第一篇：家長會通知書(全校性)

開平二中家長會通知書

（進(jìn)入校園須憑本通知書）

尊敬的家長：

您好！學(xué)校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學(xué)生的成長更離不開家長的關(guān)注與教育。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通，增加相互之間的聯(lián)系和了解，達(dá)到對孩子共同的教育，我校經(jīng)研究決定召開初中部學(xué)生家長會。為了您的孩子、我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，請家長調(diào)整好時間，準(zhǔn)時參加會議。時間：2013年5月15日（周三）晚上7：30（7：00—7：30簽到）地點(diǎn)：開平二中各班課室

開平市第二中學(xué)

2013年5月10日

開平二中家長會通知書

（進(jìn)入校園須憑本通知書）

尊敬的家長：

您好！學(xué)校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學(xué)生的成長更離不開家長的關(guān)注與教育。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通，增加相互之間的聯(lián)系和了解，達(dá)到對孩子共同的教育，我校經(jīng)研究決定召開初中部學(xué)生家長會。為了您的孩子、我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，請家長調(diào)整好時間，準(zhǔn)時參加會議。時間：2013年5月15日（周三）晚上7：30（7：00—7：30簽到）地點(diǎn)：開平二中各班課室

開平市第二中學(xué)

2013年5月10日

第二篇：2006上樂山四中全校性家長會隆重召開

家校合作 共育人才

——樂山四中全校性家長會隆重召開

3月3日下午，樂山四中隆重召開了全校性家長會。

為了加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系與溝通，形成教育合力，在上周五下午在內(nèi)操場舉行了全校性家長會。會議采取“先集中，后分班”的形式。在集中進(jìn)行的家長會上，唐學(xué)軍校長向各位家長作了熱情洋溢的講話，講話內(nèi)容包括2005年取得的令人振奮的“十大榮譽(yù)”，創(chuàng)重的艱辛歷程，2006年的工作重點(diǎn)以及提升辦學(xué)質(zhì)量的主要舉措；政教主任劉林結(jié)合生動的事例向家長介紹了一些切實(shí)可行的“家庭教育的科學(xué)方法”。集中大會結(jié)束后，又分班級召開家長會，各班班主任首先分析本班情況，然后各科科任老師分別與家長見面，同家長交換了意見。許多家長深有感觸的說，“樂山四中變化太大了，硬是像個重點(diǎn)高中的樣子”“把子女放在這個學(xué)校我們很放心”“我也受了一回教育，也懂得了一些教育子女的方法”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校共有1536名學(xué)生的家長參加了這次家長會，占90.5%，是歷次家長會中家長到會率最高的一次。全校教職工都感到這是我校最成功的一次家長會。

十大榮譽(yù)

2005年是樂山四中卓有成效、鑄就諸多輝煌的一年，更是發(fā)生質(zhì)的飛躍、刷新歷史、上檔升位的一年。全年共獲得 10大項(xiàng)重大榮譽(yù)

2005年12月創(chuàng)市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校取得成功； 2

2005年12月創(chuàng)市級示范性普通高中取得成功；

2005年12月被區(qū)政府評為“2005年高中教育質(zhì)量一等獎” 4

2005年12月被局黨委評為“第二批先進(jìn)性教育活動先進(jìn)黨支時部”及“黨建工作目標(biāo)考核先進(jìn)黨支部”； 5

2005年4月被命名為“四川省綠色學(xué)校”；

2005年12月榮獲“2005四川省18歲成人儀式教育活動先進(jìn)集體”。

2005年12月被命名為“區(qū)級心理健康教育特色學(xué)校”； 8

2005年11月被評為市級“校務(wù)公開先進(jìn)集體”； 9

2005年10月被評為區(qū)級“檔案工作先進(jìn)集體”； 2005年12月被區(qū)教育局評為“2005年年終考核優(yōu)秀級”。

第三篇：全校家長會總結(jié)

全校家長會總結(jié)

在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一安排和組織下，中學(xué)召開了一次全校性的家長會。這次家長會，我們?nèi)w教師歷時半個多月，從思想上、資料上做了充分的準(zhǔn)備，得以使這次家長會開得非常成功，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次家長會對我們教師與家長之間進(jìn)行密切的交流，對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處，對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作，對我校的師德、行風(fēng)建設(shè)等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階，特做如下總結(jié)：

一、基本概況：

本次家長會分兩個階段進(jìn)行，首先在教室召開家長會。會上語文、數(shù)學(xué)及英語教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；班主任還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明。原定一個半小時的家長會，開了足足有兩個小時。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。

然后所有家長到會議室聽取了法制副校長王亞義老師關(guān)于學(xué)生在校安全方面的制度和措施的解讀，并積極參加了給學(xué)校提意見和建議的討論、座談活動。活動中秩序井然，討論熱烈。家長同志們提供了很多關(guān)于師德、行風(fēng)方面的建議和良好的參考意見，并推選出王建國同志為學(xué)校師德、行風(fēng)監(jiān)督員，幫助學(xué)校進(jìn)行管理，并監(jiān)督學(xué)校制度的正確實(shí)施和貫徹，營造了良好的和諧氣氛，為家校共育的有效實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動，量也較多。

6、大部分參加報(bào)告會的家長對學(xué)校給與了精彩的評價，認(rèn)為不虛此行，同時希望學(xué)校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

7、希望學(xué)校盡力規(guī)范教師的師德形象，嚴(yán)厲打擊，亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課的社會現(xiàn)象，端正教育的行業(yè)風(fēng)氣，不隨波逐流。

三、總結(jié)反思：

聽了班主任與課任教師的分析疏導(dǎo)，許多家長反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育孩子的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的家長。

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

總之，此次家長會是一次成功的大會，是順應(yīng)教育需要的一次大會，是促進(jìn)教育發(fā)展的一次大會。在以后教育生活中，還會不懈堅(jiān)持通過多種形式與家長多多溝通最終達(dá)到“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育目的。

中學(xué)：教導(dǎo)處

第四篇：全校家長會講話稿

全校家長會講話稿：

當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人

三臺縣雙勝鄉(xiāng)學(xué)校校長周強(qiáng)

尊敬的各位家長：大家好！

首先，我代表學(xué)校歡迎各位來參加今天的家長會！借今天這個機(jī)會，我想就家長和家庭教育在孩子成長過程中的教育定位與作用和在座的各位家長談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人》。下面，我從以下幾個方面加以介紹和說明：

一、重視家庭教育已成為21世紀(jì)各國教育改革和發(fā)展的潮流

對于一個家庭來說，如果孩子教育不好，則是百分百的失敗。“影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色。”

英國政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會各方面尤其是家長的密切配合。

日本是一個非常重視教育的國家，2006年日本內(nèi)閣會議通過的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長。”

德國“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。

世界各國家庭教育發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時代，家庭教育的地位和作用日益顯現(xiàn)出來。不管是一個國家或一個地方只是就學(xué)校教育論孩子的教育已經(jīng)行不通了，只有將家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質(zhì)量和素質(zhì)。

二、家庭教育對孩子成長的影響力及存在的主要問題

教育要成功，家庭的教育引導(dǎo)是非常重要的。以色列有一句名言：一個好母親勝過一所好學(xué)校。優(yōu)秀家長營造優(yōu)秀家庭，問題家長促成問題孩子。一個問題學(xué)生的背后，大都站著一個有問題的家長。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料顯示：1965年，我國青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國青少年犯罪占了社會刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專家對135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教育不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專家說：不少未成年人違法犯罪，行為在社會形成在學(xué)校，根子在家庭。

當(dāng)前我國家庭教育存在的主要問題是：

（一）家長自身存在不足。俗話說，跟好人，學(xué)好人，跟著懶人跳假神。有的家長睡眠時間晚，吃飯時間不固定或邊吃邊看電視，用完東西隨手亂放，公共場合大聲說話，搶座位等，讓孩子模仿形成壞習(xí)慣；對于孩子偶發(fā)的不良行為，家長沒有認(rèn)識到孩子其中的危害，沒有及時制止，甚至縱容，也會使孩子終成惡習(xí)，貽害終生。

（二）家庭及社會生活變化帶來了新問題。現(xiàn)目今大多數(shù)家庭以獨(dú)生子女為主，一個孩子承載著家長的全部希望，甚至是幾代人的希望，家長更容易對孩子的期望值過高。同時，生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時間，容易造成孩子與父母的溝通越來越少，從而導(dǎo)致父母對

自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會經(jīng)濟(jì)多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流動性越來越大，導(dǎo)致留守兒童和流動兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流動兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會信息涌向孩子，對孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質(zhì)需要外，對孩子疏于教育管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時有發(fā)生，而且在自己的孩子出現(xiàn)過錯或與別人發(fā)生矛盾后，這些家長往往表現(xiàn)得過于護(hù)短等等。一系列家庭和社會環(huán)境的變化所帶來的家庭教育缺位、錯位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。

（三）閑暇教育問題沒有得到很好的解決。一年中，中小學(xué)生的閑暇時間長達(dá)160余天，家長不知道怎么安排孩子的活動。這期間如果引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會上的不良誘惑。據(jù)專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時間開始學(xué)壞的；而中小學(xué)生的興趣愛好、特長發(fā)展和適應(yīng)社會生活的能力也主要是在閑暇時間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時間教育孩子，是當(dāng)今家庭教育的一個重要任務(wù)。

（四）家庭教育“學(xué)校化”傾向嚴(yán)重。家庭教育應(yīng)該側(cè)重孩子的道德人格教育，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及自立、自主能力的培養(yǎng)，但許多家庭教育揚(yáng)短避長，重點(diǎn)錯位，家庭成了學(xué)校的延伸，家長成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生整天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的溫暖和快樂，從而容易對家長產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長對孩子的教育就會感到無所適從。

三、家長是教育孩子的第一責(zé)任人

我國關(guān)于教育的權(quán)威報(bào)紙《中國教育報(bào)》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責(zé)任人是家長。在今天中國教育發(fā)展的進(jìn)程中，在孩子的成長過程中，家長無疑扮演著十分重要的角色，起著別人無法替代的作用。責(zé)任意味著要有正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長們就應(yīng)該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識。在孩子成長的整個過程中，父母都是教育的第一責(zé)任人，在孩子出現(xiàn)各種問題的時候，首先要反思自己是否將教育孩子的權(quán)利拱手相讓，是否盡到了責(zé)任。

如何盡家長的責(zé)任呢？我建議：

（一）以身作則，做好表率。要求孩子做到的，自己一定要做到。

（二）關(guān)心子女的身體健康和安全。首先是要求子女“不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害”；其次是孩子上學(xué)、放學(xué)的接送；還要關(guān)心孩子吃飽、穿暖，與孩子一起參加有益的文體運(yùn)動。

（三）給孩子訂閱課外書籍，安排好孩子的閑暇時間。一個人能否成才，就在于其是否具有自理能力。如果說學(xué)校是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的話，那么在家就是“修行靠各人”了。

（四）隨時關(guān)注孩子的思想和學(xué)習(xí)。生活上我們要控制孩子的零花錢（住校生每周不超過10元，走讀生每天不超過一元）；思想上盡量安排時間和孩子一起，談?wù)勑模牧奶欤鲎鲞\(yùn)動，討論討論問題，了解孩子的喜怒憂思，興趣愛好，煩惱心事，做孩子成長的伙伴，使孩子養(yǎng)成陽光性格，成為陽光少年；我們要學(xué)習(xí)上我們不能等到考試結(jié)果出來了才想起關(guān)注孩子的成績，應(yīng)將孩子每天的學(xué)習(xí)狀況（包括看書、作業(yè)以及思想情緒、興趣態(tài)度）都予以關(guān)注和重視。

任何一個孩子在成長過程中都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這是不可避免的。對于孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，作為家長既不要偏袒、護(hù)短，也不能放任自流，更不要粗暴訓(xùn)斥、責(zé)罰。要教育孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)任，要讓孩子懂得時光不會倒流，生命不能重復(fù)，所以要珍惜每一天。有一個小故事也許對我們能提供一點(diǎn)啟示：有個學(xué)生經(jīng)常用舊報(bào)紙練字，但進(jìn)步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進(jìn)步很快。書法家對他說：你用舊報(bào)紙總覺得是在打草稿，而用最好的紙你會很慎重，并用心去寫，當(dāng)然就有進(jìn)步！那么，家長朋友們，你是否把孩子長大的日子當(dāng)作了舊報(bào)紙呢？要記住：生活并不給我們打草稿的機(jī)會，請把孩子成長的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！

（五）真愛孩子，確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教育方式。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立自主的個體，從你的生命中分離出去，而在社會上站穩(wěn)腳跟。有學(xué)者曾作過這樣的概括：農(nóng)民三句話培養(yǎng)好孩子：

1、孩子，爸爸媽媽沒本事，你要靠自己；

2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事；

3、孩子，放手闖吧，實(shí)在不行，回家還有飯吃。城里人三句傷害孩子：

1、寶貝，好好學(xué)習(xí)就行，其他事爸爸媽媽來辦；

2、寶貝，記住，任何時候都不能吃虧（現(xiàn)實(shí)是，小時候不吃虧，長大有可能吃大虧）；

3、寶貝，再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃。這個概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來的教育思想和方法是值得我們思考的。

尊敬的家長朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅(jiān)持，教育需要家校的通力配合。為了你的孩子，我們的學(xué)生能更好、更快的成長，讓我們攜起手來，真正做到：家長出謀、老師出力、學(xué)生出汗！

祝今天所有與會同志身體健康，工作順利，生活愉快！

謝謝大家！

第五篇：全校家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加今天舉行的家長會,在這里代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通。

那么，在孩子學(xué)習(xí)生活中，作為家長我們該干點(diǎn)什么呢？

一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1.讓孩子學(xué)會自理。讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自理，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如寫完作業(yè)整理自己的書房，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

2.給孩子樹立榜樣。孩子有對自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子嗎？然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長為了自己的所謂事業(yè)把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作敷衍塞責(zé)，回家上網(wǎng)、泡手機(jī)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護(hù)，依舊與朋友在一起打；有的家長缺少愛心，一遇到捐款等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

3.讓孩子參與家庭生活。家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強(qiáng)孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實(shí)是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點(diǎn)，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚(yáng)和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對家里每個成員的行為進(jìn)行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。

4.讓孩子有所擔(dān)當(dāng)。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時沖動打傷了人家，家長就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。

5.讓孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn) 認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。

6.對孩子要重過程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意 識才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任心的人。當(dāng)今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機(jī)會，我們在培養(yǎng)孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責(zé)任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責(zé)任當(dāng)好孩子最真實(shí)最美好 的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責(zé)任。

二、做嚴(yán)格的要求和以身作則的教育是引導(dǎo)、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵。

1.如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長，很難培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些家長自己不能勤勉向 上，不能從嚴(yán)要求自己，又怎能從嚴(yán)要求自己的子女？時常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視、泡手機(jī)，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長生氣地說： “看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么？”孩子能靜下心來嗎？這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學(xué)習(xí)，家長也在學(xué)習(xí)，這本身就是對孩子的輔導(dǎo)，心理的輔導(dǎo)。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”

2.反思自己是否盡到了責(zé)任。隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長？怎樣做一個對孩子負(fù)責(zé)任的家長呢？“家長也是教育者”，當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點(diǎn)。我們知道，學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長過分地依賴學(xué)校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長也是教育者”這一重大責(zé)任。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，對孩子的教育和成長有不可推卸的責(zé)任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習(xí)慣不是一天形成的,“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn) 孩子成績不好了，或者老師打電話了，再去責(zé)怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道： “播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。” 孩子厭學(xué)或存在不良行為，是因?yàn)楹⒆右佯B(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，而家長當(dāng)時又沒有及時制止和引導(dǎo)，或者即使有所教育，但因教育方法不當(dāng)，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當(dāng)回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長的教育便走向無效。一些家長只顧忙自己的事情，對孩子學(xué)習(xí)一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達(dá)了，再回過頭來關(guān)注孩子時，已經(jīng)錯過了最佳教育階段，一切晚了，完了。一些家長當(dāng)孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級，又說到了四年級再抓他的學(xué)習(xí)，到了四年級又推到五年級……一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道…… 一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。一些家長平常不進(jìn)學(xué)校，和老師不溝通不交流，當(dāng)對老師有意見時，卻和其他家長當(dāng)著孩子的面對老師說長論短，他們的情緒感染了孩子，常言說： “親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎？他們是對孩子負(fù)責(zé)任嗎？面對這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎？

雖然前半段的教育教學(xué)工作已悄然而過，但是希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。希望家長朋友們一如既往的支持我們的學(xué)校，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們雁寧路小學(xué)的發(fā)展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！