第一篇：那個騎輪箱來的蜜兒讀后感

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這個寒假里，學(xué)校推薦了兩本書給我們閱讀，其中一本就是《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書主要寫了一個叫孟小喬的小學(xué)五年級女生，在神秘的仙女湖畔遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人，這神秘的女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。

這本書的每個故事都非常吸引我，我最佩服的就是這本書的主人公之一——蜜兒。蜜兒神通廣大，她有一個神奇的紅箱子，箱子里有各種各樣的仙藥，可以治好人們的各種毛病。她用仙藥把孟小喬變得大膽了，讓孟小喬的媽媽心胸開闊了，讓孟小喬的爸爸頭腦清醒了。蜜兒還用自己身上神奇的大披巾治好了孟小喬同學(xué)的口吃、多動癥等各種毛病，甚至還增加了孟小喬的想象力。

蜜兒是一個善良的人，她盡心盡力地幫助每一個人，書本中的許多人都得到過蜜兒的幫助。我覺得書中很多小朋友的生活和我們現(xiàn)在的生活非常相似，有的小朋友總喜歡妒忌別人，有的小朋友不珍惜時間，還有的小朋友討厭老師到家里來家訪。在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。當(dāng)然，蜜兒是下凡的仙女，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也沒有這樣的人。但是，讀完這本書，讓我懂得了善良就像一朵花，讓人變得更加?jì)善G；善良就像一面鏡子，使人看清美與丑；善良就像一陣花香，人人都想靠近你，與你做朋友……善良，是人世間最可貴的品質(zhì)。我一定會做一個像蜜兒那樣善良的人。

感謝這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫的這本書使我懂得了許多道理，不但豐富了我的課外知識，也增長了我的見識，讓我在書本的海洋中汲取到了更多的營養(yǎng)。

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第二篇：那個騎輪箱來的蜜兒讀后感

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是這樣一個故事：孟小喬的媽媽對保姆可挑剔了！在孟家呆的時間最長的保姆也不到兩天，那個騎輪箱來的蜜兒讀后感。有一個保姆甚至只在孟家呆了兩個小時就被小喬媽媽炒魷魚了！所以，孟小喬最討厭她爸爸媽媽挑保姆了！有一天，孟小喬出去玩，來到了仙女湖，在那里她認(rèn)識了一個女孩，給她取名蜜兒，并把她帶回了家，成為她家的保姆！后來，小喬漸漸覺得了蜜兒非同尋常。一天晚上睡覺時，小喬因?yàn)橐蠋槺阆肟纯疵蹆核X的樣子，但發(fā)現(xiàn)蜜兒不在，過了一會兒，蜜兒回來了。她穿得是仙女服，腳上穿著繡花鞋，孟小喬好驚訝！蜜兒發(fā)現(xiàn)了她，央求她不要告訴別人，否則，小喬再見不到她了！但小喬最后沒有為蜜兒保守秘密，她把自己所見告訴了同學(xué)傅琳琳，讀后感《那個騎輪箱來的蜜兒讀后感》。第二天，蜜兒果然失蹤了！小喬很傷心，傷心自己食言，沒為蜜兒保守秘密！

讀過這本書后，我認(rèn)識到誠信非常重要！作品中的孟小喬因?yàn)闆]有為蜜兒保守秘密，才永遠(yuǎn)失去了萬能的蜜兒！在現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的例子很多很多，比如一個小朋友本來和另外一個小朋友是好朋友，但有一次，這個小朋友做錯了一件事情，他請另外一個小朋友為他保守秘密，那個小朋友嘴上答應(yīng)了！可事實(shí)上還是報(bào)告了老師，兩個小朋友就因?yàn)檫@件小事從此變得形同陌路，并且再也沒有和好了！所以，我覺得做人要誠信、要守信用！

不知道故事的主人公孟小喬是否因自己的食言而后悔？蜜兒離開小喬家干什么去了？蜜兒還能回來嗎？孟小喬的媽媽是否又在為請保姆發(fā)愁呢？

第三篇：那個騎輪箱來的蜜兒 讀后感

那個騎輪箱來的蜜兒 讀后感人們都說，楊紅櫻寫的書都是一些休閑書，沒什么教育意義。不過我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與書中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書中的故事好象都發(fā)生在我的眼前，同時也告訴了我一些生活的道理，比如:《那個騎輪箱來的蜜兒》。

這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語，由此帶給同學(xué)們更多的自信。

這本書通過幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。我認(rèn)為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。在學(xué)校里，有些老師總是挑孩子的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)寫在評語上，目的是想讓家長重視，盡快改正。可是孩子的自信心卻無形中被一點(diǎn)點(diǎn)的打消，總覺得自己這里不好，那里也不好，產(chǎn)生自卑的心理狀態(tài)。我覺得像9-12歲的少年需要得到更多的鼓勵，使我們在自信中改正缺點(diǎn)，在鼓勵中成長。

孟小喬身上發(fā)生的故事，也是我們同學(xué)們幻想中的生活，真希望每一位同學(xué)的身邊都有一位像蜜兒那樣的天使，陪我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。。。

第四篇：那個騎輪箱來的蜜兒讀后感

那個騎輪箱來的蜜兒讀后感

——友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋。

《那個騎輪箱來的蜜兒》，是中國著名童話女作家，楊紅櫻的杰作。我在一個暑假的時間，一口氣讀完了它，中間沒有一絲的停頓。因?yàn)椋瑫局械闹魅斯蹆簩?shí)在實(shí)在是太令人牽掛了。

在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“總有那么一天，蜜兒還會突然出現(xiàn)在我的面前。”

這是一個帶著濃郁抒情和暗示性的結(jié)尾。它告訴我們，應(yīng)該如何對待生活中的朋友，應(yīng)該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。

悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過的那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見如故，成為了朋友。無奈，他們總有離開的時候，總有離我們而去的時候，去另一個地方或者去了另一個世界，我們不能挽留。

當(dāng)他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會痛，因?yàn)樗麄儗τ谖覀儊碚f，是朋友，是知己，是在我們心之中有著重要地位的人……

在我的身邊也發(fā)生過這樣的事情。記得那是在我上大班的時候，我有一個很要好的朋友，名叫：“婁曉梅”。

在一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫一座橋。但是，那一天我沒有帶顏料筆。于是，我就向同學(xué)借顏料筆，可是他們有的也沒帶，有的已經(jīng)借給別人了。一圈下來，還是沒能借到一支筆。于是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。“我借你吧！”一個清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我一回頭，原來是婁曉梅。“怎么，沒帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”

自從這件事過后，我們倆便成為了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫于家境的貧窮與錢財(cái)?shù)木o迫。離開了我們的這個學(xué)校；離開了這個已有快樂記憶的班級；離開了我這個要好的朋友！

所以，請大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋。”珍惜身邊的朋友吧，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！

第五篇：《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感

在閱讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感1

清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的一部童話小說——《那個騎輪箱來的蜜兒》現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽到人們說，楊紅櫻寫的書都是一些休閑書，沒什么教育意義。不過我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與姑娘同書中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書中的故事好象都發(fā)生在我們的眼前，同時也告訴了我們一些生活的道理……

《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語……由此帶給同學(xué)們更多的自信

書中的蜜兒其實(shí)真的是一個仙女，蜜兒無所不能，因?yàn)樗稚嫌幸桓f能的仙女棒，人也可以是萬能的，只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西，就如蜜兒手上要是沒有了仙女棒，還能是萬能的嗎？真是不敢想像了！從書中我只是了解到，現(xiàn)實(shí)中的孩子們會比所有人都忙，連周末都在忙。其實(shí)，搶去他們周末的不是別人，而是我們這些家長。這本書通過幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中我們做家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，報(bào)很多的課外輔導(dǎo)班（當(dāng)然我們也不例外）使孩子沒有了玩的時間。如如的姥姥姥爺每次一見到我們也總是說：“讓孩子多玩會吧，孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。”其實(shí)從書中蜜兒也告訴我們：有孩子的地方，就有陽光。而有陽光的地方，就有光明，就有快樂，就有歡歌笑語……

我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現(xiàn)在想玩什么，在她的書里都能夠找得到。誰都知道，愛玩應(yīng)該是孩子的天性，可是，在我們的現(xiàn)在的生活中，也許你會驚訝地發(fā)現(xiàn)：人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。

讀了這本書后，我想生活中的我也會學(xué)會教孩子該如何去學(xué)習(xí)、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂地長大，希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長、使她在自信中改正缺點(diǎn)，在鼓勵中進(jìn)步！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感2

我讀過很多書，我來介紹一本給你聽聽。

孟小喬是一個五年級的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家做保姆女人，這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟總是在做功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一位十分會玩的小人精。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每人寫了一段優(yōu)美的評語。

我覺得這本書真的很好，現(xiàn)在的孩子們都在為功課忙的不可開交，沒有時間玩，而家長大都望子成龍。可孩子們不喜歡這樣。還有，大多數(shù)家長和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評了。

這本書的名字是《那個騎輪箱來的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感3

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是，一個名叫孟小喬的五年級小學(xué)生，有一天早晨遇見了一個帶著大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現(xiàn)了前所未有的變化。

一連串她從來沒有想到過的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發(fā)生了，這些事情在現(xiàn)實(shí)生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個小女孩帶來了前所未有的快樂……在前三章里，我看到了媽媽應(yīng)該怎么做，家里人才會更喜歡你，孩子應(yīng)該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。孟小喬的媽媽經(jīng)常河?xùn)|獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫道：“如果孟小喬的媽媽醒來了的話，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來了，因?yàn)槊闲虌寢屢槐犻_眼就要說話，見到什么就說什么。

孟小喬再也躺不住了，她跳下床來，推開爸爸媽媽臥室的房門：“大清早的，吵什么吵？……”看過這幾段話，我也在對照自己平常對孩子的態(tài)度。我想：作為媽媽，尤其是作為一名教師，任何一句話，任何一種態(tài)度或口氣，都會或深或淺地印在孩子心里，時間一長，就會影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來的心理健康，我覺得要時常提醒自己，檢查自己，約束自己，因?yàn)楹⒆拥某砷L過程也是父母的成長過程，我們因此應(yīng)該感謝孩子！在整個《小白兔和小灰狼》的編排過程中，我想：其實(shí)蜜兒就是好老師或者好家長的化身。

由于孟小喬的膽小，只好選了多動癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說話結(jié)巴的黃鶯來演劇中的人物。此時蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說可是。”蜜兒命令道：“現(xiàn)在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風(fēng)，圍繞著這些自卑的孩子舞起來，她要用大披風(fēng)舞走他們腦子里那些自卑的念頭。最后這個童話劇空前成功。那些優(yōu)秀的學(xué)生都在后悔自己為什當(dāng)初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當(dāng)然，這個故事是針對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的幻想，也許在現(xiàn)實(shí)生活中樹立一個自卑學(xué)生的自信有點(diǎn)難，但是只要我們?nèi)プ隽耍欢ɑ蚨嗷蛏贂谐尚О伞Ｎ腋杏X楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現(xiàn)在正在玩什么，在她的書里都能夠找得到。這本書是一部透過現(xiàn)實(shí)背景展開的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩應(yīng)該是孩子的天性，可是，在我們的現(xiàn)在的生活中，也許你會驚訝地發(fā)現(xiàn)：有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。

我認(rèn)為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。這本書通過幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。現(xiàn)在看來，實(shí)在感謝同學(xué)給我推薦的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅耍憾嘧x些相關(guān)的書，修養(yǎng)自己，培養(yǎng)好自己的孩子和學(xué)生，永遠(yuǎn)保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感4

書架上放滿了有趣的圖書，這些書全是我的，我是一只地地道道的小書蟲，書是我的最愛。中午，我信手從令人眼花繚亂的圖書中抽出一本楊紅櫻童話珍藏版之《那個騎輪箱來的蜜兒》，隨著書兒走進(jìn)了楊紅櫻的童話世界。

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是一個五年級的小女孩孟小喬遇見仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆，小喬家的這個第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的贊賞，蜜兒的出現(xiàn)也讓小喬的生活從平淡轉(zhuǎn)為多姿多彩，從仙女湖奇遇到尋找小人精，再到盛滿美夢的籃子，到最后蜜兒不辭而別，小喬的生活發(fā)生了一段段不平凡的新鮮事，給小喬增添了無限快樂。

童話一般只是給小孩子們帶來快樂的，可是，看了這篇童話，我明白，童話也會給人帶來童真的。楊紅櫻的童話可以讓夢想變成小孩兒的大人圓夢，也可以使不想成為大人的小孩兒美夢成真。正如故事里蜜兒說的小人精是純真、善良、快樂的人。他沒有年齡，永遠(yuǎn)也長不大。這話說得好，只有純真、善良、快樂，才可以做一個真正的小孩兒，這也是小孩子最基本的特點(diǎn)。

每個人心中都有一座夢幻城堡，只有充滿童真的人才可以進(jìn)入。這本書告訴我這么一個真實(shí)的道理，我喜歡它。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感5

——友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋。

《那個騎輪箱來的蜜兒》，是中國著名童話女作家，楊紅櫻的杰作。我在一個暑假的時間，一口氣讀完了它，中間沒有一絲的停頓。因?yàn)椋瑫局械闹魅斯蹆簩?shí)在實(shí)在是太令人牽掛了。

在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“總有那么一天，蜜兒還會突然出現(xiàn)在我的面前。”

這是一個帶著濃郁抒情和暗示性的結(jié)尾。它告訴我們，應(yīng)該如何對待生活中的朋友，應(yīng)該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。

悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過的`那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見如故，成為了朋友。無奈，他們總有離開的時候，總有離我們而去的時候，去另一個地方或者去了另一個世界，我們不能挽留。

當(dāng)他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會痛，因?yàn)樗麄儗τ谖覀儊碚f，是朋友，是知己，是在我們心之中有著重要地位的人……

在我的身邊也發(fā)生過這樣的事情。記得那是在我上大班的時候，我有一個很要好的朋友，名叫：“婁曉梅”。

在一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫一座橋。但是，那一天我沒有帶顏料筆。于是，我就向同學(xué)借顏料筆，可是他們有的也沒帶，有的已經(jīng)借給別人了。()一圈下來，還是沒能借到一支筆。于是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。“我借你吧！”一個清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我一回頭，原來是婁曉梅。“怎么，沒帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”

自從這件事過后，我們倆便成為了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫于家境的貧窮與錢財(cái)?shù)木o迫。離開了我們的這個學(xué)校；離開了這個已有快樂記憶的班級；離開了我這個要好的朋友！

所以，請大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋。”珍惜身邊的朋友吧，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感6

楊紅櫻阿姨被譽(yù)為“中國童書王”，她寫的《淘氣包馬小跳系列》《校園小說系列》《科學(xué)童話系列》等我都愛看，尤其是童話《那個騎輪箱來的蜜兒》給我留下了深刻的印象。

這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人，這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語……

我對書中《周末大逃亡》一節(jié)深有感觸。在周末，孟小喬比平時更忙，語文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文。可是，這個周末不同了，蜜兒變著法子還孟小喬一個輕輕松松的周末，黑板上的語文作業(yè)不見了，數(shù)學(xué)老師沒有布置作業(yè)，英語書不翼而飛了，琴鍵上有四五個音不響了，奧數(shù)老師有事不上課了。可孟小喬卻不知道這兩天怎么過了，連玩都不會，你說可憐不可憐？

我比孟小喬更可憐。平時和她的情況差不多，好不容易熬到了暑假，還要上補(bǔ)習(xí)班。星期一、三、五下午兩個小時的奧數(shù)課；星期二、六上午兩個小時的英語課，下午兩個半小時的畫畫課；星期三、日晚上還有兩個小時的英語語法課。尤其是星期三，剛上完奧數(shù)課接著就要上語法課，我這真是“馬不停蹄”呀。不上課的時候還要寫補(bǔ)習(xí)班上的作業(yè)，做練習(xí)、背課文、默單詞……唉，這作業(yè)像小山似的壓得我喘不過氣來。

記得上一、二年級時，我很喜歡放假，因?yàn)樽鳂I(yè)SO少，天天都能出去玩。現(xiàn)在，我倒是很害怕放假，因?yàn)椴粌H不能玩，還要寫比上學(xué)時多幾倍的作業(yè)。想放松一下吧，可爸媽卻說我沒上進(jìn)心。唉，我比竇娥還冤哪！

楊紅櫻阿姨真實(shí)地反映了我們小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了她對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩是孩子的天性。有孩子的地方，就有陽光。而有陽光的地方，就有光明，就有快樂，就有歡歌笑語！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感7

快樂的小人精，像汽車一樣會奔馳的箱子 很多神奇的東西在一本書里隆重登場，讓我驚喜萬分，眼界大開，這本書就是《那個騎輪箱來的蜜兒》。

書中的主人公是一個小學(xué)五年級的女孩，名字叫孟小喬。一天早晨，她在神秘的仙女湖畔，遇見了一位愿意到她家去做保姆的姐姐，這位神秘的姐姐叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)讓原本寂靜的家逐漸變得神奇活躍起來，蜜兒總是在孟小喬遇到困難時幫助她：孟小喬在周末要做非常多的數(shù)學(xué)語文作業(yè)、背英語單詞、還要彈鋼琴、上奧數(shù)班，幾乎沒有玩耍的時間，但蜜兒讓老師忘記作業(yè)、讓鋼琴出故障、讓爸爸找不著英語書 然后蜜兒 帶她來到了一片樹林里結(jié)識了很多的小人精，孟小喬玩得很高興。到了學(xué)期期末老師寫評語時，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫了一段優(yōu)美的評語

讀完這本書，我體會到了作者楊紅英阿姨對孩子們快樂生活的期盼。我和我周圍的很多朋友，生活是很快樂的，但是也有一點(diǎn)遺憾：除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我們都參加了很多的課外輔導(dǎo)班，所以我們快樂玩耍的時間就少了很多。

這本書還告訴了我們很多的道理，其中讓我印象最深的是孟小喬和同學(xué)們演話劇時，總是擔(dān)心自己演不好，于是蜜兒讓他們在心理默念十遍我可以演好!結(jié)果他們克服了自卑，演出很成功。我從中學(xué)會了四個字我要自信。這本書還告訴我們不能虛度光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰告訴我們不能嫉妒別人，要不然心上會長一塊毒瘤等等。

同學(xué)們，趕快找到這本書，認(rèn)真閱讀吧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感8

說起讀書，有的同學(xué)會說特別喜歡讀書，但也有同學(xué)非常討厭讀書。

我原本也很討厭讀書。一說起讀書，我就想哭。但是，自從我看了《那個騎輪箱來的蜜兒》以后，我就改變了，從此對讀書有了好感。

文章中的主人公——蜜兒，她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點(diǎn)，為大家做了許多好事。通過閱讀，使我明白了：當(dāng)別人遇到困難時，應(yīng)該主動的、盡可能的去幫助他們。只有給予別人快樂，自己才會更快樂。

我們學(xué)校也開展晨誦、午讀課，給學(xué)生們閱讀的空間，拓展了我們的閱讀面，也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午，我們都沉浸在書的海洋里，和主人公們一起探險(xiǎn)、遨游。周末，我們又一起分享讀書的快樂，討論交流讀后感。

現(xiàn)在，我與書交上了朋友，我愛上了讀書。我想，大家也會愛上讀書的。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感9

我喜歡讀書，在書中我可以與主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。暑假里，我讀了好幾本書，其中我最喜歡讀《那個騎輪箱來的蜜兒》，因?yàn)檫@本書里有優(yōu)美生動的語句和一個個精彩神秘的小故事。

這本書主要寫了，孟小喬受不了媽媽的河?xùn)|獅吼，就走到神秘的仙女湖畔，遇到了一個愿意去她家當(dāng)保姆的人，那個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的的生活變得神奇而活躍起來：蜜兒帶孟小喬認(rèn)識了會玩的小人精；蜜兒讓孟小喬兇狠的嚴(yán)老師變得會笑了；蜜兒還讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫下了一段優(yōu)美的評語……當(dāng)孟小喬說出了蜜兒是個仙女，蜜兒就飛上了天，可孟小喬相信蜜兒一定會回來的。

我喜歡活潑可愛的孟小喬，可當(dāng)我讀到《周末大逃亡》一節(jié)時又非常同情她。在周末，孟小喬比平時更忙，語文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文，搞來搞去，孟小喬最怕過周末。神秘的蜜兒出現(xiàn)了，她變著法子還孟小喬一個輕輕松松的周末，可孟小喬卻不知道這兩天該怎么過了，連玩都不會，你說可憐不可憐？

相比之下，我可比孟小喬快樂多了！平時，爸爸媽媽從不強(qiáng)迫我參加輔導(dǎo)班，總是征求我的意見，尊重我的選擇，我真覺得爸爸媽媽就像蜜兒一樣善解人意。我真希望所有的爸爸媽媽都能聽聽孩子的心聲，成為孩子身邊的蜜兒！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀后感10

讀了《那個騎輪箱來的密兒》后，我就有無數(shù)的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書是楊紅櫻寫的一本長篇小說，書中內(nèi)容透過了現(xiàn)實(shí)背景中，展開了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對孩子們的快樂生活的期盼。

書中主角——孟小喬是一個小學(xué)五年級的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個好聽的名字——蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結(jié)識一個很會玩的“小人精”；終于，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時老愛挑毛病的老師，給每一個同學(xué)寫上了一段優(yōu)美的評語；可是，最終，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無奈的離開了孟小喬。

這本書讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。小時候，我覺得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來，當(dāng)我正要把它拆開來的時候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時候，我不會那么貪玩，把水晶球拆開來，也許也不會把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來，現(xiàn)在是多么的后悔呀！

同學(xué)們也可能有過孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會這樣覺得了。你們會長嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本充滿溫情的書。如果大人能看一看就好了！讓他們也來傾聽我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。

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