第一篇：輔導員工作之大學生宿舍生活管理心得體會

輔導員工作之大學生宿舍和睦相處心得體會

導讀：近日，林森浩“復旦投毒案”公開審理，再次進入公眾視野，引發社會廣泛關注。大學生宿舍問題形勢嚴峻，如果處理不當，往往會傷及雙方的家庭，引發悲劇。因此就如何營造一個和睦的宿舍氛圍，打造溫馨的宿舍氣氛，讓我們一起來探討學習。

對于身處異鄉求學的大學生來說，寢室就是家。而在日常的生活中，共處一室，難免會產生一些沖突和一些摩擦。尤其是那些初次體驗宿舍生活的新生，可謂是一個巨大的挑戰。這就意為著你要學會如何與完全不相識的人共處一室，化解矛盾。

近期，針對大學生群體展開的一項調查顯示，只有40%的受訪者對當前的宿舍關系感到滿意，30%的人通常選擇逃避來處理宿舍的沖突事件。

在做高校輔導員的這段時間里，我發現寢室宿舍關系不好甚至僵硬激化的，往往是由于處理事件不及時，小的矛盾積累，使沖突升級，釀下禍根，造成問題難以解決。

在接待家長來訪和學生交談過程中發現，宿舍矛盾往往有以下幾點表現：

1、共用物品問題。未經他人許可擅自使用他人物品，包括洗發水、香皂、毛巾甚至私人物品等。這些都會使舍友之間產生一定的抵觸情緒。

2、思想意識問題。不愿與他人分享零食等物品常被他人冠以“小氣鬼”的稱號。這些會無形的產生一定的心理壓力。

3、地域及生活習慣問題。大學寢室的每位學生可能來自五湖四海，每個人的家庭背景、生活起居習慣因人而異，之間的分歧往往會產生矛盾。

4、接待訪客問題。大學生隨著個人的成長對個人空間非常在意，舍友朋友經常到訪晚歸甚至不歸，亦或是異性到訪等，也會引發沖突。

5、細節小事問題。對聽什么類型的歌曲、音量的大小、是否開空調等諸如類似的小事發生爭吵。

針對以上可能出現的類似問題，就如何更有效的解決大學宿舍矛盾問題，避免大喊大叫等簡單粗俗的方法，結合我從事輔導員工作的經驗和成效，在這里想與大家分享一下個人的經驗與方法。

1、在矛盾沒有演變成棘手問題之前，及時有效的溝通交談是十分有效的。

宿舍生活可能是一段難忘的經歷，在這里許多人結交了一輩子的朋友。因此，在出現問題時，能夠及時坦率的拉近與室友之間的距離，嘗試的去解決問題，而不是簡單的選擇逃避。約個時間展開公開的討論，使所有人都可以的好好的想想，心平氣和的交流，把問題化解掉。

2、制定人人可以遵守的舍紀舍規。

俗話說：無規矩不成方圓。制定人人可以接受的舍規，并寫入書面協議張貼在顯著的位置。規定什么物品可以共用，什么物

品是私人的不可以共用，并在接待訪客和就寢時間上達成共識。當然還要制定相應的違規處罰措施。例如：某宿舍規定只允許在周末時間是可以接待室友的訪客，逗留時間不得超過晚上10點，而一旦有人違規，他必須打掃一周的宿舍衛生。

3、開展心理講座時必不可少的。

當今大學生的生活可謂是衣食無憂，問題的產生往往是心理出了問題。大學生心理健康狀況不容樂觀，這就要求我們要通過心理咨詢講座、心理沙龍、心理測試等方式及時有效的掌握學生的心理變化，摸清規律。大學生的身心都已經相對成熟，此時與學生進行一對一的交流，積極傾聽學生的想法，站在學生的角度思考問題，然后輔以正確的引導，大多數學生還是會認識到自己的錯誤并積極改正的。我們要始終堅信“我們的學生是最優秀的”。

4、在任何的宿舍集體討論中，用一種積極的方式同舍友交談可

以起到事半功倍的效果。

用一種良好的交流方式，誠懇的交談態度與室友之間進行溝通是十分重要和有效的。很多情況下你可以提及自己室友身上的那些閃光點，多一些贊美，這種情況下他們會更加理解你，更愿意做出讓步。

希望類似馬加爵和林森浩的事件能夠引起輔導員的高度重視，積極行動起來堅決杜絕此類事件的發生。把學生工作做到實處。

輔導員：董棟棟

曲阜師范大學杏壇學院

專科學院

2013/12/11

第二篇：輔導員工作之大學生宿舍生活管理心得體會

輔導員工作之大學生宿舍和睦相處心得體會

導讀：近日，林森浩“復旦投毒案”公開審理，再次進入公眾視野，引發社會廣泛關注。大學生宿舍問題形勢嚴峻，如果處理不當，往往會傷及雙方的家庭，引發悲劇。因此就如何營造一個和睦的宿舍氛圍，打造溫馨的宿舍氣氛，讓我們一起來探討學習。

對于身處異鄉求學的大學生來說，寢室就是家。而在日常的生活中，共處一室，難免會產生一些沖突和一些摩擦。尤其是那些初次體驗宿舍生活的新生，可謂是一個巨大的挑戰。這就意為著你要學會如何與完全不相識的人共處一室，化解矛盾。

近期，針對大學生群體展開的一項調查顯示，只有40%的受訪者對當前的宿舍關系感到滿意，30%的人通常選擇逃避來處理宿舍的沖突事件。

在做高校輔導員的這段時間里，我發現寢室宿舍關系不好甚至僵硬激化的，往往是由于處理事件不及時，小的矛盾積累，使沖突升級，釀下禍根，造成問題難以解決。

在接待家長來訪和學生交談過程中發現，宿舍矛盾往往有以下幾點表現：

1、共用物品問題。未經他人許可擅自使用他人物品，包括洗發水、香皂、毛巾甚至私人物品等。這些都會使舍友之間產生一定的抵觸情緒。

2、思想意識問題。不愿與他人分享零食等物品常被他人冠以“小氣鬼”的稱號。這些會無形的產生一定的心理壓力。

3、地域及生活習慣問題。大學寢室的每位學生可能來自五湖四海，每個人的家庭背景、生活起居習慣因人而異，之間的分歧往往會產生矛盾。

4、接待訪客問題。大學生隨著個人的成長對個人空間非常在意，舍友朋友經常到訪晚歸甚至不歸，亦或是異性到訪等，也會引發沖突。

5、細節小事問題。對聽什么類型的歌曲、音量的大小、是否開空調等諸如類似的小事發生爭吵。

針對以上可能出現的類似問題，就如何更有效的解決大學宿舍矛盾問題，避免大喊大叫等簡單粗俗的方法，結合我從事輔導員工作的經驗和成效，在這里想與大家分享一下個人的經驗與方法。

1、在矛盾沒有演變成棘手問題之前，及時有效的溝通交談是十分有效的。

宿舍生活可能是一段難忘的經歷，在這里許多人結交了一輩子的朋友。因此，在出現問題時，能夠及時坦率的拉近與室友之間的距離，嘗試的去解決問題，而不是簡單的選擇逃避。約個時間展開公開的討論，使所有人都可以的好好的想想，心平氣和的交流，把問題化解掉。

2、制定人人可以遵守的舍紀舍規。

俗話說：無規矩不成方圓。制定人人可以接受的舍規，并寫入書面協議張貼在顯著的位置。規定什么物品可以共用，什么物品是私人的不可以共用，并在接待訪客和就寢時間上達成共識。當然還要制定相應的違規處罰措施。例如：某宿舍規定只允許在周末時間是可以接待室友的訪客，逗留時間不得超過晚上10點，而一旦有人違規，他必須打掃一周的宿舍衛生。

3、開展心理講座時必不可少的。

當今大學生的生活可謂是衣食無憂，問題的產生往往是心理出了問題。大學生心理健康狀況不容樂觀，這就要求我們要通過心理咨詢講座、心理沙龍、心理測試等方式及時有效的掌握學生的心理變化，摸清規律。大學生的身心都已經相對成熟，此時與學生進行一對一的交流，積極傾聽學生的想法，站在學生的角度思考問題，然后輔以正確的引導，大多數學生還是會認識到自己的錯誤并積極改正的。我們要始終堅信“我們的學生是最優秀的”。

4、在任何的宿舍集體討論中，用一種積極的方式同舍友交談可以起到事半功倍的效果。

用一種良好的交流方式，誠懇的交談態度與室友之間進行溝通是十分重要和有效的。很多情況下你可以提及自己室友身上的那些閃光點，多一些贊美，這種情況下他們會更加理解你，更愿意做出讓步。

希望類似馬加爵和林森浩的事件能夠引起輔導員的高度重視，積極行動起來堅決杜絕此類事件的發生。把學生工作做到實處。

輔導員：董棟棟 曲阜師范大學杏壇學院

專科學院 2013/12/11

第三篇：輔導員入住學生宿舍一周工作日志

輔導員入住學生宿舍一周工作日志

2014.4.14 周一

為了進一步深入了解學生，掌握學生思想動態，增強學生工作的針對性，響應學校開展的“與大學生一周”的活動，我學院選派我入住我帶班級的學生宿舍，與學生同吃、同住、同學習一周。

今天，我很榮幸作為我學院選派的輔導員。作為高校輔導員，工作繁忙，事務繁雜，終于有機會踏踏實實地深入到學生中去，更好地了解學生的所思所想。我入住的宿舍是2012級物理學的1107宿舍，該宿舍共六人，分別是郝建勛（宣化人）、王碩（邯鄲武安人）、寧占雷（衡水景縣人）、尤曉東（衡水阜城縣人）、徐曉冰（衡水武邑人）、張成成（廊坊文安人）。該宿舍郝建勛原來擔任班長一職，后因個人身體原因（小時候出過車禍）提出辭職，張成成曾因專業興趣愛好不濃，導致兩次掛科而產生厭學甚至退學的念頭，后因我多次找其談話而萌生退意，但學習上仍稍顯吃力。該宿舍為一樓，宿舍生活輔導員及學院、學校相關領導多次檢查，其衛生、違規電器、管制刀具等方面表現較好。但入住后發現衛生仍存在一定的死角:如暖氣片內塞著襪子，宿舍空氣流通較差等現象，通過今天的入住已責令其改善，并注意保持。同時發現大部分同學在宿舍休息時，手機不離手，上個廁所還要攜帶手機，甚至在晚上熄燈后仍在玩手機，對手機的依賴性過高甚至于成癮。萌生了我組織班會，討論手機危害性的主題班會。同時，我召集了12級物理、應化、化學4位班長討論關于班級同學上晚自習的問題，初步定下每周7:00-9:00上晚自習，督促大家在課余時間把精力放在學習上。晚上10：00多時，宿舍生活管理員郭老師帶領我們西校區入住的4名男輔導員老師檢查了各自所帶的班級的男生宿舍，對部分宿舍存在的臟亂差給出了專業性的指導意見。我也與生活輔導員李建老師建立了對接關系，相約周二晚上整體檢查一遍理學院宿舍。在檢查宿舍的過程中，發現個別宿舍存在插線排不上墻，就放在被子或褥子上，存在嚴重的安全隱患，當下責令其改正。同時，部分宿舍垃圾在宿舍過夜，不及時扔掉等不良習慣。

2014.4.15 周二

昨天晚上可能是換了地方睡覺，晚上直到1點才睡覺，今天早晨6點半起床了，宿舍一半的人已經去洗漱去了，還有一半在睡覺。我叫起他們，去了1102、1103。發現大部分學生都在睡覺，便叫他們起床，收拾內務，并告誡他們必須每天早睡早起，早晨起來收拾好內務，有時間去鍛煉身體。

今天晚上7:00和宿舍生活輔導員李建老師約好去檢查學院宿舍。我叫上理學院自律會生活部成員，協同李建老師檢查了所有理學院宿舍。一直到晚上10點多，發現了幾個問題：

1、女生宿舍大部分衛生合格，但發現女生宿舍的東西較多，有部分東西都掛在了暖氣管道上，存在一些安全隱患。當下責令其改正。

2、還有部分大一新生在床邊掛了簾，對宿舍成員之間彼此交流產生了影響。

3、男生宿舍衛生比之前檢查有所改觀，但大部分宿舍衛生相對女生宿舍來說還是比較差，宿舍味道比較差。

4、部分宿舍同學在宿舍玩電腦游戲比較嚴重，有部分插板沒有上墻。

5、大部分男生宿舍的陽臺衛生都較差，堆放的東西比較亂。

今天晚上學生處副處長石國強教授和趙秋振、寧倩三位老師來宿舍查看我們的工作。石處長對我所在的1107宿舍給了肯定的評價。同時問詢我們有沒有什么困難，并對我們的工作提出希望，望我們在深入宿舍的幾天里，多深入學生，多和學生交流、溝通，真正了解學生的所思所想及所需要。

2014.4.16 周三

今天已經入住宿舍三天了，作為學院學生科成員，負責學院自律會工作，中午13:00我召集了非畢業班的班長、學委和生活委員開了一次會議，對我近3天的所見所聞對學生干部進行了通報。同時，通過此次會議對以后學院的學生工作進行了部署：要求各班學委對學生考勤工作，生活委員對學生宿舍、教室衛生及安全隱患等工作認真負責，提出學生干部責任制，嚴格杜絕班干部不作為、隱瞞等不良行為，為學院的學生工作貢獻班干部的力量。

晚上9:00開始對1107宿舍成員開展座談，座談主要圍繞學生所面臨的衣、食、住、行、學習等各方面開展，共座談一個小時。期間，同學們踴躍發言，提出了如下幾點問題：

1、學生自習的教室較少，一部分大教室甚至被一些培訓班占用；

2、運動場地較少；

3、食堂飯菜有所改進，但種類單一；

4、部分同學用大量課本占教室但不去上自習，導致一部分學生無法上自習。我也問了幾個問題：

1、為什么上大學？

2、你的興趣愛好是什么？你如何利用大學空閑時間發展自己的興趣愛好？該宿舍成員只有郝建勛一個未掛過科，其余人都掛過科。關于第一個問題，大部分學生的回答都是大家準備考，我也就準備，也想體驗一下大學生活。當選到自己不喜歡的專業（每個人都不是第一志愿學物理學），有愛網絡、計算機的王碩、徐曉冰，愛經濟管理的尤曉東，愛實踐動手操作的寧占雷，愛畫畫的張成成和愛愛醫學的郝建勛。只有郝建勛一人目前放棄醫學的想法對物理產生了濃厚的興趣，其余的對物理還是提不起興趣，都是為了混一個文憑，這樣能不掛科？通過了解發現，王碩、徐曉冰計算機二級也沒有過，別人在自己的興趣愛好上也沒有建樹。我告誡他們既來之，則安之。你不認真學習物理怎么能有興趣呢。建議大家深入地學習物理，如果到最后真的沒興趣，也要在保證能拿到畢業證、學位證的前提下，發展自己的興趣愛好，甚至在大學相對寬松的條件下跨專業的考研或考取各種證書。在談到曠課的問題，我給他們算了一筆賬，一年的各種費用大概一萬元左右，一學期五千元，18周的課，一周十幾節課，每節課大概要二十元左右。你怎么忍心浪費呢？同時，我在入住這周組織同學們找固定教室上晚自習。1107宿舍的同學們都很歡迎。他們自己也覺得缺乏自控能力。最后，讓他們談了一下對我此次入住宿舍的想法和看法。大家都覺得此次活動辦得挺好的。以前愛玩、愛睡懶覺的問題，因為我的到來得到了約束。我也說大家不要因為我來而改變，就算我不來也應該如此。因為你們不是為我而活，而是為你自己而活。2014.4.17周四

今天應學校要求，我上午參加了物理1,2班、12信計、12應數的毛澤東思想概論的課程。我早上7:50進入綜二教室，發現教室人不太多，后來陸陸續續的來人，直到8:07老師上課還有部分同學進入教室。后據同學反映是看我坐在教室，打電話催的，要不就在宿舍睡覺了。通過聽這門課深有體會：

1、同學們普遍對公共課的重視程度不高，存在逃課、遲到、早退等現象，而且較為嚴重。

2、即便是來到教室上課，但真正聽課的人也不多，好點的是看別的書，有的干脆教材都不拿，直接掏出手機打游戲，有的帶上筆記本看電影。

3、賈耀忠老師講課的內容非常精彩，課睡覺、玩手機的比比皆是，可能是習以為常了，賈老師并沒有制止。

晚上8:30我來到男生宿舍，檢查我帶班的宿舍。因為男生宿舍的衛生情況一直是難題。我挨個檢查了個遍，發現較以前有很大改觀。同學們對安全衛生的意識提高了不少，但仍有個別宿舍插板沒上墻。同學們反映墻上粘不住，后來我向宿管反映能不能統一把插板訂到墻上，既美觀又安全。

2014.4.18 周五

今天上午我聽了在宏正樓407牛振風老師的近代物理課，發現和公共課比來上課的學生們的積極性比較高，沒有遲到、早退、上課玩手機等現象。溶血們學習氛圍相當濃厚。

通過近一周的入住，通過和宿舍生活輔導員的聊天，與同學們的聊天，發現學生生活輔導員還是希望我們入住的，大部分同學在我們入住后各方面都有積極的表現，但是現在的學生大部分自制力比較差，有人管一個樣，沒人管是另一個樣。同時針對學生考勤等問題提出幾點意見：

1、提高生活輔導員的權力，提升生活輔導員與政治輔導員的溝通方式，達到雙方共管、共建，最好一個學院配備一個生活輔導員。

2、宿舍安全衛生等隱患，應在學生大一伊始進行這方面教育。同時提升生活輔導員的權利，不能讓學生不懼怕生活輔導員，同時加大生活輔導員的管理力度。

理學院王學軍 2014年4月23日

第四篇：學生宿舍生活老師工作職責

學生宿舍生活老師工作職責

生活老師主要負責住宿學生良好生活習慣的養成教育。良好的生活習慣主要包括按時起居，整理內務，認真值日，文明禮貌，維護公共衛生，愛護公共設施設備等。

一、生活老師必須具有較強的工作責任心和認真、踏實的工作態度，認真貫徹執行學校宿舍管理條例及規定，對學生進行思想教育工作，教育學生認真執行住校生條例，遵紀守法，不得體罰或變相體罰學生。

二、生活老師應遵守學校作息制度，按時上、下崗，中途不離崗，如有特殊情況應向校長室請假同意后方可離崗；未經同意，不得擅自請其他人員代崗，做到有學生在，必有生活老師在。

三、學生上課時（早自習開始時、下午上課時、晚自修開始時等），應及時鎖好宿舍大門、小門，禁止學生和其他人員進入宿舍區；學生回宿舍（下午放學時、夜自修結束時等），應及時主動開門；學生夜間就寢后，必須鎖好大門。

四、負責宿舍安全保衛和防火工作，防止外人進入宿舍區，平時應管好門鑰匙，不得借給學生及其他人員使用。如上課期間學生有特殊情況要進入宿舍，學生須持教師開具的準入證明，無證明者一律不得放行。對可放行的學生，應跟隨到相關宿舍，并為其開門。

五、應經常巡視宿舍區（特別是中午和晚上），及時發現并制止違反宿舍管理條例的行為，堅決制止學生中的違紀現象，對不聽勸告的學生和嚴重事件應及時向教導處匯報，不得隱瞞或私自處理，應嚴禁外校學生和無關人員進入宿舍區。

六、做好樓道、走廊的衛生工作，負責督促學生寢室的衛生工作，每天進行衛生檢查，及時做好記錄。

七、要經常注意宿舍區內的公物情況，如有人為損壞現象，應及時報教導處查處。對自然損壞的公物，應及時報請總務處修理。

八、督促學生準時起床，準時參加早鍛煉，準時就寢、熄燈，保證充足的睡眠時間，關心學生身心健康，幫助學生解決生活上的各種困難，應主動關心學生生活，對生病的學生應給予適當照顧，及時處理突發事情，能指導、幫助學生整理內務，提高學生自理能力。

九、應注意節約用電、用水，及時關好水、電開關。

十、經常與班主任聯系，及時處理違反有關規定條件的行為，并上政教處。

誠美實驗小學 2017.9.1

第五篇：班主任輔導員深入學生宿舍管理制度

**學院輔導員、班主任下寢室管理制度

為了強化我校學生寢室管理，確保我校學生有一個良好的生活環境，增進師生之間的溝通與交流，促進班級的團結及同學們之間的友誼，更好地了解班級同學的生活，以便有利于解決同學們在學習和生活當中出現的問題，特制定本管理制度：

一、工作主體

學校各班輔導員和班主任

二、工作形式

1.輔導員、班主任要經常深入學生寢室，關心同學。2.工作次數：年均每人不少于4次。

三、工作職責

1.根據學校思想政治工作和學生日常管理工作的總體要求，結合寢室區學生的思想特點，在寢室中開展愛國主義、集體主義和道德法規教育活動；

2.指導和幫助學生建立和完善寢室區學生自我管理組織，努力把學生寢室建成學生自我管理、自我教育、自我服務的場所。指導寢室開展豐富多彩、積極向上的寢室文化建設活動；

3.深入到學生寢室，了解、分析學生的學習、生活和思想狀況，要以學生為中心，以生活為重點，尊重學生，關心學生。要經常到學生中去，傾聽學生的呼聲，幫助學生解決實際困難。要注重調查研究，及時掌握學生的思想動態。做好聯系學校和學生之間的橋梁和紐帶工作；

4.及時了解和掌握特殊群體學生的基本情況，特別是對家庭經濟困難的學生、心理健康狀況不好的學生、學習上困難的學生、受過處分的學生、有打架斗毆歷史的學生等學生群體，要用情感體驗、個性投入、心理咨詢等手段及時分析情況，采取有利措施。

四、工作考核

1.通過工作記錄表對班主任深入學生宿舍工作進行考勤；

2.堅持過程考核和目標考核相結合的原則，通過對學生的問卷調查了解相關情況；

3.把該項工作考核結果作為班主任工作考核一部分。

****學院

20**年3月10日