第一篇：實驗小學家長學校管理制度

實驗小學家長學校管理制度

一、家長學校的組織管理

1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

2、家長委員會每學年至少召開一次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及布置有關工作。

3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

二、家長學校教學管理

1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

2、以《省編教材》為依據，為家長配備必要讀物。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

三、檔案管理

家長學校的所有活動要有記錄、體會及總結，其它材料要及時整理歸檔妥善保管。

實驗小學家長學校

第二篇：實驗小學家長學校管理制度

實驗小學家長學校管理制度

一、家長學校的組織管理

1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

2、家長委員會每學期召開不少于兩次，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及科研課題。

3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

二、家長學校教學管理

1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

2、以《家長學校教材》和《少年兒童研究》為依據，為家長配備必要讀物。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

4、建立教學檔案。

三、家長學校的考勤制度

1、要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補會。每次由班主任在開會前負責統計考勤。

2、學年缺勤2次者不能結業。

四、家長學校考核制度

1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。

2、體會合格者發結業證書。

五、家長學校表彰制度

根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。好家長的評比條件：

1、出全勤：“家教工程”中安排的每項活動都積極參加。

2、守規范：能模范遵守《家長教育行為規范》。

3、熱心教育：能積極配合協助學校，班主任及其他教師開展工作，自己的子女在校表現好或進步快。

4、身先為范：工作積極，作風正派，為子女做榜樣。好家長標兵的評比條件：

在評上好家長的基礎上，對學校各項實驗、改革寄以極大熱情的支持者。

評比辦法：對照條件，班主任推薦，實行家教組織考核，按班內家長總數的20%的比例評出好家長，按6%的比例評出好家長標兵。

獎勵辦法：校宣傳窗張榜榜公布，參加學校休業式并授予好家長、好家長標兵證書。

附：

家長學校學員守則

1．積極參加家長學校的學習，遵守家長學校有關規定。2．到校不遲到、不早退，有事請假，缺課要自覺補上。3．上課認真聽講，做好筆記、遵守課堂紀律、確保授課效率。4．組織討論、要熱烈發言，勇于發表科學的育兒見解。5．注意教室衛生，做到不隨地吐痰，亂扔紙屑、煙蒂。6．認真參加學校組織的有關活動，積極為學校獻計獻策。7．認真完成家長學校作業，積極參加測試。8．主動進行有關家教咨詢，善于總結，做合格學員，爭當優秀學員。

第三篇：實驗小學家長學校工作總結

實驗小學“全國優秀家長學校”評估驗收自評報告 實驗小學是“示范家長學校”，2012年獲廣東省首批“全國優秀家長學校示范基地”稱號。近三年來，我們堅持把辦好家長學校作為加強和改善未成年人思想道德建設的重要舉措以及整合學校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規范辦學、夯實教學、和諧運轉，不斷提高家長學校的教育質量及效果。根據廣東省全國優秀家長學校評估文件精神，我校于2014年10月組織專人認真學習了評估細則，對照標準進行了嚴肅自評，自評總分97分，現報告如下：

一、建立和完善了各項機構設施

學校將家長學校工作納入工作日程，成立三大機構。一是成立領導小組，校長為組長、其他行政領導為組員。二是成立家長學校，由副校長主持日常工作，教導處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作，有管理制度，有詳細的教學內容，有較固定的師資隊伍。三是成立家長委員會，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、關工委同志等構建成家庭教育的網絡，通常在學校的領導下開展工作。每級每班選出三至五名家長代表，組建了級、班家長委員會。他們大都是關心學校、熱心教育事業、在教育子女方面有經驗的家長。其職責是加強“家──校”聯系，對學校工作進行監督，并參與學校教育規劃、家庭教育工作的討論和決策。學校的圖書館設有專門的家庭教育專柜，置有各種書籍、刊物1088冊，每逢家長開放日對家長開放。

二、制訂了科學合理的教育管理制度

我校在研究制定學校工作計劃的同時，都要專項研究家長學校的工作計劃，并對家長學校的授課內容、授課時間地點等作出明確安排，由教導處會同相關部門具體負責落實。學校每學期都定期召開家長委員會會議，共同商量、討論學校指導家庭教育有關事宜。《家長學校建設工作方案》、《家長學校管理制度》、《家長學校工作例會制度》、《家長學校教師工作職責》、《家長學校學員考核制度》、《家長學校優秀學員評選辦法》和《家長學校優秀教師評選辦法》等系列配套的規章制度，就是我們和家委們共同制訂，并不斷修訂、完善的，為

規范家長學校辦學、提高教學質量提供了有力的制度保證。

三、組建了素質精良的教師隊伍

在保證了有校牌、有教室、有教材等物質前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學期都要組織班主任進行家長學校培訓，培訓率為100%。選送優秀班主任參加全國和省市級培訓，使他們逐漸成為了家長學校課堂上的中堅力量。

為了科學有效地提高我校家長學校教育水平，夯實家長學校課堂教學，我校還成立了家長學校教師備課小組，由家長學校指導員任總組長，各級組長擔任小組長，每學期開展一次說課、評課或教材教法論壇等教研活動。為了在教學中做到集思想性、知識性、趣味性、指導性于一體，集體備課強調胸中有“本”（教案）、目中有“人”（本班家長學員）、心中有“數”（本班家長學員需要解決的問題）、手中有“法”（適應本班家長學員的課堂教學模式）。家長學校是為家長服務的，準確了解家長的需求及在家庭教育中的困惑、問題，是提高課堂教學效果的基礎。所以，在每次開課前，都要通過座談會、家訪等不同形式和渠道收集家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關心和感到最棘手的問題，確定課堂教學的重點和方向。

除了本校老師是我們家長學校主講隊伍，我們還積極開發資源，擴大教育隊伍。根據上級的指導精神，我們成立了一支以專家為指導，以優秀家長為代表的助教隊伍。組長是我市關工委的主任，是金牌講師；林同志是我市青少年活動中心的主任，是市勞動模范；還有老干部王同志，陳老校長和梁同志，他們熱心公益事業，為了下一代 的成長獻計獻策，盡心盡力，對我們家長學校的開展和創新發揮了非常重要的力量。

四、認真細致組織課堂教學

1、規范課堂教學 家長學校授課實行學校統籌、班級為主的模式，學校特別規定每學期必須開課2次，每次課程90分鐘以上，上課時間有學校實行計劃單列。每次上課前一周，我們都要發出專門的書面通知，告知家長做好準備，按時參加。為保證授課順利進行，學校每次都會進行細致的分工，除了向保安公司申請增派保安人員，學校工會主席和黨支部的書記專門負責安保工作，維護校外的秩序和家長車輛停放的指揮；總務處的主任和大隊部的老師專門負責教室燈光音響的檢修；教導處主任則帶領教導處人員到各樓層巡查課堂教學情況。

我校的家長學校以《全國教育指導大綱》為綱，以《父母課堂》為主要指導教材,根據各年級學生特點和家長的需求，合理安排各年級的教學內容。針對低年級學生自我約束能力不強的特點和家長對幼升小銜接的需求，講授《播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生》、《培養孩子獨立學習的好習慣》、《培養孩子專心致志的好習慣》《面對校園暴力，增強自我保護能力》和《努力學習，健康成長》等。針對中年級學生步入學校學習正軌的需求，講授《誠信習慣的培養》、《樹立正確目標，激發學習動力》、《別讓孩子生活在保護傘下》和《別打消孩子勞動的積極性》等。針對高年級學生面臨升學的特點和家長對孩子人生規劃的需求，講授《感恩的笑臉》、《預防上網成癮，從改善親子關系開始》、《怎樣的家庭教育才是正確的》和《都是過度輔導惹的禍》等。每一個年級段的教學內容都自成系列，涵蓋了大綱的健康、生命、生活自理、勞動、感恩誠實、學習興趣習慣等六大主題。

2、拓展教育形式

由于家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了家長學校要形式多樣化，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。為了幫助家長掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，學校除了分班授課外，還進行多樣的指導方式。

一是舉辦家庭教育專題講座。講座的內容不僅具有針對性，更具有普遍性，貼近眾多家長的需求。關工委張紹統同志、陳始南校長等都是我們學校的常客。學校分年級家長作“父母威信對孩子的影響”、“如何培養孩子的良好行為習慣”、“ 如何培養孩子的責任心”、“賞識教育的魅力”等專題講座，家長從生動鮮活、富有時代氣息的例子中，感悟家庭教育的重要性，同時掌握科學的家庭教育知識和方法。

二是召開個別家長座談會。根據不同類型學生采取不同的教育方法，學校分別召開“學困生”、“邊緣生”、“特別學生”、“留守兒童”、“單親兒童”的家長座談會，這樣，使家長掌握因材施教的原則，做到有的放矢地實施不同的教育方法。

三是召開家庭教育經驗交流會。學校做好調查研究，總結優秀家長教育子女的好經驗，然后分別召開學校、年級、班家庭教育經驗交流會，運用先進典型引路的辦法，讓廣大家長均能掌握適合自己的家庭教育方法。

四是組織家長觀看家庭教育專題片，還通過調查問卷、接受家長咨詢等多種形式，不斷提高家長素質，達到共同教育好學生的目的

除了注重教學形式的多樣化，我校還采取措施，開辟多種渠道，以加強家長與學校的聯系。主要形式有：

2、加強家校聯系。教師家長互訪、電話聯絡、手機短訊、開設“家長社區” 網頁等，都是班主任、老師與家長互動做教育工作的主要途徑，有利于家長了解學生在校的情況，教師摸準學生在家里的表現，共同研究教育的方法，及時解決教育上存在的問題。

3、邀請家長走進校園。這是使家長對學校工作了解的好辦法，學校舉辦家長開放日，邀請家長到學校聽課，參加“六一”親子游園活動，觀看文藝演出，參與校運會等，讓家長感受學生多姿多彩的校園生活，分享學生成長的快樂，拉近家長與學生的距離，使家庭教育更有成效。

四、家長學校教育的成效 通過多年的努力，我校家長學校越辦越正規，越辦越好。以前家長一聽說老師請就頭疼，不敢到學校去。現在去家長學校上課成了他們最盼望的事。通過學習，廣大學員在教育孩子上理念更新了，方法改進了，效果也提高了。他們樹立 “為國教子”的正確觀念，重視孩子的成績，也重視孩子的品行；學會了與孩子交流溝通，通過溝通消除親子間的“代溝”；還能及時發現孩子的問題，然后幫助孩子很快走出困境，把問題解決在萌芽狀態。學生張龍在暑假喜歡上網玩一些游戲，開學后一直不能收心，家長心急如焚。在聽了家長學校授課后，家長把這些好的引導方法加以運用，現在，孩子不僅能合理安排上網時間，還學會了利用網絡資源來學習。

家長學校的推薦教材《父母課堂》在家長教育上起了相當重要的作用。家長們學教材，用教材，反思自己的教育方式方法，及時加以調整，教育質量顯著提高。一批家長積極撰寫家長心得，在各類征文比賽中獲得優異成績。其中征文《孩子需要父母的陪伴與監護》、《多聽多問多想》獲全國一等獎，還有9位家長撰寫的征文獲全國二、三等獎和優秀獎。

我們家長學校主講老師的水平也不斷提升，他們已摒棄了過去那種一開家長會就匯報班級基本情況，指出存在的普遍問題，向家長提出各種要求的守舊模式，積極創新教學內容和教育手段，向課堂要質量，力求讓家長學員學有所得。我校每學年都組織優秀教案評比活動，各年級備課組認真撰寫教學設計，最后擇優選送到省市級參評。近三年來，一批老師的作品獲各級獎勵。教案《如何培養孩子的受挫能力》在“廣東省創建全國優秀家長學校實驗基地優秀教案評選活動”中獲幼兒園小學組三等獎；4位老師的家長學校教案在陽江市創建“全國優秀家長學校實驗基地”教案評選活動中獲一、二、三等獎。我們還積極參與課堂研究，《提升教師和家長教育能力的方式方法的研究》是《陽江市中小學家長學校辦學模式研究》這一課題的子課題，目前，我們的研究正在有條不紊地開展。

家庭教育與學校教育優勢互補、形成合力，學校工作在這種氛圍下也有了長足的發展。在廣大家長的支持和幫助下，我校 “以美育篇二：頭道營子實驗小學.家長學校工作總結 2013——2014學年家長學校工作總結

寧城縣頭道營子實驗小學位于寧城縣甸子鎮頭道營子村，學校覆蓋9個行政村，是我縣唯一一所縣直農村實驗小學，赤峰市名校。學校始建于1973年，現有教學班（含幼兒園）25個，學生1211人；共有教職工87名。

傳承學校歷史文化，融合本地教育資源，深化教學改革，打造學校特色，頭道營子實驗小學走過了40多年的發展歷程。多年來，特別是近年來，學校以“生本教育，知行合一，品質建構，和諧育人”為辦學理念，緊緊圍繞“辦鄉村教育，顯城市品位，創一流學校”的辦學目標，實施生本教育、打造校園文化、構建和諧德育、打造陽光課堂、創新綜合實踐，全方位實施素質教育，走了一條由“農村辦學，彰顯城市品位”的發展之路。

我校在市、縣關工委、教育局家庭教育委員會的領導下，以構建和諧社會為主線，深入貫徹落實科學發展觀。以內蒙自治區關工委長效機制為抓手，大力推進關工委工作，為少年兒童健康成長創造良好環境；以常規工作為途徑，開拓進取，扎實有效地開展少年兒童的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升他們的綜合素質，促進他們的身心健康成長。現工作匯報如下：

一、領導重視，部門配合，建設到位

我校高度重視，把關工委工作列入重要議事日程。

1、我校黨、德、教、少非常重視關工委工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保我校關工委工作落到實處，不斷調整、充實完善工作隊伍，將工作的落腳點外延伸到老教師、老干部；內延伸到每位班主任，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關工委組織機構，責任明確，在工作中積極主動，有落實，有創新。

3、建立健全工作制度。《會議制度》，《學習制度》，《活動制度》、《幫教制度》、《表彰制度》《調研制度》等，年初有計劃，年終有總結。

二、做好關工委常規工作

1、根據我校整體和學校各處室工作安排、充分發揮學校各職

能的配合作用，積極參與到學校工作的各個領域。

2、定期召開全校性家長會，一是 培訓研討型，每次給家長培訓不少于2個小時，校長、德育主任、鎮關工委主任都要做主題發言，班主任都要將學生在校學習、生活表現進行反饋，家長與老師進行交流溝通，把新問題作為下次培訓的抓手；二是 觀摩互動型，每年校級大型、小型各種活動都要聘請家長參加，如：學雷鋒的社會實踐活動、“六一”運動會 藝術節、七一歌詠比賽、教師節、新年、我校綜合實踐活動、校本課程展示等，讓家長更多了解學校，了解學生，了解老師，為家校溝通噴起了彩虹。

三、以活動為載體，開展實踐育人活動

1、我校充分利用“少年之聲”廣播、電子屏幕、宣傳欄、橫幅、櫥窗、各班園地、校訊通、學校網站等宣傳載體，加大對關工委工作宣傳力度，形成濃厚教育氛圍，營造和諧文明的育人環境。

2、發動部分家長校外輔導員參與學科教學聽課活動，各學科教師在課堂教學中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點滴滲透，潤物無聲”，讓他們知道，學生在學習學科知識的同時，提高道德意識；各年級重視上好“德育”讀本活動課，班會課、隊會課、品德與生活，充分發揮德育主渠道作用，圍繞道德教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、安全教育、良好行為習慣養成教育，培養學生會處事、會做人。

3、積極訂閱縣關工委編印的《教育簡報》，做到人手一份，家

長通過閱讀簡報，使家長提高了教育孩子的方法，有很多家長紛紛寫出讀后感。

4、我校重視養成教育

大家認為：在學校關工委工作中很重要一項就是抓學生行為習慣養成教育，長期以來，我校長期把行為習慣養成教育作為工作的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以我校制定的《習慣養成實施方案》、“十八個養成教育訓練點”，“一日常規”要求和“養成教育二十五條”要求，進行逐項落實。通過一階段的訓練，學生說臟話的沒了，講文明用語的多了；學生罵人打架的沒了，做好人好事的多了等等，團結互助、拾金不昧蔚然成風。

5、以“四位雙主體”為載體。制定方案，并將四位雙主體內容進行有機整合，使班級、學校、家庭、社會四輪驅動，以感恩教育、誠信教育、愛國主義教育內容為重點，從多角度、多側面對學生進行教育。

6、開展學雷鋒活動，由少先大隊制定計劃、做出安排，全校師生進行實施。通過主題班會、演唱雷鋒歌曲、主題演講活動、辦手抄板、更換園地櫥窗、搜集雷鋒圖片，講雷鋒故事等系列活動，使學生在幼小的心靈中種下“為人民服務”的種子。

7、開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統教育。8、5月21日—25日利用一周時間，在早讀、班隊會時間集中學習了《中華魂》讀書，（頌歌獻給黨）、（理想點亮人生）、（中華美德頌）讀本，在周五對四、五、六年級學生進行了測試。并撰寫了感悟文章。六年二班李志偉同學在縣關工委組織的《中華魂》讀本演講中榮獲優秀獎勵，有獲得國家級中華魂讀書優秀獎，并贈書兩冊。

9、我校堅持開展了綜合實踐活動，一是上好主題策劃等一系列

活動，二是開展好校本課程，三是抓好間操課活動、四是組織學生吟誦《古詩》，《三字經》《笠翁對韻》《中華千字文》等讓學生豐厚知識。五月末本班舉行了“讀中華美文”誦讀活動。

10、從六月開始，按著市文明辦、市教育局、縣教育局通知精神，我校相繼開展了“日行一善”和“灑掃應對”系列活動，讓學生知善、行善、揚善、樂善，其目的是為了讓學生逐步實現由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現“善行一生”。

11、深化“安全文明校園”創建活動

一要 認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要 大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要 加強教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四要 嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄和班級日志，發現學生曠課缺席，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要 嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生十二周歲以下的學生禁止騎車上下學；六要 嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要 加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八要 落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九要 通過觀看專題片、講座、板報、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十要 從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學生養成良好的衛生習慣。

12、今年新學期，我校關工委統計出“六生”，有孤兒1名；殘疾1名；留守兒童27名；單親30名；特困生24名。特別是我校關

工委通過網絡聯系，得到了“赤峰愛心家園”“赤峰助孝聯義志愿者協會”兩個單位的愛心人士大力資助，他們從2010年多次來我校進行走訪調查，并親自到貧困生家進行摸底，曾去過盆底溝、喇嘛洞、老頭溝、大寶、三家、南溝、二道營子、四道營子等，了解學生衣食住行情況，然后進行分析、篩選、網絡發布、招標，一對一進行資助，目前得到資助的學生有10名，王亞娜、李翠華、劉金悅、楊鵬飛、尹文聰、劉含碩、趙婧、陳佳敏、李湘、周秀穎等，還有10幾名等待資助。他們一年內得到很多資助的衣物、資助金400——1000元，并在當場每人捐助30幾件衣物，家長看在眼里，記在心上，感動的學生與家長潸然淚下。除此以外，班主任、任課教師根據學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，如：廖宏娟老師為了幫扶楊鵬飛，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他，還多次請他到家里吃飯、住宿等。學校經常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款等，使他們對學習充滿希望，進一步體驗到黨和社會主義大家庭的溫暖。在幫扶后進生上。我教導處對后進生進行了統計，根據各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

2013年11月篇三：實驗小學政風行風建設總結報告 樹教育行業新風辦人民滿意學校

平順縣實驗小學

政風行風建設，是學校工作的一個重要內容和新的課題，抓好行風建設工作，是贏得人民真心擁護，確保學校發展和教育事業發展的重要舉措。實驗小學在縣委、縣政府、縣教育局的正確領導下，以圍繞教育熱點問題和推進教育事業健康發展為主題，以辦好人民滿意的學校為目標，規范管理，依法治校，全面深入開展政風行風建設，進一步促進了學校教育教學改革的快速發展。

一、加強組織領導，建立健全各項制度

學校成立了以校長為組長的政風行風評議工作領導小組，全面負責學校行風評議工作，設立了領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織實施和監督檢查。建立了家長委員會，聘請了政風行風監督員，將政風行風建設列入學校工作日程，責任到人，詳細制訂出確實可行、有效的措施，使行風評議工作與教師隊伍建設、教育教學工作有機結合。

為使政風行風建設工作規范化、制度化，學校先后制定出臺了“黨員承諾公示制度”、“校務公開制度 ”、“家長接待日制度”、“群眾監督制度”、“民主生活會制度”、“民主評議制度”、“黨員聯班制度”、“黨員幫扶制度”、“領導輪流值勤制度”、“年終述職考核制度”、“黨員‘十要十不’守則”等項制度，力求實現依法治校，以得治校，規范辦學，建立民主平等、政通人和的管理氛圍。

二、加強學習宣傳，多渠道聽取群主意見

（一）重視學習宣傳，提高思想認識

學校通過教代會、校長辦公會、教職工大會組織教師認真學習關于政風行風評議工作文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。從提高教師政治思想素質入手，緊抓行風建設，健全政治學習制度，保證學習時間，促使全體教職工明確當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、為人師表，使全校教職員工深刻領會行風建設工作的重要性、主要內容、目標任務和方法步驟，增強責任意識、大局意識和廉政意識。嚴格落實行風建設工作責任制。全面實行黨風行風建設目標責任制，校長為第一負責人，班子成員、年級組長、科室主管分片包干負責，全體師生共同參與，目標明確，措施具體，責任到人。

（二）多渠道廣泛征求群主意見

1、召開全體班子成員會議，發揮“火車頭”的帶頭作用，認真學習上級精神，從班子的作風和重視程度抓起，嚴格履行黨員職責，進一步把班子成員思想統一到黨的教育事業上來，統一到實驗小學發展壯大上來，用心想事，用心謀事，用心做事，提升班子隊伍的管理能力和執教水平。

2、召開行風評議工作領導小組成員會議。具體討論活動計劃和活動方案，制定出了實驗小學行風評議工作實施方案和工作重點。

3、聘請政風行風工作特邀監督員，成立學校家長管理委員會，通過家長會、座談會、意見箱、熱線電話、征求意見卡等多種形式，廣泛征求群眾意見，希望全體家長積極主動參與到學校的政風行風評議工作，多給學校、教師提出寶貴的建議和意見。

（三）注重作風建設，規范教學行為。

認真貫徹執行黨風廉政建設有關規定，積極學習黨和國家的各項法律法規、規章制度，增強遵法守紀觀念，做到依法行政，依法決策，依法執教，按紀律、按規定辦事，正確履行崗位工作職責。結合工作實際，建立相關廉政建設制度。對照制度約束好自身行為，時刻把握住生活小節，以道德為標準，以自律為約束，帶頭遵守黨政紀律，時時處處嚴格要求自己做到自重、自省、自警、自勵，踏踏實實做事，清清白白做人。班子隊伍團結協作，開拓創新，充分發揮每個成員的專長，以高度的事業心和責任感，創造性地開展工作。

三、建立監督機制，認真做好自查自糾工作。

1、在自查中自醒、自律、自警、自糾。首先，學校政風行風評議工作領導小組根據行評工作的主要內容進行了深入細致調研，并組織要求學校班子和全體教職工開展了全面而深入的自查活動。班子成員重點查崗位職責落實如何，服務意識和服務質量怎樣？教師重點查為人師表如何？許多教師通過自查，堅定了自信，也明確了自已的努力方向。

2、加強社會監督。在校園設立政風行風評議意見箱，公布校長熱線電話，召開家長代表座談會，廣泛征求學生家長、社會各界對學校工作的意見和建議。校長帶領班子成員通過家長會、座談會、對話

會等形式，虛心聽取各方意見和建議，并及時解決相關問題，在廣大家長中取得了良好反響。

3、加強教職工隊伍建設。（1）把師德師風建設放在學校工作的首位，要求每個教師努力建設好三個精神樂園：一是愛崗敬業的精神樂園； 二是建設熱愛學生的精神樂園；三是守住依法執教的精神樂園。要把這種精神落實到每一天、每一節課、每一分鐘，堅持落實“三個服務”：為學校整體發展服務、為學生健康成長服務、為提升教學質量服務。（2）狠抓對師德師風的督查和考核。依據學校教師工作綜合考核辦法、教師職業道德要求、教師“十不準”等要求，每年對教師進行考核。并邀請家長來校聽課，督查教師備課、批改作業情況，讓學生家長對教師課堂教學水平、組織能力、培優補差等方面進行考核。（3）增強法制教育，堅持依法治教，組織學習宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規，并依法管理學校。確保了兒童入學率、鞏固率達100%，在教師中形成“人人知法、人人用法、人人守法”的良好局面。

四、加強規范管理，積極推進學校政風行風建設

1、規范辦學行為。我校以新課程核心理念為指導，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，堅持以“為孩子的一生發展和幸福奠基”為宗旨，確立了“規范辦學有特色，創新教學有特點，全面發展有特長”的辦學目標和“人格健全，心理健康，身體健壯，學業健樹”的育人目標。不斷創新辦學思路，完善辦學措施，規范辦學行為。堅持科學發展觀，積極打造“書香校園”、“平安校園”、“文明校園”

和“綠色校園”。在學校管理中，堅持依法辦學，規范管理，既要給教師創新的空間，又要對不規范行為加以限制。加強了工作的流程管理和質量監督。

2、規范收費行為。我校嚴格執行國家的收費政策，嚴禁亂收費、搭車收費，嚴禁亂訂教輔資料，嚴格執行“兩免一補”政策，并創造條件，不斷擴大受助面積。

3、規范民主管理。積極進行內部管理體制的改革。制定各職能部門工作職責。班子成員分線抓教學，分塊抓管理，學校全面實行教師聘任制和崗位競選制度，堅持每年召開一次“教代會”，積極推進“校務公開”，增加工作透明度，增強教職工的主人翁意識。

4、積極開展服務活動。我校通過行風評議工作，切實改進工作作風，落實崗位責任，履行服務承諾，開展效能監察，嚴肅工作紀律，建設一支學習型、服務型、創新型、廉潔型的師資隊伍，建立依法管理、勤政高效、運轉協調、公正透明的運行機制，同時落實責任，嚴肅紀律，凡違反學校規定、不認真履行服務承諾的，學校給予告誡或組織處理，深入開展服務活動，切實轉變觀念，增強服務意識，真正讓學生、家長和社會各界感受到我校文明的良好形象和愛滿校園的育人環境。

5、加強家校交流，構建和諧教育。

第四篇：10小學家長學校管理制度

老河口市李河學校（幼兒園）家長學校教學管理制度

一、家長學校的組織管理

1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

2、家長委員會每學期召開不少于兩次，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及科研課題。

3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

二、家長學校教學管理

1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

2、以《家長學校教材》和《少年兒童研究》為依據，為家長配備必要讀物。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

4、建立教學檔案。

三、家長學校的考勤制度

1、要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補會。每次由班主任在開會前負責統計考勤。

2、學年缺勤2次者不能結業。

四、家長學校考核制度

1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。

2、體會合格者發結業證書。

五、家長學校表彰制度：根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。好家長的評比條件：

1、出全勤：“家教工程”中安排的每項活動都積極參加。

2、守規范：能模范遵守《家長教育行為規范》。

3、熱心教育：能積極配合協助學校，班主任及其他教師開展工作，自己的子女在校表現好或進步快。

4、身先為范：工作積極，作風正派，為子女做榜樣。好家長標兵的評比條件：在評上好家長的基礎上，對學校各項實驗、改革寄以極大熱情的支持者。

評比辦法：對照條件，班主任推薦，實行家教組織考核，按班內家長總數的20%的比例評出好家長，按6%的比例評出好家長標兵。獎勵辦法：校宣傳窗張榜榜公布，參加學校休業式并授予好家長、好家長標兵證書。

家長學校學員守則

1．積極參加家長學校的學習，遵守家長學校有關規定。2．到校不遲到、不早退，有事請假，缺課要自覺補上。3．上課認真聽講，做好筆記、遵守課堂紀律、確保授課效率。4．組織討論、要熱烈發言，勇于發表科學的育兒見解。5．注意教室衛生，做到不隨地吐痰，亂扔紙屑、煙蒂。6．認真參加學校組織的有關活動，積極為學校獻計獻策。7．認真完成家長學校作業，積極參加測試。

8．主動進行有關家教咨詢，善于總結，做合格學員，爭當優秀

老河口市李河家長學校家長委員會

二○一三年九月 學員。

第五篇：小學家長學校各項管理制度

小學家長學校 工 作 章 程

第一章 總 則

教育學生健康成長是學校、家庭、社會的共同責任。尤其是家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。為了使家長掌握教育子女的方法，了解子女的心理特點，以形成對學生教育的合力，特設立家長學校

第二章 組織機構

第一條 家長學校成立校務會。校長由學校校長擔任，副校長由家長委員會主任擔任，教導主任由學校教導處主任擔任。

第二條 成立講師團。家長學校教師由學校校務會成員、有條件的年級組長、班主任或離退休教師擔任。

第三條 設立班級制。以學生所在班級的家長組成相應班級，由學生所在班級班主任擔任該班的班主任，由班主任成立班委會。

第三章 職責及要求

第一條 每學期由校務委員會組織授課2次以上，結業前，學員須撰寫1篇學習心得，參加家長學校組織的答卷測試。

第二條 每學，組織1次家庭教育經驗交流會。第三條 每期對學員進行一次考核，評選優秀學員，其考核成績記入學員學籍卡。

第四條 每次授課由專任教師授課，班主任老師參加，并做好出勤記載。

第五條 對學員的要求：

1、每次上課必須按時到校，不無故缺席。

2、及時向學校反映子女在家的各方面情況。

3、收集并反映學生對學校教育，教師教學的意見和要求。

4、宣傳和支持學校各項工作。

5、及時總結對子女的教育經驗，互相學習，取長補短。

第四章 附 則

第一條 學校及時總結，對家庭教育做出突出成績的教師進行表彰和獎勵。

第二條 本章程從宣布之日起執行。

2000年9月10日 小學家長學校

管 理 辦 法

一、家庭教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校要積極主動認真地做好家長工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，并爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮家庭教育指導的作用。

二、家長學校是學校德育工作的一個組成部分。它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

三、家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關系，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。

四、家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校校長擔任，教務主任由學校教導主任擔任，并視情況配備兼職管理人員。

五、家長學校定期研究制訂切合本校實際的指導家教工作計劃，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，并組織實施。同時明確各級管理人員的職責，便于開展工作。

六、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教咨詢服務等形式。

七、家長學校的教材（供家長用）統一購置或組織編印，所需工本費由家長承擔。

八、學校為家長學校提供必要的經費，并列入學校德育專項，主要用于聘請的校內外教師的講課費、管理人員適當的勞務費和開展活動等。

九、建立和完善家長學校管理制度：

1．活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計劃地開展家庭指導活動。

2．考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。

3．評選表彰制度。廣泛開展“為國教子好家長”評選活動，家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，并擇優推薦參加上級評選表彰。

4．文檔制度。注意積累有關文件，各種計劃、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，并將其分類整理歸檔。小學家長學校

檔 案 管 理 制 度

一、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。

二、單獨專項建檔。

三、明確職責，各負其責搞好各種資料的收集與整理。

1、班主任負責學員心得體會、座談記錄、考試試卷、平時作業等資料的收集與整理。

2、教務處負責各班資料的收集、整理與管理。

四、檔案資料年限，以學為準收集。小學家長學校

學 員 管 理 制 度

1、學員必須服從學校的各項制度，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。

2、積極參加學校開展的一切活動，堅持參加面授學習。

3、學員必須以國家教委，全國婦聯頒發《家長教育行為規范》的要求嚴格要求自己。

4、學員舉止文明、情趣健康、言行一致、團結同志、尊敬學校教師的勞動成果，各方面為子女做榜樣。

5、學員結業時，要求參加適當方式的考試并將考試考核成績及學習情況反饋到家長所在單位，作為評選先進個人和五好家庭的依據。

小學家長學校 學 員 學習制 度

1、經常學習黨和國家的教育方針、政策和法規。

2、掌握科學的教育方法和技能，樹立正確的家庭教育思想。

3、了解不同年齡兒童及青少年生理心理發展特點及營養常識、教育方法。

4、面授學習不準遲到、請假，并要求認真聽課和做作業。

5、經常學習《家長教育行為規范》，自覺履行教育子女的職責。

6、學習堅持理論聯系實際，注重解決家庭教育中的實際問題。小學家長學校

學 員 聽 課 制 度

一、自覺遵守學校作息時間，做到不遲到、不早退、不缺課。

二、上課專心聽講，認真做好筆記，不講話，不做影響課堂紀律的事。

三、有特殊情況，不能到校或早退，要先向學校班主任請假。

四、做好孩子的表率，尊敬老師，保護環境衛生。

五、服從老師安排，按時保質保量完成學校布置的各項任務。

小學家長學校 教 學 面 授 制 度

1、堅持每個學期的面授時間。面授不準遲到，早退或無故缺席。

2、每次面授必須帶有學校發的課本或學習資料及必要的文具。

3、學員參加面授學習要求認真聽課并做好書面作業。

4、學員必須參加學校組織的各種考試，接受各項評估檢查。

小學家長學校 教 務 處 工 作 制 度

1、加強家長學校的內部管理，做好服務育人工作，幫助家長樹立為國教子的思想。

2、協助校長組織學習和貫徹上級有關辦學工作文件、教學計劃，提高辦學效率。

3、擬訂家長學校教務工作計劃并組織實施，建立健全家長學校教學常規，完成教育教子任務。

4、抓好教學，文書檔案的整理歸檔工作，搞好教務處日常事務工作。

5、建立家長學校示范班，全面推動家長學校工作。

小學家長學校 考 試、考 評 制 度

一、家長學校任課教師根據教學內容和教學要求，制好試卷，學校教務處負責印制好試卷，全校各班統一考試時間。

二、學校德育處安排好監考員。

三、監考員考前15分鐘將學員組織到考室，以班為單位坐好。

四、組織學員認真、獨立答卷。

五、印刷有問題的地方，需舉手向監考員詢問。

六、同年級采取流水作業進行閱卷，統一統分上表。

小學家長學校 監督、檢查、反饋制度

一、校長經常在德育領導小組會議上研究家庭教育指導工作。

二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究家庭教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。

三、教務處經常檢查、督促班主任做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。

四、德育處認真審核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，并向有關單位反饋。

五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。

六、班主任向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。