刷級，聽說還會很多我們都不知道的手機功能。顧客來了也不理不睬。因為技術上沒有進步薪資沒有提高不能養活自己，被迫換工作。新的工作目前也不是很樂觀，因為他還沒有認識到自己的缺點，不思上進，依舊沉迷于手機。

我們大部分同學現在家里可以為你提供衣食無憂的學習成長環境，依然對我們給予深厚希望。盼望著我們在學校能夠遵守紀律，認真學習，能夠學有所成。但是我們大部分人現在又面臨著這樣的一個困難——一些壞習慣的改變。這些壞習慣是不是不能改變的呢？是不是每一個人都會像前面說的小伙子一樣一事無成呢？其實不然，我們現在還有很多時間，有很多機會。以下建議我們可以根據自己的實際情況采納實施。

第一、給自己設定一個目標。比如說課堂上，這節課我很困或聽不懂，又想睡覺，這個時候是不是可以給自己一個目標，比上次少睡5

分鐘，多聽5分鐘的課呢？我想講話，是不是也可以比上次少講

5句呢？早讀沒有動力讀書的時候，是不是可以給自己一個目標，今天讀5分鐘，明天多讀2分鐘，再到后面一個早讀要記住多少

內容呢？睡覺前控制不住玩手機晚睡的時候是不是可以設定一

個目標，今晚比昨晚早睡5分鐘，直到可以有自己合理的作息時

間呢？

第二、自我監督與他人監督相結合。有這么一個真實的故事，有一個人

抽煙上癮，一直戒不掉。當他為了自己的健康再一次下定決心戒

煙后，給自己的家人和同事都寄了一張卡片，告訴了他們他要戒

煙的決定。從此以后，為了不讓同事和家人嘲笑他又一次說了不

能做到，強忍抽煙的欲望，最終把煙戒了。我們可以不需要都這

樣做，不過我們可以借鑒的做法就是自己監督自己的行為，或者

是找一個同學或老師監督自己。每天記錄自己的進步與不足，一

步步改進與成長。

第三、努力適應新環境，新老師。開學至今，大部分同學已經能夠很好的適應校園環境及老師上課模式。一小部分同學還是不能夠很好的接收。那么這個時候就應該調整自己的心態，積極樂觀，多看

積極方面，如我們學校給我們提供了良好的硬件設施及學習環境，老師們已經能夠根據我們的班級及學習情況制定相適應的教學

方案，等等。只要我們能夠在課堂上投入到學習中，跟著老師的思路認真聽講，相信一些壞習慣根本沒有時間沒有機會發生。

距離期末考試只有一個多月了，我相信我們會繼續努力改變自己的壞習慣，繼續努力成長，繼續為自己的目標努力奮斗。給我們的家長、我們的老師、我們自己一個機會，一份驚喜，讓他們為我們的健康成長自豪。