第一篇：暑假家訪活動工作總結(jié)

暑假家訪活動工作總結(jié)

楊玉展

大沈莊小學(xué)

2013年9月

教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個好頭。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學(xué)生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學(xué)生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

第二篇：中學(xué)暑假家訪活動工作總結(jié)

中學(xué)暑假家訪活動工作總結(jié)

暑假初期，我學(xué)校按照上級工作安排，在全校組織開展教師大家放活動。活動期間，教師們利用休息時間，上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動對于進(jìn)一度促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，實現(xiàn)了學(xué)校和家庭良好的互動，推動了學(xué)校工作的開展，現(xiàn)將此次暑假家訪活動工作開展情況總結(jié)如下。

暑假期間，全體教師一同走村入戶進(jìn)行家訪，學(xué)生及家長進(jìn)行面對面交談訪問，了解了學(xué)生在假期間活動安全及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時把不安全的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

一、家訪活動內(nèi)容

（一）暑假防溺水方面。

1、重點教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；

2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；

3、講究個人衛(wèi)生，防止傳染病侵襲；

4、夏季是用電高峰期，注意用電安全；

5、夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，戶外要防雷擊；

6、教育學(xué)生利用假期多讀書，補缺不差，加強文化修養(yǎng)；

7、教育學(xué)生加強與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。

（二）控輟保學(xué)方面

1、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

2、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實現(xiàn)了微機管理，一個學(xué)生一個學(xué)號。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強班級管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的職責(zé)：

一是在開學(xué)一個月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)；

二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；

三是建立學(xué)生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；

四是實施定期家訪制度，與家長結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

（三）教育幫扶方面教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)。“盡一份責(zé)任，實現(xiàn)家校真摯的溝通；送一份關(guān)愛，共創(chuàng)孩子美好的明天。” 學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。

本次大家訪活動，我校的教師心懷愛心與責(zé)任心，與家長真誠互動，搭建家校攜手育人的橋梁，譜寫了一篇篇感人的樂章。教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

二、存在的問題及解決措施 1.家訪覆蓋面還有待擴(kuò)展

這里的家訪覆蓋面有三個方面的含義。一方面是指受訪學(xué)生群體的覆蓋面。受訪學(xué)生的類型應(yīng)從特殊群體向全體發(fā)展,使這種對學(xué)生的關(guān)愛普及到大多數(shù)學(xué)生,而不是一提到家訪,就讓學(xué)生或?qū)W生家長聯(lián)想到學(xué)生在學(xué)校出了什么問題;另一個方面是指受訪學(xué)生家庭所在地的覆蓋面。受訪學(xué)生家庭所在地的范圍應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大。目前,受訪學(xué)生的家庭所在地多為學(xué)校周邊地區(qū),而不能到離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪;第三個方面是指家訪時間的覆蓋面。進(jìn)行家訪的時間多為寒暑假,而平時基本沒有家訪,這就使一些急需學(xué)校和家長解決溝通的問題沒有得到很好的處理,這樣很可能使問題更加嚴(yán)重。

2.對一些學(xué)生家長關(guān)心的專業(yè)性較強的問題,學(xué)生工作人員不能給予家長很好地解答

現(xiàn)在,參與學(xué)生家訪工作的人員主要是輔導(dǎo)員及其他的學(xué)生工作者,他們主要是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及日常生活管理,但對一些學(xué)生或家長關(guān)心的學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識和職業(yè)生涯設(shè)計等非常專業(yè)的知識的時候,往往束手無策。針對以上發(fā)現(xiàn)的問題,今后家訪工作應(yīng)在以下方面進(jìn)行加強和改進(jìn)：

1.加強輿論宣傳,使學(xué)生端正對家訪的態(tài)度

家訪的最終目標(biāo)是為了學(xué)生更全面健康地發(fā)展,在學(xué)生中加強對于家訪的宣傳力度,強調(diào)家庭在孩子成長中的重要作用。與家長交流時要實事求是,采取積極主動的態(tài)度向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的情況,并針對出現(xiàn)的問題協(xié)商下一步解決的辦法。

2.政府和校方應(yīng)加大經(jīng)費投入力度并給予政策支持

家訪工作要想得到更好的發(fā)展,取得切實的效果,政府和學(xué)校的支持是至關(guān)重要的。目前,家訪工作由于經(jīng)費的限制出現(xiàn)了家訪人次和甲方地區(qū)覆蓋面小的問題。只有政府和學(xué)校給予大力支持,增加經(jīng)費的投入,才能是家訪工作的覆蓋面逐漸擴(kuò)大,使家訪成為一個對學(xué)生教育管理的長效常規(guī)手段。另外,政府和學(xué)校還應(yīng)對在家訪工作中有突出表現(xiàn)的,取得突出成績的單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵,促進(jìn)家訪工作更好的發(fā)展。

3.擴(kuò)大家訪人員隊伍組成

很多學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)方面有很多問題,平時在學(xué)校也很少有與專業(yè)課的教師進(jìn)行溝通的機會。如果能讓一些專業(yè)課教師也參加到家訪的隊伍,與學(xué)生和家長在一起進(jìn)行面對面的溝通,不僅能解開學(xué)生和家長對專業(yè)知識方面的疑問,同時建立了很好的師生感情,對將來的課堂教學(xué)也起到了很好的促進(jìn)作用。

在家訪過程中發(fā)現(xiàn),很多家長對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活都了解甚少,很多學(xué)生也是只有在放寒暑假的時候才回家,與父母的溝通也較少。家訪給家長、學(xué)生和學(xué)校搭建了一個很好的平臺,不僅有助于學(xué)校對學(xué)生的教育和管理,而且加深了家長對孩子的了解,增進(jìn)了父母與孩子的感情。

第三篇：暑假大家訪活動總結(jié)

暑期大家訪工作總結(jié)

放暑假初，我省多名中小學(xué)生溺水身亡，事故的發(fā)生不僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會議，為落實區(qū)教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作，以免學(xué)生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結(jié)如下：

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達(dá)了區(qū)

教育局安全工作精神，并制定相關(guān)措施，想方設(shè)法防止類似事件在我校發(fā)生。

2、加強宣傳教育。我校制定“關(guān)于暑假防溺水等安全教育致家長的一封信”，送到每一位家長手中。“一封信”堅持以預(yù)防為主，大力進(jìn)行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認(rèn)識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預(yù)防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

3、組織班主任進(jìn)行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立防

溺水承包網(wǎng)絡(luò)，承包到人，對每一位學(xué)生立即進(jìn)行家訪，給以溫馨提示，進(jìn)行面對面宣傳，要求學(xué)生做到：不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍或游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護(hù)、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長，切實增強每一位學(xué)生及家長的安全意識。

4、責(zé)任追究。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，校長是第一責(zé)任人，要親自過問。分管負(fù)責(zé)的同志要具體協(xié)調(diào)落實，明確管理責(zé)任，逐項抓好落實。承包人是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)宣傳、教育。對每一起學(xué)生溺水事故，根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，分清責(zé)任主體，嚴(yán)格追究相應(yīng)責(zé)任。

5、班主任分片分赴到各位學(xué)生家中，親手將關(guān)于暑假致家長的一封

信交到學(xué)生家長手中。并在暑假致學(xué)生和家長的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學(xué)生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生，使學(xué)生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。

第四篇：暑假大家訪活動總結(jié)

暑期大家訪工作總結(jié)

放暑假初，我省多名中小學(xué)生溺水身亡，事故的發(fā)生不僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會議，為落實區(qū)教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作，以免學(xué)生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結(jié)如下：

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達(dá)了區(qū)教育局安全工作精神，并制定相關(guān)措施，想方設(shè)法防止類似事件在我校發(fā)生。

2、加強宣傳教育。我校制定“關(guān)于暑假防溺水等安全教育致家長的一封信”，送到每一位家長手中。“一封信”堅持以預(yù)防為主，大力進(jìn)行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認(rèn)識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預(yù)防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

3、組織班主任進(jìn)行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立防溺水承包網(wǎng)絡(luò)，承包到人，對每一位學(xué)生立即進(jìn)行家訪，給以溫馨提示，進(jìn)行面對面宣傳，要求學(xué)生做到：不在無家長或老師的

帶領(lǐng)下私自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍或游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護(hù)、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長，切實增強每一位學(xué)生及家長的安全意識。

4、責(zé)任追究。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，校長是第一責(zé)任人，要親自過問。分管負(fù)責(zé)的同志要具體協(xié)調(diào)落實，明確管理責(zé)任，逐項抓好落實。承包人是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)宣傳、教育。對每一起學(xué)生溺水事故，根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，分清責(zé)任主體，嚴(yán)格追究相應(yīng)責(zé)任。

5、班主任分片分赴到各位學(xué)生家中，親手將關(guān)于暑假致家長的一封信交到學(xué)生家長手中。并在暑假致學(xué)生和家長的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學(xué)生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生，使學(xué)生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。

第五篇：暑假大家訪活動總結(jié)

店孜小學(xué)2012暑期大家訪工作總結(jié)

為切實保障我校小學(xué)生身體健康和生命安全，預(yù)防溺水、交通、用電等安全事故發(fā)生，進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理的責(zé)任意識，按照區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合店孜小學(xué)實際制定了實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分別在7月18日和8月8日兩次組織全體教師對所有在校學(xué)生全面開展暑期學(xué)生安全大家訪活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作要求

學(xué)校對家訪工作進(jìn)行了精心部署，根據(jù)實際情況進(jìn)行了分工，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。首先分析我校轄區(qū)安全問題，有重點的家訪。把家訪重點放在六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。這六類學(xué)生是每班家訪的重點。

二、活動形式

1、發(fā)放《致家長的一封信》

結(jié)合本校實際情況，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識（防溺水、防交通安全、防火、防盜等教育知識）和要求印制《致家長的一封信》，在家訪時送到家長手上，并請家長回執(zhí)反饋。通過班主任的要求，家長回執(zhí)率現(xiàn)達(dá)90%。

2、家訪活動

教師們每到一名學(xué)生家中，首先細(xì)致地了解學(xué)生的假期社會實踐

活動和學(xué)習(xí)情況，檢查批改學(xué)生的假期作業(yè)，解答學(xué)生的問題；和學(xué)生家長交流孩子的教育問題，結(jié)合孩子的成長實際，共同商討促進(jìn)孩子健康成長的教育方法，把素質(zhì)教育落到實處。其次了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境等；再次宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子；四是對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。

3、召開家長會與學(xué)生家長面對面集體訪談。

4、對難以上門家訪的學(xué)生家長、外出務(wù)工的學(xué)生家長（學(xué)生跟隨）與其電話溝通，宣傳提醒到位。

同時，為確保家訪收到良好的效果，學(xué)校還提前印發(fā)了家訪記錄。記錄內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會實踐情況、孝敬父母感恩情況、安全意識和家長建議、教師評價等。整個暑假期間，平均每個學(xué)生家庭家訪2次，全校教師家訪學(xué)生總量達(dá)100多人次，收到很好的效果。

店孜小學(xué)

2012年8月10日