第一篇：千名教師訪萬家

黑石渡中心小學2012年“千名教師

訪萬家”活動實施方案

為落實《霍教字126號》文件精神，深入開展創先爭優活動，加強師德師風建設，密切學校與家庭、社會的聯系，共同提高育人質量和效果，辦好人民滿意的教育，結合我校實際情況，有計劃、有步驟的開展 “千名教師訪萬家”活動，現制定如下我校活動實施方案。一：活動目的進一步促進家校聯系，形成教育合力，保障學生全面發展和健康成長；征集家長對學校和教育工作的意見與建議，破解學校教育教學工作難題；優化教育環境，推進師德師風建設，強化教師服務意識，樹立教育良好的形象；宣傳國家教育政策、我縣教育發展形勢和改革成果，爭取社會、家庭對教育的理解和支持，提高社會、家長與學生對學校教育的滿意程度。

二、活動時間

2012年5月1日至10月30日，活動分三個階段進行。

第一階段：5月10日至6月10日為宣傳發動階段。學校召開動員會，對“千名教師訪萬家”活動進行布臵。成立學校活動領導機構，廣泛動員，讓廣大教師了解活動的重大意義和任務目標。制定活動方案，組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出家訪紀律和安全要求。

第二階段：6月10日至10月8日為活動實施階段。根據活動計劃和實際情況，采取多種形式進行走訪，抓好活動的落實。根據今年學期時間安排，我校擬在6月27日至7月10間組織教師走進社區，走進家庭。

第三階段：10月8日至11月1日為活動總結階段。本次活動結束后，要做到“人人有登記，個個有小結，學校有總結”。對家訪活動中發現的問題進行梳理匯總，采取措施加以整改。

三、活動領導機構安排

為確保 “千名教師訪萬家”活動的順利進行，特成立了以下領導組織機構：

組長：張吉星（校長）

副組長：田光榮（副校長）黃秀蘭（副校長）

成員：李學武（總務主任）張勇（副教導主任）

儲敏（少先大隊輔導員）

三、活動安排

（一）家訪內容

1、宣傳國家教育法律法規和相關政策。宣傳國家、省出臺的有關教育政策法規，有關教育改革思路、新課程理念和學前教育發展等。特別是五項教育民生工程，即農村留守兒童之家建設、鄉鎮公辦中心幼兒園建設、校安工程、城鄉義務教育經費保障機制改革、高中階段家庭經濟困難學生資助。

2、傳播學生安全教育知識。講解安全教育的重要性，提高家長或監護人對學生安全教育的意識，督促他們增強學生防震、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防雷擊、防觸電、防火等安全防范意識,特別是對留守兒童、畢業升學階段的學生要加強監護。

3、加強學校與家庭、社會的聯系。了解學生家庭狀況、學生成長環境、思想動態及校外表現、學習習慣、生活習慣和個性特征，向家長（監護人）反饋學生的學習情況及在校表現，與家長（監護人）共同探討促進學生發展與進步的具體措施和方法，促進家長（監護人）形成科學的教子觀。

4、征求家長對學校及教學工作的意見和建議。誠懇征求社會各界、家長對學校教育教學管理及教師師德師風的意見和建議；征求社會各界、家長對學校校務公開、辦學條件、辦學質量、教育教學管理及教育行風建設的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪形式

1、校長走進社區（村）和單位。校長向社區及單位領導介紹學校的發展情況、辦學理念，接受社會監督，改進教育工作；召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定學校發展規劃，加強管理，提高育人質量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進家庭。結合暑期大家訪、9月流生突擊月活動，班主任和所有科任教師要實施全員家訪，每位教師家訪不少于5戶。班主任會同任課教師根據本班學生名單，與任課老師進行協商、聯系，到所在班級的學生家中進行家訪，以上門與家長（監護人）面對面交流為主要形式，并做好家訪材料的收集工作。同時，還應根據實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網絡家訪等形式與學生家長進行聯系，加強同家長（監護人）的交流、溝通與聯系。

3、請家長走進校園。學校采取請現場答疑、師生家長互動等形式，開展學校教育整合活動，也可以同時設立家長開放日，讓家長走進學校、走進課堂、走近教師，關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

四、活動要求

1、高度重視，精心籌劃。學校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。學校領導充分發揮示范帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。

2、突出重點，實事求是。特殊家庭（孤兒、單親、留守、再婚、特困、病殘及外來務工人員家庭等），人際適應困難學生家庭（人際關系協調差、心理情緒不穩定等），對學校有特別貢獻、特別影響的家庭（單位領導、人大代表、政協委員、企業主、家長委員會成員等）及有流失

傾向的學生家庭，實施由學校領導牽頭配合、班主任主導的專訪。家訪教師每訪一戶都必須填寫“霍山縣中小學教師家訪記錄表”（見附件），記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。以校為單位，召開家訪工作匯報會，建立家訪資料，對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，有針對性地解決。

3、強化督查，嚴格考核。學校把“千名教師訪萬家”活動效果，作為教師績效工資考核主要內容和年度考核關鍵指標，并作為教師師德考評、評優、晉級的重要內容之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有臺帳，次次有記錄，家家可聯系。隨時接受教育局督查組的抽查、隨機暗訪和期末檢查，五、注意事項

1、提前預約。家訪前必須事先和家長聯系，征得家長同意，不打亂家長的日常工作。

2、言談得體。家訪時教師要注意自己的言行，向家長匯報情況要有分寸，要多表揚少指責，多用激勵性語言教育學生。

3、廉潔家訪。家訪時，一律不得要求家長接送。避開吃飯時間，以免引起誤會。家訪工作中不得接受家長錢、物。

4、提高實效。家訪時老師要與家長做認真、細致、耐心的交流，提高家訪工作的實效性。

5、撰寫家訪手記。家訪后，教師要認真總結，找出學生存在的共性和個性的問題，認真撰寫家訪手記，為今后的教育教學工作做指導依據。

2012年5月10日

第二篇：千名教師訪萬家計劃

“千名教師訪萬家”工作計劃

聯勝小學劉朝金

認真做好“千名教師訪萬家”各項工作，主要跟六年級，負責指導六年級教師的家訪工作，做到：

一是實地家訪到位。

要求教師實地家訪人數不少于本班人數的5人，本年級優生不少于5人。

二是宣傳到位。

要向家長宣傳教育惠民政策，宣傳教育法律法規，宣傳國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要。

三是交流到位。

教師通過與家長或監護人溝通交流，重點了解學生家庭狀況、成長環境、在家表現及在家學習和生活習慣等；與家長交流學生在校期間的思想品德、學習態度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，向家長或監護人宣傳有關學生心理、生理等方面的知識，促進學生身心健康發展。

四是辦實事到位。

對家庭經濟困難的學生給予力所能及的幫助，確保學生不因貧困而輟學；著力在解決學生、心理成長、品德養成等問題。

五是征詢學校發展，誠懇到位。

要廣泛聽取留守學生家長或其監護人以及社會各界對學校辦學管理方面的意見和建議，主動接受社會監督，爭取學生家長或其監護人以及社會各界對學校教育工作的認同和支持。

六是要家訪記載到位。

詳實填寫家訪工作記載表，及時反映到學校領導小組，隨時進行磋商和整改

第三篇：千名教師訪萬家活動小結

策底坡小學 “千名教師幫扶萬名學生”工作小結 遵照縣教育局統一安排，2013年秋季學期，我校認真組織開展“千名教師幫扶萬名學生”活動，學校領導高度重視，全體教師積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視教師幫扶學生工作，把幫扶工作做為特殊學生快速成長，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，幫扶工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會，檢查一次幫扶的任務完成情況。從幫扶前的工作布置，到幫扶后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把幫扶作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務 責任到人

這次 “千名教師幫扶萬名學生”活動的目的是解決學困生、留守生、問題生、單親生、優秀生的問題，幫扶每一位學生快速成長。所以學校規定每位教師幫扶3名存在問題的學生，并對幫扶的過程進行督察，幫扶后的情況進行評比。

三、不拘形式 各具特色。

在幫扶活動中，教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的針對個別“問題”學生進行有針對性的指導。有的教師深入到各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。幫扶結束后，都進行了認真總結，收集整理幫扶工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把幫扶情況做了匯總、反思。

四、幫扶不夠理想的方面

1、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長只看重自己子女的學業成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現代家庭中父母外出打工的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與教師聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。

總之，這次“千名教師訪幫扶萬名學生”的活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

策底坡小學

2013年12月5日

第四篇：千名教師訪萬家活動方案

五工臺鎮小學“千名教師訪萬家”維穩活動方案

為進一步加強呼圖壁縣的穩定局面，著力加強我縣教育系統師生員工思想政治教育工作，鞏固民族團結和社會穩定大局，營造良好安定團結的和諧氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的育人格局，促進廣大師生的身心健康發展，提升辦學水平，根據縣委、教科局統一安排部署的精神，現就扎實做好我校師生學習教育及校園安全穩定工作制定實施方案如下：

一、指導思想

認真做好暑假和齋月期間學校安全穩定工作 當前，維護好我縣社會穩定是首要政治任務。全校師生，尤其是廣大教職員工要時刻保持清醒的頭腦，充分認清當前反分裂、防滲透工作的極端重要性，始終將思想認識統一到中央、自治區、州縣委一系列關于維護社會穩定工作的文件精神上來，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識，明確職責，強化措施，務必做好今年暑假及齋月期間學校安全穩定管理工作，維護我校，乃至全縣社會和諧穩定。

二、領導機構 組

長：羅文紅

副組長：王瑋俐 姬新海 李文遠

成員：鄧永寶 王慶 鮮紅峰 陶雪萍 王瑞和 丁娟 孟慶艷 張小安 古力娜 李新武及各班主任

領導小組下設辦公室，李新武兼辦公室主任，具體負責資料建設等業務工作。

三、實施步驟

活動時間安排在2014年7月3日至2014年7月29日，分三個階段實施。

（一）準備階段（7月3日－2014年7月4日）

1、為使此項工作得到真正落實，學校由校長要親自抓。各教師要切實按照相關要求認真做好家訪工作，使家訪經常化和規范化。

2、啟動儀式。將于7月3日下午舉行全校“千名教師訪萬家”維穩活動啟動儀式。

3、開展培訓。針對當前的維穩形勢，學校傳達教科局的會議精神，并重點強調開展此次活動的重要性，必要性以及活動的安排部署。

（二）實施階段（2014年7月5日－7月29日）

1、重點家訪對象。選取學校的民族學生（穆斯林民族學生）家庭進行走訪。

2、主要家訪內容。在家訪中，教師在要積極宣傳教育法律法規和各項政策，宣傳辦學理念，學校和班級的相關工作舉措，取得家長的充分理解和支持。特別是要向家長宣傳自治區的會議精神，在齋月期間，學生和教師及所有的公職人員不得封齋（由于封齋時間太長，不利于學生身體健康），不得進寺等。同時，還要了解學生的思想狀況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣以及是否有參加地下講經團等非法活動。向家長宣傳民族團結、當前維穩工作、反恐的重要性。還要向家長和學生了解當地的民族學生以及教師等公職人員的封齋、進寺等情況。

3、撰寫家訪工作記錄。家訪后教師要填寫好《家訪工作記錄表》，撰寫家訪日記，對家訪中發現的問題要分類梳理，特別是有參加地下講經團的，進寺，封齋的，要登記好姓名，班級以及參加的地方，逐一登記，還要登記講經的、進寺的、封齋的教師，如有發現以上情況，家訪的領導和教師要立即將情況上報學校，學校要將情況立即上報教科局。

4、家訪時間安排。為切實讓學生及家長參與到此項活動中來。學校將安排學校領導和教師每周必須下去家訪兩次，除此之外，星期五也必須進行家訪。特別是要強調家長教育學生所應承擔的具體責任，引導家長充分認清民族分裂主義和非法宗教活動的反動本質，認識到非法宗教活動的嚴重危害，從嚴防范學生信教或參與地下學經等非法宗教活動；要向家長、學生講清楚自己的責任：不參與宗教及地下學經活動等內容，明確雙方職責，共同做好學生暑假期間的安全穩定管理、學生的教育工作。

（三）總結

1、活動結束后，學校將評選先進典型，推廣先進經驗，并做書面總結。

2、學校將對此項工作開展情況進行專項督查，并納入年終考評，對活動開展表現突出的個人進行表彰。

四、活動形式及人員安排

家訪主要采取登門走訪的方式，在走訪期間，學校必須將學校領導和教師分組，每組必須保證有3到4人（每組必須有一位包村組領導，必須有一位男教師），每個村組的包村領導，必須在星期一的12點之前，將走訪情況匯報給保衛科，保衛科匯總后上報到教科局。

1、匯報時間：7月6日12點

7月13日12點

7月20日12點

7月27日12點

2、人員安排

大泉村組長：鄧永寶

組員：

小泉村組長：鮮紅峰

組員：

百泉村組長：阿扎提

組員:

八十二組長：阿不都 組員 幸福村組長： 五工臺村組長：王瑞和 十九戶村組長：張小安 中渠村組組長：丁娟 亂山子村組長：李果

亂山子村牧民定居點組長：古力娜 林場

五、活動要求

1．全面落實學校“一把手” 負責制和責任倒查機制，明確各項制度責任人，對發生在學校內的違法違紀案(事)件，除追究直接負責人責任外，還要追究學校“一把手” 的領導責任，一級抓一級、層層抓落實，切實將國家各項政策法規、學校各項管理制度落到實處。

2．教師要按照學校的安排部署，按規定時間到學生家中家訪； 教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法；要根據學生情況，向家長建議或商討促進學生發展的方式方法；要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育；

3．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議；

4．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。5.家訪期間，各位教師要把安全放在首位，配合學校采取的各種安全保障措施，確保家訪活動順利進行。

6.教師家訪結束后，要把家長反映的問題、建議及時向學校匯報；要認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；總結經驗、找出不足。

7、教導處要認真收集、整理活動資料，形成家訪檔案，對家訪中出現的問題提出具體解決辦法和措施。不斷完善家訪工作，構建家庭、學校和社會“三位一體”的長效機制。)進一步從嚴落實維穩各項制度。一要逐級建立健全教育系統穩定信息員隊伍，將穩定信息員覆蓋到每個年級、每個班級，及時了 6 解師生輿情信息，發現和妥善處理苗頭性、傾向性問題，對重要信息遲報、漏報的，追究教育局和學校主要領導責任，穩定工作動態信息每周至少上報一篇，有異常情況，及時上報。二要嚴格落實假期每周五返校制度。我校要通過周五返校，了解掌握學生一周來的學習、生活情況和政治表現，并對學生進行法制教育和思想政治教育。三要進一步加強門衛管理，學校要充分發揮校園門衛和專職保安的作用，嚴格人員進出，外來人員來訪必須登記，經帶班領導同意后方可進校。保衛人員要進行經常性的巡視，保持校園監控系統正常運轉，實施24 小時監控。要嚴格執行領導干部帶班和24 小時值班制度，避免值守時間上的空白。四要加強學校規范辦學。暑假期間嚴禁學校舉辦各類培訓班，更不允許將教學場地租賃給他人舉辦各類培訓班，一經發現有類似情況，將嚴肅追究學校相關領導責任。

四、活動要求(一)高度重視。學校要高度重視此次集中學習教育活動，成立以學校主要領導為組長的學習教育領導小組，結合實際制定詳細的學習方案。

（二）落實制度。按照活動要求，堅持穩定工作信息日報制度，嚴格執行誰上報誰簽字，特別是苗頭性、傾向性輿情、社情及重大緊急信息要及時報告，不得遲報、漏報，更不能隱瞞不報。對不遵守制度、違反信息上報制度者，將追究相關責任人及學校主要領導的責任。要加大懲處力度，對個別存在違規違紀、執意信教、傳教、屢教不改的教師，堅決將其調離教師崗位，情節嚴重的要予以解聘，并向人事部門提交將其清除出教師隊伍的申請，由人事部門予以開除；對涉嫌違法犯罪的，要依法處理。堅決杜絕教職員工、學生中思想認識不清、工作態度曖昧、有令不行、有禁不止現象發生。

五、切實加強組織領導，嚴格紀律，建立落實機制

（一）強化組織領導。一是建立每周例會制度和重點節點碰頭會制度在每個主麻日前一天和齋月每17天、27天及肉孜節等敏感節點，都要召開“前指”會議，分析研判形勢，制定工作預案，確保情況及時掌握，工作措施及時到位。各鄉鎮（場）要成立以黨委書記為組長的工作領導小組，對州、縣確定的重點清真寺，成立重點清真寺工作組，進一步壓實工作責任。每周研判、協調工作形成情況。加強對齋月及肉孜節期間本鄉鎮（場）宗教領域穩定工作的領導。二是建立督查指導機制。成立社會面管控和應急處突督查組、宗教活動督查組、教育系統督查組等三個專項督查組，負責指導協調和督查工作。教育系統督查組又下設三個分組，宗教活動督查組成立了五個工作組，將統戰民宗部門領導分別安排到各鄉鎮場駐鄉開展工作，確保各項要求落實到位。

（二）嚴格把握政策，注意方式方法。嚴格落實共產黨員特別是黨員領導干部不信教、不封齋的要求，同時發揮黨員干部對親屬的教育引導作用。統戰、民宗等部門要密切關注領教群眾的動態，對強迫、唆使他人封齋的，嚴肅批評教育，特別是強迫未成年人封齋的，造成嚴重損害的依法處理。教育、團委等部門要加強對參與封齋的未成年人的教育引導工作，禁止其參加宗教活動。嚴禁黨員、國家公職人員、教師、學生、未成年人等“五類人員”入寺進行宗教活動。工作中要注意政策策略，堅持內緊外松，松密結合，把各項維穩工作做細做實，做到：既旗幟鮮明，又要注意方式方法；既加強防范力度、掌握異常動向，又尊重民族習俗的維穩工作工要求。嚴格執法與便民服務有機結合，堅持嚴格公正、理性和文明執法防止因自身執法不當激化矛盾，擴大事態，引發事端。

（三）及時上報情況，確保信息暢通。一是公安、安全、武警等情報信息部門，切實加大預警性、行動性、線索性情報搜集力度。情報部門和縣統戰部、政法委、民宗委要關注社會面的各種反映，特別注意借吃齋飯進行非法“太比力克”等非法宗教活動，煽動鬧事。每天收集宗教活動基本情況（包括：宗教活動的起止時間，參加人數，是否出現集中吃齋飯的情況、是否出現“海提曼”活動、是否出現非法“太比力克”等非法宗教活動等）。并及時上報縣聯合指揮部。二是建立信息匯總和上報機制。鄉鎮（場）聯系清真寺干部為各清真寺信息工作負責人，對工作中出現的問題和到寺參加禮拜的信教群眾人數等情況，要填寫好《精河縣齋月及肉孜節活動情況統計表》，并第一時上報鄉鎮（場）領導小組辦公室。由各鄉鎮（場）確定一名專職信息員，在每天10：00前上報縣統戰、民族宗教工作領導小組辦公室，并在匯總后上報州統戰、民族宗教工作領導小組辦公室。

（四）嚴格工作紀律。一是實行“兩個一票否決”制度。若出現在清真寺吃開齋飯和非法宗教活動且制止不力的現象，則實行“一票否決”，即：在取消出現問題清真寺依麻木宗教教職資格證，不得再主持清真寺教務活動的基礎上，鄉鎮場宗教工作年終不能評優、分管領導和統戰辦人員不能評優；二是實行嚴格處罰制度。在齋月及肉孜節期間，縣級聯系宗教活動場所干部若在“主麻日”前一天和當天不能按要求到位的，罰款500元，并全縣通報；第二次出現此類情況，罰款1000元，并由組織部門進行組織處理。縣統戰部和民宗委將對各鄉鎮（場）和縣下派干部到位情況，進行各類形式的督查。發現一個村有干部不到位的，責罰該鄉鎮（場）500元，并全縣通報，累積出現3個村的，則由組織部門追究分管領導責任，出現5個村以上的，則由組織部門約談該鄉鎮（場）主要領導。若齋月期間，出現非法宗教活動情況和其他違規行為的，將嚴肅追究鄉鎮（場）和各級聯絡干部的責任。各鄉鎮（場）要及時填好《縣鄉干部簽到表》，在每周一早晨10：00前報縣

復 興 小 學

二00九年十二月

第五篇：千名教師訪萬家活動小結

大河鎮大紅希望小學

2011年春“千名教師訪萬家”工作小結

遵照縣教育局統一安排，2011年春季學期，我校認真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體教師積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校一學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務 責任到人

這次 “千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反饋回的信息： 積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。

2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的促進作用。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

2、家長只看重自己子女的學業成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現代家庭中父母外出打工的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

5、現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與教師聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。

總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。