第一篇：邛崍高埂中學高中家長座談會發言稿（大全）

高2007級2004年秋季家長座談會

講稿

各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會。每位家長都希望子女一代強一代、能出人頭地，而每位老師也同樣希望每一個學生都能考上名牌大學、成人成材、成為社會的棟梁。本著這一美好的愿望，我們舉辦了這次家長會，讓我們共商育人大計。說真話，1200多名學生就讀我校高一，這既讓我們感到高興（家長的信任），但更多的是感到壓力。剛才，樊校長向大家介紹了學?；厩闆r，政教辦岳主任介紹了學校管理情況，各位家長對學校的發展和近年所取得的成績以及學校的管理有了初步的了解。應該說高埂中學取得的成績是喜人的，未來發展的勢頭是很好的，家長們把子女送到我校應該是放心的。

我要給大家交流的主要內容是商量怎樣進一步提高學生的學習成績，學生的個人情況待我講完之后回班上向班主任了解。

一、進入高埂中學還需要學校和家長雙方通力合作，才能把下一代培養成德、智、體全面發展的人才。

1.沒有良好的道德品德品行，是危險品，沒有健康的身體是廢品，全面發展才是正品。當然，我們能夠培養的當然是正品。為此，學校禁止：打架斗毆，偷盜、吸煙、攜帶管制刀具、夜不歸宿、吸毒、進網吧、參與社會閑雜人員做各種不務正業的事。學校提倡：不帶手機、小靈通進入校園，控制錢糧、勤儉節約，不溺愛、不嬌慣、不談戀愛，不要只重結果、不重過程，要加強安全、責任感教育，多關心學生，多談心生活，多引導有積極的心態，多鼓勵刻苦學習、主動學習。

2.為學生的學習成長提供良好的成長空間，創設良好的育人環境——智力投資

（1）學?！獓栏竦墓芾斫逃?，教學管理：設施設備、常規檢查、教師敬業（200名教師肩負著近4000學生的教育任務、教學時間緊張而有序、）、業務水平、教學質量，這些家長應該放心。

（2）正確辯證地看待中考分數：再好的成績已屬于過去，不能

成為驕傲的資本，再差的成績也不能等于將來，不能成為灰心的理由；三年后，輝煌的成績是需要從今天起刻苦努力、不懈

努力才能如愿以償的。

（3）正確對待高中的檢測。

高考750分，該怎樣經營才能上更高檔次的學校，值得大家思考；要上較高檔次的大學，必須付出比初中更多的心血。高考是選拔人才的考試，無論是題量、難度都是中考沒法比的。

3、怎樣讓學生在高考中具有堅強的實力

（1）學校管理自不在言；

（2）縱觀橫看高中教育，如果只是按國家規定的課時實施教育，那么三年后，只有95％以上的人拿到畢業證，考大學幾乎無望

——國家規定每天學生只能上七節課，每周只能上三十五節課，這種課時只能完成簡單的拿畢業證的課時。全國、成都、遠近

各所名校，學生那么優秀，尚且都在補課，寒暑假、節假日都

在不惜重金請家教；憑我們農村學生這么薄弱的基礎，不付出

更多的學習時間，即便考上大學，也很普通，當然以后待遇就

不再多說了，所以請家長務必有清醒的認識。

（3）怎樣更有效地促進學生在高中階段的學習提高——足夠的學習時間（管理、敬業）。

鑒于以上原因，學校征求部份家長意見，并結合學生實際情況，決定本年級各班從國慶節以后，星期六天星期天進行補課，一個月放一次假。一來是學習的需要（基礎原因、面對高考題——升學、補新課），二來是減少路上的開支、安全隱患和意外事故的發生。如果不補，后果無法設想。老師辦家教，家長請家教，這種情形很多家庭沒法承受。

大家要正確認識補課，它包含早晚自習、星期

六、星期天在內，其實老師也不想補，實在是想休息，只不過大多數家長的心愿，教師出于責任感，否則高中學生到處流落街頭、社會，后果就不堪設想。

多年來，我校一直給學生補課，才取得了如此輝煌的成績，算一算，每天除七節正課外，我校給學生補了五節課，（一周是25節），以22周算每期是550節，如果以每節0.5元算，要收費225元；星期六星期天補課每天12節，一周24節，僅算16周，一期總課時為388節，加上早晚自習輔導，共計940節左右，以每節0.30元計算，也應收280多元。如果按物價局標準，補一節按1.2元計收，每期每生至少要收1000多元，學校根據農村實際，采取收夠成本費的原則，適當收取必要費用：水電、管理、公物、勞務補償。實際只收標準的四分之一。如果星期六星期天學生不參與補課，則適當收取必要的補課費200元；如果早晚自習都不參與補課，那么請家長每天早晨8：30將學生送到學校，下午17：10將學生接回家里。其余一切安全事故皆由家長負責——當然你我都不愿這樣做。

（4）《補課協議》的簽定，本著自愿的原則，絕不勉強。

二、散會后，請家長到孩子所在的班級座談，與班主任密切交談，切實了

解孩子在校的近期學習狀況和相關的班級學校要求。

2004年9月23日

第二篇：高埂中學高三工作匯報發言稿

鼓足干勁細化工作力阻滑坡

爭取2012年高考本科上線再創新高

——邛崍市高埂中學高2012級高三下期工作匯報

一、高2012級畢業班成都市一診基本情況

一診文理科上高線共116人，其中文科520分以上11人，理科500分以上105人線；文理上中線共547人，其中文科420分以上103人，理科400分以上444人。

二、年級組認真分析存在問題，我們總結了以下幾點：1、2、3、4、尖子不尖，基本沒有精品優勢； 同零模相比，應屆生成績不見上升；應屆生無優勢，復習生也存問題； 班級之間以及班級個別學科發展不均衡； 文理科有不少科目已相對滯后：文理科語文、地理和理科化學相對較差；高線人頭

不很理想，400分段的“踩線生”數量較大，多達120人；5、6、7、8、9、不同班級的不同類別踩線生輔導工作不夠落實； 個別學科在高考研究和方向的把握上有待調整； 個別備課組平時訓練和試題質量不到位； 學生在考技、心理、知識等方面還很脆弱； 部分青年教師對后期復習經驗明顯不足；

10、年級組對各項管理工作的督導和落實還需進一步加強。

三、年級組統一思想和認識，圍繞“認清形勢，抓住機遇，細化工作，全力奮戰”做了以下工

作：

1、精心準備，開好幾個會：

① 班主任工作會：主要是強化目標和管理意識，幫助找尋存在問題，明確下階段在班級學科教學與協調、學生學習思想方法心理等方面要做的工作，特別是把踩線生的學科輔導工作做實做細，最大程度提高上線率；

② 高三全體教師會：主要是從橫向、縱向不同角度用數據分析一診學校、班級和學科成績，讓教師看準問題，找到差距，明確方向，激發斗志，增強信心，形成合力，齊抓共管，充分利用號“雙向系目標表”最大程度提高課堂和輔導效率，把工作做實做細，特別是做好400分段的踩線生輔導工作，力阻二診滑坡，確保高考目標任務的完成。1

③ 高三全體學生會：一個是一診的總結會，主要是總結前期學習情況，充分肯定一診考試所取得的成績，幫助學生分析存在的問題以便下階段更好地查漏補缺，提出下一個時段需要努力的方法和方向建議，進一步細化學習管理要求，營造良好學習氛圍，增強后期沖刺信心；一個是百日高考誓師會暨二診動員會，主要是總結近期學習狀況，肯定良好表現，指出改進要求，通過學校、教師和學生的熱情洋溢的發言交流進一步激發學生決戰二診、三診和決勝高考的斗志。

④ 高三學生家長會：主要是進一步取得與家長的溝通和協作、理解和支持，便于更有效地對學生進行后期的管理，讓學生在思想、心理、身體、知識等方面都非常穩健扎實。⑤ 高三備課組工作會：通過一診數據分析，讓備課組長及其成員明確必須認真研究一診考試中所暴露的問題，加強教學的針對性，做到課前集體備課，每周一次教研，深入研究落實相關教學工作要求；加強對青年教師的培養指導和督察工作，讓他們迅速成長起來；學科命題教師通過一診數據的分析，調動學科力量，集思廣益，進一步加強對學科命題工作的針對性，樹立質量意識，提高命題水準，保證試題質量，正確引領教學方向。

2、年級組切實分工負責，落實檢查了相關工作：

① 年級組分別組織召開幾個座談會：

A、文科地理、語文、理科化學任課教師會，落實學科訓練和課堂教學有效性措施、安排

踩線生輔導時間和試題選用考評等具體工作；

B、分班分層次召開各類踩線生座談會，分析存在問題、明確短期目標、指導學習方法，增強學習信心，最大程度地調動學習積極性、提高學科成績；

② 抓好幾個時段的學習督察工作：

早自習的讀背、中午的休息作業、晚自習的綜合和數學，保證班級良好的學習秩序；

③ 每周檢查班科教師對踩線生一周以來的輔導工作落實情況；

④ 年級組成員分班輪回到班級鼓動學生，指導學習，讓各類層次的學生都全身心投入到后期的學習工作中；

⑤ 檢查學科備課組每次月考或強化訓練后對于網上閱卷相關工作的總結指導研究落實情況；

⑥ 檢查對藝體生術科上線學生的學科文化對口輔導事宜的落實情況。

四、近期工作打算：

1、繼續落實一診以來學校年級所布置的各項工作，確保二診上線人數不滑坡；

2、及時召開班主任、年級教師、年級學生二診總結分析會，肯定成績、指出問題，充分

利用好“雙向系目標分析表”分析教師和學生在教與學過程中存在的問題，進一步提高對踩線生輔工作的導針對性；

3、備課組及其成員必須認真研究二診考試中所暴露的問題，加強教學的針對性，做到課前集體備課，每周一次教研，深入研究落實相關教學工作要求；

4、年級組要繼續加強對各個教學環節的監控和督導，防止出現真空；

5、繼續加強對青年教師的培養和指導，提高課堂教學的有效性和課外輔導的實效性、時效性；

6、加強對命題組工作的指導，樹立質量意識，提高質量效益，保證后期檢測的試題質量；

7、加強對課堂、自習和午休督導，培養學生良好的學習、生活習慣；

8、正面引導教師敬業愛崗、教書育人的職業道德走向，樹立良好的教風；

9、開好幾個會：

①班主任會——間周一次：通報常規，聽取匯報，布置工作，鼓舞信心，督促工作更加務實；

②年級組教師會——至少每學月一次：通報教育教學常規工作情況（學科教師之間的協調情況，敬業精神、工作狀態、備課上課、作業檢測等情況），安排近期工作重點，總結學月或每十天一次的強化訓練考試的得失和班級在運籌落實培優輔差方面的工作情況；

③綜合組長、備課組長會——嚴格按照教研時間每周一次教研會，研究教材、高考、備課、上課、檢測，組織教學研究、學案研究、教學進度、聽課、評課、輔導新教師等工作，讓教師在有限的時間內做有針對性、有效性的工作，有效提高教學質量；

④學生會——至少每學月一次：總結一月以來的表現，正面引導、鼓勵學生成人成材，努力拼搏進取，積極配合學校教育，讓每個學生都看到奮斗和成長的希望；

⑤年級組會——年級組分管成員不定時碰頭開會，匯總情況、研究分析、布置工作，舉措適時得當，確保年級各項工作不出現大的失誤。

10、認真組織各類練習和考試，現在至高考，包括成都市的診斷性考試在內，至少要進行8次考試：

A、2012年3月14-15日：二診適應性摸底考試

B、2012年3月26-27日：成都市二診考試

C、2012年4月8-9：強化訓練一

D、2012年4月18-19日：強化訓練二

E、2012年5月28-29日： 強化訓練三（成都市三診模擬考試）

F、2012年5月上旬（估計）：成都市三診考試

G、2012年5月20-21日：強化訓練四

H、2012年5月30-31日：全國高考前最后一次模擬考試

要求：

①月考題由命題組人員精選制作，知識覆蓋前面所學內容，試卷規格與四川近年高考卷和2012年高考考綱規定一致；試題質量高規格、有系統性、有針對性、有實效性、有穩定性；

②閱卷：嚴格按高考標準流水閱卷，克服隨意性，保質保量、按時統計和上交成績； ③評講試卷前，備課組成員應集體研究評講的重點及講解法，加強評講的針對性； ④開好每次月考后的班級分析會，特別要做好踩線生的學科分析和輔導工作。

五、2012年高考奮斗目標

千方百計，極盡全力力保高考上二專線的學生達到98%，上本三線的學生達到420人。

邛崍市高埂中學高2012級年級組

2012年3月14日

第三篇：高埂中學教育科研課題管理制度

高埂中學教育科研課題管理制度

一、課題的選定

1、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。根據小學教育發展的趨勢，針對小學教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際出發，圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。

2、教科室根據學校教科研規劃，每學年向教師發布課題選題指南。

3、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。

4、從學?？蒲幸巹澱n題指南或學校承擔的市級課題的子課題必選題研究。

5、40周歲以下青年教師必須參加課題研究。

二、課題組的成立

1、設組長1人，副組長1人，課題組成員3--10人。課題組組長職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務；②協調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；③加強上下聯系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。

2、課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

3、課題組成員分工合作，具體職責：①在組長的領導下，分步實施課題研究；②收集信息，分析研究；③設計調查問卷，訪問相關人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報告或論文。

三、課題的申報立項

1、校級課題申報立項：由個人或課題組向學校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。

2、邛崍市級課題立項：

（1）由學校教科室向市教科室報送項目申請書，并提交課題方案。

（2）同意申請后，再交課題研究工作計劃一份，課題方案簡況一式三份。

（3）審查末通過的仍作為校級課題。

3、成都市級、四川省級課題立項

由課題組提出書面申請，按成都市級、四川省級課題申報材料要求組建檔案并申報，待上級主管部門立項審查通過。

四、課題的開題

l、課題開題工作由學校教科室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調查報告)； C、課題方案； D、課題研究工作計劃； E、前期研究小結。

2、開題過程： A、宣讀立項通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計劃； E、前期研究小結； F、課題咨詢與論證； G、開題會總結。

3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。

五、課題的常規管理

1、校級課題由學校教科室負責，教導處協助教科室進行管理，其余課題由教科室負責管理。

2、教科室要加強對課題組的指導、監督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。

3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或學年結束寫出論文或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。

4、學科教學或班隊工作方面的研究課題，每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況。

5、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入業務檔案。教科室主任定期研究和親自承擔課題制度。學校領導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。

6、教科室常規工作制度：

（1）學校有近期、遠期科研工作計劃。近期：（學期、學年科研工作計劃）；遠期：三年科研規劃。

（2）教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。

（3）編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。

7、教科室對各課題組提供服務與指導、進行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務與方法指導，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。

8、承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。

（1）40歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結性論文作為學年末評優的條件之一。

（2）重大科研成果、論著（在市級以上書刊發表論文及教學經驗總結、區級學會論文一等獎、市級學會論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上），學校將其作為評優評先的條件之一。

9、教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣。

六、課題的中期報告登記

學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：①開題報告登記；②中期情況登記；③結題報告登記。登記表由教科室統一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結題三項逐一登記，最后建立進展報告登記冊，每次登記應填寫登記表一式二份，一份報市教育科研部門備查，一份由學校存檔。

七、課題的結題管理

l、課題結題時，學校教科室及時向上級管理部門提交結題申請報告。

2、請求鑒定的成果應包括如下的材料： A、課題結題鑒定申請書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(工作過程總結)；D、課題研究報告、論文或專著；E、課題研究(實驗)效果報告；F、推廣應用方案；G、課題經費使用情況。

八、課題的檔案管理

1、課題研究的建檔范圍

①計劃選題階段。立項申請、審批手續、工作計劃、開題報告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及修改記錄、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等。

③總結鑒定階段。課題進展報告登記冊，研究報告、成果報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收有關材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書)等。④成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎材料。

2、課題研究的檔案管理

①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。

②學校科研室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項目立項申請書； B、階段研究工作小結； C、方案修訂情況； D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書； E、獲獎情況； F、研究經費決算報告。

④注意加強對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護。⑤項目研究檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優秀成果的組成部分。

九、課題科研成果的評價、鑒定和推廣

1、校教科室應研究建立評價教育科研成果指標系統和評價方法，逐步形成科研成果的科學評價制度。

2、建立定期科研成果評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比（兩年一次），校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻的部門和個人，給予精神和適當的物質獎勵。

3、科研成果應通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報告、論文交流等多種形式宣傳推廣。

邛崍市高埂中學科研室

第四篇：高中2011級高三家長座談會發言稿

高中2011級高三家長座談會發言稿

2013年9月15日

各位家長：

上午好，今天我們在這里進行高中2011級高三家長座談會，首先代表高中2011級全體師生向你們的到來表示感謝。我記得在這個年級家長會上已經將過2次，第一次是介紹了學校的基本情況、取得的成績以及這個年級的工作；第二次主要給家長同志們介紹了如何做一個家長搞好家庭教育，如何配合學校工作；這次我主要講高三的學生家長該知道些什么、了解什么、該怎么做的問題。

一、今年我校的高考情況以及高中2011級上期末考試情況

1、今年我們學校的高考又一次的取得了輝煌成就，文考上線692人（全簡陽市2692人），藝體學生本科上線110人，共計考上三本學生802人；本科文考硬上線超任務186人，超任務數居資陽市第一名，其中應屆生超任務168人，往屆生超任務18人，重點本科超任務29人。在資陽市同類學校中無論是升學率、12個學科名次均是第二名，政治學科在資陽市24所學校中排名第一名，語文學科在24校中排名第三名。在資陽市的綜合評估中我校榮獲一等獎第一名，有88名教師、6名班主任獲得資陽市教育局表彰。我們想學生有98%以上的學生都能夠都大學、大專，所以只有學生努力都能夠有書讀。

2、我們高中2011級在第四期末考試的情況，優生數568人（全簡陽市按照2200人的優生計算，而這個年級的入學成績排名2200名以前的我校學生只有376人，占17.1%），優生率47.53%，獲資陽市同類學校第一名；如果按照2000人為優生，入學成績只有302人，占15.1%，這次考試在2000名之前我校有506人占25.3%。理科優生率47.58%在資陽市24所學校排名第四名，文科優生率47.46%，在資陽市24校中排名第三名，其中歷史學科在24校中排名第一名，文科數學、地理、政治在資陽市24校中排名第三名。

二、我們現在已經做了的工作

我們學校里校長提出的“抓常規、重基礎、成習慣”是我們抓教育教學工作的指導思想，同時我們有抓高三畢業班工作的三條經驗：搞強大的思想政治工作樹立師生必勝的信心；搞集體的智慧打整體戰；搞科學的方法和汗水精神。

1、注重勵志教育，俗話說：“志不強者智不達。”也就是說意志上不堅強的人智慧也不通達。對于高三的學子而言，斗志尤為重要。我們也深刻認識到這一點，通過一系列的活動促使學生保持高昂的斗志.（1）、利用班會課、宣誓課開展主題教育、信心教育。每周的班會課是我們進行德育的主陣地，每次班會我們根據教學的實際情況制定主題，從開學到現在我們已經對學生進行了一系列的勵志教育，比如《高三，我來了！》、《花開不敗》、《我與大學有個約定》、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等。每天上午第一節課前全班起來宣誓，下午第一節課前勵志教育唱歌。通過勵志教育，學生深有感觸、深受啟發，更具吃苦的精爭取讓學生保持昂揚的斗志。

（2）、布置班級的文化氛圍，讓墻壁也會說話，起到潛移默化的教育作用。從開學以來，我們統一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵志 奮進”的主題板報，教室墻壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學生寫上自己的奮斗目標張貼到宣傳欄鼓勵自己，個別班級貼上國內重點大學的照片來激勵學生，有的班級貼上名牌大學的?；請D片，讓學生在他們所向往

（3）引導學生每月進行一次回顧，確立新的奮斗目標。在教學管理中，我 1

們也體會到：高三的學習日子充滿了枯燥乏味。學生面對的是一天天的復習、一道道的習題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的斗志實在是一件不容易的事情。為了克服這一難題，我們把“考上理想大學”這一長遠奮斗分解成若干短期目標，引導學生每月進行一次回顧，提醒學生我們已經走過1/

10、2/10…‥總結剛走過的這個月中，你得到什么，又失去什么；你的目標實現了多少，存在的問題在什么地方？根據自己的實際確立接下來這個月的奮斗目標。這樣一來，學生既在回顧過去中發現自己不足，也不忘自己的奮斗目標，一步一步朝前走！

2、抓常規管理

（1）、2013年7月6日下午學校召開了2011級補課教師動員會，對2011級暑假補課提出來教育、教學、管理等方面的要求。下午6:30召開學生動員大會。

（2）、7月21日上午，研究落實畢業班領導小組成員、調整充實高三畢業班教師。下午召開高三工作會，宣布高三畢業班領導小組成員、高三教師、備課組長；布置落實高三教師、學生暑假做什么、怎么做、如何檢查等問題。

（3）、7月27日上午召開高中2011級第四期末總結、表彰暨高三動員會，對期末考試成績優秀者、進步大者進行表彰、獎勵，并對國家政策、形勢進行宣傳，激勵學生樹立遠大理想、正確的人才觀。

（4）、8月9日下午，召開高三第二輪補課動員會，強調補課要求，檢查教師暑假備課情況，布置高三教學研討會的內容及其要求；要求各班召開動員會，檢查暑假作業完成情況。

（5）、8月22日下午——8月23日，召開高三畢業班教師教學工作研討會，要求教師針對考綱、教材、高考試題的研究分備課組進行研討、并制定高三復習計劃。

（6）、8月31日下午，召開畢業班領導小組會議，研究高中、初中2011級畢業班的目標以及獎勵方案。

（7）、9月4日下午，召開《統一思想凝心聚力落實措施再創輝煌》的畢業班工作研討會。有畢業班領導小組成員、深入備課組領導、深入班級領導、高三教師參加，會上宣布了高三教學工作計劃、德育工作計劃、常規管理要求以及高2011級的目標、獎勵方案。李校長對本年級高三工作做了重要指示：如何使用資料，教學策略，管理的重點、難點，畢業班取得成績的經驗等問題進行了闡釋。

（8）、學校教科室和年級組一起對學生進行了第一次的問卷調查，分別就家長對學生的期望、學生對班主任老師工作的建議、教學工作的建議、學校管理方面以及學生中存在的學習、心理困惑等進行調查，這些結果將分別交相關部門、人員進行調整、改進。

（9）、9月11日資陽市教育局教科所的領導、老師到我們學校進行高三教學視導，我們的工作得到老師、專家們的高度評價，并提出要求全市的學校要向我們學習。

三、給學生及家長們的建議

1、希望我們的學生：

明確目標，輕裝上陣，不移非常志，不失平常心

根據自身實際，修正奮斗目標

做優良班風、學風的建設者、促進派

注重基礎，提高能力，掌握良好的考試技巧

強化訓練，把高考當平時，平時當高考

自信，相信自己能行

科學、合理安排時間，勞逸結合、一張一弛

學會心理自我調適，培養堅韌樂觀積極向上的心理素質

2、希望我們的家長：

①要有正確的人才觀、教育觀。高三的學生大部分已有18歲，已經成人，我們家長要和學校聯手，加強法律和道德教育，培養學生作為一個合格公民的責任意識；要教育學生熱愛生活，關愛他人，培養學生幸福、快樂生活的素質；要督促學生加強鍛煉，確保有一個健康的身體；要錘煉學生意志，使學生保持積極進取的良好心態；要把安全教育常掛嘴邊，提醒學生關注生命。

②要幫助子女根據自己的實際，確立正確的目標。教育子女正確對待目標的實現。目標太高，常常受挫折，前進的道路太艱難，希望很渺茫，就會失去前進的動力；目標太低，輕易實現，人的潛能得不到發揮。有了切實可行的目標，家長要不斷鼓勵，增強學生的學習信心。要教育子女：目標就是動力，同時要告訴孩子，任何事物都有兩面性，更不是以個人的意志為轉移的，只要竭盡全力，是否上線父母都不會責怪。要教育孩子以平常心對待高考成敗，在成功時給予贊許，失敗時給予鼓勵，迷茫時給予指點，困難時給予幫助，出差錯時給予批評、引導。

③營造良好的家庭氛圍，減負減壓，沖刺高考。進入高三，壓力是非常大的。在這個節骨眼上，學生更需要父母的關愛，作為父母知道孩子在盡力沖刺，便不要給他們再施加一絲一毫的壓力，不多過問她的學習情況，讓她順其自然。溫馨的家庭氛圍是孩子前進的催化劑，要關心孩子的生活。注意營養均衡。同時更要注意和孩子交流、溝通。及時了解孩子的心理，正確疏導，為孩子減負減壓。同時要幫助孩子合理安排時間，避免走極端；加班加點。一張一弛，文武之道。

3會學習的人一定會休息。很多同學以此為借口，在校外租房，-是學校制度不允許，不利于孩子的健康成長，同時這樣做百害而無一利，每天都在疲勞狀態下學習，根本談不上積極思考，適得其反。

④注意收集高考信息，明確自己的責任。孩子的任務是全力復習備考，家長的任務是收集高考信息（試卷、權威考試信息），為孩子報名、體檢、志愿填報服務。考大學客觀上要求每個環節圓滿通過，家長做好志愿填報資料搜集整理的技術、方法學習，能幫助學生決策。

3、指點迷津： 不要瞎幫忙

誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

第五篇：卓尼縣第一中學家長座談會發言稿

卓尼縣第一中學家長座談會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！在此，我代表卓尼一中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報學生的學習情況，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定能取得圓滿成功！

剛才車彥丞副校長、盧芳梅副校長、郭維勝副校長分別從學校教學、借宿生食宿管理、家校之間的聯系三個方面介紹了我校的辦學情況，并成立了卓尼一中營養膳食委員會。下面，我就學校的管理方面再做一下簡單的補充介紹。

1.縣委、縣政府鼎力支持?？h委、縣政府和教育主管部門十分重視教育發展，投入大量資金為我校改善辦學條件，更改全縣城市規劃方案，為學校讓出8米地皮新建了弘毅樓，從本學期開始弘毅樓和二層水沖式廁所正式投入使用，除家住縣城的462名走讀生以外，剩余的1873名學生全部住校，九個大灶和三棟宿舍樓為全體住校生提供了第二個溫暖的家，也為下一步的全封閉式管理奠定了基礎。為了讓全縣廣大學生享受到初中優質教育資源，進一步解決鄉鎮學生逐步集中到縣城后教學辦公用房不足問題，縣委、縣政府又規劃拆遷五戶民宅，修建綜合教學樓一幢。在專任教師、后勤教輔人員配備上給予了全力支持，確保了學校各項工作的正常運轉。

2.機構設置日趨合理。積極完善學校以黨支部為核心的民主監督系統、以校長為核心的決策審議系統；“一室”、“三處”、“四個中心”為核心的指揮執行系統，明確各系統的主要職責、職權范圍，實行各在其位、1

各負其責、各司其職的工作格局，各組織機構之間支持不越位、監督不對立、參與不代替。校內重大事務由全體班子成員集體討論民主決策，全校實行公開公示制度，確保學校各項決策的科學性、合理性、可行性和權威性。

3.目標責任層層落實。實行學校領導承包辦公室、年級組、教研組、宿舍樓制度，黨員聯系貧困生、學困生制度，班主任承包班級，科任教師承包學生制度，集教學質量、校園安全、和諧穩定責任于一體，自上而下層層簽訂目標責任書，形成了正班主任管學生學習早來，副班主任管學生生活晚走的雙軌制管理模式，且值周教師實行24小時輪流值班制，全力做好住校生的吃、住、安全、防病、學習，形成人人肩上有擔子，個個身上有責任的工作機制。

4.校園監控全面覆蓋。我校從2007年開始，在全州率先實施校園網絡監控，經過6年的運行完善，學校網絡監控系統對學校教學區、生活區、活動區進行全方位、無縫隙的監控，形成橫向到邊、縱向到底、不留死角的全面覆蓋，學校的安全維穩工作實現了人防和機控的有機無縫對接，迄今為止，校園從未發生一起不穩定事件。

5.家校聯系暢通無阻。為了形成學校、家庭、社會三結合的立體管理網絡，學校開通了“校訊通”工程，學生每人一卡，通過到校、離校刷卡向家長發送進校、離校信息，讓家長及時準確了解孩子的上學動向，還可通過短信平臺向家長群發學校對學生和家長的有關要求，校訊通不僅是每個學生的“身份證”，使每個學生的信息在校訊通上一目了然，而且還實現了班主任與家長之間的聯系溝通方便快捷。

6.課外活動有序開展。學校加強了學生的活動管理，要求做到“天天有活動，周周有比賽”，學校制定的《一日活動安排》、《一周活動安排》，使學校的活動管理步入了程序化、規范化、制度化的軌道。從早上學生到校、升旗、國旗下講話、午休、兩操一歌、就餐、上課、課外活動、晚讀、晚自習，到晚上回家或回宿舍就寢，各項活動環環緊扣，而且都有跟班教師時時、事事、處處組織，避免了學生單獨組織或參與其他違紀違法活動的可能，使學生處在安全、有效、有序的監管之下。

7.主題班會與時俱進。學校緊扣時代脈搏，敏銳把握政治大局，在不同時期安排不同內容的主題班會，及時準確地把黨和國家的路線方針政策貫穿于主題班會之中，并通過每日一歌、每周一訓、校園廣播等活動，為學生創造濃厚的校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中養成“四自”習慣（思想上自育，學習上自研，體藝上自練，生活上自理），使每個學生都能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，全力爭創安全校園和“十無”（課上無亂，課下無嚷，考試無弊，作業無抄，公物無損，環境無臟，語言無忌，行為無禁，日用無費，校區無煙）文明校園。

各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學校向各位家長提幾個方面的建議：

一、安全方面

1.交通安全。在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。

2.飲食安全。青春期正是生長發育高峰期，注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。

3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。

二、做人問題

1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。

2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認，不隱瞞事實真相，培養實事求是的作風很重要。

3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子；創設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

三、減負問題

作為一名學生沒有學業負擔肯定是不行的，必要的課業負擔和壓力是不可減掉的。所以說“減負”是要減掉過重的課業負擔，減掉影響身心健康的心理壓力否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。

四、配合問題

教育不是學校單方面的責任，她離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。

1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。

2、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

3、要學會欣賞學生，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。

4、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發現問題要及時解決。

各位家長，雖然我們取得了許多成績，各方面工作都有了較大的進步，但由于近幾年學生人數增長過快，班額過大，優質生源外流，一部分青年教師教學經驗不足等諸多原因，使我校的各方面工作離各位家長和全社會的要求還有一定差距，要徹底改變這種現狀，把卓尼一中的教育事業做好、做大、做強，需要我們學校全體教職工傾情育人、全力拼搏，也需要各位家長的積極配合和大力支持。

今后，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的管理方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，讓他們在輕松活潑的氛圍中接受良好的教育，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。相信通過家校之間的溝通交流和共同努力，你們的孩子會有更大的進步，學校的教育也將會邁上一個新的臺階。我們將不辱使命，勤奮工作，積極進取，為把我校創辦成全州一流的全寄宿制初級中學而努力奮斗！

最后再次感謝各位家長對學校的理解和支持！謝謝大家！