第一篇：高一班下學期家長會總結

2011～2012學年第二學期高一（5）家長會總結

基本情況

時間：2012-2-178

地點：廣場與課室

應到家長49位，實到家長48人。其中有1位家長打電話請假。

二、家長會目的1．了解學校情況

2．了解班級情況

3．了解學生情況

4．了解學校今后打算和措施

三、會議安排：會議分為三個階段

第一階段：

家長8：00～8：30參觀宿舍，家長通過科任老師了解子女在校的學習和生活。

第二階段：

高

一、高二年在廣場級召開家長大會。先表彰期末佛山市統(tǒng)考成績優(yōu)秀的學生；由張校、何主任為家長先介紹了我們高一級招生情況和期末佛山統(tǒng)考的輝成績；介紹了開學到今的情況，強調(diào)高中科目多，有九個科目，學習時間的緊迫性，并理解學校所做的一切。

第三階段：

①家長到課室，通過自己子女在桌上的三份材料：一份是看給家長的一封信；一份是上學期的成績條，一份是節(jié)假日留校的的建議書用伙食調(diào)查整書。

②家長與班主任進行交流，分兩步驟。第一班主任自我介紹本班情況，然后班干、團委、科代表，然后以宿舍為單位，由舍長介紹各成員的特點；接著表揚了一大批開學以來表現(xiàn)好的同學。第二，由學生代表發(fā)言：家長我想對您說的一些心理話。

四、會議收獲

1．家長相當關心學生在校的情況與班的整體情況；

2．后來學生寫的日記普通都反映說收獲匪淺，與交母的距離又拉近了。

3．從家長的期望中分析，不難發(fā)現(xiàn)有些學生家里校內(nèi)兩種性格。這部分學生平時更要加強引導。

4．比較家長與學生雙方的希望，發(fā)現(xiàn)確實存大較大的偏差，如父母過于注重成績，而學生更希望得到人格的尊重；父母擔心孩子早戀，學生則希望父母不要過于敏感。

2012年2月18日

第二篇：高一(17)班家長會總結

高一（17）班家長會總結

班主任：張婷

為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發(fā)展，由學校的統(tǒng)一安排和組織，我們11月23日在教室舉行了家長會，并取得了預期效果。

一、家長會的準備

提前兩周就讓學生通過各種方式通知其父母，讓各位家長能調(diào)整時間，抽空來參加座談會。學校專門印發(fā)了家長會邀請函，便于班主任盡早了解到位情況。我們?nèi)?9名學生，最后有38位學生家長來參加會議，沒到的學生家長基本上都給我打了電話，講述了不能參加會議的原因，多數(shù)是在外地打工，所以不能前來，并誠懇要求，希望老師能多多管教，令我很是感動。

在會議召開的前一天，班干部就帶動班上學生著手安排家長會的進行程序，安排負責接待，拍照，會議記錄，教室布置，學生代表發(fā)言等環(huán)節(jié)的人員，使得班級大部分學生都參與了進來，同學們熱情高漲，細致準備，體現(xiàn)了班級體應有的團結互助的精神風貌。家長會議程：

1、家長會召開的意義

2、班級基本情況介紹

3、期中考試成績分析

4、存在的問題及下一階段工作思路

5、需要家長配合的工作

6、家長教育的誤區(qū)探討（家長代表講話，學生代表講話）

7、給家長的一些建議（英語老師王紹敏及語文老師林慶金講話）

8、個別交流

我按照會議程序制作了幻燈片，包括展示學生在校點滴生活的照片與學生學習成績情況。

二、家長會的收獲：

1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是家庭的一些突發(fā)狀況，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長與老師經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應該及時與另一方取得聯(lián)系，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

2、在班主任發(fā)言中，讓家長了解我們學校的管理特色，學生在校的學習與生活情況，把學生在平時的學習生活情況展示給家長看，讓家長從側面了解學生在校的表現(xiàn)情況。

對于月考和期中考試的情況，我盡可能多的把本班的優(yōu)秀學生列舉出來，如班級前10名學生、各科目第一名學生、進步較大的學生、對班級做出很大貢獻的學生等等。讓家長們對自己的孩子進入高中的學習狀態(tài)有一個更深入的了解。

同時，我也列舉了一些學生進入高中以來暴露出的問題，如玩手機、上課注意力不集中、易打瞌睡等現(xiàn)象，并提出了很多可行的方法，希望家長們能夠接納，得到了家長的肯定。

三、活動的啟示：

家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。家長建議：1.學校狠抓帶手機現(xiàn)象。2.學校多媒體的擺放位置導致第四組的同學由于反光看不清楚.3.晚修多安排物理化學老師值班，學生的問題得不到解決。

四、需要改進的地方

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

本次活動總體上來說是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：

1、時間上不是很合理，家長會的時間太短，老師與家長溝通的時間太少了，部分家長由于有事，不能當面交流。

2、我的講解還不夠生動、到位，語言欠缺一些感染力和號召力。

3、學生代表發(fā)言聲音不夠洪亮。4.教室位置不夠，部分學生在外面不能聽會。5.不應該讓家長坐在學生座位上老師在講臺上講,這樣感覺像在上課一樣,應該把教室布置成會議室的樣子,讓家長們坐在一起能夠暢所欲言的交流。

總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！

2013年11月26日

第三篇：高一下學期家長會發(fā)言稿

高一下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：上午好！

很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?（16）班的班主任兼物理教師.首先我代表高一（16）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽出時間不辭勞苦的趕來參加我們的家長會，這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。另外我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲、就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面介紹一下與會的幾位老師： 數(shù)學老師：孫老師，孫老師年輕有為，愛崗敬業(yè)，家雖然住在后倉，卻從沒因為自己的原因缺過一節(jié)課、落過一節(jié)輔導，這也是16班數(shù)學成績一直在普通班居于前列的原因之一。

英語老師：劉老師，劉老師是出了名的嚴老師，治學嚴謹、一絲不茍，我們有這樣的老師是我們16班學生的福分、家長的福分。

通用技術老師：馬老師，馬老師原來從事物理教學，后來由于高考開始考基本能力而轉教通用技術，馬老師具有慈父般的性格，擅長做學生的思想工作。

因為我們班的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程：

一是請學校領導就學校整體情況向大家作匯報。

二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

三是代表發(fā)言

四是請各位家長與班主任、老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。

下面我就代表高一16班課任老師給各位家長匯報一下近期學生的學習和心理狀況。班級基本情況與班級管理： 我們班現(xiàn)有學生47名，其中男生20人，女生27人，47名同學全部住校。做為學生班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了8個月的時光，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。學生在8個月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經(jīng)過這8個月的努力，我們高一（16）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，我們班陳夢迪同學經(jīng)過自己的努力，已經(jīng)上升到200名左右，也就是說已經(jīng)進入可以上重點的同學行列之中。還有好多同學通過自己的奮斗進步很快，張宗耀同學就是從1900多名在兩個月不到的時間一躍成為740名的。

應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計著每一堂課，仔細批改著每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。這次的校運會就是很好的證明。

在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，依法治班，一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，早上要求6：00進入教室進行早讀；晚上6:30前進入教室自習。習慣決定性格，性格決定命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風。

2、既要全面抓，又要重點抓。不拋棄，不放棄。

一個班級47人，就每一個學生而言，在班中占47分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。再抓全面的同時，也重點抓兩頭，通過抓兩頭來促中間，在普通班后進生的工作歷來是重中之重，我們一直在努力的做這方面的工作，經(jīng)過共同努力，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。

4、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。現(xiàn)在為保障學生的休息，我們值班老師中午不午休，每天中午從12:40值到13:30，晚上從22:20值到23:00。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理。

另外我們請求諸位家長在以下幾個方面，配合我們進行教育：

（一）正確對待子女的成績，提出具體的、合理的、明確的要求。

1、對子女提出學習上的具體、合理、明確的要求是家長的權利也是做家長的責任。

你們供他們讀書，是盡父母的職分，作為子女，也應有他自己應盡的責任，那就是全身心地投入到學習中去，盡自己最大的努力，去爭取理想的成績，家長有權對自己的子女提出具體的合理的明確的要求，這是家長的權利，可是有的家長因為擔心孩子承受不了壓力，或者出于“要成人自成人，打死罵死不成人，我們家長只管做好后勤工作，至于學習好壞，那就是他自己的事了，如果學不好，將來他也沒有理由抱怨我們”的糊涂思想，放棄了自己的權利，不敢向自己的子女提出學習要求，甚至連知情權也放棄了，不要求子女將自己的學習成績主動地如實地向自己匯報，更不敢責備和處罰，只是一味地充當后勤部長。長期這樣做的直接后果就是子女沒有壓力，沒有動力，沒有責任心，沒有上進心，這樣的“四無”學生，要想讀好書是不可能的事，將來必然成為家庭的累贅，社會的負擔。因此我們希望所有家長都給自己的子女的學習成績提出具體而明確的要求，如果由于他們的不努力而達不到要求，那就別給他好臉色，也可以進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。憑什么他們自己不努力，書讀不好，給父母丟臉，父母卻要反過來給他們陪笑臉呢？！

2、對子女提出的要求要合理，要切合子女的現(xiàn)實情況。

對子女的期望值不能過高，也不能過低。應針對孩子現(xiàn)有的學習狀況，充分考慮孩子的基礎狀況及智力水平，提出一個合理的目標。過高了，因為反正達不到，他也就不去努力了，起不到激勵的作用；太低了，不用努力也能達到，當然更起不到激勵作用。合理的目標應該是“跳一跳，夠得到。要克服盲目攀比的心理和急躁情緒，要充分肯定孩子所取得的每一點進步，不能急于求成。

3、需要給子女施加一些壓力，這個壓力要維持在正常值范圍內(nèi)。

人沒有壓力不行，挑擔子的人總比散步的人走得快，只有在一定的壓力下，人的潛能才能爆發(fā)出來，轉化為現(xiàn)實的力量。壓力過大也不行，不利于孩子把全副精力投放到學習上去，尤其不利于孩子在考試中發(fā)揮出正常水平。

4、要根據(jù)自己孩子的特點因材施教。

對于自尊心強，自覺性高的，應以鼓勵為主； 對于上進心不強，自覺性不高的，應引鞭策為主；

（二）不要忽視子女道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。人才，首先得是個“人”，而后才談得上“才”。缺德的“才”，成不了大器；將來家庭生活也不會幸福，甚至會因為危害社會而走向自我毀滅。最近發(fā)生的一系列校園血案，兇手行兇的原因固然千差萬別，但他們都有心智不健全的共性，都有明顯的偏執(zhí)傾向，他們從反面為我們上了很生動、也很血腥的一課，我們再也不能忽視子女的德行了，這不僅僅是為了社會，也是為了孩子的未來。要教育孩子語言行為要文明，要跟所受的教育相稱。那種滿嘴粗話，舉止粗魯無禮，既使父母老師蒙羞，也會因為素質(zhì)低下而惹來不必要的麻煩，甚至會葬送自己的大好前程。

要教育子女嚴格地無條件地遵守校紀班規(guī)，只有現(xiàn)在就養(yǎng)成自覺遵守“游戲規(guī)則”的習慣，將來他才會自覺地遵守國家的法令，才不致走上違法犯罪的道路。

（三）多與子女交流，注意從衣著、交往對象、言談舉止、電話、信件中，把握子女的思想脈搏，以便及時糾偏。

其實你的子女心思是否花在學習上，學習成績?nèi)绾危鸢覆恍枰ㄟ^考試就能得到。你看看他（她）那個書包，還像個書包嗎？你看看他（她）的穿著，還有學生味嗎？你看看他（她）的舉止還像個讀書人嗎？你看看他（她）交往的對象是不是更像街頭的小混混？你再聽聽他（她）的談吐，還有多少與學習有關？一個人的時間和精力是有限的，在這方面投放得多了，在另一方面就必然投放得少了。如果你的孩子講究吃穿玩樂，而你不加以引導，你就別指望他能把書讀好了。與烏鴉在一起飛翔的，決不可能有雄鷹。如果你孩子整天就和那些不求上進的人在一起，那就說明，他也是個不求上進的人。

我們還發(fā)現(xiàn)一些女生和男生之間的關系已經(jīng)明顯超出了一般同學的關系，可作為老師，非本班學生，不好過問，即使是本班學生，這些敏感棘手的問題，我們也很難處理。有些話，做父母的好說，我們不好說，現(xiàn)行的與教育有關的法律法規(guī)都對學生有利，老師可以使用的教育手段相當有限，可是作為家長，你們可以說也應該說。這里我要提醒所有家長：孩子是你們的，你們付有不可推卸的教育責任，不要把所有的責任都推給老師，老師負不起這個責任，沒有一個老師會傻到為了別人的孩子而冒著砸自己飯碗的危險。說到底，我們只是老師，不是父母，該父母承擔的責任我們不想付，也付不了，這是我一個普通老師的心里話，不崇高，但真實！

（四）對子女的不合理的物質(zhì)要求，應斷然拒絕。

如果你的子女提出與他的學生身份或家庭條件不相符的物質(zhì)要求，這說明你的孩子還不懂事，同時說明他并沒有把全部精力放在學習上，心有旁騖。你如果是個明智的家長，你就應該斷然拒絕，無論他怎么軟磨硬拽。因為你只要答應他這一次，他就會從中嘗到甜頭，一發(fā)而不可收，心這東西如平原走馬，易放難收，等到他把心放野了，再想收，比登天還難。如何拒絕？跟他（她）們講清道理，而后決絕地轉過身去，無論他（她）們采用什么方法也決不要回頭，因為你只要有一次妥協(xié)讓步了，他（她）也就找到了對付你的方法，第二次拒絕會變得更其艱難，而你也就等于被你的子女劫持了。另外，建議嚴格控制孩子的零用錢，尤其是那些自覺性較差的學生，特別是那些染上網(wǎng)癮的學生。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有孩子用父母給的零花錢瞞著父母自己買手機或買卡借別人的手機用。至于泡網(wǎng)吧、打游戲的錢，又有哪一個子兒不是家長給的呢？

（五）絕不給孩子佩帶手機，中學生配帶手機弊遠大于利。

雖然學校三令五申禁止學生配帶手機，但還是有許多家長給子女配了手機，上學、放學的路上，甚至課上都有學生使用手機。家長的想法我們能理解，給孩子配個手機，便于孩子與家人保持聯(lián)系。可以比較有效地了解孩子的動向，方便家長對孩子的管理和教育，防止一些不必要事件的發(fā)生。然而事與愿違，孩子們用他們來干什么呢？這個問題的答案是明擺著的，只要諸位家長想想，你們所預想的手機的那幾種“好處”真正派上用場總共有幾次？可以這樣說，除了這幾次之外的使用，都是家長不希望發(fā)生的。

1、影響學生生理健康。

當時發(fā)明手機時，是為了短時應急通話，當身邊有有線電話時，絕不使用無線電話的；現(xiàn)又據(jù)英國科學家發(fā)表的一份研究報告表明，因為青少年的顱骨比成年人更小、更薄，因此在使用手機時，大腦吸收的輻射比成人要高出50%，同時青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

2、影響心理健康。

據(jù)調(diào)查，多數(shù)學生用手機和家長聯(lián)系的只占20%，而發(fā)短信、玩游戲、聽音樂、QQ聊天、手機上網(wǎng)已成為學生使用手機的主要目的。很多網(wǎng)絡不良信息如黃色小說，黃色視頻正通過手機侵蝕著青少年。在老師們沒收的手機里就發(fā)現(xiàn)了大量的黃色電子小說和視頻。

3、影響學習成績。

由于學生自制力較差，無法有效克制自己玩游戲、發(fā)短信或上網(wǎng)聊天的時間，經(jīng)常使正常的休息無法保證，分散精力，影響學習的質(zhì)量。久而久之，成績自然不會理想。

4、易形成攀比的不良風氣。

隨著時代的發(fā)展，手機款式變化日新月異，有的學生開始盲目追求新款式、新功能，很容易形成攀比之風，還會對家庭困難的學生在心理上造成不良影響。

5、有助于養(yǎng)成不良的行為習慣。

相對而言，學習是一件相對枯燥的事情，需要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。而手機的短信、聊天、上網(wǎng)、游戲功能，則讓他們更輕松、更快樂。于是當他們遇到挫折后往往選擇手機來逃避當前的困境，而不是去直面問題、解決問題。久而久之，就會養(yǎng)成一些不良的習慣如逃課、上網(wǎng)、談戀愛等，甚至在考試時會用手機作弊來欺騙自己、麻痹自己。所以，手機已經(jīng)成為某些同學的精神鴉片。最近，我們發(fā)現(xiàn)了一個非常令人不安的情況。我們在百度貼吧里發(fā)現(xiàn)，有不少學生用手機發(fā)貼，用極其惡毒下流的語言辱罵老師、同學，造成師生之間、同學之間的關系緊張，埋下了隱形沖突的種子，惡化了校園文化環(huán)境。根據(jù)時間判斷，有不少是課上發(fā)的，也就是說，你們的孩子居然在課堂上用手機上網(wǎng)，用下流的語言辱罵老師、同學！

綜上所述，手機對中學生來說，弊遠大于利；所以學校嚴禁家長給學生配備手機，不僅我們學校如此，在北京、上海、武漢等大城市基本上都采取了手機封殺令。國外也是如此，比如美國，從2007年1月29日開始，美國223所公立學校嚴禁學生帶手機進學校。可是為什么學校三令五申，有些家長卻毫不理會呢？而一味責備自己的孩子不爭氣，可是孩子原本不都是一樣的嗎？為什么自己孩子就不爭氣的呢？做家長的，恐怕自己也要好好反思反思吧？你給孩子配的手機正成為你孩子墮落發(fā)生器和加速器！建議今天家長會回去，就將孩子的手機和MP3、MP4等電子裝備暫時保管好，以絕后患。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望： 1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。3．注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

最后我想說：

給我時間，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長！謝謝大家！

第四篇：高一下學期家長會發(fā)言稿

高一下學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家上午好！

首先我代表高一年級所有老師和全體同學對各位家長能在百忙之中抽出時間參加我校高一年級學生家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，各位家長的到來充分說明了大家對我們工作的支持，對孩子成長和成績的關心和重視。

今天上午的議程是：

（1）首先由我代表高一年級從整體上向各位家長匯報一下上一個學期的工作以及本學期的一些工作及后期工作的安排。

（2）請學校主管我們年級的黃書記介紹一下學業(yè)水平考試和高考的改革。

（3）這個會議結束后，請各位家長到你孩子所在的班級聽取班主任的匯報并進行面對面的交流。

家長們，這次是我們年級的第二次家長會，召開此次家長會，是把期中考相關的情況和后期的教學工作安排向大家做一個介紹，希望通過這次家長會各位家長對學校和自己的孩子都能夠有一個更加深入客觀的了解，能夠進一步支持學校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，在我們的共同努力下使我們的學生您的孩子身心健康的成長，學習成績穩(wěn)步提升。

一、年級教育教學情況介紹

首先我介紹一下我們年級的情況。我們高一年級目前有學生1262人，21個班，有專任老師70多名，13個理科班，8個文科班，1-13班是理科班（期中9班是理科直播班，10-13班是理科小班），14-21班是文科班，14,15班是文科小班。本學期開設語數(shù)外理化生政史地體音，通用技術共12門課程。我們高一年級是一個充滿朝氣，充滿活力的年級組，我們的21位班主任是最負責任、最得力的班主任，我們所有的老師是最優(yōu)秀的老師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、踏踏實實。

時間過得很快，轉眼間，你的孩子進入高中已經(jīng)一個學期有余了，從高一學生進校年級就制定了嚴格的作息時間，目的在于培養(yǎng)學生學會自主學習。所以到現(xiàn)在整個年級的學生從整體上來講還是相當不錯的，有禮貌，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排的，學生基本都可以做得很好，在年級全體師生的共同努力下，學生們已經(jīng)順利完成了初高中的過渡，適應了高中的學習，本學期的期中考試也剛剛結束，可以說取得了比較好的成績，但是還有一部分學生成績依然不是很理想，具體的成績稍后大家跟隨班主任回班以后班主任會給大家做詳細的分析。好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長說一說，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子。

二、學生存在的問題

（1）學生自我約束能力較差，自控性不強，老師在是一個樣，老師不在另一個樣。還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，有部分男生留長發(fā)，天熱穿拖鞋進教室，女生戴首飾、化妝等等，儀容儀表不像一個中學生的樣。這些簡單的小事情孩子回家以后家長多說一說，可能有的家長說自己說了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班六十多人可以想象難度有多大。

（2）學生自覺性不夠，沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

（3）基礎薄弱，學習興趣不高，自主學習意識不強，有一部分學生上課不聽講，睡覺，課后作業(yè)不做，家長不能說只要他來了就行了，平時我們還得多關心一下，多問問，多監(jiān)督，多教育，對于這些學生僅僅靠學校可能效果不大，需要家校攜手共同努力。

（4）吃苦耐勞的精神不足。這是我們學生存在的一些主要問題，希望各位家長在孩子回家后能多引導多教育自己的孩子。

三、本學期后期的工作

（1）目前面臨最緊迫的就是學考，學考進行了改革，高中階段共計12門，本學期7月10就文理科就有4門科目要學考，所以我們的學生在學好所有科目的同時還要對學考科目進行復習，任務比較重，學考有一門過不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個好的大學，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長在孩子周末回家的時候在適當?shù)男菹⒌耐瑫r也要抓好孩子的學習，做好督促和監(jiān)督工作。

（2）高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學習比較是完全不同的兩個層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多理解，多訓練。所以面臨的學習壓力是比較大的，有的學生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績就會很不理想。（3）在學習壓力這么大，任務這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學的一種狀態(tài)，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠隨時關注學生的動態(tài)，關注學生的思想動向，要及時的了解，及時引導。

那么針對我們年級組學生目前的這種狀態(tài)，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。

（1）學生管理：在學生管理方面，我們要求比較細致，也比較全面，主要的有這樣幾個方面：一是不允許學生帶手機，手機問題是一個老生常談的問題了，但是屢禁不止，學生帶手機到學校來對學生的學習影響很大，一旦帶來整天就惦記著上網(wǎng)，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴重影響學生第二天的上課狀態(tài)，學生有事可以找班主任和家長聯(lián)系，家長有事也可以和我們的老師聯(lián)系，順便還可以了解孩子的表現(xiàn)和學習情況，所以學生沒有必要帶手機。二是男女生交往。三是儀容儀表的管理。我們有中學生的嚴格規(guī)范，學生剪一個奇怪的發(fā)型，戴一個耳環(huán)或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學生的儀容儀表規(guī)范的，所以各位家長在孩子周日返校的時候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時督促改正。四是我們的學生每天早上第二節(jié)下課后要跑操，現(xiàn)在的學生在家很少干活，學校鍛煉的時間也比較少，身體素質(zhì)比較差，跑操是非常好的一個鍛煉機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。五是年級所有班主任自發(fā)組成紀律巡查組，每天督查和巡視各班學生的上課情況和紀律情況。

（2）教學方面：教學方面我們要求老師們認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，認真上課，課后認真及時批改作業(yè)，可以說我們的老師在教學方面做得非常好。

(3)后期抓好并監(jiān)測本學期的學考科目，年級至少組織兩次學業(yè)水平模擬考試，幫助學生順利過關。

四、給各位家長一些建議：

（1）希望家長能夠客觀的了解自己的孩子，很多家長平時比較忙，可能和孩子交流溝通的時間比較少，對孩子的認識還停留在初中甚至小學的階段，也有的孩子在學校和家里的表現(xiàn)完全是不同的，所以希望家長能夠多和自己的孩子交流溝通，只有客觀的了解自己的孩子，才能更好的幫助他。

3（2）希望家長能夠配合好學校做好學生的管理工作，前面向各位家長介紹了很多管理學校管理方面的要求，希望家長能夠理解、支持并配合學校，使我們的學生您的孩子在學校能夠身心健康 的成長，各方面都能夠得到很好地發(fā)展。

（3）希望各位家長能夠常聯(lián)系，人和人之間最重要的就是溝通交流，所以希望我們的家長能夠經(jīng)常性和班主任老師、任課老師聯(lián)系，打打電話，問問孩子的表現(xiàn)，學習情況，孩子在學校有什么情況我們老師會及時和家長聯(lián)系，那么孩子在家里家長發(fā)現(xiàn)什么情況也要及時和老師聯(lián)系，根據(jù)我們了解有的家長甚至不知道自己的孩子上幾年級，幾班，班主任是誰，任課老師都有誰，這肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都寫著所有老師的聯(lián)系電話，希望大家能記下來，經(jīng)常打電話問問，有時候?qū)W生回家說的可能并非是事實，也可能表述不夠客觀，所以我們不希望學校和家長之間有什么誤會。

（4）作為家長要幫助孩子學習，在孩子的學習上，我們作為家長不能只盡心，不盡力，不但要盡力，還要全力以赴，我們這學期即將結束，下學期就進入高二，目前我們文理分科已定，高一學習的知識都是比較多的，所以希望家長能夠幫助孩子講薄弱的科目盡快補起來，同時也要多督促，多提醒孩子要多做題。

各位家長，我覺得一個家庭當中孩子的健康和發(fā)展應該是家庭的重心，孩子對于一個家庭而言就是這個家庭的希望和未來，如果孩子在學校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價值觀，能夠懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來事業(yè)有成，你會少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也有花完的時候，你也不可能陪伴自己的孩子一生。所以，我想說，我們的原則是不放棄任何一個學生，關心和鼓勵每一個學生的健康成長，各位家長，十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解，相互配合，攜起手，為孩子美好的明天共同努力，也祝愿每個孩子都能夢想成真。最后祝各位家長身體健康，闔家幸福！

第五篇：高一家長會會議議程 下學期專題

高一二班家長會會議議程

1、歡迎家長

2、班主任開場發(fā)言及介紹本班學情；

首先，我代表學校和全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任，我和各位家長先分享幾點我的意見。

一、明確家長會的意義。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會

2、就期中考試進行總結（主要突出班級總分上，各科由任課老師進行逐一總結）；

3、由學生代表將學生作的自我計劃發(fā)給每個家長（讓家長了解孩子自己的目標）

4、各任課老師進班對相應科目進行總結并且與家長進行溝通

5、給家長提供一些時間對班級管理及學校提出建議。進行交流，在孩子的教育問題上達成共識