第一篇：新學期家長會反思

新學期家長會反思

發表日期：2011-3-30

家長會是加強幼兒園、老師、家長之間聯系的平臺。家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園、交給了老師，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。所以，只有幼兒園教育與家庭教育共同配合、達成一致，才能同方向、同步調前進，才能更好的達到教育的目的，促進幼兒全面健康的發展。為了讓家長共同來關注幼兒教育，關注幼兒園，關注孩子，我園于2011年3月29日晚7點在各班教室召開新學期家長會。除有一部分家長請假外，其他家長都能準時到達，我園這次召開的家長會，開得比較成功，收獲很大！

本期我園對家長會的形式進行了嘗試、創新和探討。老師和家長們像朋友聊天一樣，在這次家長會上，家長朋友們很受啟發，很多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？原來我們還能在網上了解孩子在幼兒園的情況呢。”還有的家長說“原來認為你們老師只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”??

特別值得一提的是對剛入園的幼兒，父母總是會有許多的擔心，吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病，是不是被欺負了等。為此，貝貝班班主任胡老師作了充分的準備，祥細地向家長講解了幼兒入園以來在園的生活點滴：如洗手、吃飯、游戲、午睡等活動，展現了幼兒在幼兒園，老師們不僅能照顧好孩子的飲食起居，還非常注重孩子的養成教育，例如，教育孩子養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，等，同時還善于對孩子進行良好的品德教育，愛護玩具，分享快樂等。孩子慢慢學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等。從這些細節中體現老師對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。讓孩子們感受到幼兒園就是他們快樂成長的“第二個家”。家長們倍受感染，同時也消除了顧慮，并清楚的對孩子在園的教育培養有了更進一步的了解。

通過這次家長會，成功地促進了家園之間的聯系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒園的教養工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。相信有了家長朋友們的支持與配合，我們的工作會更上一層樓！

第二篇：大班新學期家長會活動反思

大班新學期家長會活動反思

上周我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發現家長的時間觀念不是很強。周二我們就發布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現象結合家長送幼兒入園時間，我強調了家長也要注重培養幼兒的時間觀念。

我們班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我們也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。

回顧這次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現，這是家長最為關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這里得到一些好的教育經驗。作為老師，我應該加強自己的業務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經經驗，為家長排憂解難。

總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。

第三篇：新學期家長會

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家中午好！首先，對大家的到來，我表示深深的感謝，感謝你們對我們蔡甸六小工作的大力支持。孩子入學一晃已經三年級了，現在，在這樣一個嶄新的環境里，我們因為孩子的緣分相聚在一起，相信各位家長在您事業有成之時，更希望看見您的孩子能夠茁壯成長，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活情況。作為我們三（2）班的班主任，我非常高興，也非常榮幸能夠認識大家，我從蔡甸二小調入蔡甸六小，在這樣一個陌生而又新鮮的環境里，我本著和家長一樣的心愿：為了孩子的一切，一切為了孩子的。我堅信在我們的共同努力下，我們的孩子會更健康，更快樂，更富有生氣。我堅信，在這里，我是快樂的，我們的孩子也是快樂的！

借此機會呢，我首先把我們的學校對大家做一個簡單的介紹，新學校地處蔡甸城關之南，占地大約42畝，南北兩棟教學樓，分別有體育室，音樂舞蹈室，美術室，勞技室，計算機室，心理咨詢室，廣播室，圖書閱覽室，多功能報告廳等配備齊全，以300米塑膠環形跑道，田徑場為主的運動區布局合理，籃球場，足球場，羽毛球場一應俱全，現有教學班17個，學生800余人，教職工50余人，干部教師隊伍都是在全區調配的骨干精英。

召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。讓我們攜起手來，共同努力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我們的作息時間是早上8:00上學到12：00放學，中午1:50上學到4:50放學。但我們班的規定是7:40必須到校進行準備工作和晨讀，值日的同學7:30到校，請各位家長嚴格遵守。

安全教育

1為了保障校園門口暢通，請您在距門口200米處接送孩子。千萬不要為一己之便，擁堵校門口道路。家長要履行接送孩子入校離校的職責，接送孩子時請自覺遵守學校作息時間和有關要求。如需等候請在警戒線外，不要靠近學校教學樓，以免影響學校正常教學秩序。家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代替的，要提前通知班主任老師。在接送孩子路上一定要注意交通安全，教育孩子要靠右行，過馬路要走人行橫道。4 為了孩子的安全，在教學時間進入校園，請您一定要履行登記手續。教育孩子不要與陌生人接觸，學會自我保護。

每天來校前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入校，以免存在安全隱患。

健康教育 為了孩子的健康，經常給孩子修剪指甲，勤換衣服勤洗澡。請不要在校園內吸煙，并以身作教育孩子不在校園內亂扔果皮紙屑，愛護公共財產，培養孩子愛清潔講衛生的良好習慣。為了孩子的健康，學校預防傳染病的知識。春夏是傳染病的高發季節家長應注意孩子的飲食，教育孩子不買零食，不帶零食入校，不吃冷飲，避免孩子在校園內用餐，不要將方便碗筷帶入學校

班級情況：

本班學生人數50左右，大部分來源于蔡甸二小和蔡甸五小的分流生，也有其他學校的插班生，在坐的同學我們兩位老師都不認識。我希望我們三2班是一個團結上進的班集體。在班級管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴，二是愛。我的嚴是在學生的課堂紀律、學習、品德及和家長的配合上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要感受到老師的威嚴，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發展。

在以往的經驗中，在你們進入三年級以來，我明顯地感覺到很多同學在某些方面都有了良好的習慣，比如：值日生能早早到校并各負其責；早上在小班長的帶領下，孩子們能認真朗讀；下午早到的孩子能自覺地坐下來，靜靜打開一本書；每節課間能主動把下節課要準備的東西整齊地擺放在桌子上；作業能按時完成，有不少孩子字體進步特別大等等。當然這些都和你們平時的努力是分不開的。

有的孩子學習不夠積極主動，全憑盯著、看著；作業存在應付的現象，還有的經常忘帶作業。有的孩子經常遲到；課外閱讀量不夠，走馬觀花式讀，只閱讀不積累。其實，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以后的學校中很難再有閱讀習慣。所以，不但要讓學生樂讀，還要會讀。

有的孩子到了三年級就有了明顯的下降，這需要家長的配合改變孩子的學習態度爭取把成績提高上來。針對這些問題，我的建議是：

1、對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家家長一定要花時間督促，幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

2、如果您的孩子本身學習比較認真，但最大的問題就是作業速度慢，那就要在旁邊觀察他的時間用到哪里去了，給他提出更高的要求：作業完成既要快又要好，有些孩子為了寫的漂亮擦了一遍又一遍，其實這個也是在浪費時間，我們的要求是一次就寫漂亮，一次就寫對。

隨著年級的增高，學習內容的增多，如果不提高效率，不提高書寫速度，學習會很累。睡眠充足了，才能保證第二天上課效率高，作業質量好，作業速度快。家長可以根據這些時間制定出孩子完成作業的時間段，幾點到幾點做語文，幾點到幾點做數學，什么時間段課外閱讀，一段一段時間規定好，9點之前必須睡覺。

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績，培養孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。其實,學習習慣的養成是有一個過程的。第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、口頭背誦務求熟練。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

關注孩子學習生活中的小細節。

我們常說“細節決定成敗”，其實此話一點不為過。教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節請您關注：

（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

（2）培養孩子準時的習慣，每天7：30前到校（值日生要提前），臨睡前自查書本、工具和各項作業，樹立責任意識。

（3）能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網絡游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優秀的讀物和積極的興趣愛好。（4）每天翻看孩子的作業本，了解孩子學習情況，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業的現象，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數的家庭作業，要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。給您的孩子準備一個小本子，每天的家庭作業都要抄寫在小本子上，家長回家后，不管多晚，都要抽一點時間檢查孩子的作業完成情況，并予以簽名。（5）控制孩子的零用錢，使其有節約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。堅決杜絕帶早點 送午飯進學校。

（6）咱們家長、老師要始終保持一致。其實，家長也是教育者，家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象，經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，也可以打電話，我們會非常愿意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

第四篇：新學期家長會

大班新學期家長會

各位家長：

下午好！非常感謝你們從百忙之中抽空參加本次家長會。看到這么多家長的到，讓我感到很欣慰；這說明了你們對班級工作的支持，在此我向你們說聲謝謝。今天的家長會主要內容有：

一、班級情況情況介紹

二、幼兒年齡特點分析。

三、本學期主要活動。

四、家長配合點。

一、班級情況介紹

1、本學期共有33名幼兒，按照一級幼兒園人數大班可以達到35名幼兒，開學初有2名新生進入我們大二班，是兩個可愛的女孩子，相信加入我們這個溫暖的大家庭在接下去的學習生活中，一定會相處的很愉快。在開學的一個星期的大班學習生活中，我們發現大部分幼兒的“哥哥姐姐”意識有明顯的增強；喜歡去幫助同伴及小班的小朋友。在集體活動中他們樂意發表自己的看法；在操作活動中他們的求異思維、想象力、創造力都有明顯的發展，與中班時相比有明顯的進步。特別是陳熠樂、計彥幸等小朋友進步明顯；還有周裕貝、宣芷妍等小朋友雖然年齡相對偏小，但是他們在活動中的表現卻相對的積極、活躍，各方面能力發展不錯、接受也很快。

2、年齡特點：大班幼兒心理活動的概括性和有意性的表現更為明顯。他們的思維仍然是具體的，但是明顯地出現抽象邏輯思維的萌芽。他們能用較簡單的分類、比較、推理、等方法探索事物，能理解較抽象的生活中的數字關系，所以家長平時可以適當給自己孩子做一些計算方面的知識。（如10以內數的組成）⑵隨著經驗的豐富，抽象思維的相應發展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言得到較好的發展，口語表達能力有很大提高，他們已能運用語言大膽地與人交往，特別是此次開學第一天我們班有些小朋友一進門口就跟老師交流他去旅游的所見所聞，建議家長多帶孩子去一些圖書館走走，欣賞一些文學作品，產生對文學的興趣。⑶幼兒進入對事物開始有自己比較穩定的態度和情感。不像以前那樣易變化和外露，開始有意識地控制自己情感的外部表現，自制力增強，社會性情感不斷發展，出現不安，滿意，驕傲，自豪等較復雜的情感體驗，建議家長多抽空與孩子溝通、交流，并仔細觀察孩子的一些變化。本學期我們將爭對大班幼兒的年齡特點培養幼兒的全面發展，特別是生活自理能力、學習能力及各種習慣的養成，為入小學打好基礎。

二、需要改善的地方：

1、遲到現象。請自己送的家長注意一下，最好在8：15之前送孩子來園，來的太晚會影響我們的第一節課和教學秩序。許多孩子遲到，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。按時接送孩子，嚴格執行接送卡制度。

2、自我管理能力有待提高。有時孩子會忘記做作業或老師交代的任務沒有完成，就會推脫到家長身上，而且會找很多理由，如“我媽媽忘了”“我還要學鋼琴，沒時間”等等。還會出現小朋友東西不翼而飛的現象。有的是孩子好奇拿了別人的東西，我們發現后都會嚴厲教育，但更多的是孩子自己用完的東西不放好，沒有養成收拾的習慣。希望家長能幫助孩子養成好習慣，每天學習整理書包，不要將不需要的東西帶到幼兒園。進餐用筷子等，在家要加強技能練習。

3、還有就是有出現視力問題的孩子。我們平時也是特別注意這方面，在班里我們很少讓孩子看電視，我們也反復教育提醒孩子在家要控制看電視的時間，每天不能超過半小時，可每次都是說說就好一陣，時間長了就又控制不住了。所以請家長在家也注意控制一下孩子看電視的時間和距離、姿勢，盡量不要躺著，側著身子看。還有就是要時刻糾正孩子的寫作業的坐姿，很多孩子寫著寫著就看不到小臉了，好的習慣是一點一點慢慢養成的，所以我們要每天不厭其煩的一遍遍提醒幫助。

三、本學期主要開展的活動

1、根據大班幼兒的發展特點每個孩子要進行跳繩測試，我們班級里也會舉行一次“跳繩比賽”家長可以從現在開始有針對性地讓幼兒準備。特別是跳繩有很多小朋友到現在還不會，家長在家中應多提供機會讓幼兒鍛煉。

2、本學期還安排了一次家長開放活動和假日親子游活動，具體內容和時間未定，到時我們會通知大家。

四、需要家長配合的工作

1、每月家長工作安排： 九月：新學期家長會，十月：親子秋游，十一月：爸爸老師進課堂（運動）十二月：“迎新年”親子嘉年華

一月：半日活動開放

2、有的家長因工作繁忙，平時很少來園接孩子，對園內的活動和通知很少了解，給班級工作的開展帶來一定的阻力，在此我希望家長來園接領時能抽空跟教師交流，也希望家長能仔細留意門口的通知和教學內容。在此我要特別感謝王宇和、宣芷妍、俞昊辰的家長們，他們對我們工作的參與非常積極。

3、（下階段為布置教室內的教育環境，請家長配合收集一些旅游名勝地的風景）

照——布置“國慶”主題教育環境）在家一起制作“快樂旅游記”小海報

4、本學期繼續開展值日生、組長、氣象記錄等活動，希望家長配合，讓幼兒逐步養成看天氣、記天氣的好習慣。

5、本學期還將充分利用新聞，讓幼兒通過看“新聞”和“剪報”、“聽收音”等活動，與幼兒一起分享，提高幼兒的口語表達能力。

6、家園互動的博客版塊請有意向的家長參與主持。

7、請把豎笛帶來。

今天的家長會到此結束，感謝各位家長的積極參與，若平時有所意見要求或比明白的可以主動跟我們交流、溝通，或發短信與我們聯系。手機上班時我們是禁止接聽的，請家長諒解。可打單位電話：68000021

第五篇：新學期家長會材料

新學期家長會材料

解放路小學四年級三班

今天，還是因為孩子們的緣分，我們走到一起，希望我們能成為朋友，成為孩子的拐杖。

今天的家長會我主要說以下五方面的內容：

一、了解四年級班級的基本情況；

二、上學期考試成績分析及學生在校的表現；

三、語文學習方面；

四、安全工作；

五、學校一些活動與安排。

一、班級基本情況介紹

開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

關于班級學生活動方面：我們可以來了解一下。

1、三年級下學期，我們班參加學校組織的趣味運動會獲得一等獎。

2、在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名的，所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報。3、2016學年，我們班總評第一名。

二、語文學習方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。

要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。

三、安全工作

1、交通方面

一般要求家長準時接送，如果你開車來接孩子，請把你的車停在離學校稍遠一點的地方。家離學校近的，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。如遇特殊情況：比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。

2、飲食方面 我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長們不能讓孩子帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。

結束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。