第一篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第

2009年7月5日星期日 工作篇

（四）今天是星期天，本來(lái)是不用上班，但由于我們還處于培訓(xùn)期，所以今天仍然要到公司培訓(xùn)。一到公司，負(fù)責(zé)人就讓我們停下手頭中的審核工作，今天要教我們制作及編寫(xiě)講解稿。于是我們一群人就來(lái)到了公司的培訓(xùn)教室，待大家安靜落座以后，講解人員李老師便開(kāi)始了滔滔不絕的講授。

講解稿在Excel表格中制作，因此在編寫(xiě)講解稿之前，我們要先熟悉Excel表格的使用及相應(yīng)的格式。講解稿由三個(gè)部分組成，它們分別是框圖、標(biāo)題講解和添加導(dǎo)語(yǔ)。框圖之前要先插入圖片，接著將教材中出現(xiàn)的標(biāo)題和圖畫(huà)，如人物、動(dòng)物等一一框出，標(biāo)明序號(hào)，注明是講解或者導(dǎo)語(yǔ)。標(biāo)題講解，首先要翻譯標(biāo)題，然后概括課文或練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)如語(yǔ)法、新單詞和典型例句等。寫(xiě)標(biāo)題講解的時(shí)候，思路要清晰，語(yǔ)言要生動(dòng)、活潑，知識(shí)點(diǎn)要豐富、深入。另外，每課的最后一頁(yè)要在頁(yè)碼出編寫(xiě)講解來(lái)總結(jié)課文內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)分兩種，一種是用一句話來(lái)概括課文中出現(xiàn)的圖片內(nèi)容或圖片中人物所說(shuō)的話；另外一種是在每一頁(yè)的頁(yè)碼處添加導(dǎo)語(yǔ)，起到承上啟下的作用，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束后，李老師給我們每個(gè)人布置了15頁(yè)講解內(nèi)容，并要求我們盡快做，爭(zhēng)取在下班前完成，提前下班。我懷著好奇的心態(tài)，用比較正常的速度完成了老師布置的工作量。經(jīng)過(guò)老師的驗(yàn)收后，我總結(jié)了幾點(diǎn)不足：一是我對(duì)于導(dǎo)語(yǔ)的框圖還不熟悉，在大的圖片中，每個(gè)人物或動(dòng)物要單獨(dú)使用一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，小圖片則用一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)概括即可；二是導(dǎo)語(yǔ)的遣詞造句中不能出現(xiàn)動(dòng)物叫聲或是一些不禮貌的詞語(yǔ)；三是頁(yè)碼導(dǎo)語(yǔ)要么不夠簡(jiǎn)短，要么沒(méi)有承上啟下。在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服這些不足，學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)。

第二篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第七篇

2009年7月10日星期五 工作篇

（六）這幾天我都在寫(xiě)講解，漸漸從一開(kāi)始的懵懵懂懂過(guò)渡到熟練，而最初的好奇心也慢慢轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣。

最近我完成了三本教材內(nèi)容的講解稿編寫(xiě)，取得收獲的同時(shí)也遇到了一些困難。我明白不同版本的教材有不同的編寫(xiě)風(fēng)格和單元設(shè)置，在寫(xiě)講解稿的時(shí)候要讓自己的思路順著教材風(fēng)格，知識(shí)點(diǎn)的講解要與課本內(nèi)容保持高度一致。不同年級(jí)的教材難度不同，教學(xué)內(nèi)容也各有側(cè)重。例如少兒英語(yǔ)與三年級(jí)英語(yǔ)的差異在于少兒英語(yǔ)注重激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容以聽(tīng)、說(shuō)為主，配合相應(yīng)的歌曲、圖文等，而三年級(jí)英語(yǔ)則開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增加基礎(chǔ)知識(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)陸續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法、詞匯辨析等難度較大的內(nèi)容。“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，盡管每個(gè)人對(duì)同一個(gè)版本的教材會(huì)產(chǎn)生不同的理解，但講解稿與課本內(nèi)容保持一致的原則是不會(huì)改變的。

由于在寫(xiě)講解稿的過(guò)程中需要使用大量的漢語(yǔ)知識(shí)，如成語(yǔ)、諺語(yǔ)、舉行變換等，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)“詞窮”了。這一認(rèn)知使我十分震驚，我是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)學(xué)生，漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，并且一直自信中文功底扎實(shí)，在短短的一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中就讓我嘗到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的痛苦。漢語(yǔ)尚且如此，更何況是英語(yǔ)呢？我一向都知道語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨而持續(xù)的潛移默化的過(guò)程，可沒(méi)想到如此艱巨！看來(lái)學(xué)習(xí)真的不能有絲毫松懈或掉以輕心，即使是以后工作了，我也要及時(shí)充電，鞏固專業(yè)知識(shí)。

我的這一經(jīng)歷讓我想起了近年來(lái)社會(huì)上提倡的“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，的確如此，因?yàn)樯顣r(shí)刻都會(huì)用它的殘酷將我們敲醒，沒(méi)有知識(shí)和能力是無(wú)法在社會(huì)中立足的。

第三篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第八篇

2009年7月15日星期三 工作篇

（七）今天一到公司就收到負(fù)責(zé)人的通知，今天要簽協(xié)議。聽(tīng)到這一消息我們都感到很高興，實(shí)習(xí)了快兩個(gè)星期，除了應(yīng)聘的時(shí)候提過(guò)，從此便杳無(wú)音信，大家都有點(diǎn)著急，感到十分困惑，為此擔(dān)心了許久，現(xiàn)在終于踏實(shí)了。

以往參加講座，聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏劸蜆I(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)經(jīng)常叮囑我們?nèi)ス緫?yīng)聘的時(shí)候一定要跟公司好好協(xié)商，簽三方合同，仔細(xì)看好合同上的每一個(gè)條款，如果有疑問(wèn)要馬上提出來(lái)。現(xiàn)在到我具體實(shí)踐的時(shí)候，好緊張呀。

老實(shí)說(shuō)，拿到協(xié)議的時(shí)候我感到淡淡的失望。因?yàn)閰f(xié)議有些模糊，不管是打印機(jī)出了問(wèn)題或是其他原因，用人單位不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤。雖然有些氣惱，但還是要認(rèn)真看看協(xié)議內(nèi)容。我從工作的起始時(shí)間一直看到工作要求、請(qǐng)假制度、薪金支付，看到薪水那一欄我的疑問(wèn)來(lái)了：面試的時(shí)候陳主任承諾我們的工資是每個(gè)月1200元，為什么協(xié)議上寫(xiě)的是每個(gè)月1000元？若是實(shí)習(xí)不滿兩個(gè)月，工資按計(jì)件算，可是我們的工作內(nèi)容沒(méi)有辦法計(jì)件又該如何呢？于是我?guī)е蓡?wèn)叩開(kāi)了陳主任的辦公室，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)和協(xié)商以后，我們的工資仍然保持每個(gè)月1200元，不足兩個(gè)月的工資計(jì)算方式由計(jì)件改為按工作日計(jì)算。因此，人事部重新打印了協(xié)議文件。同時(shí)，我也作出了實(shí)習(xí)期的決定，我決定只實(shí)習(xí)一個(gè)半月（即45天，剛好達(dá)到學(xué)院的要求），將余下來(lái)的假期用來(lái)看書(shū)和休息，以便能以飽滿的精神投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

今天我又得到了一個(gè)教訓(xùn)，不管有意無(wú)意，簽合同的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，我們要懂得就事論事，進(jìn)行合理的溝通和協(xié)商，為自己爭(zhēng)取福利。下班回校的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)跟我抱怨說(shuō)，自從期末考結(jié)束后，她就再也沒(méi)睡過(guò)懶覺(jué)了。我同情地笑了笑，既然沒(méi)有辦法好好休息，那就使生活變得更加充實(shí)吧。

第四篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第三篇

2009年7月3日星期五 工作篇

（二）今天是我正式上班的第一天，也是培訓(xùn)的第一天，為了讓我們更加熟悉工作內(nèi)容，公司為我們安排了三天的培訓(xùn)。

今天的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)審核講解稿和翻譯稿，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)了文本編輯部的兩名負(fù)責(zé)人李老師和張老師。由于我們做的審核作業(yè)已經(jīng)通過(guò)一審，所以二審的工作量少了許多，審核講解稿只需注意標(biāo)題命名和中英標(biāo)點(diǎn)的使用與切換，而翻譯稿則要留心錯(cuò)別字、單詞拼寫(xiě)以及語(yǔ)法錯(cuò)誤。一開(kāi)始審核的時(shí)候，覺(jué)得很新鮮，每個(gè)部分都看，生怕漏過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，抓不住重點(diǎn)，速度比較慢。經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的說(shuō)明，我漸漸發(fā)現(xiàn)一些容易出錯(cuò)的地方，也能琢磨出哪些地方應(yīng)該花時(shí)間詳細(xì)看，哪些地方只需快速瀏覽一下。通過(guò)審核，我了解了撰寫(xiě)講解稿的一些格式、要求以及常見(jiàn)錯(cuò)誤，也掌握在這個(gè)行業(yè)中一些翻譯術(shù)語(yǔ)和翻譯技巧的使用。我想只要我能牢牢記住這些錯(cuò)誤的地方，以后在做文字編輯的時(shí)候就會(huì)比較清楚了。

第一天緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)在我酸澀的眼睛和不習(xí)慣的肢體動(dòng)作中結(jié)束了，我終于明白鍛煉身體的重要性，也體會(huì)了上班族的辛勞。今天我通過(guò)審核了解了文字編輯的一些基本格式和要求，我明天應(yīng)該學(xué)習(xí)內(nèi)容編輯和翻譯了。好好休息一下，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的一天。

第五篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)日志第四篇

2009年7月4日星期六 工作篇

（三）今天我早早地來(lái)到公司，稍作休息以后，就接著審核昨天余下的講解稿和翻譯稿。我的性格文靜中略帶點(diǎn)大大咧咧，做事有時(shí)候不夠認(rèn)真，而審核則需要十足的耐心和細(xì)心，正好可以借此機(jī)會(huì)磨練自己，養(yǎng)成做事一絲不茍的好習(xí)慣。

“好事多磨”這句話今天活生生地在我身上發(fā)生了，正當(dāng)我審核得如火如荼的時(shí)候，電腦“嘀”的一聲黑屏了，我一邊安慰自己說(shuō)Excel會(huì)自動(dòng)保存，一邊試著重啟計(jì)算機(jī)。大約擺弄了十分鐘左右，電腦還是沒(méi)有反應(yīng)。我無(wú)奈之下只好向負(fù)責(zé)人求助，他仔細(xì)地檢查了許多次后遺憾地對(duì)我說(shuō)：“不好意思，這臺(tái)電腦的主機(jī)壞了，現(xiàn)在無(wú)法開(kāi)機(jī)。”碰到這種事情誰(shuí)都沒(méi)有辦法，我只好認(rèn)命地?fù)Q了一臺(tái)電腦，搜尋記憶中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，重新審核那本書(shū)。

到了下午三點(diǎn)，我終于審核完一本一百二十多頁(yè)的英語(yǔ)課本，接著又開(kāi)始審核新的一本書(shū)。在審核的過(guò)程中，我偶爾會(huì)碰到一些無(wú)法定義為“錯(cuò)誤”的文字或翻譯，每當(dāng)碰到這種情況我都會(huì)請(qǐng)示負(fù)責(zé)人，慢慢地，我也漸漸能進(jìn)行判斷了。看來(lái)，經(jīng)驗(yàn)果然是靠一點(diǎn)一滴的積累的，而能力也是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。

下班之前，負(fù)責(zé)人來(lái)找我了解情況。他詢問(wèn)了一些工作中碰到的問(wèn)題，簡(jiǎn)單地講解了解決之道，檢查我的審核效果和速度。后來(lái)他對(duì)我的速度提出了要求，由于這是二審，錯(cuò)誤比較少，要努力提高速度才能跟上工作進(jìn)度。