第一篇：家長學校學習感受

家長學校學習感受

今天，作為一名五年級學生的家長，我懷著期待和興奮的心情參加了銅井小學五年級家長學校的學習。這次學習由兩部分組成，首先是開學典禮和老師授課，最后是親子活動。

開學典禮是在銅井·小學的“小露珠合唱團”清脆的歌聲中開啟的。通過這次學習，我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用。幫助我樹立正確的教育觀和人才觀。這是一堂內容生動，而意義深遠的課。讓我懂得了“家長是孩子的第一任老師”，讓我知道了怎樣讓孩子學會關心別人，怎樣培養孩子的責任感，讓我學會了親子溝通的方法********真是受益匪淺！使我深切地體會到做一個稱職的家長真是任重道遠，也使我對家庭教育有了更新，更深的認識。

親子活動是家長和孩子共同完成的籃球接力賽。在精彩快樂的游戲中，不僅使我們家長融入了孩子的世界中，更使我們和孩子彼此建立了一種互相尊重，相互信賴的感情。同時也增加了家長和孩子的溝通和交流。

家長學校是溝通學校，家長和學生的好渠道，希望學校以后能繼續搭建家校溝通的好平臺，共同實現孩子的全面健康成長。

第二篇：淺談家長學校學習后的感受

淺談家長學校學習后的感受

梁艷麗（二年級三班 陳計舟家長）

當孩子成為一名一年級新生時，他感到自豪且興奮；而我作為家長學校一名新學員也有幸再次走進了小學的教室。通過在家長學校的學習和課后自學，我感受頗深。下面我來談一點感想：

一、要教育孩子養成良好的習慣。通過學習，我對孩子的生理、心理有了更進一步的了解：孩子可塑性大，依賴性也強，特別是小學一年級學生，正處于幼兒與兒童的角色轉換期，對學習往往缺乏自覺性。這使我充分意識到作為家長對孩子的教育不宜操之過急，應有耐心，要積極引導、循循善誘、適時表揚，既要培養其良好的生活和行為習慣，又要培養其良好的學習習慣。身教重于言教。人們常說：“學壞容易學好難”，現階段孩子的模仿能力極強，對好惡美丑辯別能力差。家長是孩子的第一任老師，家長的好惡、言行直接影響著孩子的成長。我們家長必須以身作則，言行一致，為孩子樹立榜樣。

二、更加明確了家庭教育在孩子教育過程中的重要作用。過去我們片面認為孩子的學習，特別是小學生的學習主要是依靠學校來完成，而如今社會發展迅速，孩子獲得知識和信息的途徑不能僅限于學校，而要全方位。現在的教育不僅是培養知識型人才，更要培養復合型人才，培養具有可持續發展的創造

型人才，我們家長一定要配合學校共同努力，以共同推進素質教育的更好發展。通過學習，老師談到：要聽孩子向你表述，孩子希望你能分擔他的憂愁和快樂。我聽后受益非淺，也覺得自己平時確實做得很不夠，回家以后改正了以前的一些做法，通過一段時間和孩子的交流，加強了他獨立處理問題的自信心和能力，更加深了孩子和我們的感情。孩子平時比較喜歡說話，我有時覺得他在身邊嘰嘰喳喳的挺煩人，甚至對他提出的問題也是敷衍了事。學習以后，只要孩子向我表述，我就比較注意聽。有時他會告訴你很多校內校外愉快的事，有時他也會把他的煩惱告訴你。

家長學校的學習讓我體會到與孩子進行心靈交流等正確的家庭教育對健康成長是非常重要的，也深深領會到學校領導和老師開展“家長學校”的深遠意義，在此表示由衷的感謝。

最后，愿每一位家長都能用心，希望每一位孩子都成才！

第三篇：家長學校的感受

讓自己與孩子一起成長

——參加家長學校后的感想

在金秋時節；在孩子剛剛升入中學——人生的學習重大轉折的時候；在我們為孩子的成績欣喜、興奮而又迷茫的時候，參加了五十七中興華中學組織的家長學校。聽過老師的傳道、解惑的一線經驗講解；聽過專家精、辟深入淺出的典型案例分析。使我明白為了孩子在新的環境中健康成長，自己必須重新學習與孩子一起成長。

孩子上初中了，作為家長也感覺到了孩子有一些新的變化，起床按時了、做作業積極認真了等等一系列生活學習中的細微變化。當老師系統地講到這就是孩子的新階段，新課程，新目標，新要求的必然變化，同時這個時期也是家長新的成長，新的學習，新的心態，新的智慧。結合自己的實際，已經脫離學校二十年，幾乎很少看書學習，生活隨意行很強，為自己找了很多借口在家很少吃飯，很少與孩子交流，老師的總結使我如夢初醒。任何一個事物的成長發展都不是一個孤立的環境。自己在家刷微信看那一些支離破碎的信息，只能使自己頭腦越來越簡單，與其這樣到不如與孩子一起學習，一起成長，在孩子學習時，自己也默默的看書，學習那書中系統全面的思維方式。給孩子提供一個有動力的學習環境。也提高了自己，重新感受到學習的樂趣。

結合起來，新的階段，新的要求：今天我為五十中自豪，是對過去成績的一種肯定；明天五十七中為我驕傲，更是新的要求，這即是對孩子的要求也是對家長的要求，樹立三年后的升學目標。家庭集體的完整和團結一致是良好教育的基本條件。隨著孩子的不斷成長，他的獨立性、自主創新的意識、復雜行越來越強，這就需要家庭多配合學校對孩子素質提出全方位的要求。同時自己也必須重新學習，與時俱進，改掉不良習慣，多與老師溝通，與孩子一起學習，共同分享學習的快樂。

學習是艱苦的，分享是快樂的。感謝家長學校，使我能夠與孩子一起重新學習，談笑有鴻儒，往來無白丁，共同閱金經。重新有著青春向上的積極心態與孩子一起學習成長。

愿孩子在新的環境中學習進步，健康成長!

第四篇：家長學校聽課感受

家長學校聽課感受

2010年10月16日參加了XXXX小學組織的家長學校聽課活動。可能是因為我日常比較“忙”的原因，孩子的媽媽執意要我參加這次家長學校活動，三個小時的學習，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺。通過聽課才知道老師在學校給稚氣未脫的新生那么多細致的關懷與指導，從握筆、聽課到作業指導，無不體現了老師的無微不至。相比而言，我在孩子學習和成長方面關心的太少了，在孩子學習習慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學習過程中，由于自己將更多的工作情緒、生活情緒帶入，導致有時教育方式欠妥當，對孩子產生了不良影響，更起不到培養和教育的目的。

通過家長學校的學習，也使我認識到家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。正如家長學校上講的一樣，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個粗魯的毫無教養的甚至危害社會的人。

仔細回想一下，孩子自從上一年級一段時間來，變化比較大，表現欲望比以前強了，對老師和同學更關注了，愛講一些課堂上的事情，就連家庭作業的書寫和時間觀念都有了新的概念……，這些都是學校和老師精心培育的結果。

人們常說，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應做到身體力行。因此，要鞏固老師課堂教學和育人的成果，作為家長應全力配合，應通過不斷學習，了解孩子心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。

一五班XXX家長

2010年10月17日

第五篇：家長學校家長感受（本站推薦）

參加“好習慣養成”講座有感

很高興，這次有機會聽到王晶教授的講座。王晶教授是做心理學研究、心理咨詢和心理培訓的，講座的內容也是從心理學的層面解讀現實生活中孩子的教育問題。在講座中，王晶老師重點講了孩子的五種認知類型（視覺學習型、聽覺學習型、觸覺學習型、味覺學習型、嗅覺學習型）她告訴我們如何去辨別孩子的認知類型，每個孩子都不一樣，她講了一些觀點，一些案例，聽了以后很受啟發。

我的孩子從小就比較乖巧懂事，上學后也比較認真好學，基本上家長在學習上不用逼著她去學，按照王晶老師的認知類型，我想應該可以將孩子歸為視覺及聽覺混合型。但是對于這類型孩子該如何正確引導，幫助孩子去更好的發展定位，也是讓我很頭疼的問題。查閱了相關資料，知道了視覺型的孩子非常的脆弱、敏感，怕受刺激，家長真正要關注的是尊重他，除了幫助他學習以后，真正需要的就是讓他跟人的接觸，拓展他們的勇氣。父母的愛和陪伴才是培養孩子好習慣的基石，每個人都有向好、向善的品質，只要內心的動力不被外在的要求和負面情緒所壓制、割裂，是人都會散發出這種美好的品質和力量的。這個時候父母愛的流動才是培養孩子好習慣的基石。打罵和懲罰的方式固然短期是管用的，但很多時候會禁錮住人們內心向上和向善的力量。孩子就像一棵小樹苗，你給它一塊鹽堿地，每天還陰雨連綿，它必然生長得坑坑歪歪；如果你給它一塊肥沃的土地，有充足的陽光和雨水，它必然會成長成它本來的樣子，健康有活力。這時候，媽媽的愛和陪伴就是撒播陽光和雨水的基石。只有父母自己的成長，才會引導孩子的改變，好習慣不是培養出來的，而是父母的愛和支持去滋養的，只有我們父母自己逐漸成長改變，孩子的問題才有可能被解決，孩子一切好的行為習慣才有可能慢慢養成。而只有我們不斷去發現孩子那些善的、好的種子，并給予足夠的愛去滋養時，孩子的好習慣才會被真正內化。

王教授說：1-2年級是習慣的養成期，3-4年級是習慣定型期。從被動到主動的過程。5-6年級，學習習慣的固化期，依靠內控，自主學習。習慣，是積久養成的生活方式，習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。小學生年齡小，是培養良好行為習慣的最佳時期，但培養學生良好的習慣是一項長期、細致的工作，在這個工作過程中，家長必須要有耐心，有信心，有恒心，要抓緊，抓細，抓實，反復抓，抓反復，才能真正抓出實效。

教育是什么？是讓孩子成為她自己。在日常生活中，根據孩子的類型，因材施教，學會尊重孩子的內心，了解孩子，特別是了解孩子的強項，以便于在今后的教育中有的放矢。也許我們教育方式的改變，就能帶來不一樣的改變，要孩子不做第一，只做唯一。創造出真正屬于孩子的生命彩虹！

做好父母是人生最重要的社會職業也是一種天職，教育好子女決定著一個家庭的未來幸福。王晶教授最后總結的很好，父母只有自己成為一盞明燈，才能在黑暗中指引孩子找到光明。好習慣的養成需要我們家長共同努力。

此次講座讓我受益匪淺，感謝學校給我們家長創造了這一個難得學習的好機