第一篇：高一家長會通知

高一家長會通知

尊敬的家長：

您好！

高一第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，為了加強(qiáng)家長與學(xué)校、家長與老師之間的聯(lián)系和溝通，使您更好地了解孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)學(xué)校研究決定召開本次家長會。

同時(shí)，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行分班，本次家長會主要讓家長深入了解學(xué)校的分班信息，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，規(guī)劃學(xué)生的未來發(fā)展方向，共同商討孩子的教育問題。

家長和老師相互交流學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題，并且對他們進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，找到最佳途徑和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，您的教育、您的幫助、您的配合起到重要的作用。總之，一切為了學(xué)生，一切為了他們的發(fā)展。希望各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來校參加家長會。

具體事項(xiàng)通知如下：

會議時(shí)間：2013年1 月 13日上午9 準(zhǔn)時(shí)開始

會議地點(diǎn)：各班教室

溫馨提醒：麗水二中本部位于麗陽街1376號

麗水第二高級中學(xué)2013.1.8---------------------

家長回執(zhí)

班班主任：

我是（學(xué)生姓名）同學(xué)的家長，學(xué)校下發(fā)的《家長會通知書》已閱讀，決定_________（填參加或不參加）家長會。

家長留言：

家長簽名：

第二篇：高一年級家長會通知

關(guān)于召開學(xué)生家長會的通知

尊敬的家長：

本學(xué)期期中考試業(yè)已結(jié)束，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，抓住學(xué)習(xí)的最佳黃金期，同時(shí)加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理力度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體教育措施的落實(shí)，有效發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長中的有效作用，搭建一個(gè)學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的平臺，形成教育合力，經(jīng)學(xué)校研究決定，特召開高一年級學(xué)生家長會。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：2014年4月29日（星期二）晚6：30

二、召開的方式：以班級為單位召開

三、地點(diǎn)：各班教室

四、人員：學(xué)生家長

五、注意事項(xiàng)：

1、持簽名的通知單按時(shí)參加會議

2、保持會場的安靜，不抽煙、不大聲喧嘩。

3、開會期間，關(guān)閉通訊工具（或設(shè)置為靜音、振動狀態(tài)）

4、將通知單有關(guān)項(xiàng)目填寫完整，入場時(shí)交給班主任。

六、家長會參考內(nèi)容：

1、本次期中考試成績情況；

2、開學(xué)來半學(xué)期的表現(xiàn)；

3、各班的重點(diǎn)學(xué)生，需要單獨(dú)與教師溝通，請?zhí)崆暗叫！?/p>

年級 班學(xué)生（簽名）：

家長（簽名）：

上海教科實(shí)驗(yàn)中

2014年4月28日

第三篇：2018級高一學(xué)部家長會通知（本站推薦）

北大培文濟(jì)寧二中高一學(xué)部

關(guān)于召開學(xué)生家長會的有關(guān)通知

尊敬的各位家長：

高一學(xué)部2018-2019學(xué)第一學(xué)期期中考試業(yè)已結(jié)束，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，抓住學(xué)習(xí)的最佳黃金期，同時(shí)加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提升學(xué)部管理力度，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體教育措施的落實(shí)，有效發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長中的有效作用，搭建一個(gè)學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的平臺，形成教育合力，經(jīng)學(xué)部研究決定，特召開高一年級學(xué)生家長會。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：

（1）2018年11月24日（星期六）上午9：30---12：00，高一1—10班（2）2018年11月25日（星期日）上午9：30---12：00，高一11—19班

二、會議主要流程：

（1）上午9：00，到各班級簽到。

（2）上午9：30---10：30，在綜合樓報(bào)告廳參加學(xué)部組織的家長會議。（3）上午11：00—12：00，在各班級參加班主任組織的家長會議。

三、注意事項(xiàng)：

（1）家長到校后，即可到班級填寫《家長會簽到表》。（2）簽到后，由學(xué)生將家長引領(lǐng)至學(xué)校報(bào)告廳。

（3）各位家長請準(zhǔn)時(shí)到會，不要遲到，開會期間請將手機(jī)設(shè)置為“靜音”狀態(tài)，嚴(yán)禁在會議期間接打電話或隨意走動外出。（4）保持會場的安靜，不抽煙、不大聲喧嘩。

四、其它說明：

（1）家長在報(bào)告廳開會期間，所有學(xué)生一律在教室上自習(xí)。

（2）報(bào)告廳會議結(jié)束后，學(xué)生將家長引領(lǐng)至班級自己的座位后，在教學(xué)樓附近等候家長。

（3）所有家長原則上必須參加會議，個(gè)別有特殊情況不能當(dāng)天到會者，在11月28日（周三）前必須到校找班主任交流學(xué)生情況。（4）其它事宜，另行通知。

北大培文濟(jì)寧二中高一學(xué)部

2018年11月21日

第四篇：高一家長會

高一學(xué)生家長會

1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個(gè)誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老師的，是你的 對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。總是說孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大 你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。

5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機(jī)，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了”）。

6、請主動與我多交流 我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

安全教育專題

孩子是父母的生命的延續(xù)，他們寄托著一個(gè)家庭甚至幾個(gè)家庭幾代人的希望，孩子能健康成長是學(xué)校、家庭、社。會共同的期盼，然而近年來整個(gè)社會學(xué)生的人生安全形勢卻不容樂觀。多起殺生慘案陰影至今揮之不去，交通安全、火災(zāi)、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，發(fā)生在正寧縣的事故911事故在我們耳邊敲響了重重的警鐘——安全工作重于泰山，必須常抓不懈！學(xué)校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護(hù)航義不容辭！作為家長應(yīng)該怎樣做，在此我代表學(xué)校從兩個(gè)方面提幾點(diǎn)要求。第一個(gè)方面：澄清誤區(qū)，提高認(rèn)識 雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū)。誤區(qū)

一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

誤區(qū)

二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。對于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇。另外我們的家長無視學(xué)校門衛(wèi)管理，視學(xué)校如菜園隨便出入，有些家長天天替孩子把書包背進(jìn)教室，這是愛他嗎？是害他呀！人人都如此暢通無阻能保證學(xué)校的安全保衛(wèi)嗎？

誤區(qū)

三、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友。對社會上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進(jìn)去。這一點(diǎn)高年級家長尤其要重視。誤區(qū)

四、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。作為家長應(yīng)該正確引導(dǎo)，避免出現(xiàn)心理安全。誤區(qū)

五、關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。

第二個(gè)方面：時(shí)時(shí)教育遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 學(xué)校與社會都存在著著許多不確定的影響孩子健康成長的危險(xiǎn)，作為家長我們應(yīng)該配合學(xué)校教育學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)。

1、嚴(yán)禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹立知科學(xué)會用科學(xué)的良好習(xí)慣。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。乘坐人力三輪的雖然交通部門允許，但是為以防萬一，家長應(yīng)和車主寫好安全協(xié)議，明確雙方的責(zé)任。應(yīng)上級要求請交一份到學(xué)校存檔備案。

4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在家里、學(xué)校、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全，學(xué)校會經(jīng)常性地組織消防演練，家長也應(yīng)該盡可能地多交會孩子一些防火本領(lǐng)。

5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。我校長期堅(jiān)持此項(xiàng)排查，情況較好，希望好習(xí)慣能保持。

6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生

8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。為

9、由于各種原因孩子有可能也會突發(fā)疾病，家長應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應(yīng)將其詳情如實(shí)告知教師并寫好病例證明一份交由學(xué)校存檔，以便學(xué)校做到心中有數(shù)。其實(shí)概括起來就兩個(gè)字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才。

手機(jī)問題

手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會和學(xué)校的高度重視。今年縣教育體育局印發(fā)文件，加強(qiáng)手機(jī)管理。

一、學(xué)生佩帶手機(jī)的原因

1、一是某種程度上為了方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系

2、二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);

3、三是個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲,發(fā)短信、上網(wǎng)等

二、使用手機(jī)對中學(xué)生對來的危害

1、面對學(xué)生們佩帶手機(jī)的第一個(gè)原因：主張給孩子買手機(jī)的家長都表示，買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子、二是在外地工作的父母能多與自己的了女交流。看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長和班主任帶來了無盡的煩惱。有些家長喜歡中午或晚上打電話給自己的子女，雖然加深了與子女的交往與聯(lián)系，卻嚴(yán)重影響了自己子女與寢室其它同學(xué)的休息與學(xué)習(xí)，有些同學(xué)更由此多了一個(gè)借口：午休或晚寢與同學(xué)或朋友打電話長聊時(shí)，若被寢管或老師抓住就冠冕堂皇的說：家長有急事找。學(xué)校明確規(guī)定：在教學(xué)區(qū)域、中午午休（12：40后）與晚上晚寢時(shí)間（熄燈后）不能再與家長通話。家長若真要與自己子女聯(lián)系請你們選擇合適的時(shí)間段，中午（12：05-12：40分）、晚上（九點(diǎn)），為了自己子女和其它寢室成員的學(xué)習(xí)與生活請勿占用他們的休息時(shí)間。

2、對學(xué)習(xí)的影響

①影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成:考試期間利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益嚴(yán)重，特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻向家長謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo),會對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害.②大部分帶手機(jī)的同學(xué)都有過用手機(jī)上網(wǎng)的經(jīng)歷，他們瞞著父母開通了上網(wǎng)功能。有部分同學(xué)在上課期間偷偷上網(wǎng)，有些同學(xué)晚寢時(shí)躲在被子里上網(wǎng)或與同學(xué)發(fā)短信、上QQ。學(xué)習(xí)上一心不能二用，手機(jī)已嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)，這次班上有二十幾位成績退步的同學(xué)大部分是因?yàn)槭褂檬謾C(jī)的原因造成的。

3、對身體與心理健康的影響 ①手機(jī)長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育不利，處于發(fā)育期的學(xué)生長期使用手機(jī)事實(shí)證明,手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調(diào).而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾,達(dá)到85分貝就有可能損害聽力.②手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康。中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”,通過手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間.眾多學(xué)生的心靈受此污染.③手機(jī)輻射讓患腦癌危險(xiǎn)增加一倍，據(jù)英國媒體報(bào)道，澳大利亞癌癥兼神經(jīng)外科專家?guī)炖{通過研究得出驚人結(jié)論：使用手機(jī)比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機(jī)超過10年，患腦癌的危險(xiǎn)將增加1倍。這是迄今為止關(guān)于手機(jī)危害健康的最新、最嚴(yán)重的警告。庫拉納相信這個(gè)結(jié)論將在未來10年內(nèi)得到證實(shí)。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機(jī)用戶，是吸煙者人數(shù)的3倍，庫拉納據(jù)此認(rèn)為，手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重。

④學(xué)生配帶使用手機(jī)，盲目追求時(shí)尚的虛榮心理，會在學(xué)生間造成攀比心理。同時(shí)會以手機(jī)檔次來區(qū)分身份，造成部分學(xué)生心理失衡，不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng).三、對策

手機(jī)漸入校園和課堂,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的絆腳石，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會和學(xué)校的高度重視.為了學(xué)生的身心發(fā)展。只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的。針對中學(xué)生通訊業(yè)務(wù)少，希望家長配合老師對學(xué)生不提倡用手機(jī)，建議家長們收回自己子女的手機(jī)。對于家長，家里有什么事情，可以直接找班主任聯(lián)系.校園暴力事件的應(yīng)對策略

校園暴力現(xiàn)象是一種非常糟糕的社會現(xiàn)象，如果孩子們從小就養(yǎng)成暴力傷害他人，品質(zhì)道德自然會越來越差。如果孩子多次被暴力傷害，會產(chǎn)生心態(tài)上的負(fù)面變化，比如自信心逐漸喪失，缺乏對他人的信任，說話做事偏激，郁悶寡歡不愿意和父母或者他人說心里話，有些孩子還會產(chǎn)生不同程度的心理自卑感等。

應(yīng)對方法一，要以預(yù)防為主。很多家長常常在孩子遇到校園暴力傷害之后，才去想到解決問題，而不是把功夫放在平時(shí)的調(diào)查和了解，以及預(yù)防性教育中來。凡事“預(yù)則立”，意思就是當(dāng)你有預(yù)防性心理時(shí)，自然就事前有準(zhǔn)備了。預(yù)防性教育要結(jié)合一些常見的校園暴力現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，教孩子學(xué)會觀察所在學(xué)校的校風(fēng)，以及關(guān)注一些打架同學(xué)，看看他們因?yàn)槭裁创蚣堋．?dāng)然這可不是教孩子當(dāng)圍觀者，如果孩子用心去關(guān)注，很容易弄清楚打架的原因，因?yàn)橥瑢W(xué)之間也會談?wù)撨@些事情，自然就不難獲得相關(guān)信息。預(yù)防教育，預(yù)防教育中，一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。

應(yīng)對方法二：家長要保持良好的心態(tài)管理好情緒。每一位家長都或多或少在孩子遭遇校園暴力時(shí)傷心、難過、憤怒。但我勸你先不要拿情緒說事，因?yàn)槟阋慌l(fā)沖冠就很難冷靜下來思考，該如何去解決孩子遇到的問題。如果你孩子遇到這件事，你必須要反思自己，是否平時(shí)了解孩子學(xué)校安全情況，你是否和孩子同班同學(xué)，或者高年級的同學(xué)了解過相關(guān)情況？你是否平時(shí)對孩子做過如何自我保護(hù)的教育？是否引導(dǎo)孩子分辨校園暴力的嚴(yán)肅后果？等等。如果你是一位非常理性的家長，在通過一番分析之后，自然就不難再根據(jù)孩子班主任老師的師德，工作責(zé)任心做出解決問題的方案了。任何事都有好的一面，也有壞的一面。孩子如果第一次遇到校園暴力傷害，你就必須要徹底解決，絕不能拖泥帶水，埋下隱患。所以，遇事解決的過程，就能充分體現(xiàn)你做家長的綜合素養(yǎng)了。

應(yīng)對方法三：不要盲目指責(zé)打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校園暴力傷害，你一定要在當(dāng)天收集相關(guān)證據(jù)，人證和物證是關(guān)鍵證據(jù)。人證，可以問孩子當(dāng)時(shí)被打時(shí)，身邊有都哪些認(rèn)識的同學(xué)，爸爸或者媽媽好去找他們了解情況，請他們做旁證。物證，比如孩子身上的傷痕，最好用數(shù)碼相機(jī)拍下來，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受損傷的東西等。當(dāng)你把證據(jù)都收集齊備后，再去找當(dāng)事孩子了解情況。對當(dāng)事孩子了解情況，需要你運(yùn)用智慧的頭腦了，上面我列舉我解決兒子被打的過程，其實(shí)就有收集證據(jù)的一面。如果當(dāng)事孩子不承認(rèn)，你就需要請班主任介入其中，在事實(shí)和證據(jù)面前，讓班主任出面協(xié)調(diào)此事。一般說來，如果班主任能拿到相關(guān)證據(jù)，打人孩子也好，還是其家長也罷，都面對證據(jù)不敢推脫責(zé)任，即便是訴諸法律你也底氣十足。同時(shí)通過寬容的心態(tài)，自信而從容的話語，本著教育打人孩子為目的，讓其家長認(rèn)識到問題的嚴(yán)肅性。針對無德不承擔(dān)后果的打人孩子家長，你也不用擔(dān)心，如果你能取得班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，一切都好辦了。這里就要看你怎么去協(xié)調(diào)關(guān)系了，切莫光顧著指責(zé)班主任和校方而讓他們反感你，不愿意配合與協(xié)助你解決問題。

應(yīng)對方法四：避免粗暴解決問題的方式。只所以把這一條應(yīng)對辦法放在最后，是因?yàn)楹唵魏痛直┦呛茈y圓滿解決問題，也無法通過事件解決達(dá)到讓孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會讓孩子從被打中學(xué)會經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。在這里還要重點(diǎn)提醒部分家長，如果你孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，你一定要認(rèn)真反思，你家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，還與你們的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。前一段時(shí)間，一位初一學(xué)生家長帶著兒子來找我尋求幫助，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)少年父親經(jīng)常粗暴對待兒子，結(jié)果孩子在家里不敢反抗父親就到外面?zhèn)λ恕鹤釉谕饷嫒橇说湥改赋雒尜r禮道歉外加賠償后，孩子回到家里后再被暴打一頓，就這樣形成了惡性循環(huán)，最后直至學(xué)校要開除這個(gè)少年，家長才認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。

后記：關(guān)于校園暴力現(xiàn)象的應(yīng)對之策，往往因人而異，因事而有不同的解決方法，我只是給家長做一些提示，如果遇到具體的事情還需要你慎重考慮，力爭做到一次事件徹底解決，讓孩子從中受到教育，避免類似事件再次發(fā)生，從而確保孩子在學(xué)校上學(xué)期間，來回路上有足夠的心理安全感。總之，有責(zé)任心的家長，只要你懂得如何應(yīng)對，你肯定能理性面對校園暴力現(xiàn)象，也能處理好。希望每個(gè)孩子都少受些校園暴力的傷害，也希望校園暴力得到全社會的重視，還孩子們一個(gè)健康成長的良好環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的擔(dān)憂和應(yīng)對策略

學(xué)生日常開支的管理（學(xué)校收費(fèi)，借錢，食堂管理）再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來架起家長、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

家長朋友們，您的理解使我感動，孩子們的進(jìn)步使我快樂，為了這群孩子們，愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院溃∠Ｍ蹅兡茈S時(shí)保持聯(lián)系，以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

第五篇：高一家長會材料

家長會材料

開家長會的目的：

學(xué)校，家長緊密團(tuán)結(jié)，讓孩子更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，高中的生活!更好地成長!話題一：考試成績

1、首先要讓家長意識到高中的成績與初中成績的差別，一句話那就是高中的分?jǐn)?shù)更值錢。初中只是水平考試，成績皆大歡喜，高中是選拔考試，必須體現(xiàn)差距。(免得家長總是說我孩子初中很好啊，一來你班怎么就不行了，用這句話就打發(fā)他們。)

2、要讓家長hold住，因?yàn)橛行┘议L一看那成績，低得可憐，而且這次年級很多同學(xué)退步較大。這些學(xué)生與家長肯定著急，但是著急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來，因?yàn)楹⒆颖旧硪埠芗保@個(gè)時(shí)候是孩子最無助，最沒有自信，最沒底的時(shí)候，如果他看到家長很急躁，會給孩子帶來很大的壓力，也會變得更沒有自信。這個(gè)時(shí)候，家長在孩子面前應(yīng)該表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，說高中的學(xué)習(xí)有個(gè)時(shí)候就是這樣的，可能還沒有完全適應(yīng)好，但是我們也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析對策。

3、考得好不一定是好事，考得差不一定是壞事。(有點(diǎn)忽悠人，但是目的是讓所有家長都行動起來，這樣我們就輕松了)考試就像一面鏡子，目的是為了發(fā)現(xiàn)不足從而更好地完善自己。所以我們開學(xué)一個(gè)月就組織這場考試，目的就是讓學(xué)生及時(shí)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足。考得不理想，找出原因，對策，改正就好，考得好，也不要高興太早，因?yàn)楦咧胁艅倓傞_始，后面還有更大，更難的路要走，不能掉以輕心。

4、可以適當(dāng)提提文理分科的問題。話題二：家庭教育

今天把大家邀請到學(xué)校，最重要的目的是想跟各位家長共同探討孩子的教育問題，共同探討當(dāng)孩子進(jìn)入高中了，住進(jìn)學(xué)校了，我們家長還能做點(diǎn)什么?

一、說服高中家長關(guān)心孩子教育。材料一：

當(dāng)孩子進(jìn)入高中以后，經(jīng)常會聽到有些家長跟我們說，現(xiàn)在孩子住學(xué)校了，而且又進(jìn)了重點(diǎn)高中，老師，孩子就全拜托你了，我們可就使不上什么勁了。

這樣吧，我舉一個(gè)例子，每次大型考試之后，我們的孩子心里都要起比較大的波瀾，這個(gè)時(shí)候，考得好的同學(xué)需要即使給予肯定，提出要求，考得不好的同學(xué)需要給予信心，提出希望，家長們一定認(rèn)為這是老師的事情，但客觀的說，老師除了一天備課講課批改作業(yè)之后，剩余的時(shí)間是大概是只有晚上的自習(xí)課，如果說找學(xué)生聊天分析考試情況，一天頂多能解決4至5個(gè)學(xué)生的問題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在找學(xué)生聊到20個(gè)以上之后，老師們就一般實(shí)在是聊不動了，要么千篇一律，要么嘮嘮叨叨，已經(jīng)談不上什么效果了。即使這樣，老師要找完全班同學(xué)，也起碼要一個(gè)月以上，一個(gè)月，考試總結(jié)的效果早就沒有了。材料二：

有人說：人生就是一個(gè)投資的過程，而你的精力和時(shí)間就是你的資本，大多數(shù)人愿意把自己的資本投資到事業(yè)上，因?yàn)樵谑聵I(yè)上見效快，看得見，比如你把時(shí)間投資到做生意上，生意就會有起色，錢就會增加，如果你把時(shí)間投資到經(jīng)營人脈關(guān)系上，各種關(guān)系就好處理。而唯獨(dú)投資到陪同老婆和孩子身上，他們見效就慢，可能多年以后才會有回報(bào)。

當(dāng)你少花時(shí)間去顧及你的事業(yè)的時(shí)候，事業(yè)就會下落，就會給你懲罰，當(dāng)你不去經(jīng)營你的人脈關(guān)系時(shí)，人脈就會變得疏遠(yuǎn)。而暫時(shí)不陪孩子，孩子拿你沒有辦法，因?yàn)楹⒆邮侨鮿萑后w，而且好像看上去也相安無事。因?yàn)榧彝ソ逃男Ч赡芤鹊綆啄旰螅踔?0幾年后才會體現(xiàn)，一旦你錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)，到時(shí)候你想再去教育，為時(shí)晚矣。但是我們的家長看不到，所以我們很多家長總有理由說自己很忙，把本來屬于孩子的時(shí)間去投資到其他地方去了。

我一直認(rèn)為人生是一個(gè)投資過程，有限的精力和時(shí)間就是你的資本，投資是要講究技巧的。如果你的生活還很困難，那應(yīng)該花大量的時(shí)間和精力去追求生存;如果你的生活檔次已經(jīng)差不多了，再投資雖然略有提高，但已經(jīng)沒有什么質(zhì)的飛躍，我覺得應(yīng)該把部分資本轉(zhuǎn)移到孩子教育上，因?yàn)檫@一方面的你要是失敗，無法用其他方面來彌補(bǔ)。

材料三：

有人說，我們這一生中，有些事情成功還是失敗我們并不一定很在乎，過幾天就忘記了，有些事情的失敗我們要揪心很久，第一、是事業(yè)上的重大失敗，多年的努力毀于一旦;第二婚姻失敗，多年的感情，多年苦心經(jīng)營的家庭解體;第三，孩子不爭氣;這三項(xiàng)中任何一項(xiàng)缺失，無論你其他兩項(xiàng)多么優(yōu)秀，你的心底都難有成功的感覺。

二、怎么去教育，高中家長我們該做什么? 家庭教育的現(xiàn)狀：我們的家長基本上把重點(diǎn)放在給孩子提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，和學(xué)習(xí)條件，而忽視了孩子內(nèi)心情感的需要。

1、多陪伴：先有情感，后有教育。材料一：

經(jīng)常聽到家長反應(yīng)，就是說孩子不聽我的，回家也不怎么跟我交流，一個(gè)月說不了幾句話。于是我就問他，你是怎么跟孩子交流的，他就說，肯定是問考試怎么樣啊，在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，一定要聽老師話啊，不好好學(xué)習(xí)就找不到工作啊，不然就是我給你提供這么好的條件，這么好的學(xué)校，你一定要爭氣啊等等之類，我就說怪不得孩子不理你，是我我也不理你。我說你的說話方式不對，因?yàn)槟阋簧蟻砭褪墙逃?xùn)的口吻，孩子當(dāng)然是很排斥的。首先，你應(yīng)該跟你的孩子保持良好親子關(guān)系，你和他的交流不能全部是學(xué)習(xí)啊，努力之類，必須有其他的話題，而且這是輕松地，沒有壓力的話題，隨意地聊天。這個(gè)時(shí)候，孩子就不會有排斥心理，你再來教育就容易多了。

有這么一個(gè)案例：以前有一個(gè)家長，從小望子成龍心切，對孩子要求很高，對孩子教育卻比較簡單粗暴，結(jié)果事與愿違，孩子成長得反而不太好，成績很不理想，而且父母說什么都不聽，甚至發(fā)展到難以溝通的程度。后來我跟他交流，問他們夫妻倆除了要求孩子學(xué)習(xí)以外，還有別的什么交流的話題沒有，他們想了想，說還真是沒有，后來忽然想起，他們還會周末打打撲克牌，我說，請你繼續(xù)堅(jiān)持你們周末的打牌活動，一家三口，堅(jiān)持周末斗地主。

一段時(shí)間后，孩子與他們交流要好一些了，說的話也聽得進(jìn)去了。還是那句話，不要認(rèn)為你講得多有道理人家就愿意聽你的，這個(gè)世界大多數(shù)情況都是這樣的：不是你多厲害我才認(rèn)同你，而是我喜歡你我才認(rèn)同你，不是你講得多精彩我就聽你的，而是我跟你熟我就聽你的。這個(gè)法則對孩子有用，夫妻之間、朋友之間、同事之間都有用。你說，平時(shí)沒見關(guān)心孩子，一考不好就開始罵人，你說孩子能服嗎?先有情感，再有教育。

材料二：

有的家長會問，孩子上幼兒園、小學(xué)的時(shí)候孩子在我們身邊，多陪孩子我們是懂得的，但到了高中孩子已經(jīng)不在我們身邊了，孩子也已經(jīng)很自主了，我們還能做什么呢? 是的，孩子越來越大，我們確實(shí)可以少操一些心，但是卻不能什么都不管，全部交給學(xué)校和老師，周末的時(shí)候，抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，平時(shí)有空過來看看孩子，不過來，一周至少應(yīng)該通2次電話。還是那句話，班級太大，班主任不一定能關(guān)注到你孩子的細(xì)膩?zhàn)兓绻惆l(fā)現(xiàn)了要及時(shí)與班主任溝通。該配合學(xué)校的活動一定要配合。比如說，我們學(xué)校在學(xué)生高三的時(shí)候會組織一個(gè)成人宣誓儀式，這個(gè)活動之前發(fā)動家長寫一封信給自己的孩子，交給班主任，在宣誓結(jié)束后由班主任發(fā)給學(xué)生，這個(gè)過程學(xué)生都是不知道的，想給孩子一個(gè)驚喜!那天我我發(fā)我們班學(xué)生的信，我知道有些家長寫了，有些家長沒有寫，我知道有些孩子將得到信件，有些孩子將得不到信件。拿到了信的同學(xué)都很高興，幾乎是迫不及待地打開信封，好多孩子在看完信以后都紅了眼眶;暫時(shí)沒有拿到信得同學(xué)會偷偷地用眼睛的余光看著我手上的信還有多厚，我發(fā)覺他們的臉色越來凝重，當(dāng)我發(fā)完最后一封信后，最后幾位沒有拿到信的同學(xué)“呼”地一下全低下頭了，眼淚“刷”地就下來了。

那是很多年前的事情了，最后幾位學(xué)生那失望的眼神，落寞的神情，至今想起仍讓我心疼不已。我非常后悔我為什么不做一個(gè)假信給那些孩子們，父母沒有信，我班主任可以寫嘛!我也可以祝愿他們長大成人嘛，我應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都有信。我感覺自己笨死了，這么多年還耿耿于懷。(順便表揚(yáng)一下今天到場的家長，說今天他們的到來就是對孩子最大的支持，讓他們也爽一下，家長會都不來有什么資格教育孩子呢?)

2、協(xié)調(diào)家長的一些教育觀念 材料1:請配合學(xué)校的教育。

“學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定，最終都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。比如不允許學(xué)生帶手機(jī)，有的家長不能理解，帶個(gè)手機(jī)怎么了?天天見不著咱孩子，他身上有一部手機(jī)，我才放心。其實(shí)不帶手機(jī)完全不會影響孩子和父母聯(lián)系。因?yàn)槲覀兠總€(gè)宿舍都有兩部電話，每位老師、包括舍管也都隨時(shí)歡迎學(xué)生借用他們的工作電話。不帶手機(jī)沒有問題，帶了手機(jī)卻容易出問題，您知道您的孩子在半夜十二點(diǎn)給誰打電話嗎?您知道他夜里兩點(diǎn)鐘是在用手機(jī)玩游戲，還是在聊QQ,或者是上網(wǎng)嗎?您知道他經(jīng)常瀏覽哪些手機(jī)網(wǎng)站嗎?晚上玩手機(jī)，白天打瞌睡，不僅影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響他們的健康。各位尊敬的家長是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要你們尊重學(xué)校的規(guī)定，孩子就會自覺遵守;如果你們首先打破學(xué)校的制度，孩子也會不把規(guī)矩當(dāng)一回事兒，漸漸的什么規(guī)矩都不在乎了，遲到、早退甚至?xí)缯n、打架問題也就出現(xiàn)了。

材料2:分?jǐn)?shù)不代表一切，不要讓孩子的成績蒙上你的眼睛。

”我認(rèn)識一位重點(diǎn)大學(xué)的研究生，讀書很厲害，但不會和人交流，不會表達(dá)自己的感情，也不懂人情世故，更加沒有什么興趣愛好，整天除了工作就不知道要做什么了，生活長期很壓抑，再這樣下去都要得抑郁癥了。像這樣高分低能的人社會上還有不少，我絕對不希望自己的孩子以后成為這樣的人。除了考試成績以外，學(xué)會怎么生活，怎么跟人交流、分享、合作，怎樣進(jìn)行正確的競爭，這些對孩子以后的人生可能還更重要。這些是學(xué)校不一定能教給他們的，需要家長長期的耳濡目染的教育。

相反：有些孩子在應(yīng)試上表現(xiàn)可能較差，但是他肯定有其他方面的特長或才華，不能因?yàn)槌煽儾缓镁鸵槐P否定。曾經(jīng)有一位學(xué)生，在成績上應(yīng)該說低得不能再低，但是他很愛好攝影，而且技術(shù)很好。在家長的全力支持下，高中畢業(yè)后就沒有去讀大學(xué)，先在汕頭電視臺做實(shí)習(xí)攝影記者。由于工作是自己的愛好，喜歡鉆研，很快就成為了電視臺有名的攝影記者，破格錄取。現(xiàn)在生活得很滋潤，也很開心。

材料3:抱有合理的期望。

每個(gè)家長肯定希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。拿學(xué)習(xí)來講，誰都希望考第一名，但第一名只有一個(gè)，只要孩子努力了，有多少能耐就施展多少能耐。即使考得不好，家長和孩子一起接受結(jié)果，也會讓他感到溫暖，更覺得內(nèi)疚，然后暗暗發(fā)誓下次一定要考好;如果家長只是責(zé)備孩子，孩子本來還有點(diǎn)不好意思的，被罵完就什么心理負(fù)擔(dān)都沒有了，反正我玩也玩了，你罵也罵了，再罵，嫌我不爭氣你來考啊，你也去做做立體幾何三角函數(shù)。這時(shí)候可能就開始頂撞了。所以有一種叛逆，屬于‘官逼民反’，他無法實(shí)現(xiàn)父母的期望，干脆就把父母說的什么話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了。

3、言傳身教，與孩子共同成長

“有個(gè)家長問我，為什么她花了大量的時(shí)間和精力去教育兒子，兒子卻總是不聽話?四十幾歲的人，說著說著就淚流滿面。這位母親一直很頻繁和老師聯(lián)系，我知道她真是為自己的孩子操碎了心，她不只是花了很多精力，還很注意教育的方法，甚至專門去看這方面的書，但她有一個(gè)沒辦法滿足的條件，由于感情原因，她是一位單身母親。類似情況的孩子還有很多，不幸福的家庭，或多或少都給這些孩子帶來了心靈的創(chuàng)傷，更別提讓他安心學(xué)習(xí)了。父母對孩子的影響巨大，這個(gè)影響絕不僅僅是口頭的教導(dǎo)，更重要的是為孩子創(chuàng)造的生活氛圍和行為模式。你知道在在什么地方孩子最容易受到你的影響嗎?答案是：飯桌上。我們在飯桌上很自然就會聊一些開心或者不開心的話題。如：可能會抱怨那個(gè)同事特別喜歡拍馬屁啊，讓人討厭，言語中充滿了不屑，還有可能吹噓自己在同事或者領(lǐng)導(dǎo)面前耍滑頭。放心，你們的這些牢騷和伎倆，您的孩子很有可能全盤接收。如果碰上來了客人，朋友，在飯桌上客客氣氣，人剛一走，就開始數(shù)落人家的不是，請放心，你這虛與委蛇的一套，孩子一見就會。飯桌教育是一個(gè)長期的過程，對孩子的心理，習(xí)慣，價(jià)值觀，處事方式都可能有影響。所以我們教師群體經(jīng)常聽到這樣一句話：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。這里說的飯桌是個(gè)比喻，我們平時(shí)教育孩子時(shí)有意識的，而在有些場合是無意識的，而這些無意識的影響孩子的教育場所，恰恰是最容易暴露你的缺點(diǎn)，并傳染給孩子。相反，如果，在飯桌上你是正面的，健康的，積極的，那么，相信你的孩子也會擁有健康，快樂的心態(tài)。其實(shí)您的孩子就像雛鳥一樣，他會不自覺地模仿父母的言行。如果家長在校園里辱罵保安，孩子坐在旁邊看著，他怎么會懂得尊重人?如果家長動不動就滿腹牢騷，孩子天天聽著，他怎么能認(rèn)識生活的美好?如何家長生活，工作上是頹廢的，他怎么能有積極向上的心態(tài)?在幸福的家庭中成長，孩子也比較容易得到幸福。父母努力工作，熱愛生活，孩子耳濡目染，自然會成為一個(gè)快樂積極的人。

正因?yàn)槲覀兌疾煌昝溃陨系劢o我們一個(gè)孩子，讓我們與孩子共同成長，共同進(jìn)步，讓我們能變得更完美，最后讓我們一起感謝我們的孩子。

上述只是材料，不是講稿，提供給大家參考，不妥之處請各位指教，謝謝!