第一篇：對聯訓練（小編推薦）

對聯訓練

一、導語

對聯也叫楹聯、對子，是我國獨有的傳統的語言藝術形式。它要求上下兩聯：

①字數相等②句式一致③詞性相同④內容相聯⑤平仄相對⑥結構相似⑦避免押韻⑧對仗工整

二、對聯用途

既可以慶賀新春佳節、結婚生子、壽辰誕日、升學就業、喬遷新居、店鋪開業、工程竣工，也可以追思紀念親朋好友，也可以用來勸勉、諷刺、打趣、說理、言志、評點等等。

對聯深為廣大群眾喜愛，好的對聯傳誦不已。有生活的地方就會有對聯，有語文。

千百年來，上至王侯將相，中至騷人墨客，下至平民百姓，都能對上幾個對子。解縉等人的名聯，名勝古跡更不乏妙聯奇語。對聯無處不在，無物不寫，對聯數量不計其數，浩如煙海。

好的對聯寓意深刻、語言典雅、對仗極工、雅俗共賞，令人拍案叫絕，給人以美的享受。例如——————有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越曱可吞吳（蒲松齡）2天作棋盤星作子,誰人敢下?地當琵琶路當弦,哪個能彈?

3解縉小時家貧,家對地主的一片竹林,于是作了副對聯;門對千桿竹,家藏萬卷書．地主不爽，把竹子砍短，解縉又改成： 門對千桿竹短，家藏萬卷書長．地主更不爽，把竹子全砍了，解縉又改：門對千桿竹短無，家藏萬卷書長有．

彌勒佛的對聯：

大肚能容，容天下難容之事；

開口便笑，知世間可笑之人．

王羲之寫了N副對聯貼在門口都被別人拿走,眼看除夕將近,他揮筆寫:福無雙至,禍不單行.沒人拿了..第二天早上，他又添上幾個字,遂成妙聯一副:福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行．

桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行（毛澤東）

天心閣，閣內鴿，鴿飛閣不飛（周恩來）

三、對聯仿寫————運用與拓展

1、題干要求

從前某地有個貪官，過年時貼出這樣一副自我吹噓的春聯：”愛民如子執法如山”

請你在起上下兩聯各添一行字，使之變成一副諷刺貪官的對聯。愛民如子，——————;執法如山，————。

2、學生實踐

四、師生交流

1、愛民如子，金子銀子皆吾子也執法如山，錢山靠山為其山矣。（參考）

2、愛民如子，視錢如命執法如山，見錢眼開。（秦文正）

3、愛民如子，子是金子執法如山，山是銀山。（張潤賀）

4、愛民如子，肥水撈盡執法如山，職權濫用。（趙長耀）

5、愛民如子，金子銀子執法如山，金山銀山。（張傳瑞）

6?愛民如子，金子銀子皆我子也執法如山，金山銀山豈非山呼？（于孔亞）

五、拋磚引玉

以上是一次課堂活動的實錄，學生們當堂表現很好，可能因為對社會蠹蟲————貪官恨之入骨，不吐不快。

有許多仿寫措辭不當，對仗不工整。由于時間倉促，能力有限，我只好用“一指禪”敲打出來，請大家見諒！

怎樣進一步運用語言拓展訓練，還望專家和同仁傳授錦囊妙計。

謝謝您的光顧。

第二篇：對聯訓練教學設計

對聯訓練教學設計

教學目標

激發學生對對聯的興趣。掌握對聯知識，學習擬寫對聯。

通過擬寫對聯，提高學生運用語言文字的能力

教學重點： 掌握對聯的基本知識。2 了解擬寫對聯的方法。

教學難點：

學習擬寫對聯 教學過程：

一、導入新課

1、猜謎語，說：兩姊妹，一般長；同打扮，各梳妝；滿面紅光，年年報吉祥。（對聯，春聯）請看大屏幕，這是一幅春聯，誰來幫我讀一讀？（講解對聯上下聯的有關知識）

2、了解對聯中考的有關知識。

對聯是我國獨有的一種文學藝術形式，傳統文化之瑰寶。學生可以通過對聯來感受民族傳統文化。

對聯的擬寫能反映時代氣息，與現實生活聯系非常緊密，很好地體現了語文試題緊貼現實生活的命題方向，擬寫對聯，不僅可以考查考生的聯想力和想象力，還可以考查考生語言運用的能力，也可以考查考生修辭方面的能力，更可以考查考生的概括能力。近幾年來，對聯一直是中考的熱門考點，分值2分，題型多為選擇題、填空題。多出現在綜合性學習這一題里。

二、欣賞對聯，了解對聯特點。

1、學生欣賞對聯

一籽入地

萬粒歸倉 山藏千疊秀

水映萬般奇 又是一輪秋月朗

再來幾陣北風涼

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國事天下事事事關心 兩兩分居，一河滾滾隔星座

七七相會，半月彎彎照鵲橋

2、學生回答，教師明確 字數相等，斷句一致 位置相同，詞性相對 內容相關，上下銜接平仄相合，音律和諧

三、修改對聯，熟悉對聯特點

（一）、老師和學生一起做題，提醒學生根據上句改下句，講清解題思路。

1、一生惟謹慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元勛，所合四方精銳

2、兩樹梅花一潭水，煙雨四時半云山。

3、大地回春處處春光好，東風報喜家家喜盈門。

（二）、學生試做中考題

1、下面描寫“花”的對聯中都含有“雨”字，其中對仗不工整的一項是（）A.桃

花：欲雨紅花含曉露，乍晴紫陌笑春風。B.丁

香：雨絲愁見紅心結，風片喜聞紫蕊香。C.美人蕉：綠蠟初寒蕉葉雨，紅香好運稻花風。D.薔

薇：一籬綠繞含煙秀，千萼紅開雨帶香。

2、運用對聯知識判斷下列詩句哪一句是下聯（）對聯：凌云勁竹真君子，A.入座清風陪左右

B.倚天長劍化幽蘭

C.空谷幽蘭絕美人

D 詩書聯語俊兒郎

四、學習寫對聯。

（一）、老師和學生一起做題，講清解題思路。

1、（）識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、世事如棋，讓一著不會虧我； 心田似海，（）亦可容人

3、爆竹聲聲，舊風俗舊習慣隨舊歲離去，春意融融，新思想新氣象（）

（二）、學生試做中考題

1、寫春聯。請你在下面兩幅春聯的空缺處填入恰當內容，使之對仗工整。（1）八百里洞庭憑

壯闊，五千年赤壁覽黃鶴風流。（2）爆竹千聲長城內外豐收歲，紅梅萬枝

艷陽天。

2、“傳遞圣火，點燃激情”，6月2日，奧運圣火傳遞起跑儀式在荊州東門金鳳廣場舉行。參加“祥云”火炬傳遞的，有奧運會體操冠軍仙桃人鄭李輝、世界舉重冠軍潛江人關虹、江漢油田四機廠工人危峰等眾多明星和各行業的精英代表共208人。假如江漢平原中學生文學社團部分代表也相約古城為活動助威加油，請你露一手文學才，主辦“圣火傳遞”專欄。（請將下面的對聯補充完整后作為專欄標題）上聯：眾明星應邀荊州傳圣火 下聯：諸少年3、4月30日，中國2010年上海世界博覽會隆重開幕，來自246個國家和國際組織將在會上展出最精華的世界文明。為了讓學生們了解上海世博，共享文明盛宴，學校準備開展“走進世博，共襄盛舉”的主題活動。

請你擬寫標語。請為下面一幅對聯式標語補寫上聯，用以盛贊上海世博會的意義。上聯：__________________________ 下聯：描繪人類發展藍圖

第三篇：對聯訓練常見病類說

對聯訓練常見病類說

2004年各省市高考語文15份試卷中，即有全國(4份)、浙江、福建、廣東L份試卷考查到對聯寫作。2005年及今后的高考中，這類試題的復現不難預料。高考備考中，對聯寫作成為一個訓練點，各種病癥也就隨之顯現。對聯創作是一種高雅藝術，學生寫作對聯，在意境和聲調兩個方面往往與真正的對聯有較大差距，但這種差距一般還不至于影響考試得分。這里所說的“病癥”，指的是有可能導致考生完全失分或少得分的多發病常見病。這些問題牽涉到對聯常識、語言運用、邏輯修辭、思想內容等方面，應當引起注意。

一、詞語誤用，詞性失對。

對聯的字類要相對，名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞。詞性相對是對聯寫作一項基本要求，不但詞性要相對，短語一般也須相對。學生寫作的對聯，有時并不能注意這——點。

①萬眾一心齊努力

百舸千舟爭上游

②松竹梅歲寒三友

桃李杏春風一家

例①中“努力”為動詞，“上游”為名詞，失對。例②中“寒”為形容詞，“風”為名詞，失對。

二、用字重復，同字不避。

對聯中，除帶有襯字性質的虛詞用于上下聯同一位置不避重復外，非出于特殊需要，實詞處于上下聯同一位置或不同位置，均不可重復。對聯的最大特點是以寥寥數字包蘊盡可能多的內容，文字重復無疑減少了聯語包含的信息。學生寫作對聯重復用字，多數是無意中造成的。

①增強人民體質

保障人民健康

②祖國一日千里

人民萬眾一心

③月圓花美千家樂

家富民強萬戶歡

例①中的兩處“人民”處上下聯同一位置，重復使這兩句話更像標語。例②中的“一”出現于上下聯不同位置，同樣不能允許。例③中的“家”在聯中出現了兩次，削弱了聯語的整體美感。

三、短語失對，結構紊亂。

對聯的整體結構必須一致，內部結構也應盡可能一致。在對仗問題上，試題要求相對嚴格。聯中短語不對的情形——般不允許。

①全民植樹建千秋偉業

美化環境樹一代新風

②鞠躬盡瘁光昭皎月

忠魂永在眾仰高風

③桂花飄香美哉樂土

湖光增色換了人間

例①出句中的“全民植樹”為主謂短語，對句中的“美化環境”為動賓短語，例②中的“鞠躬盡瘁”為偏正短語，“忠魂永在”為主謂短語，例③中的“美哉樂土”為主謂短語，“換了人間”為動賓短語。這三副對聯結構顯得紊亂，不完全符合對聯要求。

四、尾字仄聲，對字平聲。

對聯在聲調運用上有嚴格規定，考場擬聯，對仗上不可隨意，聲調上則可適當 降低要求(詳下)，不必在乎仄上作過多推敲。但有一點不可破格：上聯尾字必須是仄聲，下聯尾字必須是平聲，且不能出現“三平腳”(連用三個平聲字)。

①長城內外鶯歌燕舞

大江南北桃紅柳綠

②春風似剪，裁成錦繡江山

彩筆生花，寫就輝煌歲月

③綠樹籠煙彩筆畫

青峰映水天然詩

對聯必須以平聲字押尾。例①對句中的“綠”為仄聲字，例②出句中的“山”為平聲字、對句中的“月”為仄聲字。例③出句中的“彩筆畫”為“三仄尼”，對句中的“天然詩”為“三平腳”，同時詞性也不對，不合要求。

五、邏輯混亂，語義舛違。

同一切藝術形式一樣，對聯寫作也不能舛違生活的邏輯。那種為遷就詞句而不顧內容的情形，是寫作對聯的大忌。形式內容盡可能統一是對聯寫作的一項原則。

①布什上臺眉開眼笑

克里落選神沮心傷

②爆竹聲聲辭舊歲

蓮花朵朵迎新人

③昨日爆，今日炸，伊拉克爆炸聲聲聲入耳

這里傷，那里亡，阿富汗傷亡事事事驚心

例①稱布什“上臺”不妥，布什是美國總統，即令落選也還有臺上七十多天任期，布什競選勝出應稱將“連任”。例②“蓮花朵朵”是夏日景象，“辭舊歲”之際，不存在蓮花開放情景，“蓮花”宜作“梅花”。例③中的“入耳”不妥，伊拉克爆炸不斷，給人民帶來深重苦難，不能稱“入耳”，下聯用“驚心”一詞，“入耳”可改為“震耳”。

六、上下一義，語意雷同。

對聯上下句間可以是并列(正對)、相反(反對)、轉折因果條件(流水對)等關系，但上下聯意思不能完全一樣。王力《詩詞格律》：“出句對句完全同義(或基本同義)叫做‘合掌’，更是詩家的大忌。”下列兩聯，便有“合掌”之病。

①神州春光好

赤縣氣象新

②春暉盈大地

艷陽照九洲

例①中，“神州”“赤縣”均為中國之意，內容重復，“春光好”“氣象新”喻義大體一致。例②中，“春暉”“艷陽”系同義詞，“大地”“九洲”語義接近。這兩副對聯形式上對得很工穩，內容上則有“合掌”之病，不能算好對聯。

七、套話充斥，語義粗陋。

對聯是一種高雅藝術，一般而言，和詩歌——樣，也必須寫得含蓄蘊藉發人深思。那種將標語口號當成對聯的傾向是不可取的，即令它在形式上完全符合對聯的要求。

①狠揭猛批舊思想

大干快上建新區

②技術人員繪宏圖

建筑工人逞神威

③一顆紅心鬧革命大步奔四化

兩雙巧手建家園小心繪新圖

這三副對聯的用語都有標語口號傾向，“狠揭猛批”、“逞神威”、“一顆紅心”、“繪新圖”之類的言語是一些空話、大話、套話，用在對聯中，令聯語缺少了文化內蘊和審美價值。

八、布局失衡，重輕倒置。

對聯的上下聯，語勢應大體相當，也可下聯語勢略強于上聯，不可上強下弱頭重腳輕。上聯意重，下聯意輕，對聯整體上便會失去工穩平衡。

①縱觀千秋華夏史

橫看數處牡丹花

②行遍千山，東風拂來千山綠

留駐一戶，細雨澆出一戶春

③白首壯心千里志

虛懷勁節十年歌

例①出句“千秋”氣勢雄壯力度深沉，對句“數處”小處著眼浯勢較弱、上下聯不可匹配。例②出句之“干山綠”范圍、力度、效應遠遠超越對句之“一戶春”，全聯此聯應是贈與一位“老驥伏櫪，志在千里”的老同志，其虛懷勁節當不限“十年”，“十年”宜作“百年”。

九、銜接松散，內容無關。

一般說來，上下聯內容應環繞一個相關主題，或平行敘述，或正反表達，缺乏內在聯系的內容不可放在一聯。

①反對大國侵略

宏揚古鎮文化

②春風澆出文明果

熱血染紅山野花

③奪權爭霸，世上時時聞丑事；幫殘助老，人間處處見真情

例①“大國侵略”和“古鎮文十曠風馬牛不相及，不可放在一聯。例②出句寫精神文明建設卓有成效，對句則歌頌為正義事業而犧牲于山野間的烈士，一虛一實兩件事缺少有機聯系。例③“奪權爭霸”和“幫殘助老”毫無關聯，且兩件事不在同一層面，不能形成對比組合成聯。

十、品味缺失，格調低下。

①莫對青山談國事

休將文字占時名

②占先機招財進寶廣納四方商賈

獲后利坐地分銀笑送千里親朋

這兩副述志聯，均與時代精神不能吻合。例①提倡“莫談國事”，不能說是一種健康的生活情趣。例②“招財進寶”“坐地分銀”為舊小說中習慣用語，將嚴肅的招商引資活動引向了低級陳腐的趣味，與時代精神不合拍。

上列十種病癥，已經大體包括了高考備考中學生進行對聯寫作訓練的主要問題。學生的對聯寫作與專家的對聯創作有很大差距。除意境有高下之別(此非訓練所可奏效)外，這種差距主要表現于對聲調的把握和運用。從2004年高考語文對聯試題各省市所給的答案可以看出，在這方面有不同的層次要求。較高的層次，上下聯所有的字平仄均相反，如全國卷的“春暉盈大地，正氣滿乾坤”(平平平仄仄，仄仄仄平平)。次之，節奏點上的字平仄相反，如廣東卷中的“嶺南佳果”(仄平平仄)對“海內奇葩”(仄仄平平)，方位詞“南”“內”、名詞“果”“葩”處于節奏點上，平仄相反。最為粗疏的是，僅要求對聯的尾字平仄相反，下聯尾字為平聲。如福建省試卷就明確提出，制作下聯可“平仄不論”。但從所給答案(“愛國誠信乃做人根本，求實謙虛為自學前提”)看，下聯末字“提”依然是平聲，與上聯末字(“本”)聲調相對。可見考場擬聯，對仗上不可隨意，聲調問題上則可降低要求，考生寫作的對聯要重在煉字煉句煉意，不必在乎仄上作過多考慮。但下聯的尾字必須是平聲，這一點必須做到，否則就根本不像對聯了。

（《讀寫月報》05.01）

第四篇：對聯專項訓練小卷子

預科班語文對聯專項訓練小卷子

（時間：50分鐘 滿分：70分命題：范依強審核：王玉）2014、4、101、請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯（3分）

（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）

會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

（2）明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

（3）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）

上聯：憶李杜吟唱壯志情懷下聯：

2、在“漢語橋”世界大學生中文比賽中，美國參賽選手琳達拿一副對 “好讀書

不好讀書，好讀書不好讀書”向你請教，請你為她解釋一下（6分）

3、端午節是中華民族的傳統節日，現已被聯合國教科文組織認定為世界級“非物

質文化遺產代表作”。今年端午節學校文學社舉辦征聯活動，請根據所給的上聯對

出下聯。上聯：喜迎盛世龍舟競渡

下聯：（寬對即可）（3分）

4、“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，容易讓人聯想到范仲淹《岳

陽樓記》中兩句的話：“，”（3分）

5、根據所給語言材料，運用對偶知識，出出上聯（3分）

他們來自四面八方，相貌語言各不相同；但是他們都講究忠誠信義，對待朋

友都能肝膽相照。

上聯：；

下聯：心情肝膽，忠誠信義并無差。

6、畢業在即，為了表示對老師的感謝與敬意，小王想送給老師一張紀念卡，并在卡上題寫一副對聯，他搜到如下一副顛倒錯亂的對聯，你能幫他調整一下順序嗎？筆酣日暖墨濃風和綻桃李寫春秋

上聯： ；下聯：（4分）

7、“江南六大古鎮”之一的同里鎮讀書橋上有這樣一副對聯：

含規影，兩岸書聲接榜歌。（注釋：規影：月影。榜歌：船歌。）根據對聯平仄結合的特點，填入上聯空白處最恰當的一項是（）（2分）

A、一線橋光B、一溪煙雨C、一泓月色D、一條金帶

8、請根據上聯完成下聯（任選二人 4分）

參考人物：孔明悟空武松黛玉

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯：； 下聯：

9、下面是清代竇垿撰寫的一副岳陽樓長聯，讀后完成各題。（6分）

上聯：一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉：詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！

下聯：諸君試看：洞庭湖,揚子江道巖疆：渚者、流者、峙者、鎮者，此中有真意，問誰領會得來？

（1）上聯中的“杜少陵”是唐代詩人，范希文是宋代文學家； “前不見古人，使我愴然涕下”化用了唐代詩人的詩句。

（2）結合對聯的特點，用《岳陽樓記》中的原話把下聯補充完整。

A、B、（3）上聯“兩字關情”中的“兩字”是指。

10、古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下來深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整的又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子磯，朝天宮對閱江樓，鳳凰臺對麒麟門。請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。（3分）

五龍潭對，莫愁湖對，總統府對。

11、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子，上聯是：

身殘志堅，保爾唱響生命曲

請分別結合《西游記》和《水滸傳》中的有關情節寫出下聯。（6分）

《西游記》 ：

《水滸傳》 ：

12、將下列對聯補充完整（3分）

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市

下聯：陶淵明

13、（包頭）小明上小學時，老師領孩子們背二十四節氣歌，并給他們介紹我國的一些傳統節日，比如農歷五月五日是什么節日，九月初九是什么節日等等。小明上了初三，有一天的語文課上，老師讓大家對對子，出的上聯是：

天臨大寒，霜降屋檐成小雪；

這個上聯包含了“大寒”、“霜降”、“小雪”三個節氣，小明當時沒對出來。一天正午，小明看到當空的太陽倒映在清澈的池塘中，水中也出現了一個太陽，再聯想到自己所了解的節日、節氣，小明馬上對出了下聯：

下聯：。（3分）

14、下面對聯寫的分別是我國那個傳統節日？（5分）

A、三江五湖一時舟競渡，千家萬戶此刻粽飄香。（）

B、春到人間，花紅柳綠千山秀；節逢歲首，日暖風和萬水歡。（）

C、中天一輪滿，秋野萬里香。（）

D、話舊他鄉曾作客，登高佳節倍思親。（）

E、明月皎皎千門秀；華燈盞盞萬戶春。（）

15、請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。（2分）

（1）風雪山神廟陸虞候火燒草料場（《水滸傳》）

（2）煮酒論英雄關公賺城斬車胄（《三國演義》）

16、班上開展“從對聯學語文”趣味活動，請完成下列內容。（每空1分，共8分）

（1）讀對聯，加拼音給下列對聯中的加點字注音。

滴水難起三尺浪（）星火能燒萬重山（）．．

（2）吟對聯，改錯字下列對聯中有兩個錯別字，請用橫線標出，并改正書山有路勤為經，學海無崖苦作舟改正：，（3）品對聯，填成語。下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯。請根據上聯，在下聯的空格處填寫相應的成語。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

苦心人天不負，三千越甲可吞吳

（4）賞上聯，選下聯根據提供的上聯，可以作為下聯的一項是（）蘇東坡山高月小

A、范仲淹心曠神怡B、陶淵明豁然開朗

C、歐陽修與民同樂D、諸葛亮鞠躬盡瘁

（5）辨對聯，填名人根據下列對聯內容，把所指的課文作者填在括號中。志見出師表，好為梁父吟（）

猶留正氣參天地，永剩丹心照古今（）

17、有人看了《西游記》后，出了一副對聯。請你結合《水滸傳》中的有關情節對出下聯。（3分）

上聯：化險為夷，師徒取得真佛經

下聯：

18、請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分）

上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）

19、根據下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯。（3分）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯：春水船如天上行下聯：

20、對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、言志聯等。假如今天恰逢你爺爺或奶奶的大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他（她）。（）（2分）

A、依山傍水景中勝景坐北朝南畫里新居B、紅梅點點春意濃濃

C、福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山

D、古人卻向書中見男子要為天下奇

課外積累：古漢語中古今異義詞集釋

括號內分號前為古漢語常用義，分號后為今義。

執事（對對方的敬稱；掌管某項工作的人）上路（高高的道路；走上路程）行李（出使的人，行旅，也指包裹等；出門所帶的包裹等）

夫人（這個人，諸侯的妻子，明清時一、二品官的妻子；尊稱一般人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻壞人的黨羽）無賴（活潑頑皮；品行不端）養生（供養活著的人；保養身體）山東（崤山以東；山東省）

婚姻（兒女親家；結婚）根本（樹木的根部；事物的根源或最重要的地方）非常（意外的變故，不平常；十分，很）學者（求學的人；有專門學問的人）逢迎（迎接；說話、行事故意迎合別人的心意）經營（收集、保存；籌劃，組織）小學（漢代稱文字學為小學；學校教育的初級階段）于是（由這種情況；連詞）智力（智謀和力量；認識、理解、記憶事物的能力）空中（中間是空的；天空）顏色（臉色、容顏；顏料或色彩）首領（頭顱、生命；某些集團的領導人）可憐（可愛、可惜；值得憐憫）可以（可以憑借、可以用；可能、許可）

便利（吉利；方便）私人（心腹之人；非公家的）老大（年齡大；排行第一）浩蕩（壯闊、放縱；水勢浩大）不行（不能走路；不可以）縣官（官府；縣令）自由（自作主張；不受約束）作案（作幾案；進行犯罪活動）

交通（交錯相通；水陸空運輸的總稱）失意（意見不合；不得志）

成立（長大成人、成人立業；開始存在）告訴（向上報告；讓別人知道）

約束（規約、盟約；限制、管束）同氣（同胞兄弟；同類）

流涕（流眼淚；流鼻涕）親戚（內外親屬；族外親屬）丈夫（男子；女子的配偶）無道（無人談論；沒有道德修養）左右（皇帝身邊的近臣；方位或約數）生日（生活一天天地；出生日）中國（中原；中華人民共和國）

無論（不要說、更不必說；連詞）卑鄙（出身低微，見識淺陋；品行惡劣）指示（指給……看；上級傳達下級的命令）感激（感動憤激；深深地感謝）因為（于是做；因果連詞）絕境（與世隔絕的地方；沒有出路的困境）開張（廣泛擴大；開業）犧牲（祭祀用的豬牛羊等祭品；為正義而死）青春（明媚的春光、春天；青年時期）具體（形體完備；明確、不抽象）

結束（整好裝束；完畢）中間（中間夾雜；里面)扶老（拐杖；扶著老人）痛恨（痛心遺憾；仇視憤恨）前進（上前進獻；向前行走或思想進步）恰恰（鶯啼和諧之聲；正好）烈士（有節操、有抱負的人；為革命犧牲的人）大風（麻風病；大的風）美人（歌伎、宮妃；美貌女子）

會計（聚會商議；計算財物的人）作文（寫文章；學生作為練習所寫的文章）形容（形體容貌；對人或事物的形狀或性質加以描繪）

風流（杰出、英俊，繁華的景象、流風余韻；生活浪漫放蕩、男女關系不正當）

第五篇：中考對聯專項訓練

對聯專項訓練

1.下面是福州市“城市名片”對聯征集活動的獲獎作品，其下聯空格處應填入的詞語是（）

上聯：商貿繁榮，兩塔擎天光禹域。

下聯：，三山載福毓榕城。A.人杰地靈 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠

2.下邊一副對聯，覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改，然后請按照對聯張貼的要求將修改后的對聯填寫在下邊相應的位置。上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡。下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔。

修改后的下聯： 3.對偶是漢語常用的修辭手法之一。請為“平山堂下花似錦”寫一個構成對偶的下一句。(注：平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、何園、個園、史公祠、瓊花觀等等。)平山堂下花似錦，___________________________。4．根據所給語言材料，運用對偶知識，出出上聯。

他們來自四面八方，相貌語言各不相同；但是他們都講究忠誠信義，對待朋友都能肝膽相照。

上聯： 下聯：心情肝膽，忠誠信義并無差。5．作者從小就受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品內容或你的感悟，補全下聯。

上聯：讀論語，懂不恥下問

下聯： 6.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。《西游記》： 《水 滸》：

7．在春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的后面填上省名。上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊； 下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。（）（）

上聯：石林自有高材生，群峰拔地； 下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。（）（）

8.親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。

上聯：少 小 離 家 為 異 客

下聯： 9.根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐；下聯為：。10.古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三

（二）班班委會決定搞一次“名言接力賽”。請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。

上聯是： 下聯是： 11.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。

上聯：輕 風 細 柳 下聯：淡 月 隱 梅 花 12.請在下聯中的橫線上，填寫能夠與上聯相對應的3個字。

上聯：屋后松竹添秀色

下聯：門前梅蘭 13.請運用對偶知識對對子。

上聯：滾滾波濤蘊寶藏

下聯：

上聯：

下聯：海洋乃人類未來糧倉

14某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。

下聯：

15.請為“月送花香浮小院”請選出最好的下聯()A．綠葉紅花映山前 B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明 D．風吹螢火到滿園 16.對對子。

出句： 山色風光美 對句：_______________________________。

17.對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。()A.依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B.紅梅點點 春意濃濃

C.福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D.古人卻向書中見 男子要為天下奇

18.下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍崗 D．嵩山少林寺 19.給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（）A．春聯 B．婚聯 C．挽聯 D．行業聯 20.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，說說這樣貼對不對？

答： 21.下面是某茶樓大門上的一幅對聯的上聯。請你為該店寫出下聯。

上聯：巧煮三江好茶。下聯：。

22.請根據上聯，對出下聯。

上聯：杜子美居茅屋胸懷天下寒士

下聯：。23.根據對偶句的特點，完成下面的對聯創作。

上聯：上學讀書品天下美文 下聯： 24.春節聯歡晚會很有文化韻味，這里也有“對聯”的一份功勞，由各地電視臺選送的對聯富有地方特色。請根據上聯，選取一個省份的著名物產或景物，對出下聯

上聯:（浙江）飲龍井茶，品江南絲竹

下聯：（）25.根據對聯的特點，刪改下面一副對聯的上聯，使之對仗工整。

上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床。下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。

改后：上聯：

26.請將下列對聯補充完整。

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市

下聯：陶淵明________________________ 27.名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括號內寫出相應的名勝古跡。

(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋()(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千()(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉()28.請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。

上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯：煉鋼鐵意志

（奧斯特洛夫斯基）

29.由“四面湖山收 眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯，你一定能聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句：

30.范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現這兩篇文章的中心。(每句填7個字)（1）范仲淹 _________________________。（2)歐陽修 _________________________。31.杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據此完成下面的對聯。

上聯：青山有幸埋忠骨；

下聯：_____________________________________。

32.有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩個字缺漏，請根據下聯補全上聯內容。

上聯： 譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領__

下聯： 先生已經作古，痛憶舊雨．文壇從此感彷徨

33.有人讀完《水滸傳》和《西游記》后，寫了一副對聯，下面是下聯，請你擬出上聯。

上聯：__________________________________。

下聯：梁山好漢疾惡如仇殺富濟貧得人心。

34.下面是一副贊美老師的對聯。上聯是“三尺講臺迎冬夏”，橫批為“潤物無聲”，請擬出下聯。

下聯：

35.福州烏山的王琵琶亭有一副對聯，上聯：一彈流水一彈月。最適合作為下聯的一句是（）。

A．半入江風半入云 B．一味清涼上月時 C．二分明月萬梅花 D．三月細雨春嫵媚

36.溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上，回答香港《文匯報》記者提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯“讀書好，耕田好，學好便好；創業難，____________，_________________。”

37.下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，請為它選填下聯。

上聯：風雨一杯酒 下聯：______________ A．天涯共此時 B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟

38.某餐館門口貼著一副對聯，請你化用小學學過的一首古詩中的句子補全上聯：

上聯：，棄之可惜； 下聯：杯里酒口口都香甜，量力而行 39.請指出下列對聯的類別。（備選答案：春聯、行業聯、婚聯、新居聯、壽聯、挽聯、名勝聯、諧諷聯）

① 長天歡翔比翼鳥 大地喜結連理枝（）② 福如東海長流水 壽比南山不老松（）③ 剪下功夫年輕幾許 指頭技藝貌美十分（）

④ 譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊 先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（）

⑤ 江作青羅帶 山如碧玉簪（）

⑦ 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（）⑧ 鶯遷喬木家和順 燕入新居事吉祥（）40.下面是臺灣阿里山古月亭的一幅名聯，填入對聯空缺處的詞語最恰當的一項是（）

上聯： 滿地花陰風 影 下聯：一亭山色月 人。A． 吹 窺 B、弄 窺 C、吹 照 D、弄 照

41.下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。

A．時雨點紅桃千樹 E．立志讀盡人間書

B．發憤識遍天下字 F．春風吹綠柳萬枝

C．學海無涯勤可渡 G．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月 H．書山萬仞志能攀 42.對偶句充分體現了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(寬對即可)。

上聯：歐陽修與百姓同樂

下聯：

43.我國傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、七夕節等，每個節日都有著悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面是和傳統節日有關的對聯，請指出各聯分別寫什么節日。

（1）葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓（）

（2）柳枝裊裊報春意，杏花團團念祖恩（）

（3）話舊他鄉曾作客，登高佳節倍思親（）

（4）天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門（）（5）柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！（）（6）櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。（）

44.刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

清風明月本無價，臨近的水渺遠的山，皆有情意。改后為：清風明月本無價。45.了解與該對聯密切相關的人物姓名并填入括號內。

（1）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛（）

（2）寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分（）

（3）一門父子三詞客 千古文章四大家（）

（4）橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛（）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（）

（6）剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發憤著成信史照塵寰（）（7）取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻（）

（8）草堂留后世 詩圣著千秋（）

46.下面的對聯都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯所贊頌的人物、與對聯內容相關的成語或詩句。

(1)兩表酬三顧，一對足千秋。

贊頌的是。相關的成語或詩句。(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。

贊頌的是。相關的成語或詩句。(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。

贊頌的是。相關的成語或詩句是。47.有一副對聯，下聯不符合對聯要求，請你修改或新對出下聯。

上聯：陶淵明安貧樂道東籬采菊

下聯：獄中書志留取丹心文天祥

修改或新創為：

48.一位同學根據端午節的知識撰寫了一副對聯，在橫線上可以補寫的詞語是：。

上聯：

插艾葉清香縷縷飄九州 下聯： 賽龍舟 傳四海

49.沈陽某中學與韓國某中學進行了一次“走進唐詩宋詞”的文化交流活動。下面是學生搜集的三組詩句，請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）

會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）

上聯：憶李杜吟唱壯志情懷

下聯： 50.閱讀下列對聯，按照要求答題：

① 譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

此聯是為悼念

（人名）而作的，請說出他的兩部作品：。

② 剛直不阿留將正氣沖霄漢，幽愁發憤著成信史照塵寰。

此對聯說的人物是：，其代表作是

③ 一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢具興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆，潴者、流者、峙者、鎮者，此中有真意，問誰領會得來？

此聯中說的樓是，“范希文兩字關情”說的是（人名）的文章。

④ 說甚神仙，看千年石洞開時，城郭人民還是耕田鑿井；閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都歸流水桃花。

這則對聯寫的是東晉詩人 的《 》。

⑤ 翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。對聯里描寫的是：，宋代文豪在這里寫下了《 》，表達了 的理想。51.柳宗元借小石潭的景色表達了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜 下句：

52.對偶體現了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補全《西游記》第七回的回目。

第七回目：，五行山下定心猿。53.刪改下面對聯的下聯,使之與上聯對仗工整.上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。

下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯：

54.下面對聯是贊頌偉大詩人李白人品風度的一項是（）

A.何處招魂，香草還生三戶地？當年呵壁，湘流應識九歌心。B.世上瘡痍，詩中圣哲。民間疾苦，筆底波瀾。C、酌酒花間，磨針石上。倚劍天外，掛弓扶桑。

D、楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫意。潯陽千尺水，勾留江上別離情。55.下面的一副對聯所描繪的是哪一位歷史名人？

上聯：照耀千秋，念當年鐵面冰心建讜言，不希后福； 下聯：聞風百世，至今日婦人孺子頌清官，只有先生。歷史名人：（）

56.2007年10月24日18時05分，我國首顆繞月人造衛星“嫦娥一號”在西昌衛星發射中心由“長征三號甲”運載火箭發射升空。這標志著我國探月工程邁出實質性的步伐，全國人民歡欣鼓舞，群情振奮。

請你擬寫一副對聯表達自己作為一個中國人的喜悅和自豪之情。

57.下面這副對聯有明顯對的不工整的地方，請根據對聯規則修改。請將修改后的對聯寫在下面橫線上。

上聯：縱目登閣鳶飛魚躍千帆競； 下聯：覽勝抒懷水木清華萬類榮。

改后的對聯： ； 58.下面這副對聯有明顯對的不工整的地方，請根據對聯規則修改。請將修改后的對聯寫在下面橫線上。上聯：勝地據淮南，看云影當空，與水平分秋一色；

下聯：橋過下扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更。

（揚州二十四橋聯）改后的下聯：

59.下面是林則徐七歲時寫的一幅對聯的上聯，根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人小志高氣盛的特點。

海到天邊天作岸，_____________________________________ 60.品讀下面對聯，在括號中注明每副對聯所適用的行業。（1）熱心恭迎三江客，笑臉相送四海賓。（）（2）不教白發催人老，更喜春風拂面生。（）（3）逢年過節饋果品，走親訪友送鮮花。（）61.一位高三的同學為街道電視室寫了一副對聯：“收四海風云，居斗室盡知天下事；看百朝世態，坐片時通曉古今情。”該聯總體不錯，但細細推敲，從工對的角度看，應將上聯的“天下”二字改為 更妙。62.同學們求學十多年，對各科老師和各門學科定有獨特的體會。下面兩副有趣的教師對聯，也許能觸發你的感受，請你另擬一副對聯，抒寫自己的體會。

給語文老師：平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜； 瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉

給化學老師：究天機，樂與有機無機作伴； 培學子，巧同原子分子周旋

給_______老師：__________________________________________________________ 63.下面是兩副元宵節對聯的上聯，請參照示例，然后根據對聯的基本要求，選出其中的一副對出下聯。特別要注意上下聯同位的字不要重復。

示例：上聯： 飛龍舞鳳成夜色 下聯： 擊鼓踏歌皆春聲（1）一路笙歌春似海（2）銀花焰吐長春景 64.以“梨花院落溶溶月”為上句，在下面四個句子中選出最恰當的一個作為下聯。（）

A．柳絮池塘淡淡風 B.榆莢臨窗片片雪

C.帶水芙蕖點點雨 D.丁香初綻悠悠云

65.下面這副對聯的上聯與下聯對仗不夠工整，請作改動，使之符合對聯的要求。上聯：登高望遠，青山綠水千帆過；下聯：放歌縱酒，日暖泥融萬木春。改： 66.對對聯。

上聯：杜子美居茅屋胸懷天下寒士

下聯：。67.把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯，用來作“畫卷”的修飾語。

中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。

上聯: 下聯: 68.組合式：請運用相關知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯。

1池館重新接草堂

○2宦游西蜀 ○3煙塵誓掃還金闕

○4志復中原

○5詩繼少陵

○6派開南宋

○7更入清風明月

○8高吟鐵馬銅駝

○上聯： 下聯： 69.南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯的內容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯調整為：

70.運用相關知識，把下列短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯。

難報恩來 生為國家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結豐碑 死為人民

① 對聯： ② 對聯：

71.下面是一副贊頌諸葛亮的對聯，下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。

上聯：一生惟謹慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下聯內容（已被打亂）：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元勛，所合精銳四方。

下聯調整為： 72.小剛的筆記本里，有這樣一副春聯，從字面上可看出是生肖 年的春聯。

日新月異雄雞去 國泰民安玉犬來

73.有一副對聯，其句序結構已被打亂，試排列正確順序。○1人文初祖定中華血脈 ○2源遠流長 ○3五十載繁榮 ○4天下歸心 ○5五千年文明 ○6華夏兒女盼和平統一

74.指出下列壽聯所指年齡。

（1）逾古稀又十年可喜慈顏久駐 去期頤尚廿載預征后福無疆（）（2）明月有恒紀年合獻九如頌 長春不老添閏當稱百歲人（）（3）辭賦登壇方半甲 功名強壯蚤旬年（）（4）不惑但從今日始 知天猶得十來年（）（5）上壽期頤莊椿不老 君子福履洪箔思陳（）（6）五岳同尊唯松峻極 百年上壽如日中天（）（7）甲子重新如山如阜 春秋不老大德大年（）（8）從古稱稀尊上壽 自今以始樂余年（）

75.成語對聯填空（成語對聯的特征：組成對聯的兩個成語，其意義或相同或相反，其結構一致，工整對仗）。請在下面的成語后面寫一個成語，使之與前面的組成對聯。

望梅止渴 順藤摸瓜 雪中送炭 瓜熟蒂落 雞飛蛋打 虎頭蛇尾 狗仗人勢 引狼入室 夸父逐日 圍魏救趙 胸有成竹 山窮水盡

按部就班 流芳百世 名正言順 赫赫有名 門當戶對 管中窺豹 昂首挺胸 一言為定 三言兩語

76.下面對聯所寫的是哪位歷史名人？請將答案填寫在橫線上。

①剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。②千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。

③氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。④萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。⑤生死一知己，存亡兩婦人。

⑥三千里持節孤臣，雪窖冰天，半世歸來贏屬國。

十九年托身異域，韋鞲毳幕，幾人到此悔封侯。

⑦兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足七出，威德成孚足千秋。⑧酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。⑨神仙詩酒空千古，明達江天貯一樓。

⑩詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五間，春水群鷗野老心。⑾銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。⑿大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄，詞苑千載群芳競秀盛開一枝奇花。⒀篇中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。⒁寫狐寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。

對聯專項訓練答案

1.C 2.周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔 3.答案示例：瘦西湖畔柳如煙 4.相貌語言，南北東西雖各（有）別（或相貌語言，東西南北各不同）5．下聯應由名著題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可。6.①每聯要求字數相等、句式相近；②下聯中要寫出“性格、人名、事件”。7.湖南、湖北、云南、海南。8.寬對即可，例如“鄉音已改是歸人”等即可；“每逢佳節倍思親”、“鄉音無改鬢衰”等亦可。9.秋山人似畫中游10.聆聽先哲教誨 感悟人生真諦 11.拂12.“吐幽香”、“著新裝”等。

13.①茫茫人海覓知音 ②南極是地球最后凈土 14.賞名畫如沐春風 15.B 16.水鄉景物豐。17.C 18.D B A C 19.A C D B 20.上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。21.喜迎四海佳賓22.陶淵明淡名利飽覽五車詩書23.示例：應試答卷寫人間華章 吟詩作畫繪絕世神圖24.示例：（江蘇）登虎丘塔，論天下園林25.貴（茍）有恒，何必三更眠五更起。26.答案示例：寄托理想描繪世外桃園27.①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山28.寫下一頁頁輝煌的篇章29.先天下之憂而憂．后天下之樂而樂30.①為天下先憂后樂。②與吏民同醉同樂。31.白鐵無辜鑄佞臣32.吶喊33.西游師徒從善如流降妖除魔應天道34.“一支粉筆寫春秋”或“兩鬢染霜送（譜）春秋”或“滿園桃李笑春秋”。35.A 36.守業難，知難不難7.C 38.盤中餐粒粒皆辛苦39.婚聯 壽聯 行業聯 挽聯 名勝聯 諧諷聯 新居聯 40.B 42.范仲淹先天下而憂（替萬民先憂、為萬民而憂）43.中秋節 清明節 重陽節 春節 七夕節 端午節44.近水遠山皆有情45.林則徐 蒲松齡 蘇 軾 魯 迅 項羽、勾踐、蒲松齡 司馬遷 諸葛亮 杜甫46.（1）諸葛亮（三顧茅廬）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間（2）李白（鐵杵磨針）花間一壺酒，獨酌無相親（3）文天祥 人生自古誰無死？留取丹心照汗青47.文天祥留取丹心獄中書志（范仲淹心憂萬民登樓抒懷）48.鑼鼓聲聲（吶喊聲聲）49.品王孟寄情碧水田園（讀蘇辛歌詠赤膽忠心）50.①魯迅 《吶喊》《彷徨》②司馬遷 《史記》 ③岳陽樓 范仲淹 《 岳陽樓記 》④陶淵明 桃花源記 ⑤醉翁亭 醉翁亭記 與民同樂51.桃花源美麗和諧（岳陽樓雄偉壯觀、醉翁亭閑逸雅致）52.八卦爐中逃大圣53.心田似海，納百川亦可容人。54.C55.包拯56.示例：一箭穿云嫦娥起舞 九州載夢華夏騰飛57.登閣縱目鳶飛魚躍千帆競；覽勝抒懷水清木華萬類榮。58.扁舟過橋下，問簫聲何處，有人吹到月三更。59.登絕頂我為峰60.（1）賓館、旅社（2）理發店（3）鮮花店 61.中外62.示例：給英語老師：把握現在時

將來怎會虛擬語氣

追求最高級

理想常融情態動詞

給物理老師：處三尺講臺

做功出力

憑一腔熱血

放電發光 63.（1）千家燈火夜如晝（2）火樹光騰不夜城64.A65.上聯“青山綠水”改為“山青水綠”；或下聯“日暖泥融”改為“暖日融泥”66.陶淵明淡名利飽覽五車詩書67.上聯: 斬斷長江千里水 下聯: 鎖住三峽無數峰68.答案為： 宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕； 詩繼少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂。69.首先要對這五個句子的外部順序進行調整，即調整為：小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，紅雨樹邊，此間有堯天舜日。其次，上聯“問樓外青山，山外白云”為頂針修辭格，故下聯也應作如下調整：小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天舜日。最后，根據對聯的特點，進一步調整為： 小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。70.①生為國家，死為人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正氣結豐碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春暉，難報恩來。71.十倍荷褒榮，八陣名成，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元勛。72.狗73.五千年文明，人文初祖定中華血脈，源遠流長；五十載繁榮，華夏兒女盼和平統一，天下歸心74.（1）80（2）90（3）30（4）40(5)100(6)50(7)60(8)7075.畫餅充饑

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錦上添花 水到渠成 兔死狐悲

狼心狗肺 狐假虎威 調虎離山 愚公移山 得隴望蜀 目無全牛 地老天荒 拔苗助長 遺臭萬年 理直氣壯 默默無聞

志同道合 霧里看花 垂頭喪氣

三思而行 七手八腳76.略