第一篇：大二班下學(xué)期教育教學(xué)計劃

大二班下學(xué)期教育教學(xué)計劃

新的一學(xué)期又開始了，這也是大二班的孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)習(xí)階段，針對孩子即將升入小學(xué)的實際，結(jié)合我班情況，制定以下教育教學(xué)計劃。

（一）語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（二）社會領(lǐng)域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的習(xí)慣。

5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

五、衛(wèi)生保健工作

認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

2011年3月

第二篇：大二班文明禮儀下學(xué)期教學(xué)計劃

大二班文明禮儀教學(xué)計劃本學(xué)期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明班級”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范

二、具體活動安排：

第一周：開學(xué)

第二周：文明禮儀活動: 起床

第三周：文明禮儀活動: 喝水

第四周：文明禮儀活動：戶外活動

第五周：文明禮儀活動: 分享

第六周：文明禮儀活動：相處

第七周：文明禮儀活動：愛護幼兒園

第八周：文明禮儀教育活動：接聽電話

第九周：文明禮儀教育活動：手勢語第十周：文明禮儀教育活動：地震第十一周：文明禮儀教育活動：火災(zāi)第十二周：文明禮儀教育活動：滑旱冰第十三周：文明禮儀教育活動：走失第十四周：文明禮儀教育活動：在圖書館第十五周：文明禮儀教育活動：學(xué)會傾聽第十六周：文明禮儀教育活動：公共場所講話第十七周：文明禮儀教育活動：世界地球日第十八周：文明禮儀教育活動：母親節(jié)第十九周：文明禮儀教育活動：父親節(jié)

2013年3月

第三篇：幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)計劃

班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒38人，其中男孩22人，女孩16人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮，幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)計劃。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的運隆、不太合群的周福裕……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)，工作計劃《幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)計劃》。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。

一、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

第四篇：大二班教學(xué)計劃

二零一一年大一班第一學(xué)期班務(wù)計劃

新學(xué)期，新環(huán)境，孩子們在短短的時間里熟悉了新幼兒園，熟悉了小朋友，熟悉了老師們。在本學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

一、班級情況分析

本學(xué)期班級人數(shù)總共36名幼兒，其中男孩19名、女孩17名，班上教師四名，生活老師是上學(xué)期的這個班級的，其他老師對孩子來說都是新的。

二、現(xiàn)狀分析

孩子們剛從中班升上來，對很多東西似懂非懂，再加上換了老師，孩子們就顯得特別的造。在身體方面：在生活自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣、動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性慣都有待提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力還是不錯的，在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識。

對于大班的孩子來說，在幼兒園里生活最后一年了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒大好入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。

三、指導(dǎo)思想

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。

（一）班級管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同討論的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形

成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為

教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個

性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉

我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)

境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

（3）衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良 好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。

7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生

活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（4）區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。

（5）特色建設(shè)。

在培養(yǎng)孩子健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，建立以“音樂”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術(shù)有強

烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個特色。

我同時也擔(dān)任了大班的年級組長，這學(xué)期我會把本年級組的人員都安排到一起，團結(jié)一起來把我們大班學(xué)要做的各項活動都做好，每周都研討我們下一周的教育教學(xué)，讓大班的教育教學(xué)一起往前走，每個孩子的學(xué)習(xí)成績都抓起來！

第五篇：大二班下學(xué)期評語2015

劉梓煜：你是個討人喜歡的小女孩，每天來園時能主動的向老師問好，熱情大方，活潑機靈，善于與人交往，能與他人分享自己的東西，老師和小朋友都很喜歡你，并能樂意為集體服務(wù)，值日生工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，喜歡幫助老師整理玩具和圖書，你還喜歡唱歌、舞蹈等活動。希望你在小學(xué)里能繼續(xù)努力，爭做“三好”學(xué)生！

宋哲源：你是個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你愛學(xué)習(xí)、愛同伴；你很熱心、善良，常常主動幫助同伴解決困難，小朋友都愿意和你交往、做游戲。在各項活動中你的想象力和創(chuàng)造力有了很大的提高，你已有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能較好地完成老師布置的作業(yè)。很快就要畢業(yè)了，老師還真舍不得你，希望即將步入小學(xué)的你，更加努力，取得更好的成績！

姜玉涵：你是一個聰明、可愛，愛學(xué)本領(lǐng)的孩子。能愉快地為集體做力所能及的事；會正確使用常用的禮貌用語；你具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)在的你，樂觀、積極、向上，能大方的與老師同伴交流，在集體前面說話時也更大膽了。很快就要畢業(yè)了，希望即將步入小學(xué)的你，發(fā)揮自己的特長，更加大膽地表現(xiàn)自己，你會更棒的！

顧宇杰：你聰明、好學(xué)?；叵肴曛心愕淖兓媸呛芏啵河龅絾栴}會開動小腦筋，舉手發(fā)言時有獨到的見解；跟好朋友做游戲時能大膽說出自己的想法；記得嗎？有時老師被你出的腦筋急轉(zhuǎn)彎都難倒了。希望你進入小學(xué)后，在生活上更獨立，好嗎？

蘇睿：口才出眾的你，常吸引了一群愛聽故事的人，有時連老師也聽得入迷了。在老師的眼中，你是如此活潑、乖巧。在相聚的三百多個日子里，老師忘不了你在操場上蹦蹦跳跳的英姿；也忘不了你和同伴在教室里的歡聲笑語，更忘不了你優(yōu)美的舞姿，這些都給老師留下深刻而美好的印象。就要上小學(xué)了，老師真舍不得你，希望進入小學(xué)的你，處處要嚴(yán)格要求自己，再接再厲！

楊臣：你是一個活潑又很貪玩的孩子。平時能和同伴一起快樂地玩耍，積極參與各項游戲活動，你的繪畫、手工都很棒，上課時，有時也能看到你舉起的小手。可做事情的堅持性還不夠強，老師希望你進入小學(xué)后，能夠努力的學(xué)做每一件事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么你會有更大的收獲。

卞俐皓：你是個聰明，能干的孩子。本學(xué)期進步較大，喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)一些問題。你能主動參與各項活動，有自信心，并能主動和同伴進行交往，合作，解決交往中出現(xiàn)的問題。你還特別喜歡和老師交流，這一點老師非常喜歡?？焐闲W(xué)了，老師希望聰明的你，能增強自我約束能力，你將會更棒的，加油！

謝朵麗：大眼睛的你活潑、聰明、可愛，能積極參與各項游戲，課堂上也能看到你高高舉起的小手，你的思維活躍，特別愛動腦筋，這是老師最喜歡的地方，快上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，處處嚴(yán)格要求自己，爭取在小學(xué)的生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)點，取得更大的進步！

余開遠(yuǎn)：提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋，你學(xué)習(xí)的興趣高，愛動腦筋，愛提問，是老師的驕傲。你熱愛勞動，團結(jié)伙伴，常常主動幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個活動你都踴躍參加。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個三好學(xué)生。

劉尚：撒嬌的你變得堅強、勇敢了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了。讓老師覺得最棒的是你做事情一絲不茍。你的舞姿很美，畢業(yè)表演上也給大家留下了深刻印象。要上小學(xué)了，老師給你提個小小的建議：上課不要開小差，不做小動作，好嗎？相信你一定能做到！

袁靚：活潑可愛的你現(xiàn)在進步可大了！上課時能認(rèn)真學(xué)好每一項本領(lǐng)，繪畫、寫字都非常細(xì)心，特別是做數(shù)學(xué)題也比以前快多了，能大膽地在集體面前給大家講好聽的故事，老師真為你的這些進步感到高興！進入小學(xué)后，希望你能更自信，大膽地表現(xiàn)自己，這樣會有更多人喜歡你哦！

陸子銥：在老師眼里你像個小男孩，調(diào)皮可愛。這學(xué)期你愛動腦筋了，課堂上有時也能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，做事情也比以前專心了，自信心也增強了。知道嗎？老師很喜歡看你跳舞，因為你跳舞的樣子很神氣，很優(yōu)美。希望你上了小學(xué)之后繼續(xù)加油，做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，好嗎？

卞梓恒：你是一個聰明、可愛又乖巧的小男孩。對人有禮貌，與同伴友好相處，你和別人玩的時候，總是有商有量的，所有的小朋友都喜歡和你玩。課堂上你能積極的舉手回答問題，遇到不懂的問題就問，但有時自己不能很好地管好自己，快上小學(xué)了，老師希望你增強自我約束的能力，爭取更大進步！

劉家云：你是一個聰明的小姑娘，在學(xué)期快接近尾聲時，進步非常大，你喜歡和小朋友一起做游戲，也喜歡和老師交流，并能熟練地進行數(shù)學(xué)操作，你還喜歡唱歌、舞蹈等活動，在畢業(yè)表演中你表演得很棒哦！快上小學(xué)了，老師希望你，在遇到困難的時候，要多想一想，動一動腦，學(xué)會找到解決問題的好辦法。努力吧，老師相信你能做到！

顧煜婷：你是個聰明活潑、做事認(rèn)真的孩子，平時尊敬老師和阿姨，與每個小朋友都能友好相處。每當(dāng)別人有困難時，你總能熱情地幫助別人。學(xué)本領(lǐng)時你能專注地聽老師講課，并用響亮的聲音回答問題。知道嗎？你的每一幅圖畫都讓老師贊嘆不已，構(gòu)思那么新穎，色彩那么協(xié)調(diào)！希望你上小學(xué)后能在學(xué)好基本知識的同時，繼續(xù)加強自己愛好方面的學(xué)習(xí)。

張志恒：你是一個可愛的小男孩。對人有禮貌，與同伴友好相處，小朋友們都喜歡跟你玩。這學(xué)期你各方面都有了明顯的進步，現(xiàn)在你學(xué)會了念兒歌了，畫畫也有進步了，并能愉快地參加各項活動，老師真為你高興！快上小學(xué)了，老師希望你增強自信心，更加大膽地表現(xiàn)自己！加油！

尤天宇：可愛的你，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往。上課時你積極開動小腦筋舉手發(fā)言，游戲時總能友好地和小朋友玩，馬上就要進入小學(xué)了，老師希望你能再獨立一些，自己的事情自己做，特別是要多運動哦！老師為你加油！

高國豪：你是個聰明、調(diào)皮的小男孩，真讓老師有時歡喜，有時憂。喜的是你有思想，上課愛動腦筋，憂的是你有時候太自由，經(jīng)常管不住自己。老師知道你是我們班聰明孩子中的一個，希望在今后的小學(xué)生活里，聰明的你能增強自我約束能力，對自己要有更高的要求，認(rèn)真對待每一件事，將會取得更大的進步。

沈湫蓉：你是個能歌善舞的小朋友，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干，每天不僅能做好自己的事情，還主動為班級搞衛(wèi)生。小班長工作做得很出色，你是老師的好幫手，你還很有愛心，小朋友都很樂意和你做朋友。馬上就要上小學(xué)了，希望你在新的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

顧家誠：你是個活潑、好動的又聰明的小男孩，懂事的你熱心、愛勞動，并能與大家交流自己的想法，游戲時能時常聽到你愉快的笑聲。這學(xué)期也有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如你能對自己要求再嚴(yán)格些，那你一定會更棒！就要上小學(xué)了，老師希望你以后做事情更加認(rèn)真細(xì)致些，那一定會有更多的收獲！希望進入小學(xué)的你將更加優(yōu)秀！

何昱林：你是個即活潑又內(nèi)向的孩子，你很喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，這學(xué)期你的繪畫、數(shù)學(xué)都有了進步，但你有時候也很淘氣，不能管住自己，上課時，注意力也不夠集中，如果你能積極地開動腦筋，回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。加油！希望進入小學(xué)的你將更加優(yōu)秀！

徐煜：你是個思維敏捷，喜歡動腦，活潑好動的孩子。你的繪畫比以前有進步，在集體前面說話時也更大膽了，小手也變得能干了，學(xué)會了自己整理圖書、疊被子，有時還能主動幫助老師做好值日工作，進餐明顯進步，老師越來越喜歡你拉，快上小學(xué)了，老師希望你在學(xué)習(xí)時能更主動、積極，那會更棒的！

趙旭堯：你聰明活潑，能與同伴友好地相處，這學(xué)期你的進步很大：上課時能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，也能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情。馬上要上小學(xué)了，如果你能改掉與其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了！加油哦！

趙小龍：每當(dāng)提起你的名字時，老師的腦中就會出現(xiàn)你如小鹿般的身影。你的快樂和熱情影響著身邊的每個人。最后一學(xué)期也要即將過去，你的點滴進步老師歷歷在目。上課時，你專注仔細(xì)，對于老師提出的問題總會積極踴躍地舉手回答；游戲時，你開心活躍，小朋友們都喜歡和你一起玩。馬上要做小學(xué)生了，老師希望你繼續(xù)努力，爭做三好學(xué)生。

何雨澄：你是個羞澀、內(nèi)向的小男孩，你這學(xué)期的進步真大，上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，而且你做事情非常自覺，不論是做數(shù)學(xué)題還是畫畫做手工，你總是一不聲不響地認(rèn)真完成，你的善良、友善，讓許多小朋友都喜歡和你交往。希望進入小學(xué)后的你，能更加活潑、開朗、大膽、自信，好嗎？

周博謙：你是個活潑好動的小朋友，每天都能微笑著來上幼兒園，有禮貌地向老師小朋友們問好，并與小朋友能友好相處。這學(xué)期以來，你的進步很大，上課能舉手回答問題，數(shù)學(xué)作業(yè)也比以前做得好了，老師真為你高興！快上小學(xué)了，老師希望你上課時始終專心聽講，爭取更大進步！

胡皓煒：你是個聰明、懂事又乖巧的孩子，做事情耐心又有條理，你愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，上課時總能坐姿端正地認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教給你的每一項本領(lǐng)，是小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣；即將進入小學(xué)，老師想對你提出一個小小的期望，希望以后你能夠更大方一點，愛表現(xiàn)一點，把自己一的閃光點都展示出來，好嗎？

黃一：老師喜歡看你每天蹦跳著、高高興興地來到幼兒園；喜歡瞧你在戶外活動時快樂的身影：喜歡聽你說有趣的事情；喜歡欣賞你畫的略顯稚拙的美術(shù)作品；更喜歡你在課堂上積極動腦，舉手發(fā)言時的模樣。許許多多的喜歡讓老師舍不得與你畢業(yè)后分離。馬上上小學(xué)了，老師希望你上課時更加專心，老師等待你向我們匯報好成績！

卞梓煒：你是個很聰明的小男孩，在幼兒園里，能和小朋友友好相處，也喜歡幫助別人；這學(xué)期你進步最大的就是上課認(rèn)真聽講，并能大膽地舉手回答問題，老師真為你感到高興！就要上小學(xué)了，老師希望你上課能再專注些，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

卞欣怡：大家喜歡你那燦爛的笑容，就象一個開心果一樣感染著身邊的每一個朋友。你會和老師為一個共同關(guān)心的話題而談?wù)摵芫?，也會與同伴為一樣新的玩具而琢磨個半天。你喜歡認(rèn)字、畫畫，也喜歡唱歌跳舞。學(xué)本領(lǐng)時，老師也常常能看到你高高舉起的小手。希望在未來的日子里，你能好好學(xué)習(xí)，多多做運動。成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

涂成龍：你是一個靦腆、內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干，生活中，你學(xué)會了把被子能疊得整整齊齊；學(xué)習(xí)中，手工作品做得特別精巧；游戲中，你更加活潑了；課堂中，你能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。但你遇到困難時不能主動與老師、小朋友交流，缺乏自信心。馬上要做小學(xué)生了，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

居德瀾：你是個聰明、懂事的孩子，對老師有禮貌，對小伙伴有愛心，在活動中愛動腦筋，面對難題你毫不畏懼，能積極參加各項活動。課堂上注意力集中，畫畫、寫字十分認(rèn)真，老師和小朋友都很喜歡你，快要上小學(xué)了，老師還真有點舍不得你，老師希望你再接再厲，在今后的活動中更活躍些，那會更加出色的，加油！

卞想：你是一個有個性的男孩子，堅韌、倔強是你最大的特點。老師和小朋友們都覺得你很聰明，很機靈，小朋友也都很喜歡和你一起玩耍，一起游戲。你喜歡開動腦筋思考問題，并積極回答問題，有一定的分析能力。要上小學(xué)了，老師希望你上課能認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言，成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生！

劉淑楊：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼你就要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園內(nèi)還是在園外，看到老師總能主動的打招呼。你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望你到小學(xué)后，能不斷努力，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！

涂成圓：你是個大方、善于與人交往的孩子，雖然你平時言語少，但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象；你還是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。知道嗎？老師最喜歡看你跳舞，因為你跳舞的時候很陶醉。你學(xué)本領(lǐng)時也能做到專心認(rèn)真，積極舉手。希望上小學(xué)后，你能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，爭取做個全面發(fā)展的“三好生”。

李開城：你是一個聰明、機靈還帶點調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便插嘴的毛病，就更好啦！希望你上小學(xué)后能學(xué)會控制自己的言行，成為一名出色的小學(xué)生！

陳玉葉：你是個聰明活潑的小女孩，自主游戲時，你的歡聲笑語總能滲透到教室的每一個角落。你喜歡和小朋友一起游戲，喜歡和老師一起聊天。課堂上你能較專注地聽老師講課，知道嗎？其實老師最希望看到你高高舉起的小手，聽到你響亮地回答問題的聲音。老師希望你今后在集體面前表現(xiàn)得更自信些、大方些，成為一名勇敢的小學(xué)生，好嗎？

沈浩哲：你是個可愛、好動的男孩，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，喜歡和同伴一起游戲，上課時坐姿端正，認(rèn)真聽講，動腦思考；你喜歡搭積木，玩拼圖，每次的作品都體現(xiàn)了你自己的奇特創(chuàng)想；老師希望進入小學(xué)后的你，能面對優(yōu)勝不驕傲，爭取更好的成績，好嗎？

沈藝：看著你懂事的樣子，真有些舍不得讓你離開我們。你做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，愛幫助朋友。這學(xué)期你的進步很大，上課能專心聽講，還能看到你高高舉起的小手，真為你感到欣慰！你是個有自己的思想的孩子，喜歡自己的事情自己做，希望你做了小學(xué)生之后，能繼續(xù)保持！

沈昊霖：你是個靦腆的男孩子，說話輕輕的，和小朋友相處從來不起爭執(zhí)。這學(xué)期你的繪畫、數(shù)學(xué)都有了進步，還能主動幫助老師做好值日工作。馬上你就要上小學(xué)了，老師希望你上課時能大膽一些，積極舉手回答問題。

徐士超：你是個愛勞動、會動腦筋的孩子。你非常樂意幫助老師、阿姨做事。平時能友愛同伴，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強。每次活動你都能積極參加，愿意在集體面前自然大方地講述簡短的故事。你學(xué)本領(lǐng)時眼睛能始終看著老師，積極動腦筋，真不錯！希望你進入小學(xué)后，你上課時能繼續(xù)努力，相信你的進步一定會更大！吳長燁：以前那個喜歡哭鼻子的小男孩現(xiàn)在長大啦，不僅個頭高了，身體強壯了，連性格也變得更象男子漢了，能獨自面對并克服遇到的困難，上課時能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，只是做事情時總喜歡邊講邊做，這樣可不好，老師希望進入小學(xué)后的你，能夠改掉這個小缺點，好嗎？