第一篇：省級園丁劉霞同志個人典型事跡

省級園丁劉霞同志個人典型事跡

劉霞，女，漢族，現年37歲，本科學歷，小學高級教師，民勤縣西關小學教導副主任。1992年參加工作，十多年來，她一直奮戰在教育教學第一線，默默無聞地把一切奉獻給教育，奉獻給學校，奉獻給課堂，奉獻給孩子們。在小學這塊花園里辛勤耕耘，用母愛培育著祖國的花朵；她兢兢業業，一絲不茍，無怨無悔地奉獻著自己的青春年華。在三尺講臺上形成了自己獨特的課堂教學藝術，在五步陋室里取得了喜人的教育教學成果，贏得了廣大師生的信任和社會家長的好評。

獲獎情況：

從2000年始，連續七年被學校評為“優秀教師”、“創新課教師”、“優秀輔導員”。

2001年在武威市“義教工程”項目校長、骨干教師培訓中獲得優秀獎。

2001年在全縣首屆中小學藝術節大賽中她編導的舞蹈《今年又是豐收年》獲一等獎。

2002年被樹為“縣級骨干教師”。2003年在全縣小學數學課堂教學評優中獲一等獎。2003年被樹為“縣級學科帶頭人”、“市級骨干教師”。2004年在甘肅省小學數學優質課評選活動中獲指導一等獎。

2005年被樹為“市級學科帶頭人”。

2006年在全國少年兒童“科技之星”科普知識競賽中榮獲“優秀輔導員”獎。

2006年被省委、省政府樹為“園丁獎”優秀教師。

2007年被樹為縣級小學數學兼職教研員。

2009年被樹為甘肅省“骨干教師”。

發表及獲獎論文情況：

撰寫的教案《兩位數進位加法》在全省優秀教案評選活動中獲三等獎。

論文《強調自主，注重學法》在武威市“兩法”實驗優秀成果評選中獲二等獎。

論文《小學數學教學中如何培養學生創新能力》在縣級優秀論文評選中獲一獎并發表于《未來導報》。

論文《當前小學數學新課標實踐中的誤區談》發表于《甘肅教育督導》。

論文《如何將數學教學生活化》發表于《甘肅教育》。論文《新課標下的作文教學策略》發表于《甘肅教育革新》。

學無止境，現在她還是以自己對教育事業的一片深情和謙遜的態度，沿著教研教改之路奮力攀登……

第二篇：劉洪衛同志個人事跡

劉洪衛同志個人事跡

他是一名醫生，終日奔波在鄉村，為全鎮老人建立健康檔案；他是一名造血干細胞捐獻者，無私的挽救了一個生命；他是一名志愿者，常年捐助一名小學生……

今年28歲的劉洪衛是一名醫生，2007年從德州衛校畢業后，在平原縣前曹鎮衛生院參加工作。多年來，他始終以“解除患者痛苦、挽救病人生命”為己任，在平凡的崗位上，全心全意服務病人，多次獲得先進稱號，能用自己的力量給別人幫助，是他最幸福的事。

多年奔波于鄉村 為全鎮居民建立健康檔案

每個月，劉洪衛都會定期來到社區衛生室，為村里65歲以上的老年人查體，并現場講解健康知識。

2010年，劉洪衛開始從事基本公共衛生服務工作，他先后開展了為農村老人建立健康檔案、健康教育、預防接種、兒童和孕產婦及老年人健康管理、高血壓糖尿病隨訪等多個項目，從坐等病人前來就診轉變為主動到群眾中宣傳保健知識，守護百姓健康。

為全面開展工作，他常年奔波在鄉村，每天早出晚歸，沒有節假日。4年的時間里，他跑遍了全鎮20個社區、76個村莊，為2.79萬老人建立了紙質和電子健康檔案，指導他們科學飲食，并為高血壓、糖尿病等慢性病患者定期查體、回訪。

2012年，因工作成績突出，劉洪衛被縣衛生局評為“衛生系統先進個人”，2013年被縣衛生局聘為“健康山東基層健康指導員”。

捐獻造血干細胞 挽救一個年輕的生命

作為一名醫務工作者，每當在電視上看到白血病患者因為配型不成功而喪失年輕的生命時，劉洪衛都感到無比痛心。其患者大多數年齡在30歲以下，一旦罹患此病將給家庭帶來沉重的負擔和很大的不幸。于是，他下定決心，要用自己所學到的醫學知識，更多的去減輕患者病痛，挽救他們的家庭。多年的醫療實踐，讓劉洪衛了解到，造血干細胞移植是目前治療白血病、遺傳病和部分惡性腫瘤的最有效手段。

在2012年5月的世界紅十字會日活動中，劉洪衛參加了造血干細胞血樣采集，成為中華骨髓庫的一名光榮的志愿者。一年后的八月份，正在上班的劉洪衛突然接到了德州市紅十字會的電話，說他的造血干細胞與患者初篩配型成功，并征求他的捐獻意愿，劉洪衛毫不猶豫的答應了。用他的話說，在無血緣關系的人群中，這畢竟是十萬分之一的概率，能夠配型成功，感到很幸運！

劉洪衛簽署了再動員同意書后，并沒有立即把這個消息告訴家人，而是自己開始悄悄的做準備，戒煙戒酒、飲食清淡、早睡早起、適量運動，劉洪衛一邊上班，一邊按著自己的計劃一步步的準備著。

經過高分辨配型和全面查體，劉洪衛成為受助人最佳配型人選。而這時，正恰逢兒子的降生，妻子正在修養，在妻子最需要照顧的時候他卻踏上了捐獻之路?？吹今唏僦械膬鹤?，這位年輕的醫生對生命又多了一份感悟——捐獻造血干細胞是一個生命對另一個生命的饋贈，傳遞的是生命火種。

家人得知配型成功消息后，都在為他的身體健康擔心，而他用自己所學到的醫學知識，耐心的向家人解釋，逐漸打消了家人的顧慮。而善解人意的妻子桑雪玲卻很支持劉洪衛的決定。用她的話說，畢竟一個人的努力可以挽救另一個人的生命。

此后，家人便開始為捐獻做準備。晚上妻子一個人帶兒子，讓他休息好；排骨湯、紅棗湯，這些原本是哺乳期妻子的專享品，也為他準備了一份。最為上心的還是劉洪衛自己，每天晚上九點半準時入睡，六點半準時起床，堅持鍛煉，將身體調整到最好的身體狀態，捐獻造血干細胞。

時間在一天天過去，3月21日，劉洪衛踏上了赴濟南捐獻的征程。出發前，他悄悄地把兒子的照片保存到手機上，這樣在濟南的時間里，想兒子的時候可以隨時看看兒子的照片。

在山東省立醫院接受了5天的動員劑注射之后，3月26日劉洪衛被推進造血干細胞采集室。四個小時的時間里，他紋絲不動忍受著全身的酸痛，積極配合著采集工作。看到采集的造血干細胞越來越多，他臉上露出了欣慰的笑容，用他自己的話說，采集的造血干細胞越多，患者活下來的希望就越大。

經過四個多小時的采集，醫務人員將劉洪衛捐獻的193毫升造血干細胞轉交給北京某醫院的工作人員。他也因此成為平原縣第四例，德州市第十四例造血干細胞捐獻者。在得知患者是一名十多歲的兒童時，劉洪衛越發覺得自己的付出是值得的。

3月28日，劉洪衛凱旋歸來。母親見到“久別重逢”的兒子，留下了激動地淚水，用他的話說，從小到大自己都是母親的心頭肉，雖然這次家人同意了，但還是一直放心不下。

現在劉洪衛不只是造血干細胞的捐獻者，還成為了一名造血干細胞的宣傳者，他在從事公共衛生服務的同時，一方面講解健康知識，一方面義務宣傳捐獻造血干細胞的重要意義，使廣大群眾增進對造血干細胞捐獻的了解，積極鼓勵動員社會青年踴躍參加與捐獻。

資助貧困兒童，定期到家中看望

長期的醫務工作，使劉洪衛對患者家庭所承受的痛苦感同身受，也萌生了惻隱之心。在大劉寨社區走訪過程中，劉洪衛了解到，該社區年僅10歲趙賽，父親去世，母親患有精神疾病，她和弟弟寄居于大爺趙宗江家。而趙宗江既要照顧年邁的父母、患病的妻子，同時，還要供養上高中的兒子和趙賽姐弟，日子過得十分艱難。了解到這一情況后，劉洪衛動員全院職工，自發的開展了捐助活動，為趙賽送去了衣物、書包、字典等學習用品。用劉洪衛的話說，孩子馬上就要考試了，得提前做好準備，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！

從此之后，劉洪衛的心里，又多了一份牽掛。

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第三篇：劉義權同志個人事跡

劉義權同志出生于巴蜀山區的一個貧苦家庭，入伍后，因為表現出色，不到3年就從地處大山深處的某導彈基地工程建筑團，調到第二炮兵司令部辦公室保密檔案科工作，并被提拔為干部。

當時，二炮機關辦公地在北京的繁華地段。但沒過多久，他作出了一個讓很多人都難以想象的抉擇。

那是1979年5月，總部從全軍抽調一批干部到豫西山區軍

委后方檔案庫，整理1927年至1949年期間我軍歷史檔案。劉義權就是其中一員。那時，我軍100多萬份歷史檔案，就裝在一個洞庫中的近千個麻袋里。在這里，他平生第一次看到毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家、軍事家的珍貴手跡，看到從戰火硝煙中保存下來的帶血的文件、燒焦的照片。這些珍貴檔案，在青年軍官劉義權的心中激起了巨大波瀾，他由此作出的人生選擇讓我們至今震撼，那就是：離開北京機關，調到地處至今仍是國家級貧困縣河南洛寧的后方檔案庫干檔案！

1981年，劉義權如愿正式調入解放軍檔案館，被分配到第一檔案庫工作。

從此，他就開始了一種與常人不同的生活狀態，那就是：懷著一種神圣的責任、一種忘我的虔誠，沿著我軍征戰的足跡，走向偏遠老區、走向窮鄉僻壤、走向大山深處，走向不知沉睡在何處的珍貴歷史檔案。

誰也沒有想到，他這一走，就是38年！

收集，是檔案工作的源頭，是開發利用檔案的基礎性工作。劉義權從事軍隊歷史檔案收集工作的時候，正是我軍檔案資源體系建立和形成的重要時期。為完成好這個歷史性的任務，他一個空白一個空白的填補，一個全宗一個全宗的建立，為此，他走遍了千山萬水，吃盡了千辛萬苦。他曾翻越秦嶺山區，沿著嘉陵江畔迂回，先后十幾次徒步涉過湍急的江面；他曾連續在外奔波好幾個月，去的時候穿冬衣，回來的時候樹都發芽了；他曾帶著嚴重的十二指腸潰瘍和胃病，揣著醫生開的住院治療通知單，就奔赴大西南征集檔案；他曾在閩北山區路途中遇到車禍，差一點兒車毀人亡。這些常人無法想象的艱苦和危險，對于劉義權，卻是生活的常態?？吹揭慌鸀l臨危境的我軍歷史檔案重見天日，得以保全，他體驗到的是一種真正的幸福。

38年來，從海濱到邊陲，從北國到南疆，劉義權的足跡遍布25個省市自治區、300多個縣市，他查訪的老將軍、老紅軍、老戰士和普通群眾數以萬計。就這樣，83萬多件珍貴歷史檔案，被劉義權源源不斷地收集到解放軍檔案館。這些檔案，時間上涵蓋了我軍建設與發展的各個歷史時期，內容上涉及到黨領導武裝斗爭和軍隊建設的方方面面，其史料價值和文物價值之高，難以估量。依托這些檔案，我軍檔案資源體系逐步建立、豐富和完善。

有人給劉義權算過一筆賬。38年，連節假日全部計算在內，滿打滿算13870天，劉義權親手征集接收軍事檔案83萬余件。這就是說，38年當中，劉義權平均每天收集檔案近60件！在軍隊檔案系統中，大家稱贊劉義權是“軍檔收集第一人”。

檔案工作不是經天緯地的工作，但經天緯地的歷史都珍藏在檔案中；檔案不用它時默默無聞，一旦需要和利用起來，也會驚天動地。劉義權千辛萬苦征集的歷史檔案，在黨、國家和軍隊建設中發揮了重要作用。在許多世人矚目的重大事件中，都直接運用了這些重要的檔案資料。

上半年，他的身體開始出現警訊：小腹疼痛，大便帶血……這年9月，在館領導和同志們一再催促下，劉義權抽出時間到醫院檢查，被確診為直腸癌晚期。

他揣著檢查報告，直接從醫院趕到辦公室，紅著眼圈對處領導說：“我的時間不多了。任務沒完成我不甘心，請你替我保密，讓我把工作干完?！崩蟿⒁惠呑記]有向組織提出任何要求，惟一一次張口，竟然是要求讓他繼續工作！

第二天，老劉照常上班。以后的8個月中，他先后做了8次化療、10次放療，每次治療后，都不顧領導和同事勸阻，回到工作崗位。最后一次化療出院時，癌細胞已擴散到胯骨，他強忍疼痛，一步一步挪到辦公室，又堅持工作了4天。為了讓他多休息一會兒，同事從庫房調檔案時，有意少給他一點。他卻一再懇求：“再給點，再給點?！薄霸俳o點”是老劉收集檔案時向人家說得最多的一句話。他一輩子都在搶時間，這一次，他是在人生終點前竭盡全力地沖刺啊！

一天，我看望老劉，臨走時，他眼睛里流露出依依不舍的神情。我知道他有話要說，就留了下來。我沒有想到，老劉躺在病床上強忍劇痛向我交待的，竟然是三條工作建議。

此時此刻，我們全館同志都有一個真誠的期盼，盼望老劉挺住，堅強地挺住，能夠與我們一起，親眼看到我們偉大祖國和人民軍隊更加輝煌、更加強大的明天！

義權，我為你驕傲

劉義權同志的妻子房素

我和老劉一樣，也是一名檔案工作者，共同的事業和追求使我們走到了一起，相扶相攜走過了32個春秋。如今老劉病倒了，我不知道還能陪他走多久……

我和老劉是1971年初認識的，當時我們都在二炮司令部機關。幾年后，我們走到了一起。

婚后不

第四篇：癡心育人終無悔,志在講臺寫春秋 ——記省級園丁王維鋒同志個人典型事跡

癡心育人終無悔，志在講臺寫春秋

——記省級園丁王維鋒同志個人典型事跡

王維鋒 男 1961年4月出生，大學?？茖W歷，中學高級教師。1982年8月參加工作，一直在西渠中學工作，現已二十七個年頭了。二十多年來，王維鋒同志忠實履行教師職責，關心學生全面成長，憑著老黃牛般踏實的作風，春蠶般的奉獻精神，用無限深情的愛，在人生的旅途上踩下了一串串閃光的足跡。

苦練基本功，三尺講臺獻青春

1982年8月，20出頭的王維鋒從武威師范畢業，懷著對教師職業的無限向往和對教育事業的滿腔熱忱，踏上了講臺。

出身于農民家庭的王維鋒，深知農家子弟求學的艱辛，貧寒的家境，讓他倍加珍惜自己的工作，而學生時代就樹立了當一名人民教師的人生理想更使他渾身有使不完的力量。從此，他便全身心地投入教學工作。學生時代的經歷告訴他，要想教好一門課，讓學生學好一門課，就必須讓學生產生濃厚的興趣，要使學生對所學和課程有興趣，教師必須在課堂教學上下功夫。王維鋒同志暗暗下了決心，他先從吃透教材做起，充分利用時間將課本上的習題演了一遍又一遍，有時為了尋求多種解法，哪怕一個晚上不睡覺，他都要追根溯源，弄個清楚明白。為了把一節教案設計得較為理想，他總是備了改，改了備，常常把原來的稿子改得面目全非，直止較為滿意。每一節課他都事先心中默講，全方位預見課堂中出現的學生聽不懂、難以接受的問題，力爭做到有的放矢，駕馭課堂，隨機應變。一年多的教學實踐，他已經具備了相當的教學基本功。課堂教學中，他深入淺出的講解像一塊磁石深深地吸引著學生的注意力，適時巧妙的置疑，將學生帶入思考；精煉的點撥和啟發，讓學生峰回路轉，恍然大悟；富有梯度和針對性的練習讓不同層次的學生都得到了充分的發展。正是由于他的這種嚴謹勤奮的執教態度和合情入境的課堂教學設計，使學生漸漸的喜歡上了他上的數學課,學習熱情高漲,他所教的班級考試成績一直名列前茅,他也由此在全校青年教師中脫穎而出,成為西渠中學數學教學的得力骨干。

一九八七年，小有名氣的他，不滿足于師生對自己的贊譽，更未止步不前，為了進一步做好數學教學工作，萌發了更高的追求境界，勤奮自學以優異的成績考入了武威教育學院數學系深造。經過兩年系統專業知識和技能的學習，他的數學知識和教育教學水平又跨上了新的臺階。****年回校后，大學里所學的知識使他對初中數學教學更是得心應手，游刃有余，從此后他一直擔任各個年級的數學教學工作，由于他勇于實踐，不斷創新，他的課常教常有新感覺。他曾多次擔任學校安排的示范課，所任學科八次單課成績進入全縣前六名。指導學生十一人次獲省、市、縣組織的數學競賽一、二、三等獎。

用愛心一片，鑄造純潔的心靈

在王維鋒二十七年的教育教學生涯中，有近二十年一直擔任班主任工作。為了讓學生健康成長，全面發展，適應時代要求，他不斷探索管理經驗，向書本學習，向身邊有帶班經驗的老教師請教，摸索出了一條“吃透全部，兼顧差異，靈活施教，整體帶動”的班主任工作經驗。當人們問及他帶班的體會時，他經常說的一句話是“對學生要有愛心，對班級工作要有熱心，遇到麻煩事要有耐心，對學習差的問題學生要關心”。真的，他就是把愛心和熱心、耐心和關心化為涓涓細流，流入每個學生的心田。

在班級工作中，他把自己深深融進了所帶班級的學生中。自習時間他隨時走進教室為學生輔導，講解難題；課余和休息時間經常到宿舍和學生聊天，談心，及時掌握學生的學習情況和思想動態，和學生打成一片，用溫馨的語言感動學生，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他既做“嚴師”又做“慈母”，學生病了，他端水送藥，問寒問暖；學生家境困難，他慷慨解囊，送衣物，墊學費，使學生感受著他的愛心。

王維鋒曾遇到這樣一個學生，他是一個單親家庭的孩子，上課調皮搗蛋，頂撞教師出名，作業馬馬虎虎，學習成績低下，他用盡心思，耐心地分析學生調皮的原因，然后對癥下藥。同時及時與該生家長聯系，經過雙方共同教育，終于感化了這個“沒治分子”，使他成了一名積極上進的學生，畢業后，他光榮地參了軍，他在給王老師的手機短信中說“沒有你的一顆愛心，就沒有我走上正道的人生”，這一條普通的短信，令王維鋒幸福，陶醉。

他憑著一片真誠愛心，每帶一個班都組成和諧的班級大家庭，所帶班級的班風正，學風濃，凝聚力強，班級工作出色，曾十三次被學校、輔導站評為“先進班集體”。

傾心抓教研，嚴謹治學作表率

1990年9月，王維鋒同志由于數學教學成效突出，被學校任命為數學教研組組長，這是對他教學能力的充分肯定，同時也賦予了他更重的使命。當了數學教研組長的他，肩負著全校數學老師領頭的重任，他工作得更認真，更扎實了。他積極倡導“面向教學，促進交流，推動課改”的教學實踐活動，讓老師從教學理念，教學角色，教學方法等方面重新塑造自己。他認為，教師要從教學理念和方法徹底更新，必須學習先進的教學信息。他積極搜集學習資料，反復精讀，品嘗其深刻內涵。同時借助學校的教學光盤，傾心觀摩特級老師示范課，為了鉆研教材，提高駕馭課堂的能力，他犧牲休息時間，閱讀大量的輔導資料，把隨感隨想密密麻麻批注在資料上，進行有效整合，重組。運用到自己的教學實踐中，同時，他自身體力行，使數學教研組一改疲憊懶散、被動應付的教研作風，一個以研究教材、研究教法的風氣在教研組活動中逐漸形成。由于他勤于鉆研，勤于總結，幾年來，他撰寫了《三角函數最值的求法》、《淺談數學教學中的啟發式教學》、《初中數學教學中課堂提問技巧探微》等五篇論文在省市級刊物發表，并得到了同行們的好評。

學貴致用，王維鋒帶領數學組教師摸索出了“精講，精練”的課堂教學原則，提出了“尋----講-----練-----結”的四環節教學方法，形成了獨特的教學風格-----互動教學法。即以學生為中心，注重能力的培養，根據課堂目標并結合教學內容，創造性的設計出了貼近學生實際水平的教學目標和教學活動。讓學生積極參與，讓不同層次學生在互動中充滿反思，自醒和覺悟，從而有興趣的接受了新知識。

為了扮演好教研組長這個角色，他每天除正常上課外，教案審閱，作業檢查?；ハ嗦犝n等總把時間安排得緊緊的，別的同事農忙時請假回家幫忙，而他卻沒有請過一天假，妻子埋怨時，他總是懷著深深的愧疚。但他認定的一條死理是決不能為家里的事情耽誤教學，耽誤學生。

一份耕耘，一份收獲，全新的教學理念，扎實的教學基本功，新穎獨特的教學方法和充滿魅力的人格力量，使王維鋒同志在工作中取得了驕人的成績，王維鋒同志2000年以來被市委、市政府授予“優秀教師”、“全市科普先進個人”稱號，先后八次獲縣教育局表彰獎勵，多次被鎮黨委、政府、輔導站評為“優秀黨員”，“優秀教師”，“模范班主任”，二00五年被評為中學高級教師。

在教育這片廣闊園地里，王維鋒同志矢志不渝，孜孜以求，宛如沙鄉大地上一株平凡的白楊，質樸、謙遜地扎根在西渠，扎根在沙鄉的土地上。

第五篇：劉效忠同志簡要事跡

劉效忠同志簡要事跡

劉效忠，男，1954 年出生，木蘭縣東興鎮五一小學高級教師。他獨自一人在五一村西二屯下伸點任教 31 年。他是最淡泊的草根園丁，被譽為“最美鄉村教師”。

劉效忠的家庭是一個教育世家，父母（已故）和兩個弟弟、一雙兒女都是教師。1981 年以來，他始終在五一村西二屯從事 1—4 年級的復式教學工作。這些年，西二屯沒有一名適齡兒童輟學，20 幾戶的西二屯先后走出了 18 名大學生。劉效忠幾十年如一日地奮斗在教學一線，為國家培養出了許多優秀人才。他的學生魏茂嶺從南京航空航天大學畢業后，成為我國研制神八的科技人員，受到胡錦濤總書記的接見。劉效忠的事跡平凡而處處彰顯偉大，他用熱血丹心放飛了大山的希望，譜寫了絢麗的教育篇章。他有著樂教敬業的職業修養，以校為家的崇高境界，愛生如子的高尚情懷，精益求精的治學精神，點燃希望的教師風范，無私奉獻的優秀品德。他的默默無聞，愛崗敬業和無私奉獻深深打動了周圍的每個人，他的事跡和精神都是我們可敬可學的典范。2012 年 9 月，劉效忠同志被授予中國“最美鄉村教師”榮譽稱號。他因堅守鄉村而美麗，因無私奉獻而美麗，因播種希望而美麗。