第一篇：家訪活動先進典型材料

為了讓孩子更好地成長

——家訪活動積極分子熊大先典型材料

李新蓮，女，初二111班主任。這位在教育戰線上奮斗了十幾年的教師,以其兢兢業業工作作風和出色的工作成績,得到師生和家長的一致好評。特別是在今年學校舉辦的“教師大家訪”活動中，身先士卒，不僅圓滿完成了家訪工作，還影響到了一大批教師，推動了學校整體工作的完成。

一、精心準備，確保家訪活動出成效

該同志不打無準備之戰，每次家訪前，她都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，李老師重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。第二，認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。第三，努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。

二、全心投入，加強老師與家庭的溝通

一年級共有52名學生，在一個多月的時間內李老師通過電話、短信和下到各個家庭全部進行了家訪。在學生家里，李老師沒有高高在上，而是和學生的爸爸媽媽拉著家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地接受她的觀點。學生見她去了，都很高興，拿出自己家最好的食品招待老師。整個家訪過程中，學生把李老師當成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。這學期，李老師班上有個叫伍倩倩的學生，學習很不認真，常不完成作業，李老師屢次電話聯系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。有幾次家長遠遠的看到李老師來了，卻早早地躲開。面對家長的這種態度，李老師沒有退縮，而是反復的聯系，多次到她家去。終于，老師的誠心感動了家長。家長真誠的說：“老師，說實話，我的孩子成績不好，也很調皮。很多老師都不愿意教她，只有您，這么熱心的教他，這么不厭其煩地和我們溝通。真的是令我非常感動，謝謝您了”。

三、及時總結，堅持家訪的長效性

李老師沒有像有的老師一樣只是為了完成完成家訪任務。李老師除了在學校組織活動期間進行家訪外，在平時也堅持經常性的家訪。家訪后，針對班上一部分“問題”學生專門建立了追蹤記錄，隨時掌握家長在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。就在新學期開學2周后，有一位家長對剛轉從廣東轉學過來的孩子極不放心，幾乎天天要往學校跑幾個回合，針對此情況，李老師多次與家長交流，進行勸慰和鼓勵，跟這個學生建立了在校情況追蹤記錄，隨時掌握該生在校的表現情況，并每天同家長聯系一次，與家長交換

意見，大大地消除了家長的顧慮，與家長也相處得更加融洽了。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。李老師用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒學生心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。

第二篇：家訪活動先進典型材料[模版]

“鑄師魂，進萬家”活動個人總結

我叫田勝華，男，四年級班主任。在教育戰線上奮斗了十幾年的教師,以其兢兢業業工作作風和出色的工作成績,得到師生和家長的一致好評。特別是在今年學校舉辦的“鑄師魂，進萬家”活動中，身先士卒，不僅圓滿完成了家訪工作，還影響到了一大批教師，推動了學校整體工作的完成。

一、做好準備，確保成效

工作從不打無準備之戰，每次家訪前，我都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，我重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。第二，認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。第三，努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。

二、全心投入，加強溝通

四年級共有36名學生，在一個多月的時間內我通過電話、短信和下到各個家庭全部進行了家訪。在學生家里，我認為老師不能高高在上，而要是和學生的爸爸媽媽拉著家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也就能心平氣和地接受老師的觀點。整個家訪過程中，學生把我當成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。這學期，班上有個叫周威的學生，學習很不認真，常不完成作業，我屢次電話聯系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。有幾次家長遠遠的看到我來了，卻早早地躲開。面對家長的這種態度，我沒有退縮，而是反復的聯系，多次到他家去。終于，老師的誠心感動了家長。家長真誠的說：“老師，說實話，我的孩子成績不好，也很調皮。很多老師都不愿意教她，只有您，這么熱心的教他，這么不厭其煩地和我們溝通。真的是令我非常感動，謝謝您了”。

三、不斷總結，堅持家訪。

除了在學校組織活動期間進行家訪外，我在平時也堅持經常性的家訪。家訪后，針對班上一部分“問題”學生專門建立了追蹤記錄，隨時掌握家長在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。就在新學期開學2周后，有一位家長對剛轉從外地轉學過來的孩子極不放心，幾乎天天要往學校跑幾個回合，針對此情況，我多次與家長交流，進行勸慰和鼓勵，跟這個學生建立了在校情況追蹤記錄，隨時掌握該生在校的表現情況，并每天同家長聯系一次，與家長交換意見，大大地消除了家長的顧慮，與家長也相處得更加融洽了。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。我們老師要用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒學生心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。

“鑄師魂，進萬家”活動個人總結

單位：中牟縣狼城崗鎮太平堤村小學 姓名：田勝華 時間：2013年12月

第三篇：家訪活動先進典型材料

為了讓孩子更好地成長

——家訪活動積極分子熊大先典型材料

熊大先，女，夾山鎮三板完小一年級班主任。這位在教育戰線上奮斗了二十幾年的教師,以其兢兢業業工作作風和出色的工作成績,得到師生和家長的一致好評。特別是在今年學校舉辦的“教師大家訪”活動中，身先士卒，不僅圓滿完成了家訪工作，還影響到了一大批教師，推動了學校整體工作的完成。

一、精心準備，確保家訪活動出成效

該同志不打無準備之戰，每次家訪前，她都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，熊老師重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。第二，認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。第三，努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。

二、全心投入，加強老師與家庭的溝通

一年級共有52名學生，在一個多月的時間內熊老師通過電話、短信和下到各個家庭全部進行了家訪。在學生家里，熊老師沒有高高在上，而是和學生的爸爸媽媽拉著家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地接受她的觀點。學生見她去了，都很高興，拿出自己家最好的食品招待老師。整個家訪過程中，學生把熊老師當成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。這學期，熊老師班上有個叫伍倩倩的學生，學習很不認真，常不完成作業，熊老師屢次電話聯系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。有幾次家長遠遠的看到熊老師來了，卻早早地躲開。面對家長的這種態度，熊老師沒有退縮，而是反復的聯系，多次到她家去。終于，老師的誠心感動了家長。家長真誠的說：“老師，說實話，我的孩子成績不好，也很調皮。很多老師都不愿意教她，只有您，這么熱心的教他，這么不厭其煩地和我們溝通。真的是令我非常感動，謝謝您了”。

三、及時總結，堅持家訪的長效性

熊老師沒有像有的老師一樣只是為了完成完成家訪任務。熊老師除了在學校組織活動期間進行家訪外，在平時也堅持經常性的家訪。家訪后，針對班上一部分“問題”學生專門建立了追蹤記錄，隨時掌握家長在學校的基本情況，并且定時與家長聯系溝通，隨時交換意見。就在新學期開學2周后，有一位家長對剛轉從廣東轉學過來的孩子極不放心，幾乎天天要往學校跑幾個回合，針對此情況，熊老師多次與家長交流，進行勸慰和鼓勵，跟這個學生建立了在校情況追蹤記錄，隨時掌握該生在校的表現情況，并每天同家長聯系一次，與家長交換

意見，大大地消除了家長的顧慮，與家長也相處得更加融洽了。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，家訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。熊老師用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒學生心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。

夾山鎮三板橋完全小學

2010年12月7日

第四篇：創先爭優活動先進典型材料

圍繞中心

創先爭優 廣通鎮創先爭優活動深入開展

——廣通鎮黨委創先爭優活動先進典型材料 廣通鎮位于楚雄東部，距州府楚雄34公里，距祿豐縣城56公里，國土面積為352.2平方公里，全鎮轄16個村委會，199個村小組，總人口42892人。鎮黨委下設村黨委1個、總支（支部）32個，其中村黨總支15個、機關黨支部14個、企業黨支部3個，共有黨員1928人。

自開展創先爭優活動以來，廣通鎮黨委高度重視，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體目標，精心準備，周密部署，鎮黨委先后4次召開專題會議研究部署此項工作，及時成立了領導機構，結合實際制定了全鎮創先爭優活動實施方案和主題實踐活動方案。建立鎮級示范點8個，共創建集體“黨員先鋒崗”13個，個人“黨員先鋒崗” 28個。

一、結合實際定思路

為確保全鎮創先爭優工作抓出特色、抓出成效，廣通鎮黨委在深入領會上級黨委有關會議和文件精神實質后，深入調研，結合鎮情，確定了全鎮創先爭優工作要達到“提升思想、增強凝聚力，提升作風、增強執行力，提升績效、增強發展力”的目標任務，并要求全鎮各級黨組織和廣大黨員著力在十個方面創先爭優。一是在思想認識上創先爭優。要求干部職工進一步解放思想、更新觀念，牢固樹立“人人代表廣通形象、個個爭當行業標兵”的創先意識，將開展此次創先爭優活動作為提升干部綜合素質、推動各項工作深入開展的良好契機。二是在抓班子帶隊伍上創先爭優。要求各黨總支、支部書記以身作則、率先垂范，圍繞“五好五帶頭”標準，從思想上、行動上勇于探索，切實加強班子建設和隊伍建設。三是在工作業績上創先爭優。全鎮上下樹立“無功就是過的思想”，要求廣大黨員干部職工大膽開拓，勇于實踐，努力營造單位、站所和廣大干部之間創先爭優、趕學比超的工作氛圍，鎮黨委著力推行了黨建及經濟社會事業發展目標千分制考核管理辦法，各單位、站所和廣大干部職工（含村三職干部）分別與鎮黨委簽訂了考核目標責任書共173份，并與經濟考核掛鉤。四是在工作作風上創先爭優。要求廣大干部職工認真踐行黨的宗旨意識，愛崗敬業，進一步轉變作風，踏實工作，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。五是在發展思路上創先爭優。要求全鎮干部牢固樹立“大膽想、大膽干、敢為天下先”的理念，編制好全鎮 “十二五”規劃，結合單位、行業實際，進一步理清思路，明確目標和重點。六是在落實責任上創先爭優。號召各單位、站所和廣大干部要在抓工作落實、抓工作實效上下硬功夫，并成立了由鎮紀委牽頭的工作績效督查組，定期、不定期對黨委政府安排的重點工作和單位部門工作進展情況進行督查，對先進的單位和個人進行表彰獎勵，對玩忽職守的單位和個人進行批評教育。七是在廉潔自律上創先爭優。結合“創先爭優”活動的開展，進一步加強干部職工廉政教育，號召廣大黨員干部比廉潔、比奉獻，爭當廉潔的模范、勤政的楷模。八是在攻堅克難上創先爭優。針對今年地震、旱災等自然災害頻發和昆廣鐵路復線建設征地拆遷協調工作難度大、招商引資任務艱巨、廣通物流中心項目建設推進困難重重的局面，要求廣大干部職工要正視困難，勇挑重擔，創造性地開展工作，努力將壓力變成動力，困難變成機遇，不斷推進全鎮經濟社會事業健康發展。九是在愛崗敬業上創先爭優。結合“創先爭優”活動的開展，鎮黨委在各支部、各行業中隆重舉辦了“愛崗敬業、創先爭優”演講比賽，并號召各單位部門和廣大黨員積極爭創“黨員先鋒崗”，認真制定出年內愛崗敬業、創先爭優的目標和舉措。十是在全面發展上創先爭優。要求各單位、站所和廣大黨員樹立大局意識和全局觀念，工作中做到常規工作常抓不懈，重點工作深入扎實，統籌兼顧，重點突出。

二、強化保障抓落實

為切實加強對創先爭優工作的領導，在全鎮各級黨組織中實行“一把手”負總責，明確將創先爭優活動納入全鎮黨建目標責任書考核，凡在創先爭優工作考核中未被定為優秀的總支或支部，年終黨建考核一律不定為優秀等次。鎮黨委于5月中旬分別成立了以書記為組長的創先爭優工作領導小組和“五好五帶頭”基層組織建設工作的領導小組，制定了切實可行的創先爭優活動總體方案，安排10萬元經費專門用于創先爭優活動開展，抽調6名精干人員組成鎮創先爭優領導小組辦公室，購買辦公桌椅，配備電腦、打印機、電話等辦公設備。同時結合各總支、支部行業性質和工作實際，圍繞既定目標，在深入調研基礎上，分農村、機關、學校、醫療衛生、企業5個類型，精心制定了主題實踐活動方案，在機關推行了“轉變學風、爭當單位業務骨干”，“轉變作風、爭當群眾貼心人”，“轉變思想、爭當改革發展排頭兵”的“三轉變三爭當”的主題實踐活動；在農村支部著力實施“幫助群眾推廣科技、帶領群眾發家致富”，“幫助群眾排憂解難、帶領群眾愛國擁黨”，“幫助群眾提升綜合素質、帶領群眾做新型農民”的“三幫三帶”的主題實踐活動；在學校開展了“樹立良好師風、爭當育人標兵”，“樹立良好學風、爭當業務標兵”，“樹立良好作風、爭當服務標兵”的“三樹立三爭當”主題實踐活動；在醫療衛生系統實施了“比學習、爭當醫院滿意的的業務骨干”，“比醫德、爭當病人滿意的愛心使者”，“比奉獻、爭當人民滿意的醫務人員”的“三比三爭當”主題實踐活動；在非公企業黨組織中推行了“爭當崗位能手、為企業創效益”，“爭當誠信員工、為企業樹形象”，“爭當公益模范、為社會做貢獻”的“三為三爭當”主題實踐活動。每個主題實踐活動均與縣、鎮“創先爭優活動實施意見”有機統一，做到有具體目標、內容、方法、步驟和考核評比的量化標準。確保了全鎮創先爭優工作組織、機構、人員、經費、措施五到位。

三、突出重點樹典型

按照上級創先爭優活動總體要求部署，結合全鎮工作思路和主題實踐活動方案，鎮黨委要求鎮屬各級黨組織努力做到規定動作不走樣、創新工作有特色。在認真督促總支、支部做好上級黨委在創先爭優活動中安排的“規定動作”的基礎上，著力抓好鎮黨委研究制定的主題實踐活動方案，并通過認真調研分析，精選了4個村黨總支、1個機關支部、1個學校支部、1個醫療系統支部和1個非公企業支部作為全鎮創先爭優活動示范點，由鎮黨委統一授牌，進行重點指導、重點督促，每個示范點補助了3000元活動經費。對活動開展扎實，成效明顯的示范點，將組織各支部觀摩學習，全鎮總結推廣；對組織不力，活動不實，成效不顯的示范點，年終摘牌，并將通報批評。

四、圍繞中心促發展

在開展創先爭優優活動中，鎮黨委注重做好兩個結合，即：與全鎮重點工作相結合，與中心工作和單位部門工作相結合，確保了全鎮經濟社會事業健康有序發展。一是抗旱救災取得成效。由于旱情不斷蔓延，我鎮從2月底鎮村干部取消了雙休，全力投入春耕生產和抗旱救災的中心工作中，為取得抗旱救災奪豐收的勝利，沒有一名黨員、干部叫苦喊累，各下鄉工作組進村入戶，與群眾同吃同住同勞動，轟轟烈烈地掀起了人力抗旱、資金抗旱、機械抗旱和科技抗旱的工作熱潮，涌現出了如平地村總支積極跑項目、要資金，發動群眾集資、組織群眾投勞，村村實施水利工程的生產自救先進典型；涌現出了農技中心支部黨員帶頭、人均集資100元運水保水稻繁種基地的感人事跡。正是因為黨委重視，干部群眾齊心，確保了我鎮19600畝水稻、12195畝烤煙得于如期栽種，并努力將旱災損失降到最小。二是廣通物流中心項目克難推進。廣通物流中心項目是我鎮近年著力打造實施的重點工作，為使項目推進得到實質性進展，鎮黨委、政府進一步解放思想，高度重視。年內籌資64萬元委托國家林業局昆明勘察設計院完成了廣通物流中心建設項目初步設計，目前正在積極協調省州發改委對初步設計成果進行驗收；督促項目實施主體單位廣通聯運公司投資30萬元新建農產品電子信息綜合交易大廳，圍繞廣通物流產品重點，計劃將白糖、茶葉及全州各類農產品價格信息動態全面展示出來，形成一個綜合交易平臺；積極幫助廣通聯運公司向省州有關部門協調，爭取在全省率先開展甩掛運輸業務。三是招商引資工作邁出新步伐。進一步解放思想，深入實施“走出去、請進來”戰略，依托廣通獨特的交通區位優勢，主動出擊，年內新引進項目3個，協議引資3100萬元，現投資到位資金1200萬元。引進祿豐天源工貿有限公司，在廣通村委會投資2200萬元新建年產1萬噸多品種中、微量元素肥料生產線，年內可建成投產；引進昆明平旺食品有限公司投資600萬元建設冰糖廠；意向引進云南滇紅集團、鳳慶糖業到廣通建設以茶葉、食糖加工倉儲為主的農產品綜合交易市場，現已投資300萬元完成茶葉倉儲庫房裝修。四是小城鎮建設穩步推進。始終堅持“小城鎮、大戰略”的方針，把握關鍵，突出重點，年內啟動了鎮域經濟規劃和城鎮規劃修編工作；千方百計籌措資金對城區排水溝、街道路面進行了修復、硬化；同時，堅持建管并重，著力對城區綜合環境進行了整治，城鎮市容市貌明顯改善，城鎮輻射帶動功能不斷提升。五是昆廣鐵路復線協調工作進展順利。自昆廣鐵路復線建設項目實施以來，鎮黨委政府認真研究和解決項目建設過程中存在的問題，采取一系列可行措施促進項目推進，通過努力，克期完成了3個村委會8個村小組65戶農戶的拆遷安置工作，現拆遷農戶已搬入集中安置點新居；目前，二期拆遷的甸尾村北屯小組12戶拆遷戶拆遷工作進展順利。

第五篇：大家訪活動

鎮巴縣職業中學

2013年“大家訪”活動實施方案

為了全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，進一步加強我校教師作風建設，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，進一步密切家校聯系，構建和諧的師生關系，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有效銜接，依據鎮巴縣縣《中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結合我校實際，特制訂本方案。

一、活動的目的和意義

家訪是了解學生家庭具體情況，與學生家長交換意見，共同對學生進行教育的一種方式，是教師教育工作的一個重要組成部分，是家校溝通的重要渠道，是服務學生、服務家長的有效形式，是教師發揮自己專業優勢去影響家長的教育行為、指導家庭教育的一種優質服務。家訪有利于提升教師對職業的理解和感悟，提高教師的職業素養，促進教育的有效性。

二、組織領導 組

長：劉本一

副組長：陳倫奎

汪義欽

張力筠

成員：李高錫

黃興國

趙希高

郝明華

劉明斌

姚友儒

郝藝

李謀新及全體班主任。

三、活動內容

（一）家訪的內容。一是了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想與表現。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規和教育政策，介紹學校的辦學理念、規章制度、辦學特色和學生安全教育知識，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學校的各項教育活動；三是征求家長對學校的意見和建議，讓家長和教師共同承擔起教育學生的責任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學生家庭全部到訪。對家在外地（本鎮以外）的學生可用電話、郵件或書信形式家訪。實行以班主任和科任教師為主，學校領導包年級、包人的辦法進行。主要活動的形式有：

（1）登門訪問。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的方式進行。

（2）電話溝通。通過電話直接與家長交流、溝通。（3）信息傳遞。利用校訊通、互聯網等現代通訊工具或書信形式傳遞相關信息。

（4）家長到校交流。班主任、任課教師有針對性的召集個別家長或部分家長到校進行面對面交流。

（5）召開家長會。學校、年級或班級組織召開家長報告會、家長經驗交流會等。

（6）設立家長開放日。請家長走進校園，走進課堂，了解學校工作情況，征求家長對學校工作的意見和建議。

（7）舉辦家長學校。結合學校實際，定期邀請家長來學校參加培訓，傳遞學校辦學的相關信息，交流子女教育的方法和經驗，提高家長的教育能力。

四、活動步驟。家訪活動分為三個階段進行：

1、準備階段（2013年3月至5月）

做好宣傳動員工作，利用教師會、家長會、校園網、標語等措施廣泛宣傳大家訪的目的、意義、內容和要求；通過動員會、培訓會、座談會等形式，鼓勵廣大教師全員參與、積極主動開展大家訪活動。

制定活動方案和工作計劃。學校要根據上級文件精神，結合本校實際制訂《大家訪活動方案》，各班結合本班學生家庭實際情況制定好家訪計劃。

2、推進實施階段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老師要摸清學生家庭情況的底子，根據不同學生、不同的家庭背景確定家訪對象。每次家訪時要做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做到“五個注意”，一是要注意衣著大方，態度和藹、誠懇，與家長交流，要注意方式方法，以鼓勵為主，對存在問題的學生應向家長提出合理建議，不準向家長發脾氣。二是教師向家長介紹學校情況，宣傳教育法律法規，傳授教育方法，要注意抓住時機，講究分寸，不準只講問題，不講方法。三是教師要注意多傾聽家長的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當時解答的要把意見帶回學校集中討論，統一意見后按約定的時間給予答復。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長的宴請，也不允許接受家長的饋贈禮物等。五是教師要注意交通安全，女教師不要單獨出行，不要佩戴金銀飾物，不要帶大量現金，盡量不要晚上家訪。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡要過程和心得體會。家訪結束后，要分階段把家長反映的問題、建議及時向學校領導作匯報，把了解到的學生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便有針對性地對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應,并及時給予相應的教育。

對個別情況特殊的學生要經常個別回訪、結對幫扶。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問題，如貧困生的經濟資助；更要解決隱形問題，如家境貧困帶來的心理影響以及接受資助造成的心理負擔等

3、總結階段（2013年12月）

認真總結開展大家訪活動取得的成效和經驗，形成完整資料，在此基礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規章制度，形成家訪活動長效機制。

五、活動要求

1、要高度重視，合理安排。開展“走進家庭、攜手育人大家訪”活動是轉變工作作風，密切家校聯系，創建和諧校園的重要載體，是樹立教師良好形象，提高教書育人水平的一項重要工作，因此全體教師要高度重視，切實把這項工作落實好。德育處要對缺乏家訪經驗的青年教師要進行指導培訓，明確家訪的意義、內容和方法。要積極做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況；訪后要及時做好記錄，認真總結家訪工作經驗，將工作做實、做細、做出成效。

2、緊扣活動主題，力求活動實效。采取學校領導帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯訪等形式，統籌安排，精心組織實施。家訪要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解學生在校表現，同時學校要及時了解學生在家的表現。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、及時總結反饋，加強過程管理。家訪后，要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，家訪的老師要認真填寫《家訪手記》。同時，要通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實維護學生及家庭隱私。要經常性的開展家訪日記和家訪調查報告征集評選、家訪經驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結經驗，培養典型，不斷提升育人整體水平。

4、重視家長心聲，改進學校工作。家訪的老師要在家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合自身實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，加強和改進學校工作，積極回應家長、社會對教育工作的良好期待。

5、強化督查考核，構建長效機制。學校德育處要加強對家訪活動的督查和指導，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業務檔案和教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。著力構建家訪長效機制，建立家訪登記、考核和特殊學生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態化、制度化、規范化進程，學校將把此項工作的開展情況納入教師的量化考核中。

鎮巴縣職業中學 2013年3月15日