第一篇：2010年4月蔣婷婷家長會記錄

家長會記錄

蔣婷婷

一、班主任致歡迎辭（播放幻燈片）。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1、培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2、營造“書香家庭”開展親子共讀。

3、鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。重點反應學生在校表現情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

3、提出學生在學習生活中存在的一些問題。

三、家長發言，交流。

家長代表發言，講述自己的孩子在家表現情況，以及自己在教育孩子方面的一些做法，家長之間進行經驗交流。

四.學生發言：

1、希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師??

2、希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長??

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

六、班主任總結

2010年4月

第二篇：10月蔣婷婷家長會記錄

家長會記錄

三年級 蔣婷婷

一、活動時間：2012年10月26日下午1:00

二、活動地點：三年四班教室

三、活動過程：

1.班主任宣布家長會開始。班主任對家長的到來表示歡迎和感謝。

2.班主任主持家長會宣讀本次家長會的幾個流程。3.分析學生在校平時考試成績。

（1）班級總體成績分析與上學期期末進行對比分析。這個對比分析不但從分數上進行分析，而且從學生的整體學習情況進行分析。

（2）進步生情況簡要分析。平時成績進步的同學的學習情況及答題情況分析。單科成績進步的同學，與各科成績都進步的同學具體分析。

（3）作為班主任又兼任數學、語文教師，所以班主任從數學、語文學科簡單談談如何提高學生的成績。

（4）從班主任的角度談如何提高學生的學習效率，提高學習成績。4.學生代表與家長進行交流溝通。

（1）組長向組員的家長匯報學生在校表現情況。（2）班干部與家長進行交流。5.班主任單獨與家長溝通。

6.家長簽字。針對學生取得的成績家長需要在成績單上簽字，并且填寫家長會家長反饋意見表。

四、班主任總結。

1.班主任總結本次家長會的得與失。2.班主任寄語。

2012年10月26日

第三篇：2010年7月蔣婷婷家訪記錄

家訪記錄

家訪時間：2010年7月

家訪教師：蔣婷婷

家訪對象：李巖松

家訪地點：世紀商廈南樓四單元402

家訪目的：李巖松課堂上注意力不集中，作業完成不及時。并且月考考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。

家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。父母都在菜市場工作，時間比較緊張，環境不適合小學生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業完成不及時。

針對這些情況，我采取以下措施幫助該生：

1、多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短。

2、在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。

3、經常與家長保持聯系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助轉化。

家訪效果：學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。

第四篇：2010年4月蔣婷婷家長會總結

家長會總結

蔣婷婷

本次家長會在各位老師和家長的共同努力下，圓滿的結束了。我在這次的家長會中得到很多東西。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結如下：

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。在家長意見反饋表中，不少家長們表達了對學校、對老師的贊許，同時也有不少家長為學校和老師提出了不少寶貴意見和建議。在教師教學方面的建議有：“要加強學生學習方法指導”“要注重學生寫作方面的指導，提議讓學生寫日記，但不要求多要求精”“加強對學困生的幫扶”“教師應注重教學方法，多與學生溝通”“希望老師能與家長每周一次電話溝通，以期共同教育學生”“教師在教學生字時要先寫筆順后組詞”“多給學生講中華德育故事”“要求開辦興趣班”“要對學生進行心理輔導”“對意外事故的處理要及時，并要求事后能多關心”“家長的話語是我們今后在工作中應注意的問題，同時也對學校工作思路提供了幫助。

有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

在今后的工作中，我們教師要克服各種的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。我們會繼續加強家校溝通與合作，不斷積累經驗。

2010年4月

第五篇：2009年10月蔣婷婷家長會總結

家長會總結

蔣婷婷

為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯系，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，由學校的統一安排和組織，我們10月8日在學校舉行了家長會，并取得了預期效果。

本次家長會分四個主題：

一、成績分析。

二、介紹學校最近發展動態及新的教學理念。

三、教師、學生、家長間交流學生在家及在校表現。

四、家長簽字。

從這次家長會召開的情況來看，家長出席率77%，大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，總結如下：

從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。通過交流，發現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。在今后的工作中我要經常以談心的方式與孩子交流。

家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

在今后的工作中，我應該盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作，經常與家長保持聯系；與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，學在一起，真正做到走進孩子的世界。

總之，有了這樣一次家長會的召開，對學生、對家長、對老師來說都是一次難得的交流交心的機會。通過這次家長會，我深刻地認識到了家校合作的重要性。

2009年10月