第一篇：九年級(jí)5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

九年級(jí)五班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)三初的重視，對(duì)初三的重視。初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，還可以說是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此，說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二．學(xué)生考試情況及在校表現(xiàn)匯報(bào)；

三、我們的希望和建議；

四、貴家長的意見和建議；

五、優(yōu)秀家長代表發(fā)言；

六、部分家長個(gè)別交流。

一．班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。

（二）、教師情況：語文——莫穎數(shù)學(xué)——?jiǎng)⒔鹪视⒄Z——郇赫物理——武衛(wèi)鋒化學(xué)——唐艷紅政治——李仲強(qiáng)歷史——王紹衛(wèi)地理——陳艷艷生物——房紅美體育——郇慶瑞信息——姜迪

任課老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，同時(shí)也能犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助等。

（三）、班委會(huì)組成：行政部——韓雪學(xué)習(xí)部-——孫熙潞紀(jì)檢部—王經(jīng)喬文體部—— 陳忠陽趙康妮

衛(wèi)生部——班東海團(tuán)支部——王玨

宣傳部——陳昱彤車管部——王率

生活部——車晨曦安全部——?jiǎng)?/p>

各科科代表：

語文—— 陳昱彤 車晨曦

數(shù)學(xué)——藺志虹武圣翔

英語——臧迪劉洺辰

物理——孫熙潞于海笑

化學(xué)——王玨 朱家權(quán)

政治——張銘洋

歷史——胡曉偉

地理——趙康妮

生物——徐雪琴

體育——陳忠陽

（四）、班級(jí)管理收獲：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)目標(biāo)明確，班級(jí)管理層次清晰、高效，大多數(shù)同學(xué)思想端正，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力向上，同學(xué)之間關(guān)系較為和諧，班級(jí)各項(xiàng)工作開展的有條不紊；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，班內(nèi)檢測、自我管理能力得到很大的提升。基本實(shí)現(xiàn)了“人人有事做，事事有人做”的高效班級(jí)管理目標(biāo)，學(xué)生在遵守校紀(jì)班規(guī)、做人、提高學(xué)習(xí)效率等方面有了較大的進(jìn)步；初步形成了比學(xué)趕幫的良好氛圍。經(jīng)不斷的調(diào)整形成了以韓雪、孫熙潞等為班委的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。

二．考試情況及學(xué)生在校表現(xiàn)匯報(bào)

半個(gè)學(xué)期以來，總體情況我們還是比較滿意的，大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，縣前100名的同學(xué)武圣翔1人，總分在縣700名以上的武圣翔 孫熙潞 王玨 臧迪 朱家權(quán) 王迪 張博文共7人，縣前3000名的共31人。與八下期末相比進(jìn)步較大的同學(xué) 胡強(qiáng)英鈺婕孫熙潞 于海笑韓振宇 韓雪 臧書鑫 王經(jīng)喬班東海

下降較快的同學(xué)：陳昱彤 李藝琛 陳忠陽 徐雪琴 劉銘辰 王煒超 張銘洋 崔濱鵬藺志虹 崔文琦 劉暢

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差

（4）、書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育 附：期中考試成績表（人手一份）、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)名單（人手一份）、考試試卷及部分作業(yè)（人手一份，自己孩子的）。

三．、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教

育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打麻將、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通宿生參加晚自習(xí)（個(gè)別家長不能保證每天接送）等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在08年的中考中取

得滿意的成績。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

能把人做好，取得好成績是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

四．貴家長的意見和建議

五、各學(xué)習(xí)段學(xué)生代表發(fā)言

六、部分家長個(gè)別交流，職中報(bào)考動(dòng)員

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝

XX中學(xué)九年級(jí)二班

第二篇：8`5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

八年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

（一）回顧過去的兩個(gè)月

本班目前有49位學(xué)生，其中女生14位，男生35位。兩個(gè)月以來，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的軍訓(xùn)表演中獲得三等獎(jiǎng)，會(huì)操表演中榮獲一等獎(jiǎng)。本次期中考試也取得了全年級(jí)第二名的好成績，有王騰、姜亞平、時(shí)鴻寧、張雙權(quán)、米哲、郭雅文 等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵，有李雙、孫少華、劉仍亮、時(shí)培金 等14位同學(xué)成為年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵。尤其李雙、孫少華等同學(xué)進(jìn)步特別大，等一會(huì)家長們可以相互交流一下育子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另外對(duì)姜亞平同學(xué)和王騰同學(xué)提出表揚(yáng)，對(duì)于管理班級(jí)，我的理念是用愛心為每一個(gè)孩子的成長插上翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進(jìn)取，在班里我說的比較多的一句話是49個(gè)孩子一個(gè)家，當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴(yán)厲。在這兩個(gè)月里我們49人相互攙扶，患難與共，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團(tuán)結(jié)就是力量。我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。開學(xué)兩個(gè)半月了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，尤其通過拔河比賽和跑操比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強(qiáng)的，說明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進(jìn)的心，這一點(diǎn)適合難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù)。

（二）期中考試情況分析： 期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。(看成績表分析)，這次考試我班共有18人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競爭意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如:有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

5、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè) 等。

6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話。

（三）給家長的幾點(diǎn)建議：

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞剑覀儼嘤袀€(gè)女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)，MP3，文曲星，課外讀物(武打，言情小說)問題的處理

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

十、關(guān)注孩子的安全

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。希望家長在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！

第三篇：高一5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

家長會(huì)—班主任發(fā)言稿

高一5班

呂曉軍

親愛的各位家長！歡迎您在百忙之中來參加此次家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子進(jìn)步是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！

本次家長會(huì)的目的： 了解學(xué)校管理，了解班級(jí)管理，促進(jìn)家校合作，形成教育合力。

班主任工作思路：

1、管理學(xué)生的前提——尊重學(xué)生；

2、管理學(xué)生的態(tài)度——關(guān)愛學(xué)生；

3、管理學(xué)生的方式——想辦法，有追求；

4、管理學(xué)生的目的——重視過程，淡化結(jié)果。

班主任工作態(tài)度：以一個(gè)做人的基本良心來要求自己，以一個(gè)教師的職業(yè)道德要求自己； 拯救一個(gè)孩子，就是拯救一個(gè)家庭！

開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn):優(yōu)點(diǎn):學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),集體意識(shí)大大增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)校規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。缺點(diǎn):個(gè)別學(xué)生自控能力差。

我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班委會(huì)：班

長 : 楊

晨

寧家旺

鬲融

團(tuán)支書

：張秦儒

學(xué)習(xí)委員 ：雷雯雯

勞動(dòng)委員 ：吳佳豪

楊佳玉

班級(jí)德育之星：

班級(jí)管理中的幾個(gè)措施：

1、感恩生命，感恩當(dāng)下；

2、人人參與，人人是班長，值日班長每日反思，追求進(jìn)步；

3、各學(xué)科施行課代表負(fù)責(zé)制（9*4），基本人人參與學(xué)科管理；

4、到校第一件事：交作業(yè)；

5、每天堅(jiān)持 早早讀，時(shí)間：7:30---7:50；

6、了解學(xué)生，心在一起；

7、遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離毒品；

8、家庭和宿舍是學(xué)習(xí)的保障。班級(jí)管理中的心得：

1、教育孩子是我們一生的事業(yè)，教育的成敗關(guān)鍵取決于家長和老師；

2、隨性的管教畢竟導(dǎo)致失敗的教育，教育孩子檢驗(yàn)的是我們的謀略；

3、只有讀書才能完善一個(gè)人的人格，世界正在懲罰沒有文化的人；

4、教育好每一個(gè)孩子,幸福每一個(gè)家庭，構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。

班級(jí)取得的榮譽(yù)：在我們大家的共同努力下，班級(jí)在期中考試中取得了年級(jí)第一的好成績，特別是有五科名列年級(jí)第一。知榮辱 + 重細(xì)節(jié)，成功屬于我們大家。

一點(diǎn)建議： 想做成一件事情不易，有志者事竟成，想教好一個(gè)孩子不易。需要未雨綢繆。

自由討論時(shí)間.................................................................................2016年11月26日

第四篇：七年級(jí)5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

用心教育，為了孩子的發(fā)展

七（5）班

彭斌

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好！

感謝各位家長蒞臨，共同探討孩子的教育和發(fā)展。大家辛苦工作，很大一部分是為了給孩子優(yōu)質(zhì)的教育，為了孩子美好的人生。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

首先我來介紹一下班級(jí)基本情況

一、學(xué)生情況介紹

我們班現(xiàn)共有學(xué)生36名，其中男生23人，女生13人。班委會(huì)由以下同學(xué)組成：班長陳家杰，副班長王予凡、魏子淇，學(xué)習(xí)委員李語涵，體育委員袁海羅，生活委員陳雅琳，紀(jì)律委員楊超，衛(wèi)生委員楊嘉文，宣傳文娛委員蔣嘉欣。各學(xué)習(xí)小組組長分別是：郝好杰、楊嘉文、袁海羅、楊超、王予凡、何勇霖、左心怡、黎曉華、陳思語。科代表則由以下同學(xué)擔(dān)任：語文左心怡，數(shù)學(xué)陳思語，英語梁子勁、黎曉華，政治胡業(yè)成，生物李焯賢、地理肖道涵、歷史郝好杰，陳鍵欣、梁子勁是班上的圖書管理員。開學(xué)三個(gè)月以來，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的積極負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長陳家杰、體育委員袁海羅、衛(wèi)生委員楊嘉文、副班長王予凡、學(xué)習(xí)委員李語涵、紀(jì)律委員楊超等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),如李焯賢、林亦愛、蔣嘉欣等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況良好。每天的值日工作大部分同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，也有個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)的責(zé)任心和生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

讓孩子的活動(dòng)中提升能力。從剛來華碧時(shí)候有的同學(xué)不敢上臺(tái)，記得第一次學(xué)生會(huì)競選，很多同學(xué)在現(xiàn)場答辯面對(duì)評(píng)委的提問，不是啞口無言就是結(jié)結(jié)巴巴，現(xiàn)在能夠自信大膽的走上臺(tái)，展示自己的思想，清晰表達(dá)的大有人在，這就是我們學(xué)校的活動(dòng)多，讓學(xué)生自己參與，老師指導(dǎo)，逐漸提升。通過活動(dòng)讓全體同學(xué)感受到集體的優(yōu)越感，加強(qiáng)了集體的凝聚力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人相處。本學(xué)期我們參加的活動(dòng)有：教師節(jié)感恩晚會(huì)，班歌創(chuàng)意合唱比賽，學(xué)生會(huì)競選，秋游、體育周、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技周、華碧好聲音、承擔(dān)升旗儀式。

從各個(gè)方面看孩子的成長：

1、作業(yè)質(zhì)量：每次作業(yè)都工工整整，且用心去做的同學(xué)有：林亦愛、黎曉華、梁子勁、陳雅琳、李

越、楊嘉文、陳思語、王予凡、袁海羅、楊超。作業(yè)有待改進(jìn)的同學(xué)：凌梓珊、陳道圣、鄭君炬、舒展、胡業(yè)成、肖道涵

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)認(rèn)真：黎曉華、袁海羅、楊

超、陳思語、左心怡、郝好杰、王予凡、李語涵、廖龍騰、張莉穎、陳雅琳、何勇霖、林亦愛、楊嘉文、陳家杰、李越。學(xué)習(xí)和課堂比開學(xué)有進(jìn)步的：馮曉彤、吳

未、鄭君炬、李煒濠、曾澤明、舒展、王潤權(quán)。

3、課堂發(fā)言：回答問題積極的：袁海羅、楊嘉文、楊超、王潤權(quán)、李焯賢、梁子勁、何勇霖、吳未、陳家杰。需要改善的同學(xué)：張莉穎、馮曉彤、蔣嘉欣、林亦愛、魏子淇、鄭君炬、李煒濠、邱智廣、肖航、陳道圣。

4、活動(dòng)參與積極的：胡業(yè)成、袁海羅、楊嘉文、陳家杰、蔣嘉欣、陳家杰、楊

超、梁子 勁、何勇霖、凌梓珊、肖

航、陳雅琳、舒

展、李焯賢、左心怡、李語涵、王予凡、林亦愛。我們班學(xué)生會(huì)成為較多，有4人，分別是王予凡、林亦愛、蔣嘉欣、肖航。

5、體育鍛煉欠缺的有：楊超、陳雅琳、舒展、郝好杰、王潤權(quán)、肖道涵。

6、寢室紀(jì)律：表現(xiàn)好的有男生515寢室，本學(xué)期多次被評(píng)為最佳寢室。有待改進(jìn)的是女生316寢室，男生有幾個(gè)同學(xué)回到寢室里愛講話。

7、值日責(zé)任心強(qiáng)的：梁子勁、張莉穎、蔣嘉欣、陳鍵欣、林亦愛、楊嘉文、袁海羅、陳家杰。

二、學(xué)校和班級(jí)管理理念

華南碧桂園學(xué)校初中部能在短短幾年時(shí)間，在名校林立的華南板塊逐漸有話語權(quán)，這與學(xué)校的管理理念和管理措施是分不開的。以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在德、智、體、美等多方面發(fā)展，融德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，確保學(xué)生天天都有進(jìn)步，人人快樂成長。本期學(xué)校開展了教師節(jié)---感謝師恩文藝晚會(huì)、誠于信主題月---誠信標(biāo)兵評(píng)選和學(xué)習(xí)、敏于行主題月系列活動(dòng)、體育周系列活動(dòng)、科技周系列活動(dòng)，讓學(xué)生“志趣高雅、學(xué)識(shí)博雅、風(fēng)范儒雅”。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。學(xué)校對(duì)我們初一學(xué)生提出的就是“抓習(xí)慣、抓養(yǎng)成”。作為七（5）班的班主任，我與科任教師一道，提出自己的帶班原則和班級(jí)工作重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)良性的競爭意識(shí)。傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。將我班的班訓(xùn)就我教室的墻面標(biāo)語“盡最大努力，做最好自己，以5班為榮”。我們也知道“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣等等會(huì)使孩子終身受益。對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等都要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能改變與原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。當(dāng)然，俗話說“江山易改，本性難移”，有個(gè)別同學(xué)的習(xí)慣還沒達(dá)到家長和學(xué)校的要求，這就注定要求我、我的科任教師和家長將一起為孩子的美好明天付出更多！而我們班級(jí)教學(xué)理念：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、不僅追求好，更追求進(jìn)步、不看中一時(shí)成績、希望每個(gè)人都有進(jìn)步，可完全印證我們不斷的努力和進(jìn)步！

三、我們?cè)僖黄鹜高^成績來分析問題

本期我們進(jìn)行了兩次大型的考試：9月的月考和期中考試，這兩次考試是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的檢測。月考我班有陳雅琳、楊超、陳思語、三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”（年級(jí)前三十名），班級(jí)4-10名的是：王予凡、何勇霖、袁海羅、黎曉華、李語涵、林亦愛、李越。單科狀元：語文陳雅琳87分，數(shù)學(xué)楊超100分，英語楊超91，政治陳思語87分。

期中考試?yán)钫Z涵、黎曉華、王予凡三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，張莉穎、左心怡、肖航三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。第4-10名的分別是陳思語、陳雅琳、張莉穎、林亦愛、楊超、左心怡、楊嘉文。

1、上課的質(zhì)量決定成績。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)總是要等著老師去壓和逼，上課注意力不集中，說話，做小動(dòng)作，亂接話，不愿意做筆記，課堂效率低。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)，不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)的能力還比較差。周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。個(gè)別學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

四、責(zé)任心與交往能力需提升

有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，特別是值日工作，總是是老師和班干部叮囑，甚至監(jiān)督。學(xué)生安于現(xiàn)狀，競爭意識(shí)還不夠強(qiáng)烈．

最后我來談?wù)劯魑粚?duì)家長的希望及建議；

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）、以身作則，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、及時(shí)督促，周末作業(yè)通過家校聯(lián)系表了解，合理安排孩子的休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，并按學(xué)校要求填好作業(yè)單中的家長反饋，把孩子周末時(shí)在家的表現(xiàn)反饋給我們，千萬不能認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，也是對(duì)孩子的一種關(guān)愛。據(jù)了解，有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)是在周日才匆匆忙忙寫完，作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差，甚至個(gè)別同學(xué)回校來抄作業(yè)。另外一定要關(guān)注孩子在周末時(shí)是否有玩不正當(dāng)和低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，也會(huì)影響其心理。（3）、細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上和行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。周末學(xué)生回家時(shí)，你可以進(jìn)行關(guān)注，以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！（4）、營造氛圍，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出一點(diǎn)犧牲。（5）、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

任何時(shí)候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

（6）、交流暢通，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心通過三年的教育把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子 女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第五篇：高三5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

高三5班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長會(huì)，首先我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來的每一位家長！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝你們?yōu)槲覀児餐慕逃I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說真的你們的到來，不僅給我們帶來勇氣，更給您的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源！在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力！請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓你們的孩子,我們的學(xué)生能夠在六月收獲希望，放飛他們的夢想！

今天我們坐在一起商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，這是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是學(xué)生，還有我們所有的科任教師和在座的每位家長，我們都是高考考試的對(duì)象。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長就是保證勝利的重要人物——后勤部長。古人說：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的是學(xué)生良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說他們處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的最艱難也是最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

“齊心協(xié)力，共創(chuàng)3.5班輝煌”，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級(jí)總體情況

1、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎；

2、班級(jí)特點(diǎn)：我們班共有學(xué)生53人，男生12人，女生31名；住宿生33人，走讀生18人。

3學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。學(xué)習(xí)氛圍好，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，他們從早晨5點(diǎn)40分起床到晚上10點(diǎn)50分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。如張建萱、王 2

海燕、魏晉彩、陳嬌、蘇顯琴、陳懷洲、李靈芝、陳國璽、王鳳每次模擬考試成績都名列前茅，很有競爭實(shí)力。

（2）有志向，有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步較快的同學(xué)。如王德敬 棉興慧、余占培、賈存文、劉曉燕、陳婷、楊虎瑞、王春霞、王珊珊、張文強(qiáng)、姜麗燕、馮爾婧、馬芙蓉等同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上孜孜不倦，不懂就問，成績提升的空間非常大。

（3）學(xué)習(xí)勁頭足，能夠直面學(xué)習(xí)中的困難，鍥而不舍，持之以恒的同學(xué)，如魯琳、冉雪艷、張世丹、田垠、陳彩霞、孫子景、張志娟、宣文慧、劉警、寇進(jìn)霞、趙明帆、黃雪梅、陳仲婷、余曉萍、陳卉英、楊彬等同學(xué)，雖然我們進(jìn)行的模擬考試有時(shí)他們成績并不理想，但是他們能夠正確面對(duì)，從失利當(dāng)中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他們信心十足，充滿干勁，我相信只要他們不放棄，堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)的地方朝他們揮手。

（4）也還有一些同學(xué)，如曹永久、柴亞鈺、馬亞娣、廖明燕、閆立華、周昱廷、高娜、張建芳、王淑行、楊家鑫、彭正鵬、羅耀強(qiáng)、李清明、郝金庸、蔣春青等同學(xué)，雖然他們對(duì)自己暫時(shí)的成績也不甚滿意，但是他們卻有一顆上進(jìn)的心，在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì)，做好每一件事情，做好每一次作業(yè)，他們的成績也在得到提升，我們完全有理由相信，他們是最后的勝利者，因?yàn)槟贻p沒有失敗。

2、成績狀況 班級(jí)總體成績，我們班高一剛分班的時(shí)候是普通班，但現(xiàn)在經(jīng)過全體師生兩年多的努力，現(xiàn)在已經(jīng)初有成效，特別是高分段和班級(jí)總平均分在八個(gè)文科班中占有一定的優(yōu)勢，總體成績還比較滿意。這兩次高三模擬考試中，我們班總分平均分居年級(jí)第二名，高分段平均分有語文，英語、歷史居于年級(jí)前茅，優(yōu)秀人數(shù)在年級(jí)前100名當(dāng)中也是很多的，年級(jí)前50名有張建萱、王海燕、魏晉彩、陳懷洲、陳嬌、蘇顯琴等同學(xué)，另外有一些同學(xué)奮起直追，成績上升很快，如陳國璽、王鳳、李靈芝、王德敬、棉興慧、余占培、賈存文、劉曉燕等同學(xué)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，不懂就問，是我們班級(jí)學(xué)習(xí)的表率。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

1.高考人數(shù)：去年我們學(xué)校本科人數(shù)達(dá)到了53人，成績也非常喜人，超額完成了教育局制定的高考指標(biāo)，超額7人；有些家長想，為什么這么少，還說完成了教育局的高考指標(biāo)，我來說下情況：教育局每年給三個(gè)高中分別下達(dá)高考指標(biāo)，是根據(jù)這些學(xué)生的中考成績而定的，你們也知道，我們每年中考錄取的分?jǐn)?shù)線低一二中20多分，550分以下的占多數(shù)，而且全縣500多600分以上的學(xué)生中，一二中每個(gè)學(xué)校差不多200多人，而我們學(xué)校才二三十個(gè)，其中大部分都是初中的復(fù)讀生，所以縣上下達(dá)的高考指標(biāo)是有一定的根據(jù)，所以請(qǐng)各位家長了解實(shí)情，不要只看表面上的多，來否定五中的努力和成績。

2、今年根據(jù)我們多次模擬考試的成績來看，成績來勢很不錯(cuò)，每次模擬考試我們都超額完成了縣教育局劃定的任務(wù)，只要我們眾志成城，萬眾一心，剩下的200多天扎實(shí)有效復(fù)習(xí)，我們今年應(yīng)該又是一個(gè)豐收年。而且我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)扎實(shí)，并且非常勤奮，他們正在穩(wěn)步提升，我對(duì)他們非常充滿信心。

三、學(xué)校的管理介紹正中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

四、班級(jí)目前存在的問題。

1、高分段人數(shù)還不算多，分?jǐn)?shù)還不夠高，他們還存在一科到兩科的弱勢科目，比如張建萱、王海燕、陳嬌、蘇顯琴的數(shù)學(xué)，陳國璽和陳懷洲的英語和數(shù)學(xué)，這些科目嚴(yán)重拖了后腿，影響了自己的總分，使得自己在全縣當(dāng)中的排名還略微靠后，要想考上好點(diǎn)的本科，應(yīng)該要使自己的分?jǐn)?shù)達(dá)到480分到500分，我想高考時(shí)我們班上爭取能夠有5人以上能夠上本科，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)現(xiàn)在看起來有點(diǎn)難度，但我還是很有信心的。只要學(xué)生竭盡全力，發(fā)奮拼搏，沒有什么不可能。

2、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破，提高效率。說實(shí)在的，我們班學(xué)習(xí)勤奮的，非常刻苦的同學(xué)，差不多有二三十個(gè)，但是有的同學(xué)成績總是上不來，什么原因，我認(rèn)為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個(gè)方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法，效率較低，另外平時(shí)他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭讀書，但做的習(xí)題太少，而且做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特

別是碰到的很多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進(jìn)步，3、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)定。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。有的同學(xué)缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；碰到一次挫折就灰心喪氣，一蹶不振。這樣長期下去，成績就會(huì)很難有起色。

4、外界的因素對(duì)有些同學(xué)影響比較大。如手機(jī)，雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來禁止，但是總有少數(shù)個(gè)別同學(xué)帶有手機(jī)，其實(shí)我們?cè)谧募议L應(yīng)該知道這一點(diǎn)，平時(shí)他們打電話回來時(shí)，用的是座機(jī)還是手機(jī)，用的是不是同一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，希望在最后幾個(gè)月里面真正做到全班沒有一只手機(jī)，另外上網(wǎng)和早戀對(duì)某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴(yán)重分散了學(xué)生精力直接影響了他們的成績，因此作為老師和家長，我們應(yīng)該關(guān)注他們的這些方面，使他們走回到學(xué)習(xí)的正道中來，竭盡全力，奮力拼搏，努力提升自我。

5、時(shí)間觀念少數(shù)同學(xué)還不夠強(qiáng)。他們?nèi)狈φ湎r(shí)間的意識(shí)，要么遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，要么到了教室之后不搞學(xué)習(xí)，大喊大叫，或在教室追追打打，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。我的主張是向課堂要效率，向白天要時(shí)間，只要我們抓住了白天的分分秒秒，充分利用起來，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常充裕了。

6、少數(shù)同學(xué)經(jīng)過幾次模擬考試之后，心灰意冷，缺乏斗志，對(duì)自己嚴(yán)重缺乏信心。誠然，我們的學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)，需要智力，可是我們同學(xué)之間智力水平應(yīng)該沒有多大的玄虛，決定成績差距的因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情只能保持幾天甚至幾個(gè)小時(shí)，過后便懶懶散散，缺乏拼搏精神，這怎么能和其他同學(xué)相比呢！我們班的蘇顯琴、魏晉彩同學(xué)，高中升學(xué)的時(shí)候，中考分?jǐn)?shù)540多，可以說很多東西都不知道，在班級(jí)也是處于二三十名，可是她進(jìn)入高中以后，抓得非常主動(dòng)，學(xué)得非常扎實(shí)，成績上升非常快，今年高考大有希望考上理想的學(xué)校，在座的每位家長，我們難道還不能夠從他們身上得到啟示嗎？

7、上進(jìn)心不夠，缺乏緊張心理。有的同學(xué)過早地為自己設(shè)計(jì)好了退路，為自己現(xiàn)在的退卻尋找到了精神的支撐點(diǎn)。有的同學(xué)早就開始混日子了，反正今年考不上，我們家里也說讓我把高中混出來，拿個(gè)高中畢業(yè)證，等高中畢業(yè)了在干個(gè)其他事情。對(duì)于持有這種思想的同學(xué)，我想說，你是一個(gè)懦弱的人，也是一個(gè)不敢挑起責(zé)任重?fù)?dān)的人，在強(qiáng)烈的競爭面前，你畏縮不前，逃避挑戰(zhàn)。另外，家長也給學(xué)生一個(gè)暗示，不好好學(xué)沒關(guān)系，考不上沒關(guān)系，這勢必會(huì)造成學(xué)生心理上的懶惰，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，也可能就是呈現(xiàn)在這種情況的原因了。

8、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學(xué)習(xí)效率低下。像這種情況的學(xué)生，疲憊其實(shí)是假性的，他們主要是一種疲憊的心態(tài)造成的。因?yàn)樗麄兏具€沒有意識(shí)到是為自己的前途和人生而拼搏，處于一種 7

被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中，高三生活是單調(diào)的，是枯燥的，也是辛苦的，如果你的心態(tài)不夠積極，那么只會(huì)使你覺得更辛苦，更無聊，長此下去，你的效率就會(huì)低下，每天走進(jìn)教室你就會(huì)覺得無聊覺得壓抑，如果你把學(xué)校當(dāng)成是你人生的一個(gè)階梯，把老師當(dāng)成是你獲得成功的導(dǎo)師，那么你就會(huì)倍加珍惜學(xué)校生活的每一天，珍惜每一節(jié)課，雖然十分辛苦，但是你會(huì)感覺到快樂的。

其他方面，也是我們需要關(guān)注的：

1、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習(xí)慣有關(guān)。特別是走讀生，在家沒有老師督促，需要家長去督促，不要學(xué)習(xí)的太晚，以免影響第二天的學(xué)習(xí)

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

3、多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

4、.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

5、.不能正確地對(duì)待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

面對(duì)如此多的問題，我們老師和家長的可以為他們做些什么呢？這需要我們深入思考。

三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語。希望有條件的家長，支持一下孩子，給自已的孩子加強(qiáng)一下，把數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)一下，最后在盡自己的一點(diǎn)力，希望能在高考中有所提高。

2.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。但是也有一個(gè)尺度，就是讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

3、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師及子女保持聯(lián)系，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考，要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、娛樂也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考只有幾個(gè)月，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長了，一定要抽出時(shí)間陪陪他們，和他們說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時(shí)也要多與孩子、班主任及老師聯(lián)系，打電話給他們，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己不管。要做到經(jīng)常關(guān)心孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績。

4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們也要關(guān)心自已孩子的身體健康 的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中有學(xué)生心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。有部分學(xué)生時(shí)常以饃饃和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要

耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，故希望家長一個(gè)月中間到校看看子女，適當(dāng)送些營養(yǎng)品，多關(guān)心與愛護(hù)。并且在生活費(fèi)方面要比以前給的寬裕一點(diǎn)，但要注意不要給的過多，以免用到其他地方，如上網(wǎng)，談對(duì)象方面，要密切關(guān)注生活費(fèi)的使用情況。5．收掉手機(jī)，拿手機(jī)的壞處很多，會(huì)很大程度上影響學(xué)習(xí)，懇請(qǐng)做好。

6．家長給子女高考合理定位，讓其跳一跳能摘到。要有熱切期望，但不給過大壓力。而從實(shí)際情況來看，我們的學(xué)生，雖然第一年上線的人數(shù)較少，但是通過復(fù)讀一年或者兩年，我們學(xué)校有很多同學(xué)都上了大學(xué)。在這里我還有說明一個(gè)問題，我們學(xué)校很多成績還可以的同學(xué)，第一年沒有上線，但第二年大部分都去了一二中補(bǔ)習(xí)，并在一二中考上了大學(xué)，家長就認(rèn)為這是一二中的功勞，在你五中怎么就沒考上呢，到一二中學(xué)習(xí)就一年，就考上了，這是家長們一個(gè)非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，打個(gè)比方，你吃了三個(gè)饅頭沒吃飽，你吃了第四個(gè)饅頭吃飽了，難道你吃飽只是這第四個(gè)饅頭的功勞，跟前三個(gè)饅頭就沒關(guān)系了嗎？也就是說，在五中學(xué)習(xí)的三年中，在老師兢兢業(yè)業(yè)教導(dǎo)下，學(xué)生們不斷的努力下，才達(dá)到這樣一種程度，不是說到一二中一年就考上了，一二中能給他們第四個(gè)饅頭，我們也同樣能給，如果我們這些有潛力的學(xué)生，在我們學(xué)生復(fù)讀一年，照樣能考上大學(xué)，請(qǐng)家長么好好想一下。

7、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)面前人人平等。高考考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子參加的僅僅是一場考試，可是考試中他們比的是堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì) 11

恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，我們又怎么不去引導(dǎo)他們勇敢面對(duì)高考呢？

各位家長，沖刺高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，幾個(gè)月之后，我們就要進(jìn)行大決戰(zhàn)了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這幾十天是學(xué)生們磨礪刀鋒的關(guān)鍵時(shí)候，也是他們最辛苦的時(shí)期，讓我們攜起手來，為孩子們提供最有力保障，為孩子們提供最有效的指導(dǎo)，竭盡我們所能為孩子們保駕護(hù)航，離高考不到200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé)；加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長們要做好的啊！

最后祝愿各位家長身體健康，家庭幸福！祝愿我們的學(xué)生高考勝利，金榜題名！