第一篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，我代表政教處對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加八

（1）家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎！同時(shí)，對(duì)大家關(guān)心和支持三中教育、重視自己孩子學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子生活的行動(dòng)表示衷心地感謝！

你們能夠放下手中農(nóng)活，在這冰天雪地，天寒地凍的時(shí)候蒞臨這次家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。再次，感謝在坐的各位家長(zhǎng)。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同商榷教育孩子對(duì)策與今后的發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)組建家長(zhǎng)委員會(huì)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便學(xué)校不斷改進(jìn)管理方法，老師能夠及時(shí)整改工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子都能成功”，“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，成為有用之才”，這是我校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。使今天召開的家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。

家長(zhǎng)會(huì)上，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn)，盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

但是，我們知道，教育自己孩子問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，本著為學(xué)生著想，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我給諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合對(duì)孩子的教育；

一、“只有安全，才有幸福；誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全。”這些名言警句深深地告誡大家安全的重要性，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育。在剛剛簽訂《學(xué)校和家長(zhǎng)安全協(xié)議書》，方方面面規(guī)定了安全事項(xiàng)，就從你孩子的安全著想的。

二、禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，不準(zhǔn)使用手機(jī)。（去年我校給給家長(zhǎng)發(fā)出倡議書。今天再次強(qiáng)調(diào)不能再學(xué)校里使用手機(jī)，為啥要這樣說(shuō)？）

1、學(xué)生之間造成了攀比。

2、助長(zhǎng)偷盜行為。由于攀比，沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生，產(chǎn)生心理壓力和自卑感，個(gè)別同學(xué)會(huì)以身試法去偷盜，很可能走上不歸之路。

3、有學(xué)生說(shuō)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系。即便如此，（1）你不可能每天和家長(zhǎng)有話可說(shuō)吧。（2）學(xué)生家長(zhǎng)可以和班主任手機(jī)聯(lián)系。（3）即使學(xué)生真有急事，有學(xué)校直接出面或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

4、有學(xué)生說(shuō)方便與外面聯(lián)系，用手機(jī)播放歌曲造成嚴(yán)重噪音，影響別人休息，連接耳機(jī)長(zhǎng)期聽音樂(lè)，造成對(duì)智力發(fā)育和聽力的不良影響。

另外，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。

去年曾有些高中學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系外面的混混到學(xué)校打架滋事，造成極

壞的影響，當(dāng)然也逃不脫學(xué)校的處罰。

5、有個(gè)別學(xué)生在教室或宿舍偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全

隱患。

6、手機(jī)在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話或信息來(lái)，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率。

7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天，玩游戲，影響學(xué)習(xí)、影響休息和身體

健康。

8、手機(jī)有輻射。你們的孩子正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。

三、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子

零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。我校著裝上要求一律穿校服，禁止穿奇裝異服，佩戴首飾等。

四、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到

位，家長(zhǎng)不要有“讀書無(wú)用論”、“考學(xué)無(wú)望”等思想，要有“讀書可以

改變孩子命運(yùn)”的理念。

五、家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同

學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象，平時(shí)對(duì)自己的錢和物保管不好，有丟失現(xiàn)象接

連發(fā)生。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí)，忘記拿回，其他學(xué)生拾到后

交到學(xué)校，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取，回家后謊報(bào)說(shuō)是收什么學(xué)習(xí)資料費(fèi)或

被偷了，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì)。所以不管農(nóng)活多忙多累，打工多實(shí)

惠，抽出空閑時(shí)間或送饃饃、東西等記得和您孩子的班主任做談話和

交流以便了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不

以大欺小，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。最近七年級(jí)個(gè)別班級(jí)在教室和樓

道里放炮仗，以后出現(xiàn)做同類危險(xiǎn)之事，違反校紀(jì)校規(guī)，將嚴(yán)肅處理。

必要時(shí)，讓家長(zhǎng)親臨學(xué)校，行李打包，立馬走人。

七、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)，做到有方法，有耐心。還要關(guān)注孩子們的身心健康和習(xí)慣養(yǎng)成，要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和不幸。“沒(méi)有

克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生”。任何不良習(xí)慣只要教育

得法，一切都會(huì)向好的方向變化。

八、及時(shí)與任課老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品

德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的鼎力合作，才能完成。

九、教育孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、老師、父母和親人。依照學(xué)校的安排，每學(xué)期各班進(jìn)行感恩方面的主題班會(huì)，收到了一定的教育效果，作為

家長(zhǎng)同樣教育自己的孩子學(xué)會(huì)感恩。

十、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和營(yíng)造良好的家庭氛圍。如督促孩子回

家后認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，幫助家里做一些力

所能及的勞動(dòng)等。創(chuàng)造和諧家庭，利于孩子成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子“讀好書，好讀書，讀書好

總之，教育好你們的子女，不光是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。

全體同學(xué)做到：

“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）

“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)或宿舍、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）

“七個(gè)禁止”（禁止學(xué)生攜帶手機(jī);禁止遲到、早退、曠課、私自離校；

禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)）

另外，我要特別對(duì)九年級(jí)的全體同學(xué)講幾句：

畢業(yè)班的同學(xué)們，這一學(xué)年是你們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期。我希望你們

將自己的遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前的學(xué)習(xí)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，做好充分的思想準(zhǔn)

備，抓住、抓緊時(shí)間，排除一切干擾（遠(yuǎn)離違紀(jì)現(xiàn)象、遠(yuǎn)離違法犯罪），在老師們的引導(dǎo)、幫助下刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)明辨是

非的能力，用良好的品質(zhì)和優(yōu)異的成績(jī)收獲夢(mèng)想。

為確保學(xué)生的安全,學(xué)校繼續(xù)實(shí)行封閉式管理。在此要求各位家長(zhǎng)敬

請(qǐng)諒解

奮斗今天，坦然面對(duì)明天，從今天起爭(zhēng)做校榮我榮，校衰我恥的三

中學(xué)生，讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的化隆三中。

謝謝各位家長(zhǎng)2013年11月15日

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家整理的“家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿”，希望大家喜歡！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。

我們世紀(jì)小學(xué)今年是第一年辦學(xué)，她是連山區(qū)政府為適應(yīng)全區(qū)教育發(fā)展的需要，批準(zhǔn)成立并大力扶持的寄宿與走讀相結(jié)合的國(guó)有民辦小學(xué)。在全市來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。

我們學(xué)校本著依托“名校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）辦民校”的辦學(xué)思路，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境，以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為己任，努力打造全市基礎(chǔ)教育品牌。

走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì)給您留下深刻的印象，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。

學(xué)校概況

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數(shù)313名。其中一年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生85名，六年級(jí)五個(gè)班學(xué)生228名。

有教職員工23人，專職教師20名，工勤人員3名，平均年齡30歲，專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科學(xué)歷5人，研究生班在讀2人，其中有特級(jí)教師1名，省專家型教師1名，省級(jí)骨干教師5名，市級(jí)骨干教師5名，區(qū)級(jí)骨干教師4名，教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全市前列。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。

開學(xué)一個(gè)多月來(lái)，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的觀念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在家長(zhǎng)心目中，在社會(huì)上都留下了較好的印象。

開學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開展工作，使學(xué)校在艱難的起步中走上了新的征途。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

我們現(xiàn)在有只有一年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，自律能力不強(qiáng)。六年級(jí)有學(xué)生由于來(lái)自不同的學(xué)校，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變，使學(xué)生身上顯露出了許多不同的特點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來(lái)。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促，重溫〈小學(xué)生守則〉〈小學(xué)生行為規(guī)范〉等，同時(shí)也制訂了（學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比細(xì)則）、〈住校生管理制度〉、最近還出臺(tái)的學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等，并結(jié)合著軍訓(xùn)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、入隊(duì)活動(dòng)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步，尤其是一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)受到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們的學(xué)生，特別是六年級(jí)學(xué)生，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，來(lái)自二十一所不同的學(xué)校，盡管我們對(duì)于入學(xué)成績(jī)有所要求，但由于五年級(jí)期末檢測(cè)題目的難度問(wèn)題、學(xué)生入學(xué)成績(jī)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過(guò)渡，新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著很大難度。比如：英語(yǔ)成績(jī)參差不齊、語(yǔ)文積累意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”狀態(tài)，出現(xiàn)了部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前等現(xiàn)象。這是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是我們關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)在我校六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了三次檢測(cè)，希望同學(xué)們能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，每次考試之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革上，我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)，互相聽課評(píng)議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；在備課方面我們采取了全新的備課模式，加強(qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué)。另外在六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教師中試行了“無(wú)紙備課”，有效地提高教師實(shí)施現(xiàn)代教育的能力。另外我們還將結(jié)合學(xué)校的工作安排，采取賽課、觀摩課、家長(zhǎng)聽課等形式，有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。

為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的理念，我們針對(duì)學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際開設(shè)了活動(dòng)課程，如作文活動(dòng)小組、數(shù)學(xué)奧班、書法繪畫班、微機(jī)小組和英語(yǔ)“暫差生”輔導(dǎo)班，充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時(shí)開創(chuàng)性地開設(shè)了學(xué)校校本課程〈中華古詩(shī)文誦讀〉，并實(shí)施“古詩(shī)文誦讀考級(jí)制度”，豐富了學(xué)生的生活，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

3、務(wù)實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展教學(xué)研究。

學(xué)校的發(fā)展、依賴于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的領(lǐng)跑者，也是我們不懈的追求。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，能與一個(gè)新的教學(xué)任務(wù)融合在一起，我校先后出臺(tái)了〈世紀(jì)小學(xué)教師常規(guī)管理規(guī)定〉〈世紀(jì)小學(xué)教學(xué)責(zé)任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規(guī)制度〉〈教師讀書計(jì)劃〉等一系列規(guī)章制度和活動(dòng)方案，目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺(tái)階，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。

本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專業(yè)書2———3冊(cè)，積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字，現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的〈賞識(shí)你的孩子〉〈沒(méi)有孩子是差生〉〈愛(ài)心與教育〉〈我的教育理想〉等書籍，已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書目，大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)用于教育實(shí)踐，創(chuàng)新地開展工作。

4、努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們的學(xué)校與城內(nèi)其他學(xué)校不同的是為離家較遠(yuǎn)的學(xué)生免費(fèi)提供了住校條件，這項(xiàng)工作對(duì)于一個(gè)新成立的小學(xué)來(lái)講，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，學(xué)生小自理能力不強(qiáng)，有的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)家，安全問(wèn)題，吃飯問(wèn)題，水電問(wèn)題，學(xué)生放學(xué)后的組織管理問(wèn)題等，一下擺到了學(xué)校面前，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，多方努力。先后解決了通勤車問(wèn)題，學(xué)生食堂問(wèn)題，住校生床位過(guò)高，晚上洗漱沒(méi)有熱水等一系列問(wèn)題。同時(shí)為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們選派專職的教師負(fù)責(zé)通勤車，負(fù)責(zé)男女同學(xué)的宿務(wù)管理，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，并相繼擬訂了〈住校生時(shí)間安排〉〈住校生規(guī)范〉〈致住宿生家長(zhǎng)的一封信〉等，有效地規(guī)范住校生管理。

同時(shí)為了保證學(xué)生的就餐，我們下大力氣改進(jìn)食堂工作，從衛(wèi)生、食堂人員素質(zhì)、每周的飲食搭配，專人負(fù)責(zé)，及時(shí)整改，有效地保證學(xué)生的就餐。

一個(gè)多月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著?；仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順，都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折；從不同的崗位來(lái)到這個(gè)地方，從不同的學(xué)校來(lái)到這個(gè)地方，從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許人們看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水。

回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì)生活一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。

縱觀一個(gè)月的工作，我個(gè)人認(rèn)為，世紀(jì)小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

第二、入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。

希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。

要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的`表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

最后，我代表世紀(jì)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

尊敬的家長(zhǎng)：

過(guò)去的一年，“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開中的主題詞。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持，使開中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。

過(guò)去的一年，我們開中堅(jiān)持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路，在面臨特殊困難的情況下，仍然取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，高考平穩(wěn)過(guò)渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破，高考會(huì)考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長(zhǎng)。在XX年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名；江維同學(xué)奪得1500m第二名；周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神，爭(zhēng)當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中，開發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書娟同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表110余篇，教師在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文50多篇，我校辦學(xué)治校的做法，先后被《鹽阜大眾報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《中國(guó)創(chuàng)新教育雜志》等報(bào)刊雜志上刊載。

做人民信賴的老師，辦社會(huì)滿意的教育是我們的不懈追求，在新年內(nèi)我們將完善各項(xiàng)指標(biāo)正式申報(bào)并通過(guò)市二星級(jí)高中驗(yàn)收評(píng)估工作，并在兩年內(nèi)申報(bào)并通過(guò)省三星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收評(píng)估工作。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們?cè)谛碌囊荒昀飳?huì)有如下措施：

（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。開展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。

（二）抓隊(duì)伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐；加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理；實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。

（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫；繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng)并開展對(duì)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。

（五）抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我造血功能，盤活現(xiàn)有資源，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自我超越。

世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開始他們的人生征途?！鞍倌陿淙速庥羰[蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。開中的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)相信孩子，也請(qǐng)相信我們：

開中的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天！

開中的能力和孩子的努力會(huì)奠基出中華民族的希望！

最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的理解與支持，并順祝各位家長(zhǎng)在這新的一年里萬(wàn)事如意、心想事成，闔府安康、新春愉快。

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（王靜）

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校1000多名師生向您從百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)摯的感謝，并感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的信任、理解、支持與配合。今天，我們又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期中段的總結(jié)，每學(xué)期的這個(gè)時(shí)間，我們都會(huì)借助期中考試的契機(jī)，組織、指導(dǎo)教師和學(xué)生對(duì)前一階段的教育教學(xué)做細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的反思和總結(jié)。這既是為了總結(jié)得失，也是為了更好的明確目標(biāo)、調(diào)整方法，繼續(xù)前行！同時(shí)，這也是我們和家長(zhǎng)朋友溝通交流的時(shí)機(jī)，是我們家校合作的良好平臺(tái)！希望我們今天下午的家長(zhǎng)會(huì)能夠使您對(duì)學(xué)校工作、對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r有更好的了解，從而增強(qiáng)家校合作的合力，實(shí)現(xiàn)我們心中讓孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所成的共同目標(biāo)！

既然是以期中考試為契機(jī)，那我首先向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下上學(xué)期期末考試和本學(xué)期剛剛過(guò)去的期中考試的成績(jī)和總體情況：

北京四中呼和浩特分校是一所全日制公辦完全中學(xué)，建校時(shí)間不到兩年，社會(huì)的關(guān)注、全新理念的融合，課改的時(shí)代要求，素質(zhì)教育與考試壓力的碰撞都給學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)的推進(jìn)帶來(lái)了極大的考驗(yàn)。然而我們?cè)陉P(guān)注、質(zhì)疑與堅(jiān)守中收獲著北四分點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功，收獲著四分人教育教學(xué)的喜人成果。

一、上學(xué)期期末考試成績(jī)突出

在上學(xué)期期末的全市和全賽罕區(qū)的統(tǒng)一調(diào)研考試中，我校取得了很大的進(jìn)步：初一是全市統(tǒng)一電腦派位錄取的，生源沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，在全賽罕區(qū)調(diào)研統(tǒng)考中，各考試科目總分均分532分，以明顯優(yōu)勢(shì)列居全區(qū)首位，優(yōu)秀率、合格率也列居全區(qū)首位。初二參加了全市的統(tǒng)一調(diào)研考試，各考試科目總分均分588.1分，從入學(xué)起始終名列賽罕區(qū)第一，全市第二，與名列第一的電力中學(xué)僅零點(diǎn)幾分之差。高

一、高二參加了全市統(tǒng)一調(diào)研考試，高一共用題各考試科目總分均分631.2分，僅用一個(gè)學(xué)期，列居全市第四名，僅次一、二、附之后，優(yōu)秀率、合格率也列居第四名。高二共用題文科班各考試科目總分均分415.7分，僅次二中，列居全市公辦學(xué)校第二，理科班各考試科目總分均分437.4分，僅次列居全市公辦學(xué)校第三。

二、本學(xué)期期中考試再創(chuàng)佳績(jī) 在本學(xué)期期中考試中：

初一參加了全賽罕區(qū)調(diào)研統(tǒng)考，本次考試賽罕區(qū)教育局組織各?；ヅ杀O(jiān)考，各校按照教育局要求統(tǒng)一設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，考試后密封試卷，全區(qū)抽調(diào)教師在教育局統(tǒng)一流水閱卷、登分。在這次考試中，我校初一年級(jí)各考試科目總分均分514分，以明顯優(yōu)勢(shì)列居全區(qū)首位，合格率85%，比第二名超出13個(gè)百分點(diǎn)的明顯優(yōu)勢(shì)，列居全區(qū)首位。這樣的合格率高百分比數(shù)字也應(yīng)證了我們學(xué)校全面推進(jìn)，不放棄一個(gè)孩子的教育理念。

初二也參加了全區(qū)的統(tǒng)一調(diào)研考試，各考試科目總分均分510分，也以明顯優(yōu)勢(shì)名列賽罕區(qū)總分、優(yōu)秀率、及格率三個(gè)第一，保持了我校一貫的明顯優(yōu)勢(shì)。

高

一、高二本次期中考試上級(jí)教育部門沒(méi)有組織統(tǒng)考，為我校自命題考試。我校嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地組織高一高二年級(jí)的期中考試。這次考試，高一的考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九科。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)科滿分為150分，英語(yǔ)學(xué)科滿分為120分。其余學(xué)科滿分均為100分。總分值為1020分。本次考試高一考生最高分為927分，平均分為775分。

高二年級(jí)，理科考試科目為：語(yǔ)、數(shù)、英、物理、化學(xué)、生物、政治。分值分配同高一，七科總分值為820分，高二考試難度值偏大，平均分為480分 高二文科考試科目為：語(yǔ)、數(shù)、英、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理。分值分配同高一，八科總分值為920分，同樣難度值偏大，均分為559分。

以上是我校近兩次大型統(tǒng)一考試的成績(jī)說(shuō)明，具體到每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)分析，在稍后的班級(jí)會(huì)議中班主任老師會(huì)做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

今天我的匯報(bào)把這一項(xiàng)放在首位，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在我們心中是第一位，僅僅因?yàn)樗谴蠹冶容^關(guān)心的，僅僅因?yàn)樗俏覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，如果說(shuō)這樣的成績(jī)比較令人鼓舞和欣慰，那我更想和大家交流和匯報(bào)的是，在這樣的成績(jī)背后我們做了什么？我們還將做什么？我們應(yīng)該做什么？

首先我想和大家匯報(bào)，在去年的期中考試家長(zhǎng)會(huì)后，一直到今天，我們的學(xué)校開展了哪些教育教學(xué)工作。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)在開學(xué)典禮上將一學(xué)期大活動(dòng)的安排告知學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)自己在校的生活安排有所了解，有所期待，同時(shí)，用每個(gè)月的大活動(dòng)牽引學(xué)生，有目的地進(jìn)行準(zhǔn)備，使學(xué)生業(yè)余生活有目標(biāo)，有內(nèi)容更充實(shí)）

上學(xué)期期中考試后，即進(jìn)入11月后，我校啟動(dòng)了為時(shí)兩個(gè)月的“冬鍛”長(zhǎng)跑活動(dòng)，這是我校冬鍛活動(dòng)的第二季，活動(dòng)設(shè)計(jì)原因，冬季天氣轉(zhuǎn)寒，孩子們更需要激發(fā)熱量，增強(qiáng)耐力的運(yùn)動(dòng)方式，長(zhǎng)跑比起廣播體操更加適合；另外，跑步是一種最容易操作的運(yùn)動(dòng)方式，希望可以通過(guò)每個(gè)冬季兩個(gè)月的長(zhǎng)跑幫助孩子們形成一種體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。我們?yōu)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)了虛擬的路線，即起點(diǎn)為北京四中呼和浩特分校，終點(diǎn)為北京四中總校?；顒?dòng)方式是孩子們利用自己一天中的課余時(shí)間，根據(jù)自己的身體情況自行安排在校園內(nèi)規(guī)定路線上的跑步，每日的里程數(shù)由見證人簽字后上交體育委員，每周會(huì)把全班同學(xué)的里程數(shù)累加，評(píng)選出年級(jí)和學(xué)校的冠軍班級(jí)，以及個(gè)人冠軍。在那個(gè)寒冷的冬季，奔跑的熱情始終洋溢在北四分校園上空，每個(gè)大課間都會(huì)看到一列一列的孩子揮舞著班旗，喊著給自己、給同伴鼓勁的口號(hào)，從你身邊飛奔而過(guò)。也有的時(shí)候，你會(huì)看見一兩個(gè)柔柔弱弱的小女生也結(jié)伴慢跑，哪怕只有小伙子們的十分之一，我也要為自己的里程去付出，為班級(jí)的榮譽(yù)去戰(zhàn)斗。跑步，不論快慢，都成了那個(gè)冬天校園里最美的風(fēng)景。每月的匯總評(píng)價(jià)和整個(gè)第二季冬鍛活動(dòng)的冠軍評(píng)選激勵(lì)著孩子們每一天不停止的奔跑。由于活動(dòng)沒(méi)有硬性要求，那些跑步的身影看起來(lái)洋洋灑灑，孩子們自由的很，自愿的很，開心的很，但實(shí)際上，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)沒(méi)有那么隨意，處處體現(xiàn)育人。讓孩子們從每天里程數(shù)的累加學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，體會(huì)不積跬步，無(wú)以至千里；讓孩子們自行安排跑步時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃，學(xué)會(huì)自覺(jué)；讓孩子們自找見證人，記錄里程數(shù)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，懂得沒(méi)有人監(jiān)督你，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)；讓孩子們從虛擬的路線里，懂得目標(biāo)，學(xué)會(huì)追求；讓孩子們?cè)诠谲姲嗉?jí)的評(píng)選中，懂得集體榮譽(yù)需要你的付出。而我們更愿意看到的是，畢業(yè)后的學(xué)生會(huì)在離開北四分的第一個(gè)冬天或每一個(gè)冬天，不自覺(jué)的找出跑鞋，踏上征程，開始他早已熟悉和習(xí)慣的跑步，以及他習(xí)慣的向上的姿態(tài)，他習(xí)慣的內(nèi)心豐滿的去生活。

2013年12月9日，我們組織了“一二.九”愛(ài)國(guó)演講比賽，讓孩子們用語(yǔ)言去表達(dá)愛(ài)國(guó)，用感情去抒發(fā)愛(ài)國(guó)，用心靈去感受愛(ài)國(guó)。北京四中的目標(biāo)是“培養(yǎng)優(yōu)秀的中國(guó)公民”，而一個(gè)中國(guó)公民最起碼的要求就是熱愛(ài)自己的國(guó)家，這樣的主題活動(dòng)以及每周的國(guó)旗下演講都是我們體現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育的平臺(tái)。

2013年12月29 日，全校四個(gè)年級(jí)分別在三個(gè)場(chǎng)所舉行了形式各異、豐富多彩的迎新年活動(dòng)。初

一、高一年級(jí)的學(xué)生觀看了由學(xué)校合唱團(tuán)和內(nèi)蒙古殘疾人協(xié)會(huì)“同一個(gè)夢(mèng)”藝術(shù)團(tuán)同臺(tái)演出的文藝節(jié)目，當(dāng)孩子們聽到團(tuán)長(zhǎng)寒星老師的感人事跡，當(dāng)孩子們看到肢殘人員用嘴巴叼著毛筆寫下剛勁有力的“發(fā)奮圖強(qiáng)”四個(gè)大字時(shí)，他們讀懂了什么是“堅(jiān)強(qiáng)”，他們也感受了該如何“感恩”。初二年級(jí)的同學(xué)們舉行了“十四歲生日會(huì)”，通過(guò)退隊(duì)入團(tuán)的形式和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，孩子感受了成長(zhǎng)的責(zé)任。高二年級(jí)的師生開展了詩(shī)歌朗誦會(huì)，儒雅的北四分學(xué)子用詩(shī)歌、以平仄、賦激情，表達(dá)著自己對(duì)青春的解讀，對(duì)未來(lái)的憧憬。高二語(yǔ)文組李永軍等老師的原創(chuàng)詩(shī)歌《我們高二》更是帶著這支北四分拓荒的團(tuán)隊(duì)一起回顧了創(chuàng)業(yè)的艱辛，歌唱著教師職業(yè)的幸福，令學(xué)生深受感動(dòng)和鼓舞。

本學(xué)期，我們分別于3月份開展了“全明星投籃王”定點(diǎn)投籃比賽，旨在通過(guò)一項(xiàng)集體體育活動(dòng)，既能鍛煉同學(xué)們較為薄弱的上肢力量，又能迅速將同學(xué)們從寒假的放松、隨意狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校要求的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的軌道上，以更快、更好適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

4月29日，學(xué)校開展了第二次春季社會(huì)實(shí)踐課，初

一、高一年級(jí)按照任務(wù)條的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，逐項(xiàng)完成。初二高二年級(jí)在教師指導(dǎo)下親手制作和放飛風(fēng)箏。孩子們的成果有些掛在班級(jí)，有些在連廊展出，相信一定有很多孩子已經(jīng)和家長(zhǎng)交流過(guò)自己活動(dòng)的體驗(yàn)，快樂(lè)、辛苦的一天實(shí)踐課讓孩子們收獲了生活的智慧。還記得去年的實(shí)踐課上，同學(xué)們有一個(gè)任務(wù)是為50位陌生人各送出一杯水，以此學(xué)會(huì)表達(dá)后溝通。有一位知名度很高的老師，半小時(shí)內(nèi)接受了十幾位學(xué)生的愛(ài)心水，再來(lái)一杯實(shí)在喝不下了，這時(shí)一位女生手挎自己的特百惠小粉杯湊了過(guò)來(lái)，自信滿滿的說(shuō)：“老師，再喝我的一杯吧，我這個(gè)是檸檬水”結(jié)果，這位一杯也喝不下的老師還是盛情難卻的喝下了這杯與眾不同的酸甜的檸檬水，孩子任務(wù)的完成又邁進(jìn)了一步。這個(gè)小細(xì)節(jié)，又讓我有意外而驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)活動(dòng)竟還能看出學(xué)生的創(chuàng)新能力和推銷能力，這個(gè)女生的任務(wù)完成比那些端著樓道飲水機(jī)里剛打的白開水，洋洋灑灑走來(lái)的孩子們更容易，也更精彩。社會(huì)實(shí)踐，真的像是一個(gè)小社會(huì)，考驗(yàn)著孩子們將來(lái)步入社會(huì)需要的各種能力，比如創(chuàng)新、合作、團(tuán)結(jié)、溝通、細(xì)心、領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力，誠(chéng)信。這是我們的教育需要給予孩子的，我們的孩子也確實(shí)做的可圈可點(diǎn)。4月30日上午，學(xué)校開展了第二屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育精神在這里盡情彰顯，學(xué)生的自主管理意識(shí)，學(xué)生會(huì)志愿者們?cè)诹胰障聢?jiān)守崗位的身影令我們感動(dòng)。5月19日 各年級(jí)召開了期中考試學(xué)生總結(jié)大會(huì)大會(huì)，教會(huì)學(xué)生反思和總結(jié)自己前一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣。

5月20日，學(xué)校在內(nèi)蒙古地震局，賽罕區(qū)地震局專家的指導(dǎo)與幫助下，圓滿完成本學(xué)期的防震緊急疏散演練，演練方案布置周密，疏散過(guò)程迅速有序，得到專家好評(píng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的安全防范意識(shí)，增長(zhǎng)了自救逃生的常識(shí)與方法。

本學(xué)期，我們還開展了“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)從身邊的小事和身邊的人群去發(fā)現(xiàn)平凡中的感動(dòng)，樹立榜樣，鞭策自我，學(xué)會(huì)感恩。這項(xiàng)活動(dòng)將于5月底落下帷幕，并在6月上旬的“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)中舉行盛大的頒獎(jiǎng)典禮。我們期待著您的關(guān)注，也希望你能第一時(shí)間從孩子那里分享到她的感受與快樂(lè)。

以上是上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)后到現(xiàn)在我校開展的德育活動(dòng)，此外，我們還加強(qiáng)德育常規(guī)管理，對(duì)于學(xué)生的儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生等行為習(xí)慣常抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成。下面簡(jiǎn)單介紹一下這一時(shí)間段我校教學(xué)活動(dòng)的開展情況。

學(xué)校始終重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，教學(xué)處組織了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”師徒活動(dòng)，和青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)，使學(xué)校教師教研、科研之風(fēng)不斷提升，這也無(wú)形中促進(jìn)了老師專業(yè)化的發(fā)展。在顧校長(zhǎng)、齊銳顧問(wèn)帶領(lǐng)下，全體環(huán)節(jié)干部進(jìn)課堂，與此同時(shí)，北京專家團(tuán)隊(duì)、市區(qū)兩級(jí)教研室的專家多次蒞臨我校指導(dǎo)交流，對(duì)于學(xué)校教師的整體水平、師德風(fēng)貌、研學(xué)精神、和專業(yè)素養(yǎng)給予了高度贊賞。師資隊(duì)伍的建設(shè)和不斷強(qiáng)大也將是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯奶厣椭攸c(diǎn)，這也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生受益的寶貴資源。

學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，從教學(xué)處，到科任教師重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同學(xué)們從開始的不會(huì)計(jì)劃、不會(huì)記筆記，不會(huì)統(tǒng)籌完成作業(yè)，到能夠?qū)Ｗ⒌穆犝n，認(rèn)真的記錄筆記，按時(shí)優(yōu)秀的完成作業(yè)，這些點(diǎn)滴小事的進(jìn)步體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)能力的提升。教學(xué)處會(huì)定期組織優(yōu)秀作業(yè)展，優(yōu)秀筆記展，孩子們的本子陳列在哪里，那里就是一道風(fēng)景線，因?yàn)槲覀冊(cè)谀切┲赡鄣珪鴮懝ふ奈淖峙c圖畫里看到了他們投入學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的模樣。同學(xué)們通過(guò)課堂教學(xué)學(xué)會(huì)了嚴(yán)密的思維、優(yōu)美的表達(dá)，學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了在音符與色彩中審視生活的美。這些是我們想給與學(xué)生的，是一種生活的能力，一種讓自己幸福的能力。本周二，北京四中總校劉長(zhǎng)明校長(zhǎng)一行蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，他下車后的第一站就是進(jìn)入了教學(xué)樓，進(jìn)入了學(xué)生的課堂，劉校長(zhǎng)贊嘆，北四分孩子們的課堂專注與認(rèn)真是讓總校老師欣慰的，我們學(xué)生的狀態(tài)是與總曉得學(xué)生一樣的

此外，教學(xué)處還一如既往的開展了內(nèi)容豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，以此拓展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。去年我校機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)在南京的全國(guó)機(jī)器人大賽中取得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，籃球賽一等獎(jiǎng)等諸項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了代表國(guó)家到加拿大參加國(guó)際中學(xué)生機(jī)器人大賽的資格，今年我們還將帶隊(duì)參加比賽。學(xué)校合唱團(tuán)是我校的一支優(yōu)秀社團(tuán)，多次在大型活動(dòng)中展示學(xué)校的風(fēng)采，本月我校的高中合唱團(tuán)和初中合唱團(tuán)將分別參加賽罕區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽和展演，他們將再一次展示北四分學(xué)子的風(fēng)采，他們呈現(xiàn)的不僅是精美的藝術(shù)，還有北四分的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。還有很多社團(tuán)為孩子們開辟了自己喜歡的一片天地。在這里提醒家長(zhǎng)朋友關(guān)注您的孩子參加社團(tuán)的情況，關(guān)注學(xué)校相關(guān)內(nèi)容的家長(zhǎng)信，關(guān)注孩子社團(tuán)活動(dòng)日的離校時(shí)間，并督促、指導(dǎo)他們自主規(guī)劃好自己離校后的學(xué)習(xí)安排。

另外，學(xué)校為了體現(xiàn)課改，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還組織了各學(xué)科的特色活動(dòng)，比如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，品味書香人生的閱讀手抄報(bào)，數(shù)學(xué)的知識(shí)歸納圖展示等等，同學(xué)們樂(lè)此不疲的加入其中。家長(zhǎng)們可以在會(huì)后參觀教學(xué)樓走廊、連廊、活動(dòng)黑板、以及校園宣傳欄里孩子們的作品。

考場(chǎng)文化也是我校教學(xué)工作的一個(gè)特色，我們重視的不是考試，而是“考場(chǎng)文化”。我們會(huì)讓學(xué)生明白考試是對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢測(cè)，而不應(yīng)是單純追求那個(gè)功利高分，所以，分?jǐn)?shù)高低不重要，學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)最重要，也正因如此，你一定要在考試前有一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真、得法、勤奮的學(xué)習(xí)過(guò)程，才有資格去追求一個(gè)理想的高分；我們的考試從來(lái)不會(huì)隨意調(diào)整作息時(shí)間，不會(huì)因?yàn)榭荚囋?0點(diǎn)，你就可以洋洋灑灑9點(diǎn)半再到，因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)你辛苦養(yǎng)成的作息習(xí)慣，一個(gè)人有堅(jiān)持良好習(xí)慣的定力是成功的必備品質(zhì)；我們的考試會(huì)安排考前輔導(dǎo)自習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我梳理；我們的考試，考場(chǎng)規(guī)范，每一場(chǎng)都如高考，不是小題大做，是讓你習(xí)以為常，讓你三年后去“征戰(zhàn)”的時(shí)候，能比對(duì)手更自信，更鎮(zhèn)定，因?yàn)槿陙?lái)，你經(jīng)歷的近20場(chǎng)考試場(chǎng)場(chǎng)如此；我們的考場(chǎng)絕不允許作弊，這是學(xué)校三條高壓線“吸煙、打架、作弊”中的一條，如果觸犯，我們寧愿忍痛取消你的成績(jī)，給你一個(gè)處分，以此讓你明白，做人一定要誠(chéng)實(shí)，這比虛假的高分重要的多，也會(huì)用這種警示讓你不會(huì)在這件事情上摔更大的跟頭，你會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)，更磊落；我們的考試，一定要有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的考試分析、試卷講評(píng)和試卷修正，我們要讓孩子明白一件事情做到哪里才算完整，才算畫了一個(gè)圈，反思是最好的進(jìn)步。

通過(guò)這些活動(dòng)，通過(guò)更為細(xì)致的常規(guī)化管理我們贏得社會(huì)對(duì)北四分學(xué)生的好評(píng)：“優(yōu)秀”，而這種優(yōu)秀并不是僅通過(guò)最開始給大家匯報(bào)的那一組考試成績(jī)來(lái)說(shuō)明，更多的優(yōu)秀評(píng)判來(lái)自于學(xué)生身上那些看得見的“優(yōu)秀”，他們的面貌、她們的氣質(zhì)和素質(zhì)，他們挺拔的身姿，他們自信的笑容，他們輕聲慢語(yǔ)間的優(yōu)雅，他們主動(dòng)問(wèn)好的熱情??而這所有的看得見的優(yōu)秀都是相由心生的體現(xiàn)，是品德塑造、心靈感化、體驗(yàn)教育的自然結(jié)果。

其實(shí)，教育本身就應(yīng)是一種融入生活的用心的過(guò)程，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，課堂是生活，考試是生活，社會(huì)實(shí)踐也是生活，你帶著他去踏青、登山、看電影也是生活，當(dāng)我們用心去澆灌生活中每一個(gè)過(guò)程，我們便對(duì)于結(jié)果有了安心的期盼。以上是向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)了這段時(shí)間以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展情況，和理念，希望得到您的認(rèn)可與支持，也真誠(chéng)的希望聽到您的意見和建議。

今天我們的主要宗旨是再一次構(gòu)建家校合作的橋梁，實(shí)現(xiàn)我們共同的教育目標(biāo)。而家庭教育給予的主要協(xié)助就是在家庭條件下實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作中所貫穿的那些思想，這也就是我為什么會(huì)花比較多的時(shí)間去向大家匯報(bào)學(xué)校的工作和理念，就是想要獲得與您的統(tǒng)一。而這一切教育思想的統(tǒng)一前提是我們要有一致的教育目標(biāo)，即，我們要培養(yǎng)什么樣的人？或者您對(duì)孩子的最大希望是什么？讓我們從現(xiàn)實(shí)的喧囂，功利的對(duì)抗中留給我們自己5秒鐘的時(shí)間，去想一下，十幾年前，當(dāng)我們手捧襁褓中的嬰兒，感謝上帝賜給我們?nèi)绱丝蓯?ài)的天使時(shí)，我們那個(gè)時(shí)候，最真實(shí)、最原始的希望是什么？是希望他健康、平安、高尚、幸福、成才！如果這一點(diǎn)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)是一致的，那就讓我們帶著前面的理念去踐行我們的教育，關(guān)注孩子的身體健康，關(guān)注孩子的心態(tài)是否陽(yáng)光，關(guān)注孩子是否懂得合作交流，關(guān)注孩子能否自我控制，關(guān)注孩子是否真的熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)注孩子的動(dòng)手能力是否得到施展與發(fā)揮，這與創(chuàng)新、發(fā)明、獲獎(jiǎng)無(wú)關(guān)，而與他的快樂(lè)、與他日后的生存能力有關(guān)。對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)講，可能很多人覺(jué)得中高考成績(jī)是最重要的，甚至是唯一重要的，可我們的孩子很快就會(huì)告別中學(xué)時(shí)代，成為一個(gè)社會(huì)人，那時(shí)候，社會(huì)對(duì)他的衡量是：健康為本，道德為魂，才學(xué)為器(必先利其器的“器”),而人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期是沒(méi)有機(jī)會(huì)重過(guò)的，我們一定要在他需要的時(shí)間，給于他需要的東西。

北四分是一所有嚴(yán)格規(guī)范要求的學(xué)校，也是一所關(guān)注人性，提倡快樂(lè)的學(xué)校，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為：在沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)中長(zhǎng)大，孩子失去了感恩；在沒(méi)有愛(ài)的規(guī)矩中長(zhǎng)大，孩子學(xué)會(huì)了自卑；在沒(méi)有規(guī)矩也沒(méi)有愛(ài)中長(zhǎng)大，孩子失去了敬畏；在規(guī)矩和愛(ài)中長(zhǎng)大，孩子學(xué)會(huì)了謙卑和自信。

希望您可以理解這里的規(guī)矩與愛(ài)，與我們攜手，共同培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

每年都要開家長(zhǎng)會(huì)，總希望與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。許多家長(zhǎng)都是為考分而來(lái)的，我的關(guān)注點(diǎn)不在這里。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我又要說(shuō)以下問(wèn)題，不知諸位家長(zhǎng)是否接納。

一、為什么大學(xué)好不等于人生好

上一流大學(xué)，接受的教育更好，能與素質(zhì)更好，智商更高的人在一起，將來(lái)的人脈會(huì)更好，自己的素質(zhì)提升也會(huì)更好，但這只是大多數(shù)。真正決定人生的是綜合素質(zhì)，是素養(yǎng)，不是大學(xué)。

最近，有一個(gè)現(xiàn)象讓我久久思考。有兩位10年前一流大學(xué)的畢業(yè)生，為了

照顧家庭，回到黔西南工作，一個(gè)是清華大學(xué)畢業(yè)，一個(gè)是浙江大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，黔西南能有全國(guó)頂尖大學(xué)畢業(yè)生回家工作，非常罕見，兩位都是該部門的最高學(xué)府來(lái)的高材生，剛來(lái)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，都是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。可兩人雖然學(xué)識(shí)廣博，可都有共同的短板，性格內(nèi)向，見人不會(huì)主動(dòng)打招呼，不愛(ài)說(shuō)話，不善溝通，缺少協(xié)調(diào)能力，讓領(lǐng)導(dǎo)想扶也扶不上來(lái)，至今還是一位普通工作人員。xx書院首屆畢業(yè)生，如今有的在上海每年上交的個(gè)稅近百萬(wàn)元，有的可在大城市自辦高科技工廠。

巧就巧在，這位浙江大學(xué)畢業(yè)生的上級(jí)分管副局長(zhǎng)，正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹，師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級(jí)，他連股級(jí)都不是。

考上好大學(xué)，家長(zhǎng)光榮，學(xué)校光榮，可10年后，20年后呢？我們是要眼前還是要未來(lái)？

二、為什么我們要堅(jiān)持3·5·1

”3”指三熱愛(ài)：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家

鄉(xiāng)，熱愛(ài)母校。用意在于培養(yǎng)有愛(ài)心的未來(lái)公民。試想，一個(gè)人連愛(ài)心都沒(méi)有，他將來(lái)能干好什么？

”5”指五學(xué)會(huì)： 即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

遺憾的是，許多家長(zhǎng)只重視了”學(xué)習(xí)”,甚至只重視了考試成績(jī)，其它素質(zhì)都被淡化。僅有學(xué)習(xí)好，就算考上好大學(xué)，將來(lái)又能有多大發(fā)展？

”1”指至少要有一項(xiàng)特長(zhǎng)，要學(xué)有創(chuàng)見。

”3·5·1”素質(zhì)，是任何時(shí)候、任何國(guó)家、任何社會(huì)都需要的，是自身發(fā)展立于不敗之地的素質(zhì)。

我們家長(zhǎng)都重視了，都配合了？有個(gè)別學(xué)生，見到人連招呼都不會(huì)主動(dòng)打一個(gè)，這樣的人無(wú)論成績(jī)?cè)俸?，人生不?huì)好。不會(huì)打招呼，源自于家教。

為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為民族未來(lái)奠基。我們?cè)趫?jiān)持不懈，一年又一年，用主題月的形式推進(jìn)，雖然改變了大多數(shù)，仍然難以喚醒極少數(shù)。尋根就底，家庭

教育有問(wèn)題，少數(shù)學(xué)生價(jià)值觀有問(wèn)題。

三、為什么又要”八育并舉”

我們的八育是指：德育、智育、體育、美育、動(dòng)育、食育、境育、心育。

1、德育：以德本為，以德立身，以德修養(yǎng)，以德育人，立德樹人。它的重要性，未心都意識(shí)到。

2、智育：我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等舉措下的新智育。智育，家長(zhǎng)都很關(guān)心。

3、體育：強(qiáng)身健體，沒(méi)有強(qiáng)健的身體，其它再好也枉然，但許多家長(zhǎng)不重視。

4、美育：藝術(shù)教育，學(xué)科美、校園美、心靈美、行為美等。家長(zhǎng)又都重視嗎？

5、動(dòng)育：勞動(dòng)育人與活動(dòng)育人。熱愛(ài)勞動(dòng)已被不少學(xué)校淡化了，勞動(dòng)育人已被不少家長(zhǎng)輕視了，我們?cè)趫?jiān)持著?；顒?dòng)育人在我們的校園里不僅豐富多彩，還很有特色呢！它的重要性未必每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到位。

6、食育：飲食衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、飲食與健康的教育。多數(shù)家庭未引起重視的問(wèn)題呢！國(guó)家不要求做的教育，我們要為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。

7、境育：環(huán)境育人。人文環(huán)境、綠色環(huán)境、校園環(huán)境、硬環(huán)境、軟環(huán)境。環(huán)境育人被我們推到了一個(gè)新的高度。

8、心育：心理健康教育。成由心生，敗由心來(lái)。病由心生，病由心棄。人生成功的大半凡心理素質(zhì)決定。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！感謝您從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校的支持、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心。

上一周，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的提出的寶貴意見，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn)，盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

在此，本著為學(xué)生著想，學(xué)校也要向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議，如果您認(rèn)為正確的，希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育：

一、“只有安全，才有幸福；誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育。

二、禁止學(xué)生帶手機(jī)、Mp3、Mp4、Mp5等到學(xué)校。

理由如下：

1、學(xué)生之間造成了攀比。

2、助長(zhǎng)偷盜行為。由于攀比，沒(méi)有手機(jī)、Mp3、Mp4、Mp5的學(xué)生，就會(huì)有心理壓力，因此有個(gè)別同學(xué)會(huì)去偷盜

3、如果說(shuō)方便與家長(zhǎng)溝通講不過(guò)去：（1）沒(méi)有學(xué)生會(huì)每天和家長(zhǎng)溝通一次或多次。（2）學(xué)生家長(zhǎng)可以辦理校訊通業(yè)務(wù)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系。（3）即使學(xué)生真有急事，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。(4)就算真的每天和家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉。

4、如果說(shuō)方便與外界聯(lián)系，更加荒謬。作為普通小學(xué)生，能有什么事要與外界聯(lián)系？具我們觀察了解，凡帶手機(jī)到學(xué)校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長(zhǎng)期這樣聽音樂(lè)，對(duì)智力的發(fā)育和聽力都會(huì)造成不良影響。另外，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。

5、學(xué)校一般不提供充電場(chǎng)所，有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全隱患。

6、手機(jī)在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話或信息來(lái)，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率。

7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天，玩游戲，影響學(xué)習(xí)、影響休息。

8、手機(jī)有輻射。小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。

三、根據(jù)上級(jí)規(guī)定，考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)。

四、對(duì)學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制，并對(duì)小孩作出明確要求，避免小孩無(wú)止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。

五、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長(zhǎng)不要有“讀書無(wú)用論”的思想，要有“讀書可以改變命運(yùn)”的理念。

六、家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象，平時(shí)對(duì)自己的錢和物保管不好，有丟失現(xiàn)象。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí)，忘記拿回，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取，回家后謊報(bào)說(shuō)是被盜，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì)。

七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不以大欺小，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

八、希望家長(zhǎng)平日按時(shí)到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全方面的教育，不坐超載車、報(bào)廢車或駕駛員無(wú)駕照開的車等等。

九、每年夏季，全國(guó)都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例，請(qǐng)家長(zhǎng)重視教育小孩不要私自（無(wú)大人陪同）到河里、溝里、水塘里等地方玩水、游泳，避免意外發(fā)生。

十、冬季風(fēng)干物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成災(zāi)害。

總之，教育好未成年人，不光是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

謝謝各位家長(zhǎng)！