第一篇：1405班家長會籌備事宜

1405班家長會籌備事宜

為增進家校感情，加強家校溝通，讓家長了解并認可一中教學理念，創造良好教育教學工作氛圍，特組織召開這次家長會議。現將籌備事宜匯報如下：

一、3點下課后，打掃衛生，布置前黑板相關主題。后黑板報以“感恩父母”為主題提前備好。然后學生有組織帶回宿舍。在門口張貼本周“優秀之星”“進步之星”“守紀之星”等海報。

二、3點30分，家長開始入班，并在兩名學生引導員指引下簽到就座。然后可以打開相應桌面上存放的書信（自己孩子所寫），進行觀看。于此同時，在《奉獻》歌曲的伴奏之下大屏幕循環播放孩子軍訓和運動會照片，供家長自由觀看。也可引導家長觀看后黑板“感恩父母”主題板報。

三、4點整，家長會正式開始。（小助手播放《愛的奉獻》這支歌）

（一）班主任致歡迎詞并簡單介紹自己。

“各位家長大家好！為增進家校感情，加強家校溝通，讓家長了解鄭州一中先進的教學理念，高效的管理制度和獨特的愛與善的文化，進而創造良好教育教學工作氛圍，特組織召開這次家長會議。我是1405班班主任高翔飛，歡迎各位家長的到來。（鼓掌）

在開學的第一節課，我告訴我的學生要珍惜同學和師生之情時，講了一個佛教傳說，‘前世500次的回眸，才換來今生的擦肩而過，前世500年的祈禱，在來生只能化作一棵樹，長在你想見的那個人的路旁。’在這里，我們相聚，又何其難得？何其寶貴？照佛教的那個傳說，我們不知要經過多少年前世修行，才換來今生今世的高朋滿座；不知經過多少年虔誠祈禱，才換來此時此刻的群賢畢集！最難得最寶貴的是，我們不約而同，朝著一個共同的目標而盡力，那就是孩子們的平安，健康和面對現在和未來的那一張張笑臉。在座的各位是家長，家校之間是朋友，在座的家長是孩子的父母，夫婦之間是愛人！那么，像歌詞當中所說，白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，首先我先來說一說我拿什么奉獻給你們——我的朋友。

（二）介紹鄭州一中先進的教學理念和獨特的文化。

鄭州一中是全國名校，升學率當然居于全省前列，參加競賽的金牌數量更是遙居全省之首。校歌中說這一點也不為過，但這些都只是所有名校應該具備的素質，鄭州一中最獨特的不是這些表面的成績，最為優秀的是她的“海闊天高，魚躍鳥飛”的教學理念，培養的是孩子的自主精神，最為獨特的是學校教育充滿“愛與善”的文化氛圍，用激勵和關心去培養孩子的進取熱情和與人為善的人生觀。任課教師更是非常優秀，非常敬業。拿數學老師來說，她教了三個班的課，一度累得嗓子嘶啞，甚至失聲說不出來話，拿著小蜜蜂，就這樣說，硬是沒有耽誤學生一節課；英語李老師，每逢周末，我總是在辦公室加班碰到她，一問她怎么不回家，她回答的不是備課就是改作業。不知曉的人總是羨慕的老師的清閑，有雙休日，有寒暑假，可是不置于其中，誰能真正了解其中的辛苦滋味？

鄭州一中在教育問題上不僅僅是教書，更重要的是育人，鄭州一中培養出來的老師不僅僅是教書匠，更主要的是思想意識方面提升的教育家。鄭州一中培養出來的學生不僅僅是高分，更重要的是高能，高素質。

（三）介紹自己班級文化建設及所取得的成績。

學校領導具有教育家高瞻遠矚的戰略目光，我深感佩服！自然我就心甘情愿的區做一中自主教學理念的執行者與“愛與善”文化的傳播者。下面把我們班在開學兩個月來的班級建設情況給各位家長匯報。

1、培養優秀的班干部

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長王雪珂，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長蔡屹培，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員丁子安，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、衛生區的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有陶若雪、李崇鳳等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量.2、健康向上的班風

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，鄭州一中1405班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們依據鄭州一中“海闊天空，魚躍鳥飛”的自主教育理念，把抓自習堂建設當作形成良好班風的起點和基礎，努力讓學生在自習堂上達到“入靜，入定”，直到“入神”的最高境界，并經集體民主討論，集中研究，定下“苦勤精練，靜定神嚴”的八字班訓，把“自主學習，策馬揚鞭，只爭朝夕；自主管理，奮力拼搏，勇奪第一”作為新學期目標，提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，并把“永爭第一”作為我班不懈追求的信念！這種精神和信念激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經過班干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果明顯。學校每周評選的“優秀班級”，常常光顧我們班，并很少走開。

3、上進濃厚的學風

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。同時，師生配合，發揮優生的帶頭和幫扶作用，共同開展培優和補差工作，在良好學習氛圍的熏陶下，在全年級月考和期中考試評比中，取得了好成績。

4、軍訓生活

軍訓生活使1405班師生共同走過了初次相逢的時光。起早貪黑，日曬雨淋，跑步打拳，立正稍息，站軍姿，拉軍歌……在軍訓期間我們班已經形成了一個不可分割的集體。雖然學生們都曬黑了，都練瘦了，但同時也都體會到了集體的含義。大家一同練習，一同進食，一同休息。或許，在之前的1405班同學是一個又一個的個體，但在這軍訓的磨礪與成長過程當中，就形成了一個整體，堅強的整體。難忘軍訓期間的拔河比賽，同學們團結協力，過五關，斬六將，奪得冠軍！軍訓結束前的匯報表演，至今記憶猶新：炎炎烈日下，齊刷刷的步伐，嚴整的軍姿，振奮的口號，嘹亮的歌聲，團隊合作讓5班再次奪魁！這兩個第一更讓我堅信當初的決定，做好開端，就會成功一半！

5、運動會

國慶節前夕，學校舉行了秋季運動會，集體項目主要是跑步比賽和廣播操比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用下午課外活動和早操時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲，獲得了年級段二等獎。這次我們雖沒拿第一，但我知道，失敗與成功并存的道理，我會適時教育學生勝不驕，敗不餒，痛定思痛，總結經驗，堅定勇奪第一的信念不動搖。

6、主題班會建設和每日小結。

（四）舉例介紹本班學生特點

優點：

1、可愛，懂禮貌，懂事。孩子們的可愛就是我們繁忙工作的開心果和精神動力，孩子們的懂事也讓我感動頗多。（舉擦痱子粉的例子和杜博文生病擔心姥爺知

道的例子，王小鵬關心媽媽的例子等等。）

2、可塑性強，開學三個月以來變化很大。（張正涵讀軍訓日記，鄭佳露由大大咧

咧，變得淑女，行為習慣和學習習慣都很好。）

3、知錯就改，主動承認錯誤，很誠實（如張晟源與同學相處，學習進步很快。劉

洋冰，陳希雅，嚴謹，丁字安，胡藝嚴，等等，）

4、5班孩子好學。有朝氣，有很強的集體榮譽感。（出示走廊學習照片，舉家長周日送孩子觀察結果，好與不好，都看在大家的眼里。我無法掩蓋。）

5、潛力巨大。能把批評當成動力。（鄭佳露，張正涵，張浩有拿金牌的潛質。）

6、多才多藝，藏龍臥鳳。真正的全面發展（牛一帆，董坤，杜博文，陶若雪，譚

玉媛，梁湘淇趙微笑，袁小涵曲棍球，各宣傳委員書畫，蔡屹培小提琴，張晟

源圍棋三段，王馨儀古箏等等舉不勝舉）

7、尊重老師，理解老師。無論怎樣批評都不生氣，理解老師“表面是嚴，心中是

愛”的苦心。（講教室人走燈熄，過低碳時尚生活的例子，培養儒雅之士，大

家閨秀）

8、互相幫助，團結友愛,親如兄弟姐妹。（講天使在行動班會，挖掘出天使潛質，和合作意識，女寢，男寢疊被，學習小組）

各位家長，金無足赤，人無完人。孩子還有一些缺點，等待我們共同去幫助。

缺點：

1、學習缺乏耐力，容易走神。結合朱校長《自習堂建設三論》講，建議家長閱讀。

2、不會學習，不會安排自己的時間。

3、值日撿輕活干，斤斤計較。（表揚丁子安父子，樹立正面典型）

4、有錯不敢不愿承認，愛找理由，怨天尤人。

（五）對家長提出建議和要求

（六）學生代表致謝家長，朗誦汪國真的感恩詩歌《感謝》

（七）班主任總結，并宣布以后的計劃。（《西游記》主題曲伴奏，多媒體展示領導創作的數字詩歌，以此顯現一中教師的奉獻精神和積極進取的精神面貌。）

向日葵告訴我，只要面對陽光，努力向上，日子就會過得單純而美好。

第二篇：籌備特教班家長會講話

籌備特教班家長會講話

文章標題：籌備特教班家長會講話

各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家在萬忙中抽空到我校指導工作！我校是一所百年老校，在大家的關注下，他一步步走向成功，走向輝煌，從縣級文明單位到縣級最佳文明單位，從教學工作先進單位到連續七屆的縣級教學工作先進單位，從縣一級甲等學校到縣級示范學校，他的每一步，都離不開鄭公人民的關心與支持，尤其是在座的各位。為回報家長、回報社會，值此學校被縣政府教育督導室評估為縣級示范學校的今天，我們決定舉全校之力、興辦特色班。

下面，由我隆重向各位家長推介此屆五年級特色班的教師。

五年級擬任的班主任兼語文老師雷三玲老師也生于1977年11月，94年以高于一中錄取起分線二十多分榮錄洪湖師范，96年以優異的成績畢業并分配到原松桃小學任教。

2000年6月和2004年9月通過自己刻苦自學獲得湖北大學專科和本科文憑，小學一級教師、是公安縣小學語文教育學會會員，學校語文教研組長。

雷三玲老師到參加工作以來，長期擔任高年級班主任及教學工作，有著扎實的教學功底，豐富的教學經驗，有著母親般的愛心，善待自己的學生。她致力于教研教改，她撰寫的多篇教學論文在省、市、縣級獲獎。她還參加了國家級課題的研究，她在吸取他人先進教學經驗的同時，努力在形成自己的教學風

格。

2004年11月28日，公安縣小學語文教學比武在縣胤陵小學舉行，來自全縣二十六個縣、鄉鎮直小學參加了角逐，雷三玲老師代表我校。一節征服全縣教育家及各校代表，榮獲縣一等獎，而縣一等獎僅有8名，其中縣直實驗小學、實驗二小、胤陵小學、斗湖堤小學共占有一等獎名額6名，而我校雷三玲老師就是鄉鎮獲一等獎的兩名教師之一。

數學科任老師劉華，1974年出生，公安縣明星教師，公安縣小學數學學會會員，學校電教中心主任，小學高級教師。

劉華主任92年參加工作，一走上工作崗位，就一致力于小學數學教學研究，他在國家級刊物上發表教學論文近三十余篇，輔導學生參加國家級奧林匹克數學競賽，近百名學生獲國家、省、市、縣級獎，他自己也被中國小學數學教育學會評為國家二級教練。

劉主任與時俱進，在新的世紀，他致力于電教工作，用三年時間迅速成長為市級電教專家，二00四年十月，全市教育專家在荊州濟濟一堂，聽劉華主任的匯報表演，當聲演示自己做的課件，贏得全市專家嘖嘖稱贊，他制作的課件、腳本屢獲省、市、縣大獎。

憑著自己出色的教學業績，劉華主任在全縣八千名教師中脫穎而出。二00四年被評為公安縣明星教師，公安縣獲此殊榮的教師僅五十名。

家長們，我代表學校給各位推薦的兩位特色班教師，大家表示滿意嗎？就讓我們用熱烈的掌聲對這兩位老師擔任五年級特色班教師表示熱烈的歡迎吧!

謝謝大家!

《籌備特教班家長會講話》來源于本網網，歡迎閱讀籌備特教班家長會講話。

第三篇：家長會籌備專題

家長會籌備

一、目的：

1、讓家長了解學校、班級，理解學校、老師，達成共識。

2、讓家長從正面引導孩子，與時俱進、積極向上，預防網吧等負面影響。

3、聽取家長建議、意見，改進自己的工作。

二、形式：

1、家長到校后，進餐廳休息、開會。（各班學生正常上課）

2、家長進教室，由各班組織開家長會。（家長坐孩子座位，學生在家長旁）

三、內容：

1、班主任致辭。

2、班情介紹。

3、科任介紹。

4、通報本學期工作情況（突出養成教育，培養學習習慣等方面）。

5、分析期中考試情況。

6、班級工作理念介紹。

7、表態。

8、對家長提幾點希望。

9、科任老師表態。

10、家長代表發言。

11、學生代表發言。

12、頒獎。

四、要求：

1、熱情對待家長。

2、目標明確，措施得力，面向全體，不止說學習，后進生找閃光點，一視同仁，公平公正，反對偏向優等生。寬待差生家長，讓家長樹立自信，鼓足信心，讓其低頭進校，抬頭出校。對家長的建議語氣要中肯。

3、要求各位老師創造性地準備、策劃、實施、應變。到時要有條不紊，不能匆忙上陣。注重細節，胸有成竹，在家長面前樹立好自己的形象，展示出自己的學識與水平。豐富班級文化，整體展示管理水平、教學水平、辦學品位。

4、注意環境衛生，校容校貌，班榮班貌，學生公寓物品擺放整齊，被褥疊放規范。

5、4月27號前班主任交發言稿。

第四篇：籌備運動會暨體育節相關事宜

籌備運動會暨體育節相關事宜

一、背景：2013年院運動會、體育節即將來臨，2012年我系在運動會

上勇奪第一寶座，體育節成績平平，我系要提前進入備戰狀態，對運動員們進行訓練。

二、目的：

1.增強隊員的體質，全面恢復隊員的體能；

2.通過訓練鞏固提高隊員參賽項目的基本技術、基本技能；

3.全面發展隊員身體素質，掌握正確的運動技術，能合理的應用技術技能，在比賽中取得好的運動成績。

4.為了運動會上我系能成功衛冕，體育節上我系能取得好成績，我系決定對運動員提前進行訓練，讓運動員們以最好的狀態去參加比賽。

三、訓練項目：

（一）運動會項目：男、女100米男、女4*100米男、女200米男、女400米男、女4*400米男、女800米男、女1500米男子、女子3000米男子5000米男、女跨欄男、女 鉛球男、女跳遠三級跳跳高

（二）體育節項目：男、女8*100迎面接力飛鏢打靶掰手腕臥推男、女10*400接力男、女網球單打 擊劍男、女羽毛球單、雙打兩人三足踢毽子拔河籃球乒乓球（男、女單打以及團體賽）跳繩（男、女一分鐘速跳、兩分鐘五人速跳兩分鐘七人混合跳繩）足球排球

四、內容：

(一)運動員的選拔：

本次運動會的運動員選拔，我們主要的參考數據是近兩屆運動會暨體育節成績和本次系內運動會暨體育節的成績。首先，對于近兩屆運動會暨體育節和本次運動會暨體育節上面取得好成績的我們要積極動員他們參加，對于那些運動能力比較好但沒有參加運動會的我們也要積極動員參加，對于參加運動會比較積極的，我們應該積極幫他們訓練，為我們訓練選拔提供更多的人；針對我系體育節成績一直不突出，我們準備在有條件訓練的體育節項目也進行訓練。對于體育節一些沒有條件訓練的我們盡量發動對于該項目比較了解或者經常自己訓練的踴躍報名，并從其中選出最好的運動員來參加比賽。這項需要大家的配合，積極宣傳。

（二）器材準備：

運動會所需器材：跨欄、跑鞋、跳高器材、跳遠器材、口哨、秒表、鉛球，接力棒。

體育節所需器材：跳繩、毽子、拔河繩子、籃球、排球、足球、繩子由我們提供，乒乓球、羽毛球、網球由運動員自備。

（三）運動員的訓練：

運動會所有項目訓練時間都在運動會暨體育節開始的前四十天開始，體育節的訓練時間在運動會暨體育節開始的前十五天開始。但是，我們學生會的工作應該更早的開始，依據《運動會以及體育節項目安排》各個部門提前準備所負責項目的訓練，主要是該項目如何訓練、運動員的聯系工作、運動員心理安撫工作。文藝部負責方陣的訓練，生活部負責后勤保障。當然，對于各個項目的訓練方式體育部會做出一個訓練方案（開學會發到各個部門的手中），這份訓練方案只能作為參考，具體訓練方式要根據具體情況，我們也會請對訓練這方面比較了解的同學來幫助各個部門訓練，這些同學大部分是上一屆運動會取得好成績的運動員或者是上一屆幫助訓練的同學，他們平時的訓練經驗對新運動員有很大幫助，他們比賽經驗也可以給新運動員減

輕對于比賽的膽怯，使新運動員可以發揮出正常甚至超常水平。

五、注意事項：

1、訓練過程中，要采取更科學的訓練方法，不能盲目訓練，讓運動員壓力很大，喘不過氣。適當的讓運動員休息，讓他們對這次運動會很有信心，有很大的動力去訓練！

2、各部門必須要有該部門負責項目項目的參賽運動員的聯系方式，以便聯系（聯系方式在運動員報名結束后發到各個負責部門）。

3、準時通知運動員的訓練時間。

4、注意訓練過程中要盡量保證運動員不受傷，另外準備好替補人員。

5、隨時查看訓練效果，若效果不佳，再及時改變訓練計劃。

第五篇：家長會籌備方案

（一）家長會的準備布置安排

1、時間：星期三上午二節課后

2、地點：本班教室

3、布置教室：干凈、整潔。黑板上要有明確的主題。《共同托起明天的太陽》、《托起希望》《讓我們共同攜手，托起希望》。《熱烈歡迎各位家長光臨》等

安排接送的學生兩名，舉班牌。家長的自行車學生帶領，安排在本班放置的地點，擺放整齊。機動車輛不要開進學校，沒有地方和場地。

4、家長簽到，學校量化。家長要齊，不允許任何一個家長不來。特別是學習動力不足成績較差的學生家長更要來。明確的告訴學生，我們的家長會不是告狀會，是分析會，是鼓勁會。一定要讓家長到會。一個學期一個家長會，我們組織一次不容易，你準備半天沒有人聽既沒有氣氛更沒有效果。要求家長要守時，明確時間觀念。

5、要求家長開會做記錄。開會時不接打手機，請家長認真聽，做好記錄，回家向學生匯報老師的會議內容，讓家長會的作用深刻有效果。（賞識的力量是無窮的）

6、科任教師的聯系電話：寫在黑板上。數學:***(班主任)

語文:

英語:***

物理:***

7、布置一封信：寫給家長的一封信。匯報本學期前期的自己的學習狀況，并決定下學期將如何努力，爭取在期末考試取得良好的成績。一封信的效果會很好。讓家長會很激動，而且家長會很好找到自己的位置，科任教師也會對號入座。

8、優秀家長談教子經驗（1-2個），根據時間。提前布置。

（二）家長會程序

1、班主任全面分析（各個層面）

2、科任教師提要求（學生的學習方法）

3、學生代表介紹學習經驗（鼓勵和鞭策）

4、典型引路------家長介紹教子經驗。（認真準備，篩選稿件）和個別家長的溝通

（三）、班主任備課（1）講當前形勢：

1、社會形式：人才的需求，就業的趨勢。學生的理想和家長的理想結合起來。

2、考試形式：分指標，于我們這樣的學校不利的情況下，我們的中考成績綜合排名全縣第一。學校名譽，社會聲譽，家長效益。

3、音樂、體育、美術的特長生分指標的問題，可以和學生家長透露，讓特長生家長能支持我們的特長生的的工作。

4、其他學校形式：舉例縣城初中。基礎、學生學習條件、家長支持的力度等。（2）講考試學情：

全面分析班級建設情況，學生的積極性，團結向上的精神，以及班級存在的一些問題。需要家長警醒和配合。

1、優秀學生的學習狀況、狀態，學習動力、學習勁頭。不可有任何的懈怠和驕傲的心理波動。越是成績好，越是競爭激烈，保持永遠的好很不容易。笑到最后才是最后的勝者。天外有天，山外有山。爭全縣的好排名，對他們要提出高要求，因為初中的好根本不算什么，還要看高中的好。小時候胖不算胖。

2、中等生的學習狀況，產生原因，采取的措施。這類學生漂浮，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習慣沒有養成，需要家長和老師不斷的敲打提醒。

3、潛能生，基礎、學習動力、學習努力的程度、學習方法的不足等。只要學，就有希望。為學生加勁。指出：學生在學習中一個上下浮動的一個過程，誰努力，誰持久，誰就是最后的勝者。肯定班級中良好的一面，讓學生家長全面的了解孩子在學校的狀況。讓家長了解，讓家長放心，讓家長滿意。學習狀態，學習盡頭，學習動力，學習方向。還存在著那些問題，需要家長配合解決的，可以與家長溝通。比如獨生子問題、留守兒童問題、學生習慣養成的問題、學生學習興趣的問題。（3）講養成教育，談教育方法。

A好習慣決定學生的一生。好習慣的利息享用不盡。學習習慣的教育。從一件小事抓起。比如，學生作業今天丟家里了。那么通過這個問題家長可以發現怎樣的問題？說明學生的整理書包的習慣沒有養成，整理一天的學習思路的習慣沒有養成。家長就這一件事情告訴學生你要學會整理自己的一切。安排有序，條理清楚，妥帖安排。這是一個能力的問題。B講教子經驗：可以讓幾個典型的家長做介紹，班主任做適當的點撥和導引，啟發家長正確的教育孩子。班主任也可以自己就掌握的實際的例子來啟發家長的教育方法。

舉例：家長要及時和老師溝通，當學生的面和老師電話聯系，老師的夸獎老師的話褒揚的話要傳達給學生。效果會很好。雙方齊抓共管。無原則的愛孩子=等于溺愛。嚴格要求，不要讓學生管住你。家長害怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。有些獨生子的管教已經成問題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽不進。不能感化他。這是學生極端自私自我的表現。家長不要助長孩子的壞毛病和壞習慣。我們的家長常常是孩子只要說出話來就樂的了不得，不給于指點，不給予引導。C講家教教材，提升家長素質

家教教材使用要得當。開卷有益。有針對性的教材更是有益。所以鼓勵家長認真學習，為了孩子，為了下一代。

B講年級特點,根據年級，不同學生因材施教。

初一抓養成，初二是關鍵。初三學生，更加成熟些。但是容易兩級分化，學的肯學，不學的，無事生非。

初一學生一定要將養成教育抓起來。聽話的時候就讓他知道什么該做，什么不該做。上學在學校怎樣，在家怎樣。形成好習慣，一生受益！

初二學生的情緒波動和思想分散，注意力不集中。需要逆反心理的疏導。共同疏導指導。初三學生，要讓他看到升學以及上高中的希望。另有一部分，還可以學習技能，三百六十行行出狀元。上學有望，高中文憑很重要。孩子的人生質量要比家長一代人高超才行。（四、）說學生，談家教：

1、給孩子一個期望，一個人生規劃

中考與我們的三個年級相關聯，如果沒有這樣的意識，我們教師家長就會陷入短視，就會只顧眼前，不會放眼長遠。這一點，實際上涉及家長的對于孩子、孩子對于自己的一個人生規劃。成人成才的理念一定深入人心。意志品質優秀，心地善良，誠實守信，謙虛寬容，堅強頑強執著等品質，是成人的良好品質，也是成才的立身之本！我們的教育還不只是成績，更重要的是一個孩子成長為什么養的人，怎樣的人才！教育改革，是向成人成才的方向發展，不這樣，與經濟的飛速發展不相適應，與世界難以接軌。

2、做好后勤部長，打造溫馨的物質環境和精神家園：學生飲食問題、健康問題，早餐問題，買零食問題。還有一個主要問題，就是精神家園的營造。教育孩子與人為善，謙讓他人，營造良好的學習生活的氛圍。

教育孩子在家孝敬父母，在校尊師守紀。團結同學，善待同學，和諧相處。教育孩子懂得人生道理，人情大道理。這會讓一個學生總在一種和美的心態下學習，情緒是積極向上的。

3、家長要懂得讓學生看新聞，知天下事的益處，給孩子看新聞的空間。

電視劇戒除掉。學校也正在結合語文老師組織學生，在日記中有一欄“看日記、寫新聞”的要求。有百利而無一害。秀才不出門，知天下事。胸懷天下，思想純正，品德高尚。

4、不提倡不允許學生帶手機。

帶手機的弊端，學校不讓帶手機的原因：注意力轉移、攀比、聯系校外人員，手機上網。網上不良信息。影響學習，影響身心健康。學生手機，手機上網問題嚴重。舉例，網上的一些不健康的信息會侵蝕學生未成熟心靈，對學習沒有興趣，還會產生各種隱患，早戀的隱患、打架違紀的隱患。希望家長早日鏟除這些隱患。

5、正確引導學生上網。正確的使用網絡。

讓網絡為我所用，而不可以為網絡所害。舉例。聊天、游戲、甚至不健康網站的瀏覽，會毒害青少年。

6、關注孩子的情緒變化。早戀現象要引起家長的重視，男生女生的接觸。陷入，學生的學習會嚴重受挫，下降。藝術的引導，委婉的勸導。

7、學校紀律。

（1）家有家教，校有校規。學校有嚴格的紀律約束。（2）學校對違紀的處理。

（3）作息時間的通報。學生到家、離家的時間、來校離校的時間。早晨、中午、下午學校對學生的要求。

（4）管制刀具、吸煙、帶打火機。

（5）學生形象：衣裝打扮、首飾、發式。不要奇裝怪服，奇異打扮。

（6）交友。不結交校外不上學的人員，特別不允許校外人員來學校找學生。在家時候家長也要果斷的斬斷這些不利于學生學習和成長的不利因素。不允許學生聚眾，不允許學生因為矛盾打架鬧糾紛，家長要正確的引導。不要暗示、不要鼓勵和縱容。教育學生為人相處講寬容，講和睦，講謙讓。有及其特殊的情況向老師領導反映，我們學校會及時的處理。語言講文明，不要污言穢語。

特別品質有問題的學校有嚴格處理規定。反省，權其更換學習環境。

9、住宿生問題。多詢問、勤與班主任或管理員老師溝通。吸煙，聚眾，串宿舍。家長需要 多與班主任溝通。學生過生日，影響學習，攀比、拉幫結伙、甚至早戀、打架就從這樣的不良聚會中產生。學校反對學生聚眾過生日。

11、學生讀書問題。好書伴我成長。拒絕不良書籍的誘惑。有些家長一本書都沒給孩子買過，也不曾帶孩子看書店，買衣服可以舍得幾百，買書卻舍不得幾十。殊不知，教育投資最有價值！很多年輕家長已經認識到讀書的重要，很多孩子現在出口成章，下筆成文，就是飽讀詩書的原因提倡讀書、讀好書！

12、收費的問題。通報學校的收費項目：哪些收費哪些不收費，學生不可以用學校的名譽去向家長要錢，進行不適當的消費。

13、安全問題：交通安全、飲食安全、紀律安全、流感，免疫力的加強。高速外環，需要注意交通安全。

14、教育方式方法的問題。微觀角度來說我覺得家長可以做到行為的一貫性和行為的規范。為什么很多家長管不住孩子呢？孩子小的時候寵他、愛他，沒有規矩大了以后想管管不住了。如果從小讓他知道一些事情是碰不了的，碰了是要挨打的，這時候就會養成良好的習慣。最怕就是該管的時候沒有管，等到管的時候可能已經晚了。

家校攜手共創教育一片藍藍的天

n 做一名合格的家長，為把我們的孩子培養成人，l 家長及時和老師聯系，當學生的面和老師電話聯系，效果會很好。雙方齊抓共管。l 溺愛不是愛，是害。嚴格要求，不要讓學生管住你。家長害怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。

l 對學生的交友不聞不問，聽之任之。不上學也不制止。要盡到家長的職責。l 家長要及時的關心、關注、督促學生的學習和生活。多過問孩子的個方面的情況。生他、養他，還應讓他成才。有的家長供吃供喝不管孩子怎樣長大。也不管成為什么樣子。家長的失職。

l 尊重孩子，多與孩子平等溝通。家長會推薦資料：

（1）附：學生的不良行為容易引發犯罪的表現

1、與品行不正的人交朋友；

2、曠課、夜不歸宿；

3、攜帶管制刀具；

4、吸煙；

5、打架、斗毆、辱罵他人；

6、強行向他人索要財物；（現在已經發現有學生這樣的出現不良現象）

7、偷竊或故意損害公共財物；

8、參與賭博或變相賭博；

9、觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；

10、進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。l

召開家長會，老師應該注意的問題 尊重每一位家長，愛每一個學生。忌居高臨下、盛氣凌人的態度來對待學習或紀律方面存在問題的學生家長，這樣不利于形成教育合力，只會造成教師與家長間的隔閡與矛盾。平等與家長交流讓家長理解：我們的所有的做法是為了一個目的，就是讓孩子成人成才。一個立場一個角度，目的只有一個。

賞識的力量是無窮的。多談學生的長處和也要提出注意的問題。不要抱怨，要多授之以教育的方法。這才是根本的，不要讓家長因為孩子的表現沒有面子，要讓這樣的家長知道孩子為什么出現問題，應該采取怎樣的措施和辦法，老師和家長共同想辦法去解決。家長會感受到我們的真誠的心，不但積極配合還會打心底里感謝。

家長會不是訴苦會也不是批斗會、告狀會，而是促進學生成才會。不讓家長特別是困難生和他的家長有任何的顧慮和難堪。

公開表揚，含蓄批評、藝術處理，追求效果。切忌在公開場合進行點名批評。留足時間，給予交流、溝通的時間與機會。

言語要通俗易懂，多舉例，生動形象，有針對性，才能聽進去，有效果。

（2）附：只有你會欣賞我

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班３０位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班５０名同學，這次數學考試，你兒子排在第４０名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第２１名。” 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……” 聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…… 附：合格的家長：

要疼愛孩子從教育孩子做起吧!如果每一個做家長的．都能把自己的孩子培養成一個有益于親人、有益于社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任。要熟悉孩子。我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流．應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼并經常同他們保持聯系，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!要寬容孩子，我們應該多一點理解．少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求．切不可求全責備。第四，要引導孩子.種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。（3）附：《傅雷家書》簡單介紹。

這是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考、因材施教等教育思想的成功體現。

貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，沒有享受過與子女平等交流的樂趣。其實，“言傳身教”，親子教育就是這么簡單！

（3）附：萬世母儀

資料來源：文賢書院 作者： 葉曼 時間： 2010-06-08 盡管中國歷來是父系中心，父親是家庭中的無上權威，但是他們在教子方面，永遠搶不了母親的鏡頭。偉大的男人不一定會生出或教出偉大的孩子，而一個偉大的人物，多半會有一位偉大的母親。中國最偉大的母親，應該要數孟母與岳母了。她們的教育方法，深得現代的“環境教育”的秘訣，同時還會運用“醍醐灌頂”、“當頭棒喝”的竅門。

教育不是把孩子關在家里，使他們與世隔絕。教育是活的陶冶，現實的鍛煉，活的教科書，不是把孩子教成書里的蛀蟲。這不是教育，這是戕賊生靈，所以最好最聰明的教育是環境教育。

可是環境教育，并不是把孩子裝在一個模子里，終日耳提面諭，喋喋不休。那種叨嘮的方式，不但不會有效果，反而會引起孩子的反感，使他們逃避，作偽，走極端。懂得教育心理的人，會利用時機，把握情緒，狠狠一棒擊中孩子的心靈，就像佛家的醍醐灌頂、當頭棒喝一樣。

孟母的三遷，當然是最顯明的利用環境來教育，她的斷機杼，便深得棒喝的三昧。孟子看見母親一分一寸的織布，知道那辛勤的紡織，對于母親是如何的重要。但是當她想要去除孟子的怠惰時，不惜一剪斬斷，使一切前功盡棄。假如孟母當時剪的不是自己辛苦織成的布，而把全屋的器皿都砸壞了，雖是同樣的破壞，其意義便截然不同。她不是發怒，而是傷痛；她不是因為孟子不讀書有失孟家的顏面，而是要告誡他現實的因果律，現實是如此的殘酷，就像剪斷的機杼，永遠不能復續一樣。

我們常見許多母親對于兒女是那樣心焦地勸說叮嚀告誡，其誠懇真可以動天地泣鬼神，但是冷眼看看那些孩子們，對于那些話，連耳邊風都不如，因為風吹過時，至少還感到一絲寒意。可憐的母親們，婆心是有了，苦口也有了，可惜不懂得教育的真諦。

岳飛若生在承平之世，岳母絕不會用針刺在兒子背上，勉勵他精忠報國。岳飛將會是一位清廉自守的賢能官吏，將會是一位文采風流的大詞家。但是在那個環境之下，好官吏算不得數，大詞家派不了大用場。臨財毋茍得，凡是一個操守在水準以上的人都可以做得到。臨難毋茍免，卻非有大節操的人，勢難臨陣不脫逃。在亂世，茍全性命的人多，趁火打劫的人更多。但是若沒有精忠報國的人物，性命茍全不了，打劫來的富貴也保持不長。聰明的岳母，不教育岳飛明哲保身；不告誡他危國不居，亂邦不入；不勉勵他做個安分守己的懦儒；而敦促他去救國救民。因為她知道國家亡了，一切平安富貴，都將非我所有。

岳母知道岳飛的才能氣魄，她只是利用國家危亡的環境啟發他，用金針刺背去激勵他。她知道她加之于他的肩背者任重而道遠，她也知道岳飛的成敗關系著全國全民的存亡，她把親兒子奉獻出來，就像上帝讓他的親兒子降臨到人間以挽救世人一樣。她豈止是一位知道教育真諦的母親，她簡直是一位偉大無私的母親。

孟軻和岳飛都是千年難得一見的人物，我們不必硬把自己的孩子都當做文武圣賢看待。但是即使是教育他們成為平凡樸實有用的人，也要取法于那兩位聰明的母親，給孩子們先準備一個好的學習環境，不惜三遷的麻煩，有當機斷杼的堅毅。不姑息放任，縱容他們茍安偷生，而能使他們有遠見，有志氣，有操守。

智愚賢不肖在幼兒群里，相差是很少的。小時的教育環境，對他們未來一生的影響很大，常常是毫厘之失，將來就有千里之差。出污泥而不染，固然也有，但那終屬例外，所以才可貴。近朱者赤，入墨者黑，方是合情理的自然原則。

不要叨嘮，不要啰唆，只要以身作則，不可朝令夕改，也不必三令五申，他們會潛移默化的。假如他們有致命的劣根性，尤切忌絮聒，絮聒之下，任何金玉良言到了他們的耳朵里，日久都有了免疫性，而失去其效能。試試當頭棒喝，也許能打中要害。但是這個棒不是打在皮肉上的棒，這個喝也不是疾言厲色的叱喝。

孩子們日后成了大器，名標青史的不是父親而是母親，孩子們是塊什么材料，聰明的母親應該知道。如何把孩子雕琢成器，也完全看母親的賢能。不要說因為孟軻岳飛名垂千古，所以孟母岳母沾了兒子的光而成為萬世母儀。我卻以為沒有孟母岳母，歷史上將不會有孟軻與岳飛。

（4）附：養不教

智慧人生 國學大師葉曼的思想自傳

少年犯罪不斷增加，每逢出了一件大案時，大家便紛紛討淪不幸的責任誰屬問題。所有父母都為之心驚魄戰。其實亡羊補牢，猶不為晚，怕的是父母只知養而不知教，出了事卻怨天尤人而不反省自責。

年輕的人，精力充沛，他們一定要找個方法去發泄，發泄的方法原本很多，但是若不善加引導，便會在色與斗二途上找出路。好色與好斗原是一體的二用，從前的刑名師爺斷案，有兩旬名言：“竊盜出賭博，人命出奸情。”青年人們把精力用在“色”與“斗”上，個人則身敗名裂，社會則動蕩不安。父母愛子女，無不竭心盡力地使他們席豐履厚，安逸快樂，曲盡撫養之道，卻單單忽略了教。養不教，誰之過？結果是父母把孩子金裝玉裹送上死路。

古今中外的不良子弟都出于富貴之家，為什么？激憤之上說：“富貴不過三代，富且貴矣，再出好子弟，天心未免太不公。”當然那不是必然的因果關系，富家出浪子，仍然由于父母的疏忽或無知。富庶人家的子弟，不必為眼前衣食憂，不必為日后時途慮，飽食終日。無所用心，生活太如意，反而需要刺激；沒有努力的目標，便會流入荒嬉。若不幸再遇上一位終日忙于升官發財的父親，和一位只知溺愛、不明事理的母親，其不變成太保太妹者，不是祖宗的陰德積得多，便是孩子們的宿根深厚了。

一般做父親的，以為做牛做馬地為孩子賺錢，便已克盡父職。花錢送孩子入學，花錢請教師補習，只要能為孩子們花錢，便是標準的父親了。常聽許多傷心的父親怨恨地訴說：“我為公事忙得喘不過氣，賣老命，還不足為了孩子，為什么我會有這樣的敗家子？”可憐的父親們！你們太注意為孩子們建立物質的家了，天道好還，有整天只知忙著成家立業的父親，便會養出終日忙于敗家毀業的孩子。你們為什么不把用在事業上的精力時間，勻出少許來，放在孩子們身上，孩子們的腑和心，比軀殼更需要營養滋潤。只養而不知教，葬之愈厚，害之愈深，殺害孩子的不是別人而是你自己，使你兒予成為兇手的不是那柄刀，而是你的金錢。

一般做母親的，以為使孩子衣食無缺，享受快樂，便已經克盡母職。她們姑息縱容，只求孩子高興滿意，不忍心稍加拂逆，為他們彌縫偽飾，總以為小小過失，無傷大雅，遲早會改善的。母親們總把兒女看成還未艮大的孩子而曲弘寬宥，如此日積月累，猶如養癰遺患（yǎnɡ yōnɡ yí huàn留著毒瘡不去醫治，就會成為后患。比喻縱容包庇壞人壞事，結果會遭受禍害，）等到病入膏肓，已經無藥可治，仍然自欺欺人地諱疾忌醫。一步一步地用婦人的姑息之愛，親手把孩子送上毀滅之途。

天下無不是的兒女，天下卻多的是顢頇（mānhān糊涂而馬虎。）偷懶的父母。

養孩于容易，教孩了亦不難，只要父母知道用心用腦無時無事不在教導，孩子耳濡日染，積久成習，便會自發地向上向善，為善為惡都是習慣，養成這種習慣，須從呱呱落地開始，須從小事末節上著手。

我幼時經歷過的一件小事，使我終身不忘，也使我終身享用。

當我十歲走有的時候，開始用毛筆學寫信，有一天想鄭重地寫一封信給姑母，一時找不出像樣的紙張，打開父親的抽屜看見一疊朱紅燙漆的帶銜信紙，隨手抽出兩張，立刻振筆直書，突然父親走過來，問我說：“你認得頂端印的是什么字？”我看看那些隸體字，非常得意地將每個字念了出來，原以為可以得到父親的嘉許，不想父親聲色俱厲地說：“你是這個機關的職員？還是你在替它寫公函？”我莫名其妙地搖搖頭，他滿面冰霜地說：“你知道嗎？所有帶銜的紙張都是公物，公物是為公事用的。一兩張信紙雖然不值錢，但是習慣了，便會養成貪小便宜的習慣。小處揩油，大處便會貪污；小事隨便，大事便拆爛污。多少身敗名裂的事便都由此而起。更何況你是個女孩子，尤其不可貪小。你可曾見我用它寫過私人信？你已經大了，應該知道注意大人的行為，不必要父母時時事事絮絮叨叨地告訴你，這樣不該做，那樣不應該。希望今后類似的事情永遠不再發生。”

當時我的臉一直紅到耳根，不免心中埋怨父親太小題大做了。但是當時的情景，印象太深，至今閉目回憶，猶如眼前。以后數十間，每逢為了方便，為了小便宜，伸手觸及公物時，即使是片紙寸縷，剎那問，父親鄖天嚴厲面又憂慮的炯炯日光，仿佛依然在幽冥中向我注視，不由得便把手收了回去。公家雖并不因此而損失多少，我卻因此而獲益很多。這一張信紙，使我先養成了不貪小便宜、不圖小方便、一絲不茍取的小節，逐漸而體會到“敬”、“信”、“節”的大德。

向善之心，人皆有之，這一點心頭靈火，必須好好護持，使它發揚光大，莫讓它惹來邪火，以致縱火焚身。培養這點火種，和培養孩子的身體同等重要。誰愿意自己的兒女變成不良少年，變成殺人兇手，變成刀下怨魂？那么不要只知給孩子們錦衣玉食之養，而忘記了苦口婆心之教！從即刻開始，從小事著手，多守在家里，狠狠地教教自己的孩子。不要把養不教的過錯，一齊推給社會和學校，出了事真正頭痛心傷吃虧受累的還不是父母自己嗎？

家教論壇精致觀點：

俞敏洪：微觀角度來說我覺得家長可以做到行為的一貫性和行為的規范。為什么很多家長管不住孩子呢？孩子小的時候寵他、愛他，沒有規矩大了以后想管管不住了。如果從小讓他知道一些事情是碰不了的，碰了是要挨打的，這時候就會養成良好的習慣。最怕就是該管的時候沒有管，等到管的時候可能已經晚了。

趙忠心：家庭教育應該是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育在孩子成長過程中的作用是無可替代的。現在中國的家長比較急功近利、比較浮躁。我想現在家長應該做到的首先是把心態放平和，就是培養教育孩子應該尊重孩子，尊重孩子的年齡特征、個性特征，按照他們的需要培養教育。這就是我們講的以人為本在家庭教育中體現的。

趙忠心：現在家長應當說是比過去來講教育的方式方法有很大的變化，剛才我講的過去是比較專制的、野蠻的，現在比較趨于平等、民主，教育方式方法也越來越完美。但是家長跟孩子的關系還是沒有處理的很好，這是影響效果的一個重要因素。我們過去都提倡家長和孩子要交朋友，這個提法我贊成一部分，要跟孩子親近、讓孩子有心里話愿意跟你說我們就要朝著交朋友這個方向來發展。但是我有另外一個方法，家長跟孩子交朋友我不建議交成像同事那樣的朋友。我認為家長跟孩子要親近、民主，同時也要保持一定的距離。沒有距離也就沒有威信。