第一篇：八年級四班班主任經驗交流材料

八年級（4）班班主任經驗交流材料

王財文

今天，有幸坐在這里和大家共同探討關于班級管理工作的問題，非常高興，對我來說，沒有什么好的經驗可談，只有一點感受與平時所做過的事和大家一起切磋，我認為，一個優秀的班級必須具備兩點：良好的班風和濃厚的學習氛圍，為此，我主要做了如下幾項工作：

一、培養、選拔優秀班干部

通過老師們的推薦和學生民主測評，選出了班級管理能力強，有責任心、被同學們信任的班干部，為良好班風的建設起到了一個模范的作用。

班干部是班主任的左膀右臂。在認真選拔班干部的同時，精心培養班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，指導他們工作方法，鼓勵班干部創造性的工作；第三，嚴格要求班干部以身作則，發揮班干部模范帶頭作用，以先進帶動后進；第四，培養班干部團結協作的精神，通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風，帶動整個班集體，以部分帶整體。

二、合理地安排座位，杜絕學生亂串現象

我們班基本上是周周輪流換座位，實行左右輪換與前后輪換制，這樣對學生們的視力有好處，還有成績好的和成績差的，老實的和調皮的學生相搭配，減輕了差生的自卑心理，抑制了調皮學生的調皮行為，促進了他們的上進心，加強了全班同學的凝聚力，營造了一個良好的學習氛圍。

三、加強紀律，確保正常的教學秩序

1、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《金羊中學十五不準》，不斷增強學生自我管理、自我約束的能力，并要求他們應用到平時每一天。

2、嚴格考勤制度。學生有事需要請假，必須有家長打電話或親自到校請假，否則不予準假，按八年級四班班規執行。

3、課堂紀律是學習的前提和保證，也是一個班級學習氛圍的體現，紀律的好壞，直接關系到一個班級學習成績的優劣，為此，采取了以下措施：將班級按座位分成三個大組，有三個大組長進行管理；管理課堂紀律、課間紀律等。

4、做課間操時有兩位體育委員負責，一人組織站隊做操，另一人負責清點人數。

四、衛生管理分片，責任到人。

1、將衛生分為兩大塊，即教室衛生與環境衛生，分別有兩位精明強干的同學負責。負責區域的打掃與教室內外的保護。

2、制定出詳細的衛生值日表，每個同學都清楚自己哪一天值日，并且知道自己該干什么，實行責任到人。

3、注重個人衛生。周一有班長與兩位衛生委員對學生進行個人衛生檢查，督促學生做好個人衛生。

五、安全教育天天講，時時抓。

對一個學校來說，學生安全高于天。學生的人身安全和財產安全容易受威脅傷害。學生調皮，易沖動，不理智，常會用武力解決問題，我經常引導他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾，學會保護自己與他人。在校內上下樓梯盡量靠右行走，不推不擠，在校外要嚴格遵守交通法則，以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項。講究個人衛生和教室衛生，不要亂吃零食，亂扔垃圾。除此外，我還安排安全“密探”，及時匯報班級中的相關問題。

六、熱情溝通，關愛后進生

1、和代課教師的溝通，做好聯系班級和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任就要做到心中有數。

2、與家長的溝通，班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對“留守學生”的家長，我也經常與他們通電話，向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣，我與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。

3、后進生的轉化。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總而言之，要當好這樣一個“一家之長”，確實要煞費苦心，所做的點點滴滴也不是三言兩語能說完的。但辛苦也好，費心也罷，看到學生的點滴進步，相信所有的人都會感到很欣慰。

第二篇：八年級四班班主任工作總結

八年級四班班主任工作總結

一學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。

本學期開學初，我們班組建了新的班委，經過明確的分工，我們成立了班委會，大家都能積極工作，經常不定期地在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。

本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學學會自我管理，逐漸建立自我管理意識”的班級目標上做出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著三點來工作：

1）明確班級常規，提出具體要求

2）落實管理過程，采取自上而下的管理方式

3）明確管理責任，落實具體檢查及時

首先，班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到、不講究衛生的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級參加學校每周的“百分比先進班級評選”活動很不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。

其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我通過班委會強化管理落實，避免說做不一，并及時進行階段性總結，使同學們提

高自我管理的能力。正因為如此，我班多次在學校的百分評比中多次獲學?！跋冗M班集體”稱號。

最后，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們首先要從課代表、學習小組長抓起，使課代表、學習小組長帶動成績較低的同學，并開展互幫互助小組。

為了加強同學之間的友誼及班集的凝聚力，我們組織各種健康向上的主題班會活動，通過這些豐富多彩的活動使同學們的精神世界得以充實，在一定程度上調動了廣大同學參與班級活動的積極性，充實了本班同學的校園生活。在在校運會中取得了總分第3名?；赝^去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好?？偠灾?，這學期的總結、下學期的計劃就是：

1）營造良好的學習氛圍，共同進步

2）加強與學生課后課外溝通，增強學習信心和班級凝聚力 3）促進相互交流，提高自身素質

4）要求班干部以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家

展望以后的班級工作，我們將嚴格按照學校及政教處要求，保持并發揮我們的工作優勢，以爭創“先進班集體”為目標，不斷創新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為本班的健康發展做出新的

貢獻。

第三篇：八年級四班班主任工作總結

八年級四班班主任工作總結

本學期，我擔任八年級四班班主任。在學校領導、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現以順利地完成了學校布置的各項任務，較好地完成了本學年的班級管理工作?，F就一年來的班主任工作總結如下：

一、加強安全教育，確保無重大安全事故發生。

1．按照學校要求，和學生及家長簽訂安全責任書，認真落實離到校簽退簽到制度，確保學生按時離校回家，準時返校上課；

2．定期召開安全教育主題班會，組織學生認真學習赤巖初中“門禁制度”，嚴格按照制度要求落實好“門禁制度”，保證學生在校的人身財產安全；

3．定期做好管制刀具的收繳和學生矛盾糾紛排查工作，關注學生心理健康，將不安全隱患消除在萌芽狀態。

二、強化班級管理，培養良好的班風、學風。

1．加強班干部隊伍的建設。本學期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強班級紀律和學習的監管。由班長和各科課代表負責學習的監督、管理、和學習任務的檢查，要求各班干部每兩周召開一次會議，和同學們一起發現問題，想辦法解決問題，力爭做到學生的事學生管，學生的事有人管。

2．加強學習管理。針對上學期學生考試成績不理想的現狀，分析原因，主要是現在的學生學習自覺性太差，要求每個學生必須獨立完成作業，各科課代表嚴格檢查，培養學生獨立完成任務的能力，克服其嚴重的依賴思想，培養學生的學習自信心。

3．加強校規校紀的學習與教育，增強學生愛校愛班意識。4．注重學生習慣的培養與規范。我常與學科老師配合，與班干部配合，注重對學生良好習慣的培養和良好方法的培養，包括學習的習慣、衛生的習慣等等。

三、加強班級文化建設

1、結合學校階段性工作，定期更換黑板報。利用黑板報對學生進行安全教育和心理健康教育創造濃厚的班級文化氛圍；

2、經常性組織班級讀書、演講、詩歌、故事會等活動，創辦墻報，活躍班級文化生活。

四、不足與反思：

1．還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時太過依賴班干部，和學生交流不夠，想得多，做得少，落實的還不夠到位。

2．對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致個別班干部工作不夠主動負責。

3．管理不夠科學化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

總之，這個學期的工作在各方面都取得了進步，班級管理得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今后，我將不斷總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取將班級管理做得更好。

紅崖子溝中心學校 孫永剛

二○一五年七月八日

第四篇：八年級四班班主任工作總結

八年級四班班主任工作總結

赤初級中學 教師 陳尚友

本學期，我擔任八年級四班班主任。在學校領導、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現以順利地完成了學校布置的各項任務，較好地完成了本學年的班級管理工作。現就一年來的班主任工作總結如下：

一、加強安全教育，確保無重大安全事故發生。

1、按照學校要求，和學生及家長簽訂安全責任書，認真落實離到校簽退簽到制度，確保學生按時離校回家，準時返校上課；

2、定期召開安全教育主題班會，組織學生認真學習赤巖初中“門禁制度”，嚴格按照制度要求落實好“門禁制度”，保證學生在校的人身財產安全；

3、定期做好管制刀具的收繳和學生矛盾糾紛排查工作，關注學生心理健康，將不安全隱患消除在萌芽狀態。

二、強化班級管理，培養良好的班風、學風。

1、加強班干部隊伍的建設。本學期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強班級紀律和學習的監管。由班長和各科課代表負責學習的監督、管理、和學習任務的檢查；團支部書記和李振峰以及各組組長負責班級紀律的監管；方長安負責文化宣傳工作，主要負責班級板報、文藝體育活動、升降國旗等工作。要求各班干部每兩周召開一次會議，和同學們一起發現問題，想辦法解決問題，力爭做到學生的事學生管，學生的事有人管。放手讓學生管理班級，班主任做好班干部的培訓、指導工作。通過一學期的檢驗，我覺得班級秩序井然，學生學習風氣較好，達到了預期目標；

2、加強學習管理。針對上學期學生考試成績不理想的現狀，分析原因，主要是現在的學生學習自覺性太差，必須在別人的監督檢查下才能學習，作業抄襲現象嚴重，為此，我們響亮的提出：“加強學習，從獨立完成作業開始！”要求每個學生必須獨立完成作業，各科課代表嚴格檢查，培養學生獨立完成任務的能力，克服其嚴重的依賴思想，培養學生的學習自信心。同時加強對學生生活的關心和照顧，讓他們能切實感受到老師的關心和照顧，使他們能安心學習、專心學習；

3、加強校規校紀的學習與教育，增強學生愛校愛班意識。利用校會、班會對學生進行各種規章制度的再學習，加強德育教育，培養學生愛校如家，愛班如家的思想，樹立良好的班級意識；

4、注重學生習慣的培養與規范。我常與學科老師配合，與班干部配合，注重對學生良好習慣的培養和良好方法的培養，包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們男生不留長發；不準帶食品和飲料進入教室；不準亂扔紙屑；晚休按時入睡，不吵不鬧；早自習前定時記憶英語單詞；因雨不上早操按時進教室學習等等，都收到了比較好的效果。

三、加強班級文化建設

1、結合學校階段性工作，定期更換黑板報。利用黑板報對學生進行安全教育和心理健康教育創造濃厚的班級文化氛圍；

2、經常性組織班級讀書、演講、詩歌、故事會等活動，創辦墻報，活躍班級文化生活。

四、不足與反思：

1、還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時太過依賴班干部，和學生交流不夠，想得多，做得少，落實的還不夠到位。

2、對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致個別

班干部工作不夠主動負責。

3、管理不夠科學化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

4、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

總之，這個學期的工作在各方面都取得了進步，班級管理得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今后，我將不斷總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取將班級管理做得更好。

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班主任工作總結

第五篇：八年級四班班主任工作總結

八年級四班班主任工作總結

鹽官初中 李小虎

本學期以來，我擔任八（4）班的班主任。在班主任期間，我 認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的 過渡年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班 集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的 集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是 班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通 過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐 活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可 能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作 的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工 作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞 清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐 心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。在學校籃球運動會上取得第一名的好成績，在紅歌比賽中取得第三名的優異成績。

5、以遠大的理想激發學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上 一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生 剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

2015年1月8日