第一篇：參加幼兒園新生家長會有感

參加幼兒園新生家長會有感

一場'三好'家長會

-----參加幼兒園新生家長會有感

9月18日下午，我和果爸參加了藏瓏萬嬰凱恩國際雙語幼兒園的新生家長會。家長會開得出乎意料的好（果爸竟然觸動很大），其實好在情理之中（果媽一直深信不疑）。

我個人認為這次家長會可以評為'三好'家長會。

一是'好'在會前準備充分

本次家長會面向2015年7月后入園的新生家長，召開前果果所在的Prek-A班的>班主任宋秋霞老師和她的團隊就不厭其煩地用各種方式通知家長們千萬不要錯過這場事關孩子人生成長的重要會議（請大家閉眼想象一下她們青春稚嫩的臉上認真嚴肅的表情，此處省略點贊無數），同時提前在微信群里預告了會議內容，感覺內容豐富有亮點。于是我特地請假并強烈要求果爸與我共同前往，為此不惜各種哄蒙拐騙，我們三點準時趕往音樂廳，卻見絕大部分家長已提前到達，參會的估計有40多位，似乎都有備而來，有的帶著滿腹的疑問，有的帶著筆記本，有的帶著空空的大腦（準備進行新的知識儲備，比如我和果爸，呵呵）。園方準備也非常充分，派出了3位老師組成的團隊，張志敏園長優雅知性，帶著從業十八年的豐厚底蘊；田慧老師真摯誠懇，有著幼兒教育專業的碩士文憑；楊貝老師活潑熱情，絕對是深受孩子們喜愛的孩子王。

二是'好'在師長高度配合

老師們在臺上傳道授業解惑，家長們至始至終全神貫注，坐在小凳上象孩子似地仰著頭、目光追隨著老師的身影，時而記著筆記，時而會心微笑，時而舉手回答問題，恍惚回到學生時代，甚至果爸在我的慫恿和大家的鼓勵下，勇敢地站到臺上與小楊老師進行了妙趣橫生的互動（小楊老師扮演果爸的女兒，因為當天只有果爸一個'爸爸'代表，而且從各方面看正好合適，為保護年齡隱私，此處省略字符若干，呵呵），這個事情發生在一貫靦腆的理工男身上，家長會的影響力可見一斑！會后家長們意猶未盡，繼續在微信群里熱烈地討論著體會與感受，意見與建議，直到夜深人靜，家長會的凝聚力不可小覷！

三是'好'在分享打動人心

這一點感受尤為深刻。老師們分享各種理念資訊時，聲音不大卻溫和堅定直抵人心，通過PPT講解，短短兩個小時他們分享了凱恩國際幼兒園的建園理念、對新生家長的千叮萬囑以及幼兒>心理學的活學實用方法。與她們交流時我們依稀看到了理想主義的光芒在閃爍（張園長說幼兒園培養的不僅是每個家庭的希望更是偉大祖國的未來），從她們的講解中我們真切聽出了專業與功底、愛心和細心（比如PYP理念、浸入式英語學習環境的營造、以快樂和成長為主題的課程設置、以及家園共建、師長合力的管理模式等等）。這些資訊讓我們所有家長們放下了曾經焦慮不安的心，立刻想成為凱恩教育理念的忠實奉行者。

最后提兩點建議或希望吧

1、希望定期舉行'家長開放日'活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家面前表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個'家長開放日'活動實在是太必要了；

2、希望教師隊伍和管理團隊（包括園長在內）能夠相對穩定，這對于幼兒安全感的建立實在是太重要啦。

熱切期待下一次'三好'家長會。

第二篇：參加家長會有感

場景地點：某住宿初級中學寢室內外

時間：下晚自習稍后

瞌睡蟲：（上前開門，開不開）（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，裝病偷閑懶起床；一覺睡到九點半，肚子咕叫要吃飯；哪知這伙狠心賊，鎖門自習人未回；我的爹啊我的娘，整個就是大牢房！（對著門外）喂！有人嗎？

（無奈的摸著肚皮）只好對不起你了，我的肚皮！（感嘆的）哎！干脆再睡一盤。

（好記性抱著幾本書與吃得開、鬼精靈3人，搖頭晃腦、哼著流行歌曲上。）

好記性：鬼精靈，給我拿書，我開門！

吃得開：那還羅嗦什么？快開門啊，好記性：（在身上找鑰匙，但是沒找

到）…… 哎……真的對不起各位同胞各位師兄師弟，我的鑰匙不見了。

吃得開：沒關系，漫漫找，你是好記性，我們相信你！

（拍著好記性肩膀）哥們，我相信你能夠記得在哪里。根據“物質不滅定理”和唯物論，鑰匙是一定在的，不過，要發揮你“好記性”的特長……

（鬼精靈把吃得開朝后推去……）

鬼精靈：哪里來的這么多廢話？找事是不是？一邊呆著去！

（自信的）數風流人物，還看我啊！

（瞌睡蟲在屋里說話了）

瞌睡蟲：是不是他們回來了？有救了，有救了！（又怨恨的）你們整我，我也整你們一盤。（瞌睡蟲上前得意的反鎖暗鎖）

（“室長老大”來了，眾人同時轉向室長老大，顯出很尊敬的模樣，“鬼精靈”主動讓開。）

眾人：老大來了！

室長老大：馬屁少拍，是不是沒鑰匙啊？

（得意的）哼！平時一個個都欺負我，到了關鍵時候還得靠我！

眾人：（阿姨討好的）老大莫生氣，我們哪個敢不唯你馬尾是瞻？

鬼精靈：（討好的更正）是馬首是瞻！

眾人：（求情的）老大，就開門了吧！

室長老大：（顯擺的）算了吧，看你們可憐，我開門吧！

（開始掏鑰匙，摸了幾個包都沒摸到）兄弟們，原諒我，我也沒帶……

吃得開：你在騙我們！大家修理他！

（眾人欲打室長老大時，室長老大突然大叫）

室長老大：慢著！“鬼精靈”聽令！

鬼精靈：（面對室長老大）報告室座，“鬼精靈”等候在此！

室長老大：準備開鎖！

鬼精靈：是！

（“鬼精靈”從褲包里掏出一根鋼絲，自豪的）看我的萬neng鑰匙！

吃得開：鋼絲？莫非你已經學得了江湖上失傳多年的“開鎖神技”？

室長老大：不錯！不然我怎么讓他承擔如此重任？今天就讓你們開開眼界！

（鬼精靈開鎖，眾人焦急的等待，鎖怎么也打不開。）

（此時瞌睡蟲把耳朵正貼著門偷聽。）

鬼精靈：好象被人從里面反鎖了！

眾人：不可能吧？

鬼精靈：真的！

室長老大：你敢肯定？

鬼精靈：保證無誤！

室長老大：“好記性”、“吃得開”、“鬼精靈”聽令——準備撞門！

眾人：是！（上前做撞門準備樣）

室長老大：

一、二、撞……

（門被撞開，眾人前沖。）

（瞌睡蟲在退到門后約1米處作觀望狀，但還是被“好記性”撞了個正著。）

好記性：（驚奇的）哎呀！你不是請假了嗎？怎么在這里？

瞌睡蟲：委屈呀！不知道哪個死豬把我反鎖在這里了！我還晚飯都沒得吃呢。

（“好記性”先進門鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（“吃得開”、“鬼精靈”走進寢室，也鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（眾都進去了，室長老大最后進去。）

眾人：室長老大——關門！

室長老大：又欺負我了不是？（關門）

瞌睡蟲：我來吧，老大！

室長老大：（鄙夷的）不敢勞你的駕！

鬼精靈：“瞌睡蟲”過來！是不是你反鎖的門？

瞌睡蟲：天大的冤枉呀！哪個反鎖門，沒有好死？

（稍停）我就是被反鎖在這里才飯都沒得吃呀！還耽誤了一天晚自習！

吃得開：（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會影響你的！

鬼精靈：你吃飯不吃飯，我不管，但你得賠償我的名譽損失。

瞌睡蟲：為什么？我栽贓你了，還是誹謗你了？

鬼精靈：就為你反鎖門鎖。

瞌睡蟲：我真的沒有反鎖！

鬼精靈：你一定反鎖了。不是反鎖的話，我輕易的就能打開這個鎖的。

瞌睡蟲：你敢肯定？

鬼精靈：絕對！

瞌睡蟲：你吹吧！反正把母水牛吹死也不會槍斃你的！

鬼精靈：（欲打狀）你討打！以前大家沒有鑰匙的時候，哪次不是我開的鎖？往常我只是用學生卡、電話卡就輕易的開了門，而今天我是施展神功卻開不開，哼！你讓我丟人了，損失多大呀！（欲去檢查門

鎖）

瞌睡蟲：（討饒的）不用看了，是我與大家開了個玩笑。

眾人：你死豬了？我們在外面折騰了半天，你居然不哼哼！

瞌睡蟲：（嬉笑的）我是故意檢驗你們的忍耐力。

眾人：真是討打！（欲打狀）

瞌睡蟲：（告饒的）別，別，我給大家一個補償——告訴大家一個好消息：今天班花主動找我說話啦！好記性：騙誰呀！你都說過N遍了！

瞌睡蟲：這次是絕對真實！中午的時候，我們在一張桌子吃飯，她很親近的對我說：“你其實是很可愛的，你的優點蠻多的，比如誠實！只是……”

吃得開：（很著急樣）只是你的瞌睡太多了！只是你的那個成績呀不敢恭維！只是……

瞌睡蟲：（搶白的）君子不揭人的傷疤，只有小人才在別人的傷口上撒鹽！去一邊去！

吃得開：我是小人，我也做回君子，給你的傷口撒塘！（面對大家）你美吧！你繼續做你的春秋大夢吧！

（拿餐具）宵夜嘍！（向外走）

室長老大：等等，大家說，撞壞的鎖和門怎么辦？

好記性：老規矩！老師問，就是“不知道什么時候壞的”，“也不知道怎么壞的”。

室長老大：問題是，這個還是鮮鮮凈凈的，查夜的老師一眼就能看出來。

鬼精靈：那很簡單！找點灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。

眾人：誰去找灰？

室長老大：剪刀、石頭、布，一盤定輸贏，一個的去。準備！

眾人：一—二—三（都是手背沒有結果）

眾人：一—二—三（都是手心沒有結果）

眾人：一—二—三（“好記性”與眾不同，該找灰！）

好記性：真是晦氣！（無奈的準備找灰）

鬼精靈：本來就該你負責，自己管鑰匙管不好。

好記性：你就沒有責任，不是吹噓是開鎖的專家嗎？怎么開不開自己的鎖？

鬼精靈：那是被瞌睡蟲反鎖了。你忘記了其他寢室請我開鎖的場面了？

好記性：那是“腦殼上的包包——碰倒勒”。是呀，也有“瞌睡蟲”的責任，居然不給我們開門。

瞌睡蟲：哎呀，竟然把責任推到我頭上。你們哪個喊過我？真是怪人不知理。

室長老大：不要鬧了，還是想想如何對付查夜老師吧。

鬼精靈：好！不說了。現在輕松一下，今天我請客！

（在床底下摸出1盒“chocolate）

吃得開：哎喲！改變戰略了？難不怪在你枕頭下找不到巧克力了。

鬼精靈：狡兔三窟，對付這些大大的——狡猾狡猾的老師，不多留一手還是鬼精靈嗎？

吃得開：不要羅嗦，快發！

鬼精靈：看你讒的，給——今年過節不收禮，收禮只收“士力架”。

好記性：怕老師看到被處罰！

吃得開：真不愧為好記性，還記得上次被罰？怕什么？我就不怕！（說著撕開帶）

瞌睡蟲：最危險的最安全，查夜老師這時不會來的，要等學生宵夜差不多了才來。盡管放心的整。（眾人紛紛，一會兒政教主任推門而入）

眾人：（紛紛藏起……）

政教主任：龜兒子些，真是狗改不了吃屎，又吃零食了？

眾人：（不自然的）老師好！

室長老大：（堅決的）老師，我們沒有吃！

鬼精靈：老師，我們怎么要做那吃屎的狗呢？我們要做人，我們真的沒有吃零食！

政教主任：那這些袋袋，是我帶來的嘍！（向床下尋找狀，撿著一個垃圾袋）這燃著的煙頭，該不是我帶來的吧？

鬼精靈：老師火眼金睛，是我的錯，請老師您原諒我這一次！

政教主任：原諒一次？你多少個一次了？

眾人：（幫腔的）老師，原諒他吧！我們會好好監督他的。

政教主任：你們，你們是“狗吃包谷花—— 一伙的”！全部給我站好！

眾人：是！（眾人站成一排）

政教主任：（掃視的）你們看，你們的養成教育是怎么養成的？你們的寢室像什么？像豬窩。（強調的）聽著：

一、把寢室收拾好，才準上課；

二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準上課；

三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理！清楚沒有？

眾人：清楚了！我們以后不再犯了！

政教主任：那自然好。其實，老師我也是為你們好，這不僅有害健康，有損中學生形象，還有大家隱患，幺們呀，好好學習！

好記性：謝謝老師的教誨！我會好好記住的！

鬼精靈：老師，您走好！

眾人：（附和的）老師走好！

政教主任：要拍馬屁，小心拍到馬蹄子！（離開退下）

室長老大：各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室！

（“好記性”找灰下，其他人收拾房間樣）

第三篇：參加家長會有感

家校聯手 共育英才

—家長會有感

今天，應校方邀請，我作為一名學生家長有幸參加了三中召開的家長會，早上7:20我準時到達了會議地點。學校領導教師在門口熱情地迎接著家長的到來，學生代表文明有序的引導各位家長到指定地點就坐，一切井然有序。充足的準備工作，預示著家長會的圓滿成功。

迎著清爽的晨風，家長會拉開了序幕。

首先由鄭子岳教授作了聲情并茂的家庭教育講座，鄭教授的教育指導猶如黎明前的曙光照亮了各位家長的心靈。原來教育要講究方法，有方法的教育才會取得預期的教育效果；原來教育要講究智慧，有智慧的教育才會打造孩子智慧的人生；原來教育也要講究藝術，藝術性的教育才會取得藝術的教育效果。下面我對感受深刻之處回味一二。

1、家庭教育要“拘小節”。作為一名合格的家長，對孩子要細心，勤于觀察、細于察覺，發現問題及時解決。

2、家庭教育不能急于求成，對孩子要有耐心。

3、做到能蹲下來和孩子講話。與孩子平等相處，不能用家長的權威壓孩子，要做孩子的朋友。

4、家庭教育重在習慣的培養。例如：上課認真聽講、獨立完成作業、虛心求教等，貴在堅持，習慣成自然。

5、對孩子多鼓勵、少批評。及時肯定孩子的閃光點，當孩子失敗時切勿冷言相向。

6、身教大于言教。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。鄭教授謙恭的態度，嚴謹的風范，科學的指導，給我留下了很深的印象。

“家庭教育”講座結束后，班主任徐老師帶領各位家長回本班教室座談，近距離溝通了孩子的情況。教室里干凈整潔，布置活潑、充滿生氣，班主任班情介紹情真意切，使我們置身于一個文明、和諧、上進、溫暖的集體之中。聽徐老師介紹，學校目前正摸索“合作學習”的教學方式，對學情介紹，我很感興趣，因為我家的孩子學習自主性不強、性格沉穩且不好表現，這種兵教兵式的學習方法激發了孩子的學習熱情，利于中等生的學習與提高；組內同伴交流鍛煉了孩子的思維能力、口語表達能力，大大的提高了孩子學習的自主性。在這次期中考試中我家孩子的成績有了很大的長進，年級排名前進了138名，這么大的進步凝聚著老師的辛勤培養，無限感激之情溢于筆端，在此道聲：老師，辛苦了！謝謝！

本次家長會我收獲多多，事實證明：這次家長會開的有意義、有價值、很成功！孩子是家長的，也是老師的；孩子是老師的，更是家長的，家校聯合，使我們家長和老師手攜手，肩并肩，讓我們為了孩子的明天共同努力！

第四篇：參加新生家長學校有感

構建和諧家庭育人環境，努力與孩子共同成長

——參加嘉興市實驗小學第二十一期一年級新生家長學校有感

開學沒幾天，就接到了參加家長學校的通知書，深深感受到了學校對孩子教育的迫切，家校合力構建和諧育人環境的必要性。一個多月的課程安排，多次的家長學校授課，時間過得很快，收獲卻是很多。學校在最短的時間內建立起了學校與家庭之間的溝通和聯系，為孩子的健康成長、快樂成長建構起堅實的紐帶。

隆重的開學典禮。沒想到一年級家長學校的開學典禮會這么隆重。盡管學校的開學工作是如此的忙，頭緒是那么的多，實驗小學的領導班子全部到場，讓所有的新生家長感受到了學校對學生的重視，對家長的尊重。張曉萍校長就學校的歷史沿革、辦學理念和近階段學校取得的成績作了詳細介紹，更增強了家長對學校的信心。幾位副校長從觀念、物質、生理、心理、課程改革等方面進行了精心的指導，使得各位家長在孩子的轉段關鍵期也能做好相應的過渡，順利完成小幼銜接。

面對面溝通。班主任余老師及龔老師在家長學校培訓時給家長們詳細介紹了語數課程，介紹了課程理念，提出了在家庭教育中的要求，比如如何養成孩子良好學習習慣等等，使大家真實地感受了孩子的課堂，也對自己的任務有了更加明確的認識。

親子技巧學習。一院的徐繼梅醫生從心理學的角度以“我不過是想讓孩子讀一下拼音”為題，生動的敘述，詳盡的說明，以案例來詮

釋一年級孩子的心理特點。家長的意愿并不能代表孩子的需求，真正的內心需求才能激發孩子的積極性和主動性，家庭教育才能真正有效的實施。做一個家長看來并不是一件容易的事，現在甚至有高校開設了有關于家長的碩士課程，是有必要的，專業的家長才能勝任家長的職責。

感受特級教師風采。家長學校的規格挺高，還請來了省特級教師南湖區教研室書記朱德江，題目為“著眼于孩子一生的發展——和家長朋友談家庭教育觀念和方法”。大量的教育案例，使家長們再次感到了肩負的責任，在同等的學校環境下，不同的家庭環境會造就不同的孩子，家庭教育太重要了，家庭是最好的育人場所，父母是最好的老師，需要家長終生學習。

學校和家庭是教育學生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。家庭教育是學校教育的基礎，又是學校教育的補充，雙方必須努力加強兩者的聯系，相互配合協調，才能促進教育和諧。

嘉興市實驗小學 107班 張嘉諾家長

第五篇：幼兒園新生家長會-家長會

幼兒園新生家長會

（一）尊敬的各位家長：

晚上好！

緣分將我們聯系在一起，我代表本班老師對大家的光臨表示衷心地感謝！

我是w老師，還有鄧老師和陳老師。我們的電話號碼寫在黑板上，請各位不妨記一下，以便聯絡。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸。

為了寶寶健康快樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉變。

下面就一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、孩子開心。

一、從明天開始，我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從9月1日到下周9月8日，這六天時間孩子來園半天。入園時應給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日、10日這兩天，開始讓幼兒嘗試睡午覺，下午4點鐘準時來接。因為，經驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。

正常情況下有三個月左右的時間，孩子基本能適應幼兒園的生活了。

從9月13日開始，按正常作息時間接送孩子。早上是8點半之前入園，接孩子的時間是4點50分。如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。

二、接送孩子時，請使用剛發給大家的幼兒接送卡，接送時都要記得帶上，進大門需要出示，經門衛人員確認后方能進入。嚴禁委托未成年人來園接孩子；委托他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認后方能接走。

三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕破皮肉現象，如在你的孩子身上發生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦。發生這類事件我們是最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們的工作的支持。

四、請家長們自覺遵守幼兒園的各項規章制度，機動車輛不得進入園內，自行車必須停放在指定地點的區域內。家長進入幼兒園內，請愛護幼兒園的公共財物，在經過塑膠地面時，自行車不要從塑膠地面走過，穿高跟鞋的請繞道走。

由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。

為保持環境衛生，請家長在接送孩子時，不要亂丟垃圾，同時教育孩子講衛生，不隨地大小便，每個教室都有衛生間的，可以隨時進去解決。

五、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時，帶孩子一起到醫務室告知醫務人員。

六、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。

七、請在孩子的衣服等用品繡上孩子的名字，以便辨認。還要給孩子準備多些換洗的衣服褲子。

八、請及時將孩子需要的物品按老師的要求交來，照樣板采購。

九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，如獨立進餐、入廁、入睡，以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過于遷就孩子，并適當地給孩子提些必要的要求。

十、孩子剛到一個新的環境，偶爾也會出現一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過分擔憂，是一種心理現象（分離焦慮），經過一段時間的適應就會消失的。不僅孩子有，家長也會有，諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長們建立信心，戰勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動并取得雙贏。

十一、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長及時看通知，養成看通知的習慣。

十二、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

十三、有事請說話，歡迎隨時提出，寫上留言放在門口作業袋內，我們將及時收看盡力而為。

幼兒園新生家長會

（二）指導目標：《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”《綱要》的論述無疑應該成為我們開展家長工作的指導思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。

指導者：沈英、黃唯一

目標：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

過程：

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的教育內容及目標

幼兒園不象小學，沒有考試制度，不進行識字教學，我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》。《綱要》和《規程》是幼教的兩個法規，全國的幼兒教育都執行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領域

三、我園的作息時間（略）

四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情（結合實例談）

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30---8：30，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學時間都是4：00，只有星期五是3：30放學，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。

2、關于接孩子的問題。

★第一、二周3；00可以領孩子，但第三周作息時間正常。

★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟保安講，讓保安來教室領孩子。為了孩子的安全，也應為孩子小看到別人的家長來會影響孩子的情緒。

★嚴格執行接送卡制度

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

4、配合幼兒園用好《家園聯系冊》

及時上交，并認真寫好幼兒在家情況、要求配合之處及對幼兒園的建議

5、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進口袋。

7、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

9、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話：

10、為了穩定孩子的情緒，開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。

尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您！