第一篇：大學(xué)生如何做家教

如何做好家教

1.家教面試技巧

面試通過是取得家教的第一步，如何能夠成功，這不僅取決于自身的知識(shí)水平，更重要的還有面試的第一印象，以及個(gè)人的溝通能力。

(一)面試前準(zhǔn)備

1)了解家長要求:這樣可以使同學(xué)在面試時(shí)更有信心對(duì)答更有遠(yuǎn)見，不會(huì)空泛。

2)衣著、儀容:衣著不一定要名牌，是一定要整潔干凈，得體大方，頭發(fā)一定梳理整齊。

3)模擬問題：你有何專長、經(jīng)驗(yàn)，技能，對(duì)面試有所幫助的，在去之前模擬。此外，睡眠要充足，面試時(shí)精神飽滿。

4)心理準(zhǔn)備:要作最壞打算，若雇主的態(tài)度十分冷莫自己更應(yīng)保持冷靜，言談間應(yīng)有禮貌，態(tài)度要誠懇積極。

5)資料準(zhǔn)備:同學(xué)可充分準(zhǔn)備入好各種面試需要的資料，例如:學(xué)生證，身份證、獎(jiǎng)勵(lì)證明以及其他的相關(guān)資料。以備家長需要的時(shí)候能夠提供。

(二)面試時(shí)要注意的事項(xiàng)：

1)切忌遲到：面試時(shí)遲到會(huì)使印象分大減，應(yīng)預(yù)早10至15分鐘最好

不要以為面談是先看看情況，但對(duì)家長來說，你是來應(yīng)征家教的，要到他們家去上課的。他們希望知道你有意爭取這個(gè)家教機(jī)會(huì)，相信你能勝任。不要在面談中間打電話或接電話；衣服宜簡易整齊；絕對(duì)不要遲到。記住，沒有人希望自己不受到尊重。

2)不應(yīng)做小動(dòng)作：見面時(shí)不妨與雇主握手，視線不要四處張望，因?yàn)榇蠖嘈?dòng)作，實(shí)在不是大方之舉，3).要有自信：充分休息，準(zhǔn)備，回答問題時(shí)要肯定而且自信。使雇主相信你有能力勝任這份工作

4)別急著馬上把自己推銷出去

家教老師對(duì)自己的教學(xué)品質(zhì)有自信，也要給家長考慮的時(shí)間及空間。一進(jìn)入面試就馬上自吹自擂，會(huì)讓家長很反感。應(yīng)該讓家長先行動(dòng)作，聽聽他們怎么說。如果家長拋給你一堆問題，似乎是在考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力，你也可以以同樣的速度應(yīng)答；如果家長從從容容，你也要不疾不徐，別想要搶過他的風(fēng)頭。面試的重點(diǎn)是建立關(guān)系，又不是要把家長比下去。盡量可能和家長一唱一和，產(chǎn)生信賴感，以達(dá)成「成交」的目的。

5)適當(dāng)表現(xiàn)：在面試時(shí)，主動(dòng)熱情的了解所要教的小孩的情況，并適當(dāng)?shù)慕o予總結(jié)歸納，就所了解的情況做一個(gè)初步的計(jì)劃。讓雇主感覺到你明顯的熱情和興趣。

6)觀察家長，盡量營造成功的化學(xué)反應(yīng)

好的銷售員通暢都能探出買主的底細(xì)，所以家教也可以面視時(shí)觀察家長的肢體語言，探探他的脾氣個(gè)性為何。要避免使用一些特殊語氣，例如目前的網(wǎng)絡(luò)或廣告用語，會(huì)讓家長覺得不太莊重，讓面試的場合瞬間冰凍，最重要的是，家長往往是有某種年紀(jì)和資歷的人，使用特殊的語言，會(huì)使二人之間產(chǎn)生語言溝通的問題。在面視時(shí)，家教老師說自己是一位「能與小朋友充分溝通、具有足夠的家教能力」的人，比說自己是「超優(yōu)質(zhì)夢幻家教」好很多。

7)表示你是一個(gè)能協(xié)助解決問題的人

家長請(qǐng)家教，是希望家教可以幫助解決問題。你也要有自信，讓自己成為一個(gè)

值得信賴的人。值得信賴的人不會(huì)自吹自擂，你無需膨脹自己，只需表現(xiàn)自己最誠懇、充滿活力的一面

8)不要心急：在雇主未提出商議薪金時(shí)，不要急于談?wù)?。以免給雇主利字當(dāng)頭的形象，當(dāng)雇主提出另外的條件時(shí)，也不要急著否定，而因擺清事實(shí)，講名條件的可行性，給彼此一個(gè)轉(zhuǎn)圜的余地。

2.家教過程中的注意事項(xiàng)

對(duì)于取得家教資格的同學(xué)，在應(yīng)聘家教時(shí)，首先要量力而行，選擇自己能夠勝任的家教工作。開始做一份家教工作時(shí)，要認(rèn)清家長對(duì)你、與你所教學(xué)生的期望值，并要對(duì)所教學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，了解他（她）的現(xiàn)有水平、性格特征、思維方式、他（她）在學(xué)習(xí)時(shí)有什么問題，根源是什么。要因材施教，盡力挖掘他（她）的潛力。我們認(rèn)為豐富的知識(shí)、杰出的口才、良好的修養(yǎng)、高度的責(zé)任心、極度的耐心對(duì)任何一名家教教師都是非常重要的。

1)遵守約定時(shí)間，盡量提前幾分鐘到；

2)服飾整潔，頭發(fā)清爽，精神狀態(tài)良好；保持口腔衛(wèi)生，家教前不要吃辛辣食品；

3)教師形象.作為老師，應(yīng)為人師表，行為師范。家教老師也一樣應(yīng)在學(xué)習(xí)和做人方面做出榜樣，在學(xué)生心中樹立起良好的形象。當(dāng)學(xué)生對(duì)你抱有敬佩的感情時(shí)，教學(xué)才能取到最好的效果。

4)要有計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)（比如哪方面容易提高）訂立教學(xué)計(jì)劃。譬如，在某段時(shí)間內(nèi)要著重解決某科或某章的問題，要用哪些資料，要把學(xué)生提高到什么水平等，尤其在期中期末應(yīng)及早作好計(jì)劃避免學(xué)生與自己的學(xué)習(xí)相沖突。家教之前，一定要將課程準(zhǔn)備充分。

5)教學(xué)過程是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。一要講究效率，二要從學(xué)生的興趣入手，引起學(xué)生的注意。當(dāng)學(xué)生精力不集中時(shí)，可穿插幾句他感興趣的話(這就要求平時(shí)積累與此方面有關(guān)的信息)，可適當(dāng)運(yùn)用手勢、動(dòng)作、語調(diào)的變化達(dá)到生動(dòng)形象的效果，切不可一味批評(píng)。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)提出表揚(yáng)。家教過程中，一般家長會(huì)注意時(shí)間，家教老師切忌過度關(guān)注時(shí)間長度。

6)考慮到學(xué)生在學(xué)校上課已經(jīng)有許多作業(yè)，故不應(yīng)多留作業(yè)，只需選幾道有代表性能鞏固課堂知識(shí)的題。

7)在每次家教結(jié)束的時(shí)候，盡量與家長約好下次家教時(shí)間。

如何成功做家教？ 【青島家教網(wǎng)做家教專題】

青島家教網(wǎng)提示： 家教工作可能是大學(xué)生們最喜歡的、收入最穩(wěn)定的兼職工作了，做家教不僅僅會(huì)獲得不錯(cuò)的收入，更重要的是會(huì)獲得一種學(xué)有所用的成就感，把自己學(xué)到的知識(shí)成功傳授給學(xué)生，完成從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)換，是一種非常有意義的體驗(yàn)。但剛開始做家教的大學(xué)生往往面臨著經(jīng)驗(yàn)不足的問題，試講容易失敗。為此青島家教網(wǎng)專門請(qǐng)家教經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀家教老師為大學(xué)生們指點(diǎn)迷津。

一、面試/試講篇

1、態(tài)度！

態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。家教對(duì)在校生來說不僅僅是勤工儉學(xué)，更重要的是社會(huì)實(shí)踐，更為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，因此應(yīng)該對(duì)每一份工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研，學(xué)會(huì)適應(yīng)任何一個(gè)挑戰(zhàn)。要做好家教，端正的態(tài)度是必不可少的。

2、守時(shí)！

是否守時(shí)是您工作態(tài)度的表現(xiàn)，體現(xiàn)著您的綜合素養(yǎng)。當(dāng)您與家長約好見面或家教時(shí)間時(shí)，請(qǐng)您務(wù)必要遵守時(shí)間。如果距離較遠(yuǎn)或不認(rèn)識(shí)路，請(qǐng)您早點(diǎn)出門，留出寬裕時(shí)間到達(dá)。如果臨時(shí)有急事，請(qǐng)務(wù)必事先告知家長。

3、形象！

第一次上門，家長對(duì)您的第一印象是至關(guān)重要的。請(qǐng)務(wù)必考慮家長的感受，注意儀容整潔，衣冠端正。如果您是女生，著裝大方，及淡淡的生活?yuàn)y即可。切忌穿著暴露，濃妝艷抹。如果您是男生，也請(qǐng)您注意裝著大方得體。切忌拖鞋，背心或帶著耳環(huán)等另類服飾。

4、證明！

與家長見面后，請(qǐng)您主動(dòng)出示您的學(xué)生證，身份證，及本中心的推薦信，表明身份。

5、了解！

試講之前，要先充分了解家長的要求，并通過家長介紹和您的觀察充分理解孩子的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況都是不一樣的，必須根據(jù)實(shí)際情況制定家教方案、靈活發(fā)揮。

6、方案！

制定個(gè)性化的家教方案是您家教取得效果的關(guān)鍵。如果孩子本身學(xué)習(xí)不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，可以采取系統(tǒng)地講解方法，盡量幫助孩子掌握基本知識(shí)，打好基礎(chǔ)。如果孩子學(xué)習(xí)一般，可以采取提問加擴(kuò)展的講解方法，從孩子的提問中找出問題，加以擴(kuò)展，以取得進(jìn)步。如果孩子本身學(xué)習(xí)就很好，則可以采取重點(diǎn)，難點(diǎn)攻克的講解方法，以幫助孩子更上一層樓。

7、耐心！

作為家教老師，切忌沒有耐心和自以為是。如果孩子學(xué)習(xí)不好，接受能力有限。千萬不要對(duì)家長說您家孩子太笨，怎么教也教不會(huì)之類的話語。如果您實(shí)在不愿意教下去，可以委婉地推托并告知本中心為其安排其他的同學(xué)。如果孩子本身學(xué)習(xí)很好，您也切忌對(duì)家長說孩子沒有必要請(qǐng)家教。如果您自己認(rèn)為自己沒有這樣的能力，可以告知家長，并通知本中心為其安排其他的同學(xué)。

8、薪酬！

試講成功，家長對(duì)您滿意了，您可以與家長進(jìn)一步商談薪酬的問題。您可以根據(jù)自己的能力，及家長的經(jīng)濟(jì)情況，在我們給您的市場參考價(jià)格附近酌情而定。切忌漫天要價(jià)。

二、工作篇

當(dāng)電話交談、試講您都通過之后，恭喜您已經(jīng)做成功了一份家教。但是請(qǐng)您注意這并不是一份家教工作的結(jié)束，而僅僅是開始。一定要本著敬業(yè)守則的態(tài)度，認(rèn)真做好這份工作。

1、交往！

在與家長的交往中，要充分主要到家長的生活習(xí)慣和生活禮儀。特別要注意禮貌，來時(shí)道聲好，去時(shí)說再見。在言語方面，注意禮貌用語，切忌說粗話。因?yàn)槟愕囊谎砸恍屑议L都看在眼里，你的學(xué)生也看在眼里。

2、聯(lián)系！

應(yīng)該注意與家長保持聯(lián)系，萬一有什么事情無法按原定的時(shí)間上課，一定要及時(shí)告知家長，并協(xié)商更改時(shí)間。如果有特殊原因無法繼續(xù)做下去，也一定要事先告知家長原因，取得家長的諒解。不要讓家長認(rèn)為您不守信用。

3、方法！

每個(gè)孩子都有特別的情況，必須根據(jù)試講時(shí)的反饋情況制定確實(shí)可行的家教方案。同時(shí)，不僅要教會(huì)孩子一些基本的應(yīng)用知識(shí)，更重要的是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，用什么的方法可以提高學(xué)習(xí)效率，用什么方法可以降低錯(cuò)誤比率，用什么方法可以提煉規(guī)律。只有這樣，您的家教才會(huì)取得真正的效果。

4、溝通！

在家教過程中，孩子是您的主攻對(duì)象，所以一定要做好與孩子的溝通，切忌擺架子，高高在上。應(yīng)該擺正亦師亦友的態(tài)度，成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴和生活的朋友，才能找到他最

大學(xué)生家教如何做好自我保護(hù)、避免不法侵害的提示

提示一：安全第一。在找家教工作的過程中，時(shí)刻牢記安全第一，絕對(duì)不能因求職心切，而忽略了安全問題。同時(shí)，對(duì)那些已有多次家教經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，也絕對(duì)不能降低自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，因?yàn)榻诸^找工作隨意性太大，誰也不能確定自己遇到的下一個(gè)雇主，是好人還是心懷不軌的人。要記住，很多看上去像是很憨厚老實(shí)的人，未必就真的是好人。一定要常常提醒自己，安全是最重要的。

提示二：通過中介。切勿在小區(qū)自行張貼個(gè)人詳細(xì)信息、聯(lián)系方式的紙頭，給不法分子提供可乘之機(jī)。最好通過正規(guī)中介組織求職，另外，通過親屬、老師和同學(xué)介紹做家教，也相對(duì)比較保靠。

提示三：固定時(shí)間。一是輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)固定，沒有特殊情況不要隨意改動(dòng)；二是輔導(dǎo)時(shí)間不宜過晚，應(yīng)盡可能將家庭輔導(dǎo)時(shí)間安排在周六、周日的白天，或平常自己沒晚課和學(xué)生放學(xué)較早的時(shí)間段，盡量選擇距離學(xué)校較近的家庭做家教。

提示四：告知行蹤。在首次進(jìn)行家庭輔導(dǎo)時(shí)，最好約上同學(xué)陪同前往。同時(shí)最好在到達(dá)擔(dān)任家教的家庭后，給同學(xué)打個(gè)電話，這樣一方面可以讓同學(xué)知道自己的行蹤，另一方面即使遇到心懷惡意的人，也可以通過這個(gè)辦法讓對(duì)方有所忌憚。另外，要將自己擔(dān)任家教期間的外出輔導(dǎo)行程表和時(shí)間表告知同寢室的人，讓要好的同學(xué)掌握，以防萬一。

提示五：作為社會(huì)相應(yīng)的管理、職能部門（如工商、人事勞動(dòng)等），也應(yīng)該健全有關(guān)制度、監(jiān)管、法律等內(nèi)容，再加上輿論、道德等方面的因素，讓家教真正成為一種受人尊敬、職業(yè)高尚的行業(yè)，不要成為“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的死胡同。

第二篇：大學(xué)生做家教簽訂合同

家 教 合 同

甲方：學(xué)生（姓名）_____ _ 住所_____________________ _____________ 聯(lián)系方式_______________________

乙方：家長（姓名）____ ____身份證

學(xué)生（姓名）

住所___ _______ 聯(lián)系方式_____________ ________

為了保證甲方和乙方之間更好地交流,同時(shí)保證甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在自愿、平等、誠實(shí)、信用的基礎(chǔ)上，共同簽定本合同，并共同遵守本合同的規(guī)定。

第一條 甲方為乙方子女提供課程教育輔導(dǎo)，乙方應(yīng)為甲方提供公平合理的報(bào)酬，甲方與乙方雙方自行達(dá)成協(xié)議，結(jié)算可以按小時(shí)、星期、月份，具體何種方式可以由甲乙雙方自行協(xié)商。

第二條 甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商決定的授課地點(diǎn)。

第三條 乙方要求解除合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前3天以口頭方式或其他方式通知甲方。乙方未履行通知義務(wù)的，視為合同繼續(xù)有效。

第四條 甲方在為乙方子女進(jìn)行家教服務(wù)期間，要盡職盡責(zé)，不遲到、不早退、不缺課，認(rèn)真熱情地為乙方子女給予因材施教的教學(xué)輔導(dǎo)。

第五條 甲方有權(quán)向乙方詢問乙方子女的學(xué)習(xí)情況，并共同研討有關(guān)教學(xué)的一切問題。在甲乙雙方商定的基礎(chǔ)上，甲方應(yīng)遵從乙方所提出的教學(xué)輔導(dǎo)意見。

第六條 甲方因個(gè)人緊急事務(wù)、傷病及其他特殊原因，不能堅(jiān)持執(zhí)教的，可與乙方具體協(xié)商解決。乙方因特殊原因?qū)е抡n程不能按時(shí)進(jìn)行，雙方自行協(xié)商改動(dòng)時(shí)間。

第七條 乙方應(yīng)保證甲方在乙方家中授課期間的人身和財(cái)產(chǎn)的安全。如在晚間授課，安全問題由甲乙雙方共同協(xié)商解決。

第八條 乙方對(duì)甲方在工作方面有嚴(yán)重意見時(shí)，可向總部協(xié)商提出更換。

第九條

甲乙雙方交易金額及涉及款項(xiàng)屬于乙方商業(yè)秘密，依據(jù)中華人民共和國《刑法》第219條《反不正當(dāng)競爭法》第10條規(guī)定，商業(yè)秘密受法律保護(hù)，如遭受不正當(dāng)侵害，甲乙雙方可依法追究對(duì)方法律責(zé)任。

第十條

(一)付款方式（以人民幣現(xiàn)金支付）：①每次()，②每星期（），③每月（）

④到期結(jié)算()。

(二)家教價(jià)格： 元/小時(shí)；每周總授課時(shí)間： 小時(shí)； 家教開始時(shí)間： 年 月 日 家教計(jì)劃結(jié)束時(shí)間： 年 月 日 家教實(shí)際結(jié)束時(shí)間： 年 月 日

特別聲明：

1.甲、乙雙方如有違反本合同規(guī)定的情形，依法保留追究違約人法律責(zé)任的權(quán)利。2.本合同自甲、乙兩方簽字（蓋章）之日起生效, 一式兩份，由甲、乙兩方各執(zhí)一份，并具有同等法律效力，于全部合同內(nèi)容完結(jié)之日終止。

3.本合同未作規(guī)定的，按《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行。4.在簽訂合同時(shí)，請(qǐng)甲乙雙方攜帶身份證原件及復(fù)印件。5.如兩方有特殊要求，可以在以下補(bǔ)充條款中提出。補(bǔ)充條款：

甲方（簽字）： 乙方家長（簽字）：

（蓋章）乙方學(xué)生（簽字）：

年 月 日 年 月 日

第三篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐——做家教

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)寒假過得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

我先撰寫海報(bào)宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報(bào)發(fā)宣傳單。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到1月12號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級(jí)四個(gè),三年級(jí)兩個(gè)個(gè),四年級(jí)兩個(gè),一年級(jí)兩個(gè).。

實(shí)踐過程：第一階段：我先把他們按年幾級(jí)分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在第一個(gè)星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。

第二階段：經(jīng)過一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數(shù)學(xué)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動(dòng)如跑步比賽。讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體。

第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié)。最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評(píng)。

實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對(duì)學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺！

第四篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐——做家教

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐

王帥

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)寒假中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

我先撰寫海報(bào)宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報(bào)發(fā)宣傳單。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報(bào)了名，報(bào)名截止到7月10號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人我們村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個(gè)人,二年級(jí)四個(gè),三年級(jí)兩個(gè)個(gè),四年級(jí)兩個(gè),一年級(jí)兩個(gè).。

實(shí)踐過程：第一階段：我先把他們按年幾級(jí)分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在第一個(gè)星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。

第二階段：經(jīng)過一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數(shù)學(xué)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動(dòng)如跑步比賽。讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體。

第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié)。最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn)，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評(píng)。

實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對(duì)學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是受益匪淺！

第五篇：大學(xué)生做家教的好處

大學(xué)生做家教的好處

大學(xué)生做家教的好處首要的，自然是為了掙錢，但對(duì)于沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，掙錢就只是其中的一部分好處。，更多的好處，而是增加大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如今的大學(xué)生，很大一部分是獨(dú)身子女，年齡不大，在家為父母的掌上明珠，從未受過氣，吃過苦。離開家，進(jìn)入大學(xué)的校園后甚至有的連衣服都不會(huì)洗，除了讀書，可能什么都不會(huì)。大學(xué)生通過做家教可以為真正的走入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，讓自己的心智變得理智和成熟，還可以學(xué)到更多書本上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，使自己在將來能更快的適應(yīng)融入社會(huì)。通過家教，大學(xué)生們甚至可以以此認(rèn)識(shí)更多廣泛的人群，增加自己的人脈，增加自己的口才。

一對(duì)大學(xué)生自己

二對(duì)請(qǐng)家教的家長

三對(duì)請(qǐng)家教的學(xué)生

三個(gè)面對(duì)

面對(duì)社會(huì)（就業(yè)的壓力）

面對(duì)家庭

面對(duì)自己

以下是我對(duì)面對(duì)社會(huì)壓力的小小闡述?。?/p>

“就業(yè)難”的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)也給在校大學(xué)生造成了不小的壓力，我們意識(shí)到，一份經(jīng)歷豐富的簡歷是找工作不可或缺的“裝備”。廣東外語外貿(mào)大學(xué)的陽佳旭從大一開始就做兼職，先從簡單的家教、派單員做起，大二時(shí)為公司做市場調(diào)研，大三時(shí)做起了客戶代表，同時(shí)還做“高難度”的同聲翻譯。當(dāng)然陽佳旭的經(jīng)歷代表了多數(shù)大學(xué)生的共同選擇。

廣州一所高校作的一項(xiàng)針對(duì)7所駐穗高校大一至大三學(xué)生的調(diào)查顯示：56％的同學(xué)做過兼職，20％打過暑期工，14％參與過實(shí)習(xí)，表示從

未做過的僅占10％。對(duì)于實(shí)習(xí)或打工目的，有64％的接受調(diào)查者選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，20％的選擇“賺取生活費(fèi)”。

用人單位：看重綜合能力與工作經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生在讀期間做兼職早已成為普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)在大學(xué)生兼職的意義已經(jīng)不僅是解決經(jīng)濟(jì)困難，更多的是了解社會(huì)、鍛煉才干。

兼職經(jīng)歷對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的成長和就業(yè)的確有著積極的作用。

長春市就業(yè)部門一名負(fù)責(zé)人表示，雖然國家公務(wù)員的錄用對(duì)大學(xué)生的兼職經(jīng)歷沒有要求，但在面試中要全面考察應(yīng)試人員的綜合分析能力、計(jì)劃組織能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等，有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生比沒有兼過職的大學(xué)生更了解實(shí)際工作，能比較切合實(shí)際回答考官的問題，相應(yīng)就能得高分。而且在實(shí)際工作中也能看出來，兼職經(jīng)歷豐富的大學(xué)生大多能很快適應(yīng)機(jī)關(guān)的工作要求，處理工作關(guān)系、解決實(shí)際問題的能力也比較強(qiáng)。

通過做兼職，大學(xué)生能夠了解社會(huì)和企業(yè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對(duì)工作的興趣。他們能夠?qū)W會(huì)管理時(shí)間，鍛煉處理學(xué)業(yè)和兼職的關(guān)系、同事關(guān)系和上下級(jí)關(guān)系的能力?，F(xiàn)在的用人單位也非?？粗厣鐣?huì)實(shí)踐，大學(xué)生的兼職經(jīng)歷會(huì)被用人單位特別是同類型的單位看重，從而增加簽約幾率。