第一篇：導師帶徒實施方案

“導師帶徒”實施方案

第一章總則

第一條導師帶徒活動是深化青年崗位能手活動，推進青工崗位訓練、培養和提高青工素質的一種好形式。為通過導師帶徒活動，在我處廣大青年員工中進一步掀起學技術、比技能的熱潮，加速培養一代品德優良、技能精湛、貢獻突出的崗位技能人才，促進公司持續、快速、健康發展，特制定本辦法。

第二條 導師帶徒是 通過簽訂合同的方式，采取個人自愿結對和組織安排相結合的辦法，本著“干什么、學什么，缺什么、教什么、補什么”的原則，由團（總）支部牽頭，會同教育、技術、經營等有關部門組織開展活動。近階段公司各單位開展的重點是對近兩年新進廠未經過正規崗位培訓的人員組織師徒結對。

第三條 由公司團委和教培中心統一制定師徒合同書和考核表，師徒在簽訂師徒合同時要做到“五明確”，即明確師徒責任、培養內容、培養目標、出徒時間及考核標準和方法，經部門領導、教培和團委審批后作為合同的一重要附件，作為日后的科學考評的依據。

第四條 師徒合同為一式六份，經班組、分公司、教培中心、團委審批后，師、徒、分公司各保留一份合同，教培中心、團委各留一份備案，一份由教培中心交組干或勞資。

第五條 師徒簽訂合同書后，由公司團委、教培中心建立合同檔案，統一管理，維護合同的嚴肅有效性。考核表由各單位自己保管，填寫考核表要嚴肅認真，維護合同的嚴肅性和有效性，確保學徒技術、技

能的提高，教培中心和團委定期檢查，作為評比優秀師徒的依據。

第六條 師徒結對活動以在工程點上為主，圍繞工程建設開展活動。為保證活動效果，各單位應保證師徒的相對穩定性。

第七條 導師帶徒活動納入各單位職工培訓體系。

第二章 師徒條件與責任

第一條 導師條件

1、政治覺悟高，具有艱苦創業、敬業奉獻的精神和良好的職業道德；

2、有熟練的崗位技能和較高的工作水平，工作業績或科技成果突出，有一技之長或有絕技絕活者的技術工人和科技管理人員；

3、能夠嚴格遵守“安全第一”的方針，認真執行各級各項規章制度，有強烈的安全意識；

4、愿意將自己的優良作用和精湛技藝傳授給青年職工；

5、通過各單位“號”“手”活動二級領導機構的認定，報公司“號”“手”活動領導小組辦公室和教培中心批準。

第二條 徒弟條件

1、政治覺悟高，積極遵守公司各項規章制度；

2、愛崗敬業，樂于奉獻，有主人翁精神，關心公司的前途與命運；

3、進單位不滿三年的大中專、技校畢業生，復退軍人，社招青工，工作滿三年但不滿五年且不能獨立頂崗的青工，年齡在35歲以下的轉崗工作一年內的青工；

4、積極要求上進，求知若渴，有培養前途的青工。

第三條 導師職責

1、有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃。要確定徒弟缺什么，自己教什么，對培訓措施如何檢查、督促、落實有具體安排。

2、要有計劃、有目的地在實踐中鍛煉徒弟。在工作中提問題、壓擔子，鼓勵自主解決問題，使徒弟在實踐中提高。

3、在工作中要教育和引導徒弟遵守各項規章制度，堅持安全文明生產，爭當安全模范。

4、要關心愛護徒弟，經常進行勞動、思想教育，培養徒弟的愛崗敬業精神，對徒弟的錯誤、缺點耐心教育。

5、定期將徒弟的思想、學習等情況向領導匯報。

6、對嚴重違反師徒合同規定的徒弟，導師有權要求中止合同。

7、做到作風正、技術硬，樹立導師好形象。

第四條 徒弟職責

1、尊重導師，虛心求教，主動配合導師完成教授計劃，積極完成導師指定的學習、工作等各項任務，及時向導師匯報自己的學習和思想情況，以求達到或超過規定的目標。

2、刻苦學習理論，加強實踐鍛煉，在導師指導幫助下，主動承擔生產任務，積極參加各種競賽，使自己在實踐中不斷提高處理問題的能力。

3、學習導師良好的職業道德和艱苦奮斗的光榮傳統。

4、服從導師對安全工作的要求，自覺遵守安全生產的有關規章制度，強化安全生產意識。

5、對帶徒不認真，敷衍了事的導師，徒弟有向上級反映并要求終止

合同的權利。

第三章 考核與獎勵

第一條 師徒合同簽訂后，應填寫師徒聯系表，聯系表每年度填寫一次，徒弟應對自己的學習情況作一小結，導師要對徒弟作一個評價，并根據本季度的學習情況和總體進度安排下季度的培養計劃，交公司“號”“手”活動領導小組辦公室和教培中心審核并填寫意見。

第 二條 考核采取自下而上的考核方式，先由師徒所在班組和團（總）支部進行監督實施過程控制，再由分公司“號”“手”活動領導小組每季度進行考核一次，教培 中心，團委會同有關部門對活動進行階段性考核，每季度抽查考核一次，全年綜合考核一次，并將結果報與公司活動“號”“手”領導小組。

第三條 合同期滿，對考核達到合同要求，按其程度給予導師兌現20-30元/月的津貼（帶二個徒弟30-40元/月，帶三個徒弟40-50元/月），由公司教培中心和 公司“號”“手”活動領導小組統一發給。對達不到合同要求的，可適當延長師徒合同期，并視其情況扣發導師津貼的50%-80%。延長期滿仍達不到合同要求的，取消合同資格，在全公司范圍內通報，且徒弟不得參加公司各類先進的評選。

第四條 對半途中止合同的，若屬于徒弟的責任，導師的津貼從徒弟工資中扣除，屬于導師責任的，也將扣除所有津貼，兩種情況均在公司通報。責任人不得參加公司各類先進的評選和相應活動。

第五條 導師帶徒期間，徒弟在技術、技能上受到表彰和獎勵，特別是被評為各級崗位能手的，導師可獲得50%的獎勵；徒弟因違反

各項規章制度而出現責任事故受到批評和處罰，導師負有責任的，也給予批評和50%的處罰。

第六條 對在活動中表現突出的師徒授予“優秀師徒獎”，并在公司或以上級報刊上廣泛宣傳其突出事跡。其導師可優先參加優秀導師的評選，徒弟可優先參加青年崗 位能手的評選。對合同期滿后，徒弟技能得到很大提高（以技能鑒定為準）并取得重大科研成果，將給予師徒雙方一次性重獎，并將由公司“號”“手”活動領 導小組分別授予“名師”和“高徒”。

第七條 在活動中開展每年一次的“優秀導師”評選活動，對獲得“優秀導師”稱號的給予一次性獎勵300元。

第八條 凡帶徒弟的導師在同等條件下優秀考慮晉升高一級技術職稱或高一級技術等級。

第九條 對徒弟進步快，短時間內在工作中能獨擋一面的，在上崗、晉級、晉職、推優、入學深造等方面可優先考慮。凡獲公司級青年崗位能手，還一次性獎勵200元，享受同級先進生產者或勞模待遇。

第四章附則

第一條 公司“導師帶徒”活動由公司“號”“手”活動領導小組統一領導，各項目工地和專業分公司由相應的各單位自己的“號”“手”活動領導小組領導，并實行一把手負責制。

第二條 各單位可根據本辦法原則精神，結合自身實際，制定本單位的“導師帶徒”管理辦法。

第三條 本辦法由公司“號”“手”活動領導小組辦公室和公司教

培中心負責解釋。

第四條 本辦法自頒布之日起試行。

第二篇：導師帶徒實施方案

XXX導師帶徒方案

為進一步整合工程處人力資源,發揮工程處優秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓的有效途徑，加強對青年干部、一線崗位職工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高職工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，貫徹公司“導師帶徒”活動，特制訂工程處導師帶徒實施方案，具體如下：

一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組 組 長： 副組長： 成 員：

二、師徒選拔標準

（一）導師資格標準：

1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；

2、作風過硬，具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力；

3、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給徒弟提供充足的指導和幫助；

4、根據工程處實際情況，以工程處領導班子、部門領導、各專業技術專家為主要選擇范圍。

（二）徒弟資格標準：

1、原則上青年職工為主；

2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取；

3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力；

4、徒弟人數根據各專業實際情況確定，務求精銳，以核心技術、工藝等重點崗位為主，不必全面覆蓋。

三、實施原則

1、既師亦徒原則。一方面導師要在自身專業領域內帶好徒弟，另一方面導師也要自覺加深自身學習，不斷深挖專業技術潛力，同時也要向其他業務領域學習，務求達到技術高、管理強、政治素養過硬的標準。

2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經工程處領導小組同意后，師徒結對進行培養，一位導師最多可帶三名徒弟。

3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，根據各專業核心技術、工藝，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

4、專項指導原則。根據各專業核心技術工藝發展方向、以及重點難點，導師要帶領徒弟開展課題研究、技術創新等工作，并在活動中給予徒弟及時性的指導和幫助。

5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，工程處領導小組進行考核認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。

四、激勵標準

1、定期考核。工程處在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督,活動期滿要對學習情況進行考核評定。

2、違規處罰。在導師帶徒期間，如因導師個人原因未能完成合同或徒弟出現重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。

3、講課費？導師帶徒津貼？

4、評優獎勵。工程處“導師帶徒”工作領導小組將根據活動開展、課題研究、工藝創新等情況，評選“優秀導師帶徒”，并給予一定獎勵。

附 2018年工程處各專業核心技術工藝導師帶徒一覽表

第三篇：“導師帶徒”活動實施方案

“導師帶徒”活動實施辦法

“導師帶徒”活動是運用管理手段，組織職業道德良好、業務技能精湛和工作經驗豐富的工程技術人員、專業管理人員、技術工人等，在工作崗位上以導師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對青年員工進行定期目標化培養，使其盡快成長為愛崗敬業技術熟練、專業精湛、作風過硬的青年人才的一項崗位實踐活動。為推動“導師帶徒”活動深入開展，根據集團公司“導師帶徒”活動實施辦法，結合公司實際制定本實施辦法。

第一章 總 則

第一條 開展“導師帶徒”活動宗旨是：促進企業發展、服務青年成才，全面提高青年員工的思想素質、職業道德和業務能力。

第二條 “導師帶徒”活動的目標是：加快培養企業需要的工程、經濟、財會、政工、綜合等各專業類別的青年人才。

第三條 “導師帶徒”活動帶徒的對象以新入企員工為主；鼓勵其他青年員工拜師學藝。

第四條“導師帶徒”活動由人力資源部門和團委聯合組織實施。

第二章 機構及職責

第五條 公司成立“導師帶徒”活動領導小組，成員如下：

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組 長：執行董事（總經理）、黨委書記 副組長：公司領導班子副職

組 員：工程管理部、技術開發部、橋梁事業部、盾構管理部、安全質量監察部、設備物資部、財務部、成本管理部、經濟運營部、黨委工作部、辦公室、法律合規部、信息管理部、審計部、團委、人力資源部、隊伍建設辦公室負責人

第六條 “導師帶徒”活動領導小組下設辦公室，辦公地點設在團委。

第七條 “導師帶徒”領導小組職責是：制定公司“導師帶徒”辦法，對“導師帶徒”工作進行總體部署并督促實施；研究確定一、二級導師庫；審批優秀師徒的評選與表彰。

第八條 “導師帶徒”領導小組辦公室職責是：具體協調“導師帶徒”活動的日常工作；根據公司“導師帶徒”工作總體部署，推進“導師帶徒”活動的實施；建立公司導師庫，推進活動深入展開；負責導師津貼的發放、組織優秀師徒評選與表彰；向集團公司“導師帶徒”領導小組辦公室上報“導師帶徒”活動開展情況。

第九條 相關業務部門負責本系統二級導師的評選、制訂學員培養計劃、考核標準并組織學員考核，督促二級導師做好傳幫帶，對二級導師進行考核，通過現場指導、聽取匯報、業務檢查－-2-－

和電話溝通等多種形式關注本系統學員的成長。

第三章 導 師

第十條 實行兩級導師制。四總師和部分班子副職為一級導師，負責督促、指導二級導師帶徒工作，關心、關注青年人的成長進步，并主動了解掌握相關情況；公司建立二級導師庫，按專業方向分為土木工程、測繪工程、試驗檢測、安全管理、盾構機電、通用設備管理、物資管理、財務管理、經濟管理、黨群文秘、法律事務、信息技術等12類。

第十一條 二級導師評選范圍

1、集團公司、公司工程技術專家平臺專家。

2、機關部門領導（副總工、副總會、副總經、總經理助理等）和部門負責人、機關部室業務骨干，優秀技能人才、優秀政工人才。

3、所屬單位部門及以上領導干部(測試主管)，盡量推薦所屬單位領導班子成員為二級導師。

4、高級職稱及以上專業技術干部。第十二條 二級導師應具備的條件

1、有較強的工作責任心和良好的職業道德，熱愛本專業、－-3-－

本崗位的工作，能文明從教，悉心傳藝。

2、管理技術導師要有扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，要在某專業有一定的造詣和權威性，一般應具有中級以上專業技術職務；業務技能特別突出的，可以放寬到參加工作三年以上的管理技術人員。技術工人導師要有一定的理論基礎和豐富的實踐經驗，應具有技師資格或在某一工種有“技術絕活”。

3、熟練掌握公司相關規章制度、辦法和流程。

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第十三條 二級導師評選流程 第十四條 二級導師的職責

1、帶業務。根據學員的培養方向，按上級業務部門要求并結合項目實際，制定具體培養目標和培養措施，報上級業務部門和一級導師審核后實施。對培養對象有針對性地進行專業技術指導，傳授工作經驗和工作方法，引導、督促、檢查學員的學習。同時，要注重增強學員的創新意識，開展創造性攻關活動。

2、導思想。關心學員的思想進步，在思想和職業道德上作表率，引導學員樹立熱愛企業、愛崗敬業、自強不息，頑強拼搏、作風正派的精神。

3、傳作風。以身作則，言傳身教，引導學員樹立科學嚴謹、求精務實、遵守紀律、注重細節、實事求是的工作作風。

4、幫困難。對學員在工作生活中遇到的具體困難和問題，要及時向所在項目、有關部門和一級導師反映，協助解決，為其創造良好的工作、學習條件。

第四章 學 員

第十五條 學員應具備以下條件：具有良好的思想政治素質，工作態度端正，責任心強，熱愛企業、熱愛崗位；有所學專業的理論知識和工作潛力。

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第十六條 學員應在理論上、實踐上及職業道德方面接受導師的指導，刻苦學習，尊敬導師，努力當好導師的助手。

第十七條 學員對導師有選擇的權利，同時應接受組織指定的導師。

第十八條 企業新入職的大學生必須參加“導師帶徒”活動，合同簽訂工作原則上應在每年8月底之前完成，簽訂率必須達到100%。

第五章 師徒關系確定

第十九條 師徒關系的確立。以二級導師為主結合機關業務部門意見和項目需求分配新畢業學員，畢業分配時直接確立師徒關系，每個導師最多帶三個學員。原則上沒有二級導師的項目不分配相應專業新學員。見習期內學員不占項目編制。一年后對新學員進行二次分配。“導師帶徒”協議一式二份，導師、學員各一份。

第二十條 協議期限一般為一年，根據專業（工種）的需要和學員的實際情況，如有繼續“傳、幫、帶”的必要，可在協議期滿后續簽（或另結師徒），繼續保持師徒關系，享受師徒的權利和義務。

第二十一條 導師應于協議生效后半個月內根據業務部門培訓要求寫出具體培訓計劃和內容安排，學員應于協議生效后半個－-6-－

月內寫出學習目標及計劃，經導師審定后，向公司“導師帶徒”活動領導小組辦公室備案（格式見附件一）。

第二十二條 師徒關系因內部調配等客觀原因終止后，所在單位應第一時間向上級業務部門和“導師帶徒”辦公室反映，積極協助學員重新確定師徒關系，并于1個月內為學員重新安排導師。

第二十三條 導師、學員盡可能同一項目（部門）、同一專業結對。特殊專業（工種）可以跨單位結對，由“導師帶徒”辦公室負責協調。

第六章 考 核

第二十四條 二級導師和業務部門每季度要對 “導師帶徒”情況進行一次自評和考核，參照附件二《“導師帶徒”跟蹤考核表》進行。每半年將跟蹤考核表提供團委和人力資源部，作為試用期考核、見習期考核的依據。每年8月底對導師和徒弟進行考評和表彰獎勵，參照附件三《徒弟考核鑒定表》進行。考評情況由“導師帶徒”辦公室匯總后向集團公司“導師帶徒”領導小組匯報活動開展情況。

第二十五條 考核鑒定標準原則上必須高于學員原有技能水平，基本條件是學員能夠獨立完成的所在崗位的專業技術工作。

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第二十六條 考核鑒定結果分為“優秀”、“合格”、“不合格”三種。被考核為優秀的徒弟在評選優秀和先進見習學員、職稱評〃定、技術等級鑒定方面優先考慮，考核等級為“不合格”的延期轉正定級。

第二十七條 領導小組和業務部門要對二級導師的帶徒情況進行考察與考核，參照附件四《二級導師考核鑒定表》進行。每年確定師徒關系前根據考核情況對二級導師庫進行增減，對不能較好履行職責或把帶徒任務交給其他人代管等不滿足“導師帶徒”需要的，取消其導師資格。

第二十八條 導師在協議期內每月享受500元津貼,多帶一名徒弟增加200元。津貼由導師所在單位隨工資發放，每半年核發一次。協議期內，學員出現違紀違規、辭職現象，或協議期滿被鑒定為不合格，視情況扣除導師津貼的20-50%。

第二十九條 公司每年進行一次考核表彰，對評選出來的優秀師徒頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵，費用從行政管理費中列支。評為優秀導師獎勵2000元（10%），評為先進導師1000元（10%），合格導師獎勵500元，不合格導師取消導師資格。優秀徒弟的評選和見習期考核一并進行。

優秀和先進導師在職稱評聘、職務晉升、評優評先、進入專家平臺等方面優先考慮。

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第四篇：導師帶徒活動實施方案

導師帶徒活動實施方案

為幫助新職工融入集體、適應崗位、提升技能，經內臨所青工委研究決定開展導師帶徒系列活動，為確保這一活動的順利開展，特制定下列實施方案。

一、指導思想

以促進青年成長、成才為宗旨，以推動收費工作良好有序展開為目的，通過“崗位文明、崗位技能”的強化，提高青年職工的思想認識，業務水平和個人綜合素質，及時實現角色轉換，抓好青年職工隊伍的技術學習，培訓工作，打造復合型人才，從而為單位的整體可持續發展，增強競爭力。

二、活動要求

（一）活動時間

2015年4月-2015年12月。

（二）組織機構

為加強對導師帶徒活動的領導，也為了確保活動正常有序地進行，設立領導小組，以幫助解決師徒在活動中遇到的困難，并對活動定期進行指導工作。

組長：李小燕 副組長：張曉亮

組員：馬麗 牟宏偉 丁霞

由副組長也即團支部書記負責活動的日常工作，組織協調和資料收集等工作。

（三）活動內容

1、定徒弟。每年新進單位的大中專及本科畢業生必須參加“導師帶徒”活動，做到人人拜師學藝。

2、擇名師。推薦工作滿一年以上，職業道德優良、業務技能精湛、工作成績顯著的人員、具有一定的理論基礎和豐富的實踐經驗的人員擔任導師，真正做到“身教重于言傳”、“學高為師，身正為范”的作風。

3、簽協議。根據實際工作需要和師徒雙方的意愿，團支部組織簽訂合同，明確師徒之間的責任與義務。（4月10日前將師徒協議一式三份上報到內臨所團支部）。

4、學業務。針對徒弟的專業特點、個人愛好和特長，將其安排到合適的崗位。制定培養計劃、注重實際鍛煉、發揮載體作用，按照“缺什么、教什么、學什么、練什么”的帶徒原則，根據培養目標，導師分步驟有重點的對徒弟進行傳（經驗）、幫（業務）、帶（作風）。同時，積極開展技術業務培訓，不斷豐富和更新知識面。

5、嚴考核。認真填寫季度考核表，隨機抽查考核表及年終考核表。做好“導師帶徒”崗位學習培訓記錄，作為季度檢查考核內容之一，每一個季度要有師徒教、學記錄和總結。

三、考核要求

（一）考核內容

1、徒弟的考核：

（1）思想方面：政治思想表現，勞動和工作態度，思想政策水平，組織紀律，群眾關系，受過何種表揚、批評。

（2）業務方面：專業基礎理論在實際工作中運用如何，做出了哪些突出成績，有哪些合理化建議，有何特長。

（3）由領導小組組織考核。每三個月為一個階段，每階段月末進行考核，并將季度考核跟蹤表及時上報所團支部。

2、日常考核

實行“動態管理，跟蹤考察、擇優提拔”的原則，通過定期或不定期對青年職工的學習情況、工作情況進行考核檢查、總結評比，及時掌握青年職工的思想、學習、工作、生活等各方面情況，為適時選擇出優秀青年職工作為后備提拔人員進行培養提供依據。

（二）考核方式

1、季度考核。實行所機關、團支部二級考核。

2、隨機抽查。所機關、團支部不定期對各小組導師帶徒情況進行抽查。

3、年終考核。領導小組對本單位導師帶徒活動進行全面自查和考核。學習期滿后，團支部對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格、不合格，存入個人檔案。

四、活動總結

為保證“導師帶徒”活動不走形式，真正做到抓落實、見成效。所團支部將在見習期滿后，評選先進導師和學員，針對徒弟開展一次技術考評活動，要求徒弟撰寫學習心得，分析自己這些學習時期在工作中的所學、所想、所悟。

附件：

1、“導師帶徒”協議書

2、季度考核表

3、隨機抽查考核表

4、年終考核鑒定表

第五篇：導師帶徒活動實施方案

導師帶徒活動實施方案

為了促進新教師更快成長，進一步發揮我校骨干教師的教育教學優勢，繼續發揚我校青年教師培養工作的優良傳統，為學校的可持續發展和未來教育競爭培養更多優秀的后備人才，使廣大青年教師形成一支高素質的教師隊伍，長白山第一高中經研究決定開展導師帶徒系列活動。為確保這一活動的順利開展，特制定以下實施方案。

一、活動目的通過導師帶徒活動，培養青年教學業務骨干，造就一支高素質的骨干教師隊伍，使這批教師能自覺地在教育教學改革實踐中發揮示范、帶動作用，全面提高我校教師的專業化水平。

二、活動領導小組

組長：郭延霞

副組長：李長久李春江高鐵良

三、參與活動人員

導師方面：校級、區級、省級骨干教師和學科帶頭人

徒弟方面：以近五年參加工作的青年教師為主

四、帶徒學習內容

導師對徒弟就各教學常規工作進行認真細致的指導和培養，使其盡快熟悉教材教法、備課要求、課堂教學常規、作業批改、課外輔導、興趣小組與學生、家長、社會接觸的方式方法等。徒弟在導師的幫助和指導下自主鉆研教材，探索教法學法，學會聽課，開始在自己的課堂教學中實施改革，上好研討課和匯報課，要在導師的指導下，學會評課，并逐漸開始對外開設公開課。

五、活動時間 2010年10月——2011年7月

六、帶徒學習任務

（一）導師的主要任務：

1、全面了解徒弟的業務水平和教學效果，重視徒弟的差異性和自主性，及時幫助徒弟確立階段性的發展目標，布置教育教學研究任務，指導徒弟參與新一輪的課程教材改革，開展教育科研。制定學年指導計劃或指導步驟。

2、每月為徒弟上示范課，鼓勵徒弟上研討課，指導徒弟上匯報課，導師隨時跟蹤、指導。倡導方法形式的多元化和開放性，在傳授自己的教學思想和教學經驗、研究成果 1的同時，指導徒弟進行教學心得的積累和教學案例的分析。指導徒弟寫出高質量的教育教學總結、反思。

（二）徒弟的主要任務：

1、虛心學習導師的崇高思想，先進師德，承傳導師熱愛教育、教書育人、為人師表的優良傳統，強化責任感和使命感，激活主體創造意識，注重觀念的更新、思想的轉變和方法的掌握，具備實施素質教育的自覺意識和操作能力，成為導師先進教育教學思想的學習者、傳播者和發展者。

2、從難從嚴，精益求精，按時自覺地完成導師布置的各項任務，在導師的指導下，每學期上1節匯報課，力求在有限的學習時間內，習得最多的思想、方法和信息。出色地完成本職工作，成為本校的教學骨干，為本校教育教學改革無私奉獻。

3、虛心聽取導師的指導和評估，及時向導師匯報自己的學習體會，力求能在原有的教育教學經驗的基礎上得到啟示、反思、感悟和升華。及時整理自己的學習檔案（聽課備課筆記、學生情況分析、教學案例記錄、教學評價結果等），重視資料的積累與交流。

七、活動要求

1、認真學習師德規范，見賢思齊，自覺學習導師的優良師德傳統，教書育人，為人師表，以良好的師德形象投入到教育教學中去。

2、活動期間徒弟至少聽導師隨堂課20節以上，而且聽課要有完整記錄。導師每月至少聽課4節以上，同時對聽課進行點評，徒弟要主動邀請導師去聽課。

3、每學期在導師指導下，上匯報課不少于1節。

4、認真接受“導師帶徒”工作領導小組的考核，做好總結匯報工作。

導師帶徒活動的實施，是學校發展的一種需要，更是教師成長的一種需要，希望我們的年輕教師能夠抓住機遇，在活動中鍛煉和提高自己，使自己盡快的成熟起來，并成為年輕教師中的骨干，同時也讓老教師從你們身上獲取新的氣息，不斷地完善自己，共同為我校的輝煌與發展做出應有的貢獻。

長白山第一高中教研室

2010年10月20日