第一篇：一切為了教育-師德學習體會

在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。

一、熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著兩個聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他們享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他們聽懂我說的一句話，我經常口對口地為他們倆單獨說上五、六遍。下課了，為了使他們讀準一個字母，我幾十遍地和他們一起重復那些單調的發音；為了和他們掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性；為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他們和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動；面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他們養成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，于程和王茂宇同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。在第一學年的期末考試中，他倆都取得了優異的成績，于程同學還被評上了三好學生。

二、尊重家長，是師德修養的重要體現。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我定期把學校各個階段的學習、活動等情況以《致家長一封信》的形式發給家長，然后，請家長對自己的教育教學工作提出反饋意見。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的。信中要對全班的各項工作做全面總結，并要對每位同學的表現進行具體分析，列出在最近時期各個方面表現較好同學的名單。這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以《學校行為錄》的行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現以《家庭品德表》的行式及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。我通過《家庭品德表》，及時地了解到學生在家的各種表現，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。我將自己這一做法，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。屈指算來，我已教了十六年書了，教過的學生累計也有一千多人。當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業的熱愛給了我樂教勤業的巨大動力。為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。網絡小班教學是適應信息時代需要的新型教學形式。為了制作出一個適合網絡小班學生使用的識字課件，我在電腦前一坐就是半夜，不會的就翻書，感覺不理想再重做。一遍又一遍的嘗試，終于成功了。第二天，在課堂上展示這個課件，同學們歡欣鼓舞，非常喜歡，為激勵他們多識字起到了很大的推動作用。為了指導同學們寫好起步作文，我利用課余時間，從全班同學的暑假日記中選取了三十多篇優秀日記加以修改，又在每一篇日記后面加上了詳細的批語，在自家的電腦上打印了25頁。接著，我又自己花錢到外面的復印店給每個同學復印了一本。當同學們看到自己幼稚的日記被打印成鉛字時，每一張小臉上都充滿了喜悅和自豪。他們練習寫日記的勁頭更足了。

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第二篇：一切為了教育-師德學習體會（范文模版）

在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。

一、熱愛學生，是師德的核心內容。

原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著兩個聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他們享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他們聽懂我說的一句話，我經?？趯诘貫樗麄儌z單獨說上五、六遍。下課了，為了使他們讀準一個字母，我幾十遍地和他們一起重復那些單調的發音；為了和他們掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性；為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他們和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動；面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他們養成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，于程和王茂宇同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。在第一學年的期末考試中，他倆都取得了優異的成績，于程同學還被評上了三好學生。

二、尊重家長，是師德修養的重要體現。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

為了調動家長積極參與學校教育，我定期把學校各個階段的學習、活動等情況以《致家長一封信》的形式發給家長，然后，請家長對自己的教育教學工作提出反饋意見。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的。信中要對全班的各項工作做全面總結，并要對每位同學的表現進行具體分析，列出在最近時期各個方面表現較好同學的名單。這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以《學校行為錄》的行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現以《家庭品德表》的行式及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。我通過《家庭品德表》，及時地了解到學生在家的各種表現，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。我將自己這一做法，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎。

家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。

通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

屈指算來，我已教了十六年書了，教過的學生累計也有一千多人。當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業的熱愛給了我樂教勤業的巨大動力。

為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。

網絡小班教學是適應信息時代需要的新型教學形式。為了制作出一個適合網絡小班學生使用的識字課件，我在電腦前一坐就是半夜，不會的就翻書，感覺不理想再重做。一遍又一遍的嘗試，終于成功了。第二天，在課堂上展示這個課件，同學們歡欣鼓舞，非常喜歡，為激勵他們多識字起到了很大的推動作用。為了指導同學們寫好起步作文，我利用課余時間，從全班同學的暑假日記中選取了三十多篇優秀日記加以修改，又在每一篇日記后面加上了詳細的批語，在自家的電腦上打印了25頁。接著，我又自己花錢到外面的復印店給每個同學復印了一本。當同學們看到自己幼稚的日記被打印成鉛字時，每一張小臉上都充滿了喜悅和自豪。他們練習寫日記的勁頭更足了。

不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表

第三篇：師德演講稿一切為了

一切為了??

河南省安陽縣曲溝鎮實驗小學賈福喜

各位老師、各位評委：大家好！

今天，我演講的題目是《一切為了??》

從1987年走上教師崗位，至今已25年。在這25年中，我深深地知道：作為教師，僅僅只有奉獻精神是不夠的，還必須得有奉獻的能力才行。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進、開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求。

因此，我努力學習，不斷積累自己能夠奉獻的能力，把一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校作為自己畢生追求的目標。正是在這種自我激勵中，我積累到足夠奉獻的能力。當然，其間我也曾迷茫過、猶豫過，甚至想過放棄！但最終我都挺了過來。俗話說得好，不是工作適應你，而是要你去適應工作。尤其是在課改的今天，正值關鍵時期，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動的態度去學習，迎接挑戰。讓自己既有奉獻精神，也有奉獻的能力。

一、一切為了學生

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，這是每一個有責任心的教師的共同心聲。為了學生，有人說主要是要對學生有愛心，要愛學生。

但是不是有“愛”就能做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”呢？我看未必！因為有許多傷害都是以“愛”的名義

進行的：五歲幼女因背不出唐詩而被很“愛”女兒的母親活活打死；小學幼兒因不愿寫作業而被很愛他的父親活活打死??這樣的事例層出不窮！

可見，僅僅有愛是不夠的，我們還要講究方法。為此，我悉心鉆研兒童心理學，多與學生溝通，變過去的強迫式學習為激發學生學習興趣；我努力鉆研教材、教法，精心制作課件，化繁就簡，爭取讓每一位學生都有所收獲，爭取讓每一位學生都能愛上我所教的數學課；為了學生的可持續發展和長遠發展，我不爭一朝一夕的成績，一切以學生的可持續發展和長遠發展為本，爭取讓每一位學生都成為對社會有用的人才??

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒！

二、一切為了教師

參加工作幾年來，我始終與人為善，與同事為友，把一切為了教師的發展作為自己奉獻的目標。為此，我把自己在電腦方面的特長無私地向求教的同事傳授，把自己多年來的教學經驗與新舊同事分享，無私地幫助同事制作課件、修改課件??使同事獲得課件制作省級獎，使同事獲得縣級優質課大獎！

為了教師的發展，我還主辦了學校的?？瑸槊恳晃唤處煹陌l展提供了一個展示自己的平臺，全方位展示師生成長的歷程，爭取讓每一位教師和學生都能有所發展。

最近，我還準備成立三人行教育教研工作室，在我力所能及的情況下，免費為我校教師提供教案設計和課件制作，以期讓我校教師的教學水平有所提高。

三、一切為了學校

一切為了學校的發展，是我追求的另一個目標。為此，我在和別人擔任同樣多的課時的情況下，還兼職負責起了全校最繁忙的工作之一——電教工作，每周要接收、下載幾萬個文件，還需要整理、修改，重命名；每周四十多節電教整合課要填寫、每月四十多次光盤借閱手續也要填寫；電教教案、電教優質課、電教課件、電教論文也需要收集整理；電教教研活動也要安排、記錄、總結；校園網需要更新、維護；校園廣播系統需要定期設定、維護；電腦、打印機的簡單日常維護、修理；每年一度的事業單位年檢填表、校驗、再修改，再校驗，直至通過后再到教體局蓋章、再跑到事業管理局上交紙質材料；更別說學校郵件的收發、打印、整理了??做這么多工作，但我所擔任的課時數卻一點也不比別人少。就是在這樣的情況下，我所擔任的學科的學生成績也在穩步上升，我校的電教工作也多次得到上級部門的肯定和表揚！

一切為了學校的發展。我在不加重師生負擔的前提下，積極為學校的發展出謀獻策，并為學校的工作廢寢忘食，犧牲自己的公休日和節假日：在幾次迎接上級檢查中都有工作到深夜零點的事例，有為了學校的校園文化而在節假日奔波兩天一夜的經歷。有假期別人出外旅游而我卻不得不跳校門進入學校，上報校安工程數據的過程，更有不

分晝與夜，隨時隨地加班加點的往事，也有為了學校名譽，代替別人去學區比賽優質課，并獲得教師領導一致好評。甚至一些連同時執教的教師更是發出了“賈老師，我佩服你！”的呼聲的事跡??

面對這些我做過的、正在做的以及我將來還會做的事情，有些人可能會問：“你做了那么多，得到的榮譽肯定也很多吧？”我可以把我的榮譽證讓你看看，絕對不比別人的多，甚至還沒有別人的多。我在做這些工作的這幾年里得到的榮譽證只有三個：“鎮級迎檢先進個人榮譽證書”一個、“縣級考核優秀等級榮譽證書”一個、“鎮級先進班主任榮譽證書”一個。僅此而已。而教師節表彰的市、縣、鎮模范，縣級多元化評價的各種標兵，更是與我徹底無緣！但為了教育事業，我無怨無悔！

我深深地懂得：高尚的師德不是用嘴添油加醋地說出來的；高尚的師德也不是在舞臺上手舞足蹈地講出來的；高尚的師德更不是從心里憑空捏造想像出來的；高尚的師德是用實際行動踏踏實實地做出來的！

為了學生，為了教師，為了學校，為了??我對我所做的一切，無怨無悔！

第四篇：師德教育學習體會

心得體會－師德教育學習體會

王鳳花

在前幾天，聽了六位優秀教師的事跡報告，深受感動，深受啟發。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。

《莊記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄暗轮恍蓿瑢W之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也?！笨梢?，教師職業道德修養對教育者來講相當重要。

教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的今天，社會注意教師肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響著青年一代的成長，關系到教育事業的發展，關系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代。

作為一名教育工作者，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：

第一，熱愛教育事業，勇于承擔責任。從事教育事業，走上三尺講臺，當一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我最愿意從事的事業。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。

第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業來校工作時，對教育不熟悉，教學經驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點，通過學習老教師的工作經驗和敬業精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

第三，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學法中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味地遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，并加以啟發。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性，也會發火，但是教師要受師德的限制，要注意培養自己的個性，而不能意氣辦事。

只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人，而在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。

第五篇：一切為了客戶（范文模版）

一切為了客戶，為了客戶一切，為了一切客戶

陽春三月。綿綿細雨，我又一次踏上了去“匯聚”的路上。這已經是我第四次參加這個學習班了，每次都有不一樣的心情，不一樣的收獲，但一樣的還是那份感恩，那份感動。感恩老板不惜花巨額用心培養我們、打造我們，感動團隊（主任）還是那么一如既往、全力以赴、事無巨細的用心照顧每一個人。我們就像一家人一樣，愉快的、圓滿的度過了三天學習的日子。

俞老師說：銷售的差別在于，普通人賣產品，老板賣理念，領袖賣信仰。所以我覺得我們賣的是服務，要一切為了客戶，為了客戶一切，為了一切客戶?！耙笨蛻羲保肟蛻羲?，用親情去服務”，要以客戶為中心，不管遇到任何政策上的變動，首先要通知客戶如何應對，如何操作。最好是設立信息欄，將最新政策及信息及時告知客戶；或利用稅務有關部門在會議室舉辦業務知識講座，使客戶明明白白。一目了然。曾今有人說過；對客戶服務不好，會造成94%客戶離去!因為沒有解決客戶的問題，造成89%客戶離去!每個不滿意的客戶，平均會向9個親友敘述不愉快的經驗。通過較好的解決用戶投訴，可挽回 75% 的客戶。及時、高效且表示出特別重視他，盡最大努力去解決了用戶的投訴的，將有95% 的客戶還會繼續接受你的服務。找任何一個企業家或專業人員，問他企業成功的原因，幾乎都會得到這樣的回答：“因為我提供非常好的客戶服務?！笔聦嵳侨绱?。盡管每個人都聲稱會關注客戶的利益，但很少有人真正做到這一點，多半都只在宣傳冊中看到。任何一個企業都必須依賴客戶，客戶是企業生存和發展的最重要的資源。而客戶服務則是企業與客戶接觸的窗口，肩負著在公司和客戶之間建立聯系的關鍵作用。對于企業而言，無論是前臺、辦證、各辦事處人員還是公司老板，都是公司的代表，與客戶的每一次接觸都會影響到客戶是否會留在這里發展。所以服務客戶的時候，你沒有借口，因為客戶才是你真正的老板，真正為你的工作支付薪水的人。以“橙”相待”超越客戶的需求。全“心”服務為客戶提供跟多。

作為一名公司辦證窗口人員的我就更因該把服務放在第一位，事事以客戶為中心，用愛做服務。讓服務更新更好。