第一篇：瀘縣中宏特殊教育學校家長學校工作制度

瀘縣中宏特殊教育學校家長學校工作制度

一、學校校長任名譽校長，學校副校長任常務副校長。日常工作主要由學校教務處牽頭組織。

二、家長學校的領導班子任期為兩年換屆，特殊情況下任期一年可換屆。領導成員由家長學員推薦，學校綜合研究確定。

三、家長學校的學員為學生家長。

四、家長學校定期開課，主要內容是手語培訓，討論和研究殘疾兒童家庭教育的熱點、難點問題，并請專家或專職老師講課。

五、每年在校務簡訊上開辟家庭教育欄目，刊登家長學員文章。

六、每學期安排一定時間讓家長學校的領導及學員到學校聽課，并參加評課，為學校建設獻計獻策；同時，學校的刊物、報紙及有關文件發送給家長學校領導成員，讓其及時了解學校信息。

瀘縣中宏特殊教育學校家庭教育培訓制度

1、家長學校舉辦家庭教育培訓班，以提高家長的教育理論水平為宗旨，堅持理論與實踐相結合的原則，精心組織好每期培訓活動。

2、主講教師要認真備課，寫好教案。講課應力求做到言簡意明，生動形象，融科學性、思想性、針對性、趣味性于一爐，對家長有啟迪作用。

3、參加培訓的家長要登記造冊，并由秘書長委派有關班主任協助作好考勤工作。

4、每期培訓結束后，家長學校副校長，應通過問卷調查、試卷測試、個別詢問等形式，了解家長對講課的意見與建議，以便改進工作。

5、家長學校應向參加培訓的家長推薦有關家庭教育的書籍，或者給聽課家長印發主講教師的講稿。

瀘縣中宏特殊教育學校

家庭教育經驗交流會和家庭教育研討會的制度

1、要與年級主任、班主任緊密配合，認真挑選家教有方、成效顯著的家長作為家教經驗交流的報告人。

2、家長學校常務副校長和秘書長以及有關班主任，應與報告人共同研究報告提綱。

3、報告人要認真寫好講話稿，并將講話稿交給家長學校常務副校或秘書長進行審閱。

4、每期家庭教育研討會都必須確定一個主題，并提前一個月印發研討會通知，以便家長作好充分準備。

5、參加研討會的家長，應準備一個發言提綱或發言稿。

6、家長學校的主要領導成員，必須按時參加研討會。

7、家庭教育經驗交流會的發言稿和研討會的討論稿都應進行整理存檔。

第二篇：雛鷹學校家長學校工作制度

雛鷹學校家長學校工作制度

1、家長學校領導由家長代表和學校教師組成，任期三年。家長學校下設家長委員會，由各班推薦優秀家長擔任，負責家校的聯系和協調工作。

2、制定家長學校發展規劃，積極落實工作安排。學校從人力和財力上大力支持，努力創建和諧家長學校。

3、組織進行家庭教育輔導講座，向家長發放家教宣傳資料，更新家長的家教觀念，充分發揮家庭教育的作用。

4、舉辦家長培訓班，每次培訓在100人左右，并做好考勤登記，后勤服務工作，注重培訓效果。

5、家長學校教師從學校和社會聘請，主講教師要結合學校的實際情況，認真備課，講課要言簡意明，生動形象。

6、每學期定期召開家長會，向家長匯報學校的教育教學工作，同時征求家長的合理化意見和建議。

7、建立“家長進課堂”制度，每學期政教處安排各年級部分家長來校走進教室聽課，并對授課教師進行評價，同時對教學提出合理化建議。

8、每學期學校舉行一次家長會，設立家長意見征求箱，建立校訊通平臺，加強教師和家長之間的溝通和聯系。

9、學校重大事情的決策征求家長的意見；學校重大的集會和活動邀請家長參加。

10、做好家長學校財務開支的預算和支出的管理，合理使用專項經費。

11、召開家庭教育經驗交流會，搞好家庭教育工作總結。同時爭取社會各方面的力量，支持和幫助家長學校的工作。

第三篇：家長學校工作制度

芙蓉南路社區家長學校工作制度

社區家長學校教育是在一定區域范圍內，充分利用各類教育資源，開展旨在提高社區家長整體素質和生活質量，促進區域經濟建設和社會發展的教育活動。大力開展社區家長教育實驗工作是落實 “三個代表”重要思想的具體體現；是貫徹“以德治國”方針，促進社區民主法制建設，維護社會穩定的重要基礎；也是促進教育與家長、社會溝通銜接、相互開放和共同發展的重要途徑。學校制度如下：

一、定期召開社區家長學校工作小組會議。

二、定期召開家長會議。

三、做好家長的培訓工作。并在每學期組織一次考試。

四、定期向社區單位爭取意見，有利于辦好教育。

五、學校設施有針對性地向社區家長、居民開放，滿足社區家長學校需要。

第四篇：家長學校工作制度

大桑小學家長學校工作制度

一、家長學校委員會工作制度

1、家長學校委員會設主任一人，副主任三人，委員若干人；是由全校學生家長代表參加的發揮社區、家庭、學校三結合教育功能的組織。

2、熱心參與學校的教育教學改革，協助學校搞好有關工作，可隨時代表家長向學校提出意見、建議和要求，加強家校教育的同步發展。

3、家長委員會每學期召開會議1——2次，聽取學校工作匯報，向學校反映各種信息，研究委員會工作。

4、學習教育心理理論，傳授家庭教育基礎知識、教育經驗；商討家庭、學校教育工作的配合、協調。

5、參加學校組織的有關教育教學活動（如聽課、評課等），從各方面關心和支持學校建設。

6、家長委員會原則上一學年作一次調整。

7、各班級成立家長學校班委會，設主任二名，委員若干。

二、教員備課制度

1、根據家長學校教學大綱要求，進行認真備課。以《走進新課程與子女同行》等家教材料為主，參閱其他資料，編制家校教學的校本教材。

2、上課前認真搜集資料，備好課。備課時應有針對性、可行性，有完整的備課記錄。

3、備課內容要詳細，具有一定的系統性、層次性，內容選擇要恰當。

4、備課記錄應具備授課時間、授課的要求、授課人、授課效果反思等項目。

5、做好參訓家長的考勤記載。

三、家長學校學員登記制度及守則

1、家長學校學員指各班學生家長，自愿遵守家長學校有關規定。每次參加家長學校活動，主動簽到。

2、每位學員應準時參加學習，認真聽課，認真完成思考題。不得曠課，有特殊情況須請假。

3、應遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如隨便講話、接聽手機、抽煙等。

4、愛護校內公物，不得損壞校內物品。

5、積極參加校內各項教學活動。

6、尊敬老師（他人），不做與聽課、學習無關的事。

7、及時反饋有關學習、家教信息。

四、家長學校學員學習制度

1、積極參加家長學校的授課學習，不無故缺席，不遲到、不早退；有特殊情況須請假。

2、認真聽課，認真做筆記，認真完成思考題，按期、按時完成學習任務。

3、應遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如隨便講話、接聽手機、抽煙等。

4、尊敬老師（他人），不做與聽課、學習無關的事。

5、及時反饋有關學習、家教信息。可與授課教師商討，研究教育手段、方法的相關問題

6、學習形式實行自學為主，輔導為輔。必須理論聯系實際，在實踐的過程中不斷總結、不斷改進，努力提高家庭教育水平。

7、自愿購買家教課本、學習資料。

8、學年末，參加統一測試，寫好學習體會。

五、家長學校學員考評制度

1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模范家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。

2、根據家長學員出勤、學習成績、教育孩子情況等內容進行考評。

3、評出模范家長必須有成形的經驗材料，符合模范家長條件。學校設光榮榜并給予適當物質獎勵。優秀家長在全校給予通報表揚。

4、對不合格家長，學校組織個別培訓。

5、家校學員考評情況建立檔案，考評結果通知家長單位或社區。

六、優秀學員評比條件

1、認真遵守學員守則及《家長教育行為規范》，每年出勤率100%，測試試成績為95分以上者。

2、積極參與學校組織的各項家校活動，配合支持學校的各項教育活動。

3、家庭教育有起色。

4、個人申請，學校推薦，學員評選，得票最高者方可評為優秀學員。

注：每學年中，每個年級組各評一至二名優秀學員。

七、檔案管理制度

1、各項活動都要有相應的資料，注意收集、整理和保存。

2、每年定期將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、學員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優秀學員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。

2015.3

第五篇：家長學校工作制度

駐馬店市第***中學家長文明學校管理制度

為全面提高家長文明學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長文明學校工作制度：

1、認真領會各級文件精神，圍繞家長文明學校的有關要求，結合本校的工作實際，制訂計劃并嚴格按計劃加以實施。

2、堅持搞好家長文明學校培訓工作，并定期抽查培訓的效果。

3、每學期開好家長文明學校座談會，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。

家長文明學校職責

1、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。

2、在家庭教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。

3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家校聯系。

4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特征，帳務科學的教育方法和技能。

7、指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。

家長文明學校校長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創辦家長文明學校的指示，完成上級布置的各項任務。

2、負責組建家長文明學校組織網絡，聘任好教務主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創造學習和培訓的機會，不斷提高業務能力。

3、定期召開家長文明學校校務委員會會議，研究家長文明學校重大問題，建設一個團結、服務、實干、高效的領導班子。

4、全面規劃，統一安排家長文明學校各項工作，確定家長文明學校目標，制定家長文明學校工作計劃、規章制度、崗位職責及重大改革方案，并認真組織實施。

5、經常了解家長的思想學習情況，聽取家長們的意見和要求，形成學校、家庭、社會三教溝通的新局面。

6、負責開展教師、輔導員和家長的考核評估工作，評比出文明班級、優秀教師和優秀家長。

7、自覺接受局關工委家教分會與中心關工委的監督，定期向中心關工委通報家長文明學校情況，征求對家長文明學校重大問題決策的意見。

8、負責處理與社區等單位的協作關系，爭取社會力量，共同辦好家長文明學校。

家長文明學校教師工作職責

1、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。

2、刻苦鉆研業務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業知識。

3、認真制訂教學計劃，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基礎、接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。

4、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

5、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。

家長學校檔案管理制度

1、各項活動都要建立相應的資料，注意收集，整理和保存。

2、每年定期將各項制度、計劃、實施檢查、考核、學員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優秀學員名冊，宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。

3、家長文明學校資料要單獨立卷。

家長文明學校教育教學管理制度

1、加強理論學習教學工作。注意發現教育改革及社會發展動態，及時將信息傳輸給每位家長。

2、認真鉆研教材，特別是《教育學》、《心理學》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。

3、及時了解家長們的思想及心理反應，加強交流、談心。

4、定期對教師和家長進行考核。

5、授課形式：專題講座、座談、咨詢、分層次學習、經驗交流、個別教學，力求教學形式多樣，內容豐富，使每位家長都有不同層次的收獲。

6、學校領導要經常進入課堂聽課，指導老師的課堂教學，掌握學生的學習情況，教師之間相互聽課，取長補短。

家訪制度

1、家訪工作應同學生教育組合起來，及時溝通家校之間的聯系，共同教育好學生。

2、家訪工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家訪。

3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應有目的性，通過家訪要解決具體問題。

4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。

信息反饋制度

1、每次授課后，教師們要積極收集學員們的意見并及時整理。

2、認真做好家校聯系欄的信息交流工作，并有資料記錄。

3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。

家校聯系制度

1、做好新生接待工作，認真填寫學生個人信息。

2、做好家訪等家校聯系工作，及時向家長介紹教育重點和要求，給家長參與的機會。

3、確定單周五為校長接待日，了解家長對學校的建議。

4、每學期家長文明學校召開二次，使家長了解和掌握正確的家庭教育知識。

5、每學期召開全校性家長會兩次，各班家長會多次，并設立家長開放周活動，使家長了解學校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學習和生活過程。

6、每學期進行一次特色匯報活動。

家長開放工作制度

1、單周三對家長進行一次開放活動，每月開放日，各班的活動內容各有側重。但家長可以從各個方面了解學生學習和生活情況：如，進教室聽課、與班主任或任課教師了解咨詢等。

2、家長每學期參加一次大型的家長會，每次舉行各種各樣的家庭教育等方面的咨詢活動。如：家長會后組織部分教師為家長做孩子的行為規范、學習習慣、家庭教育等方面的咨詢；節日慶祝活動、春游、秋游活動、運動會等。

3、低年級和高年級的家長，每學期開一次家長會，指導學生家長做好入學和升學學生的家庭教育工作，同時參加各種學校組織的入校或告別活動。

家長文明學校監督、檢查、反饋制度

1、校長及各部門領導經常在家長委員會會議上與會員研究家庭教育指導工作的現狀和問題，聽取各種反饋意見，及時改進指導工作。

2、經常檢查、督促各家長委員做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。檢查好家長、優秀家長學員的名單，報委員會審批，并向有關人員反饋。

3、做好每次講座的考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。

駐馬店市第***中學

2017年3月