第一篇：參加初二家長會有感

參加初二家長會有感

我發現育才中學越來越實在了，開家長會也越來越簡約了。

回想初一時的家長會，家長們都很緊張，很重視，剛從“小學家長”榮升為“中學家長”是多么的光榮，任務是多么的艱巨?。《鴮W校更是每一次家長會都從“大會”到“中會”再到“小會”，先是全年級的，再到重點班的，最后再回到本班，開班里的。校長、級長、班主任、各科老師（甚至體育老師）、還有外請的專家，輪番上臺講話。

在會上，那一連串數字鎮住了所有的家長：成績分數、班排名、級排名、優秀率、及格率……，這些在小學里從來都是不公開的，或者是遮遮掩掩的，而到了中學突然變得明目張膽起來！家長們神情凝重，認認真真的做著筆記，好像自己這一刻的謹慎、認真，會讓自己的孩子也變得謹慎、認真。初一時的家長會，大部分時候都是家長和孩子一起聽的，有時孩子在窗外看著家長的樣子，心里可能會有些許的安慰吧，因為他們會覺得在這初中艱巨的學習斗爭中，是有人和他們并肩作戰的！昨天是初二最后一次家長會了。我剛出地鐵口，就聽到初二劉級長的聲音了，我一陣緊張，以為自己遲到了，于是快步走到學校。一進校門，我就看到劉級長正召集初二的學生開年級會呢！我氣喘吁吁跑上7樓，坐定，班主任賴老師就進來了，我發現這次家長會比以往簡單多了，只有班主任講話。賴老師總結了期中考試各科的情況，講了6、7月份的安排，最后鄭重提醒家長，期末考試前不要在孩子面前討論暑假旅游的安排，以免孩子分心，暑假更是不要玩得心太散了，要在8月份就要收心了，要開始復習初中兩年來的知識和預習初三的內容了！

我心想，糟了，最近，我都在“不務正業”的在培養女兒打掃衛生，掃地、拖地、洗廁所、洗馬桶，周末女兒不是在做作業、看書，就是在干家務。因為，我發現女兒的動手能力不行，有時也會做些家務，但是總覺得她沒用心去做，沒有責任心。原來，女兒還有些不情愿，每次都是我叫她才做，但我跟她說：“你要做高分低能的人嗎？一個連馬桶都不會洗的人，還能做什么事情呢？！”這兩天我對女兒的表現很滿意，除了因為期中考試成績不錯之外，還有就是，她拖地認真了，每次都要拖兩次，馬桶亮晶晶的！

還有，我們一早就已經跟女兒商量好暑假的安排了，而且可能到8月底才能開始“收心”呢！后來我跟女兒說這事兒時，女兒安慰我，放心好了，媽媽，我知道學習的重要性，我們壓力夠大的了，討論一下去旅游的計劃可以放松一下呀！想想也是，看看女兒最近的學習狀態還不錯，期中考試后還拿了幾張獎狀，我問女兒要不要掛起來，女兒說，不要，以免我會驕傲！

我偷偷的觀察了一下其他家長，現在家長會上做筆記的人很少了。也許家長們已經習慣了“中學家長”這個身份了，對于如何對付自己那正處于青春期的頑童，對付中學學習中的各種壓力，對付那些成績數字，已有了不少心得。但是，我發覺，盡管大家的心態已經平和了許多，空氣中還是彌漫著“壓力很大”的氣氛。其實真的是這樣的，每參加一次家長會，大家的壓力就會大一些?，F在，我明白了，到了這個階段的家長會形式會越來越簡單，但開會的主要目的是給家長敲警鐘：“當當當……”。

開完家長會從教室出來，我發現劉級長還在跟孩子們講話，我聽了一下，內容不外乎是學習總動員。真的不知道孩子們能聽進去多少！最后，級長一聲令下：“會議結束，解散！”所有人都作鳥獸散，哄的一聲，轉身背上書包就開始找自己的家長，有的就徑自回家了。

我看著一張張年輕，可愛的臉龐，稚氣未脫，卻又有幾分思考的神態。他們一個個被書包壓得微駝著背，但不管壓力有多大，還是壓不住他們身上生氣勃勃的活力！孩子們啊，學習的路還很漫長，人生的拼搏還有很多，我們只要在不同的人生階段盡過自己最大的努力就好了。好好珍惜這人生的黃金時代，努力吧，青春無悔！

第二篇：參加家長會有感

場景地點：某住宿初級中學寢室內外

時間：下晚自習稍后

瞌睡蟲：（上前開門，開不開）（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，裝病偷閑懶起床；一覺睡到九點半，肚子咕叫要吃飯；哪知這伙狠心賊，鎖門自習人未回；我的爹啊我的娘，整個就是大牢房?。▽χT外）喂！有人嗎？

（無奈的摸著肚皮）只好對不起你了，我的肚皮?。ǜ袊@的）哎！干脆再睡一盤。

（好記性抱著幾本書與吃得開、鬼精靈3人，搖頭晃腦、哼著流行歌曲上。）

好記性：鬼精靈，給我拿書，我開門！

吃得開：那還羅嗦什么？快開門啊，好記性：（在身上找鑰匙，但是沒找

到）…… 哎……真的對不起各位同胞各位師兄師弟，我的鑰匙不見了。

吃得開：沒關系，漫漫找，你是好記性，我們相信你！

（拍著好記性肩膀）哥們，我相信你能夠記得在哪里。根據“物質不滅定理”和唯物論，鑰匙是一定在的，不過，要發揮你“好記性”的特長……

（鬼精靈把吃得開朝后推去……）

鬼精靈：哪里來的這么多廢話？找事是不是？一邊呆著去！

（自信的）數風流人物，還看我啊！

（瞌睡蟲在屋里說話了）

瞌睡蟲：是不是他們回來了？有救了，有救了?。ㄓ衷购薜模┠銈冋?，我也整你們一盤。（瞌睡蟲上前得意的反鎖暗鎖）

（“室長老大”來了，眾人同時轉向室長老大，顯出很尊敬的模樣，“鬼精靈”主動讓開。）

眾人：老大來了！

室長老大：馬屁少拍，是不是沒鑰匙啊？

（得意的）哼！平時一個個都欺負我，到了關鍵時候還得靠我！

眾人：（阿姨討好的）老大莫生氣，我們哪個敢不唯你馬尾是瞻？

鬼精靈：（討好的更正）是馬首是瞻！

眾人：（求情的）老大，就開門了吧！

室長老大：（顯擺的）算了吧，看你們可憐，我開門吧！

（開始掏鑰匙，摸了幾個包都沒摸到）兄弟們，原諒我，我也沒帶……

吃得開：你在騙我們！大家修理他！

（眾人欲打室長老大時，室長老大突然大叫）

室長老大：慢著！“鬼精靈”聽令！

鬼精靈：（面對室長老大）報告室座，“鬼精靈”等候在此！

室長老大：準備開鎖！

鬼精靈：是！

（“鬼精靈”從褲包里掏出一根鋼絲，自豪的）看我的萬neng鑰匙！

吃得開：鋼絲？莫非你已經學得了江湖上失傳多年的“開鎖神技”？

室長老大：不錯！不然我怎么讓他承擔如此重任？今天就讓你們開開眼界！

（鬼精靈開鎖，眾人焦急的等待，鎖怎么也打不開。）

（此時瞌睡蟲把耳朵正貼著門偷聽。）

鬼精靈：好象被人從里面反鎖了！

眾人：不可能吧？

鬼精靈：真的！

室長老大：你敢肯定？

鬼精靈：保證無誤！

室長老大：“好記性”、“吃得開”、“鬼精靈”聽令——準備撞門！

眾人：是?。ㄉ锨白鲎查T準備樣）

室長老大：

一、二、撞……

（門被撞開，眾人前沖。）

（瞌睡蟲在退到門后約1米處作觀望狀，但還是被“好記性”撞了個正著。）

好記性：（驚奇的）哎呀！你不是請假了嗎？怎么在這里？

瞌睡蟲：委屈呀！不知道哪個死豬把我反鎖在這里了！我還晚飯都沒得吃呢。

（“好記性”先進門鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（“吃得開”、“鬼精靈”走進寢室，也鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（眾都進去了，室長老大最后進去。）

眾人：室長老大——關門！

室長老大：又欺負我了不是？（關門）

瞌睡蟲：我來吧，老大！

室長老大：（鄙夷的）不敢勞你的駕！

鬼精靈：“瞌睡蟲”過來！是不是你反鎖的門？

瞌睡蟲：天大的冤枉呀！哪個反鎖門，沒有好死？

（稍停）我就是被反鎖在這里才飯都沒得吃呀！還耽誤了一天晚自習！

吃得開：（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會影響你的！

鬼精靈：你吃飯不吃飯，我不管，但你得賠償我的名譽損失。

瞌睡蟲：為什么？我栽贓你了，還是誹謗你了？

鬼精靈：就為你反鎖門鎖。

瞌睡蟲：我真的沒有反鎖！

鬼精靈：你一定反鎖了。不是反鎖的話，我輕易的就能打開這個鎖的。

瞌睡蟲：你敢肯定？

鬼精靈：絕對！

瞌睡蟲：你吹吧！反正把母水牛吹死也不會槍斃你的！

鬼精靈：（欲打狀）你討打！以前大家沒有鑰匙的時候，哪次不是我開的鎖？往常我只是用學生卡、電話卡就輕易的開了門，而今天我是施展神功卻開不開，哼！你讓我丟人了，損失多大呀?。ㄓz查門

鎖）

瞌睡蟲：（討饒的）不用看了，是我與大家開了個玩笑。

眾人：你死豬了？我們在外面折騰了半天，你居然不哼哼！

瞌睡蟲：（嬉笑的）我是故意檢驗你們的忍耐力。

眾人：真是討打?。ㄓ驙睿?/p>

瞌睡蟲：（告饒的）別，別，我給大家一個補償——告訴大家一個好消息：今天班花主動找我說話啦！好記性：騙誰呀！你都說過N遍了！

瞌睡蟲：這次是絕對真實！中午的時候，我們在一張桌子吃飯，她很親近的對我說：“你其實是很可愛的，你的優點蠻多的，比如誠實！只是……”

吃得開：（很著急樣）只是你的瞌睡太多了！只是你的那個成績呀不敢恭維！只是……

瞌睡蟲：（搶白的）君子不揭人的傷疤，只有小人才在別人的傷口上撒鹽！去一邊去！

吃得開：我是小人，我也做回君子，給你的傷口撒塘?。鎸Υ蠹遥┠忝腊?！你繼續做你的春秋大夢吧！

（拿餐具）宵夜嘍！（向外走）

室長老大：等等，大家說，撞壞的鎖和門怎么辦？

好記性：老規矩！老師問，就是“不知道什么時候壞的”，“也不知道怎么壞的”。

室長老大：問題是，這個還是鮮鮮凈凈的，查夜的老師一眼就能看出來。

鬼精靈：那很簡單！找點灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。

眾人：誰去找灰？

室長老大：剪刀、石頭、布，一盤定輸贏，一個的去。準備！

眾人：一—二—三（都是手背沒有結果）

眾人：一—二—三（都是手心沒有結果）

眾人：一—二—三（“好記性”與眾不同，該找灰！）

好記性：真是晦氣！（無奈的準備找灰）

鬼精靈：本來就該你負責，自己管鑰匙管不好。

好記性：你就沒有責任，不是吹噓是開鎖的專家嗎？怎么開不開自己的鎖？

鬼精靈：那是被瞌睡蟲反鎖了。你忘記了其他寢室請我開鎖的場面了？

好記性：那是“腦殼上的包包——碰倒勒”。是呀，也有“瞌睡蟲”的責任，居然不給我們開門。

瞌睡蟲：哎呀，竟然把責任推到我頭上。你們哪個喊過我？真是怪人不知理。

室長老大：不要鬧了，還是想想如何對付查夜老師吧。

鬼精靈：好！不說了?，F在輕松一下，今天我請客！

（在床底下摸出1盒“chocolate）

吃得開：哎喲！改變戰略了？難不怪在你枕頭下找不到巧克力了。

鬼精靈：狡兔三窟，對付這些大大的——狡猾狡猾的老師，不多留一手還是鬼精靈嗎？

吃得開：不要羅嗦，快發！

鬼精靈：看你讒的，給——今年過節不收禮，收禮只收“士力架”。

好記性：怕老師看到被處罰！

吃得開：真不愧為好記性，還記得上次被罰？怕什么？我就不怕?。ㄕf著撕開帶）

瞌睡蟲：最危險的最安全，查夜老師這時不會來的，要等學生宵夜差不多了才來。盡管放心的整。（眾人紛紛，一會兒政教主任推門而入）

眾人：（紛紛藏起……）

政教主任：龜兒子些，真是狗改不了吃屎，又吃零食了？

眾人：（不自然的）老師好！

室長老大：（堅決的）老師，我們沒有吃！

鬼精靈：老師，我們怎么要做那吃屎的狗呢？我們要做人，我們真的沒有吃零食！

政教主任：那這些袋袋，是我帶來的嘍！（向床下尋找狀，撿著一個垃圾袋）這燃著的煙頭，該不是我帶來的吧？

鬼精靈：老師火眼金睛，是我的錯，請老師您原諒我這一次！

政教主任：原諒一次？你多少個一次了？

眾人：（幫腔的）老師，原諒他吧！我們會好好監督他的。

政教主任：你們，你們是“狗吃包谷花—— 一伙的”！全部給我站好！

眾人：是?。ū娙苏境梢慌牛?/p>

政教主任：（掃視的）你們看，你們的養成教育是怎么養成的？你們的寢室像什么？像豬窩。（強調的）聽著：

一、把寢室收拾好，才準上課；

二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準上課；

三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理！清楚沒有？

眾人：清楚了！我們以后不再犯了！

政教主任：那自然好。其實，老師我也是為你們好，這不僅有害健康，有損中學生形象，還有大家隱患，幺們呀，好好學習！

好記性：謝謝老師的教誨！我會好好記住的！

鬼精靈：老師，您走好！

眾人：（附和的）老師走好！

政教主任：要拍馬屁，小心拍到馬蹄子?。x開退下）

室長老大：各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室！

（“好記性”找灰下，其他人收拾房間樣）

第三篇：參加家長會有感

家校聯手 共育英才

—家長會有感

今天，應校方邀請，我作為一名學生家長有幸參加了三中召開的家長會，早上7:20我準時到達了會議地點。學校領導教師在門口熱情地迎接著家長的到來，學生代表文明有序的引導各位家長到指定地點就坐，一切井然有序。充足的準備工作，預示著家長會的圓滿成功。

迎著清爽的晨風，家長會拉開了序幕。

首先由鄭子岳教授作了聲情并茂的家庭教育講座，鄭教授的教育指導猶如黎明前的曙光照亮了各位家長的心靈。原來教育要講究方法，有方法的教育才會取得預期的教育效果；原來教育要講究智慧，有智慧的教育才會打造孩子智慧的人生；原來教育也要講究藝術，藝術性的教育才會取得藝術的教育效果。下面我對感受深刻之處回味一二。

1、家庭教育要“拘小節”。作為一名合格的家長，對孩子要細心，勤于觀察、細于察覺，發現問題及時解決。

2、家庭教育不能急于求成，對孩子要有耐心。

3、做到能蹲下來和孩子講話。與孩子平等相處，不能用家長的權威壓孩子，要做孩子的朋友。

4、家庭教育重在習慣的培養。例如：上課認真聽講、獨立完成作業、虛心求教等，貴在堅持，習慣成自然。

5、對孩子多鼓勵、少批評。及時肯定孩子的閃光點，當孩子失敗時切勿冷言相向。

6、身教大于言教。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。鄭教授謙恭的態度，嚴謹的風范，科學的指導，給我留下了很深的印象。

“家庭教育”講座結束后，班主任徐老師帶領各位家長回本班教室座談，近距離溝通了孩子的情況。教室里干凈整潔，布置活潑、充滿生氣，班主任班情介紹情真意切，使我們置身于一個文明、和諧、上進、溫暖的集體之中。聽徐老師介紹，學校目前正摸索“合作學習”的教學方式，對學情介紹，我很感興趣，因為我家的孩子學習自主性不強、性格沉穩且不好表現，這種兵教兵式的學習方法激發了孩子的學習熱情，利于中等生的學習與提高；組內同伴交流鍛煉了孩子的思維能力、口語表達能力，大大的提高了孩子學習的自主性。在這次期中考試中我家孩子的成績有了很大的長進，年級排名前進了138名，這么大的進步凝聚著老師的辛勤培養，無限感激之情溢于筆端，在此道聲：老師，辛苦了！謝謝！

本次家長會我收獲多多，事實證明：這次家長會開的有意義、有價值、很成功！孩子是家長的，也是老師的；孩子是老師的，更是家長的，家校聯合，使我們家長和老師手攜手，肩并肩，讓我們為了孩子的明天共同努力！

第四篇：參加兒子家長會有感

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

參加兒子家長會有感

?

帶著那種愜意的沉醉，我總愿意在第一時間把自己的所有感想記錄下來。這一次的家長會我又受益匪淺，當然不能排除沒有接受老師好意的羞愧感，因此我帶著十分虔誠的心境在會議上虛心傾聽老師的教誨，仔細聆聽每一位朋友的育子經驗，細細品味每一個孩子的學習心得?；氐郊抑泻蛢鹤蛹殧捣N種，目的就是完成老師布置的家長會心得有感。把自己認為適合孩子的東西一一列數，夾雜著自己的看法與兒子討論，再用一種期待似的心理暗示，希望兒子講述自己的觀點時能稍稍采用一下我的觀點，可看到兒子眼中那一抹對我的建議不屑于一顧的表露時，我終于敗下陣來，孩子也不能被我駕馭，這是一個不爭的事實，他有自己的想法和看法，我不能太左右了。只是終有一種不甘心，慢慢地把自己的有所感講述出來，決心和兒子的心得一拼高下。因為你有你的想法，我們做家長也確實有我們的認知，只是在看到的觀察和理解上不同而已，以己之矛攻彼之盾，這也不可不謂是一種新的心理攻略方式。

這一次同以往有別，少了那些大領導的長篇累牘，以致于我的課外讀物也沒派上用場，會議一開始就是孩子們的講話，一下子就把我的注意力拉正了，聽著那一聲聲稚氣的童言，看到那一張張可愛的笑臉，讓我不能不為他們暗自叫一聲好。孩子們都是最棒的，無論哪一個，都會比我們這一代人強，因為他們所生活的環境和氛圍，造就了他們這一代的特性，至于以后的路程就看是不是按著我們所向往的路線發展了。這其中不乏有我們失望的偏差，但我總覺得我們的希望如果不是我們給予的太差，就絕對會有他發光的那一瞬間。

家長朋友的講話讓我深思的多，這一次不同于以往，以往人們都是在淺談如何與孩子相處，如何同孩子去溝通。而這一次我注意到，兩位朋友不約而同的講到了孩子們的獨立意識。這一下讓我觸動頗深。獨立么？我的兒子還沒有那個能力！不是夸張的講話，兒子沒有干過任何的家務事，更遑論其他的力所能及了。有時候我都在笑言，即使是一間衣食無憂的房間，兒子也不可能獨自待上整整一天，他沒有那么好的自理能力，還有最致命的膽小，自己不敢獨處黑夜。這個話題有些跑偏，我們暫且不論。只講述聽到的孩子的獨立認知，其中一個小女孩，在暑假的時候自己放棄舒適的學習環境，主動請纓去自己家中老房子學習，只為能鍛煉自己的意志。我不由得暗自贊嘆一聲，這種心態別說孩子了，就連成人的我們也不見得做得到??！小小年紀就有如此磨練自己的決心，何愁大志不成啊！是??！幫助孩子成長，成長的不僅僅是學習和身體，更重要的是他的心理。沒有一顆堅強的心智，無論是誰只能是生活在那飄搖的波浪中，隨波逐流而永無所居，永遠也不可能有自己的主見。為這些有勇氣的孩子送上我的祝福，也為能認識到自己和兒子的不足而感到高興，繼續在塑造孩子的路上加油吧！

老師們一如既往的成為我們注重的焦點。每一次從老師口中都可以更深入了解孩子們的學習動向，班主任老師那不需多加提及，每一次她帶給我的不僅僅是感動和謝意，更有她那一份真誠的與家長傾心而談的情誼。以前我也提及多次，對老師的感激之情溢于言表。這一次我對新來的數學老師卻是更加的贊賞，贊賞是她的那份執著的對于孩子們的熱愛的要求。因為愛孩子們，所以對他們提出的要求。老師甚至都非常誠懇征求家長的意見，是不是要求太嚴了，可以告訴我?？上攵议L的態度是絕對的一致，臺下一片掌聲。我在想我們所給予老師的掌聲包含很多，包含對她的勞累，她的真誠，她的對孩子的愛，她的對這個班級的熱心，她的對于不是自己的孩子的那一份真心的疼惜，當然還會有很多，但絕不會有哀怨之意，掌聲把我們所有人的感激都表述了出來，這是對一位老師最高的敬意。因為有了你們我們才可以這么驕傲的把自己的孩子展現，無論成績的好壞，他們都有他們最光環的一面，這是每一位家長都自豪的，這更是每一位敬愛的老師所賜予他們的。

最終的最后，劉老師講了一些意味深長的話語，：孩子們大了，我發現我有點力不從心了。他們不再是我手中那個孫悟空，我現在感到我不能掌控他們了。我也很著急，我希望我們家長和我們一起努力，把我們的這個班級變成最好的，不要讓孩子們有一種依賴和僥幸的心理，對于任何課程都要一視同仁，讓他們采取正確的學習態度。校長那一天說，他們不能適應你們，你們就去適應他們，也就是說我們改變不了孩子，就要讓我們為孩子而改變，請家長朋友們回去之后同孩子們交流，把他們的對我們不滿意的地方說出來，我們一定改！

我一直在思考這幾句話，孩子們在變，確實是，而我們也必須跟隨他們而變，即使是老師也只能如此，因為這是一個時代的要求。你不進步不改變你就會被淘汰，可是我們捫心自問，我們的孩子都會變得永遠正確嗎？我們讓這么多年的管理經驗的老師能提出這么無力的問話，真的是我們老師的不進步嗎？時代改進了我們的思想，這無可厚非，可是傳統的與優良的作風，我自己覺得還是需要我們一代代傳承下去的，十年樹木，百年樹人，這傳承的東西是我們每一個中華兒女所不可或缺的基本品質。

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：參加女兒第一次家長會有感

參加女兒小學第一次家長會有感

2011年9月，女兒周子暄成為一名向往已久的小學生，9月15日晚，作為一名新生家長，我懷著緊張、忐忑的心情參加了她步入小學階段的第一次家長會。當我走進一（1）班教室，看到吳老師疲憊的身影和依然親切和藹的笑顏，讓人覺得很溫馨、親切；看到桌子上為每位家長準備的礦泉水，讓人覺得老師的工作做得很細致、周到，在此表示感謝！家長會安排緊湊、內容豐富，雖然天氣炎熱，但家長們都聽得聚精會神。校長百忙中抽出時間為家長們介紹學校的歷史，文化背景和現代的教學理念，使我受益非淺。通過校長的介紹，我進一步了解了南苑小學悠久的歷史、光榮的傳統和燦爛的文化以及學校注重教師隊伍建設，注重學校管理和建設和諧校園的辦學目標；數學課葛老師挺著大肚子向家長們介紹了本學期的數學教學內容，以及學習習慣的培養（真是辛苦您了）；最后班主任吳老師從本學期語文學習的情況、孩子們四個培養（健全人格、自理能力、學習習慣、生活習慣的培養）等方面給家長作了詳細介紹，并且通過自己多年的任教經驗，舉例子、講道理，最后談到家長怎么做才是幫助老師，讓我深有感觸，有較強的針對性和指導性。

會議結束時吳老師一再地說我們家長非常辛苦，因為會議超出預期時間，她都覺得有點過意不去。可我想到的是，老師們在帶班的同時為了準備家長會，又不知付出了多少休息時間，舍小家、為大家。我是一名幼兒園老師，這一點也是深有感觸，所以我除了感動、感激，只能借此說一聲：“謝謝！謝謝我們的每一位老師！”會后，我能感覺到吳老師的疲憊，可面對焦慮的家長詢問（其實真的不忍心再耽誤老師的休息，可又控制不了自己想了解孩子這半個月來在校的適應情況），但她仍耐心的一一回答，即使聲音已經沙啞，讓我更覺得老師就像孩子的媽媽一樣，因為我感受到她對工作認真、負責，對孩子們的關心與愛護。如果說孩子是一艘船，那么老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，作為家長我一定會認真配合學校、配合老師做好孩子的家庭教育工作，盡家長對孩子應盡的教育責任。通過這次家長會，我知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子培養良好的學習習慣，盡快適應小學生活。

家長會就象是一扇窗，開啟了家庭與學校溝通、互動的重要通道。最后，再一次對老師們的辛勤工作表示深深地謝意！！

周子暄家長 2011-9-17