第一篇：“學抗震救災英雄少年 做一個有道德的人”倡議書

新華網成都５月７日電 中央文明辦７日在四川省綿陽市召開“抗震救災英雄少年”座談會，與會“美德少年”代表在聆聽抗震救災英雄少年成長經歷，感受汶川地震災區恢復重建的巨大成就后，向全國未成年人發出倡議，號召全國未成年人以抗震救災英雄少年為學習榜樣，爭做有道德的人。倡議書全文如下：“學抗震救災英雄少年 做一個有道德的人”倡議書

在喜迎中國共產黨成立９０周年的美好日子里，我們相聚在美麗的新北川，參加中央文明辦舉辦的“抗震救災英雄少年”座談會，親耳聆聽抗震救災英雄少年成長經歷，親身感受汶川特大地震災后恢復重建巨大成就。英雄少年的高尚品質令我們感動，災后重建的巨大成就令我們激動。我們與英雄少年們共同成長在黨的陽光雨露下，共同成長在祖國的明媚藍天下，共同成長在改革開放的偉大時代，他們的英雄行為和品格是我們共同的精神財富，是激勵我們成長進步的學習榜樣。在此，我們與會的所有美德少年代表，向全國未成年人發出倡議：

一、學習英雄少年，樹立愛黨愛國愛人民的人生志向。我們要踴躍參與慶祝建黨９０周年學習教育活動，以甜美嘹亮的歌聲為黨祝福，以優美生動的筆觸抒發愛黨情懷，以充滿活力的舞姿表達跟黨走的信念，在參與中加深對黨的認識，增強對黨的情感，珍惜美好生活，樹立遠大理想，在黨的光輝旗幟指引下，奮發向上、健康成長、學好本領、報效祖國。

二、學習英雄少年，增長孝心愛心。我們要從孝敬父母做起，感恩親情友情，體諒父母辛勞；主動承擔家務勞動，為父母分憂解難，共同營造家庭和諧氛圍；自理自立、艱苦樸素、勤儉節約，主動杜絕攀比浪費，成為讓父母開心放心的好孩子。

三、學習英雄少年，培養健全品格。我們要從學校做起，尊重老師、團結同學，做到心中有他人，心中有集體；崇尚科學、勤奮努力，做到刻苦學習知識，不斷增長本領；熱愛勞動、樂觀開朗，做到鍛煉強健體魄，保持健康陽光心態，成為為母校增光添彩的好學生。

四、學習英雄少年，懂得奉獻他人。我們要從身邊從力所能及的事情做起，樂于助人、扶弱助困，熱心參與社會實踐，營造和諧人際關系；保護環境、維護秩序，熱心參與社會公益服務，創造美好幸福生活；知榮明恥、踐行文明，熱心參與公益宣傳，成為傳播文明風尚的好少年。

同學們，千里之行始于足下。讓我們以“抗震救災英雄少年”為榜樣，迅速行動起來，在學習生活的點滴細節之中，踐行道德規范，養成良好習慣，培養高尚品質，堅定理想信念，爭做有道德的人，成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

參加“抗震救災英雄少年座談會”美德少年代表

２０１１年５月７日

第二篇：做一個有道德的人倡議書

做一個有道德的人倡議書

貴陽一中新世界國際學?！白鲆粋€有道德的人”

倡議書

——做文明貴陽人

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

為鞏固我市“全國文明城市”和“國家衛生城市”的創建結果，強化青少年文明道德規范意識，全面深入推進“講三德，做三好”活動，從身邊小事做起，從一點一滴做起。對此，我提出倡議：

1.關心父母、長輩，不與父母長輩爭吵、辱罵、甚至毆打。與家人分隔兩地的青少年，應多問候父母，不僅關心父母的物質生活，更關心父母的精神情感。

2.關注公益活動，多幫助孤寡老人，(范文網　www.tmdps.cn)給予他們愛的溫暖，為他們孤獨的生活增添一些歡笑。

3.遵守校規、校紀，尊敬師長，不頂撞老師，上課認真聽講，按時收交作業。

4.與同學融洽相處，不爭吵、不瘋打、不互相詆毀、謾罵，在同學遇到問題和困難時給予幫助，共同解決難題。

5.文明禮貌，人與人相處和諧，舉止文明，以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。

6.團結友愛、相互關心、互幫互助、扶危濟困、樂善好施、以助人為樂，在他人遇到危急情況時，挺身而出、舍己救人，弘揚正氣。

7.愛護公共財物，不占用公家財產，愛護公共設施，不故意破壞通信線路、交通設施等，敢于同侵占、損害、破壞公共財物的行為作斗爭，時時、處處關心愛護公共財物。

8.保護環境，自覺節約能源，反對浪費，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環境衛生設施。

讓我們一起營造“講文明、除陋習、樹新風”的良好社會風氣，切實做到“三管六不”，倡導科學、健康、文明的生活方式，從點滴行動中真正做到“講三德，做三好”！

貴陽一中新世界國際學校

校團委

2012年5月23日

第三篇：“做一個有道德的人”倡議書

老師們、同學們：

大家好！今天我們相聚在這里，開展“做一個有道德的人”的活動的啟動儀式，說明學校是多么的重視一個人的道德品質呀，“做一個有道德的人”倡議書。一個沒有知識的人可以用道德來彌補，但一個沒有道德的人卻沒法拿知識來彌補，一個沒道德的人反而越有知識越可怕。

同學們，中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞯赖露Y儀是我們每個人學習、生活的根基，是同學們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，只有這樣，才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，倡議書《“做一個有道德的人”倡議書》。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？由此可見，文明對個人和國家有多么重要！

同學們，我們提倡“愛國守法”。這是每個公民對國家最首要的道德義務。熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義；遵守國家的法律法規、維護國家和民族的尊嚴；遵守校規校紀、維護學校的安定、團結、穩定的局面。

我們提倡“明禮誠信”。同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“；要誠實守信，言行一致，表里如一。

我們提倡”團結友善“。同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人?！奔核挥鹗┯谌恕?。

我們提倡”勤儉自強“。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。

我們提倡”敬業奉獻"。大力倡導不斷鉆研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。

同學們，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。在今天，作為校長的我，倡議每一位同學都要爭做既有知識又有道德的人，為祖國繁榮、社會進步做出自己的貢獻！

第四篇：“做一個有道德的人”倡議書

老師們、同學們：

大家好！今天我們相聚在這里，開展“做一個有道德的人”的活動的啟動儀式，說明學校是多么的重視一個人的道德品質呀。一個沒有知識的人可以用道德來彌補，但一個沒有道德的人卻沒法拿知識來彌補，一個沒道德的人反而越有知識越可怕。

同學們，中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞯赖露Y儀是我們每個人學習、生活的根基，是同學們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，只有這樣，才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？由此可見，文明對個人和國家有多么重要！

同學們，我們提倡“愛國守法”。這是每個公民對國家最首要的道德義務。熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義；遵守國家的法律法規、維護國家和民族的尊嚴；遵守校規校紀、維護學校的安定、團結、穩定的局面。

我們提倡“明禮誠信”。同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“；要誠實守信，言行一致，表里如一。

我們提倡”團結友善“。同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。”己所不欲，勿施于人“。

我們提倡”勤儉自強“。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。

我們提倡”敬業奉獻"。大力倡導不斷鉆研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。

同學們，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。在今天，作為校長的我，倡議每一位同學都要爭做既有知識又有道德的人，為祖國繁榮、社會進步做出自己的貢獻！

第五篇：抗震救災英雄少年事跡

六下品德與社會

抗震救災英雄少年事跡

*13歲女生救出10多名同學自己被困50小時

5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

*15歲少年救出七名同學

雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學初三三班的學生。地震時不是往外逃生，而是沖進教室救同學。跑到自己的教室，發現還有7個同學全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發現，跟著他下樓的只有6名同學，還少一個！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學幸存下來。

*9歲小林浩背出兩名同學

一個年僅九歲的孩子，在生死關頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險解救同學；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學，帶頭領唱《大中國》……和那個危難時刻撇下學生奪命而逃的范跑跑老師相比，眼前的這個小英雄，其道德境界和人格魅力，大放異彩。

*18歲男孩救出三名幼兒

5月19日，四川平武縣闊達鄉仙坪村，一個名叫任冬的18歲男孩，他的右手臂有一個長約15厘米，深約1厘米的傷口。因為沒有處理過，傷口化膿了，感染很厲害。地震發生時，他跑進幼兒園，先后抱出了3個孩子。他的右臂就是在那時受傷的。

*10歲女生救出兩名同學

10歲的董玉培在映秀鎮小學讀四年級。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培發現自己肚子邊趴著一個同校二年級的女同學，該同學頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時，自己的左手邊也躺著一個女同學。董玉培活動了一下四肢，發現右肩膀劇烈疼痛(后來醫生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鉆了出來，然后使勁扒開水泥塊救出兩個女生（其中一個已遇難）

第三單元第三課