第一篇：萍鄉(xiāng)市中考滿分作文-學會寬容

學會寬容

有一次，理發(fā)師在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把周總理的臉給刮破了。令理發(fā)師驚訝的是，周總理并未責怪他，反而和藹的對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”雖然這是一件小事，卻讓我們看到了周總理身上的美德—寬容。

大千世界，蕓蕓眾生，每個人的個性都不盡相同，在人與人的交往中難免會出現(xiàn)矛盾沖突，然而，若是我們以寬容的心胸來對待，隔閡便也迎刃而解了。由此可見，寬容是我們在為人處事時所必備的一種美德。

寬容是人與人之間的潤滑劑，它可以化解不必要的沖突，減少摩擦。東漢的劉寬就有待人寬厚的美名。他任南陽太守時，一日騎驢到郊外，偶遇一位找驢大娘要劉寬還驢，劉寬不爭，便把驢給了大娘，數(shù)月后，大娘找到自己的驢，便上門請罪。劉寬卻心平氣和地說：“此乃物相似引起，驢既歸還，何須再罰呢!”正所謂“海納百川，有容乃大”，正因為劉寬擁有這樣海一般寬闊的心胸，才避免了不必要的沖突，從而，百姓更加愛戴他了。若是他硬要與大娘爭辯，只會讓這樣一件事變得復雜，引起更多的爭端。對誰都沒有好處，既然如此，為何還要這樣做呢？

寬容同樣是使人走向成功的的一座橋梁，能成就你的事業(yè)，使你走向輝煌的成功。唐太宗時期，魏征一大忠臣也，忠言逆耳利于行，幾度向唐太宗進諫，按常理而言，如若是君王必有天子之架，賢臣之言必有憂心之時?？商铺谟写蠖戎?，對魏征進諫毫不惱火，而是誠心地下馬迎諫。于是，在魏征的幫助下，才出現(xiàn)了盛極一時的“貞觀之治”。唐太宗對重臣的一些刺耳的忠諫仍舊統(tǒng)統(tǒng)接受，這不是正是唐太宗待人寬厚的體現(xiàn)嗎？倘若唐太宗沒有一顆寬容的心，對良臣諫言不理不睬，甚至惱羞成怒的話，那還有哪些臣子敢諫言呢？如此一來，這個前無古人，后無來者的“貞觀之治”豈不成了子虛烏有了嗎？

可見，寬容不僅是為人處世的需要，也是成就事業(yè)的需要。那么，如何才算真正做到寬容了呢？我認為，再多的言語以及在華麗的詞藻所組成的原諒都是空虛的，還談不上是真正的寬容。在一個人犯了錯誤以后，我們不能只是一味地在口頭上原諒他，而是真心實意地信任他，相信他有做好這件事的能力，并給與他證明自己的機會，這才是真正意義上的寬容。一位飛行員在一次飛行中，飛機引擎突然故障，險些墜毀。而這全部都是因為一個機械師的大意。事后，飛行員把機械師找來，機械師本以為飛行員會痛罵一頓并辭退他，而飛行員不僅沒有罵他，還讓機械師以后都來幫他維修飛機。從此以后，這位飛行員的飛機就再也沒出過任何故障。飛行員并沒有說什么原諒機械師的話，而是用行動表達了他的信任。這信任勝過千言萬語，讓機械師從內(nèi)心深處感到了諒解，所以信任才是最真實，最美好的寬容。

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上?！边@就是寬容。這小小的紫羅蘭擁有這樣一顆無比寬容的心。它的寬容多么使人汗顏。我們也應該學會寬容，在給別人諒解的同時，讓自己的心靈得到升華，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢？

教師簡評：這是一篇很有深度的議論文。由此可見，你不是在為寫文章而寫文章，而是真的感受到了寬容的重要性，發(fā)自內(nèi)心地呼吁人們在生活中要多一些寬容，真正達到了寫作的目的——指導生活，給人以警醒！有些“思考者”的風格：）

本文邏輯性強，尤其是對于論據(jù)的分析，能夠很好地和論點結(jié)合起來，達到證明論點的目的。此外，在論據(jù)的使用上，你照顧到了古今中外的論據(jù)（包括事實論據(jù)和道理論據(jù)），內(nèi)容豐富，很有說服力，對于初寫議論文的學生而言，是很少有人做到的，希望你繼續(xù)努力。

當然文章也有些不足之處，如有些句子不夠通順，措詞還有待進一步錘煉，整體布局文章的能力仍需在實踐中不斷加強。

第二篇：有關(guān)寬容的中考滿分作文學會寬容

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之有關(guān)寬容的中考滿分作

文：學會寬容

寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。

(提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的方法引出談論的話題。)

學會寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

學會寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。

(提分點：通過道理論證，從理論上證明了“學會寬容”這一觀點。)

寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。

當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。

(提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學問”的觀點，進一步告訴讀者“學會寬容”的重要性。)

因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!

(提分點：結(jié)尾發(fā)出號召，希望大家學會寬容。)

第三篇：萍鄉(xiāng)市中考滿分作文-童年

童年

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學，等待游戲的童年??”

羅大佑那動人心弦的《童年》，使我不禁想到我已經(jīng)進入了青春期，在我的記憶中，童年是難忘的，在每個人的一生中，童年只有那么一次，是珍貴的。

回憶起童年，總有想不完的事，也有說不完的話。

如今的我已經(jīng)14歲了，不會在看了西游記后，再像小時候一樣拿著一根棍子到處亂耍，幻想著自己就是那只無拘無束的猴子;不會在下雨后去蹲在地上摔泥巴了;夏天，也不會在池塘邊抓魚兒了;冬天，也不會在家門前（轉(zhuǎn)載自出國留學網(wǎng)http://，請保留此信息。）堆一個雪人，再在臉上貼兩片胡蘿卜充當眼睛;更不會像小時候因為考試成績不理想而不敢邁進家門了??

童年是美好的，但畢竟已經(jīng)過去了，就像曾國藩說的：“天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追?！边^去了的雖然寶貴，但那已是歷史，已是過去，曾想過時間為何溜走如此之快，但現(xiàn)在我明白了，只因為我沒有好好把握時光，做些有意義的事。

人非圣賢，孰能無過。小時候的我惹了很多的事，現(xiàn)在雖然我已經(jīng)14歲了，但仍為家人惹了不少事。年齡雖已經(jīng)過了童年，但仍未成熟，反思自己，多了份青春期的莽撞，但還有童年的幼稚??

“水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹，什么時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉，盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年，一天又一天一年又一年盼望長大的童年??”耳邊又響起那首歌的旋律，讓我忍不住回望我漸行漸遠的童年??

第四篇：萍鄉(xiāng)市中考滿分作文-演講稿文檔

親愛的老師，同學們，大家好：

校園是我們夢想開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更

像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭

著自己的別樣青春，為創(chuàng)造幸福人生開啟了一扇奇妙的窗口。沿著這扇窗口，展望圓夢的路，我們看到了老師像園丁一樣辛勤地耕耘著，學生

像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分。老師給了我們知識的啟迪，使我們從懵懂走向成熟。老師給了我們知識的雨露，澆灌著我們這些小幼苗茁壯成長.老師像指明燈，點亮了我們前行的道路，給我們未來幸福的人生指明了方向。因此，構(gòu)建和諧

校園需要建立和諧的師生關(guān)系。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍

內(nèi)學習和教授知識。我們要倍加珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，這樣才能構(gòu)

建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。

沿著這扇窗口，展望圓夢的路，我們看到了朝夕相處的同學，我們互幫互助，團結(jié)友

愛，關(guān)心有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容

帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，我們幸福的人生有他們的陪伴才

更加有意義，更加豐富多彩。構(gòu)建和諧校園就需要建立和諧的同學關(guān)系。同學之

間友好相處，才能使和諧的校園更加美好。

沿著這扇窗口，展望圓夢的路，我們看到了構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作

弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。這樣的為人處事原

則是以后人生道路上不可缺少的保障，也是幸福人生的奠基石。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們，讓我們在人生的道路上多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長，在幸福的人生中尋找真諦。

和諧的校園，幸福的人生需要我們共同努力，縱然前方荊棘叢生，但我們

會堅持不懈，持之以恒，相信終究會乘風破浪，會看到我們的人生處處開滿幸福的花朵。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，敢于拼搏，勇于進取。讓我們把握

生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

同學們，讓我們在人生的道路上多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生

活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長，在幸福的人生中尋找真諦。

和諧的校園，幸福的人生需要我們共同努力，縱然前方荊棘叢生，但我們會堅持

不懈，持之以恒，相信終究會乘風破浪，會看到我們的人生處處開滿幸福的花朵。

茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，敢于拼搏，勇于進取。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

同學們，讓我們在人生的道路上多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些

矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社

會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長，在幸福的人生中尋

找真諦。

第五篇：萍鄉(xiāng)市中考滿分作文-萍鄉(xiāng)市中考滿分作文

萍鄉(xiāng)市中考滿分作文

暗香

當老巷再一次活生生出現(xiàn)在我的眼前，我已快認不出它的模樣。在這飄著小 雪的世界里，仿佛只剩下一條幽靜曲折的老巷和一個故地重游的游子。

十年，十年之后的老巷依舊保持著滄桑的古建筑風格，剝落了朱漆的窗欞在寒風中一張一合，“吱吱呀呀”聲中仿佛我的童年正一步一步從那兒走出。我抬頭望見那座熟悉的二層小閣樓，墻壁上布滿了密密的爬山虎，閣樓之上、檐角之下，藤蔓之后，隔著一層薄薄的窗紙，我仿佛看見一張似曾相識的臉正遠遠近近的走來，那是誰?老巷嗎? 我想那也許是幻覺，我走在這條寂靜的老巷中，沒有人，甚至一點熟悉的聲音也聽不見，老巷中一片空蕩蕩，似乎陌生了十年，老巷的臉已看不清楚，我沒有去敲開一家的門，也許真的害怕了，怕老巷在我的記憶中真的瞬間就消失，難道十年珍藏的記憶就這樣一點點流逝，我想記住老巷的臉。我打算走了，不帶走一點老巷的氣味，這或許是個明智的選擇，只記住老巷一張永恒的臉，對我來說是個安慰。也許就這樣走了，什么也不會發(fā)生，而當我最終難舍的揮手作別，我看見了她——梅園——曾經(jīng)的樂土。當我走近，梅園中已沒有曾經(jīng)的歡笑。園門是虛掩的，已腐朽了一塊，我小心推開，一陣寒風迎面撲來，呈現(xiàn)在眼前的已是一處廢園了。園中的梅樹依然存在，孤獨地佇立著，地上已鋪滿了落花，園中的池子里也積滿了厚厚一層，在寒風中慵懶地起伏。梅園中一片安靜，只聽見雪花落在睫毛上的輕吟還有就是那深深淺淺腳步的嘆息。

一載一載，花開花落，這種簡單的生死就在梅園、在老巷中輪回嗎?我問自己，倘若這樣，老巷的臉我已記不起了。

十年，僅僅十年，老巷正一點點的衰老，我分明看見他剝光葉片的青春和長滿褶皺的生命。我走了，也許忘掉今天的一切，會是個殘忍的想法，而有時現(xiàn)實就是這樣。當我踏著這一地的落花離去，一種淺薄的暗香撲鼻而來，這??這連我也不敢相信，這種暗香游走于肺葉的每一個角落，身上的毛孔也另：始貪婪地呼吸著。這暗香縈繞周身，十年的回憶如潮水般不可抵御，我記起曾經(jīng)的歡喜憂傷，老巷的臉正一點點清晰向我走來。我捧起一把梅花，深深呼吸著，是它們，這十年如故的暗香，沉淀十年的回憶。一個失去生命的生命仍然有他獨特的魅力，恰若這暗香，雖然淺薄，卻讓人一生難忘。老巷的臉一點點鮮活，那青春正一點點洋溢其中，正是這十年如故的暗香，讓我再一次看到老巷年輕的臉龐。

我走了，帶走一衣的暗香，當我回首老巷，閣樓之上，檐角之下，藤蔓之后，那張似曾相識的臉上正綻放出老巷特有的微笑，傾園傾城，永生難忘??