第一篇：第一學期家長會反饋

小二班家長會反饋

1.本次家長會共有二十四名家長出席，家長參加家長會的積極性是很高的，原定三點開始的家長會，家長們都早早的到班級等候。有些家長帶著筆記本和筆及時記錄下老師說的重要內容。最后在提問緩解家長也是踴躍發言，整個家長會內容緊湊，家長參與度很高。

2.本次家長會共分為四個環節：介紹《上海市課程指南》3-4歲幼兒發展階段目標；介紹幼兒園課程實施；班級建設中需要家長配合的內容；家長提問。

老師根據《上海市課程指南》介紹了小班幼兒的年齡特點應達到的發展目標，家長都很聚精會神的聆聽，講到關鍵處家長還會做記錄。

在講到家長配合的內容上，內容很多，很雜，所以老師花的篇幅比較大，但家長還是認真聽講。

最后提問環節中家長關于寶寶直通車、幼兒午餐問題詢問了老師，老師也作了一一解答，有些家長想與老師個別交流，所以在家長會后留了下來與老師進行深度交流。

3.整個家長會的開展非常順利，現場十分安靜，家長都認真聆聽，老師覺得本班家長是很重視學齡前幼兒的教育，也都很愿意配合老師的工作。

第二篇：家長會反饋

2015-2016學第二學期大班組家長會家長意見反饋分析 老子山幼兒園

這次參加家長會的大班組家長全部到齊共78人。大班這學期是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有1個多月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大班組的老師和家長聚在一起，召開了家長會。會議圍繞以下幾點展開1．簡單總結上學期的各項工作的完成情況；2．簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；3．關于幼小銜接的有關問題。（我們應幫助孩子做好的幾個方面的準備）4．需要家長配合的若干事宜；5．最后請家長和幼兒合做一份親子作品。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，根據家長的反饋表進行總結：

家長會意見反饋調查內容：

1.對幼兒園的整體印象很滿意。

2.家長比較關心幼兒在園身體狀況、學習內容、習慣培養等方面。

3.家長對教師的師德師風情況印象很好。4.對幼兒園的環境衛生情況評價整潔。5.對幼兒園的伙食比較滿意。

6.幼兒園開展活動家長表示愿意為孩子準備材料。7.家長對老師突出的特點一般是對孩子有愛心，教育能力較強。

8.孩子還是很喜歡班上的老師。

9.家長認為教師還是了解孩子的發展狀況。10.家長對孩子發展的情況及各方面綜合素質還是比較滿意的。

11.家長認為教師還是比較容易接近的。

12.家長認為教師對孩子的生活管理還是很好的。13.家長認為孩子所在班級班風很好。

通過家長會反饋表，家長們大體寫了以下幾點建議：

1．無意見，教師們做的很好，我們非常放心。2.多培養孩子的自尊心

3.多培養孩子的動腦思考能力和動手能力

4.在孩子的速度方面做出一些加強的訓練，比如做事有些慢。

5.由于平時生活比較忙，缺少和孩子親子活動的機會，希望幼兒園能多提供、組織親子活動。

針對家長提出的建議我們的措施是：

1、能和家長溝通交流的及時和家長溝通，把家長的困惑一一解答。

2、針對家長提出的對于孩子的注意力的問題，我們也會加強培養孩子的這一方面，做一些有益于注意力集中的事情。

3、針對家長提出的做有意義的團隊活動，我們一直堅持著，也一直在做著，希望每次活動都帶給家長不一樣的東西，并且是有意義、有效的。

總之，通過家長寫的反饋表，我們教師與家長們達成共識，家長更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。

2016.3.31

第三篇：家長會情況反饋

山丹一中2013-2014學第一學期家長會情況反饋 特點：

1、到會率高，家長重視

2，二是班主任工作力度大，準備充分，黑板上有歡迎辭，PPT對學生成績反映細致充分。

3、形式多樣，有會議形式，座談形式，也有教師在家長中穿行答疑解惑的4、絕大部分家長對學校管理、該班班主任的工作、任課老師的教育表示滿意。

具體意見和要求有已下幾方面

一、對老師的意見和要求

⑴絕大多數老師工作認真、責任心強、對學生能一視同仁。⑵班主任老師善于做學生思想工作、學生反映很好。

⑶老師講課生動、知識面廣、寓教于樂、深受學生歡迎。

⑷希望老師能走到學生中間去，多主動與學生溝通交流。

2、對學校管理方面的意見和要求：

⑴更多地開展一些有益的活動，比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動，激發學生的興趣愛好。

⑵家近的學生希望能上夜間長自習。

⑶注重孩子心理健康發展。

（4）經常教育學生不要并排騎車。

3、對教學管理的要求：

⑴孩子數學不是很優秀，希望老師能有好的方法讓他有所突破。-1-

⑵應多加強與家長的聯系，盡多的與學生溝通，盡可能多開家長會。

⑶希望老師發現某個學生成績下降時能及時與家長溝通。

⑷加強對做錯題目的分析、糾正和歸納，可起到事半功倍的效果。

（5）更多地在課堂上點名讓一般學生回答問題，提高所有同學的積極性。

（6）學生學習自覺性差，需要老師多加督導。

（7）學生學習行為習慣不好，希望老師特別是班主任加強引導。

（8）學生學習有偏科現象，希望老師了解并預以糾正。

（9）學生日常行為習慣不好、如：說臟話、抽煙、早戀、喝酒、上網等現象還存在。

4、對班級管理方面的意見：

⑴對學生應該再更嚴格一點，因為畢竟他們的自覺性還不夠。⑵加強熱愛集體方面的思想教育。

⑶希望能建立家長群，家長可以直接與任課老師交流。

⑷讓住校的孩子晚上能休息好。

第四篇：2011學年第一學期家長會發言稿

2011學年第一學期 新元小學一年1班家長會發言稿

家長朋友們：

下午好！首先對各位家長的光臨表示歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。

一、班集體的情況

我們班共有學生42人，其中男生22人，女生20人，年齡都處于6-7歲之間。我們42個孩子來自42個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育，現在共同在一個班集體學習，大家都有了共同的學習目標和教育話題。

經過一個月的觀察，學生都接受過學前教育，但教育的程度差別較大，從拼音教學上明顯看出，但這不影響孩子今后的學習。課堂上，因孩子的年齡特點，好奇心強，注意力集中的時間較短，容易受周圍環境的影響。課外完成作業質量有待提高。

二、培養孩子養成良好的習慣

1、每天穿好校服，準時到校，不遲到。配合學校文明班的評比。

2、引導孩子自己的事情自己做，抄作業登記，主動完成作業，做錯的作業及時更正。每天自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。

3、每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。

4、培養孩子的勞動能力。

5、與人交往文明有禮。

三、關于語文學習

一二年級就踏踏實實抓好讀書、識字、寫字，讓學生從小打好語文學習的基礎。向課堂要質量，專心，會聽，會交流。寫字的規范程度要求提高了，我們專門開設書法課，抓學生的書寫并非一朝一夕的事，關鍵在于持之以恒，對學生嚴要求、勤督促。低年級語文識字量大，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字。在識字方面，基于多認少寫的教學原則，通過加大誦讀量來擴大識字量。希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。只有多讀才有豐富的積累，形成良好的語感。

只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。“學生要達到正確、流利、有感情地朗讀課文，并形成能力，需要200個小時”，意味著在小學階段，每課時朗讀的時間不得少于15分鐘。這里推薦一些課外教材：比如《日有所誦》《小熊過橋》《365夜兒歌》《好媽媽兒歌400首》《韻文識字教材》等。誦讀和識字量遠遠大于教材，使學生能早識字，早閱讀，快識字，快閱讀，多識字，多閱讀。

四、其他方面

1、解釋課程表的問題（品德1、2，音樂1、2）。

2、第二課堂（手工班、硬筆書法班、棋藝班、看圖編故事班、羽毛球班、乒乓球班），安排在周二下午第二節，每班固定人數。

3、免疫證由醫院收集中檢查。

4、國學課開設《弟子規》《常禮舉要》《中華成語龍》。

5、作業本、聽寫本不能隨意更換，學校統一檢查。

6、關于座位：從矮到高，每2-3周中間和兩邊輪換一次。

7、保險：自愿，學校統一安排時間購買。如果發生受傷，保存好病歷和發票。

8、每周衛生班、每月文明班、每月文明之星的評比。

9、手抄報的準備，A4紙、卡紙、書等資料。查找資料的方法。

五、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。

4、晚上抽空檢查一下孩子的作業是否完成，有能力的可以幫孩子聽聽寫。

5、對于班級管理工作，請各位家長多與班主任溝通協調。

6、長袖校服釘上名字。

7、帶水瓶回校，不能帶零食進校。

8、嚴格控制在家看電視的時間。

相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

一年1班班主任：吳燕薇 2011年9月20日

第五篇：三年級第一學期家長會

三年級第一學期家長會

家長會安排：

1、提前通知學生家長家長會時間、地點。

2、提前準備家長會的演講稿。

3、提前通知各科老師參加。

4、新學期的一些要求。

下面是班主任演講稿（舉例）各位尊敬的家長們：

下午好！歡迎各位家長在百忙之中抽空來參加今天的家長會，首先感謝你們的光臨！因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能進步，今天，結合家長們平時和我交流的問題，我們就來一起探討，一起解決一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收獲。

一、養成一些良好的學習習慣：

1、專心傾聽勇于發言的習慣

專心傾聽，不僅針對老師的講解、提問，還應針對同學的發言。勇于發言也不僅針對老師的講話，同樣也針對同學的發言，是學生主動思考，主動探究的表現。專心傾聽勇于發言不僅是一種外在的行為表現，更是一種內在的學習態度和品質。在課堂教學中，我們發現現在的孩子越來越缺乏專心傾聽的習慣，有些孩子，人坐在課堂中，但老師的講解和同學的發言仿佛都和他沒有關系，雖然他沒有隨便講話或者做小動作，有的還坐得很端正，但是他沒有真正地進入課堂中，思想是游離于課堂之外的。這樣的后果不僅是課堂上老師講過的不會，遇到題目不會做，更嚴重的是缺少了每堂課的思維訓練過程，長期如此，孩子的思維水平，理解能力得不到提高，就會覺得學習越來越困難，等到你想要認真聽了的時候，也會覺得好象聽不懂了。這樣，學習成績怎么能好呢？

希望家長能在這方面引起重視，孩子放學后，要經常問問孩子，你積極發言了嗎？老師講的你都聽懂了嗎？你有什么問題沒有理解呢？還要鼓勵孩子多提問題，只有善于提問的孩子，才是積極主動在動腦的孩子。

2、課前預習課后復習的習慣

每天回家能讀讀語文書，英語書，新課教學之前先進行預習，讀讀生字和課文，編好小節，課文教完之后進行復習，檢查字詞和課文的掌握情況，生字詞語要正確默寫，課后要求背誦的課文，要熟練背誦，一字不差。所以希望家長要多督促。

3、閱讀的習慣

這主要是針對語文來說的。發現主要存在問題就是：

（1）學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。（2）閱讀理解丟分很多。對于閱讀理解，平時正式出題做的次數是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。剛才已經說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。給家長的建議：

（1）讓孩子多讀書，多思考。我們的教材配有一本《新補充讀本》，上面有很多非常好的文章，而且都有閱讀的指導，還有一些練習題。雖然我經常會布置閱讀的口頭作業，但由于很難監測到底有沒有讀，所以都要靠孩子的自覺和家長的督促。還有一些適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。文學類的國內的包括楊紅纓的校園小說，這是起步閱讀的時候可以讀的，因為都比較有趣，貼近孩子的生活，可以引發閱讀的興趣，金波的散文和小說，曹文軒《草房子》等作品，這些是文質兼美的，文學性和思想性都有，還有一些外國小說：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《小王子》等等，當然不是要求都去讀，家長可以根據孩子的愛好選擇圖書，讓他們自由閱讀。而且要養成做讀書筆記的習慣，摘錄一些優美詞句，寫寫讀書的感想，一句兩句都是可以的。還有最好的方法應該是家長也去讀讀孩子的書。和孩子一起親子共讀。這樣就可以和孩子同喜共悲，共同閱讀成長。

二、家長做好孩子的榜樣

1、放棄一些應酬，多陪伴孩子。

2、多鼓勵，少說教。

3、多引導，少打罵。

4、分數不是一切，關鍵是找到丟分的原因。

一切為了孩子，是我們教師最大的心愿，也是家長的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。歡迎您對我們今后的教學工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！