第一篇：班級家長會班主任講話內容提要

班級家長會班主任講話內容提要

一、班主任介紹班級情況：

主要包括：班級學生結構、學生在班級中的學習、紀律、安全、衛生等行為習慣表現及本班在前半學期取的成績和獲得榮譽。

二、班主任介紹本學期班級管理方面所采取的措施及收到的實

效：

主要介紹本班形成良好的班風、學風、在學習(穿插本次期中考試本班在年級內的名次以及班內各個學生的成績情況，并交流展示各科作業。)紀律、安全（交通安全、校園安全、校外安全、冬季安全）、衛生及違紀學生教育等方面采取的措施及效果。要求措施結合實際具體詳實。

三、班主任根據本班存在的問題對家長提出相應的要求：

1、安全：重點是學生騎自行車上學、住宿生逃宿、學生部履

行請假手續、外出逃學、向家長過多的索取錢物、校外大家等現象。要求家長要合理給錢，要求孩子很里花錢、注意個人的生命安全和財產安全。

2、家長聯系：（1）索取家長聯系方式；（2）指導家長正確教

育子女（宣讀《家長教育行為規范》）；（3）成立本班家長委員會（組長1名，成員3-5名），并明確家長委員會職責。

第二篇：家長會內容提要

家長會內容提要

一、關于致學生家長的一封信

宣讀《致學生家長的一封信》，強調寒假期間的安全問題：父母是第一責任人

二、宣讀放假通知：強調一下幾點

1.注意人身安全，不玩水、火、電；注意防偷、防盜、防騙。

2.參加健康正當的活動，不迷信、不賭博。

3.保護視力，不打游戲機、不進網吧、不長時間看電視。

4.勤儉節約，不亂花錢、不向父母提過高要求。

5.力盡所能地幫父母干些家務，做個勤勞的孩子。

6.積極倡導開展唱好歌、看好片、看好書活動。

三、關于學生學業考評

希望各位家長認真對待，填好您的意見。

四、關于學生寒假作業

家長要加強監督、檢查督促，培養學生良好的自覺學習的習慣。

五、學生在學校的一些表現：

1、結合學校實際情況，給家長們提幾點建議；

第一、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

第二、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要

有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。第三、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

那么什么才是最佳的教育孩子的方法，怎樣才能夠讓孩子成長健康，以后做個出色的人才？

你想要他成為一個什么樣的人，就把他描述成一個什么樣的人。

不管他做錯了什么，不管他現在有多么的讓你失望。一定要堅持下去。沒有耐心的愛心根本就不是愛心。如果父母還對孩子大喊大叫，或者整天又打又罵，那么很遺憾的告訴你：你的孩子會沒有出息的。你都不表現出對孩子積極正確的教導，還有誰會對你的孩子進行健康積極的教育？我們一直強調：父母的觀念是孩子的起跑線！

今天你的教育觀念是什么了？

如果你希望你的孩子是個大教育家，那么你就要經常對把他描述成富有愛心，非常棒。很愿意去幫助別人。當然這點每個孩子都需要。記住一句話：你說什么孩子就會成為什么！你說孩子很傻，那么恭喜你，就能正如你說的，孩子會越來越傻。而且他也從心底認為：我真的很傻，我什么都做不對。連最愛我的媽

媽/爸爸都說我傻。結果他就做什么都做不對，做什么都害怕做錯，什么都不敢去做。

第三篇：家長會內容提要

家長會內容提要

時間：11月2日下午5:00 地點：各班教室 會議內容摘要：

一、參觀園所環境。

1、帶領家長參觀幼兒園的環境，介紹各功能室及游戲室。要求（1）：介紹幼兒園的總體投入。

幼兒園交付時只有4個班的規模，建筑面積1300平米，未達到江蘇省優質幼兒園的辦園標準，也不能滿足周邊幼兒的入園需求。潤州區政府投資500多萬元對幼兒園進行改擴建。新增建筑面積1100多平方米，新增幼兒活動室6套，使改擴建后的幼兒園建筑面積達2677多平米，可容納10個班級。同時，還配備了100多萬元的玩具與設備。每個班級都有獨立的午睡室，每個班級2臺空調，2臺電腦。還有投影、鋼琴等。目前，幼兒園的硬件設施在鎮江市都是最一流的。

（2）介紹幼兒園的師資力量：

幼兒園目前共有教師6名，學前教育本科學歷的4人，大專學歷的2人，都具有教師資格證。2名教師具有幼兒高級教師職稱，4名教師具有幼兒一級教師職稱。像這樣的教師配備，在全鎮江市也是一流的。（3）介紹游戲室：

幼兒園為什么會投入這么多的物力和精力來設置這樣的游戲室。是因為想轉變家長的一些錯誤的教育觀念。（學英語、學數學、學拼音）。游戲才是孩子最主要、最重要的活動。這種玩，不是簡單的單純的隨隨便便瞎玩，而是老師們經過精心策劃和設計的，是為了讓孩子們在游戲中學到知識、學到本領，在玩中學，在學中玩。（4）幼兒的伙食：

食譜的制定——由教育局的裝備中心聘請的營養師專門定制，全區的公辦幼兒園統一的食譜。

原材料的采購——由正規的超市統一配送，由教育局裝備中心監督管理，家長可以放心。

一、說說幼兒近階段的主要表現（圖片、PPT、背景音樂）

1、盡量多說幼兒成長的點滴進步，要求每個孩子都要說到。

2、以“秋游”為例說說孩子的進步：互相幫助，學會分享了；保護環境，講衛生，垃圾扔到垃圾桶，愛護花草；文明禮貌，主動與公園里面的爺爺奶奶打招呼，人家都追問我們是哪個幼兒園的這么有禮貌）

3、如果有問題或缺點，盡量說一些孩子們之間共性的問題，不要提及幼兒姓名。

二、三、介紹本學期的主要工作： 需要家長配合的地方：

1、晨間器械的制作，介紹方法

2、幫助幼兒復習在園所學的知識，準備一本本子記錄。關注校信通。

3、關注0511網站，及時溝通與交流

4、公布教師的聯系方法，有事情電話聯系。

5、安全工作：為了孩子們的安全，不讓壞人進入幼兒園。教育局明確規定，家長一律不允許進入幼兒園。之前，允許家長入園是為了讓孩子們有個新環境的適應過程，現在孩子們已經能夠很好的適應了，因此，從下周一開始，家長就將孩子送到門口就行，不能進入幼兒園內了。

每周五下午放學，家長可以進園，將被子帶回家，洗、曬。每周一早上可以將被子送進幼兒園，觀看幼兒升國旗、做早操。

其余時間家長一律不得進入幼兒園。早上8:00-8:30為入園時間，下午4:30家長準時來門口接。

中午來接的家長一律12:00在門口接，教師會將幼兒送到門口。

中途有事情要離開的幼兒，家長通知保安，由保安通知教師，教師將幼兒送到門口，并做好中途離園的登記簽字工作。

四、家長的建議：

能回答的就回答，不能回答的就說，我們會把你們的建議帶給園長。

第四篇：2012-2013-2學期家長會內容提要

2012-2013-2期末家長會主要內容

一、向家長介紹2013屆學生高考成績：

①入校情況：2010年我校錄取線579.5分，師大附中604。蘭州市600分以上508人，附中錄取301人，一中錄取149人，其余學生就讀西固學校。蘭州市前十名我校錄取3人，前20名我校錄取6人，前五十名我校錄取18人，前一百名我校錄取31人。

②高考情況：2013年甘肅省高考成績揭曉，我校在生源僅限于蘭州市城關區的情況下，取得了重點率大面積躍升的優異成績。

文理科600分以上共有77人，其中張嘉妮同學以664分獲得甘肅省理科第六名，周笑盈同學以618分獲得甘肅省文科第九名，文理科共有16人進入全省前百名。

理科考生一本率91.02%，比2012年增加18.72%。文科考生一本率78.22%，比2012年增加16.63%。文理科一本上線率合計達到89%，比2012年增加17%。文理科二本線上線率均達到98%以上。

我校今年有20人被清華大學、北京大學等高校提前保送錄取。其中，清華大學3人，北京大學1人，上海交通大學6人，中國科技大學6人，南京大學2人，北京交通大學1人，北京理工大學1人。此外，還有30人獲得全國名校自主招生的加分資格，其中5名同學獲得校長實名推薦資格，包括清華大學“領軍計劃”1人，北京大學“校長實名”1人，復旦大學“望道計劃”1人，同濟大學“校長直薦”2人。

二、向家長介紹本學年學校及班級的教育活動：

如高一的軍訓活動、新生入學教育、法制教育、交通安全教育、生命教育、科技創新活動、研究性學習活動、主題班會活動、12.9演講賽、排球比賽、羽毛球比賽、兵乓球邊塞、校園文化藝術廣場活動、“中國夢”主題板報評比活動、緊急疏散演練活動、家長學校講座活動以及班級所開展的各項活動等。

如高二的法制教育、交通安全教育、科技創新活動、研究性學習活動、主題班會活動、社會實踐、排球比賽、羽毛球比賽、兵乓球邊塞、校園文化藝術廣場活動、“中國夢”主題板報評比活動、緊急疏散演練活動、家長學校講座活動以及班級所開展的各項活動等。

三、班級在提高學習成績方面所采取的的措施：作業批改情況、班主任及任課教師檢查作業的情況、考試（包括平時的測試）情況、學習經驗交流情況等。

四、本學期期末考試分析：介紹成績、分析成績、與期中比較學生成績的變化情況等。

五、公布行為規范量化成績、收交作業情況、出勤情況等。

六、班級存在的問題：

七、下學期為提高學生的成績獎采取的措施：(高一向學生家長說明文理分科等情況;高二向學生家長說明高三假期補課事宜及高三教學計劃與管理措施.)

八、對家長的期望：

1.多與孩子溝通；多與老師溝通。

2.對孩子進行儀容儀表教育（宣布中學生儀容儀表規范）。

3.教育孩子不要將與學習無關的東西帶入學校：如MPX、游戲機、象棋、撲克、與學習無關的書籍等；原則上不允許將手機帶入學校，若因不能克服的原因需帶手機，必須有家長寫申請與保證書，并確保進校園保持關機狀態，否則將沒收手機并按違紀處理。

4.?????????????

第五篇：一年級家長會內容提要

家長會內容提要

各位家長大家好！首先我代表一（5）班的任課老師歡迎各位來參加今天的家長會。俗話說“子不教，父之過”，父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成材起著重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事。上次的家長會我就和大家說過一年級是小學教育的起始階段，是學生培養良好的學習習慣的重要時機，對學生整個小學階段的學習具有重要的意義。一年即將過去了，您可以總結一下您的孩子養成了幾個好習慣？今天的家長會想就孩子的在校表現和學科方面的要求和大家交流交流，以便各位家長能夠更好地教育自己的孩子。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！” 首先我先介紹一下班級的情況。

1、在孩子們的共同努力下，本學期開學，我們班就獲得了“示范班”的稱號。現在我們班的班風也漸漸形成了。早上和中午的自習時間能夠在班干部的指導下認真地讀書、寫作業。同學之間懂得互相幫助，也開始慢慢地形成集體榮譽感，孩子們能夠在一（5）班這個集體中活潑、健康的成長。在各個方面都有表現比較好的孩子。

2、不足之處：

A.小部分學生帶不齊學具及相關作業本，影響在校學習生活。經常快上課了跟老師說老師我忘帶書了，或者是寫作業時沒橡皮、沒尺子。在前一天晚上提醒孩子自己準備削好的鉛筆、直尺、擦皮和第二天上交的作業及其它課所需要的材料。容易混淆的東西要有個性標記。（這里給各位家長提個小要求：不要給孩子帶自動筆或導彈筆到校，孩子的自覺性畢竟比較差，帶這些筆來容易分散他們的注意力，有的孩子拿在手上能玩半天。）

B．作業不能很好地完成。我們班現在有家練和家默兩本作業，這兩本作業經常收不齊，尤其是家默本。另外寫家練的目的是讓孩子練字，但是現在發現根本達不到要求，有些孩子就是胡任務，三兩下寫完就算，態度極不認真，在學校完成作業的情況要比在家里的情況好得多，因為你隨便寫出來的作業我是不要的，你得認認真真地寫好作業，我希望各位家長也能對孩子嚴格要求。（一號本的事情）

有的孩子甚至經常忘了寫。后面我會講到作業的要求，也請各位家長能夠按要求督促孩子養成認真完成作業的習慣。

C．有部分學生學習的積極性不夠，目標不明確。到現在還不知道來學校是干什么的，上課自娛自樂，漫不經心、玩筆、玩鉛筆盒、擦皮、甚至是書包帶子，都能玩半天。眼神游離、發呆。有時讓他們翻開書讀課文了，他都不知道去翻，就盯著老師發呆。讓他們重復其他同學的發言，也重復不出來。要么就小聲講話，影響周圍同學聽課。偶爾聽了一點，就隨便插嘴，習慣很差。希望家長回家和孩子好好探討一下，讓孩子知道課堂是最重要的。如果不重視課堂，一味的只是回家拼命學，一來，家長和孩子都很辛苦，二來，對孩子學習習慣的培養是不利的，那么到了中高年級，你們和孩子都會很累。希望家長在這些方面多加重視。D、有相當一部分學生坐沒坐相，站沒站相，很懶散。建議在生活中多提醒，養成嚴謹的生活態度。部分學生上課插嘴，好激動，沒有傾聽的好習慣。這些細節問題在家里都會經常發生，但家長沒有給予足夠的注意，希望家長在家中如發現孩子存在的一些問題及時指出，不要任其發展。如家長講話時不能允許你的孩子隨便插嘴。你不要覺得說我要民主，要給孩子說話的機會，你首先要教會孩子的是尊重別人。別人在說話時應該認真聽，聽完后再發表自己的意見。坐的不好的可以在家適當地給他練坐，逐漸形成好習慣。

E．個別學生身上有零花錢，在小店亂買東西，有時買5毛錢一盒的糖。我覺得這些東西還是有安全隱患的。請家長提醒孩子注意食品安全。（另外這兩天有些孩子帶碳酸飲料到學校來喝，我覺得這些飲料對孩子的生長發育不太好，另外漸漸地天氣開始熱了，這些飲料反而是越喝越渴。所以請各位家長不要給孩子帶飲料到校。）

F.浪費、不懂禮貌、說臟話、自私的現象還存在。有的孩子為了好玩把鉛筆撇斷，有的孩子要老師先和他打招呼。最近班上有一些男生開始罵臟話，我不知道孩子這是從哪兒學的。但文明禮儀畢竟是我們中華民族的傳統美德，我希望家長還是重視起來。另外現在基本都是一家一個孩子，所以孩子在家就是要風得風要雨得雨，但是現在每一個孩子都是班集體中的一名成員，應該學會寬容一點，謙虛一點。希望各位家長在抓學習的同時，也能注重培養孩子良好的道德品質。

二、語文學科方面的要求：

1.預習要求；預習請一定要重視，不要把預習的工作留到課堂上讓老師去解決。充分的預習可以幫助孩子在課堂上更好地學習。預習時課文一定要讀熟，因為在課堂上的讀是指導孩子根據理解有感情地朗讀，而預習不到位或沒有預習的，讀課文都結結巴巴的，還談何有感情地朗讀。2.復習要求；

3.作業要求。孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌；作業盡量不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率；作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。另外凡是帶回家的作業都要求家長檢查簽字。但現在能夠做到的家長并不多。例如家默本我經常就在批的時候發現孩子有默錯的，有時候我在孩子本子上寫了訂正兩個字，還范寫了，第二天交上來還是原樣，對訂正兩字視而不見。最讓人生氣的是作業本收上來，家長的大名簽在那兒，孩子的作業錯的一大堆，我相信檢查作業花不了你們多長時間，也希望家長重視起來。因為我現在是一兩課一默寫，如果家默本上錯的不訂正，那么0號本上的默寫還是錯的，孩子也容易在腦袋中產生錯誤的印象。

4.書寫要求：家練本本來是用來給孩子練字的，但現在效果不大。最重要的原因是孩子態度不認真。對于一些孩子，我不要求他們把字寫得多漂亮，但至少要做到橫平豎直，能夠按照每個筆畫在田字格中的位置去寫。而不是自己隨心所欲地想怎么寫就怎么寫，一排字下來，有的大，有的小，有的上天，有的入地。所以從下個星期開始，我想停止家練本的作業，請各位家長給孩子準備一本字帖，每天讓孩子臨摹字帖。班上有些孩子是這樣做的，還是很有效果的。對于現在書寫已經很端正的孩子來說，下一步就是入體，寫字要

求筆鋒。在方格或試卷上寫字時，字一定要寫小一點。就比如這次試卷上我們班有16人被扣了書寫分，有的還是平時書寫不錯的，因為沒有了田字格的約束，所以字寫得很大，讓人一看就很不舒服。對于一些不自覺的孩子，家長一定要在旁邊督促他，養成認真的態度后再逐步放手。

5.閱讀、寫作的要求：本學期給孩子們推薦了一些圖書閱讀。其實這些書還是很符合孩子的心理特點的，孩子也很感興趣。例如周二下午的興趣課，我讓孩子自己上來讀故事，他們還是很樂意的。多閱讀一來可以提高孩子的識字量，二來對于孩子的寫話和日后的作文還是有很大幫助的，喜愛讀書的人，他的作文一定也不會差。而且養成閱讀習慣將會使孩子終生受益。那么在上閱讀課的時候，有的孩子挑選了半天都挑不到自己愛看的書，最后選擇的都是漫畫書。是真的沒有好看的書嗎？我覺得不是，其實有很多繪圖本啊、故事書啊，都很適合孩子。例如有些同學：陳語涵、張晗等能很快地找到要看的書。而有些孩子一看到字多的就望而卻步。下面就是我在培養孩子閱讀習慣方面的一些建議。（1）買孩子感興趣的書。

（2）父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

（3）要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力量。好和差的差距就更大了。家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

（4）把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。（5）還有一個妙招就是經常向孩子“請教”，他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也可以經常讓他們讀故事給自己聽。

其實寫話的要求是在二年級，現在我們開始學，主要是起銜接過渡的作用，對孩子今后的作文能打下很好的基礎，每天在接孩子放學的時候或者在吃完晚飯后，可以和孩子聊一聊在校的生活，問問他們今天學了什么，這樣有助于建立良好的親子關系，也有利于鞏固當天所學的知識。在和孩子談話的時候鼓勵孩子把話說完整，說清楚。對于書本中的一些插圖，可以讓孩子發揮想象力描述一下。

6、拼音學習的要求：拼音還是很重要的，就算我們現在還是要用到拼音的，例如遇到不認識的字查字典去認識。但是有些孩子又把上個學期學的東西還給老

師了。那么平時就要注意讓孩子多練習。例如在預習課文時，有些孩子一遇到不認識的字就直接問家長，這樣不利于拼音的鞏固。不認識的字讓孩子自己拼一拼。在平時的學習中繼續鞏固拼音。

三、共同交流家庭教育，幫助孩子養成良好的學習習慣。

培養好習慣需要用加法，科學家研究證明，一個好習慣至少要重復21次才有可能鞏固。矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數。

不過運用時要注意以下幾點：

1、選擇適宜的標準

首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鐘左右。小學低中段是20分鐘。對于寫作業，每半小時有1次走動是正常的，所以，沒有必要把標準訂成零次。

2、強化物要專一

對于不良行為的輔導，強化的來源最好只有一處，否則就沒有效果。例如，這個兒子的強化物是對他非常重要的晚上6點鐘的動畫片。假設他在晚上9點可以看到同樣的動畫片，那么6點鐘的動畫片就沒有強化作用，改善行為的動力就沒有了。還有一點，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對于那些可有可無的東西，效果就差遠了。不要孩子想要什么就給他什么，漸漸的，你會發現你滿足不了他的要求。（密碼本）這個時候可以把孩子想要的東西作為一個強化物，你達到了要求才能得到。

3、一定要持之以恒

耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多，已經成為習慣，因此需要采用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見兒童的進步，才能堅持到底，有所收獲。

4、示范

示范就是用行動告訴他怎么做，給他做樣子。示范過程中有一個榜樣不容忽視，那就是父母。有些時候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動撿起來，孩子看到媽媽這樣做，就會記在心里，也會這樣做。父母的一個動作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。父母是孩子的一面鏡子，你的每一個舉動，孩子看在眼里，記在心里，模仿在行動上，這種模仿就是習慣的培養。這是無形中的培養。我們認為家庭的環境、氛圍都對孩子的成長有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。

作為家長還應盡量做到：

1、以身作則，做孩子的榜樣。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真寫作業。想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

2、選用科學的方式教育孩子。教育孩子也是一門藝術。孩子要不要打，必要時當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能動不動就打，要講究教育的藝術，因為經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。我們知道，現在的孩子多數都是獨生子女，家長們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀念不強，家長要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看動畫片，不帶他去玩，不讓他上網等，這個時候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。

父母是孩子的第一任老師，現在社會普遍關注的焦點是學校，家長考慮更多的也是學校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。

5、激勵

對于孩子來說，習慣的培養就是在老師、父母無數次的肯定中得到強化。要無數次肯定，“這樣做好，??這樣做好??”只肯定一次還不夠，應該是無數次肯定。而且要將這種激勵社會化。馬克吐溫說：“靠一句贊揚的話，我可以活兩個月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以后，鼓勵他，表揚他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成，這些絕對起著很重要的作用。不要在孩子面前說“那怎么這么笨啊？”“你都不

如某某某。”根據孩子的實際情況給孩子定下一個目標，只要達到了就應該多表揚，給孩子樹立自信心。

總之，要在減少幼兒教育和小學教育之間的差異，使幼兒在各個方面作好準備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學會做人，學會學習，是我們共同的責任。

最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。今天你們抽空來參加這個家長會就是在為孩子的燦爛的未來做著準備呢，那么，就讓我們小學和家長們一起做好幼小銜接，給孩子一對飛翔的翅膀，在未來的天空里自由翱翔。