第一篇：教師自查自糾小結

教師自查自糾總結

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，進一步增強推進素質教育的責任感和使命感，我進行了認真的自查自糾：

一、責任意識和履職能力

1、認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規，遵循教育規律，為學生的終身發展奠基。

2、愛崗敬業，無私奉獻。我全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學方法，在師生中贏得了良好的聲譽。

3、服從領導安排，踏踏實實做好自己份內的事，責任感強。存在的問題：

4、教育理論學習不夠透徹，理論修養不夠，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究。

二、師德師風

1、注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

2、尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

3、尊重家長，服務家長。在工作中，與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。

4、存在的問題：對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。與家長溝通的主動性還不夠。造成一些不必要的誤解。

三、工作作風

1、我能欣然接受學校布置的各項工作，不推諉，并都能按時完成。

2、嚴謹治學，認真研究業務，堅持學習，不斷地自我充電，探索教育教學規律，因材施教，改進教育教學方法，提高教育教學水平。

3、謙虛謹慎，互相尊重，相互學習、相互幫助、發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

4、存在的問題：工作作風還不夠扎實。沒有腳踏實地的精神，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

四、廉潔自律

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

針對存在問題，今后努力的方向：

1、認真學習教育教學理論，用理論來指導工作，把時間用在業務鉆研上，改進教學方法，精益求益。

2、平等對待每一位學生。

3、加強與家長的溝通。

4、開拓創新，提高教育教學水平。

第二篇：教師行風自查自糾小結

教師行風自查自糾小結

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

加強學習，依法執教。

社會在發展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴格遵守《教師法》，一它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執教。2 愛崗敬業，教書育人。

無論在什么時候，什么地方，我都要講校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導我。在做好教具，認真備課的基礎上，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。3 熱愛學生，和諧發展。

堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。

尊重家長，服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責，責備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。廉潔從教，不謀私利。

自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查自糾報告真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人。”

第三篇：教師行風自查自糾小結

教師行風自查自糾小結

董溝小學 王玉軍

本人深刻地認識在教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。師德師風自查自糾是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針,政策;熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課,上課,認真批改作業,無不批改作業,對學生教育不用心的行為.二、能主動與學生和家長聯系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境.三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現象.四、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.今后還需在以下方面繼續努力:

一、加強學習,不斷完善自我.在全面實施素質教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創新意識有些薄弱,偏向注重經驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質教育,創新學習及教育政策法規的學習,不斷加強自身業務建設.把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果.二、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界.學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內心,找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤.通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量.

第四篇：教師行風自查自糾小結

教師行風自查自糾小結

漣水縣楊口中學楊 萬

為扎實推進我校行風建設，辦好令社會大眾滿意的學校，我按照學校行風建設領導小組要求，在第一階段的學習思想動員的基礎上，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校行風工作實施方案的評議內容進行了自查。

首先，在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。做到依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》，與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次，愛崗敬業，熱愛教育事業，熱愛學校。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心。堅持做到不體罰或變相體罰學生。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三，熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。第四，嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五，團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六，尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓家長。在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

第七，廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務

之便函謀取私利，不亂收費，不組織學生集體購買資料。

第八，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

第九，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的思想動態了解得還不夠，特別是對有些進入了青春發育期的學生的思想缺少及時溝通，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致，特別是單親家庭學生，對他們的關心還做得不夠。

針對以上存在的問題，我決定采取以下措施進行整改：

一、強化自己的理想、信念及職業道德。

“教師是人類靈魂的工程師。”這是對教師職業特殊性的形象揭示。我們面對的是活生生的“人”，不是無生命的“半成品”，因此，我們教師必須要有極大的愛心。今后，我努力要用“愛”貫穿整個教育教學活動，在人格平等的基礎上，對學生進行教育。另外，加強職業道德的自我提高，愛崗敬業，一絲不茍，精益求精，要追求完美。進一步提高思想認識，在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

二、努力學習教育教學理論，武裝自己頭腦。

今后，在日常教學之余，我要不斷學習先進的教育教學理論努力做到學以致用。如發展心理學、教育心理學等等。通過學習，這必將對我的教學水平的提高有極大的促進作用。平時加強業務學習，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

三、加強校本研究，立足于解決實際問題。

以往，我寫的教研論文，多是理論性極強、較具普遍性的內容，功利性較強。今后，教研要依舊，只不過要立足于我的教學實際，以解決實際問題為出發點和歸宿。當然形式可以多樣化，不一定只是論文，可以是教學總結、調查報告、教學反思等。

四、狠抓教學常規，注重落實。

狠抓教學常規，重在落實，表現在兩個方面：老師方面，只有按照教學常規教學，才能保證教學活動的有序、規范，才能保證教學的質量；學生方面，教學的最終目的是學生學習的提高，因此，預習、課堂活動、作業完成及自習輔導，學生必須積極、主動而認真的參與。老師和學生的相互配合，將會促進教學質量的不斷提高。我將不斷努力，改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課,吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

五、與學校相關部門通力合作，做好學生的德育工作。

一方面，我將不斷向其他優秀班主任學習管理經驗，以應對各種問題及突發事件。努力做到，遇事鎮定自若，游刃有余。另一方面，我將求得學校的支持配合，形成合力，努力穩定住班級的局面，進而促使更多的學生學習，在管理班級時，做到“寬嚴相濟”。加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性；關注學生的心理健康和生理健康的問題；經常進行家訪。

第五篇：教師思想作風整頓自查自糾小結

教師思想作風整頓自查自糾小結

-----------甘存生

本期，在全縣教育系統開展了思想作風整頓活動，在學校的精心組織安排下，學習了教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、教職工管理辦法等，我深受啟發，對照檢查，反思自己的工作，的確存在這樣或那樣的問題，現小結如下：

一：存在的問題：

1、講客觀的多，講主觀的少。比如，在平常的工作中，我遇到困難沒有去分析實質問題，克服困難的方法，而首先會想條件比別人差，學生的素質比不上城區等客觀原因。

2、消極應付的多，創造性落實的少。對課堂教學只求過的去、不求過的硬，對教學研究不夠。

3、苦干多，巧干少。無論在哪項工作中，我總是親力親為，刻苦努力，從不推卸自己的責任，不懶惰，往往累的筋疲力盡，還達不到想要的效果，這就是缺少巧干的方法。

二：今后努力的方向和改進措施：

1、加強學習，提升自身素養

加強政治理論和業務學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和三個代表思想，進一步明確自己政治上前進的方向。有了正確的政治方向才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在工作中才會更具有開拓創新精神，才會無私奉獻，而毫無怨言。還要學習《教育學》、《心理學》等教育類知識技能，這樣才有能力去承擔自己的工作。

2、不斷創新，出色開展工作

在今后工作中，要去實踐，去探究，努力改變傳統落后的方法，創新更好的合乎實際的方法，尤其不能照搬別人的，教育是一門藝術，學生是動態的，不能墨守成規，得因材施教，開拓創新。學習出色開展工作。

3、理論實踐結合，爭創佳績

除了認真學習之外，還要學會把理論知識運用到實踐中，在自己的工作崗位上創造佳績，作為教育工作者更應該積極主動工作，多向優秀的同志學習，在平凡的工作崗位上發光發熱。在工作中只有勤勤懇懇，兢兢業業，光明磊落，堅持真理，保持良好心態，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。和所有的同事團結協作，共同努力。

在今后的工作中，我會時刻謹記“八榮八恥”，檢查自己的工作和行為，不斷提升自身素養，不斷提高自己的業務能力，更好的服務于學生、服務于學校、服務于社會，做一個優秀的人民教師。

溫泉開發區蔣家小學

2012 年4月16日