第一篇：二曲中學大家訪活動自查總結(jié)

二曲中學大家訪活動自查總結(jié)

時值盛夏來臨之際，正是校園各種不安全事故多發(fā)季節(jié)。我們二曲中學于五月三日和五月六日，先后召開了全體教師會，全體師生大會，借市、縣安排的“走進家庭、攜手于人”大家訪活動之機，全方位開展紀律、安全、生活、學習教育，制訂了《二曲中學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪實施方案》，在五月八日大家訪活動啟動儀式暨紀律、安全、學習教育大會上，校長陳濤同志組織學習了大家訪活動的方案，對第一階段活動做了精心的部署安排。教導主任趙亞宣同志組織師生重溫了《課堂常規(guī)》和《自習常規(guī)》，政教處負責人張常青同志組織師生學習了《學生學習紀律制度》就各自分管的工作安排了學生個人及班級的自查自糾工作，對每一位學生進行全面評價。會后全校師生積極主動的參與到大家訪第一階段的活動中去，確保了學校安全穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，確保了教育教學質(zhì)量再上臺階，為第二階段大家訪活動奠定了基礎(chǔ)。

一、制訂活動方案，召開“走進家庭，攜手育人”大家訪活動啟動儀式暨學校紀律、安全、學習及各種習慣養(yǎng)成教育大會。開展學生個人、小組、班主任對學生的評估活動，自查自糾，為每一位學生正確定位，劃檔。同時利用板報、校園廣播、學校校訊通，電話宣傳家訪的意義、目的、內(nèi)容和要求。

二、召開專題會議，對教師進行家訪工作培訓。

（1）選擇適當?shù)募以L形式，即了解式家訪：為了解學生學習教育情況，對學生的突出表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題了解情況而進行的家訪；開導式家訪：當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導；鼓勵式家訪：當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女；慰問式家訪：當學生的家庭發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪；閃電式家訪：有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

（2）、講究談話技巧，提高家訪效率。真誠相待，平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導；評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向；曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁證博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。

（3）、正確處理好家訪中的有關(guān)問題，尊重性和平等性。教師與家長

在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度；隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師，教師切不可將其作為批評學生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。

（4）、家訪準備。提前與家長預約，按時家訪。確定家訪學生，要有代表性、目的性，如家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生、學困生等。了解學生近階段在學校各方面的表現(xiàn)。根據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

各班級在5月10日前完成《學生在校學習、生活、住宿、體育鍛煉、身體素質(zhì)、為人處事等評價信息》，以備在家訪過程中有針對性的與家長交流，學校準備好《家訪手記》，每位學生每家訪一次填寫一張。五月底前完

成九年級學生登門家訪任務，其他年級電話家訪任務。

三、家訪后要求。家訪結(jié)束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。家訪結(jié)束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄。家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結(jié)束后，教師要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

到20日為止，從學校領(lǐng)導到所有科任教師召開各種評議會議22場次，談話336人次，書寫各種自查材料572份，刊出板報12塊，填寫《學生綜合素質(zhì)評價表》238份。利用電話、校訊通等，提前完成了五月份對所以學生的電話家訪和短信家訪任務，填寫《家訪手記》238份。目前全校師生團結(jié)一心，精神飽滿，目標一致，狠抓 紀律、安全、生活、學習的各種良好習慣的養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的全面提高，教學常規(guī)的落實，花氣力抓畢業(yè)班的各項教育教學工作，帶隊全校師生向著“辦人民滿意的教育”和“向民眾交一份滿意的答卷”的目標奮進。

二曲中學

2012-7-3

二曲中學大家訪活動自查總結(jié)

二

曲中學

2012-7-3

第二篇：二曲中學大家訪活動自查總結(jié)（推薦）

二曲中學大家訪活動自查總結(jié)

時值盛夏來臨之際，正是校園各種不安全事故多發(fā)季節(jié)。我們二曲中學于五月三日和五月六日，先后召開了全體教師會，全體師生大會，借市、縣安排的“走進家庭、攜手于人”大家訪活動之機，全方位開展紀律、安全、生活、學習教育，制訂了《二曲中學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪實施方案》，在五月八日大家訪活動啟動儀式暨紀律、安全、學習教育大會上，校長陳濤同志組織學習了大家訪活動的方案，對第一階段活動做了精心的部署安排。教導主任趙亞宣同志組織師生重溫了《課堂常規(guī)》和《自習常規(guī)》，政教處負責人張常青同志組織師生學習了《學生學習紀律制度》就各自分管的工作安排了學生個人及班級的自查自糾工作，對每一位學生進行全面評價。會后全校師生積極主動的參與到大家訪第一階段的活動中去，確保了學校安全穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，確保了教育教學質(zhì)量再上臺階，為第二階段大家訪活動奠定了基礎(chǔ)。

一、制訂活動方案，召開“走進家庭，攜手育人”大家訪活動啟動儀式暨學校紀律、安全、學習及各種習慣養(yǎng)成教育大會。開展學生個人、小組、班主任對學生的評估活動，自查自糾，為每一位學生正確定位，劃檔。同時利用板報、校園廣播、學校校訊通，電話宣傳家訪的意義、目的、內(nèi)容和要求。

二、召開專題會議，對教師進行家訪工作培訓。

（1）選擇適當?shù)募以L形式，即了解式家訪：為了解學生學習教育情況，對學生的突出表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題了解情況而進行的家訪；開導式家訪：當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導；鼓勵式家訪：當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女；慰問式家訪：當學生的家庭發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪；閃電式家訪：有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

（2）、講究談話技巧，提高家訪效率。真誠相待，平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導；評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向；曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁證博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。

（3）、正確處理好家訪中的有關(guān)問題，尊重性和平等性。教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度；隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師，教師切不可將其作為批評學生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。

（4）、家訪準備。提前與家長預約，按時家訪。確定家訪學生，要有代表性、目的性，如家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生、學困生等。了解學生近階段在學校各方面的表現(xiàn)。根據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

各班級在5月10日前完成《學生在校學習、生活、住宿、體育鍛煉、身體素質(zhì)、為人處事等評價信息》，以備在家訪過程中有針對性的與家長交流，學校準備好《家訪手記》，每位學生每家訪一次填寫一張。五月底前完成九年級學生登門家訪任務，其他年級電話家訪任務。

三、家訪后要求。家訪結(jié)束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。家訪結(jié)束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄。家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結(jié)束后，教師要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

到20日為止，從學校領(lǐng)導到所有科任教師召開各種評議會議22場次，談話336人次，書寫各種自查材料572份，刊出板報12塊，填寫《學生綜合素質(zhì)評價表》238份。利用電話、校訊通等，提前完成了五月份對所以學生的電話家訪和短信家訪任務，填寫《家訪手記》238份。目前全校師生團結(jié)一心，精神飽滿，目標一致，狠抓 紀律、安全、生活、學習的各種良好習慣的養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的全面提高，教學常規(guī)的落實，花氣力抓畢業(yè)班的各項教育教學工作，帶隊全校師生向著“辦人民滿意的教育”和“向民眾交一份滿意的答卷”的目標奮進。

二曲中學 2012-7-3

二曲中學大家訪活動自查總結(jié)

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第三篇：二曲中學開學工作匯報材料

二曲中學2014—2015學第一學期

開學工作匯報材料

為了確保2014年秋季開學工作平穩(wěn)順利，我校扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，各項工作有序有效進行。現(xiàn)將本學期開學工作匯報如下：

一、基本情況

開學以來，學校秩序井然，師生全部按時到校，無輟學現(xiàn)象發(fā)生。學校現(xiàn)有教師158人，設(shè)三十個教學班，三個年級各十個班。本學期報名人數(shù)1989。其中七年級693人，八年級662人，九年級634人。

二、特色工作

（一）、提前準備，各項工作快捷平穩(wěn)

1、開學前，學校迅速完成了班子分工調(diào)整，召開校委會，對校情進行全面分析，對班子成員進行了詳細的責任分工，對本學期工作做好了初步安排。

為了做好開學的各項準備工作，我校在8月16—20日召開了三次全體領(lǐng)導班子成員會議，李校長親自制定了本學期學校工作計劃，明確了本學期的主要工作目標及重點。

8月24日—28日，學校組織教師進行了為期五天的政治、業(yè)務學習。李偉校長對本學年教育教學開展進行了專題培訓，并在25日上午的全體教職工會議上，詳細闡釋了學校工作計劃，傳達教育局開學工作會議精神，對開學前的工作做了具體安排。并對“大學區(qū)管理制”改革實施工作進行了總結(jié)和布署。8月29日，召開了二曲學區(qū)交流教師工作會，學區(qū)成員學校主管領(lǐng)導、參加交流的所有教師參會。學習了教育局大學區(qū)管理制工作要求以及《二曲學區(qū)交流教師業(yè)績考核實施細則》，李校長就本學期大學區(qū)管理制提出了具體要求，為學區(qū)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、后勤工作到位，開學井然有序。

開學前，后勤處提前將學生課本準備就緒，辦公用品都已購置。提前做好開學各項準備、學生營養(yǎng)餐發(fā)放等安排，保證了8月30日師生全部按時報到。學校對室內(nèi)外衛(wèi)生做了一次徹底大掃除，懸掛橫幅，張貼報名須知，營造開學氛圍。按時發(fā)放課本，教師及時領(lǐng)取辦公用品及教學用品，開始備課、制定教學計劃，要求提前編寫3—5節(jié)教案，為正式開課做了較好的前期準備。9月1日學校正式開課，各項工作步入正軌。

（二）、精心籌劃

立足崗位創(chuàng)品牌

為全面推進新課程改革，努力提高教育質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，打造二曲教育品牌，把二曲中學辦成人民群眾心中的學校，按照縣局安排，結(jié)合我校實際，精心安排，從8月20日起，我們分別進行了領(lǐng)導培訓和教師培訓。

1、召開校委會，進行領(lǐng)導培訓，學習本教育教學計劃，提出具體要求，安排領(lǐng)導分工等。

2、教師培訓。從8月24日開始，組織教師學習國家及縣局文件，討論本學教育教學計劃、《課程標準》，進行新課程理念及二曲有效課堂相關(guān)培訓，使全體教師準確把握課程標準，進一步增強了他們投身新課程改革的信心和決心。李偉校長還做了高效課堂培訓講座，樸實的教育思想和實實在在的教育教學經(jīng)驗引起了學校老師的共鳴，具有實際工作的指導價值。高效課堂建設(shè)，學生自主管理是我校本學工作的一個重點，也是學校亮點工作之一。扎實的培訓，提高了課堂教學水平，使教師們對“三步五環(huán)”教學模式有了更加深入的理解。

學校還邀請李廷武同志做了題為《家教

富貴

閱讀》的專題報告，傳達了教育改革的決心，指出了課改實施的方向，廣大教師受益匪淺。

（三）、落實政策，切實規(guī)范辦學行為。

我校積極落實素質(zhì)教育，切切實實規(guī)范辦學行為，發(fā)揚人本意識。注重教育的公平公正，減輕學生的學習負擔和家長的經(jīng)濟負擔。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強課程管理，嚴格按照新課程標準開齊課程，開足課時，不擅自刪減課程。

學校堅決按照上級有關(guān)文件精神制定作息時間表，安排師生的作息，按上級統(tǒng)一的作息時間要求，制定了作息時間表，保證了學生的在校活動時間總量，注重學生全面發(fā)展，從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，強化了“崇德

敬業(yè)

博學

尚真”的教風。

（四）、公開管理，堅決杜絕亂收費。

學校嚴格執(zhí)行義務教育階段免收學雜費、國家規(guī)定課本費的規(guī)定。在校門口設(shè)立了代辦費收費標準公示牌，對負責報名開票的教師進行了業(yè)務培訓，嚴格按標準開票收費。對基訓等教輔書本著自愿的原則讓學生征訂，自覺接受社會、家長監(jiān)督，堅決杜絕違規(guī)收費的行為。

學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定，嚴禁給學生亂定資料，明確規(guī)定誰出問題誰負責，堅決處理，不留情面，把收費工作作為學校不可觸及的高壓線。學校無任何收費項目，也沒有搭車收費現(xiàn)象，收費管理規(guī)范。各項專項資金都能做到專款專用，開支合理，且賬目清楚。

（五）、完善制度、扎實落實管理責任。

開學初，學校領(lǐng)導就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規(guī)章制度。如從本學期開始實行侯課制度，上課鈴聲落必須走進教室，否則記為遲到；制定文明班級評比細則，值日教師對每個班級每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀律、上課、自行車擺放等進行量化打分，堅持每日一公布，每周一總結(jié)，每月一評比。完善了具體實施方案和相應的獎懲制度，切實有效的提高教學質(zhì)量。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。

（六）、抓好安全，努力創(chuàng)建平安校園。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，對秋季開學法制教育第一課活動做了細致安排，要求班主任開學的第一堂課就是安全班會課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險對工作等等。特別強調(diào)未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動員家長與學校配合抓好對學生對安全教育和管理工作，暑假期間學校給每一位家長發(fā)了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關(guān)安全應該注意的事項，使學生過了一個平安假期、快樂假期，同時全體家長對安全意識得到了更進一步加強。

開學后學校加強了門衛(wèi)工作，制定了門衛(wèi)制度，安排教職工輪流值日，外來人員來校實行登記制度，對安全隱患防患于未然。同時，加強了安全隱患的排查工作，對學校的電線電路，學生生活設(shè)施進行了認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

目前，我校開學工作進展順利，各項工作已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。我們將在教育局的領(lǐng)導下，繼續(xù)扎扎實實的開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，強化學校管理，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務能力，以提高教育質(zhì)量為要務，努力創(chuàng)辦群眾滿意的學校，使我校工作再上新臺階。

二〇一四年八月三十日

第四篇：中學寒假家訪活動總結(jié)

我校積極響應教育局領(lǐng)導要求，積極踐行社會主義核心價值觀，以加強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點，以深入了解學生實際情況為目標，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學生（包括xx名建檔立卡學生）進行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學生家長的廣泛認可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進行了以下總結(jié)。

一、精心安排

1.高度重視。我校制定了實施方案，成立了家訪領(lǐng)導小組，對每位班主任和任課教師進行了培訓，明確了此次家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法以及要達到的效果和注意事項等。

2.以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。

3.本次家訪，每班確定家訪學生20名，重點家訪“尖子生”“學困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學生)。教師們放棄寒假的休息，冒著嚴寒，每到一家，都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。

二、家訪取得了顯著成效。這次訪問達到了很好的效果。主要有以下幾點：

1.班主任和任課教師全面地了解了學生家庭情況、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣。

2.家校之間加強了溝通，形成了共識。使家長了解了學校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

3.學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情配合，教師、家長還有學生積極交流，他們對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

4.向?qū)W生家長征求了對學校及教育部門的意見和建議。

三、不足之處

1.走訪的主要是班主任，任課教師參與度少；（高二年級多一些，適量的加入教師的績效）；

2.范圍較小，每班20名同學，包括建檔立卡的37名貧困學生；力爭以后全員家訪。

3.班主任選擇的多是城區(qū)或靠近城區(qū)的學生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生相對少些，主要是為走訪方便；

4.有些班主任在家訪工作中，不夠積極，個別班主任沒有走訪完畢，走訪的照片很多班主任沒發(fā)到班主任群中。

5.有些班主任的家訪記錄表填寫的不夠完整，家訪總結(jié)有應付的嫌疑。

總之，本次家訪促進家校共建的同時，也有力地增進學生家長與學校的必要溝通，擴大了我校在社會的影響，家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

第五篇：張卜中學大家訪活動總結(jié)

張卜中學大家訪活動總結(jié)

張卜中學 2013年9月3

日張卜中學大家訪活動總結(jié)

2012年以來，張卜中學扎實開展了全校教師“走進家庭、攜手于人”大家訪活動，我們先后多次召開了“走進家庭，攜手育人”專題會議，安排部署此項工作，全方位開展紀律、安全、生活、學習教育，制訂了《張卜中學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，全體教師積極主動的參與到大家訪活動中去，確保了學校安全穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，為教育教學質(zhì)量再上臺階奠定了基礎(chǔ)。為此我們做了以下安排：

一、家訪前準備。

1、提前與家長預約，按時家訪。

確定家訪學生，要有代表性、目的性，如家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生、學困生等，特別是韓家村、東關(guān)村邊遠地區(qū)的學生。了解學生近階段在學校各方面的表現(xiàn)。根據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

2、按時完成《張卜中學大家訪活動登記表》，以備在家訪過程中有針對性的與家長交流，學校準備好《家訪手記》，每位學生每家訪一次填寫一張。五月底前完成九年級學生登門家訪任務，其他年級電話家訪任務。

二、家訪中注意事項：

1、選擇適當?shù)募以L形式。

了解式家訪：為了解學生學習教育情況，對學生的突出表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題了解情況而進行的家訪；

開導式家訪：當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導；

鼓勵式家訪：當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女； 慰問式家訪：當學生的家庭發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪； 閃電式家訪：有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

2、講究談話技巧，提高家訪效率。

真誠相待，平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導；評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向；曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁證博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。

3、正確處理好家訪中的有關(guān)問題，尊重性和平等性。

教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度；隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師，教師切不可將其作為批評學生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。

三、家訪后要求。

家訪結(jié)束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。家訪結(jié)束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄，并以日志的形式上報校政教處，家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結(jié)束后，教師要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

到訪放暑假為止，學校領(lǐng)導到所有科任教師多次召開各種評議會議，談話810多人次，書寫各種自查材料50多份，利用電話、校訊通等，提前完成了六月份對所以學生的電話家訪和短信家訪任務，填寫《家訪手記》。目前全校師生團結(jié)一心，精神飽滿，目標一致，狠抓 紀律、安全、生活、學習的各種良好習慣的養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的全面提高，教學常規(guī)的落實，花氣力抓各項教育教學工作，全校師生向著“辦人民滿意的教育”和“向民眾交一份滿意的答卷”的目標奮進。

張卜中學 2013年9月3日